成功的演講稿六篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的成功的演講稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功的演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚�？嘈娜�。天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
自信是帆，可以讓我們到達(dá)成功的彼岸，自信是船，可以讓我們穿越苦難的大海；自信是光，可以給我們提供無(wú)限的能量。成功，源于自信。
西楚霸王的自信
“有志者。事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚�！边@一句文采飛揚(yáng)的句子就淋漓盡致地展現(xiàn)一代西楚霸王的自信。
遙想當(dāng)年少年意氣，一句“彼可取而代之也”石破驚天，巨鹿之戰(zhàn)怒斬宋義，破釜沉舟，身先士卒，大破秦軍二十幾萬(wàn)，各路諸侯。轅門(mén)低首，叩入秦關(guān)，自號(hào)西楚霸王。封賞天下，何其壯哉！
自信造就了一代霸王。造就了一位英雄的誕生，造就了一位成功者�？梢�(jiàn)，成功源于自信。
詩(shī)仙李白的自信
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”這一句流傳千古的絕句，不僅給我們留下了精神世界里的.享受，同時(shí)我們也看到了李白那胸有成竹的自信。
回想當(dāng)年，李白憑著自己那一份十足的自信，才游歷名山大川，歌詠?zhàn)鎳?guó)壯美山河。才得已留下那么多流傳千古的詩(shī)歌。
自信造就了一位詩(shī)仙，造就了一本詩(shī)集，造就了那么藝術(shù)瑰寶�？上�，成功源于自信。
司馬遷的自信
“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”這一部名垂千古《史記》給我們留下了歷史的滄桑，給我們帶來(lái)了歷史的思考，給我們展現(xiàn)了司馬遷的非凡的自信。
想象一下，一位頂天立地的堂堂男子漢在遭受最殘酷的腐刑，怎樣在苦痛中完成一部歷史的著作，《史記》，但司馬遷完成了。這只因他那“不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天”的自信。
自信造就了一位歷史學(xué)家，造就一本《史記》，造就了歷史的重現(xiàn)�？芍晒υ从谧孕�。
成功，源于自信！
成功的演講稿 篇2
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好!
仰望國(guó)旗在天空飄揚(yáng)，左顧山間一片秋色,金色的十月，收獲的季節(jié);我們收獲什么?這周三，我校新一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)幕，我們將在這片賽場(chǎng)上一展英姿，收獲我們的運(yùn)動(dòng)水平;面對(duì)即將到來(lái)的賽事，我們應(yīng)該以什么精神面貌去迎接呢?我想只有兩個(gè)字——“拼搏”。
“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏”。拼搏是一種過(guò)程，歷經(jīng)拼搏便不會(huì)因結(jié)果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪;拼搏是一種資本，它助我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中發(fā)揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會(huì)捕擊長(zhǎng)空的快樂(lè);拼搏是一種境界，它有的是沖擊終點(diǎn)的挑戰(zhàn)自我�！尅捌床�，為你響起成功的前奏。
同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)幕的日子，是同學(xué)們盼望已久的日子。為了確保這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利舉行，全校師生做了大量的準(zhǔn)備工作，各班班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，選拔運(yùn)動(dòng)員;運(yùn)動(dòng)員們積極備戰(zhàn)，刻苦訓(xùn)練，體育老師認(rèn)真指導(dǎo)訓(xùn)練，能如期順利舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，是全校師生共同的希望。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)水平高低的一個(gè)標(biāo)志，也是各個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生展示風(fēng)采的一個(gè)舞臺(tái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，優(yōu)勝劣汰，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。同一起跑線上，你付出了多少汗水，就會(huì)獲得多少回報(bào)。每一個(gè)新的高度，是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的'過(guò)程，當(dāng)你奮力一擲，是你蘊(yùn)涵著能力的一次爆發(fā)。沒(méi)有頑強(qiáng)的拼搏，取得不了優(yōu)異的成果。沒(méi)有堅(jiān)定的信心，跑道上不會(huì)留下你的身影。沒(méi)有平時(shí)的努力，從你手中不會(huì)擲出優(yōu)美的弧線。沒(méi)有足夠的毅力，就不會(huì)有堅(jiān)持到底的勇氣。
我衷心的希望所有的同學(xué)在你們平時(shí)的訓(xùn)練中一定要充分注意運(yùn)動(dòng)中的安全，一定要預(yù)防傷害事故的發(fā)生。練習(xí)投擲的同學(xué)，一定要在老師的監(jiān)督下進(jìn)行訓(xùn)練，避免傷及他人。老師們、同學(xué)們，讓我們以健康的身體迎接這激動(dòng)人心時(shí)刻的到來(lái)，讓我們共同攜起手來(lái)去實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅檢驗(yàn)班級(jí)的凝聚力，還充分展示我校同學(xué)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌!那么讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，共同努力，共同期待，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中展示出我校充滿活力的面貌!
