【精品】學(xué)習(xí)主持詞4篇
主持人在臺上表演的靈魂就表現(xiàn)在主持詞中。在如今這個(gè)時(shí)代，主持成為很多活動不可或缺的一環(huán)，那么你會寫主持詞嗎？以下是小編整理的學(xué)習(xí)主持詞4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)主持詞 篇1
主持人男：敬愛的各位老師、同學(xué)們：
合：大家，下午好!
主持人女：很高興又和大家在一起
主持人男：一起分享這特殊意義的一天
主持人女：今天是“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”第45個(gè)紀(jì)念日
主持人男：在這45年里，每一年的這一天，在全國都會掀起一股“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的熱潮
主持人女：雷鋒同志雖然遠(yuǎn)去了，但他的精神依然尚存人間
主持人男：在我們剛記事的時(shí)候，每一年的這個(gè)一天，都有一首熟悉的歌曲在我們耳邊唱起
主持人女：響徹整個(gè)祖國大地，回蕩在人們的心田
主持人男：每當(dāng)唱起這首歌的時(shí)候，我的心都會禁不住顫抖
主持人女：每當(dāng)唱起這首歌的時(shí)候，我內(nèi)心和思想都會為之升華
主持人男：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
主持人女：下面就讓我們一起，高歌頌贊
合：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
主持人男：一首歌，唱響了45年，一個(gè)精神在華夏民族永久地傳遞著!
主持人女：是啊，前言萬語難表心頭之感慨，內(nèi)心之激昂，似乎雷鋒就在我們中間
主持人女：3月5日，這不是一個(gè)只有口號沒有行動的日子
主持人女：3月5日，這是一個(gè)精華和洗滌人們心靈的日子
主持人男：每一年的3月5日，在我們中間，都會涌現(xiàn)出一批批值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的活雷鋒
主持人女：下面，就讓我們一起聆聽我們身邊活雷鋒的感人事跡!
主持人男：當(dāng)然還有很多很多，很多我們沒有發(fā)現(xiàn)的，很多默默無聞為我們這個(gè)集體，為這個(gè)社會而付出的活雷鋒
主持人女：這是一種精神，一種思想和品德，一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣
主持人男：在這里沒有嘉獎，沒有證書，但它的意義更勝一籌
主持人女：下面，再次讓我們把掌聲送給我們身邊的活雷鋒，也送給我們自己
主持人男：讓我們接受這種更純凈的嘉獎!
下面有請各個(gè)代表發(fā)言：
再進(jìn)行一些節(jié)目.......
甲)敬愛的老師、(乙)親愛的同學(xué)們，(合)下午好!
合：602班《學(xué)雷鋒，做好人》主題班會現(xiàn)在開始!
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復(fù)蘇。
甲：三月，春風(fēng)送暖。
乙：三月，大地?fù)Q新顏。
甲：同學(xué)們，三月，是什么日子呢
全班答：學(xué)雷鋒活動月。
乙：對了。
甲：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接-班人。
乙：是啊，共產(chǎn)主義的接-班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。
甲：也許我們很多同學(xué)對雷鋒的事跡并不了解，讓我們一起來看看雷鋒的生平人(大屏幕出現(xiàn)——雷鋒生平的介紹) 。
乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。請欣賞視頻《雷鋒的故事》
甲：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢( ⊙o⊙ )?
乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。 請聽《格言朗誦》
�、偃说纳怯邢薜�，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……
②一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。
�、垡粔K好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚�(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。
�、芪一钪�，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對人民有用的人。
�、萸啻喊。肋h(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
�、迣Υ疽翊禾彀愕臏嘏�，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。
合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
乙：這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在我們的集體中。
甲：同學(xué)們都應(yīng)該知道3月是學(xué)雷鋒月，但是，即使在平時(shí)，我們也應(yīng)該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。
乙：是呀，雷鋒叔叔曾經(jīng)說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務(wù)中。
乙：同學(xué)們，作為2 世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔舍己為人的奉獻(xiàn)精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，你覺得哪位同學(xué)是值得你學(xué)習(xí)的呢?
