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班主任演講稿

時間:2023-01-04 23:40:19 演講稿 我要投稿

班主任演講稿

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當今社會生活中,我們可以使用演講稿的機會越來越多,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家收集的班主任演講稿,歡迎大家分享。

班主任演講稿

班主任演講稿1

  大家好!今天我要演講的題目是《耐心細心班主任演講稿》。

  作為班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,有條不紊地處理好班級的各項工作是一項枯燥乏味的工作,涉及到學(xué)生的.思想、學(xué)習、勞動、健康、生活等各個方面。由于班主任的性格特點和行為習慣,班主任工作需要更加耐心、細心。

  課堂理念

  1、我常跟孩子們說:“微笑吧!向上吧!勇敢生活吧!”主要是希望我們班的孩子都能微笑著面對生活,以一種向上的態(tài)度積極生活,勇敢地接受和面對生活。

  2、尊重學(xué)生應(yīng)該建立在信任和理解的基礎(chǔ)上。作為“一家之主”,我珍惜每一個成員,讓他們學(xué)會互相尊重,從內(nèi)心感受到溫暖。

  3、制定班級管理制度,細化班級管理規(guī)則,明確獎懲。學(xué)生在行為規(guī)范、學(xué)習、紀律、衛(wèi)生等方面的要求,并公開總結(jié)獲獎情況。

  4、共同的緣分使他們走到了一起。孩子和孩子,家長和老師,班主任和孩子都需要互相幫助。

  班級風格

  1、建立民主有力的班干部輪換制度,發(fā)揮每個孩子的管理能力,提高班級責任感。

  2、發(fā)揮示范作用,從內(nèi)心關(guān)愛班級和學(xué)生,讓他們在一個充滿愛的集體中成長,督促他們在日常學(xué)習和集體活動中增強集體觀念。

  3、班級有明確的目標,那就是“孩子們一天天進步,一天天努力,一天天成長”。

  細心有度

  當然,過分的細心,過于嚴肅認真到了謹小慎微的程度,將會成為各種心理障礙,尤其是強迫癥的溫床。

  因為盲目夸大,草木皆兵,會使本來脆弱的神經(jīng)難以駕馭理性,甚至面臨崩潰,因而要把握好細心的“度”,做到靈活性與原則性的完美結(jié)合。

班主任演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽光》。

  有人說老師是“辛勤的園丁,愛心的大使”,有人說老師是“人類靈魂的工程師”,也有人說老師是“太陽底下最光輝的事業(yè)”。我覺得他們更是照亮我生命的那縷陽光,永遠散布在我的周圍,給我悄無聲息的溫暖。

  由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級的語文課,所以大概在第六周左右,我們班的美術(shù)課換成了一個男教師來上。他中等身高,偏瘦,一臉嚴肅,根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分精神。記得他給我們上第一節(jié)課時,也許是突然換老師的緣故,大家都覺得挺好奇,教室比往常熱鬧了許多。有幾個調(diào)皮鬼竟趁機搗亂、起哄,有的甚至吹起了口哨。原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆、氣急敗壞不可,不料人家卻不跟你急。原本那一臉的嚴肅卻換成了一張笑臉:“怎么,我的'到來讓大家如此情緒高漲,看來本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重!如此特別!”他還故意重讀“隆重”和“特別”,還夸張地拉長。說完這話后,這老師的表情又迅速恢復(fù)了先前的嚴肅。知道來者經(jīng)驗豐富、久經(jīng)沙場,那些活躍分子倒也識趣,相繼收斂,教室瞬間安靜了下來。

  雖說X老師經(jīng)常忙于學(xué)校其它公務(wù),偶爾也外出培訓(xùn)或開會。但只要有空,他總是認真地為我們上美術(shù)課。他說:“書畫原本是一家。”所以在畫畫之余他還讓我們練練字。不過讓我印象深刻的不僅僅是他的課,今年十月份去南埕參加社會實踐時的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘。

  XX月XX號那天我們?nèi)ヒ按。吃午飯前,我在去溪邊洗手時不小心被一根橫在路中間的樹枝拌了一腳,重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋,骨頭都露出來了。劇烈的疼痛讓我頓時覺得天旋地轉(zhuǎn)。聞迅趕來的X老師急得臉色煞白,說話的聲音都變了調(diào)。他小心翼翼地抱我上車,并讓我坐在他的腿上。之后車子便往南埕衛(wèi)生所方向趕。

  到了衛(wèi)生所,醫(yī)生說要先消毒,再縫合。消毒時,每擦一下酒精,我都是鉆心的疼,然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫!皼]事,忍著點!”X老師緊緊地抱著我說。到了縫合時,我渾身抖得厲害。每扎一針,那要命的疼痛使我只能又哭又叫,垂命掙扎:“哎呦!不要!疼。 比螒{我怎么哭鬧,如何掙扎,那雙大手始終緊緊地抱著我:“沒事,你轉(zhuǎn)開臉不要看。勇敢點,就快好了!”

  不知過了多久,我喊累了,也無力掙扎了,醫(yī)生好像已經(jīng)開始給我包扎傷口了。突然,一滴涼涼的東西掉在我臉上,然后是兩滴、三滴……我睜開眼睛一看:那是一張慈父一般的瘦削的臉龐,臉上擠滿了珍珠般大小的晶瑩的汗珠,然后是下雨一樣地往下滴落;再看看他的頭發(fā),儼然是被洗過了;還有他的上衣,就像是剛從水里撈上來一樣。盡管還是一樣的疼痛難忍,但我緊緊咬住嘴唇,盡量讓自己看起來顯得放松一些。

  我一共縫了七針。抱我回基地食堂后,我原本不想吃飯,可X老師說一定要吃,這樣才能好得快。我只好順從地吃了起來。

  回到學(xué)校后,X老師還掛念著我的傷勢,好幾次到班級來看我,吩咐我要及時換藥。現(xiàn)在,我的腿好得差不多了,在此,我想大聲說:“謝謝,我敬愛的X老師!”也許這個傷口會留下疤痕,但同樣的,您在我受傷時給予我那慈父般的關(guān)懷及陽光般的溫暖也會深深烙印在我的心靈深處!癤老師,謝謝!”

班主任演講稿3

同學(xué)們:大家好!

  如果你是一匹風馳電掣的千里馬,那么自我宣傳就能助你早日尋找到伯樂;如果你是一塊不怕火煉的真金,那么自我宣傳就能幫你拂去身上的塵土;如果你是一個博學(xué)多才的人,那么自我宣傳就是你邁向成功的第一步。

  也許你多才多藝,但如今卻如一壇酒,靜靜地在深巷中醞釀著自己的香醇,感受著“李廣難封”的悲哀,那么請你不要再信守“沉默是金”的信條,快快向大家推銷自己吧。

  世上常有千里馬,而伯樂卻并不常有。如果你不想做一個被歲月遺棄的千里馬,那么就快快在原野上奔馳吧,盡情展示自己吧,不要徒留“老驥伏櫪,志在千里”的悲哀與長嘆,不要讓自己空留有“心有余而力不足”的一腔哀嘆。所以,及早地展示自己,是十分必要的。

  當今世界,你我他也許個個都是人中蛟龍,但最終成功的也許只有他,因為只有他懂得在機遇面前盡情地展現(xiàn)自我,而你我在機遇面前,卻只知緘口不語,希冀著有那么一個機遇來發(fā)現(xiàn)自己,殊不知“是金子總會發(fā)光的”永遠只是少數(shù),而不懂得展露自己的你我,則只能歸結(jié)為歷史進程中那平凡無能的浩浩眾人中的一員。

  所以,如果你是一個仍被藏在布袋中的'錐子,那就及時地戳穿布袋,顯露自己的鋒芒;如果你是另一個毛遂,那就不妨也來一個“毛遂自薦”,續(xù)寫一段佳話……

  但是,盲目的自我宣傳并不值得提倡。我們宣傳自己的前提是自己必須有真才實學(xué),所以,當你不具備足夠的才情來讓世人肯定你時,不妨適當?shù)禺斠幌律钕镏心菈需慢慢發(fā)酵的酒,待一切都已準備好時,再讓世人為你的芳香美味而傾倒。正如梅花也是在蘊積了春秋的精華之后,才在冬天釋放自己最濃烈的香氣的。

  同學(xué)們,當有一天你是那個具有真才實學(xué)的人時,就請積極地向世人宣傳自己吧!

