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每個人都要有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法

時間:2024-10-19 13:57:06 資料大全 我要投稿
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每個人都要有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法

   人的性格各有其優(yōu)勢,不必羨慕別人,別人的方法未必適合你,

每個人都要有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法

。但可以通過“互補(bǔ)”來自我調(diào)節(jié),使人的智能得到更好的發(fā)揮。

每個人都要有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法

  丁智明是班上的數(shù)學(xué)尖子,他把學(xué)習(xí)時間全部花在數(shù)學(xué)競賽上,讓其他課目的老師為他捏了一把汗,期末考試前,他花上幾星期的時間“抱佛腳”,各門功課考試最后都僥幸過關(guān)。

  章成是丁智明的好友,本學(xué)期他參考丁智明的方法,結(jié)果期末考試有兩門功課掛了“紅燈”,他的自信心也受到重創(chuàng)。

  不同的人在學(xué)習(xí)上用相同的方法,不一定會有相同的學(xué)習(xí)結(jié)果。

  有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績永遠(yuǎn)是一個相對值,在競爭激烈的環(huán)境中他的成績會好些,而在競爭并不激烈的環(huán)境中,他也隨大流——成績平平過。

  有些人可以在很長一段時間里集中精力完成一件工作,因此他們參加一般性的考試,成績往往很高。

  有些人面對選擇題的四個選項,先提筆勾了A,很快地又改成B,不一會兒又涂了改成C。幾番折騰,等離開考場后才發(fā)現(xiàn)正確的答案是A。

  有些人課堂上反應(yīng)快,接受能力強(qiáng),可不注意對知識的消化、整理,忽視細(xì)節(jié),結(jié)果看起來學(xué)得不錯,可是一點(diǎn)都經(jīng)不起檢查。

  可見,人的性格與工作和學(xué)習(xí)確實(shí)有著微妙的內(nèi)在聯(lián)系。

  性格的形成受先天氣質(zhì)和后天環(huán)境的影響,一般分為外向型和內(nèi)向型。外向型表現(xiàn)為活潑、開朗、靈活;內(nèi)向型表現(xiàn)為文靜、愛思考、細(xì)致。兩種性格類型都各有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),互為補(bǔ)充。

  人的性格實(shí)在是很有意思的。德國化學(xué)家李比希,每次考試在班上都是最后一名,而且心甘情愿。是他笨嗎?不,有人測試他的智商高達(dá)一百六十五,后來老師糾正了他性格中馬虎、懶散等缺點(diǎn),他很快成了一位成績優(yōu)秀的學(xué)生。這說明他成績差不是智力原因而是性格原因造成的。

  更有趣的是創(chuàng)立了“路德新教”的德國的馬丁·路德,他說:“我如果想把寫作、祈禱或講道弄得好,我必定要發(fā)怒,那時我脈管中的血沸騰,我的悟性高。”

  心理學(xué)家們經(jīng)過實(shí)驗和研究發(fā)現(xiàn),外向型性格和內(nèi)向型性格有著不同的理智特征,在感知、記憶、想象和思維中存在著一定的差異,性格無形中會對人們的學(xué)習(xí)發(fā)生影響。外向型性格和內(nèi)向型性格在感知、記憶、想象和思維中存在的差異如下表:

項目類型 外 向 型 內(nèi) 向 型 感 知 ①能主動觀察;②帶有概括性;③反應(yīng)較快;④帶有記錄性;⑤有情緒反應(yīng) ①觀察較為被動;②能夠分析;③感受精確性較高;④帶有解釋性;⑤基本上無情緒反應(yīng) 記 憶 ①記憶具有主動性;②對記憶有信心 ①記憶比較被動;②在記憶方面缺乏信心 想 象 ①能主動想象;②想象范圍較廣闊;③想象較大膽 ①想象是被動式的;②想象范圍較窄;③經(jīng)常有想象抑制 思 維 ①善于提問;②思維比較發(fā)散;③思維有彈性 ①善于獨(dú)立思考;②思維比較集中;③思維具有方向性