謝謝大家!
成功的演講稿 篇3
尊敬的同事：
在我27歲的時(shí)候，我辭去了一份非常有挑戰(zhàn)性的職業(yè)企業(yè)管理咨詢，轉(zhuǎn)而投入了一份更加具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)：教育。
我來(lái)到紐約的一些公立學(xué)校教7年級(jí)的學(xué)生的數(shù)學(xué)。和別的老師一樣，我會(huì)給學(xué)生們做小測(cè)驗(yàn)和考試，我會(huì)給他們布置家庭作業(yè)。當(dāng)這些試卷和作業(yè)收上來(lái)之后，我計(jì)算了他們的成績(jī)。
讓我震驚的是，IQ的高低并不是我最好的和最差的學(xué)生之間唯一的差別。一些在課業(yè)上表現(xiàn)很好的學(xué)生并不具有非常高的IQ分?jǐn)?shù)。一些非常聰明的孩子反而在課業(yè)上表現(xiàn)的不那么盡如人意。
這引起了我的思考。當(dāng)然，學(xué)生們?cè)?年級(jí)需要學(xué)習(xí)的東西是有難度的，像比率，小數(shù)，平行四邊形的面積計(jì)算。但是這些概念是完全可以被掌握的，我堅(jiān)信我的每一位學(xué)生都可以學(xué)會(huì)教材內(nèi)容，只要他們肯花時(shí)間和精力的話。
經(jīng)過(guò)幾年教學(xué)之后，我得出一個(gè)結(jié)論，我們?cè)诮逃矫嫠枰氖菑膶W(xué)習(xí)動(dòng)力的角度和心理學(xué)的角度，對(duì)學(xué)生和學(xué)習(xí)行為進(jìn)行一次更為深刻的理解。在教育體系中，我們都知道評(píng)價(jià)優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)就是IQ，但如果在學(xué)校和生活中的優(yōu)秀表現(xiàn)遠(yuǎn)不僅僅依賴于你輕松高效學(xué)習(xí)的能力呢？
所以我離開(kāi)了講臺(tái)，回到學(xué)校繼續(xù)攻讀心理學(xué)碩士學(xué)位。我開(kāi)始研究孩子和大人，在各種非常具有挑戰(zhàn)性的情況下，以及在各項(xiàng)研究中，我的問(wèn)題是誰(shuí)才是成功者，為什么他們會(huì)成功？
我和我的研究團(tuán)隊(duì)前往西點(diǎn)軍校展開(kāi)調(diào)研，我們?cè)噲D預(yù)測(cè)哪些學(xué)員能夠耐得住軍隊(duì)的訓(xùn)練，哪些會(huì)被淘汰出局。我們前去觀摩全國(guó)拼字比賽，同時(shí)也試著預(yù)測(cè)哪些孩子會(huì)晉級(jí)到最后的比賽。我們研究在惡劣的工作環(huán)境下工作的，剛?cè)胄械睦蠋�，詢�?wèn)他們哪些老師決定會(huì)在學(xué)年結(jié)束后繼續(xù)留下來(lái)任教，以及他們之中誰(shuí)能最快地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
我們與私企合作，向他們?cè)儐?wèn)哪些銷售人員可以保住工作，哪些可以賺錢(qián)最多？在所有那些不同的情境下，一種性格特征凸顯了出來(lái)，這種特征在很大程度上預(yù)示了成功。而且它并不是社交智力。不是漂亮的外表，強(qiáng)健的體魄，也不是很高的IQ，它是堅(jiān)毅。
堅(jiān)毅是對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的激情和堅(jiān)持，堅(jiān)毅是擁有持久的恒勁，堅(jiān)毅是你對(duì)未來(lái)的堅(jiān)持，日復(fù)一日不是僅僅持續(xù)一個(gè)星期或者一個(gè)月，而是幾年甚至幾十年努力奮斗著讓自己的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。堅(jiān)毅是把生活當(dāng)成一場(chǎng)馬拉松而不是一次短跑。
幾年前，在芝加哥的公立學(xué)校里，我開(kāi)始研究堅(jiān)毅。我對(duì)上千名初中生進(jìn)行了關(guān)于堅(jiān)毅的問(wèn)卷調(diào)查，然后等候了一年多，來(lái)看最終哪些學(xué)生能畢業(yè)。
結(jié)果證明那些更具堅(jiān)毅的學(xué)生在畢業(yè)的概率上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，即使是在同樣可以量化的外在因素下像家庭收入，標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)，甚至是孩子們?cè)趯W(xué)校能獲得多少安全感之類，仍是有堅(jiān)毅的學(xué)生更容易畢業(yè)所有不僅僅是在西點(diǎn)軍校里或者全國(guó)拼字比賽上才需要堅(jiān)毅。在學(xué)校亦是如此，尤其是對(duì)于那些徘徊在輟學(xué)邊緣的孩子們。
