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演講稿的作文

時(shí)間:2022-08-11 18:50:34 演講稿 我要投稿

有關(guān)演講稿的作文七篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的演講稿的作文7篇,歡迎大家分享。

有關(guān)演講稿的作文七篇

演講稿的作文 篇1

敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好,很榮幸今天我可以在國旗下講話,那么我將要講的題目是:珍惜時(shí)間。

  明日歌里這樣寫道:“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎!

  這首詩告訴我們要珍惜時(shí)間,及時(shí)完成自己的事物。迎著美麗的朝陽,伴著微微的晨光,就這樣我們迎來了美好的一天。不管是在教室里大聲朗讀的勤奮的同學(xué)們,還是在座位上發(fā)呆的同學(xué),我都希望大家能夠珍惜時(shí)間,都說我們是九點(diǎn)鐘的太陽,富有朝氣,我希望大家能夠拿出我們的精神氣,珍惜讀書的美好時(shí)光,努力拼搏,認(rèn)真上課,仔細(xì)聽講,不厭其煩的復(fù)習(xí),爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

  “少壯不努力,老大徒傷悲!蔽蚁嘈糯蠹覍(duì)這句話都很熟悉。我們都要好好利用每天24小時(shí)的時(shí)間,當(dāng)時(shí)間老人在前進(jìn)的時(shí)候,我們也要跟著他的步伐一起前進(jìn),都說“一日之計(jì)在于晨”早上的時(shí)候我們可以大聲的朗讀,與時(shí)間老人一起暢游在書海中;在課堂上,認(rèn)真的聽老師講,與時(shí)間老人一起享受知識(shí)的田園;在自修時(shí)間的時(shí)候,仔細(xì)的回顧老師在課堂上所講的內(nèi)容,與時(shí)間老人一起鞏固知識(shí),強(qiáng)化自己。別讓自由散漫揮灑了時(shí)間,別讓貪玩毀了時(shí)間賜予你的美好,讓我們一起好好的珍惜時(shí)間。

  同學(xué)們,“一分耕耘,一份收獲”,我們只有不斷的耕耘,才能不斷的收獲知識(shí),盡管學(xué)習(xí)有的時(shí)候很艱苦,但是只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂趣,就會(huì)徜徉在知識(shí)的海洋中,自得其樂,不斷的充實(shí)自身。每個(gè)對(duì)知識(shí)很渴望的'人都是很珍惜時(shí)間的,不斷的奮斗拼搏,不斷的努力,這樣就可以形成頑強(qiáng)的毅力,不斷的奔向知識(shí)的高峰,不斷的成就自我,不斷的吸允知識(shí),不斷的增加智慧。

  歷史上懸梁的孫敬,刺股的蘇秦,他們都是勤奮好學(xué),刻苦學(xué)習(xí)的典范;聞雞起舞的祖逖,囊螢照讀的車胤,在那么艱苦的情況下,還那么執(zhí)著的學(xué)習(xí),才讓他們才華橫溢;歐陽修是我們著名的詩人,在宋代文學(xué)史上最早開創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖,但是他年少時(shí)家里買不起筆紙,他母親用蘆稈畫地教他識(shí)字,也就有“畫荻教子”的故事。他們那種堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念是很值得我們學(xué)習(xí)的,這是一種很可貴的好學(xué)精神。

  不管是何時(shí),希望同學(xué)們都能夠珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí),讓未來把握在我們自己的手上,最后祝愿大家都能夠取得好成績(jī)。

  謝謝大家 我的演講完畢!

演講稿的作文 篇2

  敬愛的老師、親愛的同學(xué)們: 大家好!

