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中學(xué)生演講稿

時(shí)間:2023-06-01 07:55:03 演講稿 我要投稿

【熱門(mén)】中學(xué)生演講稿集錦七篇

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在現(xiàn)在社會(huì),我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的中學(xué)生演講稿8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門(mén)】中學(xué)生演講稿集錦七篇

中學(xué)生演講稿 篇1

尊敬的各位老師,各位同學(xué):

  大家好!今天,我演講的題目是《彎腰撿拾,我的責(zé)任》。

  走進(jìn)××中學(xué),迎面而見(jiàn)的是美觀的紅色教學(xué)樓,窗明幾凈的教室,寬闊平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活,我們感到無(wú)比愜意,無(wú)比幸福,也為此感到驕傲和自豪。

  然而,與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象,校園門(mén)口常常有吃完早點(diǎn)仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團(tuán),花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物,這些都嚴(yán)重影響了我們校園的環(huán)境。

  在這里,我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):“彎腰撿拾,人人有責(zé)!”讓我們撿拾身邊的垃圾,清理角落的污物,在這個(gè)細(xì)微動(dòng)作中,培養(yǎng)我們維護(hù)校園的美麗和整潔的責(zé)任心。

  “學(xué)校是我家,愛(ài)護(hù)靠大家”同學(xué)們,在四中這個(gè)大家庭中,你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園,還是愿意看到布滿垃圾的校園?你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室,還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間?我想,同學(xué)的答案都是不言而喻的,那就讓我們以實(shí)際行動(dòng),投入到愛(ài)公物,愛(ài)校園的活動(dòng)當(dāng)中。從撿拾身邊垃圾做起,從我做起,起清潔,講衛(wèi)生,管好自己的手,不亂扔垃圾:管好自己的口,不隨地吐痰。只有這樣,我們的校園才會(huì)永遠(yuǎn)保持她的清新和美麗,我們也會(huì)在清新美麗的校園中茁壯成長(zhǎng),而這美麗的`環(huán)境靠我們雙手共同維護(hù),文明習(xí)慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。

  簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作,就會(huì)讓我們有個(gè)干凈的校園,讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境.學(xué)校之所以辦“文明禮貌月”活動(dòng),就是為了讓我們心中刻上“文明” 二字。讓我們多彎一次腰,撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微不足道的,但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作,體現(xiàn)出我們的良好習(xí)慣;正是這個(gè)彎腰動(dòng)作,展現(xiàn)了我們的良好素質(zhì);正是這個(gè)彎腰動(dòng)作,更體現(xiàn)出我們美好的心靈。讓我們?nèi)巳藚⑴c,趕快行動(dòng)吧!保護(hù)校園環(huán)境,就是保護(hù)我們自己的身心健康。

  彎腰撿拾,是我們每個(gè)人的責(zé)任,同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的校園因我們而更加美麗,更加和諧!

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  環(huán)境,是我們與生俱來(lái)就依賴的東西,我們?nèi)祟惿嬗诃h(huán)境當(dāng)中,開(kāi)采著環(huán)境里一切的資源,但是這不但沒(méi)有讓我們滿足,反而讓我們更加的貪婪。而最終,大自然也給了我們應(yīng)有的回饋,清澈的小溪不再,茂密的森林不再,可愛(ài)的野生小動(dòng)物接近消失,太多太多美好的事物我們都沒(méi)有辦法再見(jiàn)到,這就是大自然給我們的警告,所以如今的我們,還不反省過(guò)來(lái)的話,一切都可能成為一次遺憾,一次永久的遺憾。

  為什么要敬畏環(huán)境?在此之前我想了這個(gè)問(wèn)題很久,環(huán)境原本就是我們一直生存的部分,數(shù)千年以來(lái),一切都在正常的運(yùn)轉(zhuǎn),為什么到了如今,我們要把目光放到“敬畏”二字上,這難免是一件讓人感到些許悲哀的'事情!新時(shí)代的崛起,讓我們對(duì)這個(gè)世界越來(lái)越無(wú)所畏懼,科技的發(fā)達(dá),埋沒(méi)了我們對(duì)自然的敬畏。有時(shí)候沉迷于虛擬空間中無(wú)法自拔,也少了一些對(duì)外界的關(guān)注,更是少了一顆對(duì)自然的敬畏之心。

