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教研活動(dòng)主持詞

時(shí)間:2023-01-25 21:37:23 主持稿 我要投稿

教研活動(dòng)主持詞

  主持詞是各種演出活動(dòng)和集會(huì)中主持人串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在人們積極參與各種活動(dòng)的今天,各種場(chǎng)合中活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的任務(wù)都交給了主持人,現(xiàn)在你是否對(duì)主持詞一籌莫展呢?以下是小編整理的教研活動(dòng)主持詞,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教研活動(dòng)主持詞

教研活動(dòng)主持詞1

  開(kāi)場(chǎng):尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,在位的老師們,大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家能在百忙之中來(lái)到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī),讓我們?cè)诮虒W(xué)上更上一個(gè)臺(tái)階!

  今天,參加會(huì)議的有,研訓(xùn)中心教研員:xxx;毓秀中學(xué)校長(zhǎng)張校長(zhǎng),毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師。

  下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng):請(qǐng)授課教師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果,重難點(diǎn)的把握及其突破等方面,談一下自己見(jiàn)解。

  黃老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐,并做了自評(píng),聽(tīng)了黃老師這節(jié)課,我們大家肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。下面我們進(jìn)行,教研活動(dòng)的第二項(xiàng):聽(tīng)課教師評(píng)課 首先,請(qǐng)黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  教研組長(zhǎng)評(píng)課(張富華)剛才大家就這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),老師們對(duì)黃老師在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定,同時(shí)也對(duì)其存在的問(wèn)題提出了寶貴的意見(jiàn)和建議,現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>

  既然是教研活動(dòng),大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑,來(lái)研討一下:我的困惑是如何使小組討論達(dá)到最佳效果,不知道大家是否有同感?

  下面請(qǐng)毓秀中學(xué)校長(zhǎng),張校長(zhǎng),點(diǎn)評(píng)。

  張校長(zhǎng),對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予了鼓勵(lì),對(duì)不足給予了解決建議,讓我們收獲不少!下面進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項(xiàng):由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié)。

  兼職教研員總結(jié):我們大家談的都非常好,對(duì)于黃老師的亮點(diǎn)予以肯定,提的意見(jiàn)很中肯,從表情看來(lái)大家教研交流收獲不小,參加活動(dòng)的教師踴躍發(fā)言,交流氣氛熱烈。通過(guò)教研交流活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作的`發(fā)展,對(duì)老師查漏補(bǔ)缺,縮短與專家型教師差距有所幫助。對(duì)教師以后的努力方向指明道路。上課的教師談了示范課的設(shè)計(jì)思路,談了教師的職責(zé),談了對(duì)課標(biāo)的理解,談了中考與平時(shí)教學(xué)的關(guān)系,談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口,借它山之石以攻玉,收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切,合作更加愉快,前景更輝煌。

  相信趁著今天教研的東風(fēng),我們的課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開(kāi)花,一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng):懇請(qǐng)省評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)、專家,為我們提提指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。

  讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。

  今天我們既分享了,課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我相信:隨著課改的不斷深入,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

教研活動(dòng)主持詞2

  大家好,今天很高興我們又一次歡聚在這里進(jìn)行第十四周的教研活動(dòng)。由于時(shí)間緊湊,就直接進(jìn)入活動(dòng)主題。今天的教研活動(dòng)由我來(lái)主持,與大家在一起共同探討交流,促進(jìn)我們教研組全體成員共同進(jìn)步成長(zhǎng)。

  1.焦點(diǎn)式研討:幼小銜接特色活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)焦點(diǎn)研討

  2.專題研討:幼小銜接無(wú)縫對(duì)接(五)轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)(優(yōu)化一日生活組織)

  3.結(jié)合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討

  接下來(lái)我們就進(jìn)入第一環(huán)節(jié):焦點(diǎn)式研討:幼小銜接特色活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)焦點(diǎn)研討(褚紅)

  幼小銜接階段是兒童思維認(rèn)知發(fā)展的.一個(gè)關(guān)鍵階段。在此過(guò)程中兒童的數(shù)學(xué)邏輯性逐漸萌發(fā),有效地教學(xué)銜接可以為兒童思維進(jìn)步提供良性的進(jìn)步空間,而當(dāng)前很多幼兒園或小學(xué)的銜接式教學(xué)過(guò)于單一沒(méi)有達(dá)到社會(huì)及家長(zhǎng)的要求,產(chǎn)生的諸多教學(xué)問(wèn)題:學(xué)前教學(xué)目標(biāo)小學(xué)化,課程教學(xué)內(nèi)容成人化,教學(xué)銜接過(guò)程功利化,兒童升學(xué)評(píng)價(jià)單一化等問(wèn)題。

教研活動(dòng)主持詞3

尊敬的許老師、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家上午好!

