亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿

時間:2023-06-06 12:14:30 演講稿 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,是教師教育教學(xué)價值的直接體現(xiàn),更是改變學(xué)生前途和命運的重要籌碼。過去的一學(xué)期,學(xué)校一切工作發(fā)展態(tài)勢良好,社會各界非常看好,各種輿論評價很好,特別是我校在布局調(diào)整以后初中教學(xué)質(zhì)量得到提升,但是我校的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀還不容樂觀,我們感覺到責(zé)任很大,擔(dān)子很重,為此,我們今天召開質(zhì)量分析會,目的是分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法,為質(zhì)量提升打好堅實基礎(chǔ)。

  下面,我就本學(xué)期抓質(zhì)量講幾點意見:

  一、向管理要質(zhì)量

  1、高度重視,提高認識,樹立打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)的必勝信心。全體老師要進一步提高認識,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一意志,隨著“雙高雙普”工作的實施,大家要明確我校在全縣單設(shè)初中所處的

  位置,我們沒有理由為失敗找借口,而要樹立為成功想辦法的信念,必須迎難而上,決不放棄任何一個學(xué)生,我相信,只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量,人人抓質(zhì)量”的良好氛圍,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校質(zhì)量提升的目標。

  2、制訂計劃,統(tǒng)攬全局,提高全校教育教學(xué)質(zhì)量及水平。教導(dǎo)處要拿出切實可行的質(zhì)量提升方案,并抓好各項工作貫徹落

  實,要通過學(xué)校組織的各種檢測,實施質(zhì)量,對質(zhì)量出現(xiàn)嚴重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見,限期糾改。長期以來,我校數(shù)學(xué)和英語兩大學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢地位,相應(yīng)教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師好的經(jīng)驗和做法,增強責(zé)任意識和敬業(yè)精神,關(guān)心愛護全體學(xué)生,認真探索、研究好的教法、學(xué)法,不斷增強教育教學(xué)能力,結(jié)合“三問三解三查”教師幫扶困難學(xué)生活動做好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  在教學(xué)指導(dǎo)方面,教導(dǎo)處要多思考、多研究、多指導(dǎo),為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策。各學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)校開展的教師“五個一”、領(lǐng)導(dǎo)“六個一”活動,進一步強化敬業(yè)精神與責(zé)任意識,逐步提高師德水平,進一步提高教師創(chuàng)新能力和素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。

  3、各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)要對本年級質(zhì)量負責(zé),確保質(zhì)量中心不位移。學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)將實行“一線工作制”、“承包責(zé)任制”、“責(zé)任追究制”,包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動真格、下實手抓質(zhì)量。工作要靠前,一線指導(dǎo),進班級,進課堂,查自習(xí)、查輔導(dǎo)、查教案、查作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)糾改。工作要細要實,不留死角,要認真探索和實踐行之有效的質(zhì)量提升精細化管理辦法,時刻將質(zhì)量提升記在心上,抓在手上,確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  4、年級組長、教研組長、學(xué)科小組長要各司其職,落實抓質(zhì)量的具體措施。

  年級組長要從全年級學(xué)生質(zhì)量提高的大局著眼,小處著手,統(tǒng)籌兼顧,帶領(lǐng)本年級教師做好學(xué)生的思想教育工作,對學(xué)生要進行前途

  理想教育,鼓勵學(xué)生樹立自信,培養(yǎng)學(xué)生你追我趕、力爭上游的競爭意識,互助合作、團結(jié)奮進的協(xié)作意識,善思勤學(xué)、知難而進的求索意識,盡一切可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。在日常工作中,年級組長要大膽工作,善于創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)問題,及時和包抓領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決,對學(xué)生中出現(xiàn)的歪風(fēng)邪氣必須下硬手、出實招進行徹底糾正,保證本年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,為提高質(zhì)量營造良好氛圍。

  教研組長要切實負起責(zé)任,做好本組教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作!按蜩F還需自身硬”,教研組長必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,關(guān)注前沿教育教學(xué)理論,閱讀教育教學(xué)專著,具備較高的教育教學(xué)指導(dǎo)能力。要站在本學(xué)科發(fā)展的制高點,及時發(fā)現(xiàn)困繞本學(xué)科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑,帶領(lǐng)本學(xué)科教師攻堅克難,解決制約質(zhì)量提升的瓶頸。

  學(xué)科小組長要從集體備課入手,帶領(lǐng)本小組教師扎實備課,做到有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測試,不斷提高課堂教學(xué)效率。

  5、科任教師是提高質(zhì)量的第一責(zé)任人,必須不遺余力的落實質(zhì)量措施。

  科任教師要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,拓寬教學(xué)視野,苦練基本功,課堂上要善于運用賞識、激勵、評價等激勵語言,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生動手能力。要切實抓好課堂管理,堅決杜絕“只管教,不管學(xué)”的放羊式課堂,落實好課堂的有效,向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細致認真,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞,及時糾改。

  二、向教研要質(zhì)量

  1、繼續(xù)開展好“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動

  教導(dǎo)處對本期“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動要做出安排,嚴密組織,通過評選,轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法,推動課堂質(zhì)量上層次,上水平,對活動中暴露的突出問題,要給予及時有效指導(dǎo)。

  2、引導(dǎo)教師加強自身理論修養(yǎng)。

  先進的教學(xué)思想往往對教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著事半功倍的'作用。我們要結(jié)合教師“五個一”活動閱讀教育教學(xué)雜志、教育教學(xué)理論專著,提高自己的教育教學(xué)理論水平,促使自己的教學(xué)實踐不斷走向成熟。

  3、引導(dǎo)老師積極開展教學(xué)反思,撰寫教育教學(xué)論文。

  教學(xué)水平的提高是一個循序漸進、日積月累的過程,在教育教學(xué)中,我們要勤于總結(jié)成功經(jīng)驗,及時反思不足和失誤,在反思中尋找方法,尋找出路,將自己的思考撰寫成教育教學(xué)論文,實現(xiàn)“教學(xué)—反思—教學(xué)”的螺旋式上升,從而不斷提高教育教學(xué)水平。

  4、以聯(lián)片教研為平臺,大力開展教研活動,提升教研水平今年,根據(jù)縣局要求,我校與太平中學(xué)、酒店九年制、觀音河九年制等四所學(xué)校聯(lián)片教研,我們要以此項活動為契機,制訂詳實的教研活動計劃,帶領(lǐng)各科教師通過“走出去,請進來”的形式,相互學(xué)習(xí),互相交流,共同探討新形式下教研工作的新方法,提升全體教師的教研水平,共享教學(xué)研究成果。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。各處室人員,各位老師,讓我們以本次質(zhì)量分析會為契機,立足本職,團結(jié)協(xié)作,本著“調(diào)整狀態(tài),重心下移,抓住常規(guī),靜心實做”的精神,聚精會神抓管理,一心一意提質(zhì)量,就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿2

老師們、同學(xué)們:

  首先,我代表學(xué)校,向今天受到表彰的先進集體和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀!向為廣大同學(xué)的健康成長付出辛勤勞動的全體老師表示衷心地感謝!

  開學(xué)以來,為深化教育教學(xué)改革,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激勵廣大同學(xué)德、智、體、美全面發(fā)展,我校開展了系列教育活動,進一步推動了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),活躍了校園文化氛圍,調(diào)動了同學(xué)自我教育、自我管理、發(fā)奮成才的積極性。在老師的親切關(guān)懷下,同學(xué)們遵規(guī)守紀,刻苦學(xué)習(xí),積極進取,在思想品德和學(xué)業(yè)上都取得了可喜的進步和成績。半個學(xué)期以來,我們身邊涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀同學(xué)和先進集體。在此,我代表學(xué)校,向你們表示衷心地祝賀!

  這次受表彰的先進集體,普遍表現(xiàn)出以下幾個特點:

  一是班干部團結(jié)協(xié)作,以身作則,班集體凝聚力強;

  二是有積極上進、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風(fēng);

  三是有嚴謹求實、刻苦鉆研、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng);

  四是積極開展健康有益的校園文化活動。

  這次受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生具有以下幾個特點:

  一是積極要求進步,責(zé)任感強,思想品德好;

  二是目標明確,學(xué)習(xí)勤奮,成績優(yōu)秀;

  三是嚴格要求自己,模范遵守校紀校規(guī);

  四是積極參加各種文體活動和實踐活動,注重全面發(fā)展,發(fā)展自己的特長。

  在這里,我代表學(xué)校號召大家向獲獎的先進集體和先進個人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們團結(jié)奮進的集體主義精神,學(xué)習(xí)他們刻苦拼搏的熱愛學(xué)習(xí)精神,學(xué)習(xí)他們文明向上的優(yōu)良作風(fēng)。借此機會,對本學(xué)期后段工作提出幾點要求和希望:

  一、從現(xiàn)在做起,做一個有責(zé)任感的優(yōu)秀中學(xué)生

  同學(xué)們,有責(zé)任感是做人最重要的內(nèi)涵。責(zé)任,就是自己對自己的要求,是他人寄予的希望,社會托付的使命。大處講,我們是國家、民族的未來,國家的前途希望在我們身上;小處說,我們是家里的下一代,寄托著整個家庭的希望和幸福;作為三中的一份子,學(xué)校、老師把你們看得很重、很重,希望你們都能健康地成長、學(xué)有所成。同學(xué)們應(yīng)該意識到,我們不僅僅是為自己而學(xué)習(xí)和生活,這就是責(zé)任。

  希望同學(xué)們牢記自己的責(zé)任,增強成人成才意識,珍惜青春,把握現(xiàn)在,潛心搞好學(xué)業(yè),耐得住寒窗苦讀的寂寞,經(jīng)得住各種不良誘惑,以“三年磨礪一劍”的頑強毅力,學(xué)習(xí)掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會所需要的過硬本領(lǐng),在未來激烈的社會競爭中贏得用武之地,求得成功的資本,為幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)。在此,要求同學(xué)做到“六點六會”,即以對自己負責(zé)為起點,學(xué)會修身;以對家庭負責(zé)為基本點,學(xué)會孝敬;以對學(xué)習(xí)負責(zé)為支撐點,學(xué)會求知;以對他人負責(zé)為出發(fā)點,學(xué)會合作;以對集體負責(zé)為凝聚點,學(xué)會關(guān)心;以對社會負責(zé)為制高點,學(xué)會報答。希望同學(xué)們靠拼搏,努力使自己成為一個有責(zé)任感的優(yōu)秀中學(xué)生;靠自立,出色地擔(dān)當(dāng)起一個普通公民的責(zé)任;靠自強,把命運掌握在自己手里。做一個善于駕馭命運的騎士,做一個勇于挑戰(zhàn)命運的.斗士,做一個不辱使命,無愧于時代,有益于社會的優(yōu)秀人才!請記住,高度的責(zé)任感,是我們上進的永久動力。

  二、樹立信心,迎接挑戰(zhàn),爭做一個學(xué)習(xí)上的優(yōu)勝者

  大文豪雨果說得好:所謂活著的人,就是不斷挑戰(zhàn)生活的人,不斷攀登命運險峰的人。只要我們不斷挑戰(zhàn)自我、自覺勇于攀登,就能克服各種的困難,戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的難關(guān),取得像獲獎同學(xué)那樣的成績和進步。首先,同學(xué)們要時時保持樂觀自信向上的心態(tài),無論是生活還是學(xué)習(xí),你都要盡力去做好,時時鼓勵自己“我上進!我能行!”。要記住,心態(tài)決定狀態(tài),態(tài)度決定高度。心態(tài)可以決定幸福指數(shù),良好的心態(tài)會讓我們發(fā)現(xiàn)和欣賞許多容易疏忽的美好事物。忽略美好,等于浪費生命。當(dāng)你感到真正自信時,你就會散發(fā)出金色光芒。其次,要不怕挫折。挫折,對于天才是一塊墊腳石,對于強者是一筆財富,對于弱者是一個萬丈深淵。失敗是成功之母,只要能夠從失敗中吸取教訓(xùn),跌倒了勇敢地爬起來前行,就是走向成功的開始。第三,要講究科學(xué)。挑戰(zhàn)的力量來自科學(xué)的策略,希望同學(xué)們努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,它是你不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。要求我們在平時的學(xué)習(xí)中要認真聽講、自覺完成作業(yè),善于思考,勇于提出問題、解決問題;要學(xué)會自主學(xué)習(xí),即能依據(jù)自己的特點和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí),要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。希望全體同學(xué)“學(xué)先進、趕先進”,以主人翁精神推動我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步形成。