對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，關(guān)于堅(jiān)毅最讓我震驚的事情莫過(guò)于對(duì)于堅(jiān)毅，我們知之甚少，在培養(yǎng)堅(jiān)毅上，科學(xué)對(duì)理解的認(rèn)識(shí)又是何等貧乏。每天都有家長(zhǎng)和老師來(lái)問(wèn)我，我怎樣做才能培養(yǎng)孩子的堅(jiān)毅呢？該做些什么才能教授給孩子們真正的職業(yè)道德？又該怎樣調(diào)動(dòng)他們長(zhǎng)期的積極性呢？老實(shí)說(shuō)，我不知道。（笑聲）我所知道的.是，才華并不能使你堅(jiān)韌不拔。
我們的數(shù)據(jù)十分清楚地表明，有許多才華橫溢的人，他們都無(wú)法堅(jiān)持兌現(xiàn)自己的承諾。事實(shí)上，根據(jù)我們的數(shù)據(jù)來(lái)看，堅(jiān)毅通常與其他因素?zé)o關(guān)，甚至與才華的衡量標(biāo)準(zhǔn)背道而馳。到目前為止，我所聽(tīng)說(shuō)過(guò)的在孩子身上培養(yǎng)堅(jiān)韌品質(zhì)最有效的方法叫成長(zhǎng)型思維模式。斯坦福大學(xué)卡洛杜威克提出過(guò)一個(gè)觀點(diǎn)，他相信人的學(xué)習(xí)能力是可變的，它隨著你的努力程度而變化。
杜威克教授表示，當(dāng)孩子們閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)大腦的知識(shí)以及它在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)所發(fā)生的變化和成長(zhǎng)情況，他們失敗之后更容易堅(jiān)持下去，因?yàn)樗麄儾幌嘈艜?huì)一直失敗下去。因此，成長(zhǎng)性思維模式對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)毅大有裨益。但是我們需要更多。
我決定在此結(jié)束我的評(píng)論，因?yàn)槲覀冋诮?jīng)歷著這一切。這是眼前所面臨的工作。我們要拿出最好的想法和最強(qiáng)的直覺(jué)，我們要對(duì)他們進(jìn)行實(shí)踐。我們需要估量這一切是否成功同時(shí)還要渴望對(duì)失敗和錯(cuò)誤，要從這些失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)重新再來(lái)。換句話說(shuō)，我們只有自己變得更有堅(jiān)毅才能讓我們的孩子變得更有堅(jiān)毅。
謝謝大家！
成功的演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好：
我是來(lái)自xx學(xué)校初二（4）班的xx，今天我演講的題目是：自信是成功的開(kāi)始 努力是進(jìn)步的階梯
古人云：“ 天行健，君子以自強(qiáng)不息�！彪x開(kāi)了兒時(shí)的稚嫩，現(xiàn)在的我們走在了漫長(zhǎng)而又遙遠(yuǎn)的人生路上。我們昂首挺胸，堅(jiān)毅的目光在宣誓：自立，自信，自強(qiáng)。
有人說(shuō)，自信是一縷陽(yáng)光，時(shí)刻照亮著人生的坐標(biāo)，輝煌著人生的旅程。 自信滲透著我們的靈魂，在一切的挫折和困難面前永不言敗。自信是一點(diǎn)小小的滿足，在空虛落寞時(shí)填補(bǔ)內(nèi)心的殘缺。走向成功，自信是首要的秘訣。領(lǐng)悟自信的真諦，抓住時(shí)機(jī)來(lái)個(gè)“咸魚(yú)翻身”，并不是事事都是“橋到船頭自然直”，但是你卻要學(xué)會(huì)給予自己以動(dòng)力與力量，橫掃一切拖沓，遲滯，憂郁和懶惰。洋溢在你臉上的是陽(yáng)光和精彩。
世界著名的交響樂(lè)指揮家小澤征爾曾在一次演奏會(huì)上遭人質(zhì)疑，但是他卻依然堅(jiān)定自己的信念，相信自己的指揮技術(shù)，他毅然地說(shuō)道：“不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)了。”是他的自信換來(lái)了全場(chǎng)一片熱烈的掌聲。也讓他在今后的音樂(lè)指揮道路上，演奏出更加令人魂縈夢(mèng)繞的絕世交響樂(lè)！
“自信的人生不一般，不一般的.人生有自信”。信自己，才會(huì)對(duì)自己說(shuō)“我能行”；信自己，才懂揮淚灑別數(shù)難題；信自己，才能馳騁考場(chǎng)考高分。告訴自己：“不可能”這個(gè)字，只在愚人的字典中找得到。
