關(guān)于愛的教育的演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在生活中，很多地方都會使用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于愛的教育的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于愛的教育的演講稿1

　　愛有很多種，雷爾在《覺醒之路》中寫道：“愛是給予，是自我付出，并絲毫也不期待等值的交換……因為有愛，所以世間才那么美好；因為有愛，所以人們心底永遠存著份良知。”

　　只有愛孩子，才能更好地教育孩子。教室里，看著一張張青春而富有朝氣的笑臉，看著一雙雙明亮而又純真的眼睛，我不得不說，每一次當自己面對他們的時候，我都能真切地感受到他們背后那一雙雙期待飛翔的翅膀。作為他們最親近的老師，你沒有理由不愛他們。

　　在我的學習生涯中曾經(jīng)遇到過幾位老師，一直到現(xiàn)在都深深地影響著我。作為四中培養(yǎng)出來的學生，我感謝初中班主任孫秀蘭老師，是她“潤物細無聲”的關(guān)愛滲透到了我的內(nèi)心深處；我感謝高中班主任吳笑春老師，忘不了小聰聰發(fā)著高燒，她依舊與我們自始至終的默默陪伴；我感動于每一位母親無私的愛。當我做了母親，更深深地體會到那時那刻一個母親內(nèi)心隱隱的痛楚。我感謝劉偉老師，從我踏入工作崗位第一天起就一直默默地陪我一起成長，每次不管遇到比賽還是演出，她都會無私的犧牲自己的時間來幫助你，生活中不管遇到什么問題，她都會像母親一樣陪著你在校園里走走，聊聊天，讓你心里暖暖的。在工作中，她總會承擔最難最重的工作，已經(jīng)記不清有多少個失眠的夜晚劉老師在構(gòu)思一個節(jié)目，一臺晚會，記不清有多少個寒暑假她帶領(lǐng)著我們一起陪著學生參加各種比賽和演出，記不清有多少次合唱比賽，她和我們一起從早到晚為近30個班一遍又一遍的排練合唱，一個字、一個音符、一個動作、一個創(chuàng)意，無不滲透著我們一起努力，一起付出的辛酸與汗水，有多少次忘了下班，有多少次晚自習天天加班，音樂組每一位老師就這樣在劉老師的帶領(lǐng)下忘我的工作，日復一日、年復一年，卻從沒有人計較過個人的得失，這就是無私的奉獻，無私的愛。

　　羅素說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由發(fā)展�！苯裉煳易鳛橐幻�教師，昔日的記憶一直在告訴我：一定要用心去愛你的每一個學生。沒有愛，就沒有真正的教育。面對著我的學生，我們像朋友一樣聊天，無拘無束。美麗的.校園，我感受著無限的幸福。我喜歡三尺講臺，我享受上課的激情。我喜歡上課時我的學生大聲的問候，我喜歡我的學生沉浸在音樂的海洋，看著他們的陶醉、看著他們跟隨著音樂手舞足蹈，我的心無比的快樂。因為，那純真、熱情的眼光是幸福的期待；那清澈、無暇的眼神，是快樂的源泉。那片純粹與純潔是教育的幸福境界。

　　幸福是相互傳遞的，一個幸�？鞓返慕處煟瑫�讓學生的心中充滿了春天。想起那句話：“我就是為孩子而生的，不是嗎？”教師就是播種夢想的人！只要有春的播種，就會有秋的收獲。春華秋實譜寫著教師生命的華章，成就著師生幸福的人生！

　　記得劉校長博文中的那段文字：“為人師者，必當胸懷祖國，淡泊名利、志存高遠，樹堅定之信念；默默耕耘、無私奉獻，立高尚之人格；關(guān)愛學生、嚴謹治學，開人生之智慧；知行合一、傳道授業(yè)，負民族之責任�！�

