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責(zé)任演講稿

時間:2022-12-12 15:51:26 演講稿 我要投稿

【實用】責(zé)任演講稿9篇

  演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會生活中,很多地方都會使用到演講稿,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,以下是小編收集整理的責(zé)任演講稿9篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】責(zé)任演講稿9篇

責(zé)任演講稿 篇1

  自古至今贊美教師的詞語很多:“教師,人類靈魂的工程師”。“教師,人類文明的傳承者”。“教師如同蠟燭,照亮別人,燃燒自己”。但我卻不太喜歡這個職業(yè),這到不是因為教師太苦太累,我們的教育前輩告訴我們這個職業(yè)沒有“前途”?晌疫是當(dāng)了教師,因為我沒有其他選擇的機(jī)會,或者說我沒有勇氣進(jìn)行其他選擇。

  當(dāng)我?guī)е哌M(jìn)課堂,看到同樣帶著渴望和失望的學(xué)生,我意識到:有些事并不是我們自愿選擇的,我們也應(yīng)把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,全身心的投入。從此,教書育人成為我的責(zé)任,我必須承擔(dān)。我不能再讓我的學(xué)生因為我不負(fù)責(zé)任而失望。有人說:“多一所學(xué)校,少一座監(jiān)獄。”同樣,多一名有責(zé)任心的教師,社會就會增加許多人才,民族就多一份希望。,

  然而,生活不總是如意的。你的投入、你的努力未必能得到回報和社會認(rèn)可,甚至被誤解。社會可能對你不公平,但你不能對學(xué)生不公平,教書育人是我們的責(zé)任。你的言行,你的情緒,你的品質(zhì)無時無刻不在感染著學(xué)生。在生活中,經(jīng)常會遇到不順心的事情,看到不公品平的社會現(xiàn)象,我痛心、不滿、憤怒;但我始終沒有放棄我的責(zé)任,只要一來到孩子們中間,我就忘記了一切,他們讓我快樂。他們健康成長讓我有一種成就感。

  下面我想說說在雍鎮(zhèn)初中這幾年的工作。

  11-----14學(xué)年度我完成了一個循環(huán)期的教學(xué)任務(wù)

  11年我任一[1]班主任,教該班語文,同時還教三年級政治,在這個學(xué)校這樣的工作量應(yīng)算比較重;特別是開學(xué)近三個星期沒有英語老師上課,小學(xué)剛上來的學(xué)生又非常頑皮,我們班更特別,雍鎮(zhèn)二小四大金剛?cè)缥野啵欢螘r期班級很亂,校長總是批評這個班學(xué)生最差,批評的是學(xué)墼,難堪的是我,我也心亂如麻。我要用我的愛心和熱情去感染他們:[1]一有空就和學(xué)生談心,和他們交朋友,傾聽他們的真實想法,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),幫助他們鼓起勇氣,樹立信心,培養(yǎng)他們的責(zé)任意識,引導(dǎo)他們確立正確的人生觀;[2]建立家訪制度,定期丌家長會,與家長交朋友,針對學(xué)生的身體、心理變化特點(diǎn)與家長共同尋找教育方法;[3]制定班訓(xùn),每節(jié)語文課前都要求他們朗讀:自信自強(qiáng),團(tuán)結(jié)合作,勤奮刻苦,互助友愛,持續(xù)進(jìn)步。至今我都沒有忘記。到初二時這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯的改觀。教師和學(xué)生對這個班的看法好多了。13~14年我隨學(xué)生進(jìn)入初三,壓力也隨之增大,除繼續(xù)任班主任外,我還教初三[1]語文,兩個班歷史,這是兩個人的工作量,每天起早帶晚,超負(fù)荷的勞動,感到力不從心,但我沒有放棄;因為學(xué)生比我更苦,為了學(xué)生我要堅持下去。有人說我迂[沒用、幼稚的代名詞],做了那么多事沒多拿~分錢,圖什么。不是我迂,我有我的原則,社會可以對我不公平,但我不能對學(xué)生不公平。教育人是我的責(zé)任。最后,中考的結(jié)果并不很理想,中等偏上成績的學(xué)生比較多,但學(xué)生家長對我仍很滿意,認(rèn)為這是他們孩子最好的結(jié)果。現(xiàn)在有許多學(xué)生家長成為我的好朋友。每當(dāng)我直接或間接聽到認(rèn)識或不認(rèn)識的群眾說,巢湖來的張老師是最值得信任的老師的時候,我非常欣慰。負(fù)責(zé)任為我贏得人格力量。我將繼續(xù)負(fù)責(zé)任,把鮮花留下。

  今年我原教九年級歷史,后又改教九年級政治,后來又增加了八[1]政治,盡管我不太情愿,但我仍盡職盡責(zé),我是重情重義的人,與八[1]學(xué)生兩個月的'相處,我已深愛這個班的學(xué)生。我在這個班做了個調(diào)查:哪位老師對你影響最大,并說明理由。多數(shù)學(xué)生寫了我:思品課讓我放棄自卑,找到自信;思品課讓我體會到學(xué)習(xí)的快樂;思品課讓我懂得學(xué)習(xí)其實很簡單;思品課也有無窮的趣味;…….學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂,我享受學(xué)生的快樂。

  要問我做了這么多有什么回報的話,學(xué)生和家長給我的評價是我最好的回報,最大的快樂,F(xiàn)在我已深深地愛上了這個職業(yè),講臺是我展示自己的舞臺。教師的責(zé)任,我承擔(dān),我無悔。

