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養(yǎng)成教育演講稿

時間:2023-11-13 07:42:52 演講稿 我要投稿

養(yǎng)成教育演講稿(熱)

  演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會一步步向前發(fā)展的今天,演講稿在演講中起到的作用越來越大,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編整理的養(yǎng)成教育演講稿,希望能夠幫助到大家。

養(yǎng)成教育演講稿(熱)

養(yǎng)成教育演講稿1

  月考已經(jīng)落下帷幕,為了總結(jié)得失,今天我要送給大家五個方法:

  1、抓住細節(jié),提高效率

  一個善于利用時間的人,他總能找到時間,因為他懂得時間的點滴效應(yīng),所以他總是分秒必爭。往往小小的細節(jié)能造成巨大的差異,就像同樣上完一節(jié)課,有的同學(xué)只是品嘗了一番,而有的同學(xué)卻能完全消化掉,同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題,有的同學(xué)只是完成任務(wù),而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實,同樣下課10分鐘,有的同學(xué)只是浪費,有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容,一天下來,不同人之間的差距就拉開了,一學(xué)期下來,可想而知。抓住學(xué)習(xí)中的每一個細節(jié),便能累積巨大的成功。

  2、居安思危、增強目標(biāo)意識,不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗

  目標(biāo),就是中考奮斗目標(biāo),不論是西平高中還是楊莊高中,你們每一個人都能有一個明確的中考目標(biāo),并為之一鼓作氣進行艱苦的努力。過去,不管我們的成績?nèi)绾,它僅僅代表過去,不能說明將來什么,更不能代表中考,行百里者半九十,最后的幾步才是關(guān)鍵,也是最容易出問題的,你們必須要有深刻清醒的認識?荚囅蛉w同學(xué)揭示了這樣一個道理和事實:競爭異常激烈,到最后一刻都充滿著變數(shù),誰大意和松懈一下,誰將落后。因此,全體同學(xué)必須一鼓作氣、乘勢追擊,從新的起點出發(fā),向新的.目標(biāo)和制高點沖刺,以最終實現(xiàn)你們的目標(biāo),到達理想的彼岸。

  3、充滿自信,坦然面對一切,要想戰(zhàn)勝別人,你得先戰(zhàn)勝自己

  阻礙前進的,不是敵人,而是你自己。你得相信自己,你得告訴自己:我能行。從而坦然地面對一切,微笑著面對賽前的每一次練兵,無論成功與失敗,他都是一塊踏腳石,將助你走向成功。同學(xué)們,翻開歷史畫卷看看古今中外,哪位偉人年輕時不飽經(jīng)風(fēng)霜?司馬遷,身受酷刑,毫無懼色,堅持寫出了《史記》,被后人譽為“史家之絕唱”;高爾基,飽嘗人間苦難,當(dāng)學(xué)徒,做童工,賣苦力,仍勤奮自學(xué),被世人公認為世界著名大文豪;貝多芬,兩耳俱聾,卻沒有喪失信心,“緊緊扼住命運的喉嚨”,譜寫出氣勢磅礴的《英雄》、《命運》交響曲;張海迪,高位癱瘓,奮發(fā)學(xué)習(xí),成為青年的一代楷模。

  有句俗話:“逆水行舟,不進則退!彪S波逐流,只能喪失自我;好好掌舵,奮力拼搏,才能到達理想的彼岸。對于考試失利的同學(xué),我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己,永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力。

  4、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石

  希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!皩Wⅰ笔菍W(xué)習(xí)的基本要求,學(xué)習(xí)一定要專心致志,入耳、入腦、入神,上課、看書、做作業(yè)都必須如此;“善思”是學(xué)習(xí)最有效的技巧,聰明與愚笨的區(qū)別,在于能不能善于思考,學(xué)習(xí)一定要學(xué)會思考,善于思考,勇于質(zhì)疑,大膽發(fā)問,追根溯源;“勤記”是最基本的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)是知識不斷積累的過程,而要積累知識就必須記憶,要勤于筆記和記憶,該背的要背,該記的要記,當(dāng)天知識當(dāng)天鞏固;“多練”是消化吸收知識的必然途徑,練習(xí)必須貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終,學(xué)練結(jié)合,熟能生巧。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),知識的豐富,能力的提高,品格的養(yǎng)成都離不開學(xué)習(xí)。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要。