甲：同學(xué)們說得很好，希望大家都能向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，做2 世紀(jì)的活雷鋒。
甲：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂，無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的高尚品德。
合：愿雷鋒精神永放光芒。
學(xué)習(xí)主持詞 篇2
甲：曲金堯 乙：吳桐
甲：今天我們班主題班會的內(nèi)容是《自主學(xué)習(xí)，伴我成長》。首先讓我們齊聲歌唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，有請劉郝同學(xué)作本次指揮，全體起立！全體請坐！
乙：其次由我來介紹一下什么是自主學(xué)習(xí)？自主學(xué)習(xí)是指教學(xué)條件下學(xué)生的高品質(zhì)的學(xué)習(xí)，是相對于被動學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)而言的，他要求學(xué)習(xí)者能夠不唯上，不唯書，能夠成為一個(gè)獨(dú)立，獨(dú)特的自我。
甲： 開展本次活動要使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動之前自己能夠確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、作好具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)活動中能夠?qū)W(xué)習(xí)的進(jìn)展、學(xué)習(xí)方法作自我監(jiān)控、自我反饋、自我總結(jié)、自我調(diào)節(jié)，在學(xué)習(xí)活動之后能對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我檢查、自我評價(jià)和自我補(bǔ)救，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。所以我們本次班會的形式是座談會。下面由我來解釋本次班會形式為座談會的目的。 乙：因此，本次《自主學(xué)習(xí)，伴我成長》班會活動就是為了幫助我們的學(xué)生怎樣才能做到自主學(xué)習(xí)。
甲：現(xiàn)在我宣布《自主學(xué)習(xí)，伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始！ 乙：下面有請曲金堯同學(xué)做班會致詞！同學(xué)們作為新中國的下一代，我們肩負(fù)著歷史的重任，祖國的建設(shè)與繁榮也離不開我們這一帶，我們用什么使祖國興旺發(fā)達(dá)呢————知識！知識改變命運(yùn)，改變國家。
甲：現(xiàn)在請大家做一張調(diào)查問卷。
乙：下面我給大家談一項(xiàng)揪心的調(diào)查，這里選取某校四個(gè)班級的148名在校生為調(diào)查對象。問卷在上課前十分鐘內(nèi)讓學(xué)生做完，當(dāng)場收存。要求按事實(shí)填寫，每題只選一項(xiàng)最相近的選項(xiàng)。問卷發(fā)放1
48份，回收有效問卷146份。
甲：（1）學(xué)生知識價(jià)值觀的錯(cuò)位。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，竟有39。59%和4。11%的學(xué)生分別認(rèn)為學(xué)習(xí)知識對一個(gè)人的發(fā)展不一定有重要影響，或根本不重要，學(xué)習(xí)在他們看來成為可有可無的事情。對于學(xué)習(xí)的追求目標(biāo)，5。48%的學(xué)生將學(xué)習(xí)的成功理解為考試獲得高分，71。91%的學(xué)生理解為能掌握和運(yùn)用所學(xué)知識，把學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)片面化、狹隘化。
乙：（2）學(xué)習(xí)主體意識的缺失。對于學(xué)習(xí)目標(biāo)，39。73%的學(xué)生選擇由教師制定，還有28。76%的學(xué)生基本沒有考慮過自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對于不是太難的知識內(nèi)容，51。37%的學(xué)生仍選擇由教師講解，多數(shù)學(xué)生自己看書習(xí)浮于表面，只有4。79%的學(xué)生能夠主動提出問題，有12。33%的學(xué)生從未對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行過自我反思、自我評價(jià)。