  今天我站在這個演講臺上,與青年老師同臺Pk,并非為了得獎,只想告訴年輕的朋友:有些事情并非是你愿意做的,我們也要負(fù)起責(zé)任。

責(zé)任演講稿 篇2

  不知不覺,我已經(jīng)成為了一名初中生,回想以前那無憂無慮的生活是多么讓人羨慕,可羨慕又有什么用呢?再也無法像小鳥一樣自由飛翔,有時還真的挺羨慕小鳥的,在天空中自由翱翔,無憂無慮,無拘無束,自由自在,我曾幾何時,也想像小鳥一樣翱翔,有白云藍(lán)天作伴,嬉戲時有動聽的歌聲作伴,累了時有美麗的森林作伴,入夢時有人……

  可時間每天都在提醒我,你是一名初中生,你有你更重要的責(zé)任。

  我從未忘記過我的責(zé)任,從我剛進(jìn)入初中時,我就告訴自己,今天我多了一份責(zé)任,我再也不可能像小時候那樣被父母呵護(hù)從而成長的小女孩,而是一個將挑起重?fù)?dān)的人。

  我無數(shù)次在心中默念:加油!我一定能行,我一定要用自己的雙手推開屬于我的大門,走入屬于我的傳奇人生。

  因為這段話,我一定會更加的努力學(xué)習(xí),爭取在屬于我的門中開創(chuàng)出屬于我的路來,而我的責(zé)任則是努力學(xué)習(xí),將來報答爸爸媽媽,因為我知道沒有他們就沒有今天的我,所以無論以后有多么艱難,我都會一直無怨無悔的走下去,直到走到最后一刻。

  青春期如十字路口,而我一定會找到正確的指向標(biāo)聽,時間在,滴滴嗒嗒的`前進(jìn),我們將告別又一個昨天,但我仍然不會忘記我的責(zé)任我肩上背負(fù)的責(zé)任爸爸媽媽,我無法將你們的白發(fā)變成青絲,但我會讓你們,永遠(yuǎn)幸福快樂的生活,無論肩上的擔(dān)子有多重,我都會咬著牙,敲著這沉重的擔(dān)子,勝利地走過這條艱難坎坷的路途。

責(zé)任演講稿 篇3

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家早上好!今天我演講的題目是《做一個有責(zé)任心的人》。

  曾經(jīng)有一位名人在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時候,在一個洗手間里,他驚奇地發(fā)現(xiàn),一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設(shè)備。一問才知道,是這個小男孩上完廁所以后,發(fā)現(xiàn)沖刷設(shè)備出了問題,因此他就一個人蹲在那里,千方百計地想修復(fù)那個沖刷設(shè)備。而他的父母,當(dāng)時并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨,一個只有七八歲的小男孩,竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神,可以說這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個細(xì)胞,每根神經(jīng),每滴血液,已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。

  責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),更是做一個優(yōu)秀的人所必須的。

  請同學(xué)們想一想,在學(xué)習(xí)生活中,你是一個有責(zé)任心的人嗎?

  你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?

  答應(yīng)別人的.事,你能努力做到嗎?

  如果你不小心傷害到別人,你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?

  你能認(rèn)真學(xué)習(xí),按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?做人必須要有責(zé)任感。

  我們在這里生活和學(xué)習(xí),不僅要對自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對關(guān)愛我們、為我們嘔心瀝血的,爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。

  作為社會的一員,我們還要學(xué)會對國家,對社會負(fù)責(zé)。那么,就讓我們從身邊的每一件小事做起,努力使自己成為一個有責(zé)任心的人!

責(zé)任演講稿 篇4

  在安全生產(chǎn)監(jiān)管過程中,被動監(jiān)管與主動落實永遠(yuǎn)是一對矛盾,被動監(jiān)管幷不能帶來落實的主動性。生產(chǎn)經(jīng)營單位是生產(chǎn)經(jīng)營活動的主體,在生產(chǎn)經(jīng)營活動中處于核心地位,保障安全生產(chǎn),生產(chǎn)經(jīng)營單位是關(guān)鍵,強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的落實,除了靠政府強(qiáng)有力的監(jiān)管和行業(yè)有效的指導(dǎo)督促企業(yè)落實主體責(zé)任外,更需要企業(yè)充分認(rèn)識落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重要意義,從保障企業(yè)安全生產(chǎn)的實際出發(fā),充分建立健全各項安全體系,采取多種安全措施,切實擔(dān)起安全生產(chǎn)的主體責(zé)任。

  一、循循善誘的安全文化是安全生產(chǎn)的源動力

  安全文化是安全生產(chǎn)的靈魂,它能夠引導(dǎo)激勵企業(yè)干部職工忠實履行各自的安全生產(chǎn)責(zé)任,自覺、自信和自如的實現(xiàn)各類安全生產(chǎn)活動,固然,“鐵板定釘”的規(guī)章制度能夠有效的落實安全責(zé)任,可是安全文化更是推動我們實現(xiàn)安全生產(chǎn)的原動力。作為企業(yè)中堅力量的領(lǐng)導(dǎo)者首先要樹立較高的安全意識和對待安全嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,培養(yǎng)良好的安全責(zé)任心,通過多種途徑加強(qiáng)自身的安全知識學(xué)習(xí),從而帶動全廠上下掀起學(xué)習(xí)、重視安全的濃厚氛圍;其次,建立起各類安全教育制度,定期定時的進(jìn)行安全教育學(xué)習(xí),確保職工時時“耳根”清醒并能掌握到實時的安全知識,以提高專業(yè)素質(zhì)。另外,不定時的舉行各類形式多樣的安全講座、安全演講、安全晚會等特色文藝活動,更讓職工在繁忙的工作之余體會到濃厚的安全文化氛圍,此外,樹立各種安全工作的典型也是促進(jìn)安全生產(chǎn)良好風(fēng)氣的形成的有效途徑,多種方式的宣傳教育營造的安全文化必將激發(fā)全員安全生產(chǎn)主體責(zé)任心的逐步形成。

