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保學(xué)控輟講話稿
在日常生活和工作中，能夠利用到講話稿的場(chǎng)合越來越多，講話稿是講話者為了在會(huì)議或重要場(chǎng)合上表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎樣寫講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編為大家整理的保學(xué)控輟講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
保學(xué)控輟講話稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！在開學(xué)初，我們把控輟保學(xué)放在教育的第一位，根據(jù)上級(jí)文件精神，確保我�？剌z保學(xué)工作的鞏固與提高，根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的措施，層層簽定責(zé)任書。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位
在控輟保學(xué)工作上，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，我校成立了“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由黃振浩校長親自擔(dān)任組長，加大工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，領(lǐng)導(dǎo)班子分工直接負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的實(shí)施。
二、完善，落實(shí)到位
為了確保我校服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡少年全部入學(xué)，努力做到?jīng)]有一個(gè)輟學(xué)生，制訂了控輟保學(xué)制度及實(shí)施，落實(shí)控輟責(zé)任制度。進(jìn)一步完善了流失學(xué)制度、學(xué)生學(xué)籍管理制度等制度。做到兩個(gè)到位：措施到位，責(zé)任到位。加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)行學(xué)生出、缺席日?qǐng)?bào)告制度，避免學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
三、措施得力，工作到位
�。ㄒ唬�、依法治輟。
我校通過多種形式廣泛宣傳《九年義務(wù)教育法》、《婦女權(quán)益法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，在社會(huì)上營造良好的法律氛圍。同時(shí)，組織班主任與科任教師，通過致家長一封信、電話訪談，等形式，不斷增強(qiáng)家長依法送子女入學(xué)的意識(shí)，動(dòng)員有輟學(xué)傾向的學(xué)生返校復(fù)學(xué)，使家長和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責(zé)任和義務(wù)，從源頭上防輟保學(xué)。
�。ǘ�、以德控輟。
教師是工作成敗的關(guān)鍵，而教師的觀念，直接影響著教師的執(zhí)業(yè)行為。我認(rèn)為在倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、為人師表和甘于奉獻(xiàn)等職業(yè)道德精神之外，更應(yīng)該在每個(gè)教師心中培植和建立新型的師生關(guān)系，用新的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)，嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁以考試成績(jī)給學(xué)生排名、排座位，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和休學(xué)。對(duì)留守生、貧困生、后進(jìn)生、殘疾生，從思想上關(guān)注，心靈上關(guān)懷，學(xué)習(xí)上關(guān)心，生活上關(guān)愛，增強(qiáng)他們克服困難的信心，促成勤學(xué)、樂學(xué)的氛圍，達(dá)到以“情趣教育”留生。
�。ㄈ�、課改降輟
積極推進(jìn)素質(zhì)教，深化課堂教學(xué)改革。去年十一月份我校召開深化課堂教學(xué)改革研討會(huì)，即以杜郎口教學(xué)模式為主題的研討會(huì)，吹響了全校課堂教學(xué)改革的號(hào)角。而我們學(xué)校的課堂教學(xué)改革，最大的特點(diǎn)是“快樂”的課堂，“探究”的課堂。我們的課堂教學(xué)改革最根本的就是要解決一個(gè)“樂學(xué)”的問題�，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，或者輟學(xué)回家，一個(gè)關(guān)鍵問題就是“學(xué)不會(huì)”。而“學(xué)不會(huì)”的根本原因是“不會(huì)學(xué)”。我們學(xué)校新課程改革下的課堂教學(xué)，就是在“快樂”的課堂上，讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“樂趣”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、促進(jìn)者、指導(dǎo)者。教師主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，通過學(xué)生學(xué)習(xí)小組探究合作互助等方式，采取“兵帶兵”，“兵教兵”，“兵強(qiáng)兵”的策略，讓每一個(gè)學(xué)生上的'每一節(jié)課都能有收獲，都能有進(jìn)步，都能學(xué)有所成。如果學(xué)了，學(xué)會(huì)了，成績(jī)提高了，他們自然就不會(huì)離開學(xué)校了。在“快樂”的課堂上，他們會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“樂趣”，當(dāng)成一種習(xí)慣，當(dāng)成一種品質(zhì)，當(dāng)成一個(gè)改變?nèi)松\(yùn)的階梯。