  在學(xué)習(xí)上,我們提倡兩個字"實"和"巧"。實,就是要踏踏實實地學(xué),扎扎實實地練,掌握最基本的知識。要做到"日日清,周周清"。巧,就是要靈巧地學(xué)習(xí)。要掌握好的方法,以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點,每一個人也有個性差異,我們要在老師的引領(lǐng)下,尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,與同學(xué)中互相幫助,取他人之長,補己之短,以求最佳學(xué)習(xí)效果。希望同學(xué)們牢記這8個字,勤奮學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),成為有廣博知識的人。

  5、學(xué)習(xí)貴在堅持,要制定并落實好每一階段的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練計劃

  說到堅持,實質(zhì)就是毅力的較量,俗話說有志者立長志、無志者常立志,今天大會后全體同學(xué)或許能保持一個周的旺盛斗志,隨著時間的推移免不了會有人打退堂鼓,這時,要記住愛迪生的名言:“很多生活中的失敗,是人們沒有認識到,當(dāng)他們放棄努力時,距離成功是多么的近!”

  實踐是有意識、有目的、能動性的活動,堅持才能取得最終的勝利。因此,我們各個班級、每個同學(xué)必須快速制定并切實落實科學(xué)、完善、周詳?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)計劃,計劃安排必須具體到每一節(jié)課,具體到這一課應(yīng)該干什么內(nèi)容(練習(xí)、講課、學(xué)生消化整理糾錯、讀書)并自我強制地加以落實,在這過程中決不能打絲毫的折扣,必須100%地完成,只有這樣你們才能真正日日有所進,周周有提高。

  第一次月考已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。

  同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過本次期月考總結(jié),激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。希望成績優(yōu)秀的同學(xué)再接再厲,在今后的考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以成績優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

養(yǎng)成教育演講稿2

  我們始終認為:小學(xué)教育即良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)。這既是小學(xué)生德、智、體、美、勞得以全面發(fā)展的具體體現(xiàn),也是對小學(xué)生進行“兩全”教育的具體措施和手段。近年來,本校針對所在山區(qū)學(xué)生“性子野、習(xí)慣差”一實際情況,在“重視良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”上做了一些較為實在的具體工作,在“促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展”上確實起到了一定的效果。具體一些做法是——

  一、課內(nèi)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。小至上課的一個坐勢,大至學(xué)習(xí)某類固定課型的學(xué)習(xí)方法,我們都要求貫穿于每一堂課的教學(xué)之中。上課時,如果有學(xué)生開小差,任課老師會有意識地、采取適當(dāng)方法予以引導(dǎo);有同學(xué)做小動作,老師會邊講課邊下意識地走到該同學(xué)身邊,直至專心聽講。學(xué)生聽課過程當(dāng)中,我們最注重培養(yǎng)的是學(xué)生專心聽課的習(xí)慣。專心與否,我們用舉手率來衡量。一堂課下來,根據(jù)學(xué)生舉手次數(shù)多少來判斷其上課聽講專心的程度。有了指標(biāo),學(xué)生自然就有了積極性。有了積極性,上課專心聽講的習(xí)慣就不難培養(yǎng)了。

  其次,重視培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)清楚認真的習(xí)慣。對錯題和不清楚的作業(yè)要求重做這當(dāng)然是首當(dāng)其沖的措施,也是對每位學(xué)生的普遍要求。對一些腦子靈,因好動,做作業(yè)只圖速度,不求質(zhì)量,常常出現(xiàn)這樣或那樣“低級”錯誤的同學(xué),老師各顯神通,針對不同對象采取不同措施,以求得最佳效益。比如:我們學(xué)校四年級班主任江老師針對一位屢教不改的“粗心大王”,私下為他制定了一個稱“馬大哈”的計劃,意思是一次作業(yè)粗心了,給自己記一個“馬大哈”,看看一天能得多少個“馬大哈”。哪天他細心檢查得了100分,就在班上予以表揚。這樣,約莫過了一個月,這位同學(xué)養(yǎng)成了作業(yè)做完后細心檢查的習(xí)慣,“馬大哈”的個數(shù)逐漸少了甚至沒有,100分的次數(shù)愈來愈多,成績一下躍居前茅。對于一些聰明且小節(jié)也比較注意的優(yōu)生,我們非常重視其自學(xué)能力、善于動腦筋、善于提問題習(xí)慣的培養(yǎng),以至達到人盡其力的目的。