  二、縱橫覆蓋的安全生產(chǎn)責(zé)任體系是安全生產(chǎn)的關(guān)鍵

  實踐表明,沒有健全的責(zé)任體系,安全責(zé)任落實不到位,必將帶來企業(yè)各類人員安全安全意識的淡薄,導(dǎo)致企業(yè)安全投入不足、教育培訓(xùn)不到位、隱患整改不到位等等可能釀成安全事故的安全隱患存在。因此,建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任體系、實現(xiàn)安全生產(chǎn)責(zé)任制度、落實安全生產(chǎn)責(zé)任是安全生產(chǎn)的客觀要求。安全生產(chǎn)責(zé)任制體系是一個龐大的系統(tǒng),建立起合理科學(xué)的安全責(zé)任體系就要求我們企業(yè)按照按照“橫向到邊,縱向到底” 和“一崗一責(zé)”的原則,充分建立起一級對一級負(fù)責(zé)的層級負(fù)責(zé)制和本崗對本崗負(fù)責(zé)的崗位責(zé)任制,通過安全目標(biāo)責(zé)任的落實和考核以及責(zé)任追究,加強(qiáng)各層各級崗位人員責(zé)任心,強(qiáng)化安全工作的目的性!叭采w、無死角”的責(zé)任體系,一絲不茍的以安全生產(chǎn)責(zé)任制為中心的各項制度的落實是做好安全管理工作,全面實現(xiàn)安全管理目標(biāo)的保障

  三、科學(xué)、規(guī)范的制度是提高安全管理水平的有效途徑

  “無規(guī)矩何以成方圓”,一套行之有效的安全生產(chǎn)管理制度能夠規(guī)范企業(yè)干部職工的行為,是實現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變的橋梁。

  我們企業(yè)要用“以人為本”的理念制定制度,要遵照法律法規(guī)的要求制定制度,講究制度制定的科學(xué)性、規(guī)范性和針對性,避免制度的重復(fù)、混雜。一個企業(yè)是否制定有“凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督、凡事有人負(fù)責(zé)”的安全管理制度是衡量一個企業(yè)安全基礎(chǔ)管理是否夯實的具體標(biāo)志。有科學(xué)有效的規(guī)章制度幷“完美執(zhí)行”,我們企業(yè)就能提高安全管理水平,就能實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

  四、長抓不懈的安全教育培訓(xùn)是提高安全能力的最佳方式

  過安全教育培訓(xùn)能夠傳遞安全生產(chǎn)經(jīng)驗,灌輸安全知識,提高安全生產(chǎn)技能。企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)要端正培訓(xùn)教育工作的認(rèn)識和態(tài)度,在自己自覺接受學(xué)習(xí)教育培訓(xùn),提高安全管理能力的同時,能夠做到經(jīng)常對職工開展安全意識、安全知識和安全技能的教育與培訓(xùn)活動,特別是安全管理人員的培訓(xùn),要積極支持他們按期參加必要的安全培訓(xùn)和復(fù)訓(xùn)學(xué)習(xí),使他們不斷地、更多地掌握安全管理的新知識、新政策、新技能和新本領(lǐng),真正發(fā)揮他們的安全管理監(jiān)督職能,真正起到企業(yè)安全生產(chǎn)保護(hù)神的作用。可以說,企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)者的安全意識的強(qiáng)與弱,決定了這個企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況,企業(yè)在扎實開展好新工人入廠后的三級教育,重視和強(qiáng)制性執(zhí)行特種作業(yè)人員的培訓(xùn)考核和持證上崗制度的同時,更要做好作為安全教育系統(tǒng)性工程重要環(huán)節(jié)的日常安全教育工作,采取黑板報、宣傳欄、標(biāo)語、學(xué)習(xí)文件、收看廣播電視錄像、參觀考察等多種形式,潛移默化地進(jìn)行全員日常安全教育。企業(yè)上下的安全意識增強(qiáng)了,安全知識、安全技能提高了,企業(yè)才能創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

  五、先進(jìn)、超前的安全投入保障體制是豐厚潛在回報的戰(zhàn)略投資

  當(dāng)前,企業(yè)普遍存在安全投入認(rèn)識上的誤區(qū),行動上的消極,總認(rèn)為安全投入只會帶來企業(yè)成本的增加;其實,安全投入是與企業(yè)利益回報是成正比,是潛在的效益。安全投入不像普通的投資那樣直接反映在產(chǎn)品數(shù)量的增加或質(zhì)量的改進(jìn)上,而是體現(xiàn)在生產(chǎn)的全過程中,保證了合理適當(dāng)、先進(jìn)超前的安全投入,就能確保設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),提高人員安全意識,安全保障措施的落實,這些都是企業(yè)持續(xù)、平穩(wěn)的生產(chǎn)的保障,加大安全投入,要求我們企業(yè)在安全設(shè)施、培訓(xùn)教育、事故應(yīng)急救援、改善員工勞動保護(hù)、隱患整改資金等工作上加大資金投入,注重工作安排力度。企業(yè)只有把安全投入的放在戰(zhàn)略意義的高度,充分發(fā)揮價值,必將從根本上節(jié)約成本幷取得豐厚的回報。