  三、發(fā)揚主人翁精神,積極投身到校園文化建設(shè)中

  今年以來,教育局領(lǐng)導(dǎo)對我校建設(shè)與發(fā)展尤其是我校的社團幸福課程和校園文化建設(shè)工作非常重視,適時將在我校舉行大規(guī)模的展示活動,讓全縣一睹我們?nèi)袔熒娘L(fēng)采。這次觀摩展示活動,實質(zhì)是對全校所有的工作內(nèi)容、狀態(tài)、效果和師生員工風(fēng)貌的“大檢閱”。我們希望看到廣大同學(xué)在這個展示舞臺上團結(jié)、拼搏,斗志昂揚、展現(xiàn)智慧、展現(xiàn)青春活力;在誦讀、演講、武術(shù)、書法、繪畫等個人才藝展示的舞臺上飽含熱情、激情飛揚,演繹青春風(fēng)采!我們希望同學(xué)們在社團活動中高舉生命智慧的大旗,有思想的翱翔,有情感的抒發(fā),有青春的旋律,有毅力的體現(xiàn),有詩意的飛揚。因此,希望大家要按照學(xué)校要求,個個積極參與,人人都有提高,處處都要閃光。通過成果展示,鼓舞士氣,凝聚人心,展現(xiàn)三中人的風(fēng)采,同時真正體驗到三中人獨有的幸福。老師們、同學(xué)們,三中的歷史賦予我們一項艱巨而光榮的任務(wù),希望全體師生員工從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā),把個人的前途和命運與學(xué)校的興衰緊密聯(lián)在一起,發(fā)揚“校興我榮、校衰我恥”的主人翁精神,求真務(wù)實地作好自己工作,不留遺憾地交上一份滿意的答卷,以實際行動為學(xué)校幸福教育工程增添光彩。

  老師們,同學(xué)們,校園工作和學(xué)習(xí)生活是需要用心的事,也是能夠快樂的事,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。距離期末考試還剩下兩個月,希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在,創(chuàng)造美好的未來。千里之行,始于足下!捌D難之路,為勇者行!”讓我們通過這次表彰會,點燃青春的激情,放飛青春的夢想,寫出亮麗的人生風(fēng)采,以“拼搏一回,幸福一生”的信念,奏響本學(xué)期學(xué)習(xí)生活的最強音,爭取到期末交上一份滿意的答卷!

  最后,祝大家身體健康、生活愉快、學(xué)習(xí)進步!

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,是教師教育教學(xué)價值的直接體現(xiàn),更是改變學(xué)生前途和命運的重要籌碼。過去的一學(xué)期,學(xué)校一切工作發(fā)展態(tài)勢良好,社會各界非常看好,各種輿論評價很好,特別是我校在布局調(diào)整以后初中教學(xué)質(zhì)量得到提升,但是我校的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀還不容樂觀,我們感覺到責(zé)任很大,擔(dān)子很重,為此,我們今天召開質(zhì)量分析會,目的是分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法,為質(zhì)量提升打好堅實基礎(chǔ)。

  下面,我就本學(xué)期抓質(zhì)量講幾點意見:

  一、向管理要質(zhì)量

  1Q、高度重視,提高認識,樹立打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)的必勝信心全體老師要進一步提高認識,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一意志,隨著〃雙高雙普〃工作的實施,大家要明確我校在全縣單設(shè)初中所處的位置,我們沒有理由為失敗找借口,而要樹立為成功想辦法的信念,必須迎難而上,決不放棄任何一個學(xué)生,我相信,只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量,人人狠抓質(zhì)量〃的良好氛圍,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校質(zhì)量提升的目標。

  2、制訂計劃,統(tǒng)攬全局,提高全校教育教學(xué)質(zhì)量及水平。教導(dǎo)處要拿出切實可行的質(zhì)量提升方案,并抓好各項工作貫徹落實,要通過學(xué)校組織的各種檢測,實施質(zhì)量監(jiān)控,對質(zhì)量出現(xiàn)嚴重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見,限期糾改。長期以來,我校數(shù)學(xué)和英語兩大學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢地位,相應(yīng)教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師好的經(jīng)驗和做法,增強責(zé)任意識和敬業(yè)精神,關(guān)心愛護全體學(xué)生,認真探索、研究好的教法、學(xué)法,不斷增強教育教學(xué)能力,結(jié)合"三問三解三查〃教師幫扶困難學(xué)生活動做好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  在教學(xué)指導(dǎo)方面,教導(dǎo)處要多思考、多研究、多指導(dǎo),為科任教師提高質(zhì)0量出謀劃策各學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)校開展的教師〃五個一〃、 領(lǐng)導(dǎo)“六個一〃活動,進一步強化敬業(yè)精神與責(zé)任意識,逐步提高師德水平,進一步提高教師創(chuàng)新能力和專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。

  3、各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)要對本年級質(zhì)量負責(zé),確保質(zhì)量中心不位移。學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)將實行〃一線工作制〃、〃承包責(zé)任制〃、〃責(zé)任追究制〃,包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動真格、下實手狠抓質(zhì)量。工作要靠前,一線指導(dǎo),進班級,進課堂,查自習(xí)、查輔導(dǎo)、查教案、查作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)糾改。工作要細要實,不留死角,要認真探索和實踐行之有效的質(zhì)量提升精細化管理辦法,時刻將質(zhì)量提升記在心上,抓在手上,確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  4、年級組長、教研組長、學(xué)科小組長要各司其職,落實抓質(zhì)量的具體措施。

  年級組長要從全年級學(xué)生質(zhì)量提高的大局著眼,小處著手,統(tǒng)籌兼顧,帶領(lǐng)本年級教師做好學(xué)生的思想教育工作,對學(xué)生要進行前途理想教育,鼓勵學(xué)生樹立自信,培養(yǎng)學(xué)生你追我趕、力爭上游的競爭意識,互助合作、團結(jié)奮進的協(xié)作意識,善思勤學(xué)、知難而進的求索意識,盡一切可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。在日常工作中,年級組長要大膽工作,善于創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)問題,及時和包抓領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決,對學(xué)生中出現(xiàn)的歪風(fēng)邪氣必須下硬手、出實招進行徹底糾正,保證本年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,為提高質(zhì)量營造良好氛圍。

  教研組長要切實負起責(zé)任,做好本組教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作!ù蜩F還需自身硬〃,教研組長必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,關(guān)注前沿教育教學(xué)理論,閱讀Q教育教學(xué)專著,具備較高的教育教學(xué)指導(dǎo)能力要站在本學(xué)科發(fā)展的制高點,及時發(fā)現(xiàn)困繞本學(xué)科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑,帶領(lǐng)本學(xué)科教師攻堅克難,解決制約質(zhì)量提升的瓶頸。

  學(xué)科小組長要從集體備課入手,帶領(lǐng)本小組教師扎實備課,做到有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測試,不斷提高課堂教學(xué)效率。

  5、科任教師是提高質(zhì)量的第一責(zé)任人,必須不遺余力的落實質(zhì)量措施。

  科任教師要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,拓寬教學(xué)視野,苦練基本功,課堂上要善于運用賞識、激勵、評價等激勵性語言,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生動手能力。要切實抓好課堂管理,堅決杜絕〃只管教,不管學(xué)〃的放羊式課堂,落實好課堂的有效性,向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細致認真,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞,及時Q糾改二、向教研要質(zhì)量

  1、繼續(xù)開展好〃高效課堂暨教學(xué)能手〃評選活動教導(dǎo)處對本期〃高效課堂暨教學(xué)能手〃評選活動要做出安排,嚴密組織,通過評選,轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法,推動課堂質(zhì)量上層次,上水平,對活動中暴露的突出問題,要給予及時有效指導(dǎo)。

  2、引導(dǎo)教師加強自身理論修養(yǎng)°

  先進的教學(xué)思想往往對教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著事半功倍的作用。我們要結(jié)合教師〃五個一〃活動閱讀教育教學(xué)雜志、教育教學(xué)理論專著,提高自己的`教育教學(xué)理論水平,促使自己的教學(xué)實踐不斷走向成熟。

  3、引導(dǎo)老師積極開展教學(xué)反思,撰寫教育教學(xué)論文。

  教學(xué)水平的提高是一個循序漸進、日積月累的過程,在教育教學(xué)中,我們要勤于總結(jié)成功經(jīng)驗,及時反思不足和失誤,在反思中尋找方法,尋找出路,將自己的思考撰寫成教育教學(xué)論文,實現(xiàn)“教學(xué)一反思一教學(xué)〃的螺旋式上升,從而不斷提高教育教學(xué)水平。

  4、以聯(lián)片教研為平臺,大力開展教研活動,提升教研水平今年,根據(jù)縣局要求,我校與太平中學(xué)、酒店九年制、觀音河九年制等四所學(xué)校聯(lián)片教研,我們要以此項活動為契機,制訂詳實的教研活動計劃,帶領(lǐng)各科教師通過〃走出去,請進來〃的形式,相互學(xué)習(xí),互相交流,共同探討新形式下教研工作的新方法,提升全體教師的教研水平,共享教學(xué)研究成果。

  Q〃雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越〃各處室人員,各位老師,讓我們以本次質(zhì)量分析會為契機,立足本職,團結(jié)協(xié)作,本著〃調(diào)整狀態(tài),重心下移,抓住常規(guī),靜心實做〃的精神,聚精會神抓管理,一心一意提質(zhì)量,就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家上午好!

  我叫xxx,現(xiàn)任xx九年制學(xué)校校長。有幸參加初中質(zhì)量分析大會,我就把調(diào)任xx九年制學(xué)校以來的幾點做法與大家分享,不妥之處望各位批評指正。各所學(xué)校的現(xiàn)狀千差萬別,但是農(nóng)村薄弱的問題又大都相同:比如師資不穩(wěn)定有相對薄弱;生源復(fù)雜,家庭教育跟不上;學(xué)生習(xí)慣不好;辦學(xué)條件較差等等。面對這些問題,如何把xx教學(xué)質(zhì)量抓上去,辦人民滿意教育。

  不管現(xiàn)狀如何復(fù)雜,抓質(zhì)量就是學(xué)生的學(xué)和教師的教。

  第一,給學(xué)生樹自信,培興趣、養(yǎng)習(xí)慣。20xx年x月,我初到xx小學(xué),看到學(xué)生見陌生人繞著走、早晨讀書聲音很小、課堂舉手回答問題的人幾乎沒有。如何在這么多困難中解脫出來,走出怪圈?這些問題困擾了剛走上學(xué)校管理崗位的我好長時間。如何解決這一矛盾?還需沉下身子、耐住寂寞,立足學(xué)校實際實施漸進式改進。首先我們以“弘揚自信自強精神、倡導(dǎo)良好行為習(xí)慣”為主題,建設(shè)校園文化,結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮和傳統(tǒng)節(jié)慶為起點,以黨、團、隊為抓手,組織各類社團和活動,讓學(xué)生參加比賽、走向舞臺、展示才藝、樹立自信。xx九年制學(xué)校有小學(xué)生xx人,初中生xx余人,一半學(xué)生在校住宿除正常上課時間學(xué)習(xí)外,有大量課余時間可以支配,學(xué)校教師xx%是xx鄉(xiāng)之外的其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,大多在校住宿,xx年學(xué)校完成了均衡發(fā)展建設(shè),xx年建成了鄉(xiāng)村少年宮,學(xué)校根據(jù)以上情況選拔學(xué)業(yè)有專長的教師開展興趣小組,鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組,拓寬了大量留守兒童的興趣愛好,你的業(yè)余時間在哪里你的成就就在哪里,把業(yè)余時間用在興趣上,撲救了學(xué)生的人生之路。其次我們把德育教育融化到學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成上,從宿舍到教室、從食堂到家庭、從一年級到九年級都細化了行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體要求。每周自我評價,半月同學(xué)互評、每月教師評價。把學(xué)生引向自律成長大路,也是教育教學(xué)邁向發(fā)展的前進之路。