  踏著歲月的痕跡,帶著收獲的喜悅,在這詩(shī)意盎然的季節(jié),今天我們歡聚一堂,再次研討教育教學(xué)工作。本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)交流,促進(jìn)互相學(xué)習(xí),提高教學(xué)藝術(shù),更新教學(xué)手段,積極探索新課標(biāo)背景下教師的成長(zhǎng)之路,強(qiáng)化校本培訓(xùn)。

  剛才由王珍老師代表我校數(shù)學(xué)組上了一節(jié)展示課。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會(huì)有不少的看法。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行觀、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、疑問(wèn)、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

  今天評(píng)議程序有以下三步:

  一、先請(qǐng)執(zhí)教人王珍老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

  二、評(píng)課:接下來(lái)我們要進(jìn)行探討交流,常說(shuō):當(dāng)局者迷,旁觀者清,今天參加活動(dòng)的老師都是教學(xué)中的高手,希望各位就自己的觀課并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)感受,望各位能暢所欲言,各抒己見(jiàn)。

  三、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)教研室專家許老師為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!

  四、總結(jié)發(fā)言

  剛才各位領(lǐng)導(dǎo)、老師從不同的角度圍繞所上的課并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐說(shuō)出了自己的見(jiàn)解,同時(shí),教研室的專家許老師又給我們做了精心的點(diǎn)評(píng),解答了我們心中的疑問(wèn)和困惑。我相信:隨著課改的不斷深入,只要我們老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)奇斗艷、絢麗多彩!

  最后我對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。

  1、精心研讀教材,挖掘教材,切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。

  2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系。一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí),并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。可是,當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí),我們寧可只要內(nèi)容,不要花架子。

  3、要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)。我們的.提問(wèn)要有目的性,力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書(shū)中感悟文本。

  4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。

  如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學(xué)生又樂(lè)意接受?這是需要長(zhǎng)期研究的課題。“簡(jiǎn)單單教數(shù)學(xué),完完全全為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。

教研活動(dòng)主持詞4

各位老師大家下午好,今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動(dòng):在幼兒 園里,孩子最應(yīng)該獲得什么?對(duì)于今天的這個(gè)話題,我想作為一線教師的我們,肯定有許多話要相互交流,希望大家暢所欲言。

  孩子是祖國(guó)的花朵,孩子是祖國(guó)的未來(lái),孩子更是民族的希望。幼兒教育在世界各國(guó)都受到廣泛的關(guān)注,在我國(guó)幼兒教育也越來(lái)越受到重視。作為幼兒教師的我們?cè)噲D思考一個(gè)最本真的問(wèn)題,幼兒在幼兒園里最應(yīng)該獲得什么?幼兒園應(yīng)該給幼兒的成長(zhǎng)提供哪些支持,能夠促進(jìn)幼兒現(xiàn)在的'發(fā)展和可持續(xù)的發(fā)展。 提問(wèn)那么,你覺(jué)得幼兒在幼兒園里應(yīng)該學(xué)習(xí)什么?

  小結(jié)剛才老師們的回答都非常好,都從老師的角度闡述了自己的觀點(diǎn)。那么,接下來(lái)我們通過(guò)一段視頻,來(lái)看看孩子們自己想在幼兒園里獲得什么?或者簡(jiǎn)單地說(shuō)他們?cè)谟變簣@里什么時(shí)候最快樂(lè),在幼兒園里喜歡學(xué)什么?

  請(qǐng)大家傾聽(tīng)來(lái)自孩子們的心聲。播放視頻聽(tīng)完孩子們的心聲,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們的心聲。播放視頻

  小結(jié)剛才家長(zhǎng)和幼兒對(duì)在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見(jiàn)和想法是一致的,在幼兒時(shí)期不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí),更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成。

  接下來(lái),我們?cè)倏匆欢我曨l,看看其它國(guó)家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢?教師討論

  小結(jié)從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中,大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐,具有一定的時(shí)代性和前瞻性。

  最近,我也正在閱讀由李季湄主編,華東師師范大學(xué)20xx年剛出版的培養(yǎng)幼兒成長(zhǎng)能力的一本書(shū),本書(shū)的作者是一位日本教育工作者。本書(shū)中用教育實(shí)例向我們展示了幼兒教育的方方面面,突出了幼兒自我成長(zhǎng)、自我發(fā)展的重要性,因此,我覺(jué)得理想的集體活動(dòng)應(yīng)該是能夠促進(jìn)幼

教研活動(dòng)主持詞5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)參加我們這次活動(dòng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎和感謝!也真誠(chéng)的希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我們留下寶貴的意見(jiàn),以幫助我們不斷改進(jìn)和提高今后的教研工作。

  老師們,隨著課堂改革的逐漸深入,特別是在教育局大力推進(jìn)“高效課堂建設(shè)”以來(lái),本學(xué)期我鄉(xiāng)中心教研組積極開(kāi)展了新課程背景下的嘗試教學(xué)研究,并將小組合作探究作為一個(gè)主題,開(kāi)展校本研修。上次的教研活動(dòng),我們針對(duì)個(gè)別老師在教學(xué)實(shí)踐中小組合作方面,存在的一些困惑,比如小組建設(shè)、合作的有效性以及小組評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行了充分的研討,通過(guò)選課、集體備課、確定主講人等環(huán)節(jié),形成了今天這節(jié)課。那么今天我們主要是圍繞這節(jié)課再次進(jìn)行充分的討論和交流,以達(dá)成一個(gè)基本共識(shí),并指導(dǎo)我們今后的教學(xué)實(shí)踐。