  六、規(guī)范、完備的安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是建立安全長效機(jī)制的根本途徑

  安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)是國家、行業(yè)制定的安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量工作標(biāo)準(zhǔn),目的是為了使安全生產(chǎn)工作經(jīng)常化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。企業(yè)加強(qiáng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),就要做到重視安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn),要采用安全性能可靠的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備和新材料,通過加大安全生產(chǎn)投入,運(yùn)用安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)來保障安全生產(chǎn),提高企業(yè)安全水平。

  七、合理、統(tǒng)籌的重大危險源監(jiān)控是實現(xiàn)被動防范向源頭管理轉(zhuǎn)變的重要舉措

  重大危險源是能導(dǎo)致發(fā)生重特大事故發(fā)生的根源,,要有效控制重大事故,必須對重大危險源進(jìn)行全面監(jiān)控,嚴(yán)密監(jiān)視重大危險源的安全狀態(tài),加強(qiáng)對重大危險源的控制管理,及時發(fā)出預(yù)警信息或應(yīng)急指令,把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。做好辨識和確認(rèn)了的重大危險源監(jiān)控就是要強(qiáng)化內(nèi)部管理,落實措施,自主保安,實現(xiàn)重大危險源監(jiān)督管理工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化,立足于從超前防范、源頭控制、主動預(yù)防入手,抓重點(diǎn)、抓基礎(chǔ)、抓工作到位、抓制度落實、抓防控到崗。實現(xiàn)重大危險源監(jiān)控從被動防范向源頭管理的重大轉(zhuǎn)變。

  八、經(jīng)常化、制度化的隱患排查治理是隱患及時發(fā)現(xiàn)、整改的有限方法

  安全隱患是事故發(fā)生的“導(dǎo)火索”,做好隱患排查治理才能夠及時發(fā)現(xiàn)隱患,及時整改隱患,卻保安全生產(chǎn)。排查隱患是一項細(xì)致的工作,排查隱患要嚴(yán)密組織,周密安排,嚴(yán)密檢查,要建立健全隱患排查治理的各項規(guī)章制度,充分調(diào)動企業(yè)干部職工參與隱患排查治理工作的積極性,通過多種方式、方法,突出重點(diǎn)部位,深入、細(xì)致、全面,全方位、深層次地開展排查,確保隱患排查橫向到邊、縱向到底,不留死角,排查出來的安全生產(chǎn)隱患,必須在整改上狠下功夫,不等不靠。發(fā)現(xiàn)重大險情,要迅速采取應(yīng)急處置措施,并及時上報。經(jīng)常化制度化的排查治理加上積極有效的整改措施的落實,必然會全面壓降事故發(fā)生的“苗頭”。

  九、靈敏、高效的應(yīng)急救援體系是提高應(yīng)對安全生產(chǎn)事故能力的保證

  一個企業(yè)必須具備完善的應(yīng)急體系,才能保證在事故發(fā)生時,通過應(yīng)急體系各個組成部分的'快速反應(yīng)、準(zhǔn)確地啟動相應(yīng)的預(yù)案,使應(yīng)急資源發(fā)揮其最大化功效,有效預(yù)防和降低突發(fā)事故的損失和影響程度。加強(qiáng)事故應(yīng)急體系的建設(shè),企業(yè)要在事故應(yīng)急救援組織體系,應(yīng)急救援預(yù)案體系等方面下大功夫,當(dāng)前,多數(shù)企業(yè)安全生產(chǎn)事故的發(fā)生充分暴露出處置先期突發(fā)事件的能力不強(qiáng),各級應(yīng)急組織體系尚不健全,大部分應(yīng)急救援預(yù)案針對性差、企地預(yù)案銜接不緊密,應(yīng)急救援隊伍建設(shè)和裝備設(shè)施缺乏,區(qū)域性應(yīng)急救援聯(lián)動機(jī)制沒有建立,員工缺乏必要的應(yīng)急救援知識等問題,應(yīng)急管理工作還不能完全適應(yīng)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展的需要。因此,加強(qiáng)應(yīng)急管理工作,強(qiáng)化對各類突發(fā)事件的預(yù)防、處置、恢復(fù)重建等各項工作顯得十分迫切和必要。企業(yè)必須增強(qiáng)憂患意識,未雨綢繆,居安思危,更加重視加快建立統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制,更加重視加強(qiáng)應(yīng)急管理工作,為企業(yè)實現(xiàn)持續(xù)有效較快協(xié)調(diào)發(fā)展提供一個穩(wěn)定、安全的有利環(huán)境。

  十、科學(xué)、務(wù)實的事故調(diào)查處理是弄清事實真相,建立正常的生產(chǎn)秩序的依據(jù)

  事故的調(diào)查處理是企業(yè)安全生產(chǎn)工作中的一項重要內(nèi)容,企業(yè)在調(diào)查處理或配合政府部門調(diào)查處理事故的調(diào)查的工作中必須堅持實事求是,尊重科學(xué)的原則,講究調(diào)查的方式方法,充分調(diào)動各方面參與事故處理的積極性,使受害人、見證人和肇事人等由“要我說”變成“我要說”,克服各種干擾因素,在充分調(diào)查處理的弄清事實真相的同時,更要注重教訓(xùn)的吸取、防范措施的制定落實,達(dá)到標(biāo)本兼治的目的,安全生產(chǎn)事故的調(diào)查處理涉及面很廣,對企業(yè)影響很大,事故固然可怕,更可怕的卻是糊涂處理,不思教誨,在新形勢下,企業(yè)要及時研究在事故調(diào)查處理中出現(xiàn)的新問題,不斷改進(jìn)對事故調(diào)查處理的方法,使壞事真正轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬,達(dá)到調(diào)查處理事故的真正目的。

  “安”者,安定和諧也。家之安,則戶納千祥;國之安,則國運(yùn)昌盛;宇之安,則萬物和諧。充分認(rèn)識落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重要意義幷采取切實有效的措施,是提高企業(yè)本質(zhì)安全度的必由之路!

