演講稿作文

時(shí)間：2023-05-10 08:04:40 演講稿我要投稿

精選演講稿作文集合6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的演講稿作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選演講稿作文集合6篇

演講稿作文篇1

　　演講稿是應(yīng)用文的一種，它需要表達(dá)一種觀念，發(fā)起一個(gè)倡議或指導(dǎo)一個(gè)方向。這次的作文內(nèi)容是演講稿，演講的內(nèi)容我并沒有設(shè)定，給孩子們一個(gè)更大的發(fā)揮空間。

　　演講稿在結(jié)構(gòu)上是很簡單的，三部分：開場白、正文、結(jié)尾。只要明白他們各自的作用就會很容易確定其寫法。開場白是吸引大家注意力的，開門見山交待發(fā)言的內(nèi)容，或?qū)χ黝}質(zhì)疑從而引起聽眾和讀者的好奇，或明確點(diǎn)明主題。正文是鋪開敘述，但是它緊緊圍繞著主題進(jìn)行，從各個(gè)方面各個(gè)看法各個(gè)角度娓娓道來。這個(gè)娓娓道來就標(biāo)志著這里需要有細(xì)節(jié)上的元素，有親切的令人容易接受的表白。結(jié)尾須點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)，要用影響力號召力，要引發(fā)聽眾和讀者的共鳴，所以，拉近關(guān)系很重要，口號很重要。具體到寫法上就可以很豐富了。技巧上無外乎有引用法，歸納法，質(zhì)疑法，口號法，反問法……

　　在演講稿的指導(dǎo)上，我在準(zhǔn)備課上和學(xué)生一起體會和感悟演講稿與其它文章的異同，并讓學(xué)生確立自己演講的主題，進(jìn)行了資料搜集和整理，搜集資料的過程是為寫作積累素材，所以我們通過摘抄來完成此項(xiàng)任務(wù)，同學(xué)間還互相分享所搜集的`材料，之后是共同學(xué)習(xí)分析演講稿的結(jié)構(gòu)和寫法，萬事俱備，只欠東風(fēng)，這東風(fēng)就是充滿個(gè)性化的構(gòu)成和排列，充滿個(gè)人意識的詳略布局，充滿個(gè)體思維的認(rèn)識層度。

　　評改交流后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對突出主題和點(diǎn)明中心這些手段有些把握不好。在每一個(gè)事例的具體指導(dǎo)中如何聯(lián)系到主題，如何突出主題和如何用語言引發(fā)聽眾共鳴是個(gè)難點(diǎn)。