　　是的，一身正氣，胸懷未來，才是我們教師的本色。

關(guān)于愛的教育的演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

　　你們好！我是來自本溪市第十九中學的劉文娜，我于1995年畢業(yè)于遼外師后就一直工作在十九中學。參加工作已經(jīng)12年了，擔任班主任工作也十年有余。在這片我熱愛的教育土地上，我一直用我最飽滿的熱情默默耕耘著。今天很高興有機會在這為你們演講，我演講的題目是《愛的教育，無怨無悔》。

　　世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

　　“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能精心地去培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育�！皭邸痹从诟呱械膸煹�，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自對社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

　　當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭�稚的問候，給我?guī)�來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。瞧，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

　　身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是要面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，而并非對個別人的教育任務(wù)。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛心感化著那些在學習上有困難的學生，讓他們對學習產(chǎn)生興趣，慢慢提高學習成績。因為教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。我覺得學生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受到老師的關(guān)心和喜愛，當我們面對學生，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的'希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。要像一位優(yōu)秀教師說的那樣：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡觀查學生的“閃光點”，盡可能創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

　　歲月匆匆，我在教師崗位上工作的12年里，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。在這我愛的教育事業(yè)上，我始終無怨無悔。

　　印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道繼續(xù)默默耕耘，共同托起明天的太陽。謝謝大家！

關(guān)于愛的教育的演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好，今天我談天說地的內(nèi)容是《愛的教育》。

　　這本書主要講意大利某市立四年級的同學一學年的故事。在故事里，情節(jié)有時悲傷，有時歡快，悲傷時，我的眼晴里含噙著淚水，就像女教師之死這篇故事，女教師是恩利科二年級的老師，她是多么善良、溫柔。歡快時，就像大病初愈，恩利科的病總算好了，讓我松了一口氣。

　　這本書讓我記憶最深刻的故事就是十月的每月故事《帕多瓦的愛國少年》，相信這個故事大家已經(jīng)很熟悉了，這個故事就是上冊語文書的的《意大利的愛國少年》

　　在讀的過程中，我有幾個小發(fā)現(xiàn)：

　�。�1）意大利人一生病，他們的.病愈來愈重，就連孩子也抵擋不住病魔。

　　（2）意大利的學校有兩棟樓，一棟是女校，一棟是男校。

　　我最喜歡的人：卡羅納、波列科西、小泥瓦匠。他們都各有所長：卡羅納是老師的好幫手，德羅西是品學兼優(yōu)的好學生，小泥瓦匠最會做兔臉。波列科西最讓我記憶猶新：他父親經(jīng)常喝酒，打他、罵他，他的作業(yè)都是被爸爸燒掉的，雖然他父親非常狠毒，但他仍然好學、勤奮。

　　我們都有充滿幸福的家庭，愛我們的爸爸媽媽。

　　如果大家對這本書感興趣，可以來找我借閱，謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

關(guān)于愛的教育的演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好!今天我演講的題目是《愛的教育》。

　　古人說：學高為師，身正為范，為人之師，當率先垂范;栽培桃李，須辛勤耕耘。踏上講臺十幾年來，我深切體會到：教師是一個離不開愛的職業(yè)，只要你奉獻了一顆愛心，幸福的感覺將時時彌漫在你心頭。

　　冰心曾說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。是啊，的確是這樣，生命的途中，當風雨來臨，唯有愛才具有撥云見日的力量，只有愛，才能讓崎嶇不平的旅途花香四溢。而教師，恰恰是那位愛的播撒者。

　　全國模范教師、**市鐘家村小學教師桂賢娣，在她的教書生涯中，正是用她無私的愛，讓一個個幼小的心靈綻放出奪目的生命之花。有一年，桂老師班上漂亮的小姑娘呂晶，得了重病。因為化療反應(yīng)，頭發(fā)掉光了，不戴帽子不好見同學，戴上帽子又怕被同學笑話，當她忐忑不安地走進教室里，卻有一片奪目的紅色跳進了小呂晶的視線，全班63名同學都戴著和自己一模一樣的小紅帽。原來，桂賢娣老師得知呂晶的特殊情況后，專門到漢正街買了64頂小紅帽，家訪時悄悄地給了呂晶的家長1頂，讓孩子上學時戴上。為了不引起小呂晶的疑惑，桂賢娣特地安排全班當天進行野游活動。從那以后，班上每天都有五六個同學戴著小紅帽，一直到呂晶的頭上長出了頭發(fā)。我相信，那一頂頂普通的小紅帽，一定是孩子們生命中最美的花朵，它不僅讓小呂晶感受到了老師和同學的愛，同時也讓班上的其他孩子懂得了什么是愛，如何去愛。這世上還有什么比讓人感受到愛、教會人去愛更幸福的事呢?

