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小學(xué)五年級數(shù)學(xué)說課稿《體積單位間的進(jìn)率》

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小學(xué)五年級數(shù)學(xué)說課稿《體積單位間的進(jìn)率》

  一、說教材

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)說課稿《體積單位間的進(jìn)率》

  體積單位間的進(jìn)率是人教版第十冊數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容,這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長度單位、面積單位和體積單位間的進(jìn)率以及掌握了長方體和正方體體積的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)說課稿《體積單位間的進(jìn)率》

。通過復(fù)習(xí)長度單位米、分米和厘米相鄰單位間的進(jìn)率關(guān)系,面積單位平方米、平方分米和平方厘米相鄰單位間的進(jìn)率關(guān)系,建立相鄰體積單位的進(jìn)率之間的關(guān)系。首先出示了一個(gè)的正方體,一個(gè)棱長為1分米,再出示一個(gè)棱長為10厘米。讓學(xué)生分別算一算它們的體積。由此發(fā)現(xiàn):1立方分米=1000立方厘米。對于另一組相鄰體積單位立方米和立方分米的進(jìn)率,教材則放手讓學(xué)生根據(jù)前面探索中得到的經(jīng)驗(yàn)自主進(jìn)行探索得出1立方米=1000立方分米。最后通過例3和例4的教學(xué),讓學(xué)生初步嘗試應(yīng)用相鄰體積單位間的進(jìn)率進(jìn)行不同體積單位的換算。自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。這堂課我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生主動參與的學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生通過計(jì)算、自主探索、合作交流等活動,掌握了數(shù)學(xué)知識,提高了數(shù)學(xué)能力。

  二、說教學(xué)目標(biāo)

  通過本節(jié)課的教學(xué),主要達(dá)到以下目標(biāo):

 、偻ㄟ^計(jì)算、比較、分析、歸納,使學(xué)生經(jīng)歷1立方分米=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米的推導(dǎo)過程,理解和掌握相鄰的兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000的道理。

 、跁(yīng)用對比的方法,記憶并區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位,掌握它們相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率,并能正確應(yīng)用體積單位間的進(jìn)率進(jìn)行名數(shù)的轉(zhuǎn)化。

 、墼趯W(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、概括的能力,提高學(xué)生對舊知識的遷移和運(yùn)用能力。

  ④使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識之間的緊密聯(lián)系性,能夠運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。

  三、說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生理解和掌握相鄰體積單位間的進(jìn)率是1000,并能正確地進(jìn)行體積單位間的互化。

  教學(xué)難點(diǎn):通過計(jì)算、比較、分析、歸納,使學(xué)生能探究出相鄰體積單位間的進(jìn)率是1000。

  四、說教法和學(xué)法

  現(xiàn)在教學(xué)的目標(biāo)不是使學(xué)生“學(xué)會”,而是讓學(xué)生“會學(xué)”,也就是通過課堂教學(xué)教給學(xué)生正確科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,本節(jié)課的教學(xué)我準(zhǔn)備運(yùn)用談話法、觀察法、比較法、分析法、討論法等多種教學(xué)方法,結(jié)合教材引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析、計(jì)算、概括出鄰體積單位之間的進(jìn)率是1000,教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索新知的方法,使學(xué)生深刻地理解體積單位間進(jìn)率的來龍去脈,以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

  五、說教學(xué)程序

  這節(jié)課我分四個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)。

  一、復(fù)習(xí)鋪墊,引入新課

  1、常用的長度單位有哪些?相鄰的兩個(gè)單位間的進(jìn)率是多少?

  板書: 1米=10分米  1分米=10厘米

  2、常用的面積單位有哪些?相鄰的兩個(gè)單位間的進(jìn)率是多少?

  板書: 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米

  3、填空,并說明算法和算理。

 、6米=(  )分米=(  )厘米

  5平方米=( )平方分米=( )平方厘米

  算法:進(jìn)率×高級單位的數(shù)

 、700厘米=(  )分米=(  )米

  800平方厘米=( )平方分米

  算法:低級單位的數(shù)÷進(jìn)率

  4、我們已經(jīng)認(rèn)識了哪些體積單位?這些相鄰體積單位間的進(jìn)率各是多少?今天這節(jié)課我們就一起來探究這個(gè)問題,

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小學(xué)五年級數(shù)學(xué)說課稿《體積單位間的進(jìn)率》》(http://www.ishadingyu.com)。

  (板書課題:體積單位之間的進(jìn)率)

  板書:立方米 立方分米 立方厘米

  【設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)展開教學(xué),有利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成!

  二、探究新知

  1、推導(dǎo)立方分米和立方厘米間的進(jìn)率。

  課件出示:棱長是1分米的正方體的體積是多少?

  1×1×1=1(立方分米)

  師:因?yàn)?分米=10厘米,如果把棱長1分米改寫成10厘米,那么這個(gè)正方體的體積又是多少呢?(課件出示:棱長是10厘米的正方體)

  學(xué)生計(jì)算:10×10×10=1000(立方厘米)

  師:同一個(gè)正方體,它的體積可以用1立方分米或者1000立方厘米來表示,說明這兩者之間有怎樣的關(guān)系呢?

  引導(dǎo)學(xué)生比較總結(jié)出:

  板書:1立方分米=1000立方厘米

  2、推導(dǎo)立方米與立方分米的進(jìn)率

  師:仿照上面的方法你能推算1立方米等于多少立方分米?

  棱長是1米的正方體的體積是1立方米。而1米=10分米,所以棱長是1米的正方體可以劃分成1000個(gè)棱長是1分米的小正方體,即1立方米=1000立方分米。

  學(xué)生計(jì)算:10×10×10=1000(立方分米)

  板書:1

  立方米=1000立方分米

  3、師:你能用一句話來概括每相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率嗎?

  師生交流總結(jié):每相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000。

  4、思考:1立方米等于多少立方厘米呢?

  板書:1立方米=1000000立方厘米

  【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過計(jì)算,自主探索得出1立方分米=1000立方厘米;同時(shí)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回顧得出這一結(jié)論的方法與過程,用類比、遷移的方法,放手讓學(xué)生根據(jù)探索中得到的經(jīng)驗(yàn)自主進(jìn)行推算立方米與立方分米的進(jìn)率,不僅掌握了數(shù)學(xué)知識,而且潛移默化地受到了數(shù)學(xué)思想方法的熏陶。】

  5、比較相鄰長度單位、面積單位、體積單位之間的進(jìn)率關(guān)系

  單位名稱 相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率

  長度單位 米、分米、厘米 10

  面積單位 平方米、平方分米、平方厘米 100

  體積單位 立方米、立方分米、立方厘米 1000

  【設(shè)計(jì)意圖:通過比較,使學(xué)生進(jìn)一步明確長度單位、面積單位、體積單位這三者每相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是不同的,即長度十、面積百、體積千,加強(qiáng)學(xué)生的理解與掌握!

  6、體積單位的互化

  師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了長度單位,面積單位的轉(zhuǎn)化。從高級單位、低級單位之間的轉(zhuǎn)化是怎樣進(jìn)行讓學(xué)生相互說說后,教師指出:體積單位間的轉(zhuǎn)化與我們學(xué)過的長度單位,面積單位的換算的方法相同。

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