  今天我站在這里,代表全體初三畢業(yè)生向我們的母校告別,也向這段不能忘懷的歲月告別!三年的征途,是光榮的荊棘路,帶著夢(mèng)想與期待,我們一路走來。此時(shí)此刻,站在希望的門前回首張望,那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。我的心情是復(fù)雜的,既有大結(jié)局的喜悅,也有告別你們的一絲絲不舍。 在這告別的日子里,首先要感謝親愛的母校,是你包容了我們的懵懂無知,是你孕育了我們的睿智果斷,是你給了我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我舞臺(tái)。

  我們?cè)谡n室里留下刻苦學(xué)習(xí)的身影,在球場(chǎng)上留下頑強(qiáng)拼搏的精神,在舞臺(tái)上秀出個(gè)性自我。在你的懷抱中,我們心懷希望,放飛夢(mèng)想。 我們還要感謝我們親愛的老師,是你的辛苦付出,是你的無私奉獻(xiàn),換來了我們的收獲與成長(zhǎng)。你將知識(shí)毫無保留的傳授給我們;你體貼入微,讓校園生活充滿了家庭的溫暖;你的磨煉與指導(dǎo),在我們成長(zhǎng)的道路上留下深深的'痕跡,衷心的感謝你! 我們還要感謝親愛的同學(xué)們,是你們的信任、幫助、支持、友情與關(guān)愛,讓我們一千多個(gè)日子充滿歡聲笑語。

  記得有一句話說:“我們都是只有一只翅膀的天使,只有相互依靠才能飛翔。”我們都曾有過低谷,但我們相互扶持、鼓勵(lì),三年里所有的酸甜苦辣才凝聚成今日的成果,我們的初中生活也將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),這句號(hào)也是我們邁向更高層次追求的角號(hào)。

  是你們的幫助,我們才在通往成功的路上腳踏荊棘,卻不覺得疼痛,有淚可流,卻并不悲涼。 畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn),又是一個(gè)起點(diǎn),畢業(yè)是一種去意回徨的境界,是行色匆匆的回眸一瞥,畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別,畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始,是一切都沒有飄散的深沉銘刻!同學(xué)們,臨別之際,讓我們立下誓言:我們定會(huì)不負(fù)所望,為了夢(mèng)想勇敢去追,讓我們?cè)诜屙斣贂?huì)。 最后,讓我們深深祝福,母校,我相信:你的明天,我們的明天,都會(huì)更加輝煌!

演講稿的作文 篇3

  我的家鄉(xiāng)在蘇州。它離南京不是十分遙遠(yuǎn)。

  一提起蘇州,我想大家腦子里一下子就浮現(xiàn)出了一句廣為人知的諺語:“上有天堂,下有蘇杭”。沒錯(cuò),蘇州是一個(gè)十分美麗富饒的地方。現(xiàn)在,我將要帶領(lǐng)你們走進(jìn)蘇州的四季,去感受一下它的無窮魅力吧!

  現(xiàn)在,請(qǐng)閉上眼睛,設(shè)想現(xiàn)在是一個(gè)陽光明媚的春天的下午,你漫步在一個(gè)美麗的公園——拙政園,傾聽著小鳥嘰嘰喳喳的歡叫聲,看著花朵吐露著芬芳,你在這而暢快地呼吸,享受著大自然給予我們的一切。一切都是那么美好!

  好,請(qǐng)隨你的思路再設(shè)想是一個(gè)艷陽高照的夏天的上午,你漫步在一個(gè)假石山環(huán)抱的園林,雖然艷陽高照,在綠樹成陰的園林中,到處都聽到知了歡快的歌唱,花兒上還有一滴晨露的痕跡。你在這暢快地遨游,享受大自然贈(zèng)送我們的一切。一切都是那么美好!

  休息一下,我們?cè)傧胂蟋F(xiàn)在是一個(gè)夕陽西下的秋天的傍晚,你漫步在青磚藍(lán)瓦的小區(qū)后院。傾聽著落葉沙沙的聲音,看著千姿百態(tài)的菊花在風(fēng)中傲然挺立。你在這暢快地呼吸,享受大自然給予我們的.一切。一切都是那么美好!

  最后,設(shè)想一下,現(xiàn)在是皓月當(dāng)空的冬天的夜晚,你漫步在無人的街道,傾聽著狂風(fēng)撕扯大樹的聲音;聞著梅花散發(fā)出的陣陣清香,你在這兒暢快的遨游,享受大自然贈(zèng)送我們的一切。一切都是那么美好!

  啊!我愛家鄉(xiāng)的四季!