  很多人隨波逐流,逐漸忘卻了我們對(duì)自然和環(huán)境的承諾,只是打著這樣的一個(gè)招牌,尋求一份安心罷了。但是同學(xué)們,我們不能這樣,我們要實(shí)打?qū)嵉娜プ鲞@樣的一件事情,因?yàn)橹挥凶隽诉@樣的一件事,我們才有可能在一個(gè)新的時(shí)代中感受最為美好的一刻。那是科技和自然共同發(fā)展的新時(shí)代,也是我們每個(gè)人都共同期待的一個(gè)方向。

  同學(xué)們,“敬畏”兩個(gè)字已經(jīng)是足夠大的警示了。一件事情足以讓我們敬畏,就說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)趨近于嚴(yán)重這個(gè)層面了。而我們當(dāng)前的環(huán)境也確實(shí)提醒著我們,如若時(shí)刻不去注意,那么這樣的環(huán)境會(huì)越來(lái)越糟糕,我們所面臨的處境也會(huì)越來(lái)越窘迫,只有從發(fā)現(xiàn)的最開(kāi)始做起,才有可能去避免接下來(lái)的一切危機(jī),所以同學(xué)們,請(qǐng)讓我們一起把保護(hù)環(huán)境這份工作做好吧!

  我相信,在場(chǎng)的每一位同學(xué),都是有這樣的一份能力的,這是我們對(duì)環(huán)境、對(duì)自然的一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng),也是我們對(duì)自己的一份要求和勉勵(lì);蛟S現(xiàn)在的我們無(wú)法感受到這一小件事情的重要,但是如果我們慢慢堅(jiān)持下去了就會(huì)知道,原來(lái)我們之前做的所有的努力,都是會(huì)有回報(bào)的。到時(shí)候我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)一切都會(huì)變好,環(huán)境在我們的支撐下,會(huì)越來(lái)越好,走上一條更好的道路。

中學(xué)生演講稿 篇3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落,往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng),把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái),只是有的地方密密麻麻模糊難辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰裹著的黃金,如果不去品它,便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值,那就是成長(zhǎng)的故事。

  成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠,需要去感悟。

  走進(jìn)田間地頭,聽(tīng)拔節(jié)聲聲,走進(jìn)森林曠野,聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰,追逐與奮斗,這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里,彈奏的是輝煌的音響。

  成長(zhǎng)是道色彩的流程,需要去感悟。

  飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身的校服,一抹凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面,看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。一切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的'色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

  成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流,需要去感悟。

  悄然地,我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí),也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年,流走了少年的純凈與質(zhì)樸,正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述:在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中,為了利于生長(zhǎng),總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝?梢哉f(shuō)成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼,痛苦在所難免。作家劉塘說(shuō),成長(zhǎng)是一種美麗的痛。

  成長(zhǎng)也是艱難的跋涉,也需要感悟。

  穿越《傷心地鐵》后,是一條曲折的山路,身后蜿蜒,腳步依稀,前面長(zhǎng)滿荊棘,堆滿鮮花。勇敢地追尋,路就會(huì)在腳下延伸,成長(zhǎng)即路。

  成長(zhǎng)的故事很多很多,有歡樂(lè)也有悲哀;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng),需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩支,成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶,串連加快和向往。

中學(xué)生演講稿 篇4

  尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我們是八(5)班同學(xué)代表,我們今天的國(guó)旗下講話主題是弘揚(yáng)法治精神 爭(zhēng)做合格中學(xué)生。

  12月4日是全國(guó)法制宣傳日,12月也是我們金壇的法制宣傳月,今年的活動(dòng)主題是“不忘初心,尊崇憲法,共筑共享法治金壇”。每當(dāng)12月,我們校園都會(huì)積極開(kāi)展“與法同行,告別陋習(xí),走向文明”主題教育活動(dòng)。

