幼兒園教師代表發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，發(fā)言稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的幼兒園教師代表發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師代表發(fā)言稿1
尊敬的園長、親愛的老師們、可愛的小朋友們：
你們好！
在這秋高氣爽的美好季節(jié)里，迎來了我們xx幼兒園20xx—20xx學(xué)年的秋季開學(xué)典禮，我有幸作為教師代表站在這兒講話，請允許我代表全園教師向新老師和新來的小朋友表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入到我們?nèi)A藝幼兒園這個大家庭里。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們聚在這里，迎來了充滿希望的新學(xué)年。我今天要告訴大家兩個喜訊。第一個喜訊是我們?nèi)A藝幼兒園今天迎來了一群可愛活潑的新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！第二個喜訊是原來在我們?nèi)A藝幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！
新學(xué)期新面貌，老師們?yōu)樾∨笥褎?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、設(shè)計了豐富多彩的活動，廚房的阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富的香噴噴的飯菜。希望小朋友們每天高高興興來上幼兒園，吃的飽飽的，睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)嗎，成為聰明能干的乖寶寶！
在新學(xué)年里，我們每一位老師也會與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，言傳身教、愛生如子、樂于奉獻(xiàn)，我們?nèi)A藝幼兒園的老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的`孩子一樣愛護(hù)每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康、活潑。讓我們在華藝幼兒園這個溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長吧！謝謝大家！
幼兒園教師代表發(fā)言稿2
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子，當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻，我是一片綠葉，一名快樂的園丁，一位平凡的教師，其實幼兒教師并不像跟多人想的那樣，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩，沒有工作的壓力；還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖，面對這些不知情的看法，更堅定了我們的決心，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價值。
幼兒教師的工作時繁忙瑣碎的，當(dāng)你靜下心來梳理自己工作的同時，審視我們的幼教職業(yè)，不禁感慨萬千。
我熱愛幼教事業(yè)，因為我深切的懂得參天大樹始于不禁風(fēng)的幼苗，我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水，我們的一言一行，會影響孩子的一生，我們要尊重幼兒的人格發(fā)展，讓他們在幼兒園健康快樂地成長。
在傳統(tǒng)觀念中，老師總是對的，不光幼兒這么認(rèn)為，連教師自己也是這么認(rèn)為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙。所以我覺得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴、是孩子的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者，更是幼兒的傾聽者和觀察者，幼兒園教師應(yīng)該是家長的好朋友，而如何能充當(dāng)好這一角色，是這樣松與嚴(yán)，責(zé)與罰需要我們努力的`。
我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你，用你的話語、動作、微笑告訴他們，老師很喜歡你，正確對待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂觀向上情緒，用自信、善意的微笑面對幼兒，縮短孩子之前的距離，給幼兒以母親般的擁抱。
運用鼓勵性的語言，肯定幼兒的成果、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心。善于捕捉幼兒的閃光點，及時肯定幼兒好的表現(xiàn)，滿足幼兒在集體中展示自我價值的需要，能夠和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的時間，一起探索，一起分享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個個有個性、有思想的鮮活個體，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒，對于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心，然后，用你堅持的努力一步步來實踐你的承諾，你對孩子很關(guān)心，對家長很熱情，你會用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點一滴，孩子和你在一起生活得很愉快。
當(dāng)然，這其中也會出現(xiàn)重重的誤會、矛盾和不理解，沒關(guān)系。讓自己多站在對方的角度考慮考慮，試著讓自己去體諒、去理解，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容、去解釋……相信自己一定可以讓每一個孩子、每一位家長都喜歡你。讓我們用自己的愛心、童心、細(xì)心托起祖國明天的太陽。
多少祖國的花朵，需要辛勤的澆灌，多少稚嫩的幼苗，需要精心的修剪，多少天真的童心，需要溫馨的呵護(hù)。
綠葉，靜靜的吐露自己的幽香――――不張揚；綠葉，默默的襯映著紅花―――無怨言；做一片平凡的綠葉，光榮的教師，是我無悔的選擇！
幼兒園教師代表發(fā)言稿3
各位家長：
你們好!