演講稿的作文 篇4

  大愛鑄造師魂——學(xué)習(xí)行知思想,詮釋教育真諦

  當(dāng)我懷著崇敬的心情,踏進(jìn)曉莊師范學(xué)院,尋找陶先生的“高大身影”;當(dāng)我登上勞山,向先生陵墓敬獻(xiàn)花籃,解讀他“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教誨;當(dāng)我站在陶行知紀(jì)念館前,細(xì)細(xì)品讀“犁宮”兩字,反復(fù)閱讀陶先生的生平事跡;當(dāng)我再一次拜讀《高大的身影》,被其中的一則則短小精悍的故事所打動(dòng)時(shí)……我的心為之震撼,震撼于他“捧著一顆心來,不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神,震撼于他“愛滿天下”的無私胸懷,震撼于他的“生活即教育,社會(huì)即學(xué)校,教學(xué)做合一”的生活教育理論……

  雖然先生離開我們已六十四年了,但是他的光輝形象永遠(yuǎn)鐫刻在一代又一代教育者的心中,我想他的偉大之處,在于他的教育思想求真創(chuàng)新,在于他的教育理論博大精深,更在于他有一顆偉大的師愛之心。陶先生經(jīng)常說 “捧著一顆心來,不帶半根草去”,這個(gè)“捧”就是奉獻(xiàn),這個(gè)“心”就是師愛之心,“捧”給誰?給人民和兒童。

  陶先生的一生,正是為教育事業(yè)、為祖國富強(qiáng)無私奉獻(xiàn)的一生。一個(gè)留洋歸來的學(xué)者,毅然脫下西裝革履,穿上布衣草鞋,開荒蓋房,創(chuàng)辦鄉(xiāng)村學(xué)堂,讓窮苦的孩子享受教育。即便在生活窘迫的時(shí)候,他依然把從加拿大華僑那里募捐的捐款和個(gè)人演講的門票收入都匯寄香港保衛(wèi)中國同盟,支持抗日斗爭(zhēng)。

  先生不僅自己有奉獻(xiàn)之心,而且還教育學(xué)生有奉獻(xiàn)之心。所以他倡導(dǎo)“小先生制”,讓學(xué)生教學(xué)生,讓學(xué)生教不識(shí)字的貧苦大眾。正是先生以一顆偉大的愛心滋潤著無數(shù)顆童心,才讓愛心得以延續(xù),得以涌動(dòng),匯聚成更大的愛心。雖然我們所處的時(shí)代與陶先生的時(shí)代有著天壤之別,但是先生對(duì)教育事業(yè)恪盡職守,勇于奉獻(xiàn),樂于奉獻(xiàn)的精神,仍然激勵(lì)著我們每一位教育工作者。

  “桃李不言,下自成蹊”,比如,被周總理稱為“國寶”的、全國首批特級(jí)教師霍懋征老師,在六十一年平凡的教育生涯中,堅(jiān)持“沒有愛就沒有教育”的.教育理念,以慈母般的愛,精心呵護(hù)每一位學(xué)生,尤其偏愛特殊的學(xué)生,從未懲罰過一次學(xué)生,從未向?qū)W生發(fā)過一次火,更沒有向家長(zhǎng)告過一次狀,霍老師所做的一切著實(shí)讓人佩服,更讓人贊嘆,可以說這是霍老師用人格、師愛、信念、學(xué)識(shí)、魅力來用心詮釋“沒有愛就沒有教育”的大愛無邊的教育真諦。雖然霍老已離開了我們,但“傳道授業(yè)解惑躬耕一生,彰愛揚(yáng)清懿德垂范千秋”是她一生的真實(shí)寫照,萬古長(zhǎng)青,流芳百世。

  由此,我想到“大愛是師德之魂”,一名幼兒教師只要擁有著無私奉獻(xiàn)的精神,具有愛生如子的博大胸懷,才能時(shí)刻把幼兒放在心里。幼兒進(jìn)步了,她感到欣慰;幼兒退步了,她感到焦急不安;幼兒犯了錯(cuò)誤,她感到痛心和自愧。