帶著一份自信的理念試著發(fā)奮努力，所謂：學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們這一代更是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。我們不做溫室里的花朵，學(xué)會(huì)獨(dú)立的挑戰(zhàn)極限。堅(jiān)持是努力的奠基石，只有不懈的精神才會(huì)使我們更加發(fā)憤圖強(qiáng)，在筆頭上，在速度上，都比別人略遜一籌！
“人生在勤，不索何獲”，踏實(shí)地走好腳下的路，結(jié)實(shí)地鋪好人生的基墊，勤奮刻苦地汲取來(lái)之不易的知識(shí)。對(duì)自己的理想，對(duì)自己的未來(lái)都充滿憧憬，沒(méi)有黑色的背景，不在陰郁下成長(zhǎng)，努力地，上進(jìn)地一步一步走上進(jìn)步的階梯。
朋友們，拋掉以往種種的瑣碎，面對(duì)新的生活吧。用自信灌溉自己青春的軀體，努力去追，放心去飛。
向著中考，高考，期末一步步邁進(jìn)，勇敢地，果斷的，不在這里留下遺憾！
成功的演講稿 篇5
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我是七年級(jí)十七班陳沐熙同學(xué)，今天我演講的題目是養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范是走向成功的基石！作為一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生，最重要的一點(diǎn)就是要養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。
養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。印度的一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)�！睆亩�，我們可以知道：行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。老子也曾說(shuō)過(guò)這樣幾句話：：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”自然無(wú)為的人生哲學(xué)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了巨大的影響，但同時(shí)也被許多人嚴(yán)重歪曲。很多人以歪曲的“順其自然，隨心所欲”為生活哲學(xué)，任自己的惡習(xí)成為自然，放任自流。實(shí)際上，老子是最重反省悟道、修身體悟的，一生苦苦探索道的真諦。老子之人生之道，應(yīng)該做“習(xí)慣”解，自然之道是自然界的習(xí)慣，人生之道是人的習(xí)慣。習(xí)慣成自然，道法之。所以命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。
同學(xué)們聽(tīng)了這些，一定會(huì)發(fā)出這樣的疑問(wèn)吧：說(shuō)了這么多，那我們究竟該怎么做呢？好！下面我就為大家解決這個(gè)問(wèn)題。首先，我們應(yīng)該遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范作為自己的第一項(xiàng)任務(wù)，要理解、遵守每一條要求，要腳踏實(shí)地的在生活中做到！不能只是光光在嘴上說(shuō)說(shuō)罷了。其次，我們要請(qǐng)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等人來(lái)督促我們遵守。但是我們也不能完全依靠別人，畢竟他們只是一個(gè)外圍因素，真正的因素是我們自己！所以養(yǎng)成好的習(xí)慣的秘決在于自我克制。如果你學(xué)會(huì)了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。培養(yǎng)自我克制的原則，就是形成良好的、自制的生活習(xí)慣。因?yàn)橹挥辛?xí)慣，才會(huì)確產(chǎn)你真正永怛 的價(jià)值準(zhǔn)則。
