數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2018-12-31 12:00:00 資料大全我要投稿

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（2篇）

　　數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文(一)

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（2篇）

　　一、學(xué)生情況分析：

　　本年級(jí)二班有學(xué)生49人，三班學(xué)生有50人，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境良好，家長有一定輔導(dǎo)能力的約占50%，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（2篇）

。上期考試結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率49%�？傮w來看，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實(shí)際問題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會(huì)審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

　　二、教材分析：

　　教學(xué)內(nèi)容

　　內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的位數(shù)順序，會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。

　　2、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。

　　3、知道除法的含義，除法算式中個(gè)部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

　　4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小刮號(hào)的作用，會(huì)在解決問題中使用小刮號(hào)。

　　5、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

　　6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

　　7、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。

　　8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的'排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造沒的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理能力。

　　9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　11、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、表內(nèi)除法。

　　2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　3、用數(shù)學(xué)解決問題。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題，

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《數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（2篇）》(http://www.ishadingyu.com)。教學(xué)用具：

　　表內(nèi)除法練習(xí)表、萬以內(nèi)數(shù)位表、學(xué)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)的操作學(xué)具、口算練習(xí)表等

　　六、教學(xué)措施：

　　1、鉆研好《新課標(biāo)》，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。

　　2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。

　　3、對(duì)學(xué)生的要求要合理，充分肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不用一個(gè)刻度要求每一個(gè)學(xué)生，作業(yè)布置分層進(jìn)行，避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

　　七、課時(shí)安排：

　　各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下：

　　(一)解決問題(4課時(shí))

　　(二)表內(nèi)除法(一)(13課時(shí))

　　1.除法的初步認(rèn)識(shí)

　　平均分(2課時(shí)左右)

　　除法(3課時(shí)左右 )

　　2.用2～6的乘法口訣求商7課時(shí)左右

　　整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

　　三、圖形與變換(4課時(shí))

　　剪一剪(1課時(shí))

　　(四)、表內(nèi)除法(二)(9課時(shí))

　　用7、8、9的乘法口訣求商(3課時(shí)左右)

　　解決問題(4課時(shí)左右)

　　整理和復(fù)習(xí)(2課時(shí)左右)

　　(五)、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(8課時(shí))

　　(六)、克和千克(2課時(shí))

　　(七)、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時(shí))

　　有多重(1課時(shí))

　　(八)、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí))

　　(九)、找規(guī)律(4課時(shí))

　　(十)、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

　　數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文(二)

　　新學(xué)期開始了，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力，制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：

　　一、學(xué)生情況分析

　　我班共有30名學(xué)生，其中男生16人，女生14人。一部分學(xué)生在課堂上只停留在認(rèn)真、專心聽上，缺少主動(dòng)參加的意識(shí)和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，喜歡拖拉作業(yè)。針對(duì)這些問題，我要做到使數(shù)學(xué)課不但要內(nèi)容豐富、形式多樣，富有吸引力，而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及奮斗目標(biāo)

　　1.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。位置與方向和面積兩個(gè)單元，是本冊(cè)教材的兩個(gè)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

　　2.奮斗目標(biāo)

　　在資深教師的指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)反思和評(píng)價(jià);在解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理的思考，把握數(shù)量之間的關(guān)系，培養(yǎng)合情推理和演繹推理能力。

　　三、課時(shí)安排

　　1.位置與方向(5課時(shí))

　　2.除數(shù)是一位數(shù)的除法(13課時(shí))

　　口算除法3課時(shí)左右;筆算除法9課時(shí)左右;整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

　　3.統(tǒng)計(jì)(4課時(shí))

　　簡單的數(shù)據(jù)分析2課時(shí)左右;平均數(shù)2課時(shí)左右

　　4.年、月、日(5課時(shí))

　　制作年歷1課時(shí)

　　5.兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時(shí))

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