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堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿

時(shí)間:2024-12-11 09:24:35 麗華 演講稿 我要投稿

堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿(通用19篇)

  演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,越來越多地方需要用到演講稿,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿(通用19篇)

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,到場(chǎng)的各位嘉賓:

  大家好,今天我演講的題目是《立足平凡崗位,堅(jiān)守三尺講臺(tái)》。

  年少時(shí),我曾神往于女兵的英姿颯爽;憧憬于女明星的風(fēng)風(fēng)光光;佩服于律師的唇槍舌劍。而如今我卻偏偏愛上了這平凡的三尺講臺(tái),而且一做就是13年。

  13年的風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,使我懂得了為人師者的不易與艱辛,更讓我深刻的感受到了為人師者的驕傲與自豪。作為一名教師,我愛我的學(xué)生,我愛這份職業(yè)。記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時(shí)悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶;記得清在我疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問候;我也記得清教師節(jié)那天,學(xué)生送我一張大大的自制賀卡,上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲,因?yàn)槲沂墙處;我幸福,因(yàn)槲覑酆⒆觽,孩子們也愛我……我本是一個(gè)極平常的人,因?yàn)樽隽艘幻處,我的人生才有了不平常的意義。

  怎能忘記20xx年,我剛來到小曙河小學(xué)就接手了一個(gè)畢業(yè)班,就在我全身心投入學(xué)生畢業(yè)考試時(shí),我體弱多病的母親因?yàn)槲笣、高血壓等多種疾病的重壓,生病住院了,爸爸得在幾十里山路之外的家里喂豬看家,弟弟遠(yuǎn)在延安上學(xué),而我所教的班級(jí)又到了升學(xué)考試的關(guān)鍵階段,給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假不是不可以,但是教師的責(zé)任心驅(qū)使我決定咬緊牙關(guān),挺過這段艱難的日子。我只能在早上和下午放學(xué)后給媽媽送兩次飯,平常都得他自己照顧自己。每次我剛到醫(yī)院,媽媽總會(huì)強(qiáng)顏歡笑的說:“你忙你的,我自己能照顧自己。”每次我含著淚水離開醫(yī)院眼前總會(huì)浮現(xiàn)出媽媽一手舉吊瓶,一手扶著墻蹣跚著走向廁所的身影。但我走上講臺(tái)的時(shí)候,我又面帶著微笑面對(duì)我的每一位學(xué)生。因?yàn)檫@是我的職責(zé),并不是說我有多偉大,只是在良心的驅(qū)使下,我本能的選擇了三尺講臺(tái)。

  怎能忘記20xx的.9月1日,上完早自習(xí)的我像往常一樣往辦公室走的時(shí)候,忽然看見校門口有個(gè)孩子扒著緊鎖的大門聲嘶力竭的哭喊著要媽媽,我的心像是被針刺了一下,因?yàn)槟翘煲彩俏宜臍q的兒子第一天送往幼兒園。我走過去默默的抱起那孩子,含著淚水對(duì)他說:“孩子別哭,媽媽在這呢,以后來到學(xué)校我就是你的媽媽,別怕好嗎?”因?yàn)槲抑溃绻藭r(shí)我遠(yuǎn)在幼兒園的兒子正在哭泣,一定也有一個(gè)溫暖的懷抱在等著他。那天下午回家,當(dāng)我和愛人正講述這件事情時(shí),兒子突然說:“媽媽,你知道我最大的愿望是什么嗎?”我好奇地問:“喲,我兒子這么小就有愿望了,是啥呀,說給媽媽聽聽?”兒子的回答讓我那么心酸和愧疚!他說:“,媽媽我希望能是你的學(xué)生,那樣你就可以天天抱我了!蔽页聊。

  怎能忘記去年10月,我們班上年幼的小波再一次失去唯一的親人——父親,我該用什么方式來撫慰這個(gè)孤兒那顆受傷的心呢?那天,他一如既往地來到學(xué)校,當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí),我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久,我說:“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手,望著他那無助的眼神,那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,你知道嗎?你不在的這幾天,我們都很想你,同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說,你一定要堅(jiān)強(qiáng)!因?yàn)槟闶悄凶訚h!幾句簡單的話,使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說:“會(huì)的,老師,我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”在以后的日子里,學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他,生活中,我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn):久違的陽光笑容又回到他的臉上。一次作文課上,他這樣寫道:“我是孤兒,也許在別人眼里我是最不幸的,但其實(shí)我是幸福的,因?yàn)橛心敲赐瑢W(xué)老師親人關(guān)心我,照顧我,有爸爸在天堂看著我,我一定要快樂的活著……

  誠然我在家庭中,不是一位合格的子女,不是一位稱職的母親,但是我無愧于學(xué)生、無愧于家長、更無愧于我堅(jiān)守的三尺講臺(tái)!