  第二,抓常規(guī)興教研,注重教師成長。抓教學(xué)質(zhì)量離不開教師,有怎么樣的`教師就有什么樣的教學(xué)質(zhì)量,xx小學(xué)教師隊伍普遍年輕,平均年齡xx歲,教師熱情高,樂于學(xué)習(xí),但教學(xué)經(jīng)驗不足,抓新任教師的成長就從他們的備課、上課,信息資源利用開始。其次把教研活動開的“有料、有趣、有思”。有料指每次教研要有提前準備好學(xué)習(xí)資料,為了擴大學(xué)習(xí)范圍,我們把教學(xué)軟件應(yīng)用學(xué)習(xí)納入教研活動,現(xiàn)在我校上課教師都會使用希沃教學(xué)。與xx教育網(wǎng)簽訂了教學(xué)資源使用協(xié)議,拓展了教師視野。有軟件、有資源,活動就落到實處。有趣指教研過程、方式?jīng)]有固定模式,以激趣為主,吸引教師參加。有思指活動完成后寫出自己的反思,這個過程是升華,是生長過程。只有教師和學(xué)校共同成長,幸福感也就油然而生!最后要給教師尊重、榮譽和溫暖。通過這些措施,教師慢慢認識到,任何外在因素都比不上自己的行動與成果。教師心靈變得專注,成長更加自覺。質(zhì)量提升有了堅強的基礎(chǔ)。通過近x年的努力,今年我校中考取得了全縣第x的良好成績,小考也提升了x個名次。

  新學(xué)年,新起點。我們將繼續(xù)探索農(nóng)村學(xué)校提質(zhì)量的方法,強化管理,帶好隊伍,注重教研,努力提升鞏固教學(xué)質(zhì)量,讓大山的孩子走出大山,做出自己的貢獻!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,是教師教育教學(xué)價值的直接體現(xiàn),更是改變學(xué)生前途和命運的重要籌碼。過去的一學(xué)期,學(xué)校一切工作發(fā)展態(tài)勢良好,社會各界非常看好,各種輿論評價很好,特別是我校在布局調(diào)整以后初中教學(xué)質(zhì)量得到提升,但是我校的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀還不容樂觀,我們感覺到責(zé)任很大,擔(dān)子很重,為此,我們今天召開質(zhì)量分析會,目的是分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法,為質(zhì)量提升打好堅實基礎(chǔ)。

  下面,我就本學(xué)期抓質(zhì)量講幾點意見:

  一、向管理要質(zhì)量

  高度重視,提高認識,樹立打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)的必勝信心。全體老師要進一步提高認識,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一意志,隨著“雙高雙普”工作的實施,大家要明確我校在全縣單設(shè)初中所處的位置,我們沒有理由為失敗找借口,而要樹立為成功想辦法的信念,必須迎難而上,決不放棄任何一個學(xué)生,我相信,只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量,人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校質(zhì)量提升的目標。

  二、制訂計劃,統(tǒng)攬全局,提高全校教育教學(xué)質(zhì)量及水平。

  教導(dǎo)處要拿出切實可行的質(zhì)量提升方案,并抓好各項工作貫徹落實,要通過學(xué)校組織的各種檢測,實施質(zhì)量監(jiān)控,對質(zhì)量出現(xiàn)嚴重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見,限期糾改。長期以來,我校數(shù)學(xué)和英語兩大學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢地位,相應(yīng)教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師好的經(jīng)驗和做法,增強責(zé)任意識和敬業(yè)精神,關(guān)心愛護全體學(xué)生,認真探索、研究好的教法、學(xué)法,不斷增強教育教學(xué)能力,結(jié)合“三問三解三查”教師幫扶困難學(xué)生活動做好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  在教學(xué)指導(dǎo)方面,教導(dǎo)處要多思考、多研究、多指導(dǎo),為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策。各學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)校開展的教師“五個一”、領(lǐng)導(dǎo)“六個一”活動,進一步強化敬業(yè)精神與責(zé)任意識,逐步提高師德水平,進一步提高教師創(chuàng)新能力和專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。

  三、各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)要對本年級質(zhì)量負責(zé),確保質(zhì)量中心不位移。

  學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)將實行“一線工作制”、“承包責(zé)任制”、“責(zé)任追究制”,包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動真格、下實手狠抓質(zhì)量。工作要靠前,一線指導(dǎo),進班級,進課堂,查自習(xí)、查輔導(dǎo)、查教案、查作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)糾改。工作要細要實,不留死角,要認真探索和實踐行之有效的`質(zhì)量提升精細化管理辦法,時刻將質(zhì)量提升記在心上,抓在手上,確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  四、年級組長、教研組長、學(xué)科小組長要各司其職,落實抓質(zhì)量的具體措施。

  年級組長要從全年級學(xué)生質(zhì)量提高的大局著眼,小處著手,統(tǒng)籌兼顧,帶領(lǐng)本年級教師做好學(xué)生的思想教育工作,對學(xué)生要進行前途理想教育,鼓勵學(xué)生樹立自信,培養(yǎng)學(xué)生你追我趕、力爭上游的競爭意識,互助合作、團結(jié)奮進的協(xié)作意識,善思勤學(xué)、知難而進的求索意識,盡一切可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。在日常工作中,年級組長要大膽工作,善于創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)問題,及時和包抓領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決,對學(xué)生中出現(xiàn)的歪風(fēng)邪氣必須下硬手、出實招進行徹底糾正,保證本年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,為提高質(zhì)量營造良好氛圍。教研組長要切實負起責(zé)任,做好本組教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作!按蜩F還需自身硬”,教研組長必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,關(guān)注前沿教育教學(xué)理論,閱讀教育教學(xué)專著,具備較高的教育教學(xué)指導(dǎo)能力。要站在本學(xué)科發(fā)展的制高點,及時發(fā)現(xiàn)困繞本學(xué)科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑,帶領(lǐng)本學(xué)科教師攻堅克難,解決制約質(zhì)量提升的瓶頸。學(xué)科小組長要從集體備課入手,帶領(lǐng)本小組教師扎實備課,做到有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測試,不斷提高課堂教學(xué)效率。

  五、科任教師是提高質(zhì)量的第一責(zé)任人,必須不遺余力的落實質(zhì)量措施。

  科任教師要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,拓寬教學(xué)視野,苦練基本功,課堂上要善于運用賞識、激勵、評價等激勵性語言,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生動手能力。要切實抓好課堂管理,堅決杜絕“只管教,不管學(xué)”的放羊式課堂,落實好課堂的有效性,向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細致認真,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞,及時糾改。

  1、繼續(xù)開展好“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動

  教導(dǎo)處對本期“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動要做出安排,嚴密組織,通過評選,轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法,推動課堂質(zhì)量上層次,上水平,對活動中暴露的突出問題,要給予及時有效指導(dǎo)。

  2、引導(dǎo)教師加強自身理論修養(yǎng)。

  先進的教學(xué)思想往往對教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著事半功倍的作用。我們要結(jié)合教師“五個一”活動閱讀教育教學(xué)雜志、教育教學(xué)理論專著,提高自己的教育教學(xué)理論水平,促使自己的教學(xué)實踐不斷走向成熟。

  3、引導(dǎo)老師積極開展教學(xué)反思,撰寫教育教學(xué)論文。

  教學(xué)水平的提高是一個循序漸進、日積月累的過程,在教育教學(xué)中,我們要勤于總結(jié)成功經(jīng)驗,及時反思不足和失誤,在反思中尋找方法,尋找出路,將自己的思考撰寫成教育教學(xué)論文,實現(xiàn)“教學(xué)—反思—教學(xué)”的螺旋式上升,從而不斷提高教育教學(xué)水平。

  4、以聯(lián)片教研為平臺,大力開展教研活動,提升教研水平今年,根據(jù)縣局要求,我校與太平中學(xué)、酒店九年制、觀音河九年制等四所學(xué)校聯(lián)片教研,我們要以此項活動為契機,制訂詳實的教研活動計劃,帶領(lǐng)各科教師通過“走出去,請進來”的形式,相互學(xué)習(xí),互相交流,共同探討新形式下教研工作的新方法,提升全體教師的教研水平,共享教學(xué)研究成果。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。各處室人員,各位老師,讓我們以本次質(zhì)量分析會為契機,立足本職,團結(jié)協(xié)作,本著“調(diào)整狀態(tài),重心下移,抓住常規(guī),靜心實做”的精神,聚精會神抓管理,

  一心一意提質(zhì)量,就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。

  謝謝大家!

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿6

各位老師們:

  大家好!

  今天我們召開20xx年質(zhì)量分析會,主要任務(wù)是總結(jié)經(jīng)驗,研究部署20xx—20xx學(xué)的教學(xué)目標任務(wù),目的就是讓大家進一步統(tǒng)一思想,進一步明確教學(xué)工作目標,加大各項工作的落實力度,促進全校教育教學(xué)質(zhì)量上新臺階。剛才,魯主任就上一學(xué)期的期末質(zhì)量檢測成績予以公布,在過去的一年里,我們的校容校貌、硬件設(shè)施有了很大的改善和提高;我校的教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)排名靠前,但是與城區(qū)學(xué)校及臨鎮(zhèn)學(xué)校比較,還有一定的差距,因此我們感覺到責(zé)任很大,擔(dān)子很重,為此,我們今天召開質(zhì)量分析會,目的是分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法,為質(zhì)量提升打好堅實基礎(chǔ),為做好本學(xué)教學(xué)工作,在這里,我代表學(xué)校講幾點意見:

  一、提高認識,細化管理,樹立打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)的`必勝信心。

  全體老師要牢固樹立質(zhì)量立校意識,進一步提高認識,統(tǒng)一思想,全校上下形成“人人關(guān)注質(zhì)量,人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍,不為失敗找借口,要為成功想辦法,迎難而上。抓好各項工作貫徹落實。上一學(xué)期我校個別科目成績排名比較滯后,在此我希望所有教師能加強學(xué)習(xí),增強責(zé)任意識和敬業(yè)精神,認真探索、研究好的教法、學(xué)法,不斷增強教育教學(xué)能力,做好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)要對本年級質(zhì)量負責(zé),確保質(zhì)量中心不動搖。

  學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)將實行“一線工作制”、“承包責(zé)任制”、“責(zé)任追究制”,包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動真格、下實手狠抓質(zhì)量。工作要靠前,一線指導(dǎo),進班級,進課堂,查自習(xí)、查輔導(dǎo)、查教案、查作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)糾改。工作要細要實,不留死角,要認真探索和實踐行之有效的質(zhì)量提升精細化管理辦法,時刻將質(zhì)量提升記在心上,抓在手上,確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。我們將根據(jù)薄弱學(xué)科,分別包抓,一抓到底,進課堂,協(xié)助代課教師提高成績。

  三、落實幫扶制度,班級內(nèi)大力推進“一幫一”消除學(xué)困生。

  根據(jù)上一學(xué)期學(xué)生考試成績,消除學(xué)困生是班級、學(xué)校提高成績的主要對象。所以我要求每一位代課教師決不放棄任何一位學(xué)困生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。根據(jù)不同對象(六類學(xué)生,重點是留守兒童和家庭發(fā)生重大變故的學(xué)生)確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容,采取不同的輔導(dǎo)措施,對后進生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo),對優(yōu)等生要加強培養(yǎng),發(fā)展其特長。切實落實“一幫一”、“二幫一”幫扶制度,建立學(xué)習(xí)小組盡最大可能的消除學(xué)困生。

  四、做好過程質(zhì)量檢測監(jiān)控。

  今年為了提高教學(xué)成績,擺脫教學(xué)成績滯后的不利局面,學(xué)校將繼續(xù)實施學(xué)考和單元檢測,尋找差距,尋找問題,找薄弱環(huán)節(jié),爭取在最短的時間內(nèi)縮短差距。通過學(xué)校組織的各種檢測,實施質(zhì)量監(jiān)控,對質(zhì)量出現(xiàn)嚴重下滑的學(xué)科和老師要及時幫助尋找不足之處,爭取在最短時間內(nèi)迎頭趕上。

  同志們,教育局為了抓教學(xué)質(zhì)量,強化質(zhì)量意識,去年專門制定了《教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法(試行)》等相關(guān)文件,我們要以此文件精神為指導(dǎo),結(jié)合我校實際,采取扎實有效的措施,切實提高教學(xué)質(zhì)量。各位老師,新的目標已經(jīng)確定,讓我們以本次質(zhì)量分析會為契機,立足本職,團結(jié)協(xié)作,本著“調(diào)整狀態(tài),重心下移,抓住常規(guī),靜心實做”的精神,聚精會神抓管理,一心一意提質(zhì)量,就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家好!