　　陶行知先生說：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。是啊，春風化雨，潤物無聲，給學生以呵護，還學生以尊重，讓學生從心靈深處觸動，這才是愛的最高境界，更是為師者的幸福之源。在我身邊就有這樣一位幸福的教師，她就是在教育崗位上奉獻了30多個春秋的湖北名師、特級教師楊建玲，她曾說：作為教師，我很幸福，因為我總是跟孩子們在一起。楊老師視生如子的情懷深深的感染著我們。李海洋是楊老師教過的一個學生，成績十分優(yōu)秀，性格卻極其內(nèi)向。細心的楊老師發(fā)現(xiàn)，由于家境貧寒，他在學習和生活上背上了沉重的包袱。楊老師并沒有簡單地給予他物質(zhì)上的支援，而是保護著這個孩子強烈的自尊心，楊老師時常在他的作業(yè)中，寫上幾句話，或是對貧困的別樣闡釋，或是對生活不屈的呼喚，或是自己在求學時的切身感悟。楊老師那慈母般無私的關(guān)愛，朋友般誠摯的幫扶，澆灌出了愛的碩果，上課時李海洋發(fā)言積極了，渾身洋溢著樂觀和自信。高考時更以優(yōu)異成績步入名校之門。

　　幾十年來，楊老師總是騎一輛老式自行車，往來于家校之間，風雨無阻;著一身樸素的布衣，奔忙于課堂內(nèi)外，一絲不茍。簡樸的生活，嚴謹?shù)膽B(tài)度，豁達的心靈，磨礪了她睿智的思想，豐富了她扎實的專業(yè)功底，更收獲了廣大學子們濃濃的敬意，她當然是幸福的。從她的身上，我深深體會到，作為一名教師，當他奉獻愛成為一種習慣時，幸福便油然而生了!

　　愛是偉大的`，卻又是平凡的，不一定就需要驚天動地的事跡來詮釋。我相信，每一位站在講臺的教師，都懷有一個無私的愛心，都在用各種方式實踐著愛的教育，也都在幸福的生活著。

　　今天，在坐的有一直關(guān)心、指導教育發(fā)展的領(lǐng)導，更有在教壇上教書育人的同行們，你們無論是已被風霜染白了雙鬢，還是風華正茂，處處洋溢著青春的熱情，但是我想，你們一定和我一樣，有著一顆愛心，并已決定將這顆愛心毫無保留的奉獻給教育這個職業(yè)，我們的人生之路必將充滿幸福!

關(guān)于愛的教育的演講稿5

　　高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。這句樸實的話卻詮釋了教育的本質(zhì)，觸摸了師德的靈魂。

　　愛的教育并不需要多么的驚天動地，也不需要多么的讓人感動，也許你一句關(guān)心的話語，一個鼓勵的眼神都將改變孩子的一生。20xx年的夏天，我懷揣著夢想走進了東方國際學校。在這短短的三年中，我并沒有做出什么轟動校園的大事，而是做著一個老師能做的平凡的小事：孩子病了，帶著孩子去診所看病、買藥;孩子想家了，在寢室陪著孩子直到他入睡;孩子的衣服破了，拿回家給他縫補;孩子冷了，把自己的衣服脫給他穿;雞蛋太燙手，幫孩子把雞蛋皮剝了。有孩子悄悄告訴我說，老師，大家都說你像我們的媽媽，我回答孩子說：對呀，因為你們都是我的孩子啊。孩子們看著我，抱住了我。