演講稿作文篇2

　　校長應(yīng)聘演講稿

　　一、一流的校長有人說，在學(xué)校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航，達(dá)到理想的彼岸。因此，要出一流的學(xué)校，必須先有一流的校長。一流的校長應(yīng)該具備哪些條件呢？ 1、要具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。辦學(xué)思想是校長的教育理念、信仰、價(jià)值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn)，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示；辦學(xué)思想不完全是一個(gè)根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實(shí)踐上級文件中體現(xiàn)他的計(jì)謀、策略和韜略；它是校長向自我的智力和體力極限挑戰(zhàn)的過程；辦學(xué)思想不是抄來的，是校長在實(shí)踐中體驗(yàn)、總結(jié)和進(jìn)取、創(chuàng)新的結(jié)果。 2、始終能夠保持一個(gè)建設(shè)性和創(chuàng)造性的頭腦。一流的校長既有識別機(jī)遇的敏感性，又有捕捉發(fā)展機(jī)遇的膽識。教育必須遵循其自身發(fā)展規(guī)律、教育管理模式并非一成不變，而是具有動態(tài)特征，教育管理整體思路必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，隨時(shí)調(diào)整，與時(shí)俱進(jìn)。教育實(shí)踐管理必須具有超越意識，即思考矛盾必須超常，安排工作必須超前，具體事物必須超脫。 3、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。校長的核心作用是靠他的辦學(xué)思想體現(xiàn)的，不是單純靠權(quán)力。我們的工作不能僅僅按標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、程序化去做。當(dāng)然，這里所指的不是說不要規(guī)矩，不要規(guī)章制度，規(guī)章制度是跟在思想后面的。先進(jìn)的辦學(xué)思想，具體而言，即以人為本的辦學(xué)思想。應(yīng)理解為，第一，學(xué)校的成就、質(zhì)量、榮譽(yù)、效益都是全校人員共同努力的結(jié)果；第二，校長要尊重、理解、信任、幫助每個(gè)人；第三，學(xué)校發(fā)展和老師發(fā)展是同步進(jìn)行的；第四，校長要把上級組織的任務(wù)、要求與教師的態(tài)度、感情、利益的需要結(jié)合起來。結(jié)合這樣的理解，我們就可以這樣說，校長的最大價(jià)值不在于自己做了什么事，而在于發(fā)現(xiàn)了多少人才和培養(yǎng)了多少人才。要把專注于發(fā)現(xiàn)教師問題、找教師毛病的心態(tài)，調(diào)整為更多地關(guān)注教師優(yōu)點(diǎn)、長處的心態(tài)。 4、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實(shí)踐。辦學(xué)思想就是校長把先進(jìn)的教育思想(理念)、辦學(xué)主張和學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合，包括學(xué)校定位、發(fā)展目標(biāo)、工作方針和行動策略等。當(dāng)前主流的教育思想有哪些呢？一是教育的終極目標(biāo)是讓人活得更美好，更有意義，更有價(jià)值，更加幸福，教育必須面對現(xiàn)實(shí)，面向未來；二是教育要以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生生動、活潑、主動地得到發(fā)展；三是教育要開發(fā)學(xué)生智慧的潛能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教育的任務(wù)就是讓人變得更聰明；四是科學(xué)教育和人文教育要同步、和諧地發(fā)展；五是課程不只是解決知識、能力的培養(yǎng)問題，還要促進(jìn)態(tài)度、情感和價(jià)值觀的形成；六是未來的社會必將是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會，教育要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識和能力；七是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)就是喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情、求知的渴望、學(xué)科的興趣和成就的欲望，這樣才能產(chǎn)生主體精神；八是教法與學(xué)法的統(tǒng)一，教法為學(xué)法服務(wù)。作為一個(gè)成功校長，他的辦學(xué)思想及他所進(jìn)行的教育教學(xué)改革，都深刻地反映著當(dāng)前這些最先進(jìn)的教育思想或教育理念。二、一流的領(lǐng)導(dǎo)班子一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素質(zhì)，另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。無論是哪一口都能獨(dú)當(dāng)一面。整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識，即要堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要強(qiáng)化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要充分意識到，振興學(xué)校的關(guān)鍵在教師。提高師資素質(zhì)要從教師可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略高度出發(fā)。通過教師師德、教學(xué)基本功、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)科研能力的培訓(xùn)。造就一支具有現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代化的教育手段和科學(xué)民主的教育方法，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平和科研能力具有示范性，符合新世紀(jì)素質(zhì)教育的專家化教師隊(duì)伍。要建立這樣一支隊(duì)伍，就要制訂切合實(shí)際的師資培訓(xùn)規(guī)劃，根據(jù)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和趨勢，有組織有目的地開展各項(xiàng)師訓(xùn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還要有全新的戰(zhàn)略眼光，必須明確，學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，這既是一個(gè)全新的發(fā)展機(jī)遇，也是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。年輕教師的驟增，使師資隊(duì)伍建設(shè)成為學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。為了盡快提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)，學(xué)校是把好教師入口關(guān)。校長可以公開招聘，老師為什么就不能公開招聘？必要時(shí)，通過打擂臺的形式，向校外公開招聘教師，逐漸形成一個(gè)庸者下能者上的合理化的人才競爭機(jī)制。三、一流的師資隊(duì)伍一流的師資隊(duì)伍，是一支能團(tuán)結(jié)起來打造青春的校園、民主的校園、開放的校園以及平等和諧的師生關(guān)系、教學(xué)相長的學(xué)術(shù)氛圍的隊(duì)伍。