班主任演講稿4

  尊敬地領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

  下午好!首先感謝朱校長對我的一番美譽,在我看來雖然言過其實了,但聽著心里著實涌上一絲甜蜜,很是舒心?磥,贊美總會給人帶來感動,不分男女老幼,這是一點不假的。再次,感謝在座的老師們的掌聲,讓冬日周五的這間冰冷的會議室空間流動著一絲溫暖,很是感動,作為回贈老師們陽光般的掌聲,我決定用最快的速度讀完我要表達的話語,讓老師們歸心似箭的心不在我這作過多的停留。

  昨日靜下心來,回首從教的日子,自己都覺得詫異,第十二個年頭的教育日程已快行進到了一半,慨嘆歲月地流逝不著痕跡。細數(shù)自己做班主任的年齡,已有十載春秋了。溫顧這十年班主任的歷程,發(fā)現(xiàn)自己非常幸運,一直處于優(yōu)秀的團隊之中,所以,自己也一直處于學(xué)習的狀態(tài):靜靜地觀察思考,巧妙地靈活借用,雖然一直是我沿襲至今班級管理的法寶,但與經(jīng)驗之談還是相差甚遠,只能說是不成熟的幾點心得而已,現(xiàn)在,我就把多年來在班級管理中學(xué)來的或是悟來的四點心得體會向大家匯報一下,不是很完善,還請大家給予誠懇地建議,我將不慎甚感激。(當然,也歡迎大家掌聲支持。)

  第一點心得:增進師生間的相互了解,加深情感,使班級管理有的放矢。

  因為一直記得在雜志上看到的這樣一句話:“人與人之間,如果心的距離近了,那么出現(xiàn)的所有問題也就會迎刃而解。”所以,每當我接到新的一茬學(xué)生,不論是高年級的,還是低年級的,我都會敞開心扉,讓學(xué)生走進我的心靈;我也會蹲下去,走進學(xué)生的世界,與學(xué)生建立深厚的情感。當尊敬與信任,喜愛與依賴在教師與學(xué)生的學(xué)習與生活的上空流淌時,教師對學(xué)生的所有合理的要求,甚至不合理的,都會被學(xué)生不折不扣的心情愉快地完成。在我的課堂上,學(xué)生爭著思考,搶著回答,都希望在老師的心田種下優(yōu)良的種子,開出最美的花朵。在我的班級管理中,學(xué)生都爭著為班級奉獻,搶著為他人服務(wù),都希望“文明班級”的光榮稱號有他付出的汗水;課間,孩子們一有空就會三三兩兩的走近我的身邊,或是講解趣聞,或是給我蓄水,整理辦公桌,我們的交談,不像是朋友,又勝似朋友,發(fā)言稿。可以說,我的學(xué)生在我的班上都能找到一份尊重,一份自信,一份友愛,一份寬容。也可能是學(xué)生在老師心目中找到了自我,找到了價值,學(xué)生就會把自己對班級的愛毫無保留的揮灑出來,班級的各項管理就會出色了。

  第二點心得:用好小助手,實現(xiàn)自我管理,使班級管理輕松有序。

  聽過全國特級教師魏書生的講座,也看過她的關(guān)于班級管理的書籍。他的讓班級的學(xué)生“人人有事干,事事有人干”的管理思想給我的印象最深,在我的班級里,我也充分地運用了它的這種管理理念:學(xué)生能做的事情,老師不做。把班級的所有事情都分散到每個學(xué)生的身上,讓他們在自家的自留里充分享受著做主人的快樂,他們做起事來就會十分的賣力與認真,教師只需定期評比他們的勞動果實,開展“果實品嘗會”活動,班級的學(xué)習成績和日常管理就會一日勝似一日,日日更上層樓!有點不謙虛地說,在我管理過的班級里,學(xué)生的能力都特別強,許多學(xué)生都能獨擋一面,不僅會說,而且會做。這一點與我同辦公室的老師應(yīng)該說有很深的體會。

  第三點心得:巧妙地開展活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,使班級管理豐富多彩。

  作為學(xué)生最怕的就是學(xué)習與生活如一潭死水般沒有變化,學(xué)生就會失去學(xué)習與工作的激情,這時就需要老師運用智慧的大腦,語言的魅力,巧妙地開展活動,調(diào)動學(xué)生的興趣。在我的班里,學(xué)生會為一周一評的六五之星隨時奉獻自己課堂上的'積極思考,課余的積極勞動;在我的班里,學(xué)生會用自己最友善的品質(zhì)換取老師每周10位與他們父母美言他的名額;在我的班里,學(xué)生會為得到老師每天晨會課上10名表揚名單上的成員而端正自己的學(xué)習與生活的態(tài)度。在班級管理中,只要是能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情和學(xué)習興趣的,我都會去嘗試,讓學(xué)生處于一種積極地狀態(tài)當中,愛著集體,愛著工作,愛著學(xué)習與生活。

  第四點心得:重視榜樣的力量,培養(yǎng)競爭地意識,使管理工作生機勃勃。

  教師是學(xué)生的一面鏡子。教師的一言一行隨時隨刻都在影響著學(xué)生。要想學(xué)生朝著你期望的方面發(fā)展,那么教師自己就必修做這方面的人!凹核挥,勿施于人。”我時刻謹記著身教勝于言教的道理,所以,在平時的學(xué)習與生活中,要求學(xué)生做到的事情,自己必修做到,希望學(xué)生有一顆寬容的心,自己就要有一顆博大的胸懷;希望學(xué)生能夠笑對困難,自己必修微笑生活;希望學(xué)生有水滴石穿的精神,自己必修擁有堅持不懈的毅力。在我的班里,我和學(xué)生都在朝著這方面努力,也都在相互勉勵,當然,也看到了一點曙光。

  班主任的工作是瑣碎而又煩心的,當你苦無方法而又不去挑戰(zhàn)這份工作時,那么你就會覺得工作生厭而又無趣。而當你一旦擁有技巧,走進學(xué)生的心田,你就會發(fā)現(xiàn)天底下最小的主任---班主任,就會是天底下最幸福而又最輕松的人!

  班級管理有法,但無定法,只有適合自己的才是最好的方法,相信,在座的各位都能找到有效地適合自己的管理方法,也祝愿在座的各位都能成為工作中最快樂而又輕松的人。

  謝謝!

班主任演講稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  我是X年級X班的XX,我演講的題目是《我夸夸我們的班主任》

  開學(xué)第一天,我走進教室,靜靜地坐在教室里,這時進來一位四十歲左右、身穿藍西服、身材高大、魁梧的老師,他濃眉大眼,圓圓的臉上常常帶著微笑,走起路來腳下生風。他就是我們的班主任X老師,他教我們語文課。

  在我看來,X老師是我遇到過的最優(yōu)秀的班主任!他是我受益終身的良師益友!

  X老師教學(xué)嚴謹,做事情一絲不茍。在給我們上課時,X老師總會事先準備好給我們做的練習題、教案等等;課堂上,要是我們有不理解的題目,老師就會反復(fù)講,一字不漏!直到我們懂了為止;下課后,我們有不會的題目向老師請教,X老師完全不厭煩,會耐心地教我們……所以,我們經(jīng)常告誡自己:班級的成績一定要名列前茅,不然就辜負老師對我們的`殷切期望了!當我們班取得好成績的時候,老師露出了燦爛的笑容,這不是自滿,而是欣慰!

  X老師在課堂上很親切。有一次上課,X老師提了一個問題,同學(xué)們都爭著舉手,可我不敢,只好低著頭,心里念叨著:“千萬別叫我!,可X老師卻偏偏叫了我,我慌極了,臉頓時紅得像熟透的蘋果,一直不敢把頭抬起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得就像蚊子嗡嗡叫,心砰砰直跳。生怕他沖我發(fā)火,可我萬萬沒想到,X老師不但沒發(fā)火,反而親切地對我說:“不要害怕,答錯了也沒事!甭牭竭@話,我頓時感到一股暖流流遍全身,我微微抬起頭,觸到X老師一雙充滿期待的眼睛,我鼓起勇氣,回答完了問題。

  X老師對我們書寫姿勢要求嚴格。有一次,我正在聚精會神地寫作業(yè),因為太投入,不知不覺腦袋低了下去。忽然,一只溫暖的手輕輕地拍了拍我的頭,X老師的聲音在我耳邊響起,“頭抬點起來寫!”從此,每當我寫作業(yè)時,都會感覺X老師好像站在身邊,于是我總是提醒自己,要注意寫字姿勢,做到“三個一”。

  老師,您就像一位辛勤耕耘的園丁,培肓我們茁壯成長;老師,您就像一盞明燈,照亮我們前進的道路;老師,您就像一只盡吐青絲的春蠶,默默工作,無私奉獻;老師,您就像一支潔白無瑕的粉筆,縮短了自己,教育了下一代。老師,您是那樣偉大,那樣讓人敬愛,您是一位好老師,我們會永遠記住您的!X老師,您永遠是最有風采的班主任!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

班主任演講稿6

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好!今天能有這樣一個機會和大家一起交流感到很榮幸。其實在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習的榜樣,談不上班級管理經(jīng)驗,在這里說一說我對班級管理的一點看法。

  在我們學(xué)校,我很榮幸將學(xué)生從初一帶到初三,幾輪下來,我覺的初一初二初三的班主任角色扮演是不同的。初一,我的工作的重點是班集體的建設(shè)和小升初的過渡上;初二我的工作重點是協(xié)助科任老師,提升孩子學(xué)習技能;初三為孩子減壓,給孩子希望。

  著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會!币粋良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,一直是我班級管理的第一要務(wù)。