甲： （3）學(xué)習(xí)動力機(jī)制的乏力。調(diào)查表明，學(xué)校學(xué)生67。13%和21。23%的學(xué)生對自己的前途信心不足或沒有信心，說明學(xué)生的學(xué)習(xí)在動力機(jī)制上缺乏內(nèi)在推動力量，盡管如此，仍有77。40%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)的目的是為了掌握一技之長，這是支持學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要支柱。
乙：（4）科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法的欠缺。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，68。49%的學(xué)生承認(rèn)學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)成效的重要性，但在實(shí)踐中，學(xué)習(xí)方法的獲得途徑77。40%的學(xué)生來自自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，30。99%的學(xué)生不喜歡在書上寫、劃，這就難怪許多學(xué)生的課本學(xué)完以后依然是“一塵不染”。
甲：（5）學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力的低下。調(diào)查中，只有31。51%的學(xué)生能夠自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，23。29%的學(xué)生基本不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，對自己的學(xué)習(xí)經(jīng)常自我反思、自我評價(jià)的學(xué)生僅占20。55%，這組數(shù)據(jù)表明學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的自我監(jiān)控能力較低，教學(xué)中有意識提高學(xué)生元認(rèn)知水平己迫在眉睫。
乙：那么，誰能說一下怎樣才能做到自主學(xué)習(xí)呢？四人小組討論一下。（5分鐘）誰能將組內(nèi)討論的匯報(bào)一下？
甲：既然我們已經(jīng)知道怎樣做到自主學(xué)習(xí)�？墒�，我們班的同學(xué)大部分還沒有做到，誰能談一下自己有關(guān)這方面做的怎么樣？ 乙：那么，同學(xué)們你們又知道哪些自主學(xué)習(xí)的故事呢？
甲：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很好。我們是個(gè)體的人，我們有選擇命運(yùn)的能力，一切在我們自己的選擇中，下面，我們進(jìn)行班會的最后一個(gè)環(huán)節(jié)—“我要這樣做”。 主要是讓同學(xué)們談一談以前什么是我做的不對，以后我要怎樣做；或自己有哪些自主學(xué)習(xí)的好方法，同大家交流一下。
乙：今天，同學(xué)們都積極地參與發(fā)言，希望全體同學(xué)聽了之后，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。真正讓自主學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的成長！
甲： “自主學(xué)習(xí)”是一種值得提倡的學(xué)習(xí)方法。自己自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，自覺主動的一種學(xué)習(xí)方法。教育實(shí)踐告訴我們，學(xué)生一旦做了學(xué)習(xí)的主人，自覺地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性被激發(fā)，學(xué)習(xí)成效就明顯，正如人們平常所說的，“人也變聰明了”。 乙：同學(xué)們要克服憂慮心理，在老師給予的學(xué)法指導(dǎo)下，走出學(xué)習(xí)困境，促進(jìn)文化素養(yǎng)的逐步形成。要克服自卑心理，在“自主”的同時(shí)，學(xué)會“合作”學(xué)習(xí)，在合作的過程中，充分體現(xiàn)人文精神和集體智慧的巨大效能，取長補(bǔ)短。
甲：下面有請班主任劉忠紅老師作結(jié)束致詞！同學(xué)們，未來由我們把握，機(jī)會在我們手中！我宣布《自主學(xué)習(xí)，伴我成長》主題班會到此結(jié)束！
學(xué)習(xí)主持詞 篇3
合：尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好！ 甲：對于學(xué)習(xí)的作用和價(jià)值，古人已有認(rèn)識�！叭擞兄獙W(xué)，則有力矣”。這是漢朝哲人王充的論斷。
乙：近代英國學(xué)者培根也強(qiáng)調(diào)了同樣的觀點(diǎn)：“知識就是力量”。