一流的師資隊(duì)伍，體現(xiàn)為年老的不以老賣老，年輕的敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。任何事物都有其兩面性，豐富的.經(jīng)驗(yàn)，弄得好，可以為一個(gè)人謀求更大的發(fā)展提供源源不斷的精神支持，弄不好，就會成為阻礙一個(gè)人與與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，勇往直前的絆腳石。信息社會，知識更新真可謂坐地日行八萬里，如果總認(rèn)為，文憑有了，職稱有了，船到碼頭了，車到站了，刀槍入庫了，馬放南山了，那么，辛辛苦苦積累起來的所謂豐富的經(jīng)驗(yàn)就會被透支殆盡，就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢，如果沒有敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的信心和勇氣，就會不思進(jìn)取，得過且過，迎來的必將是為時(shí)代所淘汰。一流的教師隊(duì)伍，還體現(xiàn) 為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我說了算”的隊(duì)伍。作為教師，以人為本的第一要義就是承認(rèn)老師是人，學(xué)生也是人，人，天生就是平等的。所以，教師應(yīng)該與學(xué)生平等相處，互相尊重，共同進(jìn)步。四、一流的教代會通過民主選舉，組建起來的學(xué)校教代會，不再是形同虛設(shè)，學(xué)校的重要活動，重要決策，都應(yīng)在教代會的有效監(jiān)督下決定和實(shí)施。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展離不開廣大教職工的辛勤工作。改善工作條件、提高福利待遇也是教職工隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。一流的教代會，就要多為教職工利益著想，把維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益放在第一位，多為教職工說話，多為教職工辦事。學(xué)校召開了教代會，重新修改通過學(xué)校結(jié)構(gòu)工資方案，使每個(gè)教職工的校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資均有較大幅度的提高。五、一流的班主任好的校風(fēng)，是建立在好的班風(fēng)的基礎(chǔ)上，好的班風(fēng)，又是由好的班主任帶出來。在具體的教育教學(xué)工作中，必須承認(rèn)，班主任壓力最大，工作最辛苦。因此，理應(yīng)享受到較好的待遇。在這方面，學(xué)校應(yīng)該制定出一套強(qiáng)有力的措施，要逐步形成一種人人都想當(dāng)班主任個(gè)個(gè)都爭著當(dāng)班任的良好勢頭。六、一流的年級組隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，在教育教學(xué)過程中，全校性的統(tǒng)一活動將不復(fù)存在，取而代之的是以年級組為單位的活動。因此，要形成一流的年級組，就必須具備一流的年級組長。一個(gè)年級組長，既是校長的得力助手，直接對校長負(fù)責(zé)，又是一個(gè)名符其實(shí)的小校長。不僅具有從宏觀上指揮管理全年級教育教學(xué)的能力，而且從微觀上也具有調(diào)整調(diào)配全年教學(xué)資源的能力。七、一流的教研組學(xué)校把加強(qiáng)教學(xué)科研工作作為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分，積極創(chuàng)設(shè)濃厚的科研氛圍，制訂教學(xué)科研工作的有關(guān)制度。每學(xué)期都要認(rèn)真做好課題的申報(bào)，每學(xué)期都要出應(yīng)有的研究成果。教研組長一定是名副其實(shí)的學(xué)術(shù)帶頭人，科研攻關(guān)的領(lǐng)路人。八、一流的硬件設(shè)施有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、食堂、圖書館、標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場及各種球類運(yùn)動場地，有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室及計(jì)算機(jī)、語音、地理、音樂、美術(shù)等專用教室和多媒體教室。九、一流的軟件設(shè)施過去培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力強(qiáng)調(diào)利用好兩個(gè)工具，即字典和圖書館。今后要增加一個(gè)工具，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。教師要注重自身素質(zhì)的提高，注重利用新技術(shù)開發(fā)課程課件，只會利用一本教材一本教案一只粉筆的教師肯定要被信息社會淘汰。通過宣傳教育、思想政治工作、理論學(xué)習(xí)講座、行政和經(jīng)濟(jì)手段等多種形式，不斷強(qiáng)化廣大教師現(xiàn)代化教育意識，樹立現(xiàn)代化教育觀念。觀念問題是教育信息化快速發(fā)展的主要障礙，無論是校長，還是教師、學(xué)生，都應(yīng)在觀念上進(jìn)行一次革命。不能僅認(rèn)為只有進(jìn)入課堂才是學(xué)習(xí)，只有教師講的才是知識，要全面、正確地理解教育信息化。要求我們的教師，不再是談網(wǎng)色變的教師，而是能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)，能充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，并能引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。就學(xué)生而言，教育信息化肯定不能等同于簡單的互聯(lián)網(wǎng)的概念，學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，將信息網(wǎng)絡(luò)及技術(shù)，變成自覺學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自主探索的工具。在較短的時(shí)間內(nèi)把學(xué)校網(wǎng)站建立起來，并逐步加以完善。通過學(xué)校網(wǎng)站來展現(xiàn)學(xué)校的面貌及師生的風(fēng)采。鼓勵(lì)和幫助有條件的教師和學(xué)生建立個(gè)人網(wǎng)站或個(gè)人頁面，盡快融入信息社會的洪流。十、一流的德育教育重視德育，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行理想、道德、情操教育。充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)總支的作用。高一軍訓(xùn)、高二進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)訓(xùn)、高三集中思想教育。德育工作要有針對性、實(shí)效性和主動性，為培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和建立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)奠定基礎(chǔ)。努力形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍和學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的育人體系。學(xué)校重視學(xué)生科技和文體活動，重視學(xué)生非智力因素培養(yǎng)，校園生活豐富多彩。要有學(xué)生科技協(xié)會、文學(xué)社等學(xué)術(shù)團(tuán)體，樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)等文藝社團(tuán)和足球、籃球、乒乓球、田徑等體育團(tuán)體。