  “起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無怨無悔,當(dāng)清晨走進(jìn)校園,面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉;我又是那么激動(dòng),那么滿足。當(dāng)初因?yàn)闊釔,所以我選擇;今天選擇堅(jiān)守,因?yàn)槲覠釔邸?/p>

  誰說教室里守巢的只剩下我自己,因?yàn)榉棚w的希望即將會(huì)回歸;誰說黑板上寫下的只有字跡,因?yàn)檫@兒將會(huì)演繹一個(gè)個(gè)神奇。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語,奏響愛的旋律;一張燦爛的笑臉,一聲親切的問候,闡釋愛的真諦。十三年的風(fēng)雨,可以改變我的容顏,但卻無法改變我堅(jiān)守三尺講臺(tái)的信念。我無悔,我當(dāng)初的選擇;我無怨,我矢志不渝的追尋。如何在今后的工作中,不斷向前,我已找到了方向,那就是——立足平凡崗位,堅(jiān)守三尺講臺(tái)!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師:

  大家好!我是來自文安縣第四中學(xué)的教師劉x。我今天演講的題目是:三尺講臺(tái),一生的愛。

  小時(shí)候,我總愛把自家小菜園兒當(dāng)教室,讓蔬菜做學(xué)生,自己模仿老師的腔調(diào),教給西紅柿讀漢語拼音,讓黃瓜茄子做加減乘除。

  成為教師!是我兒時(shí)的夢(mèng)想!少年的夙愿!教師,多么神圣而崇高的職業(yè)呀!20xx年,懷著一顆年輕而熱情的心,揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻,我踏上了教師的道路,登上了三尺講臺(tái)。

  而今,作為一名青年教師,一次次面對(duì)孩子們純凈的目光,我感受到的不僅是神圣與崇高,更多的是責(zé)任與重托。想的更多的是:師者,模范也!自己首先是榜樣,才能給學(xué)生一把人生的尺子!一個(gè)生活的標(biāo)桿!

  我常想,優(yōu)秀教師是什么樣子呢?

  十年的教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要有優(yōu)美流暢的語言,廣博深厚的學(xué)識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有一顆火熱的愛心。

  我試著以平等的尊重和真誠的愛,輕撫每位學(xué)生的心靈之門。愛心讓我發(fā)現(xiàn)每一扇心門的后面,都是一個(gè)浩瀚無邊的宇宙;每一扇心門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)知的未來。站在三尺講臺(tái)上,我所面對(duì)的不只是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

  阿基米德曾說過:"給我一個(gè)支點(diǎn),我會(huì)撬起整個(gè)地球"。在教育教學(xué)工作中,我也總結(jié)出了一句話:"給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),他會(huì)還你一個(gè)奇跡。"

  陽是去年一月份轉(zhuǎn)來的插班生。剛來時(shí),上課不是"泥塑木雕般",就是"如坐針氈、唧唧復(fù)唧唧",回答問題是"王顧左右而言他",作業(yè)是"斗折蛇行,明滅可見"。作為班主任的我,急在心里,恨在心里,疼在心里。于是,我格外關(guān)心他,多次騎自行車到他家家訪。他父母離異,與奶奶生活在一起。我就和她奶奶談,找他的親戚談,找他外地打工的父親談,找他的小伙伴談,與街道辦領(lǐng)導(dǎo)談,讓大家和社會(huì)各界都來關(guān)心關(guān)愛他的生活與學(xué)習(xí),為他創(chuàng)造健康的成長環(huán)境。雖然我的孩子也只有7歲,需要接送,但我還是堅(jiān)持給他開小灶補(bǔ)課三個(gè)多月。春風(fēng)化雨潤桃李,陽今年以優(yōu)異的成績被縣高中首批錄取了。陽含著淚說:"老師,謝謝您,沒有您就沒有我的今天,您就是我的媽媽呀!"說著,一頭撲進(jìn)了我的懷里。我的眼眶濕潤了!作為一名教師,還有什么比贏得學(xué)生的信任、學(xué)生的愛更欣慰的呢?和這份信任、這份愛相比,我的付出是那么的微不足道。自此,更讓我時(shí)刻要求自己,要用健康向上的靈魂去凈化學(xué)生的心靈,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用無私的愛去鑄造神圣的師魂。

  對(duì)后進(jìn)生我傾注了一片愛心,對(duì)生活貧困失去親人的學(xué)生我更是給予了她們慈母般的愛。

  穎是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,因家境困難,營養(yǎng)跟不上,特別是九年級(jí)下學(xué)期,學(xué)習(xí)任務(wù)重,廢寢忘食的穎幾次暈倒在課堂上。我就時(shí)不時(shí)把她接到家里吃,時(shí)不時(shí)給孩子帶去飯菜,我還從自己微薄的`工資中抽出部分錢來資助她。她姥姥知情后,跑到學(xué)校,緊緊攥著我的手哭著說:"你真是個(gè)好老師!......"