  得益于教育局和教師進修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),得益于各級領(lǐng)導(dǎo)和小教部各學(xué)科專家的傾情關(guān)注,得益于—教育人的共同努力,—鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高,在此一并表示深深地感謝!下面就我校一年六年級質(zhì)量檢測成績做以分析匯報,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁提出寶貴意見。

  一、學(xué)生成績基本情況

  717我校—年月六年級抽考學(xué)生人,各學(xué)科成績?nèi)缦拢?/p>

  相對于一年六年級質(zhì)量檢測有了明顯的提高,其中數(shù)學(xué)學(xué)科平均分提高了

  1L1237.36),2315%),分(—年平均分及格率提高了個百分點(—年及格率2959.3158),21科學(xué)學(xué)科平均分提高了分(一年分及格率提高了個百分79%)點(一年及格率。

 。ㄙ|(zhì)量提升的背后凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,更凝聚著全體師生的勤奮努力,下面就我校在注重質(zhì)量提升方面的點滴工作做以簡要匯報。)

  二、主要工作措施

  (一)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,專家引領(lǐng)

  1121一年月日,教育局普教股高股長帶領(lǐng)普教股全體成員對我校進行了全面細致的檢查,從課堂教學(xué)和常規(guī)管理等方面給予了詳細的指導(dǎo),我校依據(jù)普教股領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見制定了整改方案,確立了工作目標〃向科學(xué)管理要質(zhì)量,向課堂教學(xué)要質(zhì)量〃,明確了工作思路“提高領(lǐng)導(dǎo)干部管理水平,提高教師施教能力,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣〃。

  49年月日,普教股車股長的跟蹤聽課指導(dǎo),對我校的課堂教學(xué)改革又起到了強有力的推動作用。

  在落實整改方案的`過程中,教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和小教部專家多次深入我校課堂,幫助指導(dǎo)教師分析課堂教學(xué)中存在的問題,解決教師教學(xué)中存在的困229 0惑,切實提高了我校教師的施教水平。一年月,小教部各學(xué)科專家針對我校各年級學(xué)生寒假期末測試答卷情況召開了質(zhì)量分析會。這次會議對我校來說,相當(dāng)于一次“專家會診〃,使我校全體教師明確了制約質(zhì)量提升的"癥結(jié)〃是“學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢,基本能力亟待提高〃,也使得我校教師明確了教學(xué)工作的重點是“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣,砸實基礎(chǔ)知識,提高學(xué)習(xí)能力〃。

 。ǘ┙y(tǒng)一思想,全面展開

  一年來,我校認真領(lǐng)會教育局會議和文件精神,認真貫徹落實《朝陽市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范(試行)》,加強政治業(yè)務(wù)集體學(xué)習(xí),加強校本培訓(xùn),使全體教師形成高度統(tǒng)一的思想,明確了具有我們自己特色的〃一二三四〃教學(xué)策略("一"為以"打造高效課堂'為目標十二”為保證落實兩個地位即〃學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)地位〃廣三〃為有效整合三維目標,即科學(xué)定位教學(xué)目標十四〃為明確課堂教學(xué)四大基本環(huán)節(jié):情境導(dǎo)入,明確目標一一自主建構(gòu),合作探究一一全班匯報,教師精講一一鞏固練習(xí),當(dāng)堂檢測)。

  我校從集體備課、同課異構(gòu)入手,全面展開課堂教學(xué)改革。全鎮(zhèn)參與教師100%,82達上學(xué)期共有節(jié)課接受教學(xué)研究。我校的領(lǐng)導(dǎo)和教師一起經(jīng)歷集體備課一一課堂展示一一再備再研一一再展示一一形成較優(yōu)秀的案例設(shè)計,期間有困惑有爭論更有驚喜。到目前為止,我校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng),其中語文學(xué)科的預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)就是明顯的例子。

 。ㄈ┳⒅胤此迹偨Y(jié)提升

  每經(jīng)歷一段教研,我校的領(lǐng)導(dǎo)和教師就會分別進行反思,主管領(lǐng)導(dǎo)重點反思是否做到了'‘把準學(xué)校脈搏,科學(xué)指導(dǎo)發(fā)展〃,教研組長重點反思是否做到了〃做精一門學(xué)科,帶好一支團隊〃,學(xué)科教師重點反思是否做到了〃做實常態(tài)課,多出精品課〃,班主任重點反思是否做到了“精彩一個班級,幸福多個家庭〃。

  通過反思,我們總結(jié)出在制定政策、完善制度、制定評價方案等方面要關(guān)注是否做到〃三個有利于〃,即是否有利于學(xué)校長遠發(fā)展,是否有利于教師專業(yè)發(fā)展,是否有利于學(xué)生健康發(fā)展。

  (四)多方并舉,共同促進

  衡量學(xué)校發(fā)展的標準是多方面的,但是質(zhì)量的推升應(yīng)是其中重要的一項。我校從課堂教學(xué)、活動開展、評價方式等不同方面進行改革,以利于考察和提升學(xué)生的全面素質(zhì)。一年來,我校為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,開展了武術(shù)、書法、科技制作等十余項課外活動,先后舉行了演講比賽、朗讀比賽、□算比賽等競賽活動。在考察學(xué)生綜合素質(zhì)方面也進行了相應(yīng)的改革,其中語文學(xué)科加入了學(xué)生朗讀和背誦積累方面的考核,英語學(xué)科加入了學(xué)生聽力的考核,數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科加入了實踐操作的考核,盡管這些舉措剛剛起步,但是對師生教與學(xué)的活動已有了相當(dāng)大的影響,日常的教與學(xué)的活動也有了明顯的改變。

  在六年級備考工作中,我校先后組織了三次考試,每次考試后的質(zhì)量分析會我們都組織全校教師參加,在分析六年級學(xué)生知識能力等方面欠缺的同時反思我們整個一至六年級的教育教學(xué)工作,這種舉措在我校全體教師中產(chǎn)生了強烈的反響,讓我們的教師〃教學(xué)生一天想著學(xué)生六年〃,以至于做到“教學(xué)生六年想著學(xué)生六十年〃。

 。ㄒ晃粚<以f〃我們質(zhì)量提升的空間很大〃,非?蜌庖卜浅M褶D(zhuǎn),我們認真反思工作中的不足,努力探求解決的辦法。)

  三、工作中的不足

 。ㄒ唬┙處焺蓬^有,能力不足

  隨著我校辦學(xué)條件的明顯改善,教師的職業(yè)幸福感明顯增強,向著更高層次邁進的勁頭也非常足,苦于學(xué)歷低,知識儲備量不足,能力提升緩慢,不能很好適應(yīng)課程改革,以至于總是出現(xiàn)“忽左忽右〃的現(xiàn)象。

 。ǘ⿲W(xué)校想法有,落實不夠

  我們認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家、省、市《教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,認真貫徹學(xué)習(xí)各級會議及文件精神,深入貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論,認真學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系,認真制定本校的各項工作計劃,完善各項規(guī)章制度,細化各項考核方案,但是真正落實起來,我們的力度不夠,以至于我們的日常工作效率低。

  四、今后改進方法

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí),提升素質(zhì)

  從時間上保障、從經(jīng)費上保障,加強領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí),加強專任教師學(xué)習(xí),豐富內(nèi)涵,開闊眼界。

 。ǘ⿵娀芾,狠抓質(zhì)量

  制定完善各項規(guī)章制度,強化常規(guī)管理,明確崗位目標,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄈ﹫F結(jié)協(xié)作,共謀發(fā)展

  加強社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合,形成教育合力,共同促進學(xué)校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展。

  —鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生特別期待也誠摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家親臨我校教育教學(xué)一線指導(dǎo)工作,你們的遠見卓識加上我們的勤奮努力,一定能讓一鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育教學(xué)工作盡快踏上高速路,早日收得豐碩果。

  謝謝大家!

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿8

  高二學(xué)部在學(xué)段診斷結(jié)束后,從4月30日到5月6日陸續(xù)召開了9個學(xué)科的質(zhì)量分析會,李曉梅書記和秦建云校長全程參與了各學(xué)科的質(zhì)量分析會,秦校長與學(xué)部主任李榮慧老師和各學(xué)科老師一一交流,對學(xué)段診斷和未來的高三教學(xué)工作作了深入而務(wù)實的指導(dǎo)。

  一、在診斷方面積極嘗試,大膽變革

  秦校長肯定了部分學(xué)科和老師在診斷方面所做出的積極努力,并對整個高二學(xué)部的診斷日趨規(guī)范給予了高度的肯定,與此同時,提出了對診斷更為明確的指導(dǎo)。

 。ㄒ唬┰\斷的基本原則

  1、學(xué)段診斷是對教與學(xué)質(zhì)量的檢測與診斷,不同于高考選拔考試,關(guān)注點絕不是區(qū)分度,不是要把學(xué)生區(qū)分開來,而是對教學(xué)結(jié)果進行鑒定,是對教與學(xué)的質(zhì)量進行階段性的診斷。診斷要完成以下任務(wù):

  診斷教師的教,看看教師的教有沒有問題;

  診斷學(xué)生的學(xué),看看學(xué)生的學(xué)有沒有問題;

  督導(dǎo)學(xué)生的學(xué),怎樣進一步指導(dǎo)孩子們的學(xué);

  2、學(xué)什么考什么

  診斷應(yīng)緊緊圍繞課堂教學(xué),學(xué)什么考什么,是對一個階段的學(xué)生的學(xué)和教師的教作質(zhì)量檢測與評估。學(xué)什么,體現(xiàn)了學(xué)科課堂教學(xué)更規(guī)范更科學(xué)的導(dǎo)向;考什么,則傳達了對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)診斷的基本導(dǎo)向。學(xué)什么考什么則讓學(xué)科診斷目的性更強,更有針對性,也使教與學(xué)的診斷更加務(wù)實。

  (二)診斷的基本內(nèi)容

  1、學(xué)科診斷的基本內(nèi)容

  診斷主要是督導(dǎo)教學(xué),幫助我們理清教與學(xué)的方向,要求我們明確教學(xué)目標和重點。診斷的內(nèi)容包含三方面:

  一是維護學(xué)生的核心利益。學(xué)生的核心利益也就是各學(xué)科絕對的教學(xué)重點和難點,每個學(xué)科必須梳理得很清楚很透徹,這也是我們教學(xué)的目標和重點,更是診斷的重點與考點。對于這些內(nèi)容,我們必須在診斷前和學(xué)生說得清清楚楚,學(xué)什么考什么,教什么考什么,哪怕是分值都要和學(xué)生們說得清清楚楚的,對這些知識,我們必須看著每個孩子一個一個過去,夯實每一個腳印;有時候明明知道學(xué)生們會得分也要出這道題,只要這道題是屬于學(xué)生們的核心利益部分;

  二是診斷學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們在課堂通過教督導(dǎo)孩子們的學(xué),倡導(dǎo)學(xué)生自主研修學(xué)習(xí),這些其實是都是在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。因此,通過診斷,還要督導(dǎo)學(xué)生在課下自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣是否形成。也可以借診斷對不同的孩子做些區(qū)分,以便更了解學(xué)情;

  三是對學(xué)生進行能力測查的要求。診斷中對這部分內(nèi)容的考查要避開學(xué)生們已經(jīng)見過的內(nèi)容,一定應(yīng)該是學(xué)生們都沒見過的內(nèi)容,這就要看學(xué)生在新知識面前的反應(yīng)與遷移能力,這更大程度上是在檢測學(xué)生學(xué)完了的結(jié)果,也就是將老師們教的內(nèi)容全部剔除之后還留下來的能力。

  2、理化生診斷注重實驗的變革思路

  物理、化學(xué)和生物是科學(xué),診斷要變革,將實驗內(nèi)容單獨拿出來作為考試內(nèi)容,按照一定的比例和分值在診斷中檢測,將理論和實驗操作結(jié)合起來診斷。將高考規(guī)定的實驗做成實驗細目,學(xué)生隨機抽條測試,另外,還要拓寬實驗內(nèi)容,每個教室要有一個自由實驗區(qū),可以是非高考實驗。高考規(guī)定的實驗,一個人一組,要一個一個學(xué)生過,保證人人都會。

  3、命題的.學(xué)生觀

  命題時要充分考慮每一道題的排列是否有利于學(xué)生真實的表達,是否利于學(xué)生方便答題,是否充分為學(xué)生著想。命題時我們需要給學(xué)生設(shè)置想真實表達自己的臺階,不能跨度太大,將學(xué)生想表達的愿望給堵死了,我們應(yīng)將試卷結(jié)構(gòu)進行合理設(shè)置,將命題思路理清調(diào)順,給學(xué)生搭一個逐步攀登臺階的梯子。

