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教育局教研室初中數(shù)學(xué)教研員述職報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家:
大家好!
我叫xxx,現(xiàn)年30歲,中學(xué)一級(jí)教師,
教育局教研室初中數(shù)學(xué)教研員述職報(bào)告
。1998年畢業(yè)于xx師專數(shù)學(xué)教育專業(yè),2004在xx師范學(xué)院取得本科學(xué)歷,1998年9月參加工作,一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué),先后任xx中學(xué)教導(dǎo)處副主任、教導(dǎo)處主任。2012年5月,公開招聘為xxx教育局教研室兼職教研員,2012年8月,通過公開招聘成為xxx教育局教研室初中數(shù)學(xué)教研員。以下我從四個(gè)方面,就我近年來的主要工作進(jìn)行匯報(bào),請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評(píng)指正。
一、 虛心學(xué)習(xí),積極課改,爭(zhēng)做優(yōu)秀教師
2010年5月,在市教研室組織下,我赴太谷三中進(jìn)行了實(shí)地觀摩學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)案式教學(xué)有了初步了解。2012年2月,我赴絳縣橫水中學(xué)交流學(xué)習(xí)兩天。橫水中學(xué)高效的課堂,源于“以養(yǎng)成促教學(xué)”的理念,源于實(shí)效性的集體備課。
通過這些學(xué)習(xí),我轉(zhuǎn)變了觀念,積極投身到課改熱潮中,改進(jìn)自己的教學(xué)。
1.精心編寫學(xué)案導(dǎo)案。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,上好一節(jié)課的前提是備好課。為了備好課,我在課前潛心鉆研教材,認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情,分析知識(shí)點(diǎn)在教材中的作用,分析知識(shí)點(diǎn)間的銜接,制訂適合學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),以知識(shí)問題化為主要思路,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)學(xué)案,力求使學(xué)案的設(shè)計(jì)能達(dá)成預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo),能突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。同時(shí),根據(jù)學(xué)案設(shè)計(jì)導(dǎo)案,從教學(xué)流程、學(xué)生學(xué)法、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難如何進(jìn)行點(diǎn)撥等方面進(jìn)行備課,使導(dǎo)案在課堂教學(xué)中真正能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
2.努力創(chuàng)建高效課堂。我的課堂以“學(xué)、教、練”三環(huán)節(jié)為主要模式,以小組合作學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式。學(xué)生先按照學(xué)案進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示交流。我主要起引領(lǐng)作用,只解決學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中解決不了的問題,最后通過練習(xí)對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行鞏固與內(nèi)化。
3.建立數(shù)學(xué)記錄本。適量作業(yè)是對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固與提升。我布置的作業(yè)內(nèi)容主要針對(duì)課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行設(shè)計(jì)、選擇,力求做到有的放矢。只要給學(xué)生留作業(yè),就必檢查、必批改。為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解與掌握,我特別要求學(xué)生建立數(shù)學(xué)記錄本,讓學(xué)生對(duì)自己做錯(cuò)的題和有疑問的題進(jìn)行收集整理,根據(jù)個(gè)人具體情況,查缺補(bǔ)漏,做知識(shí)歸類和解題方法歸類,使記錄本成為學(xué)生自編的最有效的復(fù)習(xí)資料。這也成為我個(gè)人教學(xué)的一個(gè)特色。
通過堅(jiān)持不懈的努力,我在工作上取得了一些成績:2004年被評(píng)為xxx骨干教師、教學(xué)能手;2005、2011年被評(píng)為xxx模范教師; 2010年7月在省教育學(xué)會(huì)舉辦的第七屆“晉陽杯”中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng);2004、2007、2008年被評(píng)為xxx優(yōu)秀班主任;班主任工作經(jīng)驗(yàn)文章《用愛去養(yǎng)護(hù)學(xué)生心靈》發(fā)表于《學(xué)習(xí)報(bào)》教育周刊,《淺談班級(jí)管理》發(fā)表于《高平教育》;2009、2010年被評(píng)為xxx星級(jí)教師,特別值得驕傲的是2012 年我被評(píng)為xxx三星級(jí)教師,這是我們xxx委、市政府對(duì)教師的最高褒獎(jiǎng),全市僅有兩名教師獲此殊榮。
二、交流協(xié)作,指導(dǎo)引領(lǐng),爭(zhēng)做優(yōu)秀組長
作為學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長,每學(xué)期初,我先組織教研組會(huì)議,對(duì)教師教學(xué)中遇到的問題與困惑進(jìn)行收集,并針對(duì)性地制訂教研計(jì)劃,確定教研形式,