  二、課外注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。常言道:“無以規(guī)矩,不成方圓!迸e止不文明、不規(guī)范即屬于沒有規(guī)矩。如何讓學(xué)生的行為文明規(guī)范?主渠道在課外;主方法多示范、多指導(dǎo)。另外多開展一些活動。舉例來說吧,自從我們學(xué)校開始實施《重視良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進學(xué)生素質(zhì)全面提高》計劃以來,我們提倡課間或其他課外時間,老師少坐辦公室,多指導(dǎo)和參與學(xué)生一起活動。在活動過程當(dāng)中,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范或不文明的行為,老師先是予以指出,接著示范,而后幫助其學(xué)生改正。諸如學(xué)生亂扔瓜皮、果殼、紙屑,我們每位老師都不厭其煩不知指導(dǎo)、示范了多少人次。正因為如此,才換得如今學(xué)生基本養(yǎng)成不隨地亂扔臟物的習(xí)慣,偶爾有同學(xué)扔了,學(xué)生之間也學(xué)會了互相監(jiān)督、相互幫助。一個個舉止是這樣,一句句不文明的話,我們也不放過。只要機會一有,我們就予以指正。

  良好的習(xí)慣不是靠一天兩天,說養(yǎng)成就能養(yǎng)成的`東西。對于課外注重行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,我們既有階段性,又有側(cè)重面。即在某個階段主要解決什么不良行為或形成什么良好習(xí)慣,我們都有一個側(cè)重。這個側(cè)重每位老師心中都要有數(shù),以便統(tǒng)一步子,取得最佳效益。階段性的潛伏期,我們視養(yǎng)成其習(xí)慣難易程度而定。容易糾正的不良行為,或能很快養(yǎng)成良好習(xí)慣的行為,如:熟人見面互相問好,潛伏期短些;對于一些較難改正,頑固性的壞行為,或短時間較難形成良好習(xí)慣的行為,如:一些本性的行為,潛伏期一般要長一些。其目的是一個——實現(xiàn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。

  另外,我們非常注重榜樣的示范。每隔一個潛伏期,我們都要進行一次評比小結(jié),每次小結(jié),我們都要評出一、二個典范。這個總結(jié)評比除了鼓勵的成分之外,更重要的目的是樹立榜樣,示范帶動更多同學(xué)形成良好的行為習(xí)慣。

  三、爭取家長配合學(xué)校,共同做好其良好習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督、督促工作。小學(xué)生自覺性、持續(xù)性較差。小學(xué)生良好行為的養(yǎng)成,爭取家長配合學(xué)校,共同做好監(jiān)督、督促工作,顯得尤為的重要。由于所在學(xué)校學(xué)生居住分散,離學(xué)校遠,我們采用互相通信的方式加強聯(lián)系。每學(xué)期期初,學(xué)校都向?qū)W生家長發(fā)一封公開信,普遍能受到學(xué)生家長地關(guān)注,從而取得較好效果。

養(yǎng)成教育演講稿3

各位來賓、各位老師、同學(xué)們:

  大家下午好:

  今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  我始終認為,小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)。所以在今天難得的校會上,我給同學(xué)們提幾點要求:

 。ㄒ唬B(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣

  舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財富。在平時的生活細化目標(biāo):

  1、熱愛祖國,升國旗奏國歌時自覺肅立

  2、見到老師、客人主動問好

  3、自覺使用“請”、 “您好”“謝謝”、 “對不起”、 “再見”等禮貌用語

  4、在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝

  5、向別人請教,態(tài)度要誠懇。

  6、不打架,不罵人,公共場所不喧嘩

  7、不給同學(xué)起綽號,不歧視身體有殘疾的同學(xué)

  8、當(dāng)同學(xué)答錯問題時,不起哄、不嘲笑

  9、集合做到“快、靜、齊”,觀看比賽文明喝采。

 。ǘ┡囵B(yǎng)誠實守信的習(xí)慣

  一個人來說,“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,也是每個公民的道德責(zé)任,更是一種崇高的“人格力量”。

  細化目標(biāo):

  1、誠實守信,說了就要努力去做。

  2、答應(yīng)的事確實難完成的,應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

  3、借了別人的東西要按期歸還,說話要算話。

  (三)養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣

  要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。

  細化目標(biāo):

  1、耐心聽他人說話,不隨便打斷他人說話。

  2、用心聽對方說話,不要一邊聽一邊考慮自己的`事。

  3、聽到別人的批評時,不要激動,平靜地聽他把話說完。

  4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時道歉。

  5、未經(jīng)允許,別人的東西不亂動。

 。ㄋ模B(yǎng)成守時惜時的習(xí)慣

  養(yǎng)成良好的時間觀念,從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”,從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。