　　當我默默向孩子們傳遞愛的時候，孩子們也同樣以愛回報了我，因此我時常感覺我是幸福的。我的幸福在這里：那時我擔任五(二)班的副班主任，一次因發(fā)燒向?qū)W校里請了假去輸液，因怕耽誤給孩子們上課，輸完液便堅持著趕回了學校。當我打開教室門的那一刻，全班的孩子嘴里一邊喊著邢老師，一邊朝我擁了過來，還沒等我開口，孩子們便搶著問我：邢老師你怎么了，你沒事吧?邢老師，你沒生病吧，我怕孩子們擔心，急忙回答:我沒事，大家請放心。只聽后面跟了一句哎呀，嚇死我了，我還以為你病了呢。 想想一群小孩子竟還惦記著我，感動得差點流出淚來。這真的是我當老師一來，第一次感覺到被需要，感覺到溫

　　暖。(其實想想自己也沒做什么 ，就是和他們一起做值日，周日晚上一起開班會、辯論會，和他們一起看書、游戲、談心，給他們打打飯，縫縫衣服)

　　那時每逢下雨時去給孩子們上課，我總要把我的雨傘放在門外，我想雨水濕了地面，恐怕孩子會滑到。一次雨天，我自己拿著一把壞了的傘去上課，同樣把它放在了門外。當下課后，我拿起傘要離開時，我發(fā)現(xiàn)傘壞了的地方被用膠條粘上了，我頓時心里暖了一下，我又走進教室問是誰做的，一個非常調(diào)皮搗蛋的男孩低下了頭，我明白了，我跟他說了聲老師謝謝你。那時我已不在是他們的副班主任，在開學幾天后，我卻收到了一個小本，打開后，發(fā)現(xiàn)每一頁上都寫滿了學生的思念和祝福，從第一頁到最后一頁，眼淚禁不住流了下來。記得那時我最常做的事兒就是給孩子們寫一些鼓勵的小紙條。(其實想想自己并沒有做什么，只是曾經(jīng)陪伴他們成長)

　　那時我經(jīng)常受到一些小禮物，有親手做的賀卡、小飾品，有親手做的餅干、蛋撻。嗓子啞時，有孩子遞給我一個含片，嘴干時;有孩子端來一杯熱水;吃完飯時，有孩子送上一片紙巾。其實當一名老師，我覺得這就夠了。我很幸福。

　　前些天，接到同事打來電話，說一個畢業(yè)的`孩子回來看老師，想看看我，心里暖暖的。那時他的父母早已離異，他跟著爸爸過。一次周末他爸爸出差回不來，沒人來接他，他等著等著就哭了，我摟過孩子，擦干了他的淚，我說：別怕，有老師呢。之后，把他帶回了宿舍，和我一起度過了一個周末。

　　我一直努力嘗試用愛去感化每一個心靈，我堅信人之初，性本善。作為教師，我想用愛去喚醒孩子們內(nèi)心的善。愛的教育不僅要給學生學習的動力，豐富的知識，還要在生活中幫助他們走好自己的人生之路。有古代全才美譽的亞里士多德說過：教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。把愛獻給教育的人不僅有付出，也有回報。當老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為社會棟梁時，我們付出的愛就得到了回報，我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。

關(guān)于愛的教育的演講稿6

尊敬的老師及各位家長：

　　大家好！

　　我是石寒松的家長。轉(zhuǎn)眼，孩子們已上四年級了。在此我代表所有家長真誠地向幾位老師道聲謝！這么密密麻麻的一屋子學生，要顧及到每一個人，不容易呀！這幾年來你們傾注了所有心血耐心地教導孩子們，使他們從不懂到懂，從無知到有知，健康快樂地成長著！我再次熱忱而誠摯地對你們表示感謝！