演講稿作文篇3

　　你了解自己嗎？你發(fā)現(xiàn)過自己嗎？曾經(jīng)的我一點(diǎn)也不了解自己，甚至前一段時(shí)間里還走進(jìn)了自己設(shè)下的陰影。

　　從一年級到四年級，我?guī)缀跏前嗬锏暮蟮壬�，每次考試時(shí)都拉班級的后腿。我的母親也很著急，給我報(bào)了好多補(bǔ)習(xí)班，可我都是三分鐘熱度，前幾天學(xué)的還不錯(cuò)，可時(shí)間一久就沒心思學(xué)了，四年級剛開學(xué)，老師就讓我們考試，結(jié)果我才考了76分，隨后的幾場考試我考的分?jǐn)?shù)越來越低，有一次竟然考了68分。分?jǐn)?shù)一下來，同學(xué)們就離我而去了。我去找同學(xué)玩時(shí)，他們都說：“我們不跟拖班級后腿的人玩！”聽了這句話，我的眼淚撲簌簌地流了下來，因?yàn)槲覍?shí)在沒想到我的好朋友能說出這么傷人的話。這句話深深地傷害了我幼小的.心靈。從那以后，我時(shí)常不寫作業(yè)還和老師犟嘴，那時(shí)候的我成天失魂落魄的，差不多對以后的生活都絕望了。

　　“兒子！你過來一下！”媽媽喊到。我來到了媽媽身邊說：“有什么事？”“你是怎么了？學(xué)習(xí)成績連續(xù)下降！我真是擔(dān)心你�！眿寢屨f。我的眼淚不禁掉了下來：“老師說我什么也干不了，同學(xué)也不理我了，我什么都不會……”說著，我便哭了起來�！昂⒆�，你不是什么也不會，你是不肯用心學(xué)，你只要用心學(xué)，成績一定會提高！”媽媽安慰我之后，我便發(fā)奮學(xué)習(xí)，期中考試時(shí)，我終于及格了！雖然只是及格，但對我來說，已經(jīng)算不錯(cuò)了。慢慢地，我用平時(shí)的成績改變了老師同學(xué)對我的看法，我也開朗了許多。