首先，我代表大四班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，你們能來參加這個家長會表示你們也很重視你們小孩在幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)的一切,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝!真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級情況現(xiàn)在我就先來個介紹:我們班是大四班,半托班,有兩名是日托生.我姓吳,吳老師,是大四班的班主任,另一位配班的是文老師.相信在這的很多家長對我們都有些了解了. 我們班全部幼兒有41名,18名是新生。
二、幼兒園情況由于我們的孩子有些是新生，家長們對我園的情況還不了解，所以在這我就做一簡單的介紹：
我園是省示范幼兒園，同時也是全市規(guī)模最大，設(shè)備最齊全，師資力量最雄厚的幼兒園，全園共有幼兒六百多名，教師四十多名，相當(dāng)一部分教師已取得了大專學(xué)歷。全園共有15個班，每班都具有電視機(jī)、錄音機(jī)、電子琴，日托班還配備有消毒柜、VCD機(jī)、空調(diào)等，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境都相當(dāng)不錯。
三、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了使各位家長能更好的了解和配合我們的工作,也為了能更好的把我們的孩子教育好,現(xiàn)在將本學(xué)期的教學(xué)主題及區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)、如何的運用都向你們介紹一下：
我們大班現(xiàn)在使用的教材是一套由"新時代""新綱要""新課程"結(jié)合的《幼兒園發(fā)展課程》，在這套教材里我們根據(jù)我們的實際情況及課程的安排，我們班創(chuàng)設(shè)了四個主題，這四個主題是：1、"生日的秘密"2、"飛翔在藍(lán)天"3、"十二生肖大聚會"4、"中國年"。說到主題，那什么又是主題活動?主題活動的設(shè)計主要是以幼兒經(jīng)驗為核心去考慮的。它緊緊抓住、充分調(diào)動并利用幼兒原有的經(jīng)驗。并圍繞幼兒相關(guān)的經(jīng)驗，根據(jù)教師在實踐中發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，派生出主題活動的內(nèi)容。
(一、)"生日的秘密"。
說到生日，試問一下各位家長：我們做為家長的對孩子的生日總是銘記在心，總怕孩子的生日過了，沒有能及時的為孩子準(zhǔn)備上一個大蛋糕或是準(zhǔn)備一個大的生日會。但反過來問一下孩子，爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日是幾月幾號?孩子可能會一頭霧水，在這我們的'"生日的秘密"這一主題主要是：
1、讓孩子在了解自己、父母的生日日期以及身邊人的一些生日日期。知道生日的日期并能根據(jù)生日的日期進(jìn)行統(tǒng)計，在利用統(tǒng)計的結(jié)果比較生日的大小。
2、在了解生日的日期基礎(chǔ)上我們可根據(jù)自己的實際情況在家里舉辦一個家庭的生日會。每一次生日都是爸爸媽媽買回東西自己策劃生日會，這一回也讓孩子加入到這個策劃當(dāng)中來，讓孩子和你們一起交流過生日會的想法，嘗試用適合的方式做生日會的方案。
3、準(zhǔn)備生日會了，那我們可以邀請小朋友來參加我們的生日會，一般我們都是口頭傳達(dá)，在這樣一來的機(jī)會下我們可以制作一些卡片來邀請，這樣一來可以鍛煉到孩子的創(chuàng)造性，提高設(shè)計與制作的能力。
4、給媽媽或爸爸過生日。學(xué)會用多種形式表達(dá)對爸爸媽媽的愛。
5、理解生日許愿，用繪畫的方式將自己的心愿畫下來，并在以后的學(xué)習(xí)中努力的去達(dá)成。
幼兒園教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會用動聽的音樂歌詠我的崗位；我更不是學(xué)者，不會用深邃的思想來橫定個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在滿儲“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌……
"傳，幫，帶"下，我很快擺脫了恐懼，進(jìn)入了角色，將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的.現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮。
還記得有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生，："老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快些長大！"
看著他那天真無邪的臉蛋，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個心，我不禁暗自為他鼓掌！和藹可親的老園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了�！蔽也粩啻ブ@句話，如今的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。
在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的——于是，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。
這種愛是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐心。
記得曾有人這樣問過我“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有什么意思？”而我認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。
他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一
面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點股市，笑傲政壇；盡管你不能獨步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎？，當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？