甲：盡管學(xué)習(xí)如此重要，但是仍舊有一些同學(xué)想問：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的好處又是什么？
乙：就此問題，，我們今天就來討論討論關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，希望大家能夠積極踴躍的發(fā)言。
甲：我宣布初一一班主題班會現(xiàn)在開始！
乙：首先我們來討論：為什么要學(xué)習(xí)。請大家思考2分鐘，之后舉手回答�！ぁぁぁぁぁ�
甲：聽了這幾位同學(xué)的回答，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的答案可以用一個(gè)詞來概括，那就是：理想。人無時(shí)無刻都有大大小小的理想。我們?yōu)榱丝忌洗髮W(xué)，為了有個(gè)好工作，好生活等而好好學(xué)習(xí)這是大的理想。 乙：我們?yōu)榱粟A得父母的贊賞，朋友的喜愛等，而好好學(xué)習(xí)這是小的理想。人生正是因?yàn)橛辛死硐氩哦嘧硕嗖�。而我們�(yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想，就需要為之付出努力，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，也是最關(guān)鍵的。
甲：在此，相信大家對我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這個(gè)問題有
了答案。如果有同學(xué)仍然不明白，可以在最后的提問環(huán)節(jié)進(jìn)行提問。
乙：下面進(jìn)行演講部分。首先請大家圍繞學(xué)習(xí)的好處進(jìn)行演講。有請xxx同學(xué)，大家掌聲歡迎！
甲： 下面有請xxx同學(xué)演講，大家熱烈歡迎！ （同）
乙：既然有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)有益，那就有同學(xué)持相反意見。下面請圍繞學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)進(jìn)行演講。有請x同學(xué)。 甲：聽了演講者們精彩的演講后，我相信同學(xué)們一定對學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識：學(xué)習(xí)并不是全是好處，也不是全是壞處，而是有利有弊，不過其中利大于弊。 甲：為什么這么說呢？學(xué)習(xí)首先教會我們做人處事，做一個(gè)有素質(zhì)有道德的人。其次學(xué)習(xí)增長了見識，教會我們認(rèn)知問題、分析問題、解決問題，做一個(gè)對社會、對國家有貢獻(xiàn)的人。最后，學(xué)習(xí)還為我們實(shí)現(xiàn)理想打下重要的基礎(chǔ) 。
乙：那小缺點(diǎn)就是，有些同學(xué)的特長不在學(xué)科知識上，而是一些其他藝術(shù)方面。學(xué)習(xí)對他們來說就有些乏味。 不過總而言之，學(xué)習(xí)的好處是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過缺點(diǎn)的。 甲：現(xiàn)在同學(xué)們應(yīng)該對學(xué)習(xí)的好處這一問題有了正確的認(rèn)識。那么下面進(jìn)行提問環(huán)節(jié)，如果同學(xué)們有什么疑問，可以舉手向我們的解疑團(tuán)進(jìn)行提問。
結(jié)束語：
甲：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
乙：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
甲：我們是祖國的花朵，是未來的接班人，我們需要學(xué)習(xí)更多的知識。
乙：學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)和責(zé)任， 學(xué)習(xí)是我們成才的主要途徑。
甲：我們要緊握學(xué)習(xí)的鑰匙，打開知識的寶庫，化困難為力量，不懈的勇往直前。
乙：我們要緊握學(xué)習(xí)的鑰匙，登上成功的頂峰，把萬物化為黃金，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
甲：年青是搏擊風(fēng)浪的`船，昂揚(yáng)瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的動力。
乙：珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力學(xué)習(xí)知識，使自己擁有亮麗的人生。
合：同學(xué)們，讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價(jià)值吧！