　　希望孩子們學好，我相信是我們每一個家長的共同心愿。談不上經(jīng)驗，以下是我個人的幾點心得，講出來與大家共勉。

　　現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時代，好些孩子都癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，無師自通，樂此不彼。真奇怪，有的同學對學習一竅不通，而對于玩游戲卻津津樂道。當然我的孩子也不例外，他以往老纏著我說媽媽你教我打字嘛，其實是想趁我離開后玩游戲，我說你那點小動作別在我面前耍，我現(xiàn)在還想上學讀書呢；他吃驚地說你這么大了還讀書，不怕別人笑掉牙齒？當我給他講了自己當年想讀書卻讀不成書，成了一生的遺憾時，他感動了，說媽媽你講得對，電腦什么時候都可以玩，八十歲還可以玩，可讀書就不一樣了。童稚的心是最純潔的，千萬別讓他蒙上一層灰。

　　平時的作業(yè)要讓他獨立完成，即使做不來的，也叫他自己認真思考，這樣可以培養(yǎng)孩子的思維能力。Www.besoo.com當天學的英語單詞要默寫下來，別拖，一拖就會有一大堆不會寫。讀錯的.英語單詞要予以糾正，不懂的要反復給他講解，直到他弄懂為止。

　　我不贊成讀死書，貪玩是孩子的本性。每個人都有自己的童年，如果一個孩子沒有一個美好的童年，那也未免太可悲了。該玩的時候就應(yīng)該盡情地玩，每周我都會帶他到鳳凰山或者其他地方玩；而學習時必須認真學，光陰荏苒，很快他們就要上中學了。養(yǎng)不教，父之過，——別只為孩子設(shè)置一張溫床，那樣對他有害無益！

　　其實，每個老師都想把自己的學生培養(yǎng)成一流的學生，每個家長都想把自己的孩子教育成一流的孩子！賞識老師，讓老師全身心地投入到孩子的教育中；賞識孩子，讓孩子在知識的海洋里暢游！

　　《愛的教育》，它蘊含著正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。

　　要學會耐心等待，給孩子足夠的時間。一個學生在學習上后進了，是因為以前的學習問題如雪球般越滾越大，那么使其融化當然也需要一段時間。

　　其次，要有責任心。教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最純潔、最偉大、最光榮的職業(yè)，這是世人對我們的尊重，同時也是給我們的一種壓力和責任。

　　我很感激修文外國語學校，讓我們合作起來，一切都會做得更好！

　　最后，祝錦帆和他的小同學們開心、快樂、健康、幸福！

　　祝學校的老師及各位家長們工作順利、事業(yè)有成！謝謝！

　　謝謝大家！

關(guān)于愛的教育的演講稿7

　　有人說：“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育�！痹�20xx最美鄉(xiāng)村教師的頒獎典禮上，聽到最多的兩個詞就是“師愛”和“責任”，在我們學校，也有這樣的最美教師，他們用自己的愛和責任，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。

　　常老師是一位即將退休的老教師。她常常問我們，是不是她看上去比同齡人都老，我們無言以對。她也曾年輕過，也曾美麗過，正是這份愛的事業(yè)讓她秋霜染白發(fā)，讓歲月在她臉上烙上了深深的印痕。她上有老，下有小，卻從來不愿因為家里的事耽誤學生的一節(jié)課，當我看到她戴著老花鏡認真地批改學生的作業(yè)時，敬佩之情油然而生。

　　體育教師李老師是我小學年代的一位老師。那時的她，身體健壯、性格開朗，如今卻因為家庭的變故，獨自一人擔負著家庭的重任，因身患糖尿病，瘦得和以前判若兩人。是什么讓她甘受清貧和病痛的折磨而無怨無悔地奮斗在教育的第一線呢？我想，也是緣于對這份事業(yè)的愛。

　　是啊，這些老一輩的教育工作者，染發(fā)劑遮蓋不住她們滿頭的白發(fā)，護膚品抹不平她們滿臉的皺紋，但在我心里，我覺得她們是最美的。

　　馬老師家在渭南，因孩子年幼，需要照顧，于是她每天奔波于渭南華縣之間。她來也匆匆、去也匆匆、風雨兼程、奔波勞累。盡管這樣，她也不乏對教育教學的熱情。每一節(jié)課總是激情飽滿，每一次活動總是激情投入。是什么讓她如此熱情呢？我想也依然是緣于對這份事業(yè)的愛。