  首先我從班干部的建設(shè)上入手。 一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面的作用,須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚他們優(yōu)點,幫助班干部樹立威信;其二,鼓勵班干部大膽工作,指點他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;我校的早自習要求有學(xué)生自己組織,我就充分利用英語課代表和班干部帶領(lǐng)大家完成英語老師事先留下的任務(wù)。周一到周五每天一名班干部輪流負責。當然也會出現(xiàn)這樣那樣的問題。比如有一次早自習,趙薇在組織,課堂亂成了一鍋粥,這種現(xiàn)象有過,但這次好像愈演愈烈,果斷處理,趙薇看別人怎樣組織早自習,先學(xué)習一個月,其實就是她一個月之里不能再組織早自習。要想重新站到講臺上,必須在學(xué)習上有所長進,或其他方面有所進步,興xx這個善良而有要強的孩子不辱使命,這次月考語數(shù)外三科排名第十八,進步了十多名,我告訴她,你解禁了,孩子輕松也會心的笑了。還有一次,遠遠的看著班級門口站著一個女孩子,還是我校某老師的外甥女,帶著差異走過去,問明緣由,原來是她上課說話,被班長發(fā)現(xiàn),就被扔出教室了,孩子說著很尷尬。當時,也真讓我為難了一下,還從沒讓一個女孩在外面站過,但既然是班長處理了,讓她進去,有辱班長的威嚴;不進去,又好像不妥。幾秒鐘之后,我將手中的書交給她,“那咱倆在外邊一起復(fù)習語文吧,你先復(fù)習哪哪哪,一會老師檢查一下,”二十分鐘,我和這個孩子一起在外邊學(xué)了20分鐘,最后她很歉意的笑了,我知道這次的教訓(xùn)她領(lǐng)了,坐在教室里的那些孩子也領(lǐng)了。從那之后,無論老師在不在場,我們的早自習都井然有序的進行。

  我對“好”學(xué)生稱得上嚴厲,但是我對“差”學(xué)生應(yīng)該叫寬容。因為我覺得,他們更需要理解、寬容和尊重。而且我也深信精彩需要等待。

  忘了那是一件什么事。只記得當時這個孩子跟我的一段對話:“看,一聽這事是我做的,你立馬眼睛就立起來了,我不就是淘氣點嗎?”他整的跟真事似的,好像挺委屈,其實他眼中在笑,他在嘲諷我,偏心。我用手指點了點他,“下不為例”。“一定,一定!边@個壞小子蹦著、跳著遠了,看著他快樂的背影,我也覺得快樂。一年多來,這個壞小子給我惹的麻煩可這不少,染頭發(fā),穿花襖,打群架;搞對象,我因為他也犯了不少錯誤,幫他逃過教導(dǎo)處給的處分,幫他瞞過校領(lǐng)導(dǎo)在門口的堵截,……幸好他現(xiàn)在能留著常規(guī)的發(fā)飾、穿著校服襖混在人來人往的`人流中;幸好他再沒打架,幸好那一次有他——

  九月份的軍訓(xùn),在八中舉行。在餐廳門口,我的兩員大將等在那。原來路遙的春季校服襖丟了,他們想穿夏天的校服上場會操。可老孟犯混了,說今個穿這個,明個穿那個,沒有夏天的,只有秋天的。我哄著兩個孩子,讓她們別著急,我去看看。路上,我借了一件校服,真不好借,班主任要求孩子們秋天、夏天的都穿著。先看看情況。一進男生宿舍:孩子們或笑、或驚,或沒有表情,我眼神迅速的找到了老孟,笑了!澳氵@不穿著背心呢嗎?”老孟先是不好意思的笑了,轉(zhuǎn)瞬挺直了腰板瞪起了眼睛,“你說說,你看這個背心埋汰的!薄袄蠋,你看我的,你看我的!边@時候我才注意到平常這幫愛干凈的家伙們啊,背心清一色沒有干凈的,折波的折啵,畫圈的畫圈!岸寄膩淼男7?不是有人沒帶嗎?”“都是我借的,你怎么表揚我吧!北某鰜碚f話的是韓子祥,看著他得瑟的樣,我笑了,孩子們也都笑了。一屋子暖暖的笑。

  班干部的威信有了,“壞“孩子的心籠住了,再抓小升初的過渡就不難了。孩子們從小學(xué)升入中學(xué)有很多的變化,我通過發(fā)放調(diào)查問卷了解到最大的變化可能是學(xué)科的增多,和學(xué)習方法的變化。小學(xué)三科,初中七科;小學(xué)老師手把手的教,初中老師主張自學(xué)。采取的方法利:用主題班會課帶領(lǐng)學(xué)生制定確實可行的學(xué)習計劃;是利用語文課引導(dǎo)孩子樹立目標,把大困難分解成小困難等面對困難的方法;利用大課間培養(yǎng)孩子的意志;利用政治課教給孩子們?nèi)绾伟才艜r間,怎樣記筆記等;利用閱讀課引領(lǐng)孩子知道世界有多大,要想到更廣闊的天地中去,唯有學(xué)習;然后有教會學(xué)生該怎樣預(yù)習,又如何復(fù)習。利用班會組織召開學(xué)習經(jīng)驗交流會,邀請初二、初三的大哥哥、大姐姐們以及在第一次月考中沖出的黑馬齊xx、李xx等給我們講學(xué)習方法;然后教師勤檢查,督促,不僅檢查語文,數(shù)學(xué)和英語的作業(yè)也長抽查。目的是督促孩子們按時完成作業(yè)。在這就發(fā)現(xiàn)過一些問題,齊xx的數(shù)學(xué)作業(yè)冊競沒寫的,問其原因說不會,建議她去問老師。過了幾天,再查。還是沒寫!澳闳柪蠋熈藛幔俊彼龘u頭。為什么不去問?她低著頭不說話。“現(xiàn)在去吧。”我的聲音變的嚴厲。這個孩子仍舊低著頭拿著書走出了教室,有孩子告訴我,老師新月哭了。其實我沒想到她這么脆弱,但我還是強挺著說:“哭,也得問!薄袄蠋,心悅在辦公室還哭呢!蔽页聊;貋,這個孩子報告,我看著她,眼中盡是欣賞,她戰(zhàn)勝了自己的膽怯。我點點頭,嘴角向上翹,她默默的走到座位上,我知道短短的幾分鐘對她來說是多么的不容易,但是我也知道短短的幾分鐘有一種東西在她的心中悄然萌發(fā),這也許會影響他一生,F(xiàn)在心悅每天都能問一個問題,不但她問,她還牽著趙愛娟、李歡等一去去問。她的成績由最初的60、70分,到這次月考的89。

  小升初的過渡另一個關(guān)鍵的點就是評價的過渡。小學(xué)老師善于用小紅花、小笑臉、或大拇指這些有激勵性的標志肯定、鼓勵孩子。我也加以借鑒。我們畫星星。就近原則將學(xué)生分成八個組,每個小組長負責觀察、記錄。這個孩子上課聽講認真、積極回答問題可以加星、一星期下來每天按時交作業(yè)可以加星、撿起地上地一張紙可以加星、幫別人一次忙可以加星,只要是好人好事都可以加,得到老師的表揚可以的一顆紅星,一顆紅星頂十顆藍星星。盡量不減星,減一顆星要畫成黑星,要用十顆藍星消除。另外,結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理的細則,明確分工,具體到人。每天學(xué)校學(xué)生會加減分條直接記在班干部和其帶領(lǐng)的團隊上,班級加分自己加星,班級減分自己減星,學(xué)校星級學(xué)生評選、團員的評選、年終評優(yōu)秀三好學(xué)生或班干部等直接看加減分,當然這里我們還把握兩個原則,一:學(xué)習沒退步;二,沒有違紀現(xiàn)象。

  抓評價的另一個關(guān)鍵的點就是:月考的分析。尤其是第一次月考的分析。第一次月考我們是志在必得的。因為她會在孩子心里形成一種印象,是我們能行,不僅僅是我能行。這樣她會為生活在這個班集體里而感到自豪,她會加倍的珍惜心中的這份美好,不忍去破壞它;他也會加倍努力,不斷的去完善自己,增加這份美好。至此,班集體艘大船算是出爐了,班干部是船長,掌握者船航行的方向,其他的孩子都是船槳,我就是風,他們正常航行時,我是順風;船偏東了,我是東風;船偏西了,我就是東風。

  初二我的工作重點是協(xié)助科任老師,提升孩子學(xué)習技能;抓典型事例,進行激勵或批評教育。

  初一,班集體建設(shè)完成。初二大膽的放手讓孩子們?nèi)プ约汗芾碜约。小到排桌、分值日,發(fā)書發(fā)本,大到參加學(xué)校的各類活動,分攤管的班干部直接安排就好。遇到困難我們商量解決。我負責協(xié)助科任老師抓好教學(xué),提升學(xué)生的學(xué)習技能。通俗一點就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習中的問題,并解決問題。比如:就拿這次聽課來說,就發(fā)現(xiàn)很多的問題。第一節(jié)聽得是郝老師的物理。郝老師請學(xué)生自己講,結(jié)果孩子們面面相覷。勉強站起來的也是驢唇對不上馬嘴。下課采取措施是,利用語文課訓(xùn)練。我精講一篇課文,剩下的由孩子們自己講。出發(fā)點沒有別的,就是練練膽量和語言組織能力,為別的課堂服務(wù);聽馬xx老師的政治和劉xx老師的歷史,課前復(fù)習提問,舉手的孩子寥寥無幾。采取的措施:,小組長利用早自習之前或中午時間進行檢查,背不下來的圍操場跑一圈,齊佳賢負責操場上監(jiān)督,王亞軍負責記錄。兩周之后,尋問政治老師情況。政治老師說:“我今個上你們班上課去,孩子們說了,老師你問吧,沒有不會的,我們都檢查了!焙⒆觽冋f的很自豪,政治老師很高興。