乙：我宣布，初一一班本次班會到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)習(xí)主持詞 篇4
同志們：
在剛剛閉幕的省委七屆九次全會上，省委提出了加快“兩淮一蚌”城市群建設(shè)、使之成為皖北地區(qū)奮力崛起的龍頭的要求。省委書記***同志在參加**組討論時(shí)，要求**要在皖北地區(qū)率先崛起。為響應(yīng)省委號召，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，凝心聚力，加快發(fā)展，市委學(xué)習(xí)中心組決定用半天的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹省委七屆九次全會精神，研究加快“兩淮一蚌”城市群建設(shè)的有關(guān)問題。
參加今天會議的有市委中心組全體成員，市人大、市政協(xié)有關(guān)負(fù)責(zé)同志，市發(fā)改委、國資委、**礦業(yè)集團(tuán)、國投新集集團(tuán)、淮化集團(tuán)主要負(fù)責(zé)同志。
今天的會議有三項(xiàng)議程：一是市委講師團(tuán)介紹“兩淮一蚌”城市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況;二是開展座談討論;三是我就貫徹省委七屆九次全會精神，加快“兩淮一蚌”城市群建設(shè)問題講幾點(diǎn)意見。
首先進(jìn)行第一項(xiàng)議程，請市委講師團(tuán)介紹“兩淮一蚌”城市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況。(略)
下面，進(jìn)行第二項(xiàng)議程，開展座談討論。請同志們重點(diǎn)圍繞**在構(gòu)建“兩淮一蚌”城市群中的地位和作用;如何落實(shí)我市“xxx”規(guī)劃，在“兩淮一蚌”城市群中實(shí)現(xiàn)率先崛起，發(fā)揮中心城市帶動作用;構(gòu)建“兩淮一蚌”城市群我市應(yīng)該向國家和省爭取哪些政策進(jìn)行發(fā)言。(略)
同志們，今天的中心組理論學(xué)習(xí)會，市委講師團(tuán)介紹了“兩淮一蚌”城市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況，大家就如何貫徹省委七屆九次全會精神，加快“兩淮一蚌”城市群建設(shè)開展了熱烈的討論，提出了很多建設(shè)性的意見和建議，會議開得很好，對于我們貫徹省委構(gòu)建“兩淮一蚌”城市群的重大決策、推進(jìn)**跨越式發(fā)展將起到積極的推動作用。
下面我就貫徹省委七屆九次全會精神，加快“兩淮一蚌”城市群建設(shè)問題講幾點(diǎn)意見。
在省委七屆九次全會上，省委、省政府高屋建瓴地作出了構(gòu)建以“兩淮一蚌”為重點(diǎn)的沿淮城市群的戰(zhàn)略決策。這是省委、省政府加快皖北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)一步深化，是統(tǒng)籌安徽區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重大部署，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
第一，這是省委、省政府順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化趨勢的重大決策。所謂城市群，一般是指以一個(gè)或幾個(gè)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，具有較強(qiáng)輻射帶動功能的中心城市為核心，由幾個(gè)空間距離較近、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切、功能互補(bǔ)的周邊城市共同組成的經(jīng)濟(jì)帶。從國際看，以大城市或特大城市為核心的城市群或城市經(jīng)濟(jì)圈的崛起，已成為當(dāng)今世界區(qū)域經(jīng)濟(jì)競爭和城市化發(fā)展的重要趨勢。加快城市群發(fā)展，帶動本國或區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升經(jīng)濟(jì)競爭力，是發(fā)達(dá)國家現(xiàn)代化過程中的一條重要經(jīng)驗(yàn)，也是一些發(fā)展中國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。如美國東海岸紐約、華盛頓、費(fèi)城、波士頓大都市圈，面積不到全國的×.×%，卻集中了全國近×%的人口，制造業(yè)產(chǎn)值占全國的×%;再如日本的東海道大都市帶，以東京、大阪、名古屋三大都市圈為核心，面積約×萬平方公里，占國土面積的×.×%，但它集中了全國工業(yè)企業(yè)和工業(yè)就業(yè)人數(shù)的××，工業(yè)產(chǎn)值的××和國民收入的××。