中小學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：2018-12-31 12:00:00 資料大全我要投稿

關(guān)于中小學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查報(bào)告

　　一、調(diào)查研究對象、內(nèi)容和方法：

關(guān)于中小學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查報(bào)告

　　調(diào)查對象：XX縣XX中心小學(xué)學(xué)生(22名五年級學(xué)生，16名六年級學(xué)生)

　　調(diào)查內(nèi)容和方法：

　　調(diào)查研究內(nèi)容主要是農(nóng)村英語教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　方法：發(fā)放調(diào)查表，與學(xué)生對話，

關(guān)于中小學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查報(bào)告

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　　二、調(diào)查結(jié)果

　　該地區(qū)位西安市Xx縣Xx，地理位置離縣城較遠(yuǎn)，按規(guī)定學(xué)校必須從小學(xué)三年級開始英語教學(xué)，但學(xué)校的專業(yè)英語教師只有一人，學(xué)校沒有語音等教學(xué)設(shè)備。在參與調(diào)查的28人當(dāng)中，對于如何解決英語學(xué)習(xí)上的困難，75%的同學(xué)認(rèn)為請教老師;對于利用網(wǎng)絡(luò)解決英語學(xué)習(xí)困難的問題和英語互動教學(xué)，沒有同學(xué)知道這回事;大約90%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的師資和英語學(xué)習(xí)氛圍很差。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)90%的同學(xué)沒聽說過什么是“英語角”這樣的活動。

　　三、調(diào)查情況

　　在本次調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)了一些農(nóng)村小學(xué)英語教育中普遍存在的問題。其中有以下幾個(gè)較為突出問題：

　　問題之一：縱觀我鎮(zhèn)六所小學(xué)，這些小學(xué)中均開設(shè)了英語課程。英語課在小學(xué)三年級開始學(xué)習(xí)小學(xué)英語課程。就我校來說整個(gè)學(xué)校只有三名固定英語教師，每周只有兩節(jié)英語課。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差校根本不學(xué)英語，小學(xué)英語課課時(shí)及教師配備是學(xué)生學(xué)習(xí)英語差異較大的主要原因之一。學(xué)生進(jìn)入初中后，由于對英語學(xué)習(xí)的要求有所提高，學(xué)習(xí)英語對他們來說是一大難題，因?yàn)闆]有興趣或著第二興趣培養(yǎng)還沒完成，在單詞，背誦，句型理解和語法等問題前無法招架，開始放棄對英語的學(xué)習(xí)。

　　問題之二：對于日常用語，模仿對話錄音部分，學(xué)生掌握較牢固，

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《關(guān)于中小學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的.調(diào)查報(bào)告》(http://www.ishadingyu.com)。但由于學(xué)生自己沒有磁帶，課后不能進(jìn)行聽力復(fù)習(xí)，不熟悉原音發(fā)音，因此有些學(xué)校出現(xiàn)教師教讀、領(lǐng)讀、朗讀的現(xiàn)象，完全替代了原聲磁帶的作用。這樣下去，不利于學(xué)生形成英語思維，更不利于學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)活動。

　　四、解決方案

　　1、組織辦英語手抄報(bào)

　　以小組為單位辦月報(bào)，以班級為單位辦周報(bào)，在各班選拔優(yōu)秀小編輯辦校報(bào)。

　　2、組織辦英語板報(bào)

　　要求板報(bào)信息量大，更精煉，易于讀者接受與喜愛，并且制定固定的更新周期和輪流出版制度。

　　3、學(xué)習(xí)英文歌曲

　　利用晨會課、校園廣播站定期、定時(shí)播放英語歌曲，讓學(xué)生逐漸得到美的旋律及西方國家文化知識及社會風(fēng)情的熏陶。

　　4、英語興趣活動

　　(1)英語競賽

　　英語競賽的項(xiàng)目有很多，如知識搶答、聽力測試、筆試等等，通過豐富多彩、緊張激烈的競賽活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)熱情與積極性。

　　(2)英語游戲

　　英語游戲活動形式多，也便于開展及學(xué)生的廣泛參與，深受學(xué)生的喜愛。應(yīng)加大在這一方面的組織力度、深度與強(qiáng)度。