  沒有一朵花是不漂亮的,沒有一個(gè)孩子是不美的,每一個(gè)學(xué)生都是我的最愛。我愛我的學(xué)生,學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧,地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧,花更艷,草更芳。

  師愛是偉大的,它有著父愛的深沉和母愛的博大。我是一名教師,同時(shí)也是一個(gè)母親,這種師愛和母愛的取舍有時(shí)是那樣的令人刻骨銘心。

  還記得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作,6歲的女兒每晚都跟著我上課,終于得了重感冒。沒課時(shí)我就到醫(yī)院給孩子輸液,有課時(shí)就讓孩子在辦公室等著。孩子哭鬧,我也揪心。但沒有因?yàn)楹⒆拥貌〉⒄`一節(jié)課。一天,調(diào)皮的浩突然在課堂上站起來,說:"老師,管管自己的孩子吧,我們需要您,可是您孩子的更需要您呀,您去照顧孩子吧。"聽到這里我哽咽了!外人不理解,可學(xué)生能理解我呀,就這一點(diǎn),我知足了!

  師德師魂并不抽象,對(duì)學(xué)生熾熱的愛,不就是坦坦蕩蕩的師魂嗎?當(dāng)所有的教師把心中的愛匯集起來,那份愛就會(huì)綿綿不絕,漸行漸無窮,浩浩蕩蕩,就會(huì)托起明天的太陽。

  假如有人問我:如果再給你一次重新選擇的機(jī)會(huì),你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)堅(jiān)定地回答:教師!

  "一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾",三尺講臺(tái),是我無悔的選擇,是我一生的愛。"撐一支長篙,向青草更青處漫溯",我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)"滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌"。

  謝謝大家!

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 3

各位老師,領(lǐng)導(dǎo):

  大家下午好

  今天我演講的題目是《堅(jiān)守三尺講臺(tái)》,有一首詩最為動(dòng)聽,那就是師德;有一道風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是老師;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái)。

  站在三尺講臺(tái)的我,用滿腔的熱情去堅(jiān)持、去探索、去磨練。清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動(dòng)聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送學(xué)生們安然的離去,充實(shí)的一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,我便感到這就是我人生最大地追求與安慰!岸嗌賯(gè)黎明,牽著朝霞做伴;多少個(gè)黃昏,滴滴汗水中,把教書育人的天職謹(jǐn)記;滿天夕陽里,只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。”然而,教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹立風(fēng)碑,流芳千古。相比之下,我們所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣任性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈的學(xué)生時(shí)常有之,他們常常使我頭疼萬分。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,賦予他們怒放的生命。

  涓涓細(xì)流歸大海,點(diǎn)點(diǎn)腋皮集成裘,作為教師,不需要譜寫高昂的贊歌,不需要樹起英雄的旗幟,那一篇篇作文輔導(dǎo)的`改寫、一個(gè)個(gè)題目詮釋的審閱、一天天甘于寂寞的鉆研、一夜夜甘于清苦的奉獻(xiàn),點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成的一片學(xué)生成績的數(shù)字海洋,這便是我們作為教師灑滿了艱辛和汗水的真實(shí)寫照,寧讓青絲熬成雪,我無怨無悔!

  空談只會(huì)誤國,實(shí)干才能興邦。我們堅(jiān)信:作為一名教師,始終以如饑似渴、只爭朝夕的精神,滴水穿石、磨杵成針的毅力,永不滿足、攀登不止的追求,立足三尺講壇、躬耕半畝方塘,把教書育人作為自己崇高職業(yè),用真情教書育人,用激情成就夢(mèng)想。

  堅(jiān)守三尺講臺(tái),桃李滿天下。楊柳枯了,桃花開了又謝,燕子去了又來,學(xué)生來了又去了。我們卻還堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,堅(jiān)守著我們的熱土,堅(jiān)守著我們的精神家園。

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:

  大家好,

  春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。

  1997年,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),開始了向往已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼,七年過去了,這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。它,給了我尊嚴(yán);她,成了我的依靠;它,也是我的支撐點(diǎn)。誰想到,久而久之,我在講臺(tái)上,學(xué)生在講臺(tái)下,一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開。是教改的春風(fēng),是新課程的理念讓我深思,我想,我得放棄心愛的講臺(tái)了。

  然而,談何容易,失去了講臺(tái),很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺(tái),更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板,規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,一切的一切,我得從頭練起。

  慢慢地,我習(xí)慣了上課沒有講臺(tái)的環(huán)境,為了避免課堂上的慌亂,上課前,我不得不認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案。

  以后,走進(jìn)教室,我成竹在胸了,不看教材,不望教案,也能瀟灑地上課了。此時(shí)此刻,我看到學(xué)生敬佩的眼神,心里高興極了。

  失去了講臺(tái)的依靠,讓我自由地漫步在學(xué)生中,愉快地活動(dòng)在學(xué)生中。我聽到了他們?cè)谡f什么,看到了他們?cè)趯懯裁,也知道了他們(cè)谙胧裁础_@時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),那張張稚氣的臉是那么的可愛。學(xué)生也常和我講心里話了,此刻,我們的情更濃了,愛更深了。

  放棄了講臺(tái),走到了臺(tái)下,給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲。我恍然大悟,講臺(tái),其實(shí)是一座山,我在山的這邊,學(xué)生在山的那邊,放棄了講臺(tái),就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸,我終于走到了山的那邊!