當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢？面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。
但是“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚�！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。因為，在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。
我驕傲，我是一名幼兒教師！
幼兒園教師代表發(fā)言稿5
時光如流，一轉(zhuǎn)眼，我從事幼兒教師這個職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中，我和孩子們朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。
回想當(dāng)初，只是因為喜歡小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個崗位。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽�。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“嘩”的一聲，一個孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯了，我動搖了。
可慢慢的，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情，當(dāng)我沉默時，孩子們會搖我的手，兩眼望這我說；“蔣老師，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛�？我們是好孩子，不惹你生氣�?/p>
記得上一次語言課，故事講了一半，我就再也說不出話好了，我不停的咳嗽，這時班上最調(diào)皮的一個小男孩走了過來說；“蔣老師你坐，休息一會兒。”其他的小朋友也圍了過來問；“蔣老師你怎么了？蔣老師你怎么了？第二天早晨，我剛走進(jìn)教師，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個不停；“老師，快吃我的胖大�！崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤�，老師，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對的。這是一個普通而光榮的`職業(yè)。也就在這時，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵，我慶幸我堅定了我的選擇。
十年過去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀，教育觀，應(yīng)有一顆愛孩子的心。孩子的成長需要愛，為教師必須要有一顆博大的愛心，照這每一個孩子，讓他們感到溫暖。
老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的，每當(dāng)和孩子們做游戲時，他們會爭先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說；“今天老師拉我的手了，老師喜歡我！”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間，那種放松，無拘無束，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴皮，有趣的游戲，時而天真，時而深沉的交談，有常令我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的。于是，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔。
這種愛是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這愛，使我對這種工作更加成熟，更加能心應(yīng)手，孩子們也在愛中融化了，久而久子，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心飲神會。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了。
猛然間，我找到了自身的價值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣，偉大。我每天和孩子們同手，同玩，同歡笑，被童趣所感染著，我的心也在凈化著，我更加不后悔我的選擇。
每一天，我都要面對各種各樣的孩子，然而每個孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無怨無悔。
幼兒園教師代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
非常榮幸能夠作為教師代表，在這里跟大家說幾句。從周一政教處馬主任告訴我，讓我在畢業(yè)典禮上作為教師代表發(fā)言開始，我整個人就開始彌漫出一種惆悵的情緒或是散發(fā)出惆悵的氣味。這學(xué)期是我所帶班級在校的最后一學(xué)期，學(xué)生就要畢業(yè)了，我?guī)У陌嗉壘鸵x開學(xué)校了。這一切對我來說，再知曉、再明確不過了。然而，越是到了學(xué)期快結(jié)束的時候，越是到了學(xué)生要離開學(xué)校的時候，我卻越是讓自己不去“知曉”，想以此把內(nèi)心的那種“不舍”塵封。當(dāng)馬主任告訴我要作為教師代表發(fā)言時，我才“有意識”讓自己去面對，于是積壓或是儲存在我內(nèi)心的不舍和惆悵瞬間就彌漫了
盡管我只是幼師三（2）班一個班的班主任，但我想對整個幼師3年級的學(xué)生說，我對你們都有著別樣的情感，因為我和大家一樣，都是XX年來到幼師這個大家庭的。三年里，我們一同經(jīng)歷，共同成長。作為幼師班的班主任，每當(dāng)你們不聽話、犯錯誤的時候，我都會想“你們怎么這樣不聽話呢，快點畢業(yè)吧，畢業(yè)了我就不會這樣煩心了”。然而，現(xiàn)在畢業(yè)在即，我卻是這樣的不舍。我想在座的班主任老師們，大多有著跟我相似的感受和情感吧。在座的.5年級專科班學(xué)生，從四年級開始，我就帶你們的專業(yè)理論課，我是多么的喜歡你們。