  抓典型事例進行激勵或批評教育。

  我校每月一次的月考就是個良機。趙愛娟同學(xué)勤奮刻苦,愛問問題,終于在這次月考中破土而出。語數(shù)外三科全部優(yōu)秀、而且數(shù)學(xué)過百;不僅如此,在學(xué)校慶十月一節(jié)目匯演中她終于微笑著向大家唱出她的《倔強》;在英語單詞競賽和語文生字故事默寫比賽中,分別以115和99分獲二等獎。她的成功就已經(jīng)告訴大家,只要找準目標肯努力,并且持之以恒得堅持下去就一定會取得成績。除了作為典型進行表揚,我給了她一份額外的獎勵,一個橘子。下課這個孩子,將橘子分成了一瓣瓣,分給她的同學(xué)分,那時候我看到孩子們都在笑,幸福的笑。我的眼睛有些濕潤。

  一位教育家說過:“沒有愛的教育就不是教育!睈郏墙逃那疤,灑滿愛的教育,能產(chǎn)生情感的共鳴,能開花結(jié)果。愛的方式有很多種,嚴厲未嘗不是另一種愛。

  我班學(xué)生小捅咕的有之,愛逗著玩的不少。尤其是愛上一年級捅咕小孩。提醒過幾次,孩子們不以為意,認為沒有大事。我一方面讓班干部同學(xué)在同學(xué)內(nèi)部搜集信息,一方面一打下課鈴就到窗臺上趴著看看,或干脆站到辦公室門口,這樣我們班門口的活動情況就一目了然了。就這樣嚴防死守,還出了漏子。趙延新捅咕一年級小孩,將畫龍畫虎的混社會的小青年招來了,幸好學(xué)校發(fā)現(xiàn)及時,處理的得當,沒有發(fā)生什么事。但領(lǐng)導(dǎo)要求我們兩個班主任妥善處理。我給家長打了電話。這個孩子雖有收斂還是不以為意。知道他媽來,她媽顫抖著說出一句話!皟鹤影。绻姘涯阍鷩D,不是你咋整!是你爸媽咋整啊!你就非的捅咕?”這個孩子不笑了,低著頭不言語,應(yīng)該是心靈深處有所觸動。語文課上她開始舉手、生子故事小測驗滿分的開始出現(xiàn)他的名字,當然上課的還會經(jīng)常有他,不過只要你板著臉拉長聲拉長聲來一聲——“趙延新——”,他馬上就笑了,低著頭開始看書,……

  這個事例在班里引起的反響不小,利害關(guān)系他們明白,下課逗著玩的少了,捅咕一年級小孩的沒了,至少目前,沒有班主任跟我反映。

  初三,孩子們的目標非常名確。能上一中,上一中;能上二中上二中。能上技校的上技校,即使那都不能去,就更要珍惜自己學(xué)習生活的這最后一年。一般情況下紀律不用怎么抓了、調(diào)皮搗蛋惹事的少了。我的工作內(nèi)容也變了。從初一初二時常掛在嘴的“抓緊時間”怎么怎么樣,到現(xiàn)在的“別寫了出去玩會,呼吸呼吸新鮮空氣,調(diào)節(jié)一下心情。”孩子們問我問題最多的不再是哪道語文題怎么怎么寫,而是“老師我還中啊!币驗樯铣跞R上面臨的就是一次又一次的考試,一次考砸了、兩次考砸了,到第三次再不理想,她就開始懷疑自己了。我這時候就發(fā)揮了一種作用。“你行。你只是比較幸運,一下網(wǎng)住了這么多不會的中考題,將這些題解決了,你就離中考更進一步了!焙⒆觽冇袝r深信不疑、又是哭笑不得。其實,我也不知道她還行不行?但是如果她問我我肯定會說她行。不是忽悠也不是不負責任?催^一篇這樣的文章,一位大學(xué)教授,到一個學(xué)校講學(xué),他觀察了兩個班級,然后下定論說,一般會有20多個孩子能上清華,二班只有一個孩子沒能上清華,三年后,他在回到這個班,請況真的和他當時預(yù)言的一樣。這時候,才明白這叫教師的期待效應(yīng)。就像誰說的心有多大,舞臺就有多大一樣。我?guī)е@種效應(yīng)一帶就三年,兩輪實現(xiàn)了目標,今年這輪目標定的更大點了些,有風險,但更充滿期待。

  最后用我的孩子們常說的一句話作結(jié):幸好遇到他們這群好孩子。是的幸好我遇到一潑一潑的他們,是他們成就了今天的我,成就了今天我對教育事業(yè)的熱愛。感謝我的孩子們,也感謝給位老師聽我的嘮叨。謝謝大家。

班主任演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委:

  大家上午好!

  我是來自xxx的 xxx,92年參加工作,93年擔任班主任至今,在這十幾年的班主任工作中,充滿了酸甜苦辣、喜怒哀樂,在付出大量勞動的同時,也取得了不少的收獲,04年、08年先后兩次被評為“縣優(yōu)秀教師”、04年、07年兩次被評為“縣中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,兩次被評為“市優(yōu)秀班主任”。我所帶班級連年被評為“先進班集體”,兩次被評為“市優(yōu)秀班集體”。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,十幾年的班主任工作使我越來越深刻的體會到,作為一名班主任,要想帶出一個積極上進、班風良好的班集體,固然方法多種多樣,但我認為最關(guān)鍵的兩條應(yīng)是:1、為人師表、率先垂范;2、用關(guān)愛和鼓勵感化每一個學(xué)生。

  學(xué)校無小事,事事都育人,作為班主任,在管理班級的各項事務(wù)時,班主任的一言一行、舉手投足,都會給學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響,為次班主任的為人師表、率先垂范的`作用在班級管理中起著至關(guān)重要的作用。為此當我每接一個新班的時候,我都精心準備一番,從衣著到講話內(nèi)容。力求給每個學(xué)生留下一個良好的印象。

班主任演講稿8

  大家晚上好!我是08級13班的班主任劉洪敏,再次擁有和大家一起交流學(xué)習的機會,感到非常高興。下面我把過去一年的工作情況給各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報一下。

  眾所周知,我們13班是一個關(guān)系班,大多數(shù)學(xué)生家庭條件優(yōu)越,個性張揚,不服管理,而我認為一個班級需要融洽的師生關(guān)系和愉快的學(xué)習氛圍,并培養(yǎng)學(xué)生的成就感,使學(xué)生們?nèi)巳硕荚跔幦”憩F(xiàn)和表揚,而不是整天提心吊膽害怕什么時候又挨罵,這才是一個和諧的班集體應(yīng)有的面貌。針對這種情況,我采取以下措施:

  一、慎重對待師生間的第一次見面和交往

  在中學(xué),學(xué)生及家長常常對班主任寄予極大的希望。因此,班主任必須對與學(xué)生第一次見面作好充分的準備,考慮到各種可能的情況。一般來說,第一次見面,班主任要給學(xué)生一種既可親近又必須敬重的感覺,要使學(xué)生形成對未來班集體的信心,激發(fā)他們對新的班級生活的熱情。

  同時我還在第一天講了臺灣校長在內(nèi)地的講話,讓學(xué)生明白責任之所在;講了福特的故事,讓學(xué)生從小事做起養(yǎng)成良好習慣,邁好中學(xué)生活第一步。告訴他們良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學(xué)習習慣,都會奠定我們中學(xué)以后的命運,成就我們的未來。

  二、用愛心去溫暖學(xué)生

  教師的愛,尤其是班主任的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的,不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,而是一視同仁。同時愛心也是具體的,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐(我曾多次給學(xué)生買早餐)。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品,放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等,看起來很平常的事情,但我投入了真情,也換來了學(xué)生對自己工作的承認,家長對自己工作的認可。

  三、要嚴愛相濟,因材施教

  付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心,沒有嚴格要求也不行,F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對他們付出愛時,他們以為是理所當然。所以,我想,很多時候,我們的教育離不開嚴格要求。當然,嚴格要求之中,一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認我對他們的要求很嚴格,他們都沒有責怪我,有的還要求我對他們更加嚴格些,我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

  同時一個班集體不可能全部是好生,也不可能全部是差生,這就要求因材施教。我的做法是:

  1、 “寬愛”后進生。后進生,常是很多人歧視的對象,由于學(xué)習成績差,他們處處低人一等。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點,少浪費一點時間。

  2、嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都愛他們,也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋,被原諒、袒護。小的缺點也會造成大的隱患,對這類學(xué)生,我從不寵他們,更不遷就他們。時時提醒他們做學(xué)問得先做人,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。

  3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較

  穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子,是班集體的中間力量,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生,要調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。

  四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生

  “德高為范,博學(xué)為師”。 教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言,榜樣的力量是無窮的。俗話說,喊破嗓子不如做出樣子,上梁不正下梁歪,都說明這個道理。作為班主任如果以身作則,要求學(xué)生不做的自己首先不做,要求學(xué)生做到的自己首先做到,大到愛國、尊老、護幼、敬長,小到彎腰撿起一張紙,一言一行,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

  班主任時時刻刻在監(jiān)督學(xué)生,實際上,學(xué)生也時時刻刻在監(jiān)督著班主任。打鐵先要本身硬,學(xué)生不可能每天都去看制度,看得最多的是他們的班主任,班主任就如一面鏡子,鏡子平整光潔,學(xué)生就照你的樣子做,做出來就不會變形,許多事情不用去操心,學(xué)生就會做得很好,因為每天時刻陪伴在他身邊的班主任,就是這樣做的,還用得用制度去壓制學(xué)生嗎?