  徐老師在多年的小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中,積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)實(shí)踐中也很有自己的想法,對(duì)他執(zhí)教的《怎樣讓小球動(dòng)起來(lái)》這節(jié)課,相信每個(gè)人都會(huì)有不少個(gè)人的感悟和理解,為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)我們今后的工作,希望老師們都要抱著一種謙虛謹(jǐn)慎、互相學(xué)習(xí)的心態(tài),暢所欲言,各抒己見(jiàn),能夠把自己的所思所悟充分的表達(dá)出來(lái)。

  今天,這次活動(dòng)的主要程序安排是:

  第一項(xiàng),由徐老師針對(duì)他這節(jié)課進(jìn)行反思發(fā)言。

  第二項(xiàng),教研組所有老師分別發(fā)言、交流、討論。

  第三項(xiàng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)做指導(dǎo)講話。

  下面活動(dòng)按程序進(jìn)行。

  首先請(qǐng)徐老師做反思發(fā)言。

 。ㄐ炖蠋煼此及l(fā)言)

  剛才,徐老師已經(jīng)就他這節(jié)課從設(shè)計(jì)理念、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂效果以及自認(rèn)為成功和不足之處做出了全面深刻的反思。接下來(lái),老師們可以就這一節(jié)課結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勀愕目捶ê鸵?jiàn)解,也可以僅從一兩個(gè)關(guān)注角度來(lái)談,發(fā)言要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),抓住要領(lǐng),簡(jiǎn)明扼要,不要長(zhǎng)篇大論。下面請(qǐng)老師們踴躍發(fā)言。

  (教師發(fā)言、交流、討論)

  (每位教師發(fā)言后,可以有與本課教師或主持人的簡(jiǎn)短交流互動(dòng),或主持人根據(jù)其發(fā)言情況,給予一個(gè)短評(píng))

  剛才,老師們積極踴躍的'進(jìn)行了發(fā)言,充分表達(dá)出了自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,相信在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們今天的活動(dòng)還會(huì)有更好的'意見(jiàn)和建議,下面讓我們用掌聲有請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們講話。

 。I(lǐng)導(dǎo)講話)

  相信剛才領(lǐng)導(dǎo)的講話,會(huì)在我們今后的教學(xué)實(shí)踐中起到很好的指導(dǎo)作用。

  在剛才研討過(guò)程中,大家就徐立老師這節(jié)課各抒己見(jiàn),進(jìn)行了深入的討論交流,每一點(diǎn)意見(jiàn)都非常寶貴,通過(guò)本次討論,發(fā)現(xiàn)就小組合作學(xué)習(xí)探究方面達(dá)成了以下共識(shí):一是注意分組要科學(xué),要高度重視組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng);二是要關(guān)注小組合作的效率,教師在小組合作中要善于引導(dǎo)和控制,三是要形成符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的科學(xué)的小組評(píng)價(jià)方式。當(dāng)然我們要解決的問(wèn)題還很多,比如小組合作可不可以延伸到課外?組內(nèi)分工如何做到科學(xué)合理?等等,有待于我們?nèi)蘸筮M(jìn)一步研究!

  要求老師們把這次活動(dòng)的總結(jié)在11月15日前上傳至科學(xué)教研組群共享,以進(jìn)一步進(jìn)行交流。希望老師們?cè)诟髯缘慕虒W(xué)實(shí)踐中能夠不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,并不斷思考解決問(wèn)題的辦法。

  最后,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我們的耐心指導(dǎo)表示衷心的感謝!

  今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝!

教研活動(dòng)主持詞6

  各位老師下午好!

  首先,我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語(yǔ)文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是“語(yǔ)文教師的基本功之朗讀展示”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語(yǔ)文世界里,朗讀是閱讀的起點(diǎn),教師聲情并茂的.范讀更能讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來(lái)享受,用心靈來(lái)聆聽(tīng)。

  今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊,

  第一,我聲飛揚(yáng),從低年級(jí)開(kāi)始是我校每位語(yǔ)文老師的朗讀展示;

  第二,心有靈犀,是從高年級(jí)開(kāi)始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議;

  第三,由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。

  首先第一板塊我聲飛揚(yáng):請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

  孩童的故事,孩童的語(yǔ)言,孩童的世界,別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話,下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首散文詩(shī),這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年,依然傳誦不衰,請(qǐng)聽(tīng)史亞輝朗誦《海燕》。

  史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂(lè),讓我們進(jìn)入海燕的世界,海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書(shū),面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來(lái)的生命之美。

教研活動(dòng)主持詞7

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好:

  首先我代表全體老師歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來(lái)我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與,會(huì)讓我們這次教研活動(dòng)錦上添花,更上一新的臺(tái)階!

  感謝施老師的精心準(zhǔn)備,給我們帶來(lái)這節(jié)展示課。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課,大家肯定也有不少啟發(fā)。希望老師們能暢所欲言,把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)、收獲說(shuō)出來(lái),以便我們共同提高,共同進(jìn)步。這次活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節(jié):一是施老師說(shuō)課,二是老師議課。

  首先,請(qǐng)施老師說(shuō)說(shuō)自己的講課思路及課后的感悟和反思。

  說(shuō)目標(biāo)的設(shè)置、教法的實(shí)施、本課的收獲和不足......  ......