  4、命題的分值要求

  命題的分值應(yīng)該在70-75分之間。學(xué)段檢測既診斷了教師的教,又診斷了學(xué)生的學(xué),還督導(dǎo)了學(xué)生的學(xué),通過這樣的檢測,我們一定要守住教學(xué)的底線,讓每一層次的學(xué)生都有發(fā)揮的空間,既有教學(xué)底線還有能力拓展空間,平均分在70-75分之間,既能看出個體差異,也能維護學(xué)生很好的興趣。

  二、進入高三的準備

  進入高三怎么辦,一定要想清楚,我們一定要在真正進入高三復(fù)習(xí)前,想清楚,準備好。

 。ㄒ唬﹤渥阗Y源

  進入高三,千萬別指望一冊《三年五年》在手,我們需要將高三的學(xué)情徹底摸清。因為高三畢竟是復(fù)習(xí),都是學(xué)過的東西,因此,在復(fù)習(xí)前我們要明確哪些內(nèi)容是學(xué)生們掌握得較好的,老師幾乎是不用講的;哪些內(nèi)容是最薄弱的,需要我們反復(fù)強調(diào)的。在對工作重點難點的梳理上,一定要結(jié)合自己學(xué)生的特點理清,而不僅是照搬考綱中的重點難點,因為學(xué)科的重點未必是孩子學(xué)習(xí)中的重點。大部分學(xué)生容易出錯的地方,是我們課堂上要統(tǒng)一教學(xué)的重點,因此進入高三摸底的準備工作要充分。

  通過摸底掌握學(xué)情,對學(xué)生的水平做出區(qū)分后,需要給予不同學(xué)力水平的學(xué)生以合適的資源。每個學(xué)科需要將本學(xué)科最核心的資源編成公共資源供全年級學(xué)生使用,另外,我們還需要給優(yōu)秀學(xué)生給予他們所需要的電子資源,給薄弱的學(xué)生準備他們所需的電子資源。對這三類學(xué)生的資源研發(fā)備齊了,我們就可能滿足全體學(xué)生的整體需求,也能滿足學(xué)生個性化的需求。讓每個學(xué)生在高三都能在自己的水平上安全學(xué)習(xí)。

 。ǘ﹤浜眯膽B(tài)和體能

  我們要充分理解進入高三的學(xué)生,對他們絕不是斥責(zé)與訓(xùn)誡,需要老師的陪伴與鼓勵,相信與等待。老師的心態(tài)需要平和,需要教師之間的相互協(xié)助,真誠地為年級的每一個學(xué)生答疑解惑,不分彼此。

  作為高三的老師,我們需要將自己的身體儲備調(diào)節(jié)到位。將工作節(jié)奏調(diào)節(jié)得特別清晰,消除無謂煩躁帶來的消極影響。

  (三)鼓勵高三每一位學(xué)生

  我們經(jīng)常下意識地將學(xué)生分成了尖子生,差下生,殊不知我們的這些話語往往會傷害學(xué)生,客觀上講這些話讓學(xué)生聽到是很不舒服的。之所以用這些語言,是因為我們找不到恰當(dāng)?shù)谋磉_方式,更是因為我們的眼中只看到了人,而沒看到事。如果我們能將知識點與能力點和每一個學(xué)生一一對應(yīng)——了解每位學(xué)生在不同知識點上的掌握情況,了解同一知識點學(xué)生整體掌握情況:這樣,我們看的都是具體的事,而不是抽象的人。目標定位在學(xué)生身上其實是非常抽象的,應(yīng)將具體的點和每個學(xué)生結(jié)合起來,我們就解決了工作中的一個個具體事,也就解決了工作的難點。這樣的師生相處方式一來解決師與生的溝通問題,二來提高了效率,三是能將落實落到了實處。

  到了高三,化學(xué)生物學(xué)科要注重實驗,千萬不要只做題,偶爾給學(xué)生們做做實驗,對孩子的調(diào)節(jié)是非常好的。

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿9

  學(xué)校唯有質(zhì)量才能贏來信譽,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的根,全校上下要以教學(xué)工作為中心,以嚴格管理為基礎(chǔ),以教師素質(zhì)為前提,以課堂教學(xué)為陣地,居安思危,逆勢而上,拼搏創(chuàng)新,確保實現(xiàn)我校新一學(xué)年的工作目標。

  緊抓中心不動搖。學(xué)校要以教學(xué)為中心,做到三個轉(zhuǎn)變:領(lǐng)導(dǎo)圍著基層轉(zhuǎn),后勤圍繞一線,一線圍繞教學(xué)轉(zhuǎn);在空間上以教學(xué)為中心,一切圍繞教師轉(zhuǎn);在師生中以學(xué)生為中心,一切圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)。

  1 、努力打造一支肯干事、能干事、權(quán)責(zé)清晰、善于管理、樂于奉獻的領(lǐng)導(dǎo)團隊,著力追求“各就各位、各司其責(zé)、層次分明、收放自如”的管理境界,要以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)引領(lǐng)師德師風(fēng),努力帶出一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的教師群體。

  2 、抓管理更精細,抓工作要落實。學(xué)校工作千頭萬緒,然而精力是有限的,但關(guān)鍵在布置,關(guān)鍵在落實。學(xué)校工作要分工明確,責(zé)任到人,責(zé)權(quán)利為一體,逐級布置逐級落實,事事有人管有人抓,事事有人管。校長是布置者,班子成員是落實者。要分工負責(zé),獎罰分明。每一期、每一月、每一周都要有工作內(nèi)容、工作目標、具體負責(zé)人。每一周校長要召開班子成員會,匯報總結(jié)上周工作內(nèi)容,布置下周工作事宜。校長要廣泛采納教師及班子意見,及時調(diào)整工作思路。分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常在學(xué)校監(jiān)督檢查各項工作的落實情況,掌握工作的主動權(quán)。

  3 、構(gòu)建新的學(xué)習(xí)評價模式。不論是那種教學(xué)模式,落腳點應(yīng)放在知識的掌握上。要建立日清、周結(jié)、月測、期評的學(xué)習(xí)評價模式,讓學(xué)生日清當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù),做到今日事今日畢;每周進行周結(jié),總結(jié)當(dāng)周學(xué)習(xí)課程;月測及時檢測、分析、強化矯正;學(xué)期做出科學(xué)評價。重點是進一步加強常規(guī)管理,認真做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)的專項檢查和抽查;認真做好畢業(yè)班的各項教育教學(xué)和考試的有關(guān)工作;開展好本學(xué)期的校級優(yōu)質(zhì)課評選、試卷命制評比和教師粉筆字比賽等工作;積極參加市級各項論文設(shè)計評選工作,認真做好各級課題研究與結(jié)題工作

  4 、要切實加強教師的考核和獎懲,明確崗位職責(zé),落實責(zé)任制和責(zé)任追究制。制訂方案要科學(xué)、全面、便于操作,一定要體現(xiàn)多勞多得的原則,一定要體現(xiàn)向一線傾斜的原則,一定要體現(xiàn)公開公正、陽光操作的原則,一切有利于教師積極性的提高,一切有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。因此,要充分發(fā)揚民主,廣泛爭取廣大教師的`意見和建議,把工作做細、作具體。

  5 、要突出畢業(yè)班工作的重心位置。由于辦學(xué)體制轉(zhuǎn)軌的原因,今年我校九年級畢業(yè)生與往年相比不容樂觀,人數(shù)少,素質(zhì)差,在全市評估成績,歷年來最低。其他學(xué)段的成績也不容樂觀。我們面臨的壓力很大。各個年級分管領(lǐng)導(dǎo),一定要高度重視這項工作,研究對策、措施。畢業(yè)班教師要加強研究,研究課程標準,明確教學(xué)任務(wù);研究考試說明,了解考試要求;制定好復(fù)習(xí)計劃,研究中招試題,把握命題趨勢;研究試卷評價和分析,掌握答題技巧。及時召開各年級、教研組質(zhì)量分析會,客觀、準確的總結(jié)了前一階段的教學(xué)質(zhì)量情況,找準在教與學(xué)方面存在的問題,研究解決問題的途徑和方式,使教學(xué)工作更具有針對性和實效性。

  6 、工作紀律。工作時間禁止喝酒和上網(wǎng)。

  7 、加強師德建設(shè)。新泰市倪市長提出嚴格規(guī)范管理教師,嚴禁舉辦家教。教輔材料的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭嚴格要求自己,出現(xiàn)問題嚴肅查處。

  總之,我們要正視上學(xué)期教學(xué)工作中的不足,和我們管理中的不足,正視問題,嚴格剖析自己,在新的學(xué)期,扎實工作,把學(xué)校工作推向一個新的高潮。

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿10

  一、關(guān)于高一年級前期工作

  高一年級半期以來的工作,可以用兩個詞來總結(jié):井然有序,扎實有效。

  1、年級組長管理工作得力、到位,班主任積極配合,嚴抓新班級的紀律和習(xí)慣養(yǎng)成,高一的起始工作做得很好;

  2、備課組長對本學(xué)科的計劃周到,訓(xùn)練有序,教學(xué)計劃落實較好;

  3、任課老師工作塌實、負責(zé),高一的起始教學(xué)重視課本,重視基礎(chǔ),抓得很實;

  4、學(xué)生管理工作穩(wěn)定、有序,幾乎沒有上課還在校園里閑逛的學(xué)生,早中晚自習(xí)遲到學(xué)生極少而且有班主任值班加強紀律管理,對于嚴重違犯校紀校規(guī)的都給予紀律處分,學(xué)生就寢和衛(wèi)生也管得很嚴。

  五是這次考試學(xué)生成績也有很多看點:最高963.5分,900及以上5人,840分及以上30人,800分及以上70人。

  二、做好分析反思工作:

  1 、高一年級工作的特點,具體表現(xiàn)在“四有”上:目標引領(lǐng)有條不紊;班級管理有板有眼;思想教育有的放矢;教師配合有目共睹。

  2 、成績?nèi)〉玫年P(guān)鍵在于八個字:不尚空談,真抓實干。

  3 、關(guān)于半期考試的分析與反思,其主要目的是:希望我們的班級和老師,總結(jié)成績與經(jīng)驗,查找問題與教訓(xùn),明確目標與對策。

  三、對后半期工作的建議:

  1 .進一步加強集體備課,落實教學(xué)常規(guī),控制難度,狠抓基礎(chǔ),分層指導(dǎo),分步到位,加強班級的科學(xué)管理,協(xié)調(diào)學(xué)科的均衡發(fā)展,對學(xué)生進行心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)興趣,樹立信心,加強落實各項措施特別強調(diào)基礎(chǔ)年級注重基礎(chǔ)的落實,要夯實基礎(chǔ),注重落實,講課注意細、慢、淺、實,分步驟、分階段提高難度。也期待每位老師樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、效率意識,真做實干,把教學(xué)工作落實到每個細節(jié)。

  2.管理學(xué)生不僅僅是班主任的事,也是全體教師的事,特別是科任老師的事,管教管導(dǎo)。要求全體教師“關(guān)注班級管理、關(guān)注學(xué)生成人、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣、關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)!弊尭咭粚W(xué)生愉快學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)愉快;讓學(xué);蛭夷昙壵嬲蔀橐粋學(xué)生成長、受益的地方。

  3.各班要召開半期考試總結(jié)班會,激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。希望這次取得好成績的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以班上的進步的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。

  四、對年級工作的要求:“超越”、“合作”、“落實”

  要有超越意識,合作意識,落實各項教育教學(xué)目標。競爭非常激烈,期末考試是全市統(tǒng)考,這對我們本學(xué)期的工作的一次檢驗。統(tǒng)考成績的好壞對我們下一步的工作會有很大的影響。

  鞏固教學(xué)中心,構(gòu)建高效課堂

  按照開學(xué)初學(xué)校提出的落實教學(xué)常規(guī)的工作思路:我們要以質(zhì)量求生存,以規(guī)范創(chuàng)優(yōu)質(zhì),以創(chuàng)新樹特色,以發(fā)展強實力,努力開創(chuàng)高一年級教學(xué)工作新局面。