在參加畢業(yè)典禮前，我不知道有沒有同學(xué)有過這樣的想法：畢業(yè)考試結(jié)束了，明天，不，就是今天下午，我就要離開學(xué)校了，我已經(jīng)是歸心似箭了，我一刻也不要在學(xué)校待了，搞什么畢業(yè)典禮呀？同學(xué)們，如果你們當(dāng)中，有人有這樣的想法，真的就太不應(yīng)該了。畢業(yè)典禮，是母校對在座每一位同學(xué)的尊重和認(rèn)可，是母校與在座每位同學(xué)的告別，就像當(dāng)初歡迎大家到來的開學(xué)典禮一樣。畢業(yè)典禮更是表達(dá)了母校對即將離校的你們的叮囑和祝福。
幾年的幼師生活轉(zhuǎn)眼即逝�？赡茏蛱�，你還在抱怨做早操、抱怨食堂的飯菜、抱怨排琴房、抱怨衛(wèi)生檢查、抱怨封閉式管理的不自由同學(xué)們，和你們一樣，我在當(dāng)學(xué)生的時候，也總是抱怨母校這不好、那不好�？芍匾氖�，就是這樣被你抱怨的母校，包容了你的“種種不懂事”，見證了你一點一滴的成長。
大家上午好！
感謝各位首長能在百忙之中抽時間來看望我們，讓我們再次體會到了部隊的溫暖和作為一名幼兒教師的幸福。
今天，我很榮幸能夠作為教師代表在此發(fā)言，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@，第一次遇到既有魄力又有能力的園長，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所幼兒園。這是一所神采飛揚的幼兒園，她的每一個腳步都是迷人的樂章；這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園，她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望；這是一所激情澎湃的幼兒園，她用拼搏鑄就輝煌，用開拓承載夢想。這就是我們可愛的xx分區(qū)幼兒園，在這里，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。
我愿給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻開的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄舞。我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里展翅高飛。
請首長放心，我們一定會努力工作、開心生活，不辜負(fù)首長對我們的期望！
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿永遠(yuǎn)沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章最后祝愿各位首長及老師們身體健康，工作順利。
謝謝大家！
幼兒園教師代表發(fā)言稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：
下午好！
首先我很榮幸能夠作為代表在此發(fā)言！記得初入園林的那天，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@，第一次遇到既有魄力又有能力的園長，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所幼兒園。
這是一所神采飛揚的幼兒園，她的每一個腳步都是迷人的樂章；這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園，她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望；這是一所激情澎湃的幼兒園，她用拼搏鑄就輝煌，用開拓承載夢想。這就是我們可愛的園林幼兒園，在這里，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。
我于1994年畢業(yè)于麻城師范學(xué)校后，一直在小學(xué)任教，今年剛到園林，新的環(huán)境，新的起點，作為一名普通的新教師，雖然我擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏一定的經(jīng)驗，在諸多方面存在疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我都有太多需要成長的地方。
京劇大師梅蘭芳說過：“不看別人的戲，就演不好自己的戲�！毖輵蛉绱�，教學(xué)也如此，你們每一位都是我的前輩，是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法，學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的.崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點迷津，多提出批評性的指導(dǎo)和建議。我也必將在實際工作中切實領(lǐng)會你們的教誨，專心教學(xué)，認(rèn)真管理，全力做好自己的本職工作。
“人間本無價，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內(nèi)心深處充滿對幼兒教育事業(yè)的無限忠誠，同樣也會如同我在小學(xué)一樣：會點燃一支火把，照亮一片“桃林”！我也堅信只要勤學(xué)多問，以誠心，細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問、勤看的方法來對待今后的每一天，就能夠彌補自身的不足，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
雖然來到園林只有短短的三個月，我卻因為舞動和快樂而幸福著；因為收獲和獲得而幸福著；因為愛與被愛而幸福著；因為感激與感動而幸福著！
當(dāng)我在到處尋找幸福在哪里時，驀然回首，我卻發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊，在園林幼兒園每一件平凡的小事中；在每一個孩子的笑臉中；在每一次辛勤的付出中；在每一點喜悅的收獲中···
回顧過去，我激情滿懷；展望未來，我任重道遠(yuǎn)。教育是一份良心活，我愿意一步一個腳印努力工作，不斷進(jìn)取、把自己的愛心奉獻(xiàn)給幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發(fā)展服務(wù)，和每位老師一起在園林的舞臺上奮斗，努力實現(xiàn)人生的另一種價值。
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康，工作順利。謝謝大家！
幼兒園教師代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