�。ㄋ模┘倚p輟。
辦好人民滿意的教育，是黨的教育方針對(duì)我們的明確要求。讓人民滿意，首先就是讓學(xué)生家長滿意。而且現(xiàn)在的學(xué)校教育，也越來越需要家長的支持與配合。就是要千方百計(jì)地加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長充分到學(xué)校沒有把他們當(dāng)成外人。大家所做的一切努力都是為了教育學(xué)生，為了孩子的健康成長和早日成人成才。既然大家是一家人，那么誰還愿意自己的子女離“家”出走呢？
謝謝！
保學(xué)控輟講話稿2
同志們：
多年來，我縣上下高度重視義務(wù)教育階段的控輟保學(xué)工作，始終把控輟保學(xué)擺上重要議事日程，思想上位、目標(biāo)明確、組織健全，積極采取各種有效措施，使全縣初中生鞏固率穩(wěn)步上升。截止20xx年底，我縣初中學(xué)生年鞏固率已達(dá)到并高于省頒標(biāo)準(zhǔn)，在全市處于領(lǐng)先水平，我縣的控輟保學(xué)工作能夠取得如此喜人的成績(jī)與大家的扎實(shí)工作密不可分，在此，我我代表局領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)大家在工作中付出的努力表示衷心的感謝。為進(jìn)一步鞏固我縣控輟保學(xué)工作成果，更好地開展我縣今后的控輟保學(xué)工作，我就當(dāng)前的控輟保學(xué)工作，提幾點(diǎn)要求：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好控輟工作責(zé)任感、使命感
保障適齡兒童和少年按時(shí)受完九年義務(wù)教育，是堅(jiān)持以人為本、貫徹《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，是提高人民群眾對(duì)教育工作滿意度的根本要求，是鞏固教育督導(dǎo)評(píng)估成果、提高義務(wù)教育水平的基礎(chǔ)，也是校長和教師應(yīng)盡的職責(zé)。
我們要堅(jiān)持把控輟保學(xué)工作貫穿于義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作的始終，要時(shí)刻繃緊“控輟保學(xué)”這根弦，學(xué)校教職工要人人有任務(wù)、人人有責(zé)任，有緊迫感，主動(dòng)把“控輟保學(xué)”納入到教育教學(xué)工作中去。學(xué)校要?jiǎng)訂T所有力量、所有資源抓“控輟保學(xué)”工作，做到“三個(gè)到位”與“三個(gè)結(jié)合”�！叭齻�(gè)到位”是主要領(lǐng)導(dǎo)抓到位，分管主任協(xié)調(diào)到位，班主任工作做到位�！叭齻�(gè)結(jié)合”是學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合，學(xué)校與家庭相結(jié)合，班級(jí)與學(xué)生相結(jié)合。
二、查找不足，剖析原因，有效化解輟學(xué)隱患
目前我縣控輟保學(xué)工作雖取得了一定的成績(jī)，但我們不能放松警惕，出現(xiàn)自滿思想，我們要清醒的認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的反彈性大的特點(diǎn)，時(shí)刻緊繃思想，鞏固工作成果。從目前來看，全縣各校的控輟保學(xué)情況還不夠均衡，有些學(xué)校的控輟保學(xué)工作仍存在一定不足。如：學(xué)校內(nèi)部管理不規(guī)范；各項(xiàng)管理制度不完善；動(dòng)返工作方法簡(jiǎn)單等。各單位要進(jìn)一步加強(qiáng)自查，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的.問題制定具體可行的整改方案，細(xì)化分工、落實(shí)責(zé)任，確保有效整改提高。
治理學(xué)生輟學(xué)，關(guān)鍵要找出學(xué)生輟學(xué)的原因，只有這樣我們的工作才能事半功倍。從目前來看造成學(xué)生輟學(xué)的原因很多，諸如未來就業(yè)困難形成的讀書無用論、教育教學(xué)方法老化、教師教學(xué)缺乏吸引力、學(xué)生家庭貧困、學(xué)習(xí)成績(jī)不好等等。而最主要原因是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好、家庭經(jīng)濟(jì)困難。各校必須對(duì)這類學(xué)生給予更多的關(guān)注，時(shí)常關(guān)注他們的思想動(dòng)向，建立臺(tái)賬，一旦出現(xiàn)厭學(xué)傾向和輟學(xué)苗頭，立即組織教師談心或家訪，動(dòng)之以情，曉之以理，盡力解決實(shí)際困難，將輟學(xué)隱患化解于萌芽。
三、立足實(shí)際，創(chuàng)新舉措，確�？剌z保學(xué)工作再上新臺(tái)階
全縣各初中要繼續(xù)從自身內(nèi)部管理入手，進(jìn)一步建全制度、加強(qiáng)管理、創(chuàng)新舉措，吸取其他先進(jìn)學(xué)�？剌z保學(xué)工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有的放矢的開展本校工作。
1、增強(qiáng)控輟法律法規(guī)意識(shí)，層層落實(shí)責(zé)任。校長是控輟保學(xué)工作第一責(zé)任人負(fù)總責(zé)，各校要以這次控輟保學(xué)會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步健全本�？剌z保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善本�？剌z保學(xué)工作組織網(wǎng)絡(luò)，明確校長包校、班子成員包年級(jí)、班主任及科任教師包班級(jí)，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局，校長、年級(jí)組長、班主任、任課教師要層層簽訂責(zé)任狀，將控輟保學(xué)工作落實(shí)到每一位教師。