  隨著社會(huì)的發(fā)展,我們的生活水平生活質(zhì)量在不斷提高,但同時(shí)一些不健康的東西也在漸漸地影響了我們,比如網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)游戲、黃賭毒等對(duì)我們的成長(zhǎng)就極為不利,我們也知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè),甚至犯罪啊。因此,我們完全有必要一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí),來(lái)盡量減少直至完全避免犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。我們雖然掌握了一定的生活常識(shí),有了一定的獨(dú)立意識(shí),普遍希望得到社會(huì)的支持,理解,尊重贊揚(yáng),以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了我們青少年的思想還比較的幼稚,行動(dòng)往往不成熟不理智,容易犯錯(cuò)誤,由于法律意識(shí)的淡薄,甚至做出一些不該做的事情,而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有些現(xiàn)象我們學(xué)校也曾發(fā)生過(guò),比如:有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時(shí)候,不遵守紀(jì)律,不聽(tīng)老師的教育,愛(ài)小偷不摸,小到別人的一根筆,一塊橡皮,大到偷錢(qián),偷飯盒等等。還有的同學(xué)愛(ài)打架,總之在他們的小小的年紀(jì),就已經(jīng)有了許多劣跡。當(dāng)他們走出我們的校園,或早或晚,可能就走上了犯罪的道路,受到法律的制裁。他們最后走上這一步,并不是一步走成的,其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段,你們這個(gè)年齡開(kāi)始一步一步不聽(tīng)教育,漸漸變壞的。因此,我們要在“12月法制宣傳月活動(dòng)”,通過(guò)黑板報(bào)、主題班會(huì)、觀看法制電影等多種形式的活動(dòng),自覺(jué)接受更多的`法律法規(guī)教育,再次用中學(xué)生《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》審視自己的一言一行,因?yàn)椤扒Ю镏惺加谧阆,千里之堤毀于蟻穴”,我們要懂得防微杜漸的道理,從小事做起,為此,我們八5班全體同學(xué)向大家積極倡導(dǎo)以下幾點(diǎn):

  1.在日常生活中,我們從事的各種活動(dòng)都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴(yán)重安全事故,據(jù)了解,全國(guó)每年有近1.6萬(wàn)中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學(xué)生平均每天達(dá)40多人,而其中位居首位的,就是交通死亡人數(shù)。在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)我們走在馬路上,會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈,有人逆行車,有人邊騎車邊聽(tīng)音樂(lè),有人騎車帶人等違反交通規(guī)則,危害交通安全的不良行為。所以,希望我們同學(xué)為確保我們自身的生命安全,也為了維護(hù)良好的交通秩序。除了做到不闖紅燈外,我們要遵守國(guó)家的道路交通法,未滿16周歲,我們不能騎電動(dòng)車上路。騎自行車時(shí)不要帶人,不要聽(tīng)音樂(lè),不要多人并排騎車,更不要逆行車等。

  2.在我們的校園內(nèi),同樣也存在著很多威脅著我們?nèi)松砗拓?cái)產(chǎn)安全的現(xiàn)象。有的同學(xué)在樓道里嬉戲追打,上下樓時(shí)互相打鬧,有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)因不注意自我保護(hù)而受傷。希望我們同學(xué)要遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  3、目前,社會(huì)上還存在著違法犯罪現(xiàn)象,青少年因安全防范意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏,在應(yīng)付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的保護(hù)是不夠的,更重要的是每一位同學(xué)都要樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),提高思想道德素質(zhì),增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念,時(shí)時(shí)刻刻把“安全”二字放在心中,隨時(shí)隨地為著我們的安全而約束自己的行為,機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。