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《教育局教研室初中數(shù)學(xué)教研員述職報(bào)告》(http://www.ishadingyu.com)。學(xué)期中,我積極組織開展多種形式的教研活動(dòng)。專題探討時(shí),我引導(dǎo)大家積極發(fā)言,切實(shí)解決教學(xué)中存在的問題;公開課活動(dòng)中,我們互相學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的亮點(diǎn),互相彌補(bǔ)各自的不足,共同提高;每周一次的集體備課活動(dòng)中,我們對(duì)主備教師的學(xué)案,從目標(biāo)的設(shè)定是否符合學(xué)生學(xué)情,突破各個(gè)目標(biāo)所設(shè)計(jì)的問題是否合理,習(xí)題的設(shè)計(jì)是否能鞏固知識(shí),是否對(duì)以后要學(xué)的知識(shí)具有承接作用等方面進(jìn)行討論、修改,集思廣益,使每一份學(xué)案都成為集體智慧的結(jié)晶。有效的教研活動(dòng)帶來了豐碩成果,今年5月,我們數(shù)學(xué)組的中考模擬試題代表xx中學(xué)參加了全市命題大賽,獲得一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科成績?cè)诮哪曛锌贾校冀K在全市名列前茅,在學(xué)校整體成績的提升中起到了中流柢柱的作用,數(shù)學(xué)教師也成為受到上級(jí)表彰最多的教師。
三、身先士卒,求真務(wù)實(shí),爭(zhēng)做優(yōu)秀中層
作為學(xué)校的教導(dǎo)處主任,我對(duì)教導(dǎo)處工作的瑣碎繁雜深有體會(huì),但我還是無怨無悔地做好每一項(xiàng)工作。
1. 有條不紊,抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。每學(xué)期開學(xué)前,先做好課程安排、代課安排、課表安排,保證開學(xué)第一天,一切可以按部就班進(jìn)行。按學(xué)校的總體安排,落實(shí)好每一項(xiàng)工作,每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)檢查,每次都寫出總結(jié),及時(shí)反饋給教師,以便調(diào)整。做好各類考試的組織與安排,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
2.深入課堂,身先士卒推課改。2011年9月,“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式在我市學(xué)校開始整體推進(jìn)。為了促使學(xué)案式教學(xué)在學(xué)校的順利展開,我?guī)ь^踐行,深入課堂,了解教師在實(shí)踐過程中遇到的困難,在全校范圍內(nèi)展開教研,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,尋求適合我們學(xué)校的方法。并參與制訂學(xué)校有關(guān)課改的相關(guān)文件和制度。
3.求真務(wù)實(shí),不斷提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,是學(xué)校的生命線。作為一所薄弱學(xué)校,我們更能體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提升質(zhì)量,我及時(shí)了解教師的思想動(dòng)態(tài),了解教學(xué)進(jìn)度,了解學(xué)生管理情況,從而使工作安排和管理更有針對(duì)性和實(shí)效性,提高教師的工作積極性。實(shí)事求是地做好九年級(jí)每次模擬考試的質(zhì)量分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問題,幫助教師把握教學(xué)方向。在九年級(jí)后半學(xué)期,開好優(yōu)生座談會(huì),對(duì)每一位學(xué)生的情況進(jìn)行詳細(xì)分析,引導(dǎo)學(xué)生在“拖腿”科目上多下功夫,盡量做到各科均衡。
由于認(rèn)真落實(shí)了上述措施,我們這個(gè)薄弱學(xué)?既胫攸c(diǎn)高中的人數(shù)年年增長,學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)明顯提升,服務(wù)區(qū)內(nèi)生源由外流變?yōu)榛亓鳌?012年中考,我校教學(xué)成績更是喜人,全校140名學(xué)生,有21人被我市重點(diǎn)高中錄取,教學(xué)成績?cè)谌朽l(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中排名第二,被xxx委、市政府授予“教育教學(xué)先進(jìn)集體”光榮稱號(hào)。
四、堅(jiān)定信心,迎接挑戰(zhàn),爭(zhēng)做優(yōu)秀教研員
現(xiàn)在我是一名初中數(shù)學(xué)學(xué)科教研員,對(duì)我來說,新的工作是新的挑戰(zhàn),更是新的機(jī)遇。
在今后的工作中,我要多閱讀書籍,多聽講座,多向老教研員請(qǐng)教,多向一線教師學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人素質(zhì)。
繼續(xù)推行學(xué)案式教學(xué)模式,深入到課堂,了解教師在課改中遇到的新情況、新問題、新困惑。與基層教師共同探討,共同改進(jìn),為教學(xué)服務(wù)。
對(duì)聽課、評(píng)課、專題探究、對(duì)話交流等教研活動(dòng)進(jìn)行反思、寫好隨筆,記錄自己的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn),勤于總結(jié),積少成多,不斷提高專業(yè)引領(lǐng)水平。
總之,我有信心,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與支持下,加上自己的努力,我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教研員。
我的述職完畢,謝謝大家!
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