作為一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來講，你首先要有一顆博大的愛心，愛你教育的幼兒，愛你工作的崗位，愛你身邊的同事。因為有了這些愛你才不會感到厭煩，你才不會產(chǎn)生怨恨，你才不會消極或矛盾，時刻保持一份平和的心態(tài)，關(guān)心和呵護(hù)孩子們的健康成長，成為一個受人尊重的幼師。一個符合從事幼兒園工作的同志。
孩子是可愛的，但幼兒并不十分懂事，他們不了解你的喜怒哀樂，他們不懂得看人的臉色行事，甚至有時候不能正確的表達(dá)自己的要求，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡單的小事，但是，他們有自己的個性，他們有自己的需求，他們有自己的想法和認(rèn)識，他們不會完全按照你的意愿去做，有時候還會做一些打架，淘氣甚至有危險的事情，所以，幼師如果沒有一顆博大的愛心包容他們，愛護(hù)他們，幫助他們，你就不會得到孩子的認(rèn)可。你就不配做一名幼師。
世界是豐富多彩的，幼兒的性格，嗜好，特點也會各有不同，如果你缺乏愛心就很可能按照自己的想法，審美去要求孩子，厚此薄彼，不能公正的對待每一個孩子，那就不是一位出色的幼師。對不起家長對我們的信任，辜負(fù)了我們用愛養(yǎng)育，用心教育的宗旨。
有了愛心才有耐心。耐心是作為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質(zhì)。幼兒的身體活動慢，幼兒的`思維反應(yīng)慢，所以，對孩子，辦事情你都不能急躁，不能著急，要有耐心的去等待，要有耐心的去教育。一句話大人聽一遍記住了，幼兒聽十句也不一定記的住。解決的辦法只有一個，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)。
小孩調(diào)皮，好動，你剛剛批評了他，過一會兒他又犯了，這讓許多做幼兒教育的家長頭疼，幼師頭疼，往往會犯急躁，粗暴的毛病，這時候就更需要耐心，想一想孩子為什么記不住批評，是不是我們的方式方法出了問題，能不能夠換另外一種方式？因為不是一種方式對所有的孩子都起作用，對特殊的孩子需要有特殊的方式。
但是這里要強(qiáng)調(diào)一點，特殊的方式并不是體罰，恐嚇，而是用他喜歡的形式去引導(dǎo)，例如，講故事，把不遵守紀(jì)律的行為編入故事，讓他們記住不聽話的后果。例如，讓他在小朋友面前表決心，激發(fā)他們爭當(dāng)好孩子的意識，培養(yǎng)他們自我約束的能力。在這方面幼師要學(xué)一點兒童心理學(xué)，有助于自己和幼兒的溝通，想出多種教育幼兒的方式。
幼師的耐心還應(yīng)該體現(xiàn)在堅韌，堅持上，不能輕易放棄對孩子的要求，不能由著孩子的任性，嚴(yán)格的訓(xùn)練，嚴(yán)格的管理，才能培育出孩子良好的性格，習(xí)慣，這是關(guān)乎孩子一生成長和幸福的大事，該堅持的就必須堅持。同時做好與幼兒家長的溝通，獲得家長的支持，在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習(xí)慣，教會他們做人的基本準(zhǔn)則，教會他們尊重公共的意識。我們經(jīng)常聽到某個青年人因為一點小事不順心就沖動殺人，某個青年人因為一點感情問題就選擇自殘，這都是由于心理不健康，性格暴躁，偏執(zhí)引發(fā)的。應(yīng)該說和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關(guān)系，過度寵愛養(yǎng)成了他們自我為中心的性格，一旦遇到一些挫折就無法忍受，自暴自棄，走向極端，而社會對成年的錯誤是不予寬恕的。所以我們從小培育孩子良好的性格，習(xí)慣，就是給他一個寬廣幸福的未來。
幼師可以有成千上萬，但能夠登頂于大師位置的能有幾人？這里要的是學(xué)習(xí)，貴在于堅持。不停步的努力才能夠讓人高山仰止。
我祝愿每一個新到幼師工作崗位的同志，工作順利，生活愉快，并有所成就。
幼兒園教師代表發(fā)言稿9
各位老師們：
你們好！
教師是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。因此社會在學(xué)歷、能力和師德三方面提出了很高的要求，其中師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代和社會的要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。雖然我才踏上工作崗位三個多月，但我卻能自豪的說：“我愛我的工作”。
成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。幼師畢業(yè)后，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，圓了兒時的夢想。記得第一次以教師的身份走進(jìn)幼兒園的時候，我的心情是萬分激動、自豪的，同時也是壯志凌云的�？晒ぷ饕欢螘r間后我才發(fā)覺幼兒園的`工作并不是我想象中的那樣美好。剛開學(xué)，整天聽著孩子們的哭聲，還有一堆的筆頭工作等著你去做，甚至還有幾個孩子一起尿濕了，大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎。本屬年輕，不曾受過風(fēng)雨的我一下子消沉了下去，覺得好委屈。再想起在幼師時，不知多少次在班會上、演講臺上高聲頌揚著教師職業(yè)的偉大，面對自己的各種成績，心中所想今生一定要不平凡，想起自己在同學(xué)、老師們面前立下的一番奮斗目標(biāo)，不覺眼前一片迷茫�？墒鞘裁磩恿Ω腥玖宋夷�？使我現(xiàn)在滿腔熱情的來告訴大家我愛這份事業(yè)呢？在這里，我不得不提起我那一班可愛的孩子們。
我永遠(yuǎn)忘不了剛開學(xué)的那個禮拜，孩子們哭著鬧著要回家，我左手抱一個，右手抱一個，后面還要拉一個，我心里即惱火又傷心，覺得自己工作的失敗。我恨不得對他們大聲的叫幾聲，但理智戰(zhàn)勝了沖動，無名之火化成了深深的自責(zé)。我不止一次的提醒自己：那是一群可愛的孩子，剛離開爸爸媽媽，我是老師，要讓他們喜歡我，喜歡這個幼兒園，我要全身心的愛他們。因此，我想法子變花樣，逗他們開心，教他們生活常規(guī)，很快一個禮拜過去了，孩子們大多不哭了，而且還很喜歡上幼兒園，喜歡我們老師。著時我是多么的高興，在我的努力下，孩子們開心了，能適應(yīng)幼兒園的生活了。我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價值，這時我更能體會：“用愛心、耐心、平常心和智能去教育孩子�！钡纳钋幸饬x了。漸漸的，每個孩子都是我新的希望。
然而，空有滿腔的熱情就能干好