  不同性格類型在理智特征上存在著差異,要通過“互補(bǔ)”來自我調(diào)節(jié),才能既“場長”又“避短”,使人的智能得到更好的發(fā)揮,

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  我國古代教育家孔子在教學(xué)中充分注意弟子的性格差異。在他的弟子中高柴憨直,曾參遲鈍,顓孫師偏激,子路魯莽。他教導(dǎo)說, “求也退,故進(jìn)之;由也兼人,故退之。”意思是說:冉求性格軟弱,所以我要多鼓勵他,鞭策他;子路好強(qiáng)過人,所以我要讓他注意謙遜和忍讓。

  有人經(jīng)過測試,對外向型和內(nèi)向型的人的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了“診斷”,提出了一些在學(xué)習(xí)上互補(bǔ)的方法,可供我們參考:

  一、外向型

  外向型的人雖然好勝心強(qiáng),但性格開朗,所以對每次考試的成績并不太介意,考壞了也不頹喪。在學(xué)習(xí)中不裝懂,不管大小問題,不會就問,不足的是對所提的問題還沒完全聽懂,就馬上說“明白”了,缺乏對問題深究細(xì)問的態(tài)度,常常是知道得多而不透徹。

  外向型的人對考試成績不太介意,是好的一面,但對答錯的題目也往往置之不理,這便是缺點(diǎn)。根據(jù)老師的經(jīng)驗,每次發(fā)下考卷,只有把答錯的題重做一遍,答錯的重點(diǎn)記下來,對不會做的題能詳細(xì)清楚地寫出正確的答案,才不會再犯類似的錯誤。

  外向型的人最大的缺點(diǎn)是缺少計劃性,他們不論學(xué)習(xí)、工作,往往憑著情緒的波動而變化,忽冷忽熱,忽緊忽松,即使有了學(xué)習(xí)計劃,也不認(rèn)真執(zhí)行。所以,外向型的人最好編制一個合理的學(xué)習(xí)計劃,并認(rèn)真地加以實(shí)行。

  外向型的人比較合群,習(xí)慣于處身群體中學(xué)習(xí),但要注意遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。

  二、內(nèi)向型

  內(nèi)向型的人最大的優(yōu)點(diǎn)是善于思考,經(jīng)常能夠把情緒平靜下來,保證學(xué)習(xí)計劃順利進(jìn)行。

  但內(nèi)向型性格的人有著過分的因循守舊的傾向,時常為自己學(xué)習(xí)進(jìn)展不快、考試成績不好而費(fèi)神,有時也愛坐在書桌前空想,白白浪費(fèi)時間。熱情和耐心是開啟心靈智慧的兩把鑰匙,內(nèi)向型的人要加強(qiáng)思維敏捷性訓(xùn)練。

  學(xué)習(xí)上抓芝麻丟西瓜是內(nèi)向型人的弱點(diǎn),應(yīng)當(dāng)學(xué)會運(yùn)用抓主要矛盾,以綱帶目的學(xué)習(xí)方法。

  內(nèi)向型人常常出現(xiàn)自卑感。由于自卑感而產(chǎn)生的苦惱、憂慮會影響學(xué)習(xí)效率,并使學(xué)習(xí)進(jìn)展緩慢,最好的辦法就是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心和主動性。

  但是,性格并非是非此即彼的。除了上述兩種性格外,還有介于內(nèi)向與外向之間的混合型性格,這種性格的適應(yīng)性比較大。

  性格的形成,除了先天氣質(zhì)外,主要是后天環(huán)境因素造成的。外向型和內(nèi)向型性格各有其優(yōu)勢,不必羨慕別人,別人的方法未必適合你。只要能充分認(rèn)識自我,加強(qiáng)自我修養(yǎng)和調(diào)節(jié),努力學(xué)習(xí),經(jīng)常磨煉,就一定能以良好的心理素質(zhì)充分展現(xiàn)自己的才華。

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