　　原來的我，聲音如銀鈴一般，如今，卻成了破喉嚨爛嗓子。原來到歌廳K歌，我是麥霸，常常一曲接一曲，當仁不讓，現(xiàn)在卻成了一名忠實的聽眾，只有羨慕別人的`份了。退休教師李振玲老師曾語重心長地對我所：“孩子，上課聲音盡量小些，要不以后就和我一樣沒聲了”。雖然知道嗓子對于教師的重要性，但上課時還是不由自主地放大聲音，唯恐哪個孩子聽不到。

　　就在隊列隊形比賽的前夕，因為帶一年級特別費嗓子，咽喉已經(jīng)腫得連咽唾沫都疼痛難忍，盡管如此，我還是往嘴里塞了一大把消炎藥，繼續(xù)練，嘶啞的叫喊聲每天在操場上回蕩。難道這樣做，就是為了那一紙獎狀嗎？當然不是。我曾淡然過，職稱問題能解決就解決，不能解決就算了；我也曾動搖過，想到清閑一點的單位去，每天一杯清茶、一張報紙，優(yōu)雅地工作者。但對工作認真、負責的心卻從未淡然和動搖過。不管帶哪一年級，常�？凑n例到深夜，想到一個好方法常常激動地半天睡不著，就連在夢里做的也常常是與教育教學有關(guān)的事情。難道這樣做，就是為了這人們都說的鐵飯碗嗎？當然也不是，是心中那份強烈的責任感告訴我，應(yīng)該這么做。

　　雖然魚尾紋也悄然地爬上了我們的眼角，青絲中也夾雜著一縷一縷的銀發(fā)，但我覺得我們也是最美的。

　　其實，感人的故事每天都在城關(guān)小學上演著。還有許多老師，為了這份事業(yè)，顧不上照顧年邁的父母、顧不上照顧年幼的孩子；承受

　　著病痛的折磨、承受著家庭的變故；雖然我們失去了很多，但我們卻得到了學校的信任、家長的認可和孩子們的愛戴，正是在這失去與得到之中，我們實現(xiàn)了人生的自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了我們的最美。

　　讓我們用愛和責任去譜寫城小更加輝煌的教育篇章！

關(guān)于愛的教育的演講稿8

　　小時候，我最敬佩的人是老師。我的愿望就是長大后要做一個好老師。20xx年，我終于如愿以償，當上了一名人民教師。這時，我才深深地體會到，當一名教師，不容易；當一名好教師，更不容易。這意味著你將無私地付出很多，很多。在這10年間我也跟著我的孩子們一起成長，在我和孩子們的成長過程中，發(fā)生了很多有趣而又有意義的事情！這些事情讓我到現(xiàn)在還記憶猶新！

　　記得剛走上講臺的那一刻，對于教學自己只在實習時聽過幾節(jié)課，根本就沒有什么經(jīng)驗可言，所以我心里一直沒底。為了教好這門學科，在教學方面，我努力鉆研教材，認真的備好每一節(jié)課。但是，我總是因緊張而忘記下一個環(huán)節(jié)該進行什么內(nèi)容了。就算拿著備課本去上課，課也總上的疙疙瘩瘩的。這樣的狀態(tài)大約持續(xù)了一個多星期。直到星期一，我又象往常一樣去上課。上課時我無意中發(fā)現(xiàn)有個學生面帶著微笑，正在津津有味的聽我講課，當時在我看來那個微笑是學生對老師的一種認可。那個微笑無形間給了我自信，使我緊張的心情得以放松。我終于順利的完成了教學任務(wù)。在以后的教學中，我慢慢的被我的學生所感染，并且也能在課堂上帶著微笑，帶著自信的完成每一節(jié)課的任務(wù)，這要感謝我的學生曾給我的那個微笑，曾給我的那份自信！