  (一)教學(xué)工作取得的成績

  1 、教師的觀念在轉(zhuǎn)變。在新課程理念的引領(lǐng)下,新的課程理念不斷深入教師的內(nèi)心世界,在集體備課,公開課的展示中得到體現(xiàn)。

  2 、教師的工作作風(fēng)進一步端正,備課組精誠團結(jié),絕大多數(shù)教師扎實工作,教風(fēng)和學(xué)風(fēng)出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)。

  3 、常規(guī)教學(xué)基本環(huán)節(jié)得到落實,備、講、輔、改、測五大基本環(huán)節(jié)落實基本到位。

  (二)當(dāng)前教學(xué)工作存在的主要問題

  半學(xué)期來,我們年級雖然取得了一些成績,但是與社會和學(xué)生家長對我們的要求還有較大差距。認真總結(jié)過去成就的同時,我們也要清醒的認識到當(dāng)前教學(xué)工作存在的問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1 、全體教師觀念需要進一步更新,教學(xué)方法需要進一步改進,教學(xué)的精細化程度需要進一步提高。努力完成教師演示實驗和學(xué)生實驗。新課改的要求對我們教師、學(xué)生都提出了新的更高的.要求。如果我們對課改的認識還不充分,教學(xué)理念,教學(xué)方法,教學(xué)要求,還是按老一套,要取得優(yōu)異的成績是很困難的。所以我們應(yīng)該相互研討,不斷的學(xué)習(xí),努力提升自己,以便盡快適應(yīng)新的要求,以便在新課改新一輪洗牌有自己的一席之地。

  2 、教師隊伍建設(shè)有待進一步加強。少數(shù)教師拼搏奉獻的意識不強,少數(shù)教師工作主動性差。教師是與學(xué)生靈魂打交道的職業(yè),社會和家長對教師的要求遠遠高于其他職業(yè),特別是對我們一中教師要求更高。

  4 、各種管理特別是學(xué)生管理還有待完善。工作欠深入、欠落實的現(xiàn)象依然存在;課堂教學(xué)管理不嚴,部分教師的課堂效益低下。

  (三)教學(xué)工作幾點思考:

  1 、如何真正落實教學(xué)中心地位。

  堅持以教學(xué)為中心,根本在于切實轉(zhuǎn)變思想觀念。要強化教學(xué)工作中心地位,要緊抓“四個著力點”,即“教師、學(xué)生、教學(xué)、創(chuàng)新”。

  所謂“教師著力點”,是因為教師是教育教學(xué)的實施者,是鞏固教學(xué)中心,構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵性條件。教師的核心在教師的觀念、在教師的責(zé)任心、在教師的積極性。

  所謂“學(xué)生著力點”,學(xué)校的各項工作都是為了提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量,學(xué)生是主體。

  所謂“教學(xué)著力點”,就是要把搞好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量作為思考問題的出發(fā)點和落腳點。

  所謂“創(chuàng)新著力點”,要求教師具有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法;促進學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新能力。

  2 、如何構(gòu)建效率課堂,落實課堂教學(xué)的核心地位

  課堂教學(xué)活動不僅僅成為傳授知識、訓(xùn)練技能的過程,更應(yīng)成為信息傳遞、情感交流、思維碰撞的過程,成為師生共渡的歷程。在傳授知識的同時,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,把知識內(nèi)化為學(xué)生的能力,升華為學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  教師:做到“四個精心”:教師要精心設(shè)置教學(xué)情境,尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗,激發(fā)情趣,啟發(fā)思維;教師要精心設(shè)計有較高價值的問題,追求學(xué)生思維的質(zhì)量、思維的密度。要精心設(shè)計訓(xùn)練,選題精當(dāng),適當(dāng)減輕學(xué)生簡單重復(fù)課業(yè)負擔(dān),精講精析,注重遷移,舉一反三;要精心引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新意識。

  3 、如何理清管理思路,開創(chuàng)教學(xué)新局面

  學(xué)校本周一專門對教師開會,強化教學(xué)責(zé)任管理。我們年級教師要樹立崗位責(zé)任意識,認真履行崗位職責(zé)。

  學(xué)校繼續(xù)推行質(zhì)量目標管理。學(xué)校的中心工作是教學(xué),在教學(xué)管理中實施目標管理,是促進教學(xué)質(zhì)量提高的有效手段。學(xué)校從實際出發(fā),已經(jīng)制訂出教學(xué)管理工作的總體目標,年級也分解到班級,落實到教師和學(xué)生個人身上。

  三年高中基礎(chǔ)年級很關(guān)鍵,讓我們以自強不息的精神,以精益求精的態(tài)度,樹立質(zhì)量第一意識,內(nèi)強素質(zhì),嚴格管理,再樹信心,再寫新篇!

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿11

  各位老師好!

  開學(xué)第一周就召開高三教師會,說明學(xué)校高度重視高三畢業(yè)班工作,高三畢業(yè)班工作好壞,關(guān)系著我們的“收成”,即高考升學(xué)率,也是勞動成果,它直接影響著我們學(xué)校發(fā)展,反映著學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。如果高考考好了,就意味著,我們能招到更好一點的學(xué)生,將會使學(xué)校進入良性發(fā)展的道路上,否則面對激烈競爭的高中招生,學(xué)校進一步發(fā)展就難以想象。它也對我們每個教師個人影響巨大,高考的人數(shù)多了,拿的高考獎勵多了,關(guān)鍵是能看到自己的勞動成果,這是一種莫大的享受。就本學(xué)期來說,學(xué)校的工作重點有兩個,一個是高中畢業(yè)班工作,另是藏生工作。我是把畢業(yè)班的各項工作擺在頭等重要的位置上。

  從高三畢業(yè)班的目前現(xiàn)狀看,我認為有許多好的現(xiàn)象:

  1、高三畢業(yè)班的全體教師都認真負責(zé),班主任幾乎是全天候地在班上,課任教師都認真地做好教學(xué)工作,我每天都到教學(xué)樓兩趟以上,沒有教師曠課,幾乎沒有遲到,早讀課都能到教室,大家都在認真地上課,批改作業(yè),找學(xué)生談心,做思想工作。

  2、從上次月考的成績看,理科400分以上的近40人,文科400分以上的有40人,形成了一個整體競爭的方陣,文理科的前幾名一直有上有下,學(xué)生在競爭,競爭就是動力。

  3、有一個穩(wěn)定有序的教學(xué)環(huán)境。高三畢業(yè)班的管理應(yīng)該講是民主管理,年級組發(fā)揮積極的作用,所有活動的安排都由年級組長與大家商議決定(重大安排要向?qū)O校長和我講),所有月考的組織安排做到了規(guī)范有序,端正了考風(fēng),學(xué)生的成績是真實的.,從一個側(cè)面也反映了我們老師教得好不好,如果學(xué)生抄襲,教師改卷不認真,分數(shù)就不可比,現(xiàn)在成績沒有了水分,成績就有了可比性,我們老師要對每次考試成績進行及時分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

  4、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。上學(xué)期我找了40多名高三學(xué)生談話,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生是很有信心的,愿意付出努力,非常希望能考上大學(xué),也非常希望老師能多了解他們,根據(jù)他們的情況組織教學(xué)。

  5、大家感到壓力很大。高三教師感到壓力大,我也感到壓力大,去年,高考和中考都考得很好,那是姚校長、王校長在這里做得好,把基礎(chǔ)打得好,如果我來干一年,考得不好,那不就是孫校長和我工作沒做好嗎?所以,我的壓力很大。一些老師跟我聊天,都表示有壓力,我認為有壓力是好事,有壓力才會有動力,才會積極地行動起來,我愿意與大家一道發(fā)揮我們的聰明才智,讓我們的聰明才智通過學(xué)生高考成績反映出來。

  6、學(xué)校整體環(huán)境穩(wěn)定有序,積極向好。我們五中安全穩(wěn)定、學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面,得到了社會和各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,F(xiàn)在的高一、初一各個班級都有了一個積極競爭的態(tài)勢。有一些老師上學(xué)期末考試成績差了點,都主動到我這里講,表示一定要總結(jié),爭取下次考好。這樣的大環(huán)境對我們做好高三工作極為有利。

  當(dāng)然我們把高三畢業(yè)班工作做好,尤其是在高考升學(xué)方面有超越,也面臨一些問題,我們的教師組織復(fù)習(xí)迎考的能力要增強,課堂教學(xué)效率要提高,學(xué)生的知識基礎(chǔ)薄弱,學(xué)科跛腿現(xiàn)象較多,學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進,家長的參與不夠等,為了把高三畢業(yè)班工作做好,我們要做到:

  1、規(guī)范有序地安排好高三的復(fù)習(xí)迎考工作。孫校長、呂主任和高三年級組要整體思考,根據(jù)五中的具體情況,整體安排好高三各項工作,最好能有一個簡單的書面東西,這樣能增強教學(xué)工作的自覺性,按部就班地做,不能亂,不能慌。

  2、提高組織復(fù)習(xí)迎考的能力。為此就要求老師們認真地研究高考考綱,認真地備課,掌握復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)規(guī)律,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)目標要明確,教學(xué)目標要成為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標,進而成為學(xué)生要掌握的知識,要形成的能力。3月份,我們將請一些人來上示范課,介紹高考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗,分學(xué)科進行,到時,我們高中老師都要參加。

  3、教學(xué)要有針對性。要充分了解五中學(xué)生的特點,基礎(chǔ)知識有漏洞,學(xué)科跛腿,學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)龋恍┲匾獙ο,我們要明確加以關(guān)注,藏生就是我們要特別關(guān)注的一個對象,每一個藏生能不能考上,我們班主任和課任教師了然于胸。

  4、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事,必須要學(xué)生參與進來,這種參與不是坐在教室里,而是要思維能跟上你的思維,要通過多種方式方法,將學(xué)生的思維拉著跟老師一道去思考。

  5、調(diào)動家長的積極性。一些有希望的孩子,要告訴家長你的孩子有希望,但還要怎么做,多與家長交流溝通。

  6、爭取20xx年高考有更大突破。20xx年文化課大本科線44人,我希望20xx年要突破這一數(shù)字。在交流中,一些老師跟我說還是有這種可能的。理科一定要有突破,我們有10位老師帶理科班,尤其是理化生,理科綜合要有突破,我在想,但沒有考慮成熟,是否可以拿出2萬元,對某一些學(xué)科,一些班級在高考中表現(xiàn)特別突出的,給予特別的獎勵(當(dāng)然前提原來的高考獎勵不變,學(xué)校整體上考得還可以)。

  最后,我相信在大家的共同努力下,20xx年高考,我們五中一定能再創(chuàng)輝煌的。

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

  大家好!今天我們聚集一堂,共商xx教育質(zhì)量提升之大計,在此,我代表xx中學(xué)全體師生向各位的到來表示熱烈的歡迎!