  現(xiàn)在,我時(shí)常告誡自己,追求不可漫無邊際,理想要一步一個(gè)腳印。的確,有攀不盡的.科研高峰,有覽不完的歷史長河。作為新世紀(jì)的一名教師,回首工余飯后,雛鳳新飛,跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,應(yīng)做潛龍奮起,嘔心瀝血步蟾宮!

  還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對(duì)教師的熱愛吧:

  林中有兩條小路都望不到頭,我來到岔路口,佇立了好久。一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途,我選擇了這一條,無悔無憂。

  或許另一條小路一點(diǎn)也不差,也埋在沒有那腳印的落葉下,那就留給別的人們?nèi)プ甙,屬于我的這一條,我要一直走到天涯。

  我的演講完畢,學(xué)校大家。

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!今天我演講的題目是《三尺講臺(tái),無悔選擇》。

  轉(zhuǎn)眼間,踏上這三尺講臺(tái)四年了。四年前,懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,大學(xué)畢業(yè)后我義無反顧的選擇了教師這一職業(yè)。作為一名教師,沒有光輝的歷程,沒有顯赫的業(yè)績,我很平凡,平凡地就像那大海中的一滴水。可就是在這平淡如水的日子里,我的心卻實(shí)實(shí)在在的感到了滿足與充實(shí)。如果說非要找個(gè)什么理由的話,我想那便是因?yàn)樾闹杏袗邸?/p>

  回想起和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆,我的心無時(shí)無刻不被感動(dòng)著。有一首歌寫的好:長大后我就成了你,才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是汗滴。是!教師是辛苦的。當(dāng)一名班主任更是辛苦。剛開始班內(nèi)調(diào)皮搗蛋,不求上進(jìn),學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之。曾幾何時(shí),我也有過魏巍筆下老師一樣的經(jīng)歷:手高高舉起,卻又輕輕地落下?墒切木硡s不同。我怕我的批評(píng)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)譴責(zé);我怕我的諷刺會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)害羞;我更怕我不小心給他們的`恥辱會(huì)讓他們承受負(fù)罪感。我希望孩子們能在我的表揚(yáng)中學(xué)會(huì)自信;在我的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛;我更希望用我最真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音。終于,功夫不負(fù)有心人,這次期中考試與上次月考比較,我們班同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。不只是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,我發(fā)現(xiàn)他們真的是長大了,懂事了。一天下午學(xué)校組織全體學(xué)生打掃操場(chǎng)。在打掃操場(chǎng)的過程中,操場(chǎng)上到處塵土飛揚(yáng),這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)問我:“老師,這么多土,你不怕臟嗎?要不您到別處去休息會(huì)兒吧!一股暖流瞬間涌上我的心頭?粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)灰頭土臉的樣子,我笑著對(duì)他們說:你們都不怕臟,老師怎么會(huì)怕臟呢?”話音剛落,這幫可愛的孩子們干得更帶勁了。原本需要兩節(jié)課完成的任務(wù)只用了一節(jié)課就完成了。在他們身上我看到了希望,我知道我付出的一切都是值得的。

  作為一名班主任,既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,又要有慈母的情懷。人生的最大的痛苦莫過于失去母愛的痛苦。前段時(shí)間發(fā)生了一起交通事故,遇難者的女兒就在我們班就讀。年幼的她內(nèi)心承受著巨大的痛苦,我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?在她母親出殯完的第二天,她義無反顧地來到學(xué)校。當(dāng)我真正面對(duì)她的時(shí)候,我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。望著她那無助的眼神,那幼小的心靈到現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我拉著她的手說:“知道嗎?你不在的這些日子我們都很想念你,同學(xué)們有很多話要對(duì)你說,你一定要堅(jiān)強(qiáng),我們相信你!睅拙浜唵蔚脑掝D時(shí)使她淚如雨下。她哭著說:“老師,同學(xué)們,我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!痹谝院蟮娜兆永铮钪形覀兲幪幷疹櫵,學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心她。我驚喜的發(fā)現(xiàn),久違的陽光再一次回到了她的臉上。

  背負(fù)記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一棵長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,那淵博的學(xué)識(shí),讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的選擇,那用男兒的血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,是我們永遠(yuǎn)揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒,一個(gè)是死者用一種舍己的大愛,共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠。他們的精神如春風(fēng)化雨般激勵(lì)著我,更鞭策著我。

  是。〖榷繕(biāo),行無彷徨。平凡之中,更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業(yè)吧!讓“到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán)。我堅(jiān)信:一支粉筆,三尺講臺(tái),一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿精彩!謝謝大家!