教師這項事業(yè)嗎？不！答案是異�？隙ǖ�。通過平時的觀察和向老師們請教，我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧，更多的還是經(jīng)驗的積累，只有在日常的活動中多看多做多想，才能不斷進(jìn)步，做讓孩子喜歡的老師，做讓家長放心的老師。
時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”教育有法而無定法，教學(xué)上的探索和改革永無止境，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機(jī)會，不斷求知今取，勇于探索，在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉，早日成長為一名優(yōu)秀的教師。
這是我三個多月來的工作心得，雖然，經(jīng)過的日子是如此短暫，走過的路是如此平凡，可我卻真誠與我的工作，這足使我回憶往事時而不后悔，更何況在這寧靜的生命里還滲透著一種悠久而堅定的信仰――愿將青春許孺子，甘為盛世作人梯。我將義無反顧的奔向我的明天，在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空，在這短暫的生命旅程中點燃燭光里的青春。
幼兒園教師代表發(fā)言稿10
首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
介紹三位教師
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；
作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們家長會的內(nèi)容有以下幾個方面：
一、教學(xué)方面
1、10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等；
另外，大班要增加珠心算的教學(xué)，由培訓(xùn)的專職老師來教，班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
2、科學(xué)和藝術(shù)方面。這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級特色，主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動手能力，在這里還希望得到各位家長的支持。
3、我們的英語教學(xué)將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)
我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標(biāo)：在英語教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語感，重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的。
二、自理能力方面
再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面�？朔蕾囆�，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。
在這里我要重點說一下關(guān)于這方面的問題：
通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個月我們將重點從這三方面進(jìn)行入手。
1、自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；
鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時間，整理文具時，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的.，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。
2、常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。但是，經(jīng)過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
三、家園合作
作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？
1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮�，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
2、注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長要及時發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時解決。）
3、孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候，請正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。
4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個任務(wù)，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責(zé)任感。
一、開場白
首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時間參加我們的家長會。
二、介紹班級情況
1、教師
王慰：學(xué)歷大專。個性直率，開朗。教育特色尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法，啟發(fā)幼兒心智。
錢鋒利：學(xué)歷大專。個性活潑，擅長電子琴、體育，教育特色培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。
魯華英：大專在讀。個性溫柔。英語棒、美術(shù)好。教育特色重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
朱彩華：高中。個性率真。細(xì)心的朱老師注重對幼兒能力的培養(yǎng)，媽媽味濃厚。
2、幼兒班中現(xiàn)有幼兒29名，新生4名。
三、上學(xué)期情況回顧
1、班級榮譽情況
中一班獲園廣播操比賽第一名。
中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽第一名。
俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎。