  同學(xué)們,生命無(wú)疑是可貴的,她帶給我們激情與活力,它給了我們展示一切才能的機(jī)會(huì),讓我們的生活可以絢麗多彩。但是沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓;沒(méi)有紀(jì)律,不成體統(tǒng)。法律神圣不可侵犯的,法律是一把雙刃劍,你遵守它,就是一把保護(hù)傘,你觸發(fā)法,就必定受到它的懲罰。為了自己的安全,為了我們校園的和諧美好,在以后的生活中,讓我們自覺(jué)增強(qiáng)法制觀念,學(xué)法、懂法、守法、不違法、不犯法,知法、用法,用法律武器保護(hù)自己不要受侵害,做一個(gè)守法的小公民,從而平安、健康、茁壯地成長(zhǎng)!

中學(xué)生演講稿 篇5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家下午好!

  只要一個(gè)人還有追求,他就沒(méi)有老。直到后悔代替了夢(mèng)想,一個(gè)人才算老。

  明月缺了又圓,圓了有缺,為的是在黑暗的星空中,放射出自我璀璨的光芒,照亮正在徒步的人們前方的路。蒲公英努力飛向遠(yuǎn)方,為的是讓自我的種子灑向更廣闊的天地,讓毛絨絨的可愛(ài)小花成為深色大地的鮮亮點(diǎn)綴。毛毛蟲(chóng)憑著自我頑強(qiáng)的毅力掙脫繭的束縛,為的是能夠破繭而出,在生命中綻放出自我最美麗的身姿。

  我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一個(gè)人,晚上正在他的小屋里睡覺(jué),突然房間里充滿了光,神向他顯現(xiàn)。主跟他說(shuō),要交給他一個(gè)任務(wù)。主帶他到屋門(mén)口的一塊大巖石前,讓他要用盡全力去推那塊大巖石。于是,日復(fù)一日,他遵命而行。從日出到日落。每一天,他就用肩膀頂著那粗糙的大巖石,用盡全力地推啊推。就這樣,過(guò)了好多年。

  每一天晚上,他滿帶疲乏,全身酸痛地回到他的小屋里,覺(jué)得又是徒勞無(wú)獲的一天。因?yàn)樗憩F(xiàn)出有些氣餒,那惡者(撒旦)決定在他軟弱的心思里播下懷疑的種子:“你已經(jīng)推這塊巖石很久了,可它還是紋絲不動(dòng)啊。”這樣,那惡者(撒旦)讓他感到這是一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)。他是一個(gè)失敗者。

  這些的想法使得他更加感覺(jué)氣餒和沮喪。撒旦又進(jìn)一步提議:“何必在這件事上全力以赴呢?反正已經(jīng)在花時(shí)間做的,只需要做做樣貌,小力一點(diǎn)去推就足夠了!边@疲乏的人計(jì)劃就照此而行,但還是決定先向神禱告,把他的疑問(wèn)帶到主面前弄清楚!爸靼,”他說(shuō):“我已經(jīng)在你的事工上勞力很長(zhǎng)時(shí)間了,我全力以赴來(lái)做你所要求我做的事。

  盡管如此,那個(gè)巖石還是紋絲不動(dòng),什么地方錯(cuò)了?為什么我會(huì)這樣失敗呢?”主滿懷同情的回答說(shuō):“當(dāng)我要求你來(lái)服侍我,你答應(yīng)了。我告訴你,你的.任務(wù)是盡你的全力去推那巖石,你照此而行了。我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我期望你會(huì)推動(dòng)那塊巖石的。

  你的任務(wù)只是推。此刻你來(lái)到我面前,用盡了全力卻感到一無(wú)所獲。但事實(shí)上真是這樣嗎?看看你自我吧,你的雙臂健壯而有力,你的背曬成古銅色,何等強(qiáng)壯;你的手因?yàn)殚L(zhǎng)期的推壓而起了老繭,你的大腿已經(jīng)變得十分結(jié)實(shí)。因著這一切,你已經(jīng)成熟許多,你的本事已經(jīng)遠(yuǎn)超當(dāng)初的你。