責(zé)任演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體同學(xué):

  大家好!

  我是學(xué)校保安李桂華,非常榮幸能代表學(xué)校保安團(tuán)隊在國旗下講話,我講話的題目是《愛心、責(zé)任心和熱心》。

  愛心---為大家的安全保駕護(hù)航

  為了保障大家上學(xué)、放學(xué)的交通安全,每天早上7:40分,保安隊員秦中模準(zhǔn)時就會到達(dá)田芳居的`紅綠燈處,組織大家安全過公路。記得有一次下暴雨,紅路燈處積水很深,大家無法通過,保安隊員張道兵就脫掉鞋子,挽起褲腿,把大家一個一個背過公路,周圍接送孩子的家長非常感動。現(xiàn)在,一到下雨天,一樓地面就比較滑,大家很容易摔倒,保安隊員黃永剛每天值守在一樓大廳,見到有同學(xué)亂跑、攀爬或做危險的游戲,他都及時耐心制止。每當(dāng)下雨,他總是早早來到大廳門口,默默地為大家鋪上防滑地毯,每當(dāng)天氣放晴,他又悄悄地將防滑地毯收放好。只要大家平安,我們保安就放心、開心。

  責(zé)任心----筑牢大家的安全防線

  每天上學(xué)、放學(xué)時,進(jìn)出學(xué)校的家長都比較多。就說1-2年級放學(xué),進(jìn)入校園接孩子的家長有六七百人。每當(dāng)這時,我們心里特別緊張,進(jìn)行了合理分工一人在門口負(fù)責(zé)登記,一人負(fù)責(zé)查驗證件,2人負(fù)責(zé)引導(dǎo)接孩子的家長進(jìn)出校門。我們每個保安隊員盡力做到了“三多”----多看、多問、多引導(dǎo)。

  當(dāng)你們上課時,我們分布在各自的崗位上,一人在教學(xué)樓巡邏,發(fā)現(xiàn)外來人員立即詢問,看見大家做危險游戲立即制止。放學(xué)后,我們要分樓層檢查教室門窗關(guān)鎖和切斷電源情況。每天晚上,我們都要分三個時段進(jìn)行巡查,即使刮風(fēng)下雨、逢年過節(jié),沒有哪一天會耽誤。

  熱心---支持學(xué)!懊赖慕逃薄

  盡管我們的文化不高,薪酬不多,但看見老師們的敬業(yè)精神,體驗到同學(xué)們對我們的尊敬,目睹”美的學(xué)校“的發(fā)展,我們做好本職工作理所當(dāng)然。同時,我們也用我們的熱心為“美的教育”出一份微薄之力。我們組長張小梅承擔(dān)了為大隊部售紅領(lǐng)巾和隊標(biāo)的任務(wù),保安黃永剛總是主動彎腰撿拾垃圾;我、張道兵和廚房的張新國師傅冒雨3個小時想辦法把旗繩套上了旗桿等等。這些雖然不是我們的本職工作,但我們樂于承擔(dān)。

  老師們,同學(xué)們,放心吧!我們會一如既往地堅持干好我們的保安工作,如果你們有困難需要我們幫忙,我們也不會拒絕。我們做得不夠好的地方,請你們批評指正!

  謝謝大家!

責(zé)任演講稿 篇6

  “孩子,你想和我握手嗎?”

  “孩子是我握住了你的手,還是你握住了我的手?”

  “孩子,讓我們的手互相握在一起吧!”

  “孩子,松開手,看你手中有了什么?”

  你仔細(xì)的看了我上面的記錄的四句話了嗎?你看到什么?也許,你并不明白,也許,讀懂了話的意思。這四句話,是李正火老師在課堂上對一個孩子說的,是教學(xué)中一個小小的插曲。其實,李老師只是想送給孩子一件禮物,以表揚(yáng)他積極思考,有獨(dú)創(chuàng)的回答了問題,并以此激勵更多的孩子積極思考,投入到課堂中來。

  握手,是一種平等、親切的交流,透過握手這樣的行為,它的背后體現(xiàn)的是一種新的教師觀和學(xué)生觀。在課堂上,我們曾經(jīng)允許孩子這樣的親近我們了嗎?我們是否真的把孩子當(dāng)成了課堂的主人?教師與學(xué)生的“手”平等的握在一起了嗎?

  多少年來,教師在課堂上是權(quán)威,我們的思想統(tǒng)治著學(xué)生的思想。學(xué)生怎敢去想和老師平等的握手交談。一個不敢與老師握手的孩子,有怎敢去標(biāo)新立異的去創(chuàng)造。正是在這樣一種傳統(tǒng)的教學(xué)思想支配下,所以,我們備課就一味的分析教材,分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),設(shè)計提問、板書、作業(yè)等等,教案寫的似乎詳細(xì)有詳細(xì),天衣無縫,卻只是一切從教材出發(fā),一切立足于教,很少想到學(xué)生,他們應(yīng)如何進(jìn)入課堂,如何與我們交流,在平等親切的氣氛中,共同來碰撞出智慧的火花。我們允許孩子的思想與我們的思想這樣平等的“握手”嗎?不,從一開始,我們就是在這樣按照預(yù)定的教案,在讓孩子跟著我們走,教師真的只是在教書,不管學(xué)生愿不愿一聽,有興趣還是無興趣。學(xué)生的思維被禁錮了起來,以至于學(xué)生根本沒有想到可以和老師“握手”。所以,當(dāng)李正火老師微笑地問孩子“你想和我握手嗎?”這句話的時候,我突然有一種感動,而那位孩子在略略驚訝,遲疑之后欣然接受了這個邀請,勇敢的走上了講臺,與老師的手握在了一起。這是了不起的第一步。孩子,他走出了傳統(tǒng)思想的束縛,與老師平等的站在了一起。他的創(chuàng)造力,就是在這樣的'一句微笑的問語中起步了。