王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教育案例比賽二等獎。
魯華英老師獲園教師書法比賽一等獎。
2、幼兒發(fā)展情況——由錢鋒利老師介紹并舉例
幼兒動作發(fā)展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇；
幼兒個性形成：俞濤、姚錦—濤；
幼兒語言發(fā)展：王禹喬、王瑜詩、林勝
幼兒英語口語：譚園園、王鈺茹
幼兒單項技能：講故事——譚園園，繪畫——黃以琪，手工——戚興欣，唱歌——葉紊宇，體育——沈琪琪
3、家長配合情況——由魯華英老師介紹并舉例
配合教學(xué)：李哲冰媽媽
積極助教：汪周章媽媽
及時反饋：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽
四、本學(xué)期情況預(yù)報
1、集團(tuán)：笑笑教育集團(tuán)成立“笑笑猴”童裝有限公司
參與（中國民辦教育——學(xué)前版）的編輯，并成立編輯部。
2、幼兒園：招生形勢喜人，班班爆滿。今年也從各級高等教育院校引進(jìn)各類優(yōu)秀師資。
3、教育教學(xué)：
從本學(xué)期開始實施建構(gòu)式課程。生活課程、種植活動。
本班教育特色a。繼續(xù)實施思維體操計劃、b。感覺統(tǒng)和訓(xùn)練的升級。結(jié)合上學(xué)期開展情況。
五、補充事宜——由朱彩華老師介紹
1、強(qiáng)調(diào)接送制度
接送卡：幼兒來園家長取回，接幼兒時一定要交給老師手中。舉例：接送制度松懈引起的綁架事件。
接送時間：周五/六下午15：30以后
2、不佩帶金銀首飾
3、衣物繡寫名字
4、愛心大征集活動，幫一幫貧困家庭，獻(xiàn)出一份愛心。
六、家長互動
1、小游戲——寶寶蹲
2、話題討論——寶寶又要買玩具了……
描述案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開心，男男卻吵著要買“卡布達(dá)”，無奈，媽媽只得給男男買了一個�？蓻]走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。媽媽剛給男男買過一樣玩具，想想家里又有那么多類似的汽車，想勸說男男不買了�？删髲�(qiáng)的男男不但不依，還又哭又鬧起來，媽媽尷尬得臉都紅了……
家長討論：您在教育孩子過程中是否也遇上這樣的問題？您是怎么看待？怎么處理的？
教師小結(jié)并指導(dǎo)：
要善于對孩子的不良要求說“不”！孩子的要求是無止境的，尤其在我們這樣一個幼兒園里，孩子的條件都不錯，不了解生活的艱辛。不妨鼓勵孩子自己理財，在每次出去前和他訂下“君子協(xié)定”，有時候家長拼命地限制他還不如直接把權(quán)力給孩子，讓他自己做主。
幼兒園教師代表發(fā)言稿11
親愛的孩子們，你們很快就要離開幼兒園了，有幾句話特別想跟你們說。
你們在幼兒園這四年，是幼兒園十年發(fā)展中最美好的一段時光。因為你們，幼兒園從默默無聞變成了一所著名的幼兒園。今年，我們和江蘇鳳凰出版集團(tuán)一起完成了一套叢書《中國著名幼兒園》的編寫，我們?yōu)檫@套書提供的咱們幼兒園的書名叫《在這里，幸福比其他事情更重要》。
作為園長，我一直特別期待你們能在這里獲得幸福的童年。因為我知道童年決定著一個人一生的幸福。你們在幼兒園的這四年來，我們一直在努力探索，先是有了“暢游日”，然后有了“新課程”，環(huán)境也越來越豐富多彩。我們做這一切只有一個目的，就是想讓你們在這里度過一個幸福的童年，讓你們用這份童年積攢的力量去完成未來的生活，面對未來的挑戰(zhàn)。
很想和你們說說這四年里我們?yōu)槟銈冏隽耸裁?我的心中，一個思路一直非常明確。每一個人都要適應(yīng)社會，然后嘗試用自己的力量影響與改變世界。但是改變世界先要認(rèn)識到自己的能力，讓自己變得厲害起來，變得豐富起來。人在改變世界的同時也在改變著他人，改變著自己。但這都不重要，最重要的是能夠回過頭去，重新認(rèn)識自己，接納自己，接納別人，然后再接納這個不完美的世界。這是每個心靈豐富的人都要完成的六個心路歷程。
在幼兒園，你們很幸運，我們的課程，這六條路我們都帶著你們走了一遍。我想，這是一筆寶貴的財富，能夠讓你們在未來的生活中，不斷地去迎接各種各樣的挑戰(zhàn)。孩子們，真的很舍不得你們，總覺得為你們做再多的似乎還有不夠，還有很多我們想做而來不及做的事情。但是我想說，我們已經(jīng)盡力了。希望你們在未來，靠自己的力量去適應(yīng)社會，改變世界，了解自己。
我想再跟爸爸媽媽說幾句話。說實話，這四年，你們這些家長是十年來我最滿意的一群家長，也是我最想感謝的家長。因為你們，我們的`課程變得特別地豐富;因為你們，我們總能找到前進(jìn)的動力;也因為你們，我們總是在努力。你們中的很多人已經(jīng)成為我心靈深處中特別重要的那個TA人，感謝你們!未來，我也想和你們說，每一個孩子都有自己的人生路，不要把你們自己的想法與愿望投射到孩子身上，而應(yīng)該更多地去傾聽他們，了解他們，讓他們能夠按照自己的方式去生活，去生存，對孩子們來說，這才是一條通往幸福的路。
四年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，除了美好、感謝還有些許遺憾。在未來，希望我們每一個孩子都能夠按自己的方式，按自己的節(jié)奏呼吸與思考，成為他自己!最后，送上我喜歡的一首歌：《明天，你好》祝福孩子們的未來更美好。無論何時何地，孩子們，請記得，我們一直站在這里，目送著你們邁向自由之旅!
幼兒園教師代表發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。
記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的閃光點，實際上是我們教師的樂趣。
作為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的.需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，促進(jìn)每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。
作為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機(jī)會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會性、人格的積極健康的發(fā)展，因為促進(jìn)每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。