  我們今天的活動(dòng)很有時(shí)效性,有施老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課,怎樣使課上有自己的特色,有成效并是學(xué)生樂(lè)意接受的課堂,這是一個(gè)永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,牢筑自己的.城池。相信在追尋高校課堂的過(guò)程中,我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。由于時(shí)間的原因,剩下的三個(gè)問(wèn)題留作下次教研活動(dòng)的主題。下面請(qǐng)教研室房主任對(duì)施老師這節(jié)課和本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽(tīng)!

  ......  ......

  在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。今天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利!

教研活動(dòng)主持詞8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家晚上好:

  今天坐在這里發(fā)言,面對(duì)這麼多優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,我心中忐忑不安,不知道該談些什么。感謝學(xué)校的信任,讓我這幾年帶九年級(jí),那么,我就從中考的角度來(lái)簡(jiǎn)單地談?wù)務(wù)Z文教學(xué)。限于我經(jīng)驗(yàn)有限,難免會(huì)有很多不足,還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。

  初中語(yǔ)文教學(xué)大綱考明確指出“初中畢業(yè)語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)!敝攸c(diǎn)考查學(xué)生的語(yǔ)言文化的積累,寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力,以及綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力!碧嵝炎⒁獾氖,沒(méi)有試題能脫離特定的“知識(shí)與能力”而單純地考查“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”。因此,從應(yīng)考來(lái)說(shuō),對(duì)知識(shí)與能力的把握是最基本的。

  我有幸聆聽(tīng)了幾位老師上的教學(xué)研討課,受益匪淺。下面我就針對(duì)所聽(tīng)的這幾堂課談?wù)勎业氖斋@:

  一、高效的語(yǔ)文實(shí)踐

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。說(shuō)到底,語(yǔ)文實(shí)踐就是引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)地感悟語(yǔ)言、積累語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言,特別是當(dāng)今在考試與新課改夾縫中生成的新課堂,語(yǔ)言的正確使用猶為關(guān)鍵。幾位老師的課讓我在這方面學(xué)到了很多

  二、清晰的課堂思路

  幾位老師的課堂上思路清晰,環(huán)環(huán)相扣,效率非常高。張老師從質(zhì)疑課題開(kāi)始,到自讀課文思考課文主要講了一件什么事,再到大瀑布以前的景象,最后的是什么原因造成了大瀑布的悲。课淅蠋熥プ”疚牡闹攸c(diǎn):課文分為幾部分寫(xiě)貓,那些地方表現(xiàn)作者愛(ài)貓;毛老師的課從可愛(ài)的葫蘆到葉子上長(zhǎng)蟲(chóng)到葫蘆落了一堂課都是那么清晰流暢,不僅落實(shí)了目標(biāo),而且學(xué)生學(xué)起來(lái)也很輕松。我常犯的就是這個(gè)毛病,上課的時(shí)候因?yàn)閷W(xué)生的某個(gè)生成或突然想到的一個(gè)拓展,就容易把預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)放一邊,所以有時(shí)一篇課文不僅要上好幾節(jié)課,而且課后反思,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)那臨時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去的就是必要的,反而使重點(diǎn)沒(méi)有抓住,教學(xué)也顯得混亂。所以,我在聽(tīng)的時(shí)候就在想,他們不僅是在給學(xué)生上課,也是在給我上課。

  三、朗讀的指導(dǎo)

  曾記得葉圣陶曾說(shuō)過(guò):語(yǔ)言文字的訓(xùn)練最重要的'就是訓(xùn)練語(yǔ)感,而訓(xùn)練語(yǔ)感的重要途徑就是讀。在這幾節(jié)課上老師們都很注重學(xué)生的朗讀,和對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。印象最深的是毛老師在指導(dǎo)學(xué)生讀“有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么?”“葉子上的蟲(chóng)子還用治?我要的是葫蘆!”指導(dǎo)學(xué)生讀出了感情,也讀出了精彩!

  當(dāng)然,教學(xué)是一種遺憾的藝術(shù),而且教無(wú)定法,在聽(tīng)的過(guò)程中以下的幾點(diǎn)也引起了我的思考,也是我自己在教學(xué)過(guò)程中感到最棘手的問(wèn)題,意在拋磚引玉,懇請(qǐng)各位老師多多指教!