  細化目標(biāo):

  1、晚上按時睡覺,早上按時起床。

  2、放學(xué)后按時回家,不在馬路上溜達玩耍。

  3、回家后,馬上完成老師布置的作業(yè),當(dāng)天事當(dāng)天畢。

  4、做事有計劃,不盲目、不拖沓。

 。ㄎ澹┒酶卸鞯牧(xí)慣

  學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚,只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。

 。┣趦節(jié)約的習(xí)慣

  勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

  (七)遵守秩序的習(xí)慣

  規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。

 。ò耍┣谟趧邮值牧(xí)慣

  自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。

 。ň牛╁憻捝眢w的習(xí)慣

  健康的身體,是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康,還能磨煉人的意志。

 。ㄊ┲v究衛(wèi)生的習(xí)慣

  講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中,小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。

養(yǎng)成教育演講稿4

老師們,同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我國旗下講話的題目是:《抓常規(guī)管理促進養(yǎng)成教育》。

  打造一個優(yōu)秀的集體,需要抓常規(guī)管理,促進養(yǎng)成教育。我認為:

  首先,要建章立規(guī)細化要求

  俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓,常規(guī)管理的前提是制定常規(guī),只有確立了學(xué)生的日常行為的規(guī)范,才能使學(xué)生的精力更多地放在學(xué)習(xí)上,而不是物質(zhì)追求上,不是放在那些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情上。

  只有抓好了常規(guī)管理,才會有效約束學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

  常規(guī)管理要具體化,給學(xué)生以非常明確具體的要求,可以使學(xué)生更加有章可循,讓學(xué)生樹立道德感、責(zé)任感、尊嚴(yán)感,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)更主動更自然,在具體操作時,可精細到每個細節(jié),做到定人、定點、定時、定事.其次,要強化訓(xùn)練促進養(yǎng)成

  學(xué)生是日常管理的對象,更是常規(guī)管理的主體,為此,我們以班級教育、自我教育、傳授教育為主渠道,訓(xùn)練學(xué)生自我約束,自我管理的能力,讓學(xué)生在自我教育、自我管理中達到自我完善。具體方法如下

  1.、仔細排找警示學(xué)生自律

  只有學(xué)生自己思想端正,認識自己的優(yōu)缺點,并客觀評價自己,才會超越自我,奮發(fā)向上。因此,我們學(xué)生要每天“三省吾身”,發(fā)現(xiàn)自身問題所在,并對出現(xiàn)的問題,分類整理,分清緩急輕重,然后及時調(diào)整矯正。從而達到“自我反省、自我分析、自我約束”的目的。

  2嚴(yán)化常規(guī),細化養(yǎng)成

  養(yǎng)成教育的目標(biāo)在于力求實實在在,活動力求現(xiàn)實可行,具有可操作性,內(nèi)容貫穿于全部教育教學(xué)常規(guī)管理活動之中,將落實進行到底。而“將落實進行到底”,關(guān)鍵在于將具體某件事的.要求,化為可操作的細節(jié),并狠抓過程落實情況,加以分析。如衛(wèi)生的打掃和保持,紀(jì)律的約束和反饋,生活細節(jié)的關(guān)注和落實,養(yǎng)成教育無處不在。

  在我們學(xué)校,日日有檢查反饋,周周有評定通報,月月有表彰獎懲,目的何在?目的在為了將養(yǎng)成教育落實到實處!為了真正做到:把個人行為變成一種內(nèi)心的道德自覺。我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并讓它成為我們終生受用不盡的財富。

  第三,端正態(tài)度,自主學(xué)習(xí)

  “習(xí)慣決定性格,性格決定命運”,然而,這條大多數(shù)人都明白的育人學(xué)習(xí)原則,又有幾個人落實履行了呢?馬克思主義唯物論告訴我們,人的正確思想只有從長期的實踐中來,因此,同學(xué)們,我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,須從小事、身邊事做起,并且踏踏實實做好。學(xué)會今日事今日畢!每天抓住課堂知識,抓好課后的落實,不斷汲取知識的精髓,豐富自己的學(xué)識,培養(yǎng)品質(zhì),提升品位。

  同學(xué)們,中國的明天屬于我們,讓我們重視常規(guī)教育的落實,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為我們光輝的明天再添一抹金色!

  我的講話完了,謝謝大家。

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