  五、用主題班會去鼓勵學(xué)生

  主題班會針對性強,感染力大,教育面廣,是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動,可以更有效地實現(xiàn)教育目標。我通過召開“立志當高遠”、“勤奮是實現(xiàn)理想的階梯”、“梅花香自苦寒來”等主題班會,激勵學(xué)生以樂觀的態(tài)度坦蕩地對待人生,學(xué)會做人、求知、健康地生活,為實現(xiàn)自己的人生理想,成為建設(shè)國家的人才而努力奮斗,采用“討論會、辯論會、演講會、答問會”及其他綜合形式進行主題班會。形式多樣、生動活潑的主題班會具有吸引力,能使學(xué)生受到強烈感染,潛移默化地受到教育。

  六、嘴勤、腿勤、口勤

  班主任是一個班級的統(tǒng)帥,要想帶好這個班,僅僅起早摸黑補習功課是不夠的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時,我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場等,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進行思想交流,聽取學(xué)生的不同意見、看法,為班級的正確決策提供真實可靠的依據(jù)。作為班主任,我經(jīng)常與家長進行溝通交流,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

  七、拿起表揚的武器,及時鼓勵學(xué)生,讓他們信心滿滿

  哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進步一點點”的要求,對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進步。我班的獎項有“感動班級十大人物”、 “最大進步獎”“紀律之星”等等。獎品可以是一個作業(yè)本,一張獎狀,甚至只是班主任的一句表揚。表揚是最不需成本的激勵,學(xué)生們并不在乎獎什么,但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,班主任的心里不單裝著“品學(xué)兼優(yōu)”、“三好學(xué)生”,也同樣裝著每一個同學(xué)的'點滴進步,關(guān)注著每一個同學(xué)的點滴成長。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚和鼓勵,學(xué)生的學(xué)習積極性提高了很多,主動性也增強了,對學(xué)習的興趣也濃厚了,對自己的要求也嚴格了。八、要實行“三個一”的教育

  通過幾年的摸索,我得出的“三個一”經(jīng)驗,那就是“每天給學(xué)生一句賞識或警醒的話語,一個善意的微笑,一份成功的喜悅” ,使學(xué)生天天都有好心境,從而天天都有新起色。

  八、實施自我管理,培養(yǎng)學(xué)生管理能力。

  班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,開學(xué)第一天我就要求他們做到“自律、自立、自信、自強”為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。例如我們班除了10位班委及課代表,每組設(shè)有各科組長,每天有值日班長負責考核,天天一小結(jié),周周一總結(jié),月月一評比,因為管理規(guī)范,我班基本達到了“人人有事做,事事有人做”的目的。在實踐中,師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風,促使學(xué)生通過自我教育,自我調(diào)整而不斷成長。我感到我的班主任工作十分輕松。

  九、把握住教育的每個細節(jié)

  教育是細節(jié)的教育,從一點一滴做起,作為一個班主任,我時時注意學(xué)生的變化,一個眼神,一句話語,一個手勢,看到學(xué)生的內(nèi)心,走進他們那個童心世界。也許孤獨,他渴望溫暖;遇到挫折,他需要鼓勵;犯了錯誤,他希望包容;面對失敗,他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻我的力量。我想,只要我們真正以人為本,以金子般的愛心對待每一個學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛之中。

  一分耕耘,一份收獲,我敢說我們13班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。在過去一學(xué)年里,我班沒有違規(guī)、違紀現(xiàn)象發(fā)生,同學(xué)們獲得歌詠比賽一等獎,我班的成績總是名列前茅,在歷次級部評優(yōu)秀班級時,我們班都是第一名,全年量化全級部第一。為此,我被聘為導(dǎo)師級班主任和被評為xx年聊城市優(yōu)秀班主任。同時,我的評教和師德級部第一,公開課級部第一。我經(jīng)常對學(xué)生說 “你們是我的驕傲!”學(xué)生經(jīng)常對我說“您是我們的驕傲” 。在此,我要感謝帶給我快樂的孩子們。

  孟子曰:“天時不如地利,地利不如人和” 。13班取得如此好的成績,離不開校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo),也離不開團結(jié)、實干的13和14班這個班級組的老師們。在此,我代表13班的學(xué)生和家長們謝謝你們。

  回顧過去,我無怨無悔,展望未來,任重而道遠。重擔在身,我要更加努力,更加勤勤懇懇,把我的愛奉獻給了我的學(xué)生、我的事業(yè)。

班主任演講稿9

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  最初認識XX老師的時候,是在十年前。那時我剛剛大學(xué)畢業(yè),意氣風發(fā)。XX老師教一年級一班,我被安排在孩子們放學(xué)后看她班的四點學(xué)校,經(jīng)常是XX老師在教室?guī)椭切⿲W(xué)習困難的孩子,而我則領(lǐng)著做完作業(yè)的孩子們在外面玩。那時,XX老師叫我“小姑娘”,可不是嗎,二十出頭的年紀,現(xiàn)在想想,多么年輕呀!這一聲“小姑娘”喊了十年了,如今,我已經(jīng)成了小姑娘的媽媽了。

  年紀小一點的都愿意喊XX老師為“XX姐”,原因是她人緣特別好,對待學(xué)生像慈母一樣。記得XX姐總是被安排在最累最苦的一、二年級,可孩子們都畢業(yè)了,也一直記得她、看望她。一次因為她又被安排教一年級,結(jié)果引發(fā)了一場戰(zhàn)爭,她班的'學(xué)生家長非常不情愿、不舍得,找到校長理論,非要XX老師繼續(xù)教下去。老師們被這樣的“戰(zhàn)爭”感動了,雖然XX姐最后戀戀不舍得離開了那群孩子,可XX姐的崇高師德已經(jīng)被大家認可,被家長們廣為傳頌。

  時光荏苒,歲月如梭。十年的輪回,我又和XX姐“搭班”了,XX姐“魅力”依舊,我也洗盡當初的青澀和幼稚,但在很多方面,我總會發(fā)現(xiàn),XX姐值得我學(xué)習的地方還有很多。譬如,我不是班主任,XX姐知道我沒有過多地時間輔導(dǎo)學(xué)生,追作業(yè),讓我在中午大段時間里完成一天的工作,無后顧之憂;再譬如,學(xué)校新修了操場,XX姐知道鍛煉對于現(xiàn)在孩子們的重要性,每天放學(xué)后帶著XX多個孩子鍛煉,保證一天的運動量;再譬如,XX姐對待家長很真誠,她會竭盡所能幫助家長,幫助孩子,她會把家長當作是朋友……其實,還有很多,哪能一兩句話說得明白?

  今天三年級全體學(xué)生誦讀比賽,看著孩子們規(guī)矩地坐在座位上,精彩的展示,無處不顯示著XX姐精心付出的結(jié)果。難怪,家長們喜歡她,她感情細膩、充滿激情、把學(xué)生發(fā)展放在首位,時時刻刻為孩子們著想。與XX姐“搭班”是幸福的,是舒心的,是有底氣的……看著這樣魅力四射的XX姐,你怎能不被她感染,去深深地喜歡她!