  一、朗讀的指導(dǎo)

  曾記得這樣一句話:我們的語(yǔ)文課堂要其樂(lè)融融,書(shū)聲朗朗??的確,我曾專門翻過(guò)小學(xué)好幾個(gè)年級(jí)的課本,在課后的練習(xí)中大都提出:有感情的朗讀課文,特別是低年級(jí),幾乎每課都有。走進(jìn)我們所能見(jiàn)的那些名師的課堂,讀,幾乎占了課堂的大部分?墒,如何有效的指導(dǎo)朗讀,讀出感情、讀出層次,讓學(xué)生真正意義上的悟中讀,讀中悟依然讓我有些霧里看花的感覺(jué),指導(dǎo)了學(xué)生朗讀,學(xué)生也讀出了感覺(jué),但還是覺(jué)得每到一處總有淺嘗鳩止,意猶未盡的感受.二、傳授知識(shí)的量

  一節(jié)課究竟要多大的容量,是不是一節(jié)課一定要把一篇課文內(nèi)容處理完才算是一堂好課,三位老師上的課都是把那篇課文處理完了,而且設(shè)計(jì)得也很全面。那假如是這樣,又如何去突出一堂課的關(guān)鍵,重點(diǎn),我做不好,也沒(méi)想好,提出來(lái)請(qǐng)教大家!

教研活動(dòng)主持詞9

各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

  大家好,很高興在今天這樣一個(gè)特別的日子我們相聚在這里,共同研討語(yǔ)文課堂教學(xué)。首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

  今天,是我校語(yǔ)文教研組結(jié)合“小學(xué)語(yǔ)文高效課堂”開(kāi)展的一次校本教研主題研討活動(dòng)。本次研討的主題是“低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)情趣化的培養(yǎng)”。《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)識(shí)字教學(xué)的要求是:“要注重讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望,逐步形成識(shí)字能力,為自主識(shí)字,大量閱讀打好基礎(chǔ)! 我們的課堂教學(xué)老師常常有一種困惑,低年級(jí)識(shí)字量非常大,如何既完成識(shí)字任務(wù)又完成其他教學(xué)任務(wù),往往因?yàn)榉N種原因識(shí)字教學(xué)成為了一種負(fù)擔(dān),機(jī)械記憶、枯燥記憶,使得孩子們對(duì)于識(shí)字的有意注意不是很高。在這樣的背景下,我們語(yǔ)文教研組征求校領(lǐng)導(dǎo)的建議后確立了“低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)情趣化的培養(yǎng)”這個(gè)研究主題。在學(xué)習(xí)生字的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,用情趣化的教學(xué)方法讓學(xué)生喜愛(ài)識(shí)字,并且學(xué)得輕松,學(xué)得容易,掌握得牢固。

  我們研究此項(xiàng)主題已經(jīng)有一段時(shí)間了,在課堂教學(xué)實(shí)際中我們采用了能夠激發(fā)學(xué)生識(shí)字情趣的方式和方法,均取得了較好的效果。如:

  1、老師們習(xí)慣采用“逐步縮小語(yǔ)境”的識(shí)字方式,由課文到句子到詞語(yǔ)再到生字,做到了字不離詞,詞不離句,句不離文,讓生字反復(fù)再現(xiàn),加深記憶,提高認(rèn)讀效率。

  2、還有我們經(jīng)常采用的制作識(shí)字卡片,學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,強(qiáng)化了記憶。

  3、另外我們學(xué)校的老師經(jīng)常動(dòng)腦筋運(yùn)用多媒體課件制作“氣球放上藍(lán)天”,“紅蘋(píng)果從樹(shù)上落下”的動(dòng)畫(huà)識(shí)字游戲,使得學(xué)生能直觀、生動(dòng)、形象地識(shí)字。

  4、此外,我們的教學(xué)中還采用過(guò)繪畫(huà)識(shí)字、猜謎識(shí)字、形體演示識(shí)字、做動(dòng)作識(shí)字等方式。

  通過(guò)我們課堂識(shí)字教學(xué)實(shí)踐,老師們深深地感覺(jué)這些識(shí)字的方式都是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的識(shí)字方法。既可以讓學(xué)生對(duì)識(shí)字感興趣,又大大提高了認(rèn)讀的效率。

  1、剛才田老師與王老師非常用心地給我們上了兩節(jié)低年級(jí)的語(yǔ)文研討課。把我們這段時(shí)間來(lái)關(guān)于“低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)情趣化”研究成果跟大家來(lái)分享。在兩位老師執(zhí)教的識(shí)字教學(xué)中,既有對(duì)我們過(guò)去識(shí)字教學(xué)方法的體現(xiàn),又有新的識(shí)字方法的`嘗試。

  2、下面我們就請(qǐng)兩位老師結(jié)合自己的課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思。

  ——首先請(qǐng)?zhí)秫P玲老師結(jié)合她所講授的《荷葉傘》這一課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行反思。

  ——接下來(lái)請(qǐng)王老師結(jié)合她所講授的《下雨啦》這一課進(jìn)行反思

  3、聽(tīng)了兩位老師的反思,我們教研組內(nèi)的老師一定有自己的想法和感受,下面我們就進(jìn)行評(píng)課,談?wù)剝晌唤處熢趫?zhí)教過(guò)程中有哪些亮點(diǎn)、成功之處,或者還有哪些不足,提出建議。注意要重點(diǎn)結(jié)合我們研討的主題進(jìn)行討論,

  ——教研組老師評(píng)課互動(dòng)。

 。ㄖ攸c(diǎn)圍繞研究主題來(lái)探討兩節(jié)課課例中識(shí)字教學(xué)部分)