  孩子,他已經(jīng)干和老師握手了,但是,他還是那樣被動地,小心翼翼地握手,他還是不主動。我們的教師可曾細(xì)心的觀察到了這一點(diǎn),我們?nèi)ス膭盍藛?去?xì)心呵護(hù)了嗎?還是…..是啊,我們的在課堂上,一方面要求學(xué)生大膽創(chuàng)新,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,而另一方面我們總是對一端持否定態(tài)度。事實上,美術(shù)課要充分展示學(xué)生的個性,在學(xué)習(xí)過程、作業(yè)面貌上做到百花齊放,教師講的任何一種學(xué)習(xí)方法,介紹的任何一種美術(shù)觀念都不應(yīng)當(dāng)是唯一的,而是和學(xué)生進(jìn)行商討性的!昂⒆,是我的手握住了你的手,還是你的手握住了我的手?”我看到那個被問的孩子,進(jìn)一步地走進(jìn)了李老師,有力地握了一下李老師的手,于是我再一次被感動了,我看到那孩子眼里放著自信的光芒。

  這是一種多么向往的境界啊,老師和學(xué)生的手握在了一起,兩張臉上一樣的神采飛揚(yáng),他們是師生嗎?不,應(yīng)該說是朋友,真正的朋友。當(dāng)孩子和老師握手的同時,老師把禮物傳遞到孩子的手中,這是一種多么成功的傳遞啊。一件小禮物的傳遞多么有趣而寓意深刻。知識的傳遞又何嘗不可以如此呢?我們?yōu)槭裁床荒茏寕鬟f的過程成為一種平等的交流,成為一種愉快的互往留一點(diǎn)神秘的面紗讓孩子自己去開啟,去收獲一份驚喜呢?當(dāng)孩子松開手的時候,他收獲的不僅僅是一份禮物,他走出了束縛,收獲了自信,感受了友誼,獲得了一份成功的驚喜,而這一切不都是老師精心設(shè)計下的嗎?這每一句話蘊(yùn)含著老師對學(xué)生生命發(fā)展的深切的關(guān)愛,這是我們做教師的應(yīng)當(dāng)深切領(lǐng)悟的思想。

責(zé)任演講稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  晚上好!

  非常感謝大家給了我這個機(jī)會。但是站在這里,我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,因為在座的老師無論是在教學(xué)上還是在班級管理上都有自己的獨(dú)到之處,我自愧不如,在這里僅把我的一些做法和認(rèn)識整理出來,一篇《愛與責(zé)任和我同行》與大家共享,不當(dāng)之處敬請批評指正。

  其實,我非常明白,身為教師,注定沒有轟轟烈烈,有的只是平凡與內(nèi)心的寧靜。現(xiàn)在,已到不惑之年的我,仍然有著自己的追求和理想,那就是:用心去愛,把每一個孩子都當(dāng)成自己不能旁貸的責(zé)任,當(dāng)一名好老師,當(dāng)一名人民滿意的教師。

  記得著名兒童教育家孫敬修說過這樣一句話:“教師要熱愛學(xué)生,應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足,對他們的關(guān)心、熱愛和責(zé)任感還應(yīng)該超過自己的兒女手足。有了這種感情,才能把每個學(xué)生培養(yǎng)好!币胝嬲屆恳粋孩子都贏在人生的起點(diǎn),我們就要對每個孩子都付出我們源源不斷、無處不在的關(guān)愛。每天早晨走進(jìn)教室,先看看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時候,提醒同學(xué)們增減衣服;有學(xué)生衣服不夠整齊,輕輕地幫他拉一拉;每天做操時,有學(xué)生廣播操動作不到位,在旁邊耐心地示范、指導(dǎo)他做好;有同學(xué)身體不舒服了,像媽媽一樣,拉在身邊,用手試試他的額頭,再試試自己的……這些看似不經(jīng)意的舉動,就會讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),自己的心扉早就向老師打開了……我們知道,一個人管理好四十個學(xué)生有困難,一顆心拴住四十顆心就容易的多了。

  每個學(xué)生都有自己的長處,我們要以愛為出發(fā)點(diǎn),想方設(shè)法使每位同學(xué)的潛能得到開發(fā)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難時,我們要用熱情的話語鼓勵他;當(dāng)學(xué)生在課堂上窘迫時,我們要幫說解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑,不敢大聲回答問題、不愿參與集體活動時,我們要不著痕跡的鼓勵他,提醒他的閃光點(diǎn),讓他能自信地面對生活學(xué)習(xí)……

  有了愛,我們教師更應(yīng)該肩負(fù)起的是責(zé)任。責(zé)任如山。如今的孩子都是家中幾代人的希望,從我們接手的那一刻起,我們就接收了這個家庭未來的希望,更是接過了祖國未來的希望。這沉甸甸的責(zé)任扛在肩上,身為教師的我們,又怎能不盡心盡力地做好自己的工作呢?