而如果我們遵守了中學(xué)生文明行為規(guī)范上的.法則，并且真正的做到了。那么你這個(gè)人的舉止、語(yǔ)言、心理都會(huì)有很大的變化。因?yàn)槟悻F(xiàn)在已經(jīng)成為了一個(gè)真正的現(xiàn)代中學(xué)生了！中國(guó)的這一句古話說(shuō)的好：命好不如習(xí)慣好，上半輩子養(yǎng)成好習(xí)慣，下半輩子好習(xí)慣會(huì)照顧你。比如他們：中國(guó)科技大學(xué)少年班的周峰，他在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，周峰認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰的學(xué)習(xí)自覺(jué)性特別強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。學(xué)習(xí)時(shí)，他總是全神貫注，從不走神，即使稍有走神，也能立即作出調(diào)整�？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)也深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，同學(xué)們就應(yīng)該知道養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要的一件事了吧！
最后，我呼吁大家：讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們宿城一中的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己周圍的街道，為我們宿遷創(chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。謝謝大家！
成功的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生就像四味瓶，有著酸甜苦辣，是那一次，讓我嘗到了成功的喜悅
記得剛上五年級(jí)的時(shí)候，第一次考試就考砸了。我的心情似乎由春天一下子轉(zhuǎn)到了冬天，冷極了。昔日那個(gè)整日嘻嘻哈哈愛(ài)笑的我，變得整日愁眉苦臉。
放學(xué)后，我到附近的公園里散散心。
我在小道上踢小碎石散步，一絲微風(fēng)輕輕吹過(guò)，似乎帶著淡淡的'憂傷。陽(yáng)光是那么地刺眼，樹(shù)木是那么地孤獨(dú)。小花小草則在微風(fēng)中翩翩起舞，東搖西擺，連小鳥(niǎo)也在幫忙伴奏呢!周圍的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。我走在小道上，仿佛也融入了它們的世界里。那幅畫(huà)，真讓我欣賞啊!如果我也是花花草草，那又如何?唉，算了吧!我悄悄離開(kāi)了那幅令人懷念的畫(huà)。在遠(yuǎn)處，有幾個(gè)同學(xué)在打羽毛球，我走過(guò)去，坐在石椅是百無(wú)聊賴地看著他們。我發(fā)覺(jué)他們當(dāng)中總有個(gè)人經(jīng)常失手，但他那樣子，還樂(lè)呵呵的呢!我不解，問(wèn)道：“你一直失手，還有心思去笑啊!”“呵呵!”他又笑了，“照你那樣說(shuō)，那我豈不是輸定了?我是那么容易輸?shù)拿?我相信我一定會(huì)超越他們的!”他看見(jiàn)我愣在那兒，用手在我眼前晃了晃，邊說(shuō)：“干嘛那么大驚小怪的呀!”我好像在朦朧中似乎懂得了什么，好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我立即轉(zhuǎn)身，飛奔回家……
回到家，我連忙拿出書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接下一次考試，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到我還沒(méi)輸!我少了那股不服輸?shù)摹傲α俊保�有那種對(duì)自己的自信!現(xiàn)在，我要把它們找回來(lái)!
下一次考試時(shí)，我全力以赴，果然是皇天不負(fù)有心人，我進(jìn)步了十來(lái)分，排到了榜首!我高興極了，真感謝那股“力量”!
現(xiàn)在，面對(duì)考試分?jǐn)?shù)，我有了新的認(rèn)識(shí)，我再也沒(méi)有像上次那樣沮喪了。因?yàn)槲颐靼琢耍杭词箾](méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)，也不要沮喪，最主要的是你還沒(méi)認(rèn)輸，那你就還沒(méi)有失敗!
有人說(shuō)，我回來(lái)了，是啊，我又回來(lái)了!因?yàn)槲颐靼琢恕皭?ài)拼才會(huì)贏”的真正含義!
我忘不了那個(gè)下午，忘不了那件事，忘不了那句話，忘不了自己的付出
同學(xué)們，愛(ài)拼才會(huì)贏!加油吧，讓自己更成功!
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