  當(dāng)前,國家教育形勢發(fā)生著深刻的變化。自20xx年全國教育大會以后,國家層面相繼就教師隊伍建設(shè)、幼兒教育、義務(wù)段教育、高中教育、職業(yè)教育、教育評價機制、辦學(xué)活力、勞動教育、美育體育等方面出臺政策文件,這些政策的逐步實施,將推動教育發(fā)生巨大的變化。

  作為基層教育工作者,我和大家一樣深切感受到本屆縣委、縣政府對教育的真正重視,深切地感受到縣委、縣政府“教育就是最大民生”的執(zhí)政理念和“功成不必在我”的境界,也感受到了xx教育的巨大變化。

  xx中學(xué)作為一次性投資x個億和全縣唯一一所用“xx”二字命名的'學(xué)校,承載著全縣人民、組織對教育的期盼,作為校長,我更感責(zé)任重大、使命在肩,我們始終會把辦xx老百姓家門口的好學(xué)校,作為學(xué)校發(fā)展的目標和追求,突出五個著眼,力爭再有三到五年,將xx中學(xué)建成一所教育教學(xué)質(zhì)量一流、校園文化勵志新穎、德育功能特點鮮明、發(fā)展內(nèi)涵豐富、xx學(xué)子向往的現(xiàn)代化中學(xué),為國家富強和家鄉(xiāng)發(fā)展培育更多更好的社會棟梁。

  一要著眼理念創(chuàng)新。進一步強化發(fā)展學(xué)校、成就學(xué)生、幸福教師的辦學(xué)理念,努力把學(xué)生成就人生夢想、教師收獲職業(yè)幸福作為學(xué)校發(fā)展的基石,積極打造敢為人先、團結(jié)奉獻的富中精神。認真落實立德樹人根本任務(wù),堅持素質(zhì)教育,樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀、成功觀,并引領(lǐng)學(xué)校的管理和發(fā)展,努力形成有富中特色的辦學(xué)思路和育人模式,在管理機制、素質(zhì)教育、隊伍建設(shè)、課堂改革、學(xué)生綜合實踐、教師專業(yè)發(fā)展等多方面,探索實踐,積累經(jīng)驗,以先進的育人模式、科學(xué)的管理經(jīng)驗、專精的師資配備、現(xiàn)代的教學(xué)模式和奮發(fā)的校園氛圍,為xx教育增添活力。

  二要著眼全面育人。只有成績,就沒有明天。積極創(chuàng)設(shè)載體,優(yōu)化主題活動,不斷增強學(xué)生胸懷家國、敢于進取、文明守紀、樂觀向上的優(yōu)良品質(zhì)。落實好全員導(dǎo)師制度、課前候課制度、無縫隙安全管理制度和校園首問負責(zé)制。強化學(xué)生性格塑造和習(xí)慣養(yǎng)成。將研學(xué)旅行、校園開放、內(nèi)務(wù)比武、社團匯演等特色活動固化,建立功能完備、形式多樣的德育活動體系。開辦家長學(xué)校,開展心理輔導(dǎo),組建興趣社團,多方面助力學(xué)生品質(zhì)形成,努力塑造多才多藝、知書達禮、自信陽光的富中學(xué)子形象,讓富中藍成為富中學(xué)子獨有的文明象征和富中名片。

  三要著眼管理優(yōu)化。要始終關(guān)注群眾需求、重視師生服務(wù)、強化制度建立和狠抓工作效能,堅持把師生的根本利益擺在首位,各項重大決策事項,認真征求教師意見,充分醞釀討論,進行民主表決。要定期召開教代會、工會會和家長會,鼓勵大家為學(xué)校建言獻策。努力將黨建工作深度融入學(xué)校各個方面,充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用。組織好校長接待日、困難教師救助、教師生日祝福、拓展訓(xùn)練和健康講座等活動,以人性民主的科學(xué)管理和積極向上的氛圍環(huán)境,增強全體師生的榮譽感和歸屬感。

  四要著眼質(zhì)量提升。沒有成績就沒有今天。要切實落實教學(xué)常規(guī)管理要求,落實課程方案,加強督促檢查,推廣集體備課,重視天天教研,開展教學(xué)反思,真正做到發(fā)力在課前,用力在課堂,借力在課后。堅持以新課改為指導(dǎo),以有效教學(xué)為抓手,積極構(gòu)建高效課堂。通過課題研究、觀摩示范、推門聽課、集中評課和中高考試題研討等途徑,引導(dǎo)教師更新觀念,明確學(xué)生主體地位,加強合作學(xué)習(xí)方法研究,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。進一步加強校本課題研修,鼓勵校本教材編寫,積極促進教師向研究型、專業(yè)化方向發(fā)展。要強化高三、初三復(fù)課工作,加強方向研究和信息采集,要充分調(diào)動各科老師的積極性,全力提高復(fù)課質(zhì)量,力爭明年高中考取得優(yōu)異成績。

  五要著眼隊伍建設(shè)。制定并實施《xx中學(xué)教師隊伍提升三年規(guī)劃》,加大對教師的培訓(xùn)培養(yǎng)力度。要認真開展教師崗前培訓(xùn)、暑假全員培訓(xùn)、年度教學(xué)年會和新老教師結(jié)對子活動,推行中高考試題研習(xí)活動,舉辦老教師示范課、公開課、青年教師匯報課,組織好教師基本功大賽和同課異構(gòu)活動。要進一步加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)誼交流,努力通過各種形式,轉(zhuǎn)變教師觀念,開拓教師視野,提升業(yè)務(wù)能力和競爭意識,為教師的專業(yè)成長營造氛圍,全力促進xx中學(xué)教師隊伍素質(zhì)的提升。

  同志們,我們將以這次會議為契機,凝心聚力,乘勢而為,全力做好今年的各項教育教學(xué)工作,以優(yōu)異的辦學(xué)實績,為xx教育發(fā)展做出新的更大的富中貢獻。

  最后,真誠感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁一直以來對xx中學(xué)的關(guān)心支持!讓我們共同努力,奮力創(chuàng)造xx教育的美好明天!

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個機會與大家一起來探討和學(xué)習(xí)。其實我感到非常的慚愧,與各位老師相比,我覺得自己的經(jīng)驗還非常不足,而且還是半路出家,教學(xué)方式和教學(xué)手段還跟不上新課標的要求,在座的各位都比我做得好,今天在這里只是和大家談?wù)剛人的四點體會,不恰當(dāng)?shù)牡胤剑請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多多指教。

  一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是小學(xué)生獲得好成績的關(guān)鍵。教育家葉圣陶老先生曾經(jīng)說:“簡單地說,教育就是養(yǎng)成習(xí)慣”,我國古代也早就有“少年若天性,習(xí)慣成自然”的說法。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。我經(jīng)常要求學(xué)生:要會學(xué)習(xí),會聽講,會做作業(yè)。一是要會學(xué)習(xí)。就是養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括仔細觀察,認真做作業(yè),善于總結(jié),獨立思考,提出問題,不懂就問等。二是要會聽講。就是細心傾聽老師的講解,耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言。三是要會做作業(yè)。先復(fù)習(xí)再做作業(yè),不亂涂亂畫,尤其對于拼音,學(xué)生往往容易出錯。很多時候,我們與家長交流時總會說“他會做,就是粗心”或著“他很聰明,就是容易出錯”等等,而我認為不只是單純的粗心問題,而是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真。我要求每次做作業(yè)書寫規(guī)范,要是寫的不規(guī)范的,我就要求重作,必須平時都要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  存在,我們就要正視這一客觀現(xiàn)實,就要“因材施教,因人施教”。每個后進生的背后都有許多感人的閃光事跡,要耐心幫助他們,從點滴入手,與其談心,增強其信心,使各類學(xué)生都有不同程度的進步與提高。再次,(也是最難最重要的)就是要做到“持之以恒”。培優(yōu)補差工作是件極其繁重極其辛苦的工作,必須當(dāng)成經(jīng)常性的工作來抓,要堅持不懈地抓下去。當(dāng)然這方面我也做的不好,以后還要加強。

  總之,教學(xué)的過程,是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷總結(jié)、不斷提高、不斷改進的過程;我的教學(xué)經(jīng)驗還很不足,需要不斷向各位請教學(xué)習(xí)。今后,還需不斷豐富自我,努力提高自我綜合素質(zhì),將我所學(xué)的滲透到課堂教學(xué)中,讓孩子們成為真正的受益者。我的發(fā)言完畢,不當(dāng)之處敬請批評指正,謝謝大家!

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿14

  感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)對瀑里小學(xué)的大力關(guān)懷和支持,感謝老師們的辛勤努力負重拼搏,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的模范帶頭,感謝大家的團結(jié)協(xié)作、勤奮上進,使得我校完成了聯(lián)校下達的區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評估指標。同時,激勵大家再接再厲、埋頭苦干,力爭完成下學(xué)年區(qū)評估第十二位次的聯(lián)校硬性指標。

  中肯地講,我完全贊同路東旭主任代表學(xué)校所做的質(zhì)量分析報告。我們既要看到所取得優(yōu)秀成績,打了個翻身仗;也要清醒地認識到我們存在的問題和面臨的困境。更重要的是,我們沒有多余的時間去抱怨、沮喪,只能以高度的責(zé)任心、事業(yè)心、上進心去學(xué)習(xí)鉆研,想盡辦法,積極自主精心管理精心教學(xué),去提高技術(shù),去提高質(zhì)量。如是,才有可能完成下學(xué)年第十二的教學(xué)任務(wù)。

  為此,針對我校實際,重點談一談本學(xué)年關(guān)于教學(xué)工作的兩個方面的思路和工作建議。

  一、講管理,求自主,讓學(xué)生有個好習(xí)慣。

  1.以教師的“愛”,去讓小學(xué)生產(chǎn)生一種持久的“敬畏”之情。

  實現(xiàn):愛老師聽話,愛老師從而愛學(xué)習(xí),愛其所任學(xué)科,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)意識強烈,學(xué)習(xí)興趣勃發(fā),比學(xué)趕幫熱烈。(愛師好學(xué),學(xué)風(fēng)好。)

  2.以教師的“身”,去讓小學(xué)生形成一種良好的“習(xí)慣”之質(zhì)。

  顯現(xiàn):言傳身教,精細做學(xué)(教師的聽、說、講、讀、做、寫、批……),精益求精,有時間觀效益觀來去學(xué)校有章法,課內(nèi)課外有規(guī)則,時時處處講質(zhì)量,最終成為好習(xí)慣。(自主好學(xué),習(xí)慣好。)

  3.以教師的“行”,去讓小學(xué)生形成一種優(yōu)秀的“精神”之品。

  呈現(xiàn):教師不服輸,拼搏上進,刻苦鉆研,從而打造小學(xué)生的責(zé)任心、上進心,激情和健全堅強的學(xué)習(xí)品質(zhì)與意志。

  二、講勤奮,求方法,讓環(huán)節(jié)有個高質(zhì)量。

  1.勤奮是個“寶”。有付出才會有收獲。簡言之,就是教學(xué)工作“備學(xué)輔批考”五環(huán)節(jié)必須得講勤奮,必須得講平時性教學(xué)(“三清”)。功夫在課前—備課,出力在課堂,彌補在輔導(dǎo)。務(wù)求環(huán)環(huán)相扣,不缺漏;扎扎實實,不打折。(學(xué)生同樣得勤奮)

  2.方法是效益。動腦筋想方設(shè)法求捷徑,教無定法,學(xué)有規(guī)律。聽說讀寫算—做中學(xué),學(xué)中做,大力開展學(xué)生的預(yù)學(xué)、自主學(xué)習(xí),尤其是同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)、“三星”評價,全方位多層次抓重點多練兵,才能鞏固所學(xué)。(跟得住,盯得緊。)

  最后,我想說的是,大家是教學(xué)上的行家里手,面對學(xué)生家長社會的`質(zhì)量呼喚,面對教育教學(xué)的激烈競爭,一定要在遵循教育規(guī)律和教學(xué)規(guī)則的前提下,優(yōu)化自己的教學(xué)思想,構(gòu)建自己的課堂教學(xué)模式,形成自己良好的工作習(xí)慣,提高自己的工作效率,實現(xiàn)教師專業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)、學(xué)校質(zhì)量的飛躍發(fā)展,讓我們的瀑里小學(xué)更加榮耀。

  謝謝大家,拜托各位!