　　雖然我們并不了解自己，但我們只是需要一把“鑰匙”，我的“鑰匙”就是媽媽的一句溫暖的話。你們也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己，了解自己，在困難面前相信自己一定能行。我努力我能行我能行

演講稿作文篇4

　　文明是攀登道德層樓的一架樓梯，而道德卻是一首詩：他是潺潺的流水，川流不息，永不干涸；

　　他是聳立的大廈，威嚴(yán)端莊，莊重肅穆；

　　他是樸實(shí)的鏡子，客觀真實(shí)，毫無遮掩；

　　他是堅(jiān)固的橋梁，連接彼岸，架設(shè)交流；

　　他是人類共同的意愿，是人們行動的航標(biāo)，是衡量一個(gè)人的'品質(zhì)標(biāo)桿；

　　其實(shí)文明就是一種良好的習(xí)慣，就像我們每天要吃飯喝水一樣，是一種約定俗成；在學(xué)校，見到老師問聲“好”，放學(xué)了，跟老師道聲“再見”，就是這么簡單、質(zhì)樸、平凡的事。但看似平凡卻能折射出“文明”行為。

　　文明也是一種修養(yǎng)，它透露出我們的純潔與天真。如果一個(gè)粗魯、野蠻的人站在你面前，你一定會感到很不愉快吧！相反，一個(gè)彬彬有禮、才氣橫溢的人站到你面前，你就會感到很快樂。這截然不同的兩種類型的人生就是有無修養(yǎng)的具體見證。

　　讓文明與你我同行，只要我們擁有一顆公德之心，世界將會變得更加和諧，生活將會更加絢麗！

　　文明永駐我心。

演講稿作文篇5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好好！今天我演講的主題是：爭當(dāng)愛綠護(hù)綠小衛(wèi)士。

　　陽春三月，草長鶯飛，又是一年春草綠，田野花草吐芳香。春天是一年一度的植樹節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，同學(xué)們，你想到了什么呢？花草樹木是人類的朋友，沒有它們，就沒有盛夏的清涼，就不會有新鮮的.空氣……綠樹對我們的生活環(huán)境是如此的重要。

　　春天來了，萬物煥發(fā)了生命力。我們美麗的校園里也在悄悄地發(fā)生著變化。同學(xué)們在春天里變得活躍起來，課間愛在操場上活動。但是，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們校園中的花草樹木，正迎著陽光雨露和同學(xué)們一起茁壯成長呢；路旁的花壇里，小草欣欣然張開雙眼，一切顯得那么美好�？捎械耐瑢W(xué)在玩耍時(shí)常愛用腳去踩無辜的小草，用手去搖可憐的小樹。“小朋友，我們需要休息。等到夏天，我們會給你們濃濃的綠陰。”同學(xué)們，你們聽了小樹們這樣的聲音，你還忍心打擾他們嗎？

　　人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動去影響周圍的人。我倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。讓我們愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一棵小草，愛護(hù)每一朵鮮花。讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間的激情。讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭。

　　我們相信，同學(xué)們一定會將對花木養(yǎng)護(hù)的熱情轉(zhuǎn)化為持之以恒的行動，用勤勞的雙手為樹苗澆澆水，施施肥，除去綠化帶中的垃圾，草坪中的雜草。讓校園永遠(yuǎn)綻放出綠色的生機(jī)和活力。同學(xué)們也一定會把養(yǎng)護(hù)的花木當(dāng)成了自己的好朋友，自覺保護(hù)身邊的一草一木，不踐踏草坪，不攀摘樹枝花朵，并勇敢地阻止攀折樹木、踐踏花草的行為，做一名愛綠護(hù)綠的小衛(wèi)士，讓校園里有更多的護(hù)綠天使。一份耕耘一份收獲，你們的勞動將會增長你們的智慧，同時(shí)也將收獲一個(gè)花園式的校園。讓紅領(lǐng)巾與碧草、綠樹、紅花共同成長吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！