  今年剛畢業(yè)的`六二,有一個小男孩,在學(xué)校里各項活動表現(xiàn)都很活躍,所以今年全縣的主題閱讀叢書演講時每校選兩個,他雖然演講方面并不占優(yōu)勢,可是他踏實、認(rèn)真,我們一致確定了他?墒蔷驮谖覀兙o鑼密鼓準(zhǔn)備演講的時候,他的媽媽偷偷告訴我,孩子的爸爸不行了,沒有多長時間了,需要到濟(jì)南去治療?紤]到孩子年齡還小,心思又細(xì)膩,怕是承受不了,再說沒有多長時間就小升初考試了,肯定得影響孩子學(xué)習(xí)成績,所以讓我一塊瞞著他。雖然很矛盾但是我仍然答應(yīng)了,因為我實在無法想象,這么優(yōu)秀、天真的一個孩子,一旦知道這個晴天霹靂一般的消息,他該如何去承受,雖然孩子早晚得知道,但是有一點(diǎn)緩沖的時間總是好的。從那以后,心有不忍的我不但在學(xué)習(xí)上給予他力所能及的幫助和督促,生活上更是噓寒問暖,多少次周末返校后的談話,多少次事無巨細(xì)的了解指導(dǎo),多少次辦公室內(nèi)外的親切關(guān)懷,讓他認(rèn)識到時間的寶貴,認(rèn)識到長輩們對他殷切的希望,認(rèn)識到父母的不容易,認(rèn)識到孝敬的重要性。這不漏痕跡的一切的努力、一切的付出,均源于身為一位教師的強(qiáng)烈的責(zé)任感。孩子畢竟是聰明的,沒過多長時間,他就開始從親人含糊其辭、有點(diǎn)反常的表現(xiàn)中認(rèn)識到事情的非同一般,但是在我和他的媽媽的一點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)下,他并沒有受到太多影響,只是開始變得更加冷靜而沉默,學(xué)習(xí)上更加踏實,演講水平在我們的指導(dǎo)和他自己的拼命努力下更是日有所進(jìn)。終于,在比賽中,劉國正沉穩(wěn)深情、收放自如的表現(xiàn)征服了所有評委,和我校另一名學(xué)生拿到了并列第一名。當(dāng)時在臺下的我忍不住熱淚盈眶。他并沒有多說,只是緊緊抱住我,說了一句:“老師,謝謝您!”其實,千言萬語都抵不過一顆赤誠的心,他的沒說出口的話我懂,我的沒說出口的關(guān)愛和幫助他也懂。

  我常對我的學(xué)生說,我最看重的是他們品行的養(yǎng)成。俗話說,海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問再大,如果沒有德,那他也不可能成為對社會有用的人。所以通過言傳身教,讓他們明白什么事能做,什么事不能做,這才是我們育人的目的。其次學(xué)會感恩,讓學(xué)生懂得,在他們身上,父母傾注了心血,老師付出了努力,同學(xué)給予了幫助,親人帶來了關(guān)心。所以要懂得感恩,學(xué)會感恩,要用優(yōu)異的成績來感恩父母的傾注,感恩老師的付出,感恩同學(xué)的給予,感恩親人的關(guān)心。我覺得與其說這是我對孩子們的愛,不如說是為人師的責(zé)任,為人師的使命。

  用心去愛,用責(zé)任充實我的教海生涯,當(dāng)一名好老師,當(dāng)一名人民滿意的教師,這就是我的追求,我的理想,我的信念。也許我的一生都是平凡的,但我會在我平凡的一生中,用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺的神圣與高貴!

  謝謝大家!

責(zé)任演講稿 篇8

親愛的學(xué)生和老師們:

  大家早上好!今天我們演講的題目是《做一個有責(zé)任心的人》。責(zé)任意識是當(dāng)今社會最重要的公民意識,是一個國家國民素質(zhì)的重要標(biāo)志,也是當(dāng)前實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。責(zé)任心是一個很重要的品質(zhì),是做一個優(yōu)秀的'人必備的。請想一想,你在學(xué)習(xí)生活中是一個負(fù)責(zé)任的人嗎

  你會主動撿起不小心掉下的紙屑嗎你能做到答應(yīng)別人的事嗎如果不小心傷害了別人,會不會愧疚,會不會勇敢承擔(dān)責(zé)任你能努力學(xué)習(xí)并按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎

  學(xué)生,學(xué)會負(fù)責(zé)就是形成獨(dú)立的觀念,學(xué)會自主選擇,對個人行為負(fù)責(zé);學(xué)會負(fù)責(zé)意味著形成正確的國家觀和人生觀,認(rèn)識到“天下興亡,匹夫有責(zé)”的重要性,對祖國和人民負(fù)責(zé);學(xué)會負(fù)責(zé)意味著樹立遠(yuǎn)大的理想,具有強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感,對時代負(fù)責(zé),對未來負(fù)責(zé);學(xué)會負(fù)責(zé)意味著不斷增強(qiáng)責(zé)任感,培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的行為,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。做人一定要有責(zé)任感。

  同學(xué)們,讓我們在未來的學(xué)習(xí)生活中做到:愛自己,對自己負(fù)責(zé),做一個全面發(fā)展的人;愛父母,對父母負(fù)責(zé),做一個尊重父母的人;愛別人,對別人負(fù)責(zé),做一個團(tuán)結(jié)互助的人;熱愛集體,對集體負(fù)責(zé),做一個對集體有利的人;熱愛社會,對社會負(fù)責(zé),做一個服務(wù)社會的人;熱愛祖國,對祖國負(fù)責(zé),做一個立志報國的人。學(xué)生們,如果我們所有人都能主動承擔(dān)責(zé)任,立即行動,而不是推卸責(zé)任,哪個國家不繁榮

  讓我們從小事做起,熱愛家庭,熱愛學(xué)校,努力學(xué)習(xí),提高自己的素質(zhì),真正做一個負(fù)責(zé)任的人!我的演講結(jié)束了,謝謝!