2、把保學(xué)做為班級(jí)、教師量化考核的一項(xiàng)硬性指標(biāo)，健全獎(jiǎng)懲制度。各校要對(duì)已制定的《班級(jí)量化考核方案》、《教職工目標(biāo)考核實(shí)施方案》等有關(guān)制度進(jìn)一步完善細(xì)化，學(xué)校的各項(xiàng)考評(píng)、獎(jiǎng)懲、職評(píng)、績(jī)效工資等都要與“控輟保學(xué)”工作掛鉤。今后，教育局對(duì)初中學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子的評(píng)價(jià)也將重點(diǎn)突出“控輟保學(xué)”及鞏固率，注重“控輟保學(xué)”工作實(shí)績(jī)。
3、完善情況報(bào)告制度，做到“五及時(shí)”：
一是及時(shí)查，每天上課前班主任要親自查點(diǎn)學(xué)生到校情況；
二是及時(shí)報(bào)，對(duì)查出的未到校學(xué)生名單要在一小時(shí)內(nèi)報(bào)教務(wù)處；
三是及時(shí)訪，教務(wù)處要迅速派出教師當(dāng)天家訪；
四是及時(shí)動(dòng)返，對(duì)通過家訪確認(rèn)輟學(xué)的學(xué)生，教務(wù)處于當(dāng)天向校長匯報(bào)，校長要組織有關(guān)人員（包括村干部）聯(lián)合開展動(dòng)返工作；
五是及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，經(jīng)說服動(dòng)員無效的，學(xué)校要在一周內(nèi)將輟學(xué)學(xué)生情況書面上報(bào)教育局督導(dǎo)室。
4、加大扶貧助學(xué)力度，關(guān)愛學(xué)困生。
一是要大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為。要堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，不得有挖苦、諷刺、排擠學(xué)困生行為，對(duì)違反教師職業(yè)道德規(guī)范，不能履行教師崗位職責(zé)的教師，在聘任、考核和評(píng)模評(píng)先等項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)實(shí)行“一票否決制”。
二是各校要建立愛心基金。采取自愿原則，吸納師生愛心捐款，把教師的關(guān)愛、同學(xué)的關(guān)心傳遞到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，并組織教師與貧困學(xué)生結(jié)成“一幫一”、“多幫一”的對(duì)子，確保沒有一個(gè)學(xué)生因貧困掉隊(duì)、因貧困流失。
三是繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要實(shí)施“因材施教，分層教學(xué)”，進(jìn)一步拓寬實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、內(nèi)容和形式，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，真正使一些厭學(xué)學(xué)生、學(xué)困生留得住、學(xué)得進(jìn)，學(xué)有所樂、學(xué)有所長、學(xué)有所用，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)布置、評(píng)價(jià)機(jī)制，要適當(dāng)降低要求，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)廣泛興趣，不因單純的課程學(xué)習(xí)原因而輟學(xué)。
四是嚴(yán)格落實(shí)教師家訪制度。學(xué)校要以當(dāng)前的“百千萬”工程為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與家長、教師與學(xué)生、家長與學(xué)生的情感溝通，消除輟學(xué)隱患。
5、加大宣傳力度，營造良好氛圍。學(xué)校要在每年的3月和9月有組織、有計(jì)劃地開展“控輟月”活動(dòng)，并通過家長座談會(huì)、家訪、主題班會(huì)、專題講座、校園廣播、板報(bào)等形式，大力加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳，積極營造濃厚的控輟保學(xué)氛圍；學(xué)校要樹立典型，積極開展創(chuàng)建“無輟年級(jí)”和“無輟班”活動(dòng)，定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人，調(diào)動(dòng)學(xué)校教師和班主任控輟保學(xué)工作的積極性。
希望全縣所有初級(jí)中學(xué)，以這次控輟保學(xué)工作會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真反思，深入領(lǐng)會(huì)并全面落實(shí)上級(jí)精神，切實(shí)將本單位控輟保學(xué)工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，確保我縣20xx年度控輟保學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
保學(xué)控輟講話稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！在開學(xué)初，我們把控輟保學(xué)放在教育教學(xué)工作的第一位，根據(jù)上級(jí)文件精神，確保我�？剌z保學(xué)工作的鞏固與提高，根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的措施，層層簽定責(zé)任書。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位