  的確,你沒(méi)有能移動(dòng)那巖石?墒俏覍(duì)你的呼召是要你順?lè),去推巖石,借此磨練你的信心,借靠我的智慧,你都已經(jīng)做到了。此刻,輪到我來(lái)移動(dòng)這塊巖石了!焙芏鄷r(shí)候,我們聽(tīng)到神的話,總是嘗試用我們自我的聰明去解釋神要的是什么,其實(shí),神所需要的只是簡(jiǎn)單的信而順?lè),要我們盡全力去磨練那能“移山”的信心。可是,要明白,把山移動(dòng),還是神的工作。

  當(dāng)一切都不對(duì)勁的時(shí)候,我們只要推;當(dāng)工作使我們信心下沉的時(shí)候,只要推;當(dāng)人并沒(méi)有按照你所期望的做出反應(yīng)的時(shí)候,只要推;當(dāng)你入不敷出的時(shí)候,只要推。

  擁有了夢(mèng)想就擁有了一種美,擁有了一種幸福,這是人生漫漫的道路上不可缺少的東西,沒(méi)了它,就沒(méi)有了向前的動(dòng)力,沒(méi)有了鼓起勇氣的信心,沒(méi)有了到達(dá)終點(diǎn)的毅力。擁有容易,到達(dá)卻不只是說(shuō)說(shuō)而已,F(xiàn)實(shí)的殘酷是無(wú)法預(yù)料的,時(shí)常會(huì)有磕磕絆絆,成為快要夠到夢(mèng)想時(shí)的絆腳石。

  看那是什么?身上的點(diǎn)點(diǎn)黑斑像什么污垢,在這片綠意的大自然里,顯得極格格不入。仔細(xì)一瞅,是一個(gè)丑陋的讓人不會(huì)去在意的毛毛蟲(chóng),渾身長(zhǎng)滿了毛,在一片嫩葉上蠕動(dòng)著。歲月皚皚,時(shí)光流轉(zhuǎn)。我們會(huì)驚羨于它斑斕的翅膀,輕盈地在風(fēng)中飛舞。

  如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想,生活就會(huì)平淡,如果一個(gè)人有夢(mèng)想而不去追求,那么再渺小的夢(mèng)想也會(huì)變成一種夢(mèng),僅有不斷的追求才能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。

中學(xué)生演講稿 篇6

各位老師、同學(xué)早上好!

  翻開(kāi)地理書(shū),我們可以看到地球上廣袤的森林,遼闊的海洋,豐饒的土地,綿長(zhǎng)的河流。我們都為這濃郁的色澤而怦然心動(dòng),為這深邃的藍(lán)色而肅然起敬,為這五彩的土地而滿懷感激,為這不眠的河川而流連忘返。

  可是,近幾年來(lái),卻不斷有這樣的消息傳來(lái):水土流失導(dǎo)致土地高度沙漠化,淡水污染日益嚴(yán)重,南極臭氧空洞逐年擴(kuò)張,每年超過(guò)數(shù)百萬(wàn)公頃的森林面臨毀滅,地球年均氣溫不斷上升……

  同時(shí),資料顯示,世界已探明可采煤炭?jī)?chǔ)量?jī)H有1211億噸,預(yù)計(jì)只能開(kāi)采30多年;探明可采天然氣儲(chǔ)量共計(jì)119億立方米,預(yù)計(jì)也只能開(kāi)采60年;探明鈾儲(chǔ)量合計(jì)235.6萬(wàn)噸,如果利用得好,還可以用2400—2800年。隨著石油、天然氣等優(yōu)質(zhì)能源的逐步枯竭,而新能源的開(kāi)發(fā)利用又沒(méi)有重大突破,目前世界正處于“青黃不接”的能源低谷時(shí)期。能源已經(jīng)向我們下了戰(zhàn)書(shū)!

  在能源問(wèn)題尚未解決的情況下,環(huán)境污染也日益顯著。白色污染、溫室效應(yīng)、光污染、化學(xué)污染等等更是時(shí)時(shí)刻刻威脅著我們的健康。難道我們還能視而不見(jiàn),仍舊以“發(fā)展經(jīng)濟(jì)”為名,以浪費(fèi)資源和破壞環(huán)境為代價(jià)嗎?