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  我叫聶xx,來自息烽縣第一中學(xué)。今天我演講的題目是《守住一方凈土,安于三尺講臺(tái)》。

  如果說,教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么師德就是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,那么師德就是教師的靈魂。師德是人梯,給求學(xué)的攀登者以無窮幫助;師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情開放;師德是渡船,搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,是驛站,是理想之火,生命之光,是教師的人格魅力,是教育的全部生命。

  我是20XX年參加教育工作的教師,也許是一種宿命吧,從工作的第一天起,我就和我少小時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞的教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。從小我感受到了我的老師們對(duì)我們的那份不是父母、勝似父母的關(guān)愛和哺育,我就發(fā)誓長大后要做一名播撒知識(shí)火種、以育人為己任的辛勤園丁。六年來,我伴隨著一方黑板、二寸粉筆、三尺講臺(tái)、四季風(fēng)霜,一頭扎進(jìn)了平凡清苦的教育工作中。傳統(tǒng)的“日出而作,日入而息”的勞作方式已經(jīng)不能形容我們身心的疲憊辛苦,當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)又使得我們和外界相比,總是那樣囊中羞澀,捉襟見肘。談婚論嫁時(shí),又因“人不風(fēng)流只為貧”而讓煮熟的鴨子頻頻而飛。作為世紀(jì)之初的年青教師,命運(yùn)之神也不是沒對(duì)我們投過來跳槽轉(zhuǎn)軌、出人頭地的繽紛誘惑,“家有三斗糧,不當(dāng)孩子王”的古訓(xùn)同樣動(dòng)搖過堅(jiān)守清淡苦苦支撐的我,然而這一切又都被“太陽底下最光輝的事業(yè)”這一神圣的信念所堅(jiān)決取代。我不做春蠶蠟炬誰做春蠶蠟炬的牢固信念成了我畢身獻(xiàn)身教育事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。正是源于對(duì)教育,對(duì)學(xué)生的無比深摯的愛,我工作起來有使不完的勁。我不計(jì)榮辱不圖回報(bào),犧牲了多少春花秋月,桃紅柳綠,就連父母呻吟在醫(yī)院病榻上,我都因山鄉(xiāng)孩子們那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,而顧不上膝前盡孝,噓寒問暖。

  師德不是潘多拉的魔咒無法解讀,師德也不是投機(jī)取巧者用于粉飾自己的華美包裝,她是一個(gè)潛心教育,無怨無悔的圣道者奉獻(xiàn)青春熱血的生動(dòng)寫照和莊嚴(yán)頌歌。天道酬勤,付出一定會(huì)有回報(bào)。也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,當(dāng)我們挑燈苦熬,精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí),有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的'熱情不高,眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,甚至有說不出的苦惱。但幾乎與此同時(shí),這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),又一次次地溫暖我的心田。

  當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時(shí)候,當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候,當(dāng)我看到學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步的時(shí)候,我會(huì)體會(huì)到付出后的歡樂,這是教師所特有的快樂。擁有這些,我就擁有了很大一筆寶貴的精神財(cái)富。

  我每天步入菁菁校園,躍入眼簾的是迎面“立師德,鑄師魂,練師功,樹師表”幾個(gè)金光閃閃的大字,這是我們共同的心聲,更是我們堅(jiān)定的錚錚誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把師德和愛播撒在孩子們心間,因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,崇高的師德,能夠清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能夠點(diǎn)燃希望的明燈,揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,承前啟后,繼往開來,把一批批朝圣者送達(dá)理想的彼岸。

  一燈如豆,四壁青輝。在物欲橫飛的年代,我愿深深把根扎在教育沃土,守住一方凈土,安于三尺講臺(tái),帶著陽光般燦爛的笑容踏上崗位,用辛勤的耕耘,播種期待,播種真情,播種靈感,播種希望!用心血寫好“師德”,用愛托起明天的太陽!

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 7

親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  每每走進(jìn)學(xué)校,我都覺得自己是一個(gè)非常幸運(yùn)的人。選擇了自己喜歡的工作,來到了一個(gè)美麗的地方,遇到了一群可愛的人。工作占據(jù)人生的大比重,能以自己喜歡的工作為生,我想我會(huì)從一個(gè)幸運(yùn)的人變成一個(gè)幸福的人。

  在我的認(rèn)知里,講課是老師的立身之本,做老師最重要的便是把課講好。兩年里我深刻地認(rèn)識(shí)到講一節(jié)好課是多么的不容易,節(jié)節(jié)課講得好又需要多么深的功力和多么大的心力。無論如何,我始終都希望自己是一個(gè)課講的好的老師。但在很長的時(shí)間里,我都距離這個(gè)目標(biāo)很遙遠(yuǎn)。

  去年全區(qū)的新入職教師展示課,吳金煥老師讓我去做主持人,再三給我強(qiáng)調(diào)主持人的重要性,三四千字的稿子是我一句一句寫的,前后去教研室完善了七八遍。寫詞磨稿的過程中收獲了很多,我的內(nèi)心充滿了感激,但我仍然羨慕展示課堂的老師,總覺得老師站在講臺(tái)上才是鮮活的、閃閃發(fā)光的。當(dāng)時(shí)我跟張博說,如果我講課能好一點(diǎn)的話也許就能去講課了。