班主任演講稿10

  班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔任五年級的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風、學(xué)風,促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:

  一、全面發(fā)展,德育為首。

  學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校為幫助災(zāi)區(qū)而開展的獻愛心捐款活動,我組織學(xué)生在班會課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的黃茲力同學(xué)一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風。

  二、安全教育,常抓不懈。

  安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,除利用班會課、語文課,放學(xué)排隊進行講解、學(xué)習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。

  三、加強管理,促進學(xué)習。

  學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國,紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學(xué)習《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時時注意自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,

  四、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。

  優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

  總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風,在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。

  曾經(jīng)閱讀了《讀者》上的一篇文章“行動的力量”,與其說很有感悟不如說很有同感:“做一件事情,只要開始行動,就算獲得了一半成功”,“只要行動起來,人的威力也會變得巨大無比,許多令人難以想象的障礙也能被你輕松突破,當然前提是:你必須行動起來。”

  一. 儀式教育,樹魂立根

  德育工作就是育人的工作,其核心就是樹魂立根。樹民族之魂,立國家之根。把我校德育工作做實做細,是重中之重。

  1. 升旗儀式

  開學(xué)初,我校德育室結(jié)合學(xué)校行規(guī)和時事,制定每周升旗儀式的內(nèi)容。同時,也整合區(qū)德育工作要求,有計劃有組織地開展相應(yīng)的主題教育活動。內(nèi)容涵蓋愛黨愛國、日常行規(guī)、語言文字、衛(wèi)生等各方面,積極引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、誠信待人。每周一的升旗儀式,就是一次生動活潑的思想教育課,小品,歌舞,詩朗誦,快板,樂器彈奏……形式多樣的節(jié)目受到學(xué)生的喜愛,感官愉悅了,行動參與了,精神振奮了,心靈觸動了,德育工作才有效了……主題的設(shè)計、形式的展示,學(xué)生的亮相、主持人的口采都給全體師生留下了深刻的印象,集體晨會的教育功能發(fā)揮盡致。真的是這樣,行動起來,我們的思緒也如海潮般涌來,更多的老師認同了升旗儀式的意義,對孩子的教育不再停留于枯燥簡單的說理,更需寓教于樂,在活動中讓學(xué)生感悟、體會……

  抓好學(xué)生的禮儀教育,重視各種儀式的設(shè)計與舉行是本學(xué)期德育工作的收獲:把養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)文化節(jié)日、紀念日的宣傳教育、消防救護知識等融入每次儀式之中。本學(xué)期還開展了入學(xué)儀式、敬師節(jié)感恩儀式、一年級入團儀式,三年級十歲宣誓儀式等活動,每個儀式都留給學(xué)生做人的啟迪,成為美好的、永遠的記憶,儀式教育潛移默化的融入“發(fā)揚民族精神,傳承中華文化”“珍惜生命”“行為養(yǎng)成”“誠信”等全方位、多角度的思想教育,樹立了良好的校風、學(xué)風、班風,同時也統(tǒng)籌梳理了各項德育活動,使德育工作更有序、更深入人心!

  尤其結(jié)合十月“愛國”的主題,德育處開展了“向國旗敬禮”系列主題活動。從“文明禮儀伴我行”升旗儀式,到愛國歌曲大合唱;從童謠的創(chuàng)編,到“我愛祖國”詩歌誦讀會,再到“一句話寄予祖國母親”活動,都讓孩子感受祖國的發(fā)展與成長。在豐富多彩的活動中,讓學(xué)生在實踐過程中,感受祖國魅力,熏陶愛國情懷。

  2. 入團儀式

  前期,德育室與大隊部創(chuàng)立了我校學(xué)生干部學(xué)校,定期對學(xué)生干部進行培訓(xùn),由高年級干部組成的“小先生”隊伍,深入一、二年級,對小苗苗們進行團知識的授課。尤其注重對一年級團前知識的教育工作,在德育室的悉心輔導(dǎo)下,學(xué)生干部們認真?zhèn)湔n、積極授課,一年級的兒童團員們接受了系統(tǒng)、全面的團前培訓(xùn)。還組織新一批一年級新生參加全區(qū)入團儀式,通過團前培訓(xùn)、隆重的入團儀式、跟蹤教育等系列活動,強化學(xué)生的“五愛”教育,讓儀式教育深入人心。

  3. 少代會

  今年十月,我校召開了第六次少代會。為了更好地踐行社會主義核心價值觀,讓學(xué)生更好地實踐“民主”,德育室與大隊部一起,組織策劃了一次簡單而隆重的升旗儀式。儀式上,向全校同學(xué)介紹了少代會的組織形式,大隊部各部門構(gòu)成等,鼓勵更多的優(yōu)秀學(xué)生加入新一輪大隊委員競選。

  所有參與競選的學(xué)生,制作宣傳小報,德育室整合資源,將候選人競選小報懸掛于校園走廊之上,讓所有學(xué)生了解候選人事跡,確保選舉公正、公平地進行。也把“民主”的思想、“嚴謹”的處事態(tài)度播撒進每一個學(xué)生心中。

  預(yù)備會議上,優(yōu)秀的學(xué)生嶄露頭角,通過民主推選的方式,產(chǎn)生新一屆大隊委員。同時,讓全校學(xué)生參與到學(xué)校的校園文化的建設(shè)中來,為學(xué)校的文化建設(shè)獻計獻策。

  4. 午間俱樂部

  抓住各類契機,運用“行、習、賞、唱、禮”,開展豐富多彩、學(xué)生喜聞樂見的主題教育活動。

  首先,以故事為載體,讓播報浸潤學(xué)生成長之旅,開啟學(xué)生智慧之門。

  每周二中午12: 20,“書言故事”浸潤童心。故事的內(nèi)容包羅萬象,從聽故事到講故事,甚至創(chuàng)編故事。讓故事之旅,純凈學(xué)生的心靈,伴隨學(xué)生成長。

  其次,每周三12:20午間俱樂部,大拇指廣播。內(nèi)容有國際大事,國內(nèi)新聞、校園動態(tài),它及時地把國內(nèi)外的大事、校園內(nèi)的感人事、有趣事告訴同學(xué)。

  分頁閱讀第1頁:小學(xué)學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)第2頁:提升理念,專業(yè)發(fā)展第3頁:家校互動,整合資源

  班主任是班級工作的舵手,也是學(xué)生成才的導(dǎo)師,又是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習知識又是教孩子們怎樣做人。本學(xué)期,我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計劃作具體總結(jié)如下:

  一、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動班級管理工作。

  良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障,因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人,使每個孩子們具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的`良好班風班貌。建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,建立孩子們操行評分制,每日根據(jù)學(xué)習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時加強思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動,從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

  二、精心培養(yǎng)班干部隊伍、"以點帶面"

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。" 一直以來,我精心培養(yǎng)班干部,經(jīng)常在班里表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班干部樹立威信;與此同時,又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面"。每個月通過開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  三、精心策劃主題班會、落實思想教育

  主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實際,各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》、《預(yù)防“甲流”,健康每一天》、《雛鷹爭章,我能行》等,通過班隊活動,強化孩子們安全意識、健康意識,增強集體榮譽感,讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識,從小事做起,從自己做起,積極參與環(huán)境保護的行動。

  四、以情感人,把德育工作落到實處。

  班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,與日俱進,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,因為學(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響孩子們,培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人,對孩子們要充滿愛心,做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急,要將心比心,以心換心。對生病的每個孩子們,我會關(guān)心照顧,組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時學(xué)習成績不太好,但他是個熱愛集體的好孩子。當他看到老師和同學(xué)對他的關(guān)心和愛護時,他感動得流淚,發(fā)誓一定要好好學(xué)習,努力為班級爭光。工作中,我盡量做到以情感人,以情動人,把德育工作落到實處。

  班級管理工作千頭萬緒,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為一名班主任,我將會在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

班主任演講稿11

尊敬的各位班主任:

  今天,我們在這里召開新學(xué)年的第一次安全工作專題會議,目的是結(jié)合當前的新形勢、新問題,進一步加強我校的學(xué)生安全工作,確保學(xué)生的健康成長。

  “安全無小事”,“責任重于泰山”,“安全工作必須警鐘長鳴”,一定要杜絕安全事故的發(fā)生;增強學(xué)生自覺遵規(guī)守紀的觀念,養(yǎng)成遵規(guī)守紀的良好習慣;提高學(xué)生的安全意識和衛(wèi)生意識,使學(xué)生自覺遵守學(xué)校的安全管理制度和衛(wèi)生管理制度,從而為學(xué)生提供一個安全、穩(wěn)定、文明、和諧、清潔的學(xué)習生活環(huán)境。

  有關(guān)專家認為,通過教育和預(yù)防,80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。安全第一,警鐘常鳴,希望我們每一位老師都要教育學(xué)生做到:

  1、要注意教室安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座,發(fā)現(xiàn)電器損壞后應(yīng)馬上向老師和學(xué)校報告,請專人修理;上下樓梯要右慢行,不許將手搭在他人肩上或背上,不許坐在樓梯扶手上往下滑,不準在樓梯、走道上追逐打鬧;嚴禁將火柴、打火機、玩具槍、游戲卡片等無關(guān)學(xué)習的物品帶進學(xué)校,

  2、要注意活動安全。上體育課前要作好準備活動,運動時注意不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷;課余時間活動要注意安全,打掃衛(wèi)生時不要用衛(wèi)生工具玩打,注意勞動安全,不在操場上互相仍沙子、小石頭;在同學(xué)間遇到矛盾時,一定要冷靜理智,不要動手動腳,以免給自己和同學(xué)帶來不良后果。

  3、要遵守學(xué)校的各項制度。中午不提前到學(xué)校,(通報上周個別違紀情況),放學(xué)后按時回家。

  4、要注意交通安全。大家在來回學(xué)校路上必須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的,須靠右邊行走;通過有交通信號控制的人行橫道,必須遵守信號的規(guī)定,沒有信號燈過馬路時要先觀察兩邊車輛情況,主動避讓機動車輛;

  5、要注意飲食安全。同學(xué)們購買食品時,看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購買“三無”食品;不在校門口和街頭流動攤點購買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品等,造成食物中毒,同時注意不要暴飲暴食。

  對學(xué)生加強安全、紀律、衛(wèi)生教育非常重要,它關(guān)系到一代青年學(xué)生的健康成長成材問題,也關(guān)系到千家萬戶的家庭幸福問題!鞍踩谝弧,“學(xué)生安全高于一切”,要教育學(xué)生牢固樹立“安全第一”的思想,讓安全意識深入到每一個學(xué)生的心里。要教育學(xué)生正確理解紀律、衛(wèi)生與一個人成才的.關(guān)系,正確對待老師的批評教育,在紀律要求中成長為參天大樹,F(xiàn)代社會是崇尚文明的社會,每個學(xué)生應(yīng)該成為崇尚文明的典范,文明就是要從小事做起,從我做起,從一點一滴做起,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。嚴格遵守校規(guī)校紀,形成良好的學(xué)習氣氛,文明的生活環(huán)境。

  我的講話到此結(jié)束,謝謝大家的聆聽!

