關(guān)于逐夢(mèng)路上演講稿
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關(guān)于逐夢(mèng)路上演講稿1
本網(wǎng)，對(duì)爺爺奶奶的管教無(wú)動(dòng)于衷。我和他多次傾心交談，輔導(dǎo)他的學(xué)業(yè)，給他講勵(lì)志故事，用愛(ài)心和耐心打開(kāi)了他的夢(mèng)想之門。 琳琳品學(xué)兼優(yōu)，非常孤傲，常常會(huì)因?yàn)榭荚囀Ю蚝屯瑢W(xué)們之間的小摩擦而郁郁寡歡，我看到了她的苦惱，和她一起找考試失利的原因，鼓勵(lì)她敞開(kāi)心胸融入到集體中去。在一次，班會(huì)課上，琳琳談了她...
本網(wǎng)，對(duì)爺爺奶奶的管教無(wú)動(dòng)于衷。我和他多次傾心交談，輔導(dǎo)他的學(xué)業(yè)，給他講勵(lì)志故事，用愛(ài)心和耐心打開(kāi)了他的夢(mèng)想之門。
琳琳品學(xué)兼優(yōu)，非常孤傲，常常會(huì)因?yàn)榭荚囀Ю蚝屯瑢W(xué)們之間的小摩擦而郁郁寡歡，我看到了她的苦惱，和她一起找考試失利的原因，鼓勵(lì)她敞開(kāi)心胸融入到集體中去。在一次，班會(huì)課上，琳琳談了她的夢(mèng)想，就是做一名語(yǔ)文教師。
我和孩子們有個(gè)約定，就是一起在報(bào)紙上發(fā)表自己的作品。我們用無(wú)比的熱情和虔誠(chéng)來(lái)推敲文字，激情澎湃地討論作品，終于，在《語(yǔ)文報(bào)》、《帥作文》上看到我們共同的作品。
每個(gè)孩子都有夢(mèng)，用愛(ài)激發(fā)夢(mèng)想，用心靈感動(dòng)心靈。只要我們拿出無(wú)比的熱情來(lái)幫助他們，這些美麗的花朵，就一定會(huì)在崇高師德的陽(yáng)光雨露中健康成長(zhǎng)。
和孩子們一起逐夢(mèng)是幸福的，我還有我的課堂夢(mèng)。我把課堂還給了學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)充滿活力的課堂。一次次精彩的發(fā)言，一聲聲輕聲的嘆息中，一場(chǎng)場(chǎng)真誠(chéng)的'心靈對(duì)話，都讓我體會(huì)到無(wú)盡的快樂(lè)和作為一名教師的幸福。我希望我的教育工作，除了肩負(fù)責(zé)任，也能富有詩(shī)意，在我和孩子們的心理開(kāi)花。
懷著夢(mèng)想我走進(jìn)了教育這個(gè)神圣的殿堂，用青春和汗水，愛(ài)和責(zé)任陪伴孩子們追逐夢(mèng)想，快樂(lè)成長(zhǎng)。相信，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的洪山人，和我一樣，在這塊美麗的土地上辛勤地耕耘著，追逐著洪山教育的騰飛夢(mèng)，共筑心中的中國(guó)教育夢(mèng)。
關(guān)于逐夢(mèng)路上演講稿2
我想用羽翼把你的夢(mèng)托起。你卻說(shuō)，夢(mèng)在花雨漫天飛舞的昨天遺落了。愿把夢(mèng)留在明天，去拾起。
我不懂。驀然消失的夢(mèng)，遺落在哪里?
或許，它丟在煙雨朦朧的江南，飄蕩在古風(fēng)猶存的小巷。那個(gè)略帶憂傷的夢(mèng)幽小村，讓古今多少狂傲才子、風(fēng)流墨客魂遷夢(mèng)繞。
滿載一江春水的小舟，似乎未曾泛于江南碧波，夢(mèng)又怎曾漂游其上，撫過(guò)碧水藍(lán)波，滑翔江南天穹，蹇于青山呢?
江南留不住你的夢(mèng)，那讓我們，用心，把夢(mèng)托起。我知道你一直懂，把夢(mèng)留在明天，去拾起，那不過(guò)是東方夜譚的虛無(wú)縹緲，鏡花水月不能讓你流連。
愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，那是你的初衷，你寄夢(mèng)的小鄉(xiāng)�？芍饓�(mèng)人怎甘于夢(mèng)埋進(jìn)于官場(chǎng)，混沌以終日，在竹絲案牘中傲骨本質(zhì)消散。于是，你拋開(kāi)塵世，揚(yáng)起長(zhǎng)袖，闊步離開(kāi)了宮闈。你自由了，若脫籠之鵠。是那我見(jiàn)猶憐的傾城美人放飛了你的夢(mèng)，盛唐的'絕世美人為你研墨，你為她作賦。楊貴妃為你傾心，可畢竟留不住學(xué)士的夢(mèng)�；仨恍Π倜纳募讶顺扇四�，成就了一代才子。從此，海闊憑魚(yú)躍，原野狂奔的駿馬，是你狂傲的心掙脫了禁錮，情緒如狂濤漫卷，灑脫揮筆，筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神，筆勢(shì)天馬行空的著作橫空出世，驚世駭俗。驚醒了沉睡千年的魂，高歌“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”，你說(shuō)，“鐘鼓饌玉何足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒�！笨涩F(xiàn)實(shí)哪容你長(zhǎng)醉，安史之亂，夢(mèng)始中滅了……“眾人皆醉我獨(dú)醒”未嘗不是一種痛，你也是寂寞的吧?你遺棄了世俗，哪靈魂寄托在酒上，但求一醉。昨天遺落的夢(mèng)破碎了，心傷了，欲上青天覽明月的抱負(fù)亦讓你痛徹心扉，我以為你會(huì)放手，可傲骨怎甘屈服?
安史之亂，顛沛流離，你的魂永安于那片散過(guò)熱血的土地。
那一日，日不落。
那一刻，夢(mèng)不滅。
孩兒笑嘆天生我材必有用，卻隨夢(mèng)埋沒(méi)于長(zhǎng)河。
關(guān)于逐夢(mèng)路上演講稿3
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有，因?yàn)�，沒(méi)有夢(mèng)想的人生將是空虛的，夢(mèng)想的人生就如飛機(jī)失去航標(biāo)，就如船只失去燈塔，不知路在何方、心歸何處。
童年時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我有很多很多的錢。大人問(wèn)：“小伙子，有了錢你要去干什么呢?”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢?”“我會(huì)去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會(huì)把做泡泡糖的工廠買下來(lái)，與小朋友們一起分享�！钡拇_，小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。
慢慢步入小學(xué)，初中……就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在。現(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。學(xué)習(xí)的壓力把玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)“難得糊涂”，但糊涂是對(duì)事物的了解不夠，糊涂過(guò)后就會(huì)清醒，對(duì)事物的理解，也由模糊到清晰，知識(shí)使人進(jìn)步，知識(shí)更讓人充實(shí)。
上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。
忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調(diào)，也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝，從不穿著它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢(mèng)想，`每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書與練習(xí)卷，為著光明的`未來(lái)而努力。
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們?cè)谧臒嵫嗄暾l(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。
有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。
夢(mèng)想催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。
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