  沒能拿出可以被檢驗(yàn)的課堂一直是我的遺憾,直到上學(xué)期在展示課拿到名次,我感覺到自己好像真的是成長了。大大小小一二十次公開課,兩年來幾百節(jié)常態(tài)課,每一次都更堅(jiān)定我要好好上課的.決心。也許現(xiàn)在我還不是一個(gè)課講得很好的老師,但是我職業(yè)生涯的每一天都會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力。

  學(xué)校工作遠(yuǎn)不是曾經(jīng)我想象中的上課和改作業(yè)那么簡單,班主任也不是預(yù)想中那樣容易。有上課忙碌后還要寫稿的疲憊;有學(xué)生作妖層出不窮的崩潰;有工作還沒完成卻開不完的會(huì);還有做好計(jì)劃永遠(yuǎn)有新任務(wù)突降的難以防備……但是,這就是工作吧。沒有為你而設(shè)的完美的崗位,只有把每份工作盡量做到完美的我們。

  我無法忘記王華榮老師那句“課就是你的臉,要洗干凈打扮好才能去見人”;桃子哥說的“比起別人有不會(huì)的事來麻煩我,我更怕的是麻煩別人”仍在警我自;我也始終記得付校長在我準(zhǔn)備公開課時(shí)幫我聯(lián)系指導(dǎo)老師,告訴我“一定要在剛走上工作崗位的這幾年就把講課的底子打好”時(shí)的嚴(yán)肅認(rèn)真……

  感激我的家人始終尊重我的決定、支持我的工作;感恩領(lǐng)導(dǎo)們給我們的機(jī)會(huì)和指導(dǎo),為我們的成長助力;感恩我面前坐的每一位給我關(guān)心和幫助的老師;感謝一起成長一起分享喜怒哀樂美景美食的幾位小仙女。與我實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們同行,不必有太多的故事發(fā)生,你們存在本身,就是我的幸運(yùn)。

  我期待未來的自己能夠保持初心,保持學(xué)習(xí),心懷感恩,捕捉幸福。期望著三四十年后垂垂老去,回首職業(yè)生涯時(shí)是一種真實(shí)的滿足與淡然。

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 8

尊敬的各位老師:

  大家下午好!我演講的題目是:《三尺講臺(tái),德駐我心》。

  師德是什么?是孔子“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”的榜樣示范;是陶行知先生“身教最為美,知行不可分”的言傳身教;亦或是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)。但作為一名山區(qū)小學(xué)教師,師德更是責(zé)任,是擔(dān)當(dāng),是堅(jiān)守!

  我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那段時(shí)光,或者更貼切地說,應(yīng)該是一段崢嶸歲月吧。2013年9月1日,但汽車在泥濘而顛簸的道路上行駛了兩個(gè)多小時(shí),我終于到達(dá)了目的地——大坪子。一到這里,我就被這兒的環(huán)境驚呆了。放眼望去,四周全是莽莽野草,一棵樹都看不到。九月剛到,就吹起了凜凜寒風(fēng),讓人瑟瑟發(fā)抖。貧瘠和荒涼就是這里的代名詞。大坪子小學(xué),正是坐落在這海拔兩千八百多米的`一所高寒山區(qū)小學(xué),它和我想象中簡直差了十萬八千米。

  第二天,我走進(jìn)教室,四十多雙眼睛齊刷刷地望向我。他們的眼神是那么地清澈、明亮。從他們的眼睛里,我讀到的是好奇,是期待,是渴望.......和他們深入交流后,我才知道,他們對(duì)外面的世界知之甚少。他們沒坐過公交車,沒逛過超市,有的甚至連靖安的鄉(xiāng)街都沒去過。一時(shí)間,我突然感覺自己身上的責(zé)任很重,教師要做的不僅僅是傳道授業(yè)解惑,更要去承擔(dān)一份責(zé)任,堅(jiān)守一份信念,播撒一片希望。

  教師節(jié)那天,早自習(xí)的鈴還沒響起,我就聽到宿舍門被“咚咚咚”地敲響了。我打開門,幾個(gè)小姑娘每人手捧一束野花,每束花周圍都用綠葉襯托,再用草繩扎得整整齊齊。她們的頭發(fā)被晨霧夾雜著走山路滲出的汗水打濕了。她們把花束舉得高高的,害羞而吞吐地說道:“陸老師.......我們......送您的花,教師節(jié).......快樂!”我看著他們,一時(shí)竟不知說些什么,只覺鼻子一酸,眼睛濕潤了?伤齻儏s一溜煙全都跑得無影無蹤了。放學(xué)后,我找了個(gè)空瓶子,把這些花束整整齊齊地插好,放在我的書桌上。每當(dāng)夜深人靜,窗外鬼哭狼嚎似的大風(fēng)吹過這片貧瘠的土地時(shí),看著這星星點(diǎn)點(diǎn)的野花,仿佛看到了孩子們的笑臉。每當(dāng)這時(shí),我心中的是安然欣慰的。我雖堅(jiān)守著一份孤獨(dú),卻守望著一片燦爛!

