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《傷仲永》讀書筆記
《傷仲永》是王安石的一篇文本,它講述了一個天才兒童正因不去領悟,而淪落成一個凡人的故事。下面我們來看看《傷仲永》讀書筆記,歡迎閱讀借鑒。
《傷仲永》讀書筆記1
最近這兩天我們新學了一篇古文,題目是《傷仲永》。這篇文章是宋代著名思想家、政治家、文學家王安石寫的,選自《王臨川集》。仲永是一個人的名字,傷的含義又是為……感到惋惜。那么,作者為什么為仲永到惋惜呢?下文將為您揭曉。
金溪縣的百姓方仲永,祖祖輩輩以耕種為生,唯獨仲永一生下來就是一位奇才。大人指著東西讓他作詩,他立刻就能完成,寫出來的詩句也相當的好。同縣的人聽說這事后紛紛去請仲永的父親到家里做客,會用金錢來求仲永作詩。他父親認為有利可圖,就天天拉著仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學習。直到仲永青少年時期時,讓他作詩已經不能符合當年的名聲了。仲有成年以后,已經和一般人沒什么區(qū)別了……
這個故事告訴我們即使有再好的天賦,沒有后天的教育和學習,也是于事無補,沒有用的。擁有好的天賦自然是好事,可總不能不學習吧,文中仲永的父親為了貧一丁點小便宜而失了仲永的大好前途,真是可惜。〔还茉鯓佣家欢ㄒ煤门嘤瞬,更何況是自己的子女,同時還強調了學習的重要性。一個人一生下來,就算不用學習,就算是個天才,以后還是要學習的`。就因為父親的“不使學”,才造就了今日的仲永。
天下怎有父母如此“謀害”自己的兒子啊。在現實生活中,類似的情況并非沒有,只不過少了,還請大家不要學那人,害了自己的子女?偠灾,言而總之還是一定要學習啊,仲永因為不學習,盡管當初受到了極好的待遇,如今還不是和他人一樣,一無所有。
《傷仲永》讀書筆記2
《傷仲永》是王安石的一篇著作,雖是古文,但讀起來會令人回味無窮。
這篇課文寫方仲永長不到5歲時,就鬧著要墨、紙、硯,他當即寫四句詩,并題上了自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母、團結同宗族的人為內容,傳給了全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此,人們讓他指定物品讓他作詩,他都能立即寫好,同縣的人對他感到驚奇,花錢讓仲永題詩,他的父親認為這樣可利圖,就每天讓他給同縣人作詩,不再讓他學習。過了幾年,由于不能學習的仲永,作出的詩不能與從前的名聲相稱了。又過了幾年,他作出的詩已平平談談了,完全和普通人一樣了。
這篇課文以方仲永的事例說明人的天資與后天成才的關系,告訴我們學習和教育對于人才的培養(yǎng)是十分重要的。方仲永從小就懂事,會作詩,是有天賦的。有天賦的.人,比起一般有才能的人就好得多了。但他最終卻成了普通人,主要是因為他父親貪圖眼前小利,把孩子的未來不當成一回事,不讓孩子接受后天的教育。從而倒致孩子從天才論為變成了平庸之輩。然而,那些沒有天賦的,本來就是普通人的,但他們接受了后天的教育,并努力學習,從而就從一個普通人變成了一個偉大人物。
俗話說“活到老,學到老”,說明了學習的重要性。偉大科學家愛迪生胡一句話:“天才是1%的靈感加上99%的汗水!边@告訴我們要想成才,就必須努力學習。讀了《傷仲永》這篇課文,我感悟到了:后天學習對于人成才的重要性!
《傷仲永》讀書筆記3
轉眼間,《傷仲永》一課就學完了,學完這課,我的感受頗深。
在文中,年僅5歲的方仲永就已經會題詩了,而且所題的詩還頗有蘊意。我不得不羨慕他這先天的能力,也使我不得不佩服他。然而,他的父親卻認為這樣有錢可賺、有利可圖。帶著方仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學習孰不知,他這是在害他的兒子。∮捎谒心菢右晃桓赣H,即使是有先天的智慧,也不得不“泯然眾人矣”。
方仲永最后才華消失,與普通人一樣,也不能全怪他的父親,他也有一定的責任。方仲永十二三歲時,就應該能認識到學習的重要性,并為此認真學習。然而,他并沒有學,使他成為普通人有更近了一步。這么好天才就這樣成為普通人,著實令人心痛呀!
現實生活中,也有“方仲永”這樣的人,他只想著自己這么聰明,就不用學習了,可是,就算是偉人,不努力學習也不行!偉人也是通過后天的努力學習才成為偉人的呀!說到這兒,我不得不說一下我崇拜的偶像——童第周。童第周初中時,是班里有名的差學生,差不多每次考試都拿“第一名”,班里的同學都嘲笑他,這使他很自卑,使他在同學面前抬不起頭來。
于是,童第周決定讓同學們刮目相看。他每天起早貪黑的學習,同學們在玩耍時,他更是如饑似渴的'學習。真是功夫不負有心人,童第周的學習成績像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。班里的學生都對童第周刮目相看,由于童第周的學習成績在班里是數一數二的,毋庸置疑,童第周順利的考上了大學。
方仲永與童第周的事例向我們證實了這樣一個道理:“神童和天才”,如果沒有適當環(huán)境和不斷的努力,就不能成才,甚至墮落為庸人。也使我更加懂得了:勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。
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