　　有趣的事情還有一次：我可愛的孩子們還曾幫我訂正過錯別字，幫我糾正的方式你猜都猜不到，他居然跑到的辦公室來找我，說：“老師，我?guī)湍憬枇吮緯�，你看看吧！”隨后便跑了。我走過去，發(fā)現(xiàn)書是敞開的，等我仔細看完敞開的這頁后，我才明白，給我借書看是假，幫我糾正錯別字是真。原來粗心的我把“本”寫成了一個“大”下面加了個“十”！看完之后，我才知道原來這兩個字的意思差別竟然如此之大！瞧瞧我的`學生又使我有了進步！

　　看看，我的學生是多么的可愛�。∷麄兘o予我的遠遠超過了我給予他們的。我只能竭盡我的全力來培養(yǎng)他們，讓他們在校園里健康快樂的成長！于是，每當孩子調(diào)皮時，退步時，違紀時，我總是告訴自己：對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。

　　這世界有許多的愛被人們稱頌，我們的世界也因愛而精彩，因愛而美麗。母愛是偉大的，師愛是無私的。對于孩子我們盡力的輔導，無私的關(guān)愛，每當我面對學生我感覺是無愧的，因為我已經(jīng)盡我的全力；可每當面對兒子，我總感覺自己不是一位稱職的好母親。每當想到這我都非常難過！

　　有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學生呢？

關(guān)于愛的教育的演講稿9

　　春天里，陽光給萬物帶來了生機；冬日里，陽光給寒冷的大地送去了溫暖。陽光，是快樂和溫馨的象征，是生命的希望。幼兒園老師，就是播灑陽光的人。她們每天早出晚歸，給孩子們送去歡樂和關(guān)懷。在幼兒園里，處處可以看見她們燦爛的笑容和忙碌的身影。而我，就是其中的一個。許多同學和朋友都說：“當幼兒園老師最舒服，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戲，無憂無慮的，真是世上難得的好職業(yè)�！泵看温牭竭@些話，我的心里總是酸甜交加。酸的是，人們對幼兒園工作了解不深，以為幼兒園老師只會陪小朋友們隨便玩玩，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責；甜的是，我們成了人們心目中最快樂的天使。

　　其實，在孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每一個故事、每一首兒歌、每一個游戲、每一樣玩具，都是我們根據(jù)孩子們的年齡特點精心選擇和制作的，孩子們的每一個表情、每一個動作，我們都要細心的'觀察。每晚坐在燈下備課、畫畫、做教具不辭辛苦，為的是明天把知識播灑給孩子們，把愛的關(guān)懷送到孩子們的心間，用自己對孩子一片真成的愛心，關(guān)心、熱愛著每一個孩子，他們常常把心中的小秘密告訴我，我耐心地傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法，一個親切的點頭，會使他們那樣舒心，快樂和滿足。我細心的觀察孩子們的每一個表情，動作，傾聽他們的每一句話，無數(shù)次的與孩子交流，漸漸地，孩子們愿意和我親近了，并樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉，就是我們最大的歡樂和滿足。

　　孩子一天都在幼兒園和我相處，合作，他們天真、調(diào)皮、他們?nèi)涡�、他們幼稚、他們充滿著幻想……當我與孩子們圍坐在活動室中，一同討論活動內(nèi)容時，孩子們不時地爭辯：“老師，我們最喜歡和你一起玩游戲了！”我欣然接受了孩子們的建議。當孩子們興高采烈地進行繪畫時，突然有孩子說道：“老師，我這兒畫不好了，快來幫幫我！”我便耐心地指點，邊用鼓勵的話語說：“你很聰明，老師相信你，你一定能做好，我想你會通過自己的努力，一定能完成了自己的繪畫作品”。在我的鼓勵下，灰心喪氣的孩子再次振作起來，孩子笑了，我也笑了

　　在這種和諧、充滿愛心的氛圍中，我和孩子達到了心與心的溝通，情與感的交流，思與想的和諧，行與為的一致，真正成為了他們的合作的朋友，游戲的伙伴……

　　為了藍天下綻放出更多天真可愛的花朵，為了明天的陽光更加燦爛，就讓我們用慈祥的愛心，閃光的童心，善誘的耐心，無微不至的細心全部獻給祖國的明天吧！

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