  愿作春風(fēng),吹開心靈之花;甘為臺(tái)階,承受攀登步伐。這不禁讓我想到了2016年感動(dòng)中國的最美鄉(xiāng)村教師支月英。她跋涉了許多路,總是圍繞著大山,吃了很多苦,帶給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望,這是她的信念。三十六年啊,絢爛了兩代人的童年,花白了她的麻花辮。這是對(duì)支月英的真實(shí)寫照,難道不是對(duì)千千萬萬堅(jiān)守在山區(qū)教育崗位上的教師們的褒獎(jiǎng)與鼓勵(lì)嗎?

  老師們,無論世界多么浮躁,無論生活多么清苦,無論時(shí)代多么奢華,無論歷史多么慘淡,讓我們始終去堅(jiān)守內(nèi)心的淡薄,人格的唯美!

  三尺講臺(tái),演繹著我們平凡生活的不平凡!三尺講臺(tái),縱橫著我們思緒的絢麗舞臺(tái)!三尺講臺(tái),始終堅(jiān)守著無比華麗的精神家園!

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位前輩們:

  在教書育人的平凡崗位上,我精心耕耘,無私奉獻(xiàn),以高尚的道德情操,高度的育人責(zé)任感,一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書育人,為人師表的職責(zé)。

  參加工作至今,我始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著。

  一、用師德的高尚完善自己的人格。教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。只有愛學(xué)生,才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會(huì)拋開一切名利,為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間,忘了自己;只有愛學(xué)生,才會(huì)理解孩子,信任孩子。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

  泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對(duì)綠葉精神的追求,帶著對(duì)教師的崇拜,帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛,十二年前,我義無反顧地選擇了教師這個(gè)職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天,我便有一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,持續(xù)進(jìn)取,盡我所能,讓每一個(gè)學(xué)生能成人,讓每一個(gè)家長都放心。

  “一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子!蔽野阉(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了教師這個(gè)職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于自己的時(shí)

  間和活動(dòng)。十年來,我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,專心致志地注重著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。

  三、用愛的心泉塑造美好的心靈。

  俗話說"澆花要澆根,幫人要幫心"在師生交往中,我的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí),我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生實(shí)行教育!皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)。微笑著,欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵(lì)學(xué)生,做其成長的幫手,助其信心感,微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感,是!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵(lì),才有寬容,才有愛。

  在短短數(shù)年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里,我想到了這樣兩句詩:“生命的遠(yuǎn)景,艱難而穩(wěn)重,美麗而動(dòng)人,道路的伸展,都是給時(shí)間的方向,從腳下開始,從腳下結(jié)束。

  我們擁有充實(shí)的教師人生,我相信,當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),我們能夠自豪地說:“天空沒有留下我痕跡,但我已飛過!蔽覑蹖W(xué)生,學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧,地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧郏ǜG,草更芳。而心中的那份愛,將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛心去托起明天的太陽!

  四、用綠葉的`情懷來編導(dǎo)自己的課堂。

  教學(xué)中,我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣探索、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。課堂中師生融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。

  老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符!白哌M(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。

  翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺(tái),我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

  五、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。

  六、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

  良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提升業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)學(xué)自己去挖水。

  為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在事業(yè)默默地耕耘中,雖歷盡辛苦,但一路行來,我也采擷下了累累碩果:從參加工作以來多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀班主任、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師;所教過的學(xué)科及班級(jí)在全鎮(zhèn)統(tǒng)一測(cè)試中始終名列前茅;并有多篇論文在省、市、縣論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。

  “為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”,教好書、育好人,是我永遠(yuǎn)的追求。

  我的三尺講臺(tái)啊,是我人生最絢麗的舞臺(tái),我要與你、與你、與你們一道。在這育人的大路上堅(jiān)定地走下去!親愛的老師們,讓我們獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧,為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在奉獻(xiàn)與耕耘中——熠熠閃光!

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人,老師和學(xué)生們:

  大家好!我是來自高一(5)班的xxx,今天我演講的題目是《情系三尺講臺(tái)甘灑青春熱血》。

  古人云:“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!薄笆陿淠,百年樹人。

  ”平凡的人,平凡的手,架起一座知識(shí)的橋梁。走過冬的嚴(yán)寒,走過夏的酷暑,培養(yǎng)出莘莘學(xué)子,一只粉筆,指點(diǎn)知識(shí)王國的迷津,一塊黑板,記下比海還深的真情,一個(gè)講臺(tái),映照著園丁澆灌鮮花的艱辛,三尺教鞭,揮向通往理想境界的途徑。

  老師,你是春天的雨露,喚醒了我們年輕的心靈;你是夏日的涼風(fēng),吹綠了我們的生命;你是秋天的雨,滋潤著我們思念的.心;你是冬天的陽光,溫暖著我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的心。

  三英尺的講臺(tái),樹高的形象;兩只粉筆?講述你奉獻(xiàn)的故事。古有韓愈曰:

  “古之學(xué)者必有師。師者所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯凶T嗣同曰:

