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中學(xué)生性格特點調(diào)查報告

時間:2024-05-23 11:53:05 資料大全 我要投稿
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關(guān)于中學(xué)生性格特點調(diào)查報告

一、問題的提出

關(guān)于中學(xué)生性格特點調(diào)查報告

學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生智力發(fā)展的同時,也越來重視對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),

關(guān)于中學(xué)生性格特點調(diào)查報告

。研究證明,各種非智力因素在中學(xué)生學(xué)習(xí)生活中起著十分重要的作用。我們這里所研究的性格品質(zhì)正是非智力因素的一個重要方面,而且是其核心的成分。中學(xué)階段是人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵時期,因而中學(xué)生良好性格的培養(yǎng)也顯得尤為重要。

性格是一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度以及與人相適應(yīng)的習(xí)慣化行為方式的心理特征的總和。由于家庭及社會環(huán)境等多方面因素的影響,使現(xiàn)在許多中學(xué)生在性格品質(zhì)方面出現(xiàn)了如:依賴、任性、冷漠、情緒不穩(wěn)定、社交困難等性格缺陷,急需正確引導(dǎo)和幫助。為此,我們提出了這項研究課題。我們研究的目的就是要抓住中學(xué)階段這一性格的良好塑造期,在教育教學(xué)中幫助學(xué)生克服性格中的缺陷和弱點,努力幫助他們形成熱情、開朗、誠實、勇敢、果斷、堅毅、勤奮、自信等良好性格品質(zhì),從而為國家培養(yǎng)既具有豐富的科學(xué)文化知識、高尚的道德情操,同時又具有健康的心理品質(zhì)的二十一世紀(jì)合格人才。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生中城鎮(zhèn)戶占30%,農(nóng)戶的約占70%,且農(nóng)村家庭經(jīng)濟上較寬裕。這些學(xué)生們存在著衣來伸手,飯來張口,以自我為中心,情感脆弱,意志薄弱等性格缺陷,急需引導(dǎo)和幫助。為了全面了解我校中學(xué)生的性格特點,我們采取了問卷調(diào)查法。

二、調(diào)查過程

1.調(diào)查對象

本階段的研究對象為初一、初二兩個年級的學(xué)生2.調(diào)查方法

問卷調(diào)查法。我們精心設(shè)計了調(diào)查問卷,通過對157名學(xué)生答卷的認真分析,了解了學(xué)生的性格特點。三、調(diào)查結(jié)果及分析

1.調(diào)查問卷中學(xué)生性格自測題

(1)遇到不公平的事情你能控制自己的感情嗎?( ABM )

(2)一個人時,常常幻想自己的未來嗎?( VAM )(3)同學(xué)們認為你熱情好動嗎?( VCZ )

(4)你干任何事都能抱著實事求是的態(tài)度嗎?( MXA )

(5)你覺得你有可能成為班干部嗎?( VAC )

(6)你對學(xué)習(xí)和其他事情都滿懷希望嗎?( BZM )(7)同學(xué)有困難你能熱情幫助嗎?( CAX )

(8)你喜歡與人爭論嗎?( ABC )

(9)你做事喜歡有始有終嗎?( ACB )

(10)老師和同學(xué)認為你有想象力嗎?( ABX )(11)你愿意向希望工程捐款嗎?( VAX )

(12)你的老師認為你的想象力強嗎?( CZB )(13)與別人相處時你能忍讓嗎?( CAV )

(14)你對許多事情都愛發(fā)表不同意見嗎?( VAZ )

(15)你在同學(xué)中有威信嗎?( CMA )

(16)你遇事能三思而行嗎?( MXB )

(17)你對無拘無束的生活充滿幻想嗎?( ACX )(18)你有能力參加很多課余活動嗎?( VZX )(19)在緊急情況下你能舍己救人嗎?( CZM )(20)對你來說人格尊嚴很重要嗎?( CMX )(21)如果一件事成功的希望很小,你會努力去做嗎?( VAB )

(22)你羨慕英雄人物嗎?( VAM )

(23)你善于同周圍的同學(xué)朋友交往嗎?( AMB )

(24)你喜歡說大話嗎?( CBM )

(25)你經(jīng)常懷疑別人說你壞話嗎?( BZV )

(26)你認為自己是一個明智的人嗎?( MXB )(27)你的愛好和思考問題的方法常常走極端嗎?( VBC )

說明:括號中的三個答案依次為是、比較是、不是,

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2.調(diào)查結(jié)果

此次調(diào)查,我們分別在初一、初二年級各抽取了兩個班的學(xué)生參與,共計157人。問卷調(diào)查結(jié)果如下:

得8個以上 A 的28人占總?cè)藬?shù)的17.8%

得7個以上 B 的5人占總?cè)藬?shù)的3.2%

得6個以上 C 的51人占總?cè)藬?shù)的32.5%

得6個以上 M 的7人占總?cè)藬?shù)的4.5%

得6個以上 V 的53人占總?cè)藬?shù)的33.8%

得6個以上 X 的3人占總?cè)藬?shù)的1.9%

得4個以上 Z 的40人占總?cè)藬?shù)的25.5%

說明:

★ 得8個以上 A 者的評價凡事總想做得盡善盡美,常立志而不立長志,容易見異思遷,缺乏持之以恒的精神,有些夸夸其談。

★ 得7個以上 B 者的評價做事有一定的興趣,但虛榮心強,有點自以為是,志趣平庸,做事急躁,但又不乏善良和熱情。

★ 得6個以上 C 者的評價為人熱情,富于想象力,很誠懇,有正義感,有人情味和求實精神,做事循規(guī)蹈矩。

★ 得6個以上 M 者的評價做事講求實際,遇事有主見,對生活充滿信心,渴望得到同情,不幻想,總是想從生活中汲取有益的東西。

★ 得6個以上 V 者的評價天資很好,很有理想,總是盡一切努力去實現(xiàn)自己的愿望,有時有些得意忘形,在成績面前從不停步,但遇到挫折時容易消極。 ★ 得6個以上 X 者的評價對自己和別人都始終如一,不幻想,缺乏熱情,總生活在自己的小天地里,保護著自己的利益,對外界所發(fā)生的事情漠不關(guān)心。 ★ 得4個以上 Z 者的評價固執(zhí)多疑,總處于被動地位,對任何事情甚至自己的事情都無動于衷,麻木不仁,有才能但不會選擇自己的道路,自立能力差。3.結(jié)果分析

我校初中生的性格特點帶有濃厚的地域色彩。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生在性格特征方面具有如下優(yōu)點:他們興越廣泛,敢想敢說,為人熱情,尊敬師長,富于想象力,肯于動手,勇于實踐等等。

他們這一特定群體,在性格方面突出表現(xiàn)出以下弱點:

① 依賴性強,生活自理能力差;

② 情感脆弱,承受挫折能力差;

③ 嫉妒、報復(fù)心理強;

④ 自私、利己主義思想普遍;

⑤ 任性、固執(zhí)、愛發(fā)脾氣。

四、研究方向

根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果和課題的研究計劃,我們下一步要做的主要工作是進一步分析、研究我校中學(xué)生性格特點的形成原因,主要通過了解學(xué)生的家庭情況、家長的文化水平以及周邊環(huán)境、個人興趣愛好的調(diào)查,為下一點探索培養(yǎng)中學(xué)生良好性格的新途徑做好準(zhǔn)備。



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