責(zé)任演講稿 篇9

  “有一種職業(yè),沒有經(jīng)歷過就不知道它的艱辛。有一種艱辛,沒有體會過就不知道它的快樂。有一種快樂,沒有品嘗過就不知道它的滋味。”

  自從南丁格爾走進(jìn)了歷史,護(hù)士的功績便永遠(yuǎn)的載入了史冊。雄鷹的風(fēng)采是翱翔在廣闊,駿馬的風(fēng)采是奔馳在無垠的草原,那我們護(hù)士的風(fēng)采是什么呢?

  在醫(yī)院熔爐中逐漸成長起來的我,已深深地感受到工作中的苦和累。打針、發(fā)藥、鋪床、輸液,但是我在苦中能感受著呵護(hù)生命的快樂;交班、接班、白天、黑夜,我在累中把握著生命輪回的航舵。 在人們眼中,我們護(hù)士濟(jì)世救人,是“白衣天使”,是“健康的衛(wèi)士”,天使幾乎成了我們的代名詞,我們的職業(yè)是高尚的,但同時我們的職業(yè)也是清苦的、工作對我們的要求是苛刻的。白大褂一穿,就得遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開生活中的不良情緒和煩惱,一心一意面對患者。

  在醫(yī)院消毒水的氣味中,我們走過了清純的少女時代;從血淋淋的傷口邊我們走過了炙熱的青春年華;在白色的氛圍中送走了無數(shù)個寧靜的夜 晚;在愛人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻(xiàn)給了一個個傷痛病人。

  護(hù)理工作在苦累中體現(xiàn)價值,在細(xì)節(jié)中描繪高尚,在瑣碎中鑄造輝煌。而我就是陽光下最平凡的一名責(zé)任護(hù)士,所做的一切只是在“盡職”,沒有驚天動地的故事,沒有催人淚下的豪言壯語,在平凡的崗

  位上,默默無聞的撫慰著病人受傷的心,將病房當(dāng)戰(zhàn)場,把病人當(dāng)親人。

  創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動在我科已推行一段時日了,開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),將我們護(hù)士真正還給了患者,作為責(zé)任護(hù)士讓我有更多的時間與患者溝通交流,不僅增進(jìn)了護(hù)患之間的感情,取得了患者的信任,在治療和護(hù)理過程中也取得更好的配合,從而更好的幫助患者恢復(fù)。

  當(dāng)然,開展試點(diǎn)病房至今,我也體會到了前所未有的壓力,對新排班模式的不適應(yīng)、工作力度加大、部分病人的不理解等等。我常常告訴自己,有壓力才會有動力。

  作為一名護(hù)士,縱使受了委屈,我的臉上依然要保持燦爛的微笑,我知道:這微笑是陽光,能減輕病人的疼痛;這微笑是雨露,能滋潤患者的心靈;這微笑是翅膀,承載了千萬個家庭健康平安的希望!我會努力調(diào)整好自己的狀態(tài),開心工作——每一天!

  作為一名責(zé)任護(hù)士,除了要有一定的基礎(chǔ)理論外,還必須具備一定的?评碚撝R和各種能力與技巧。在護(hù)理中要始終保持穩(wěn)定的情緒,以樂觀、和善、友愛的態(tài)度影響病人,以自身的'積極言行感染病人。對病人做到微笑服務(wù),全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。根據(jù)病人具體病情提出護(hù)理計劃,制定護(hù)理措施,提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,加強(qiáng)對病人的基礎(chǔ)護(hù)理,減少病人的痛苦,建立良好的護(hù)患關(guān)系,為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理治療和服務(wù)。

  曾有一位中風(fēng)后遺癥合并糖尿病足的老年患者,病情危重,性格怪癖,對我們醫(yī)護(hù)人員極其挑剔,不配合治療,就連自己的親人都連連搖頭叫苦,而我不怕辛苦守候在老人身邊,為老人打針、喂藥,翻身擦浴,剛開始老人極不耐煩,還經(jīng)常罵人,我堅持不懈地為老人送早點(diǎn)、熱湯,與老人進(jìn)行溝通,細(xì)心講解糖尿病和中風(fēng)后遺癥的護(hù)理和預(yù)防知識,經(jīng)過努力,老人逐漸被感動,而后積極接受治療,病情很快得到好轉(zhuǎn),一個多月后順利出院。幾天后我電話回訪時,家屬都說老人精神很好,還總想著要來醫(yī)院感謝這個小姑娘呢。當(dāng)患者一個個痛苦的來,又一個個健康的走,雖然每天留下的是一身疲憊,換來的卻是他們的身心安康。后來,老人的家屬專程送了封感謝信過來,手捧著這封飽含真情的信,看著那赫然閃耀的七個大字“一襲白衣一襲情”,我覺得無比地欣慰!

  護(hù)士,應(yīng)該擁有的是“一顆充滿熱情的心,一雙勤勞的手,和一種無私奉獻(xiàn)的精神”,

  詩人泰戈爾曾經(jīng)說過:“天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過!作為一名護(hù)士,我深信:

  豐碑無語,行勝于言。

  我的演講完畢。謝謝大家!

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