  地球只有一個(gè),保護(hù)地球,就是保護(hù)我們自己。自然環(huán)境和能源造就了人類,并帶領(lǐng)人類從野蠻走向文明。若我們不珍惜環(huán)境,不保護(hù)環(huán)境,不節(jié)約能源,野蠻對(duì)待他們,必將受到環(huán)境與能源的懲罰,使人類走向滅亡。面對(duì)這樣嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),我們不得不倡導(dǎo)節(jié)約節(jié)能的全新理念:

  節(jié)約節(jié)能是文明的社會(huì)生活方式。節(jié)約是一種態(tài)度,一種習(xí)慣,理應(yīng)成為全社會(huì)共同的行為規(guī)范。

  節(jié)約節(jié)能是一種文明的價(jià)值觀念。提倡節(jié)約節(jié)能,反對(duì)浪費(fèi)能源資源,理應(yīng)成為新時(shí)代的社會(huì)公德和價(jià)值觀念。

  節(jié)約節(jié)能是一種新的哲學(xué)。這種哲學(xué)告訴我們,節(jié)約節(jié)能是一種思維方式,也是一種活動(dòng)方式;是一種社會(huì)意識(shí),也是一種社會(huì)存在。

  在這種哲學(xué)看來(lái),世界是無(wú)限的,也是有限的;人對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和改造是無(wú)限的,也是有限的;人的需要是無(wú)限的,也是有限的;人的主體性不是無(wú)限的,而是有限的。

  這種哲學(xué)強(qiáng)調(diào)人與自然之間不是征服與被征服的關(guān)系,而應(yīng)是和諧相處的關(guān)系,要求人類必須科學(xué)、理性地認(rèn)識(shí)和滿足自身的需要,倡導(dǎo)一種文明、節(jié)約、適度、合理的生存方式和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

  對(duì)自然的掠奪和破壞,就是對(duì)人自身的否定和戕害;對(duì)能源資源的浪費(fèi),就是對(duì)發(fā)展可能性的剝奪,就是對(duì)人類生存條件的剝奪。

  而作為中學(xué)生的我們,首先應(yīng)當(dāng)從學(xué)校的節(jié)省能源和保護(hù)環(huán)境出發(fā),從打掃教室的.衛(wèi)生到維護(hù)我們美好的校園環(huán)境開(kāi)始,讓我們共同努力,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴、每一小步做起!

  為減少空氣污染,應(yīng)少使用公共交通工具,盡量使用自行車或步行;節(jié)約用電,做到人走燈熄;隨時(shí)關(guān)緊電冰箱的門(mén);使用節(jié)能燈具;購(gòu)買(mǎi)無(wú)氟、節(jié)能冰箱等高效低能耗電器;

  為珍惜水資源,減少水污染,節(jié)約淋浴用水,縮短淋浴時(shí)間;安裝節(jié)水龍頭;用節(jié)水型抽水馬桶;減少使用洗潔精;購(gòu)買(mǎi)使用無(wú)磷、生物可降解的洗滌用品;

  為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源,購(gòu)買(mǎi)再生材料制成的或能再生利用的、可維護(hù)、可多次長(zhǎng)期使用的商品;盡量減少使用紙杯、木筷和餐盒等一次性用品;節(jié)省紙張,作業(yè)本筆記本一定要用完再更換;

  為珍惜土地,購(gòu)物時(shí)自備購(gòu)物袋;支持落葉堆肥,不焚燒落葉;支持和參與廢紙、廢玻璃、廢塑料和廢金屬的回收利用;愛(ài)護(hù)公共綠地;盡量減少生活垃圾。

  希望大家樹(shù)立綠色文明觀念,自覺(jué)關(guān)心環(huán)境狀況,遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī),把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分我們渴望干凈的地球,渴望健康的生命,渴望環(huán)保的家園……偉大的事業(yè),需要偉大的創(chuàng)造。讓我們義不容辭地肩負(fù)起各自的使命,共創(chuàng)環(huán)保、文明、衛(wèi)生的新校園,為節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境,為自然和人類社會(huì)的可持續(xù)與和諧發(fā)展添磚加瓦!