班主任演講稿12

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!因為今日的習慣,決定明天的我們。所以,在今天的學(xué)習生活中,同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習慣:習慣于主動打掃衛(wèi)生;習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”,形成以禮待人的好習慣;同學(xué)交往中習慣于理解、寬容……人們常說,“播下一個行動,便會收獲一種習慣;播下一種習慣,便會收獲一種性格;播下一種性格,便會收獲一種命運!蔽宜椭o同學(xué)們一句話—— “好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”!也許你不是天才,沒有很高的天賦,但你可以通過自身的努力養(yǎng)成良好的習慣。

  但好習慣不是天生的,而是靠一點點養(yǎng)成的,是一天天努力的結(jié)果道。這就需要我們時時、處處都嚴格要求自己。平常的小事,日積月累的話,就可小中見大,小事情中體現(xiàn)高品質(zhì),小事情中成就大事業(yè)。

  同學(xué)們,昨天的'習慣造就了專今天的我們,今天的習慣決定著明天的我們。讓我們從點滴做起,屬從自身做起,從今天做起,持之以恒,養(yǎng)成良好的行為習慣!愿每一個從建寧實驗小學(xué)走出的學(xué)生都成為真正的好公民和社會棟梁。

  謝謝大家!

班主任演講稿13

  很高興有機會獲得“優(yōu)秀班主任”這個榮譽,但對于這個稱號,我實在愧不敢當。因為我在班主任的工作中,沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老師。回顧一年的點點滴滴我感慨萬千,在這一年中,雖然收獲很多但是也有不足的地方。

  回顧兩年的班主任工作實踐,使我深深地體會到:有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件,還有就是用科學(xué)的方法對班級進行管理,我個人認為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴”、“細”、“勤”、“恒”和“做好表率”。

  首先,我認為“嚴”就是要嚴格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范,要求有嚴密的學(xué)習計劃和嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度,還要求教師本身有嚴慈般的愛,同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴。有很多學(xué)生說我的管理“太苛刻”,比如男生的頭發(fā)必須是“三毫”,不許太長;每個寢室無論什么季節(jié)早上必須五點起床,以便有足夠的時間整理好床鋪和寢室;校服必須是從進校門一直穿到出校門放假為止;寢室就寢鈴聲響起之后必須上床等等。面對這些規(guī)定,無論是本班的學(xué)生還是外班的學(xué)生都有很多議論,但是我覺得有了好的習慣,好的規(guī)范,到了關(guān)鍵時刻就不會出現(xiàn)差錯。有很多學(xué)生不理解我的要求,在心里埋怨我,于是我就以“嚴師出高徒”的故事來教育他們:如果我不嚴格要求你們,你們都不成了“低徒”了嗎?同學(xué)們的笑聲,化解了他們的“怨”。他們心中明白:“嚴”才是真愛。對于我班大部分同學(xué)都是“學(xué)困生”這一實際情況,轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任的重點工作。我的方法是:逐一細選,重點突破。抓一個,轉(zhuǎn)化一個,多溝通、多輔導(dǎo)、多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù),如此反復(fù),班上的學(xué)習風氣、紀律等都很快好起了,形成了我班特有的上進班風。大家都嘗到了“嚴師”給他們帶來的甜頭,“嚴師”給班上帶來的效果。

  當然嚴中也要有“愛”,用愛心去溫暖學(xué)生。教師的愛,尤其是班主任的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的,不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,而是一視同仁。同時愛心也是具體的,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適;放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等;放假時安排的事項詳細而又認真?雌饋砗芷匠5氖虑椋彝度肓苏媲,也換來了學(xué)生對自己工作的承認,家長對自己工作的認可。

  付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心,沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當然,嚴格要求之中,一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認我對他們的要求很嚴格,他們都沒有責怪我,有的還要求我對他們更加嚴格些,我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

  第二,班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會脫離學(xué)生,不會孤軍作戰(zhàn)。因此,一開學(xué),我就選思想好的、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔任班干部工作。然后對他們進行具體的分工,讓他們明確他們具體的職責,并教給他們工作方法,指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時利用班干部,開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸,多了解學(xué)生。在一周一次的班干部會議上,及時了解每個學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時,我就及時地給予肯定和表揚,他們工作有失誤時,我就更細心地引導(dǎo)他們開展工作,及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們,鼓勵他們克服缺點,樹立他們的威信和信心。以表揚為主,盡量少去批評他們,個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ,信任他們,支持他們,逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報、寫班級反思、安排值日、安排勞動等。平時多些同他們談心,更加嚴格些要求他們,讓他們認識到:他們應(yīng)該帶好頭,給同學(xué)們做好榜樣。

  還有就是作為班主任要有周全的工作計劃。計劃是指導(dǎo)行動的依據(jù)。有了計劃,做起事來井井有條,不會雜亂無章。因此,開學(xué)初我就制定了詳細的班主任工作計劃,以便有計劃地安排指導(dǎo)班級開展工作。這樣,班主任工作就不會失去中心,無所適從,盲目工作。有了計劃之后,我就可以按計劃完善學(xué)生的目標管理。從紀律、學(xué)習、思想等都可進行必要的目標管理,實現(xiàn)科學(xué)化管理班級。

  在對學(xué)生的教育上更要“細”。工作重點要落到實處。教育是細節(jié)的教育,從一點一滴做起,作為一個班主任,我時時注意學(xué)生的變化,一個眼神,一句話語,一個手勢,看到學(xué)生的內(nèi)心,走進他們那個童心世界。也許孤獨,他渴望溫暖;遇到挫折,他需要鼓勵;犯了錯誤,他希望包容;面對失敗,他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻我的力量。

  第三、班主任的工作要“勤”,即嘴勤、腿勤、口勤。班主任是一個班級的統(tǒng)帥,要想帶好這個班,僅僅起早摸黑補習功課是不夠的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時,我經(jīng)常深入教室、學(xué)生宿舍及操場等,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進行思想交流,聽取學(xué)生的不同意見、看法,為班級的正確決策提供真實可靠的依據(jù)。作為班主任,在兩年的時間里,我在沒有特殊情況下,每天早上都會親自去寢室,看看寢室的衛(wèi)生及物品擺放,去看看兩個擔當區(qū)的衛(wèi)生情況,如有不干凈的'時候,我都會親自打掃。下課就到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看班級的下課秩序。這樣雖然很幸苦,但是當看到寢室干干凈凈,學(xué)生下課上課一樣沒有打鬧,做到“輕聲教室”時,這些辛苦似乎也就不算什么了。

  班主任工作就是一件辛苦活,有很多人說班主任真是磨嘰,是的,每天都在反復(fù)強調(diào)各種制度和規(guī)范,有時自己都覺得煩了,但是當學(xué)校的檢查評比中,班級一次次的得到好成績時,你就會覺得值得了。

  另外,班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

  最后,教師要做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”。加里寧說過:“教師必須好好檢點自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督。”因此,教師的紀律可以簡單地說:要求學(xué)生做到的,老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行!币虼耍乙髮W(xué)生做到的不遲到,不早退,有事請假等,我自己先做到。每天,提前到班,站在教室門口等學(xué)生的到來,學(xué)生親眼目睹,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到;只要住在學(xué)校,早上一定起來跟操,而且要盡早到操場等候?qū)W生,不遲到;晚上晚自習放學(xué),遲一點離開教室,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中,學(xué)生會以老師為榜樣,堅持不遲到,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,正如陽光甘露,潤物無聲。這樣,班評比的衛(wèi)生檢查也不會被扣分,課間操、集會等我都會必到,另外平時無課上時,多加點時間巡堂,與各科任教師多交換意見,及時了解、掌握班上的動態(tài),遏制不良之風的抬頭,班級的紀律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些,但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞,一份收獲。

  “德高為范,博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言,榜樣的力量是無窮的。俗話說,喊破嗓子不如做出樣子,上梁不正下梁歪,都說明這個道理。作為班主任如果以身作則,大到愛國、尊老、護幼、敬長,小到彎腰撿起一張紙,一言一行,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

  還有一點很重要,就是要拿起表揚的武器,及時鼓勵學(xué)生,讓他們信心滿滿。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進步一點點”的要求,對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是,我相信自己,一定進步。表揚是最不需成本的激勵,學(xué)生們并不在乎獎什么,但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,班主任的心里裝著每一個同學(xué)的點滴進步,關(guān)注著每一個同學(xué)的點滴成長。

  總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責任心、上進心和使命感,運用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽!卑嘀魅问墙逃、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。

  回顧過去,我無怨無悔,展望未來,任重而道遠。重擔在身,我要更加努力,更加勤勤懇懇,把我的愛奉獻給了我的學(xué)生,帶給九班更加輝煌的明天!