  作為新時(shí)期的幼兒教師,必須時(shí)刻牢記陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來,不帶半根草去”,用偉大的師愛之心,奉獻(xiàn)幼教事業(yè),理解孩子,賞識(shí)孩子,在平凡的幼教崗位上甘于清貧,興趣盎然地走進(jìn)孩子的心靈世界,認(rèn)真研讀孩子這本大書,讓每個(gè)孩子在人生的起始階段獲得全面、和諧、快樂的成長(zhǎng)。

演講稿的作文 篇5

  親愛的老師、同學(xué)們:

  在我外婆家邊,原本有一條小溪。

  這條小溪清澈見底,告別了冬日的寒冷,許多小魚小蝦在水里自由自在地游來游去。春天的時(shí)候,河邊的柳樹飄蕩著自己的長(zhǎng)辮子,飄到河面,好像在和小河握手呢!柳樹邊立著兩棵高大的樹木,樹上葉子就像被綠顏料染過似的'。樹下的野花五彩繽紛,紅的像火,黃的似霞,白的如雪。一陣微風(fēng)吹過,樹葉”沙沙“作響,給春天編了一首贊歌;▋阂掺骠嫫鹞,在給春天的贊歌伴舞。小草也帶著泥土的芳香鉆了出來,一叢叢,一簇簇,又嫩又綠。夏天時(shí),大樹成了人們綠色的涼亭。人們非常歡坐在大樹底下乘涼,這里環(huán)境好,河水又非常清。大樹也把枝葉展開得很大,給人們帶來了涼爽。

  可惜好景不長(zhǎng),我再次來到這時(shí)果,看見在河面上有許多臭烘烘的垃圾,許多蒼蠅和蚊子在上面快樂的飛舞著。那些房屋都已經(jīng)拆了,我眼前只有一排排工廠。工廠濃煙滾滾,這些煙又黑又臭,污水把河水染黑了,小花小草都被這些煙嚇得躲進(jìn)了大地媽媽的杯抱。樹也落光了葉子,成了一棵朽木。小蝦不見了,小魚也翻了白肚皮。

  看到這些景象,我不禁掉下了傷心而憤怒的眼淚。

  我真想對(duì)人們說:”請(qǐng)你們不要污染水資源,還小魚小蝦一個(gè)美好的家園,保護(hù)水源;就是保護(hù)自己的生命!“

演講稿的作文 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事:

  大家好!

  首先我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)、公司工會(huì)給我們提供的這樣一個(gè)突破自己、展示自己的機(jī)會(huì)。一直以來我都非常羨慕和佩服那些在臺(tái)上可以滔滔不絕、妙語連珠、引經(jīng)據(jù)典、神態(tài)自如的人們,但我從來沒有想過讓自己也站在臺(tái)前。當(dāng)我聽說公司要舉辦這次活動(dòng)時(shí),我猶豫過、膽怯過、也激動(dòng)過,但最終我勇敢的選擇,我要突破自己、我要提升自己,我要試一試,不管最后的結(jié)果怎樣,重要的是我敢走上講臺(tái)。

  歲月的流逝,生活的考驗(yàn),工作的磨練,讓我們少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情,但卻多了一份成熟、多了一份慎重,更多了一份責(zé)任心。讓我們更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來之不易的責(zé)任。家庭和孩子是我們心的歸屬,企業(yè)和工作是我們充盈生命的平臺(tái)。

  彈指間,我已在電力行業(yè)工作***載。憶往昔,我懷著對(duì)電力事業(yè)的憧憬,進(jìn)入了電力公司,讓我有了這份事業(yè),企業(yè)的繁榮發(fā)展,讓我能施展才華。我對(duì)這份事業(yè),有一種獨(dú)特的情感,選擇這份事業(yè)我無怨無悔。進(jìn)入××公司十三年,三十多歲的我與企業(yè)的榮辱息息相關(guān),與企業(yè)的命運(yùn)緊緊相連。

  十八載春秋,我與電力事業(yè)同成長(zhǎng),見證了我國電力事業(yè)飛速發(fā)展和輝煌成就,也同時(shí)感受到這份事業(yè)對(duì)我的恩惠。參加工作以來,我先后從事過十多年的工作學(xué)習(xí)和生活,豐富了我的社會(huì)閱歷,教會(huì)了我一些人情世故,讓我深深體驗(yàn)到責(zé)任心在工作學(xué)習(xí)生活中的份量。工作和家庭一樣,永遠(yuǎn)意味著責(zé)任,肩負(fù)起自己的`責(zé)任是多么重要!因?yàn)樨?zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更卓越!只有承擔(dān)責(zé)任的生命,才叫真正的生命!