  關(guān)于圍繞主題進(jìn)行識(shí)字部分教學(xué)的討論就到這里,現(xiàn)在我們分別就兩節(jié)課的閱讀教學(xué)部分內(nèi)容來(lái)進(jìn)行交流探討。

  ————談?wù)劇逗扇~傘》

  ————談?wù)劇断掠昀病?/p>

  由于時(shí)間關(guān)系,我們語(yǔ)文組的老師在活動(dòng)結(jié)束下去再繼續(xù)交流。下面由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專業(yè) 引領(lǐng)發(fā)言。

  4、領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)發(fā)言。

  研討結(jié)束總結(jié):

  通過(guò)田老師和王老師對(duì)于識(shí)字部分的教學(xué)所采用的幾種方法,既讓我們看到我們對(duì)于前段時(shí)間“識(shí)字教學(xué)情趣化研究”所取得良好效果,又讓我們從中勇于嘗試一些更新鮮,更能擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量,鞏固學(xué)生扎實(shí)有效識(shí)字新方法的嘗試。

  田老師所采用的借助實(shí)物識(shí)字、置換部首識(shí)字;王老師所采用的會(huì)意字拓展識(shí)字、部首歸類識(shí)字,更換語(yǔ)境識(shí)字,不僅是我們“低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)情趣化研究主題的延續(xù),更是今后我們識(shí)字教學(xué)中值得深入采納并不斷完善的好方式。

  識(shí)字教學(xué)是一項(xiàng)艱巨的教學(xué)工作,需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、積累和探索。關(guān)于“低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)情趣的培養(yǎng)”這個(gè)主題,到這個(gè)學(xué)期結(jié)束我們也即將結(jié)題,但是我們的研究仍會(huì)繼續(xù)走下去。下一步我們針對(duì)于低年級(jí)的課堂教學(xué)將進(jìn)行“低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何進(jìn)行課堂有效提問(wèn)”的主題研究。

  因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的主題研討活動(dòng)暫時(shí)到此為止。感謝教研室和校領(lǐng)導(dǎo)給予我們語(yǔ)文組與大家近距離交流的機(jī)會(huì)。希望我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)在教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步。謝謝大家。

教研活動(dòng)主持詞10

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,大家相聚在一起,共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

  這次教研活動(dòng)由我主持,由xxx老師做記錄。

  一、我們首先要感謝xxx老師,為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《xxx》。以前,也有聽(tīng)過(guò)xxx老師的很多課,她展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無(wú)窮,留下深刻的印象,我感動(dòng)于xxx老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極地站在課改的行列。下面就先請(qǐng)xxx-老師進(jìn)行說(shuō)課和反思。

  二、xxx老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。聽(tīng)了xxx老師的課,大家肯定會(huì)有很多感觸,我們本著共同進(jìn)步、共同提高的'原則,希望大家暢所欲言,毫不保留的把聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來(lái)大家共同探討。

  三、謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià),這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng)。再次感謝xxx老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

  四、下面有請(qǐng)王校長(zhǎng)對(duì)這次教研工作給予指導(dǎo),大家掌聲歡迎。

  謝謝王校長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力向著新課程改革方向發(fā)展。

  今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束,這次活動(dòng)開(kāi)展的很成功,謝謝大家!

教研活動(dòng)主持詞11

  教研活動(dòng)主持詞

  開(kāi)場(chǎng):尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,在坐的各位老師們,大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來(lái)到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī),讓我們?cè)诮虒W(xué)上更上一個(gè)臺(tái)階!

  今天,參加會(huì)議的有,研訓(xùn)中心教研員:***;xxx老師

  下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng):請(qǐng)授課教師***老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果,重難點(diǎn)的把握及其突破等方面,談一下自己見(jiàn)解

  ……………………………………………..

  ***談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐,并做了自評(píng),聽(tīng)了***這節(jié)課,我們大家肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。下面我們進(jìn)行,教研活動(dòng)的第二項(xiàng):聽(tīng)課教師評(píng)課 首先,請(qǐng)黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  各個(gè)老師分別談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的`看法

  教研組長(zhǎng)評(píng)課剛才大家就這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),老師們對(duì)***在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定,同時(shí)也對(duì)其存在的問(wèn)題提出了寶貴的意見(jiàn)和建議,現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>

  既然是教研活動(dòng),大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑,來(lái)研討一下:我的困惑是如何使小組討論達(dá)到最佳效果,不知道大家是否有同感?

  …. ………………….

  下面請(qǐng)xxx校長(zhǎng),點(diǎn)評(píng)

  …. …………………. …. ………………….