班主任演講稿14

尊敬的各位家長、各位新同學(xué):

  你們好!

  作為一年級五班的班主任,我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學(xué)!

  首先,我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時,我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。

  在正式交流之前呢,我想給大家一點建議,這也是我們教師開會時,林校長說過的一句話:尊重他人,從關(guān)閉手機開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!

  我先來點一下名,請大家根據(jù)我的點名順序上交各項資料。

  1、照片:請您在照片背面寫好孩子的姓名;

  2、信息表:請留下父母的手機號以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機號,以確保聯(lián)系暢通;

  3、報到證:地址請?zhí)顚懙介T牌號,并核對好姓名;

  4、接種證。

  領(lǐng)到新書,有兩點要求:

  1、以防丟失,避免給孩子的學(xué)習帶來不必要的麻煩,每本書都要寫好姓名;

  2、每本書最少使用一學(xué)期,所以需要孩子們愛護新書,每本書都要包好書皮,最好是透明書皮。

  從今天開始我們就擔負了起了一項共同的責任——為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功,我們都要做好各自的一半。

  新學(xué)期開始之際,我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

  一、接送時間及地點

  早晨7:20到校,11:00下課;

  下午1:50到校, 3:40下課。

  請家長將孩子送至轉(zhuǎn)盤,不要過轉(zhuǎn)盤以東的路障。然后,由孩子自己步行至學(xué)校。從孩子第一天上學(xué)開始,我們就鼓勵孩子盡量自己走這段路程,相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實有困難,學(xué)校給這樣的孩子一周的適應(yīng)時間,一周后必須統(tǒng)一按要求做。

  放學(xué)后,需要集體站隊,下午還需要布置家庭作業(yè),所以請家長根據(jù)這個時間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至放學(xué)地點,解散后老師最多陪孩子等待5分鐘,因為我們還有開會或備課等其他任務(wù),不可能一直等候。所以,請家長們盡量按時來接孩子,如果您確實有事,請?zhí)崆奥?lián)系。

  一年級的放學(xué)地點是出校門口往西,地面上有標記。大家找到標有“一年級五班”的位置,統(tǒng)一將車輛放在白線以南,不允許放到靠近學(xué)校柵欄的花磚上,因為其他年級還要從那經(jīng)過。考慮到交通安全,請大家盡量不要開車來接孩子。另外,在孩子們解散之前,您不要接過孩子的書包,讓孩子們自己背書包。

  二、學(xué)習用品的準備及要求

  桌布:請在桌布的左上角繡上孩子的名字,繡得大一些,以便于孩子認字及相互認識。

  文具盒:最好用筆袋,課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的.文具盒。

  水杯:不需要太高級的,只能帶水,不允許帶飲料。

  準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語文需要用到拼音卡片,最好不帶圖畫的,可買也可自己動手做;數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒,這個規(guī)格看一下樣品,不要給孩子買太復(fù)雜的,帶指南針的、圖畫的這些沒有作用,反而會分散孩子的注意力,就買這種簡單的。附近的兩個商店都能買到。

  下雨時,給孩子穿雨披,不要帶雨傘,杜絕安全隱患。

 。埥恚簽榱撕⒆觽兡茉诟蓛舻沫h(huán)境下學(xué)習,紙巾在孩子需要時再帶,比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾,能不帶則不帶。

  不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。)

  最重要的一點,就是在孩子的各項用品上寫好姓名,以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等,可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。

  穿著打扮:不要穿奇裝異服,像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等,這些都會影響孩子的課間活動;發(fā)型也不要太奇異,像“茶壺蓋”、長命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光,也會影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā),有體育課時,給孩子穿校服或運動服,穿運動鞋,不要穿涼鞋、靴子等,以免影響孩子正常的活動。

  三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣

  1、養(yǎng)成早睡早起的好習慣,定時吃飯,按時到校,不遲到。

  2、引導(dǎo)孩子,自己的事情自己做。每天起床后,自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后,自己削好鉛筆,準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經(jīng)常給孩子送東西,養(yǎng)成孩子丟三落四,沒有責任感的壞習慣。事實證明,生活能力強的孩子,學(xué)習能力、創(chuàng)造能力才會強。

  3、培養(yǎng)孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動,到學(xué)校后,完全由學(xué)生自己完成。所以,請您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會各項技能。

  4、每天放學(xué)后,要求孩子先完成作業(yè),同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習慣養(yǎng)成教育非常重要,老師在校嚴格要求,在家就需要家長的督促,這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習慣,以后孩子的學(xué)習才會輕松。小學(xué)階段,學(xué)生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字,不要覺得很辛苦。短短幾年 ,對我們成人來講,沒有什么特別的,但對于孩子來講,小學(xué)五年可能會影響孩子的一生。養(yǎng)成好習慣,孩子受用終生。

  四、幾點建議

  1、教育孩子要言傳身教,要求孩子做到的,自己首先要做到。

  中國人常說:父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認為,關(guān)心孩子的學(xué)習,更重要的是父母要樹立愛學(xué)習的榜樣,多幫孩子分析學(xué)習中的問題,探索學(xué)習方法。家庭教育十分重要,一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。

  2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通,以便了解孩子的在校情況,比如上課聽講是否認真,課下跟同學(xué)相處是否融洽,以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等,由此家長才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

  3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間,跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時,又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧!

  4、對于班級管理工作,請各位家長給予理解和支持,不要過多干涉。比如,家長們最關(guān)心的孩子的座位問題,老師會根據(jù)孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間,但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情,請各位也理解我的工作。

  我們45個孩子來自45個不同的家庭,接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上,那么就從我們自身做起,努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子,再累也要管孩子,千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次,持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步!

班主任演講稿15

  各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師:大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》。

  我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

  我是xx年xx月xx日開始做班主任的,一聽這個日期,大家就會明白這不是一個正常的上任時間,對,我是接了別人的班,實在點講,我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發(fā)生了幾件事件,比如學(xué)生當堂頂撞老師,老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,學(xué)生就當著老師的面,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候,這個班是全校自主管理的樣板班級。

  我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個學(xué)生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,全班有xx名男生,我都一一給他們掖好被角,無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里。早晨起來,天氣突變,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。

  一次,班上的xx晚上11點發(fā)高燒,聽到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,我當時與其說是著急,不如說是害怕,怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,敲開醫(yī)務(wù)室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫(yī)生害怕了,我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師。!看著我慢慢睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

  愛的力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅實的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛,互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,師生間談笑風生,平等互助,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學(xué)習、生活和成長的樂園。xx年春季,教師優(yōu)質(zhì)課比武,初中部xx個班級,xx節(jié)優(yōu)質(zhì)課,xx個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。xx年xx月,我們第一個拿到了“免檢班級”,接著又評上了唯一的“樣板班級”。

  我永遠記得這個日子,農(nóng)歷xx年xx月xx日,星期xx。那天是我xx歲生日,當天正好輪到我休息,一天下來,接到幾個朋友的電話,尤其是父母的電話,心里多少有點想家,可晚上6點半,還要到班上帶晚自習,心情比較低落。低著頭,推開教室的'前門,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,起”,我抬起頭,看到全班xx個孩子手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神里,關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老師,我們愛你,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

  老師們,沒有教不好的孩子,短短xx年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價,教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號,是肉麻,是虛偽,我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

  后來,我離開了我的學(xué)生,原因是什么?仍然是愛,當時我認為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,我已不能再超越自己,不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次,我感到一種誤人子弟的害怕,我應(yīng)該舉賢讓能,在跟校長長談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當時我是那么難受,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,任憑淚水無聲的流進嘴里,那種苦味,至今我記憶猶新!

  現(xiàn)在看來,離開他們很傻,很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,相反,我離開后,孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過去里,我離開后的第三個月,學(xué)校舉行冬季運動會,在運動會結(jié)束前的半個小時,他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,并要求親自讀:“祝賀xx班榮獲xx年冬季運動會第一名,在此,我們最想對千里之外的xx老師說“老師,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”,廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場的同事,眼淚打濕了眼圈,打電話告訴我時,我無法控制自己的感情,大聲啜泣,老師們,這就是愛啊,讓我如何不感動!

  說實話,來到我們xx后,我曾動搖過,想過要回去,然而,愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了,回去不是又錯?”再說,xx的孩子也需要我,xx給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空,是愛總會讓人感動,于是我堅定地留下來,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,奉獻給xx這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,我相信,我一定會成功!謝謝,我的演講完了,謝謝

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