從國內(nèi)看，東南地區(qū)已形成以香港、廣州、深圳為中心的珠三角經(jīng)濟(jì)圈，東部地區(qū)已形成以上海為中心的長三角經(jīng)濟(jì)圈，以北京、天津?yàn)橹行牡沫h(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這三大經(jīng)濟(jì)圈共創(chuàng)造了全國×.×%的gdp，×.×%的工業(yè)增加值和×.×%的外貿(mào)出口額，成為我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展的重要引擎。從省內(nèi)看，以合肥為中心的省會城市經(jīng)濟(jì)圈和以“馬蕪銅宜”為重點(diǎn)的皖江城市群，共創(chuàng)造了全柿.×%的gdp、×.×%的工業(yè)增加值和×.× %的外貿(mào)出口額，已成為帶動全省經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的龍頭。因此，建設(shè)以“兩淮一蚌”為重點(diǎn)的沿淮城市群，提高中心城市的帶動能力和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的綜合實(shí)力，順應(yīng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化要求，是促進(jìn)皖北地區(qū)快速發(fā)展的必然趨勢。第二，這是省委、省政府統(tǒng)籌安徽區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略部署。皖北地區(qū)地域廣闊，人口眾多，耕地面積約占全柿%，人口約占全省總?cè)丝诘摹?×%，經(jīng)濟(jì)總量約占全省的×.×%，長期以來，在全省經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中占有重要的地位。但是，近十幾年來特別是“八五”和“xx”期間，皖北地區(qū)和合肥、沿江地區(qū)相比，發(fā)展落后，差距較大，經(jīng)濟(jì)增長速度低于全省平均水平。“八五”期間低于全省平均水平×.×個(gè)百分點(diǎn)，“xx”期間低于全省平均水平×.×個(gè)百分點(diǎn)�！皒x”期間，雖然皖北地區(qū)取得了較快的發(fā)展，但與合肥、沿江地區(qū)相比仍有差距。造成差距的原因很多，其中與戰(zhàn)略地位不突出有一定的關(guān)系。九十年代以來，省委、省政府先后作出了“開發(fā)皖江，呼應(yīng)浦東”和開發(fā)建設(shè)“兩點(diǎn)一線”等一系列戰(zhàn)略決策，對拉動全省經(jīng)濟(jì)的高速增長特別是拉動合肥、黃山及沿江×市的經(jīng)濟(jì)快速增長發(fā)揮了重要作用。今年，省委、省政府第一次明確提出要在全省實(shí)施中心城市帶動戰(zhàn)略，著力打造合肥省會城市經(jīng)濟(jì)圈、以“馬蕪銅宜”為重點(diǎn)的皖江城市群和以“兩淮一蚌”為重點(diǎn)的沿淮城市群，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。將“兩淮一蚌”及皖北地區(qū)的發(fā)展與合肥、沿江地區(qū)放在同等的位置，表明了省委、省政府對皖北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略定位的轉(zhuǎn)變和提高，符合皖北地區(qū)廣大人民群眾的愿望，符合全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局。
第三，這是省委、省政府對加快**經(jīng)濟(jì)發(fā)展寄予的殷切期望。XX年，在蚌埠召開的加快皖北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展座談會上，省委、省政府要求**市力爭達(dá)到和超過全省平均水平。在這次省委七屆九次全會上，省委主要負(fù)責(zé)同志明確要求**要在皖北地區(qū)實(shí)現(xiàn)率先崛起。這充分說明了省委、省政府不僅把**的發(fā)展融入了全省發(fā)展的大格局中，提升了**在全省發(fā)展中的重要戰(zhàn)略地位，而且對**的發(fā)展寄予了厚望，標(biāo)志著**已由功能型城市向區(qū)域中心城市轉(zhuǎn)變，由全省經(jīng)濟(jì)的一個(gè)增長點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閹訁^(qū)域發(fā)展的重要力量�？梢詳喽ǎ绻麤]有省委、省政府要求蕪湖在開發(fā)皖江中發(fā)揮“龍頭”作用，那么，蕪湖的發(fā)展決不會象今天這么快。現(xiàn)在，省委、省政府要求**要在皖北地區(qū)率先崛起，
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