  電力事業(yè)是我職業(yè)生涯的綠洲,滋養(yǎng)了我的心田,激蕩了我的才情,我會(huì)勇于承擔(dān)重?fù)?dān)敢打敢拼,在這個(gè)“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神激勵(lì)下,一起打造電力事業(yè)的新天地。祝愿我們的電力事業(yè)一帆風(fēng)順!越走越好!

演講稿的作文 篇7

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我要給大家演講的題目是《中國夢(mèng)我的夢(mèng)》——保護(hù)浙江水資源,有你也有我

  浙江有水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇的西子湖畔;有一襲夢(mèng)回千年的江南水鄉(xiāng)——烏鎮(zhèn);有源流雖一派,清白只垂云的垂云通天河;還有兩岸青山壁立,江中碧水盈盈的柳溪江。

  瞧,這么多浙江著名旅游景點(diǎn)都和咱們的水有著密不可分的關(guān)系,可見保護(hù)水資源是有多么的重要。(duì)此咱們的浙江政府還推出了“五水共治”的大政方針。

  你們知道嗎所謂的五水共治就是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。這樣既能保護(hù)環(huán)境又能供應(yīng)老百姓的需求是一石多鳥的舉措。它的價(jià)值在于它讓人們懂得熱愛水、珍惜水、節(jié)約水。因?yàn)檎憬且蛩、因水而興、因水而名的,所以五水共治是建設(shè)新一輪浙江發(fā)展的重要之策。

  讓浙江的水資源變得更加清潔美麗、飲用起來更加安全不僅僅是國家的夢(mèng)想,也是咱們每一個(gè)浙江人的夢(mèng)想,在我們都的身也有著許多視護(hù)水為己任的護(hù)水人,比如:鄭鼎沐

  鄭鼎沐是一位來自千島湖宋家灣取水口處的一位護(hù)水人,他與湖水為伴、守望堅(jiān)持已有十年之久。每日清晨,老鄭開始一天的工作,從觀察取水口附近的湖水表面是否有異常,到沿著取水管道來回巡查……三千六百個(gè)日夜里,老鄭已練就了從管道的回聲中就能判斷水泵工作是否正常的本領(lǐng)。他每天都會(huì)取水采樣,并記錄水溫。這些水樣會(huì)被定期送到品保部檢測(cè)。

  農(nóng)夫山泉的品保人員也經(jīng)常到取水口監(jiān)測(cè)水質(zhì)狀況,和專業(yè)人員接觸多了,老鄭也成了半個(gè)“水專家”,知道了“弱堿性的'水才是健康的”。據(jù)老鄭介紹,千島湖35米處的深層水,水溫常年保持在12攝氏度,這個(gè)溫度的水表面張力和黏度都發(fā)生了變化,容易透過細(xì)胞膜被人體吸收,促進(jìn)新陳代謝,對(duì)人體很有益。老鄭雖然對(duì)其中的科學(xué)原理還不甚明了,但他相信,自己守護(hù)著的這片水域,是非常好的飲用水源。

  在我們的身邊像鄭鼎沐這樣的人還有很多,比如說呂建平、劉明他們也和鄭鼎沐一樣擁有“捧著一顆心來,不帶半根草去”品質(zhì)的人還有很多。我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),用自己的一點(diǎn)微薄之力為保護(hù)水資源,讓咱們浙江的水更清、天更藍(lán)、山更清。

  我相信如果在座每一位同學(xué)都能改掉曾經(jīng)愛浪費(fèi)水、污染水的壞習(xí)慣,成為一個(gè)愛水護(hù)水的小護(hù)水人,那咱們讓浙江之水變得更美、更凈的夢(mèng)想一定能夠更早日實(shí)現(xiàn)。

  我的演講到此結(jié)束。

  謝謝大家!

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