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿15

  期中考試及新課結(jié)束考試已經(jīng)結(jié)束一個星期了,不知道我們老師是否還記憶猶新,是不是就關(guān)注一下考試成績,把試卷分析評講一下就過去了?我覺得我們應(yīng)該通過這次考試好好反思一下我們前一階段的教育教學(xué)情況,縱向和橫向?qū)φ找幌,有哪些收獲和哪些問題。所謂縱向比較就是和自己過去比較,有沒有進步,所謂橫向比較就是和自己的同事或其它學(xué)校比,差距有沒有縮小。同時我們還應(yīng)該思考一下后階段怎樣進行調(diào)整和改進,從而使自己的教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升。今天通過我平時的觀察、調(diào)研、體驗和對匯總成績的研究,我想對期中考試及新課結(jié)束考試做一個分析,目的在于總結(jié)我們的成功經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)癥,給我們教師今后教育教學(xué)工作一點啟發(fā)。

  一、期中考試情況分析:

  1、試卷來源:七八年級的考試試卷是由常州市教研室提供,難度適中,不存在偏題和怪題,學(xué)生還比較適應(yīng);九年級的考試試卷是市區(qū)學(xué)校提供,市區(qū)大概有17所、新區(qū)大概有7~8所學(xué)校參加了這次考試,試卷出的比較活,九年級的內(nèi)容比重較大,學(xué)生不是很適應(yīng),當(dāng)然不適應(yīng)還因為我們復(fù)習(xí)側(cè)重不同和復(fù)習(xí)還沒有到位的緣故。

  2、考試成績在區(qū)內(nèi)的位置。

 。1)總分在區(qū)內(nèi)的位置:①七年級(含寄宿班):新北區(qū)第三322(第一是呂墅326、第二是實驗324),上學(xué)期期末七年級總分位列新北區(qū)第二;七年級(本地班):新北區(qū)第一314(第二是羅溪313、第三是圩塘和孝都312)。②八年級(含寄宿班):新北區(qū)第二405(第一是實驗414、第三是呂墅403、第四是圩塘402),上學(xué)期期末八年級總分位列新北區(qū)第三;八年級(本地班):新北區(qū)第三388(第一是圩塘402、第二是百丈394、新橋與我們并列第三)③九年級:(含寄宿班):新北區(qū)第一467(第二是呂墅461、第二是實驗460)上學(xué)期期末九年級總分位列新北區(qū)第三。

  (2)各學(xué)科在區(qū)內(nèi)的位置:七年級:英語第一,領(lǐng)先第二(呂墅)有0.8分(上學(xué)期期末第二);數(shù)學(xué)第一,領(lǐng)先第二(羅溪)有4分(上學(xué)期期末第一);語文第十二(上學(xué)期期末第九),與第一(百丈)落差有7分(上學(xué)期期末第九);政治第九,與第一落差有6分(上學(xué)期期末第四)。七年級的政治和語文上學(xué)期期末就比較差,這次期中考試又退步了,也許有批卷上原因,我們打分可能緊一些,但差距還是明顯的,所以我們備課組一定要集中在一起反思一下,我們在教學(xué)上到底還存在哪些問題,課前的準備、課堂組織、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改和反饋等環(huán)節(jié)要逐一梳理、反思看問題到底哪個環(huán)節(jié)上,盡快找到解決辦法,爭取在期末考試中有大的提高,為爭取總分第作一點貢獻。八年級:英語第一,領(lǐng)先第二(呂墅)有1.5分(上學(xué)期期末第二);數(shù)學(xué)第四,與第一(圩塘)落差有4分(上學(xué)期期末第四);語文第四,與第一落差有4分(上學(xué)期期末第十三);政治第七,與第一落差有7分(上學(xué)期期末第五);物理第二,與第一落差有0.4分(上學(xué)期期末第六);八年級整體情況還可以,相對穩(wěn)定,但政治、數(shù)學(xué)沒有什么起色,還需要繼續(xù)努力爭取新的突破。九年級這次之所以有這么大的進步主要是因為英語、物理和化學(xué)這三門學(xué)科上升幅度比較大,進步神速,所以總分也就上去了,這也說明我們這階段復(fù)習(xí)比較對路,復(fù)習(xí)的效果比較好。但我們不能沾沾自喜,因為我們這次能考出這樣好的成績偶然性也比較大,況且優(yōu)勢不明顯,不過我們的自信心增強了,我們要笑到最后。

  3、半學(xué)期來教育教學(xué)上可喜的一面

 。1)我們學(xué)校的教師非常團結(jié),都能以學(xué)校集體利益為主,也就是說我們是一支很有戰(zhàn)斗力的隊伍。我們可以從以下幾個方面得到論證:①我們的老師遵守學(xué)校的作息時間已成為一種習(xí)慣,無論是早晨還是下午,我們老師都比較自覺,通常是早來晚走,特別是班主任和上早讀課的老師來校特別早,根據(jù)我的觀察比如七年級有孫亞燕、馬妹紅、高亞媛、錢艷、劉杏妹、郭玉亞等;八年級有張銀花、閭冰、周潔、毛晶玉、錢麗芬等;九年級有于小清、冷月、金薇、莊嚴勤、周衛(wèi)東等。②設(shè)計作業(yè)備課組群策群力,毫無保留做到資源共享,特別是備課組長更是能顧全大局,從不張論做多做少,這一點在九年級顯的更為突出。例如:英語備課組金薇老師,協(xié)調(diào)能力很強,點子多,肯吃苦,在她的帶領(lǐng)下,我們九年級英語備課組非常團結(jié),合作非常愉快,而且成績有了很大的提升,還有以高校長為首、朱志慧為中心的化學(xué)組、以邵宏主任為首陶文仙為中心的物理組,也非常團結(jié)、非常有戰(zhàn)斗力,這半個學(xué)期來取得了長足的進步。③我們教師對學(xué)校開展的各種活動都非常支持,盡管自身有這樣那樣的困難我們都能克服,因為我們始終認為學(xué)校就是我們的家。如我們七八年級的綜合實踐活動,我們所有任課老師都積極參與,確;顒拥捻樌_展,確保學(xué)生的安全;我們九年級兩次體育?己陀⒄Z三次模考都得到了廣大教師的大力支持,在這里我要真誠感謝他們。

 。2)我們一些教師尤其是年輕教師,不怕苦,不服輸,敢于與我們的骨干教師比。我們有些教師剛剛踏上工作崗位,有些教師工作也只有2~3年,但他們的教學(xué)成績卻比較突出,令我們這些所謂的骨干教師感到有壓力。如七年級的孫亞燕、高亞媛、錢艷老師,八年級的毛晶玉、范玉蘭老師、九年級的金薇、冷月老師等,他們都有一個共同特點:肯吃苦,好鉆研,敢比拼,不服輸。我們年輕教師首先要肯苦干,苦干積累到一定的程度,你才能巧干,所以我們年輕教師不能浮躁,不能一開始就想走捷徑,沒有學(xué)會走路怎么可以跑呢?我在這兒給我們年輕教師提個醒,只有經(jīng)過3~5年的奮斗、摸索和積淀,你才會提升到一個高度,你才可能會獲得成功。同時也提醒我們的“老教師”我們不能躺在功勞簿上,吃自己的老本,我們應(yīng)該不斷進取、創(chuàng)新從而取得更大的成績,否則我們就會被淘汰。

  4、盡管我們在教學(xué)上整體還可以,但也有不盡人意的地方。

 。1)同一年級、同一學(xué)科落差比較明顯。

  七年級:數(shù)學(xué)本地班與本地班之間的落差比較大,最高有5分;希望嚴教導(dǎo)和教研組長孫老師會同七年級備課組好好坐下來分析分析,問題究竟出在哪兒,平時的集體備課、集體研討是不是到位,課堂、作業(yè)、補差各個環(huán)節(jié)是否有漏洞。英語寄宿班之間差距也很大,也有4~5的差距,希望有關(guān)老師做好準備,分析原因,向我說明情況;八年級:數(shù)學(xué)本地班與本地班寄宿班之間也有一定的差距,英語本地班之間雖然差距已縮小但還很明顯,物理本地班之間也存在著一定差距,希望我們相關(guān)學(xué)科行政領(lǐng)導(dǎo)及教研組長多關(guān)心,多給予他們幫助,同時落后的老師要多反思,要迎頭趕上;九年級這次整體上進步明顯,學(xué)科之間的.差距已經(jīng)縮小,但我們還要繼續(xù)努力,將差距縮短到最小。

 。2)學(xué)科落差大導(dǎo)致了班級總分落差就比較大,七年級平行班落差最大的有10分左右。八年級平行班落差最大的有20分左右。九年級平行班落差最大的也有20分左右。責(zé)任到底在誰?恐怕不能將所有的責(zé)任都推給班主任,我們?nèi)握n老師有責(zé)任有義務(wù)來分擔(dān)。但我們班主任要感到著急,要敢與別的班級爭,千萬不能抱著無所謂的態(tài)度甚至是混日子的態(tài)度。光著急也沒用要有改進方法,要動腦。我們班主任應(yīng)該主動做好任課老師之間的協(xié)調(diào)工作經(jīng)常與他們開班級情況分析會議,共同出謀劃策,要向班級的弱勢學(xué)科適當(dāng)傾斜,盡力幫助任課教師。任課老師也應(yīng)該抱著對班級負責(zé)的態(tài)度,在管好自己這門學(xué)科的同時,主動參與班級管理工作,幫助班主任做好學(xué)生的思想工作,確實做到雙贏。

 。3)備課組的研討活動要落到實處,不能僅僅停留在統(tǒng)一進度、討論討論題目或者議議作業(yè)上,應(yīng)該加強如何構(gòu)建清晰的課堂、提高課堂的效率方面的研討。通過平時的公開課和隨堂課,一階段確立一個重點或主題,展開研究發(fā)表自己的看法,撞出智慧的火花,從而互補不足共同提高。我們教研組、備課組特別要多關(guān)心年輕教師的成長,要多幫助,多提攜,多促進,使他們少走彎路,迅速成熟起來。

  二、今后我們應(yīng)該改進的方面

  1、落實好日常的教學(xué)常規(guī),將事做細、做實、做好。如:公開課的不落俗套、隨堂課的互相學(xué)習(xí),教研組、備課組的有效研討等,要扎實做好,我們教研組、備課組一個團隊才有凝聚力才有戰(zhàn)斗力。

  2、注重基礎(chǔ),精講精練。在教學(xué)中,我們教師都把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點,能夠多次嚴格訓(xùn)練以求達到夯實基礎(chǔ)的目的。但事實不完全如我們所愿,仍存在基礎(chǔ)知識與基本技能,基本技能與學(xué)生的創(chuàng)新能力相脫節(jié)的現(xiàn)象。所謂夯實基礎(chǔ),絕不只是背熟課本,增加練習(xí)題的數(shù)目而已,而是在深入理解的基礎(chǔ)上,能夠進行知識遷移,能夠熟練地運用,把知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力,這才叫夯實基礎(chǔ)。因此,我們要在進行新課和復(fù)習(xí)課時,要精選代表性強,質(zhì)量高的例題和習(xí)題,以便及時有針對性地安排專項訓(xùn)練,F(xiàn)在試卷的量得到了控制,試卷的質(zhì)量有沒有得到保障甚至提高呢?我們老師要在選題、編題上都下功夫。

  3、經(jīng)常查缺補漏,提高能力。要通過檢測題和試卷講評及試卷分析,找到學(xué)生知識缺漏點和能力薄弱點,積極尋找新方法和途徑,并在下一次考試時進行針對性的重復(fù)測試,讓知識點多次在學(xué)生眼前重復(fù)。讓學(xué)生有多次訓(xùn)練的機會。可以讓學(xué)生建立“典型例題”庫,和“錯題記錄本”。對錯題進行記錄,整理、分析、改正。抓住易錯題對其進行深究也不失為提高復(fù)習(xí)效率的好辦法。最終達到減少或杜絕二次相同錯誤的發(fā)生。

  4、分類指導(dǎo),分層輔導(dǎo),個別輔導(dǎo)。

  各科在進行整體教學(xué)的同時,要分層抓好三類生的工作(優(yōu)、中、學(xué)困生)如優(yōu)生的培養(yǎng),突出他們的優(yōu)勢學(xué)科,最大限度地提高他們相對的弱勢學(xué)科,給他們定比較高的目標,鼓勵他們多鉆難題,多向老師提問。中間生,要常抓不懈,課堂教學(xué)時,要盯緊不放,課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細做實。首先要求他們穩(wěn)定,不能有大的起伏,其次培養(yǎng)他們的優(yōu)勢學(xué)科,使他們穩(wěn)中有進。學(xué)困生的工作,難度最大,也是一直影響我們整體成績的組成部分。這些學(xué)生,需要我們教師要有耐心,細心和愛心,把學(xué)困生成績提高工作,當(dāng)做一場持久戰(zhàn)爭去考慮。要更注重非智利因素,要多提倡情感教育,用我們的真誠、我們的實際幫扶行動來感動這些學(xué)生,單考高壓、強制是沒用的。

  5、另外還有幾個問題需要提醒一下:

 。1)七八年級的本地班要注意準時放學(xué),不要讓學(xué)生在教室里長時間逗留,即使有的老師要留個別學(xué)生下來補差,也要注意時間的把握。

 。2)放學(xué)后或吃過晚飯后經(jīng)常有學(xué)生在操場上打籃球,不立即回家,這也會造成安全隱患,班主任加強教育。

 。3)放學(xué)后有的教室相當(dāng)狼藉,臺凳不整齊,地面不整潔,紙籮里及周圍到處是紙屑,有時飲水機電源也不關(guān)。

 。4)九年級學(xué)生吃晚飯的事情。

  (5)晚自習(xí)紀律問題。

【質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿】相關(guān)文章:

校長質(zhì)量分析會發(fā)言稿12-09

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿06-06

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿范文06-07

校長教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿12-08

質(zhì)量分析會簡報(精選9篇)09-29

《中考質(zhì)量分析會議》教學(xué)反思10-25

教學(xué)質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿12-09

質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿(通用16篇)08-29

校長在教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿12-23