在控輟保學(xué)工作上，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，我校成立了“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由黃振浩校長親自擔(dān)任組長，加大工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，領(lǐng)導(dǎo)班子分工直接負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的實(shí)施。
二、完善制度，落實(shí)到位
為了確保我校服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡少年全部入學(xué)，努力做到?jīng)]有一個(gè)輟學(xué)生，制訂了控輟保學(xué)制度及實(shí)施方案，落實(shí)班主任控輟責(zé)任制度。進(jìn)一步完善了流失學(xué)報(bào)告制度、學(xué)生學(xué)籍管理制度等制度。做到兩個(gè)到位：措施到位，責(zé)任到位。加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)行班級(jí)學(xué)生出、缺席日?qǐng)?bào)告制度，避免學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
三、措施得力，工作到位
�。ㄒ唬�、依法治輟。
我校通過多種形式廣泛宣傳《九年義務(wù)教育法》、《婦女兒童權(quán)益法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，在社會(huì)上營造良好的法律氛圍。同時(shí)，組織班主任與科任教師，通過致家長一封信、電話訪談，家訪等形式，不斷增強(qiáng)家長依法送子女入學(xué)的意識(shí)，動(dòng)員有輟學(xué)傾向的.學(xué)生返校復(fù)學(xué)，使家長和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責(zé)任和義務(wù)，從源頭上防輟保學(xué)。
�。ǘ�、以德控輟。
教師是學(xué)校工作成敗的關(guān)鍵，而教師的思想觀念，直接影響著教師的執(zhí)業(yè)行為。我認(rèn)為在倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、為人師表和甘于奉獻(xiàn)等職業(yè)道德精神之外，更應(yīng)該在每個(gè)教師心中培植和建立新型的師生關(guān)系，用新的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)，嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁以考試成績(jī)給學(xué)生排名、排座位，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和休學(xué)。對(duì)留守生、貧困生、后進(jìn)生、殘疾生，從思想上關(guān)注，心靈上關(guān)懷，學(xué)習(xí)上關(guān)心，生活上關(guān)愛，增強(qiáng)他們克服困難的信心，促成勤學(xué)、樂學(xué)的氛圍，達(dá)到以“情趣教育”留生。
�。ㄈ�、課改降輟
積極推進(jìn)素質(zhì)教，深化課堂教學(xué)改革。去年十一月份我校召開深化課堂教學(xué)改革研討會(huì)，即以杜郎口教學(xué)模式為主題的研討會(huì)，吹響了全校課堂教學(xué)改革的號(hào)角。而我們學(xué)校的課堂教學(xué)改革，最大的特點(diǎn)是“快樂”的課堂，“探究”的課堂。我們的課堂教學(xué)改革最根本的就是要解決一個(gè)“樂學(xué)”的問題�，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，或者輟學(xué)回家，一個(gè)關(guān)鍵問題就是“學(xué)不會(huì)”。而“學(xué)不會(huì)”的根本原因是“不會(huì)學(xué)”。我們學(xué)校新課程改革下的課堂教學(xué)，就是在“快樂”的課堂上，讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“樂趣”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、促進(jìn)者、指導(dǎo)者。教師主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，通過學(xué)生學(xué)習(xí)小組探究合作互助等方式，采取“兵帶兵”，“兵教兵”，“兵強(qiáng)兵”的策略，讓每一個(gè)學(xué)生上的每一節(jié)課都能有收獲，都能有進(jìn)步，都能學(xué)有所成。如果學(xué)生會(huì)學(xué)了，學(xué)會(huì)了，成績(jī)提高了，他們自然就不會(huì)離開學(xué)校了。在“快樂”的課堂上，他們會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“樂趣”，當(dāng)成一種習(xí)慣，當(dāng)成一種品質(zhì)，當(dāng)成一個(gè)改變?nèi)松\(yùn)的階梯。
（四）家校減輟。
辦好人民滿意的教育，是黨的教育方針對(duì)我們的明確要求。讓人民滿意，首先就是讓學(xué)生家長滿意。而且現(xiàn)在的學(xué)校教育，也越來越需要家長的支持與配合。就是要千方百計(jì)地加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長充分體會(huì)到學(xué)校沒有把他們當(dāng)成外人。大家所做的一切努力都是為了教育學(xué)生，為了孩子的健康成長和早日成人成才。既然大家是一家人，那么誰還愿意自己的子女離“家”出走呢？
謝謝！
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