  Xxx校長(zhǎng),對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予了鼓勵(lì),對(duì)不足給予了解決建議,讓我們收獲不少!下面進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項(xiàng):由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié)

  兼職教研員總結(jié):我們大家談的都非常好,對(duì)于***的亮點(diǎn)予以肯定,提的意見(jiàn)很中肯,從表情看來(lái)大家教研交流收獲不小,參加活動(dòng)的教師踴躍發(fā)言,交流氣氛熱烈。通過(guò)教研交流活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展,對(duì)老師查漏補(bǔ)缺,縮短與專家型教師差距有所幫助。對(duì)教師以后的努力方向指明道路。上課的教師談了示范課的設(shè)計(jì)思路,談了教師的職責(zé),談了對(duì)課標(biāo)的理解,談了中考與平時(shí)教學(xué)的關(guān)系,談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口,借它山之石以攻玉,收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切,合作更加愉快,前景更輝煌。

  相信趁著今天教研的東風(fēng),我們的課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開(kāi)花,一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng):懇請(qǐng)省評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)、專家,為我們提提指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。

  ……………………………………

  讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。

  今天我們既分享了,課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我相信:隨著課改的不斷深入,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

教研活動(dòng)主持詞12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  早上好!今天,我們_____片區(qū)(即_____、_____、_____、_____、_____)五所學(xué)校首次開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)。首先,歡迎大家的到來(lái)!

  今天,我們的研討活動(dòng)主題為“高效識(shí)字教學(xué)課堂探索”。接下來(lái),請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本次活動(dòng)的安排:

  8:25—8:55:由_____小學(xué)卓_____老師及_____小學(xué)曾_____老師分別對(duì)《識(shí)字七》的教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課。

  8:55——10;30同課異構(gòu)課堂展示活動(dòng);由_____小學(xué)的楊_____老師和_____小學(xué)的張_____老師分別執(zhí)教《識(shí)字7》,由于場(chǎng)地限制,在聽(tīng)完楊老師上的《識(shí)字七》后,請(qǐng)移步到一(3)班聽(tīng)張_____老師的課。

  10:40—11:20互動(dòng)評(píng)課,點(diǎn)評(píng)。

  馬上就要開(kāi)始今天的教研活動(dòng)。為了營(yíng)造良好的研討氛圍,研討活動(dòng)期間,請(qǐng)將通訊設(shè)備做消音處理,調(diào)為振動(dòng)、靜音狀態(tài)。

  下面先由卓_____老師、老師分別說(shuō)課。

  謝謝兩位老師。

  接下來(lái),將由楊_____老師、張_____老師分別為我們作課。

  評(píng)課:剛才楊_____老師、張_____兩位老師很用心地給我們上了公開(kāi)課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了!這兩節(jié)課代表兩個(gè)語(yǔ)文科組合作的集體智慧;代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法。剛才大家都聽(tīng)得很投入,相信大家聽(tīng)后一定感受很深,下面讓我們一起交流交流,談?wù)勛约河^課后的感受。

  接下來(lái),有請(qǐng)_____小學(xué)的`劉_____老師點(diǎn)評(píng)。

  謝謝!下面,有請(qǐng)_____小學(xué)的老師為我們做點(diǎn)評(píng)。

  ……

  總結(jié):時(shí)間過(guò)的真快,感謝各位老師的積極參與。剛才各位教師都就高效識(shí)字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀點(diǎn),雖然老師們對(duì)兩節(jié)課有著不同的評(píng)價(jià)聲音,但正因?yàn)檫@些聲音給我們帶來(lái)理性的反思。這也正是同課異構(gòu)教研活動(dòng)的價(jià)值所在。

  接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)尊敬的鎮(zhèn)教育辦語(yǔ)文教研員黃_____老師做重要講話。

  黃老師的講話既是引領(lǐng),也是肯定,更多的是鼓勵(lì)和期待。感謝黃老師給我們指明了教研的方向。謝謝您!在此,也特別鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學(xué)校長(zhǎng)、鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長(zhǎng)對(duì)我們本次五校教研活動(dòng)的熱心指導(dǎo)。謝謝柯校長(zhǎng)!同時(shí)也感謝宏陽(yáng)小學(xué),感謝姚育強(qiáng)校長(zhǎng)以及曹主任對(duì)本次教研活動(dòng)的大力支持。

  老師們,今天的研討似乎畫(huà)上了句號(hào)。但是我們這些教壇的耕耘者們永遠(yuǎn)不會(huì)停下前行的腳步。相信在大家的不懈努力下,我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。

  今天上午的活動(dòng)就到這里,祝大家工作順利,幸福如意!

教研活動(dòng)主持詞13

尊敬的**學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:

  大家上午好!

  今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動(dòng),首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

  尊敬的兄弟姐妹們,你們的到來(lái),市我校的榮幸,此次活動(dòng)為我們構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái),讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解、增進(jìn)了友誼,更重要的是,讓我們?cè)诒敬位顒?dòng)中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這次機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

  我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn),真誠(chéng)希望大家暢所欲言、真誠(chéng)交流,使我們的`學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范,教育教學(xué)科研活動(dòng)更加成熟。

  上午我們聽(tīng)了周老師很用心地給我們上了研討課,大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),在此舉行評(píng)課活動(dòng)。下面有請(qǐng)我校的周老師來(lái)談一下自己的授課思路。周老師的說(shuō)課,重難點(diǎn)突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗(yàn)。評(píng)課聽(tīng)了周老師的說(shuō)課,在坐的各位老師一定有自己見(jiàn)解。下面我們就進(jìn)入評(píng)課環(huán)節(jié),希望各位老師能就自己的觀課談?wù)劯惺,毫不保留的把自己?tīng)課的收獲說(shuō)出來(lái),多提寶貴意見(jiàn)。以便我們共同提高,共同進(jìn)步。