中學(xué)生演講稿 篇7

老師們同學(xué)們大家早上好,今天我國(guó)旗下演講的題目是:關(guān)愛(ài)別人是一種幸福

  關(guān)愛(ài),就是關(guān)心愛(ài)護(hù),它無(wú)處不在。

  當(dāng)我們因考試沒(méi)有考好而難過(guò)時(shí),父母會(huì)在一旁安慰;當(dāng)我們因成功而喜悅高興時(shí),父母會(huì)在一旁替我們開(kāi)心;當(dāng)我們受到委屈而傷心時(shí),父母的懷抱總是最溫暖的……這便是父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

  當(dāng)課代表抱著作業(yè)上樓時(shí),另一雙手會(huì)幫他分擔(dān)重力;當(dāng)一位同學(xué)在考場(chǎng)上因忘帶了尺子而著急時(shí),一把尺子,讓他不再擔(dān)憂……這便是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)。

  老師像一縷清風(fēng),給學(xué)生身心的舒暢;老師像一場(chǎng)春雨,給學(xué)生心田的滋潤(rùn);老師的一個(gè)眼神,帶給學(xué)生無(wú)聲的祝福;老師的一句問(wèn)候,帶給學(xué)生春天的溫暖……這便是老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

  許許多多的人都給予了我們關(guān)愛(ài),那么,我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)又有多少呢?

  你是否記得父母的生日,你可曾知道父母一天辛苦工作,還要照看你學(xué)業(yè)的勞累;

  你是否認(rèn)真的完成作業(yè),你可曾知道你的`一次測(cè)驗(yàn)后,老師要花費(fèi)多少心思批改;

  你是否和諧地與同學(xué)相處,你可曾知道同學(xué)之間的友誼是最美好的!

  如果你還不曾這樣想過(guò),做過(guò),那就從現(xiàn)在開(kāi)始吧!要知道,被別人關(guān)愛(ài)是一種幸福,關(guān)愛(ài)別人更是一種幸福……

  所以,我們?cè)谌粘I钪校蛻?yīng)該多多留心關(guān)愛(ài)身邊的所有人。

  在父母一天勞累后,替他們捶捶背,倒杯熱茶,向他們講述自己在學(xué)校的事情,并驕傲地拿出可喜的成績(jī),讓父母欣慰的笑。在做作業(yè)時(shí),盡量認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、認(rèn)真答題,另外,以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師,讓老師欣慰的笑。對(duì)于同學(xué),則應(yīng)該主動(dòng)幫助,互相關(guān)愛(ài),共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)……

  同學(xué)們,你們知道今天是什么日子嗎?10月17日,是扶貧日。1992年12月22日,第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)根據(jù)聯(lián)合國(guó)第二委員會(huì)的建議,由1993年起把每年10月17日定為國(guó)際滅貧日,用以喚起世界各國(guó)對(duì)因制裁、各種歧視與財(cái)富集中化引致的全球貧富懸殊族群、國(guó)家與社會(huì)階層的注意、檢討與援助,提高全球的滅貧意識(shí)。

  我們作為中學(xué)生,沒(méi)有辦法去改善中國(guó)的貧困問(wèn)題,也沒(méi)有辦法去真正地參與解決這件事。但是我們可以捐獻(xiàn)出幾支鉛筆,幾本本子,幾本好書(shū),給貧困地區(qū)的孩子;幫助貧苦的老人和殘疾需要幫助的人;以此來(lái)奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力,奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心表達(dá)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)……

  如果世界是一間小屋,關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。

  關(guān)愛(ài),是人間最溫暖的詞,生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中,多好!

  讓我們同唱:“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài),世界將更加美好!”

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