-學年高三英語下學期備課組工作計劃

　　高三下學期的到來，也將迎來2014年高考，高三英語備課組將力爭在高考期間為學校再創(chuàng)輝煌，本學期工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　2014年高考英語科備考，我們將以《安徽省高考英語科考試說明》為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以牛津新課標版的高中英語課本為基礎(chǔ)，制訂詳細周密的復(fù)習計劃，切實抓好高三英語復(fù)習工作，

-學年高三英語下學期備課組工作計劃

。密切關(guān)注高考動態(tài)，聯(lián)系學生實際，通過專項和綜合訓(xùn)練，努力提高學生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

　　二、學生情況分析

　　本屆高三學生的英語成績普遍較差，反映出學生基礎(chǔ)知識薄弱，解題能力較差。面對高考壓力，學生的學習態(tài)度已有大的改觀。在兩年的高中英語學習中，大多數(shù)學生的聽、說能力確有提高，但同時部分學生讀、寫能力沒有明顯提高，使用英語準確性差，單詞拼寫錯誤、語法錯誤百出，少數(shù)學生在學習過程中缺乏主動性和積極性。學生中普遍存在單詞積累太少、，好的學習習慣與方法還未養(yǎng)成。學生學習能力之間的差距在試卷上得到一定的呈現(xiàn)。大多數(shù)學生在語法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對較復(fù)雜的單選題，無從下手。所以在復(fù)習過程中要注重落實考點，激發(fā)學生的英語學習熱情，逐步培養(yǎng)學生英語能力，全面提高學生成績

　　三、具體復(fù)習備考措施

　　(一)努力提升六個方面的認識，明確教學要求

　　1、對《新課程標準》、《2011年考試大綱》和2011年高考安徽卷英語試題要有深入了解，對高三一學年各階段性教學工作的目標、任務(wù)和要求要有所了解，以加強高三英語教學工作的有序性。

　　2、了解自己所教班的學生的語言知識基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況，了解自己班級存在的差距，以加強教學工作的針對性。

　　3、認真研究目前使用的教材，對照《新課程標準》和《考試大綱》，準確掌握其重點、難點和高考知識考點的分布情況。

　　4、在新課程背景下重新審視高三英語教學模式，認真研究各階段的教學策略和復(fù)習指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學的準確和高效。

　　5、在學習課程標準的基礎(chǔ)上認真研讀《高考考試說明》和研究2010年、2009年安徽高考英語試題，努力準確把握2011高考的發(fā)展、變化趨勢。

　　6、根據(jù)新課程的教學體系及考試要求的調(diào)整變化，認真研究手頭的各種參考資料和練習題，精編、精選、精練，以加強訓(xùn)練的針對性和有效性。

　　(二)努力挖掘四個方面的潛力，提高教學效率

　　1、降低教學起點，面向全體學生

　　教學起點的確定要依據(jù)學生的實際情況確定，不同基礎(chǔ)的班級不同的高考目標定位，不同的教學方法，努力使各個層次的學生在高三的學習中增強動力，學有所得，使教學效果最大化。

　　2、調(diào)優(yōu)教學進度，完善教學環(huán)節(jié)

　　高三課時緊任務(wù)重，怎樣在有限的時間內(nèi)讓學生知識、能力大幅度提升，教學工作必須妥善安排。相應(yīng)的教學進度安排必須有一定的靈活性，從學生的學習效果考慮，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠期的教學目標服務(wù)。

　　3、加強教學反思，講求教學實效

　　高三學生的時間無比珍貴，我們努力通過反思教學發(fā)現(xiàn)教學活動中存在的問題，及時調(diào)整教學方案，主動將教學效果最優(yōu)化作為工作目標。在備課中反思已備內(nèi)容，思考這堂課這樣備在那些方面會給學生在知識方面和能力方面帶來收益，同事要經(jīng)常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學質(zhì)量。精心安排復(fù)習計劃，精心備課，精心設(shè)計課堂教學程序，精心選擇和評講試題，精心輔導(dǎo)學生。注意避免重教輕學、重講輕練。