  1、首先請(qǐng)*小學(xué)的老師拋磚引玉。

  2、請(qǐng)我校的老師做做點(diǎn)評(píng)。

  請(qǐng)*老師來(lái)點(diǎn)評(píng)一下。

  請(qǐng)*老師說(shuō)說(shuō)您的看法

  請(qǐng)*老師談?wù)勀母惺?/p>

  請(qǐng)*老師談?wù)勀囊?jiàn)解

  請(qǐng)*老師談?wù)勀南敕?/p>

  請(qǐng)*老師談?wù)勀母惺?/p>

  剛才各位教師就數(shù)學(xué)研討課交流發(fā)表了自己的看法,雖然老師們對(duì)它有著不同的評(píng)價(jià),但正因?yàn)檫@些聲音給我們帶來(lái)了反思,從而促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新,教學(xué)模式的改革,教學(xué)質(zhì)量的提升。

  領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

  下面,我們將寶貴的時(shí)間讓給各位領(lǐng)導(dǎo),今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?jiān)谧I(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,為我們今后“改進(jìn)教學(xué)方式,提升教育品味”做出指導(dǎo)性意見(jiàn)。歡迎**小學(xué)校長(zhǎng)作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎有請(qǐng)我校校長(zhǎng)作重要講話。

  活動(dòng)小結(jié):感謝幾位領(lǐng)導(dǎo)為我們指明了前進(jìn)的方向,我們將謹(jǐn)記各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我們提出的評(píng)價(jià)與合理的建議。今后,我們也將博采眾長(zhǎng),多一份智慧,少一份平庸,多一份創(chuàng)新,少一些形式,力爭(zhēng)使我校教學(xué)課堂變得更加絢麗多彩!我相信:通過(guò)這次活動(dòng),必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升;必將使我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階!希望我們兩校之間經(jīng)常來(lái)往,在今后的工作中我們兩校攜手并肩,與時(shí)俱進(jìn),為推進(jìn)我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后感謝大家的光臨!本次活動(dòng)到此結(jié)束。

教研活動(dòng)主持詞14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  (活動(dòng)目的)很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里,共同研討如何進(jìn)行板書(shū)的設(shè)計(jì),相信有大家的參與,我們這次教研活動(dòng)會(huì)消除窗外的寒冷,讓語(yǔ)文教學(xué)春意盎然,更上一個(gè)新的臺(tái)階!

  板書(shū)設(shè)計(jì)一直是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。如何才能使我們的板書(shū)設(shè)計(jì)合理、準(zhǔn)確。今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。

  這次的研討活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

  一、按從低到高的順序每個(gè)年級(jí)選一名代表上臺(tái)發(fā)言。

  二、發(fā)言結(jié)束后有宋校長(zhǎng)進(jìn)行概括總結(jié)。

  三、正常開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

  總結(jié):在今天的.活動(dòng)中,有老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲。怎樣設(shè)計(jì)好板書(shū),這是一個(gè)永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,對(duì)本次研討活動(dòng)精心的準(zhǔn)備和大力的支持!謝謝大家!今天的研討活動(dòng)到此結(jié)束。

教研活動(dòng)主持詞15

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  特別感謝三臺(tái)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。本次聯(lián)合教研活動(dòng)在三臺(tái)小學(xué)的鼎力支持下,在我校教導(dǎo)處的精心組織下,今天在我校如期舉行。我謹(jǐn)代表廣羅小學(xué)全體師生,向蒞臨本次活動(dòng)三臺(tái)小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我校教育教學(xué)工作的有力推動(dòng)和促進(jìn)。

  此次聯(lián)合教研活動(dòng)為我們提供一個(gè)相互交流的平臺(tái),也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái),參加這次活動(dòng)的老師都是戰(zhàn)在教學(xué)一線的專家,有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這次活動(dòng)為我們提供一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。三臺(tái)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,你們的到來(lái)是我們的榮幸,你們的指導(dǎo)是我們的渴望。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對(duì)我校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn),真誠(chéng)地希望你們能把好的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)帶給我們。同時(shí)也希望大家積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流,使我們的教學(xué)研究活動(dòng)越辦越好。我們相信:通過(guò)這次活動(dòng),必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼;同兄弟學(xué)校的.友誼;必將進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提高。進(jìn)而推動(dòng)我校各項(xiàng)工作攀升新高度,邁上新臺(tái)階。

  真誠(chéng)地希望在今后的工作中,在學(xué)校管理的各個(gè)領(lǐng)域與三臺(tái)小學(xué)加強(qiáng)溝通與協(xié)作,常來(lái)常往,攜手并肩,與時(shí)俱進(jìn),為教育事業(yè)的發(fā)展再創(chuàng)新業(yè)績(jī)!

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,我們相聚在這里。秋天是收獲的季節(jié),我

  不僅相信,更深信,這次活動(dòng)有各位領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和老師們的參與,一定會(huì)讓大家聚而有收,離而有獲!最后再次感謝三臺(tái)小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。祝賀這次教研活動(dòng)圓滿成功。謝謝大家!

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