作為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養(yǎng)，對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的。
記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。：老師你很冷嗎？我點點頭說：是呀老師好冷，老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，不用還沒等我說完我的手已在他的小手中了。
突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久。
一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。
排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。
我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯誤！
幼兒園教師代表發(fā)言稿13
親愛的小朋友們、教師們：
大家早上好！
熱鬧喜慶的國慶節(jié)很快就過去了，今日小朋友們又回到了幼兒園。在國慶節(jié)長假期間，發(fā)生了許多開心的事，但也發(fā)生了一些我們不愿意聽到和不愿意看到的事，比如有人喝醉了酒開車，就發(fā)生了車禍；有人開車速度太快造成了交通事故；還有人的東西沒看好被壞人偷了等等。這些事情都是跟安全有關(guān)的，你們明白生活中什么最重要嗎教師告訴小朋友，那就是安全。僅有保證了安全，我們的生命和生活才有意義。有的人安全意識不強(qiáng)，防范的本領(lǐng)不高，就會造成一些損失。
那么我們在幼兒園里，要注意哪些方面的安全問題呢！
1、我們要注意活動安全：不要很快很快的跑；不玩不安全的玩具，像尖的、臟的、破的；注意和小伙伴玩的時候要堅持必須的距離，不要有碰撞行為的發(fā)生。
2、還要注意吃飯安全：吃飯時不要講話，有骨頭的食物吃起來要慢些，吃飯別吃太飽，速度別太快了，要細(xì)嚼慢咽。
3、還有午睡安全：注意用正確的姿勢睡覺，不打鬧，不玩東西，安靜睡覺。
4、上課也要注意安全：正確使用學(xué)習(xí)用品，像剪刀、尖尖的鉛筆都要細(xì)心使用，不把不安全的物品帶到幼兒園來，更不能夠把物品塞到嘴里和鼻孔里。
5、上學(xué)和放學(xué)時同樣要注意安全：不乘坐不安全的.車，坐公交車要前門上車后門下車；上車時注意排隊；下車時等車停穩(wěn)了再下；過馬路時要注意看紅綠燈，做到紅燈停、綠燈行。
當(dāng)然，還要注意用電的安全，注意關(guān)門開門時的安全，注意在草地上和大型玩具上玩的安全。總之，小朋友要把安全始終記住心上，經(jīng)常提醒自我也提醒別人，記住了嗎
那么讓我們一齊來創(chuàng)立我們的平安幼兒園吧！今日就讓我們一齊在國旗下共同祝愿，祝愿我們每一天平平安安上學(xué)，高高興興回家，祝愿我們的每一天都平安、幸福、歡樂！
此刻請全體小朋友和教師一齊說一句話：安全第一，安全知識要牢記！
幼兒園教師代表發(fā)言稿14
親愛的小朋友們：
大家好！
我們想和您說：相信孩子、賞識孩子。我們也會精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。
中大班的朋友們，你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點見到你們。你們又長大了一歲，一定長高了，長結(jié)實了。相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。你們又可以見到老師和同伴啦！是不是很開心呀？
小班的寶寶們，開學(xué)了你們就要上幼兒園了！放心吧，老師們會像你們的'媽媽一樣愛護(hù)你們的！可不能哭鼻子喲！
同時感謝各位家長在過去的一個學(xué)期里對我們工作的理解與支持，在此，我們送上滿滿地謝意：“謝謝大家！”并希望在新的學(xué)期里，能有更多的家長朋友關(guān)注我們幼兒園的活動，同時也給予老師們的工作更多的支持和配合。
謝謝！
幼兒園教師代表發(fā)言稿15
在許多人的眼里，當(dāng)一名幼兒園教師是一件容易的事情。但是，要做到精益求精，當(dāng)一名佼佼者，教育好、照顧好每一位孩子就不是簡單的活兒。
活潑開朗的我，在大學(xué)時代同學(xué)們就認(rèn)為我具有當(dāng)幼兒園老師的潛質(zhì)。想不到在一次偶然的機(jī)會，我真當(dāng)上了一名幼兒園的英語專職老師。初出茅廬之際，我以為天賦能抵得過經(jīng)驗，但工作過程中大大小小的困難讓我當(dāng)頭棒喝。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的'循循教導(dǎo)下，通過慢慢地努力摸索，我深刻認(rèn)識到了一名幼兒園老師的責(zé)任和榮譽。而這個偉大的職業(yè)需要的不僅僅是天賦，更是需要汗水去耕耘。意識到這一點后，我很快投入到幼師這一角色，漸漸地做到了心手相應(yīng)，融入到孩子們的生活和學(xué)習(xí)中。
一直以來，我都以“有教無類，誨人不倦”作為自己的工作宗旨。在教育的過程中，我曾遇到過很多棘手的學(xué)生，但我嚴(yán)格要求自己要做到一視同仁。因為孩子們有著同樣的渴望去學(xué)習(xí)，有著同樣的熱情來到這兒聽課。還記得以前大（3）班的周俊杰小朋友，他是班上的特殊兒童，特別的調(diào)皮好動、總是喜歡跟別人唱反調(diào)。無論是正常的教學(xué)活動還是游戲活動他總喜歡影響旁邊小朋友。
其實，孩子的心是最純真，在老師表揚和鼓勵下，他感受到被喜愛、被關(guān)注的溫暖。他們都有進(jìn)步的潛力，只不過是他們有時找不到學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新進(jìn)步的動力。而我作為一名老師，就應(yīng)該多給幼兒一些鼓勵和幫助，因為，老師的一個句話、一個動作，甚至一個眼神，對孩子們來說都是一個指導(dǎo)。
孩子們就是一棵棵幼苗，需要我們?nèi)ビ脿I養(yǎng)灌溉，才能茁壯成長；孩子們就是一張張白紙，需要我們?nèi)ビ蒙拭枥L，才能成畫入冊；而我，作為一名幼兒園教師，一名熱愛幼兒教育事業(yè)的工作者，我會用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，讓他們擁有快樂的童年；我會用耐心之筆勾勒每一節(jié)課，讓他們每一天充實愉快！我希望我的熱情也能感染我的孩子，讓他們每天都過得陽光般燦爛。
家長們的期望，是小朋友能夠在知識和快樂的培養(yǎng)下茁壯成長，而我有的是專業(yè)和責(zé)任心。
我的責(zé)任，是教育孩子，而傳遞的就是我的愛心和所學(xué)所知。
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