　　4、提倡精講巧評，提高學習效率

　　做到三個必講――核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點難點必講;做到三個不講――學生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講，

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《-學年高三英語下學期備課組工作計劃》(http://www.ishadingyu.com)。凡是要求學生做的練習，教師必須先做;凡是學生所做的練習，教師必須及時批閱;凡是學生做錯的題目，教師必須指導(dǎo)學生訂正，并及時組織二次練習。

　　(三)具體做法

　　1.抓好每周教學常規(guī)，落實備課組活動

　�、僮袷剞k公制度，堅持集體備課，統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進度，有條不紊的安排教學工作;

　　②教學活動目標明確，重點突出，形式多樣;

　�、圩鳂I(yè)適當，及時批改，按質(zhì)按量完成;

　�、芗�體討論，取長補短，形成定案。

　　2.嚴格聽評課制度

　　①每個教師每周至少聽1節(jié)課;

　�、诿恐芡瞥鲆还�(jié)公開課、示范課或觀摩課，上課老師要有教案;

　�、勖恐茉u課，積極發(fā)言，要寫好書面材料。

　　3.加強理論學習，提高專業(yè)知識水平

　　①組織學習新考試大綱、新課標;

　�、谘芯扛呖紕討B(tài)，在完成教學任務(wù)的同時，把握高考方向;

　�、蹐猿掷碚搶W習，為本學期的學校教學技能大賽做好準備,并積極準備好參加各級論文評比。

　　4.狠抓學生的作業(yè)、練習的質(zhì)量。

　　①嚴格作業(yè)要求，每周2-3次(以小題卷為主)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣;

　　②學生作業(yè)與練習認真批改，及時講評，即達到訓(xùn)練學生的目的，又起到教師檢驗學生的作用;

　�、奂訌娞醿�(yōu)補差工作，每周的教學輔導(dǎo)中促進臨界生的發(fā)展。

　　四、本學期教研活動安排：

時間 內(nèi)容 二月  1、制定本學期教學計劃；
 2、半日教研；
 3、名校聯(lián)考閱卷評卷。 三月  1、半日教研；
 2、“評好課”專題培訓(xùn)；
 3、 組內(nèi)聽課評課；
 4、江南十�？荚囬喚碓u卷；
 5、迎接市教研室高考視導(dǎo)活動；
 6、參加各級教學機構(gòu)組織的高考教研活動；
 7、教學常規(guī)檢查。 四月  1、半日教研；
 2、“評好課”專題培訓(xùn)；
 3、組內(nèi)聽課評課；
 4、宣城一�？荚囬喚怼⒃u卷；
 5、皖南八校考試閱卷評卷；
 6、迎接大市教研室高考視導(dǎo)活動；
 7、參加各級教學機構(gòu)組織的高考教研活動；
 8、教學常規(guī)檢查。 五月  1、半日教研；
 2、“評好課”專題培訓(xùn)；
 3、組內(nèi)聽課評課；
 4、宣城二�？荚囬喚碓u卷；
 5、全真模擬考試；
 6、做好高考相關(guān)專題復(fù)習工作；
 7、教學常規(guī)檢查。 六月  1、半日教研；
 2、高考前心理及技巧輔導(dǎo)；
 3、做好高考期間有關(guān)工作；
 4、教學常規(guī)檢查；
 5、教師上交各項材料。

　　總之，在新一屆的高三備考過程中，我們會在校領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，總結(jié)上一屆高三教學的經(jīng)驗，注意吸取相關(guān)教訓(xùn)，揚長避短，彌補不足，根據(jù)我校的實際情況，狠抓英語基礎(chǔ)不放松，認真、細致、有效地組織好復(fù)習工作，力爭在2014年英語高考中再創(chuàng)佳績。

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