  “為學(xué)莫重于尊師!笔抢蠋煱盐覀兩械拿恳粋(gè)音符都譜成了世上最美的旋律。

  所謂:飲其流者懷其源,學(xué)有成時(shí)念吾師?鬃邮侵袊糯鷤ゴ蟮乃枷爰液驼渭遥寮宜枷氲牡旎。

  他也是第一個(gè)打破貴族教育壟斷,創(chuàng)建私立學(xué)校的人。他把大部分精力都用在了教育上,有3000多人,其中包括72位名人,子貢就是其中之一。子貢非常尊敬自己的老師。

  一次魯國有個(gè)大夫在人前貶低孔子,抬高子貢,剛好被子貢聽到了,他非常氣憤,絲毫不因?yàn)槟莻(gè)人在夸自己而給他留情面,當(dāng)即打了一個(gè)比方。他說,如果說一個(gè)人的才能就是一所房子,那么老師的房子就有十多丈那么高,屋子里富麗堂皇,一般人沒法翻過圍墻看到里面的擺設(shè);而子貢我的房子呢,只不過是有間高的圍墻,一眼就可望盡,接著,他又把老師比作太陽和月亮,太陽和月亮可是光彩照人,不是常人所能超越的呀!大夫聽了這一席話,臉上一陣紅一陣白,特別慚愧。

  孔子死后,子貢非常悲傷。他住在孔子墓旁,并把它保存了六年。竭力維護(hù)老師的尊嚴(yán)和名聲,守護(hù)老師的遺家。這便是子貢尊重老師的方法。

  其實(shí)我們大家尊重老師的方法有很多,在這里我倡議同學(xué)們用行動(dòng)去感恩老師,不需要驚天動(dòng)地,它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,這便是感恩。遇到老師一個(gè)淡淡的微笑,一個(gè)溫柔的波浪,一個(gè)甜美的老師師好的,這也是感恩!

  老師,謝謝您在我黑暗的生活中為我點(diǎn)亮了一盞明燈;感恩您在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進(jìn)的方向;老師,謝謝你給了我一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!老師,謝謝您!

  最后我要以一副對(duì)聯(lián)作為禮物送給冀中全體教師,上聯(lián)為:一方黑板朝朝暮暮繪宏圖誠滋桃李芳天下;接下來的對(duì)聯(lián)是:三尺講臺(tái)一年一年灑青春努力培養(yǎng)人才選擇九州。

  三尺臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李,十年樹,十年風(fēng),十年雨,十萬根柱子!

  我的演講到此結(jié)束。謝謝你的傾聽。

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!到處都是春天的花朵,樂于做花園和水,雪山擦手,帶領(lǐng)馬志士努力攀登—這是我一生的坐標(biāo)。

  20xx年,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,被同學(xué)們踩在三尺高的講臺(tái)上,開始向往漫長的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼間,七年后,三尺講臺(tái)和我有了不解之緣。它給了我尊嚴(yán);她成了我的依靠;它也是我的支撐點(diǎn)。

  誰會(huì)想到,久而久之,當(dāng)我站在講臺(tái)上,學(xué)生們站在講臺(tái)下時(shí),一條橫線不知不覺地把我和學(xué)生們隔開了。教學(xué)改革的春風(fēng)和新課程理念讓我深思。我想我必須放棄我心愛的平臺(tái)。

  然而,這并不容易交談。失去領(lǐng)講臺(tái)很不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺(tái),更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板,規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,一切的一切,我得從頭練起。

  慢慢地,我習(xí)慣了上課沒有講臺(tái)的環(huán)境,為了避免課堂上的慌亂,上課前,我不得不認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案。

  以后,走進(jìn)教室,我成竹在胸了,不看教材,不望教案,也能瀟灑地上課了。這時(shí),我看到同學(xué)們羨慕的眼神,心里很高興。

  失去了平臺(tái)的依賴,讓我在學(xué)生中自由遨游,在學(xué)生中快樂活動(dòng)。我聽到他們?cè)谡f什么,我看到他們?cè)趯懯裁矗抑浪麄冊(cè)谙胧裁。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)那張孩子氣的臉真可愛。

  學(xué)生經(jīng)常和我說話。在這一刻,我們的`感情更加強(qiáng)烈,我們的愛更加深刻。

  放棄了領(lǐng)講臺(tái),走上舞臺(tái),給我?guī)砹撕芏囿@喜和收獲。我恍然大悟,講臺(tái),其實(shí)是一座山,我在山的這邊,學(xué)生在山的那邊,放棄了講臺(tái),就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我很高興我終于到了山的另一邊!

  現(xiàn)在,我常常告訴自己,追求不應(yīng)該是無窮無盡的,理想應(yīng)該是一步一個(gè)腳印。的確,這里有無盡的科研高峰和無盡的歷史河流。作為新世紀(jì)的一名教師,回首工余飯后,雛鳳新飛,跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,應(yīng)做潛龍奮起,嘔心瀝血步蟾宮!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:

  大家下午好!

  今天,我非常榮幸地站在這和各位老師共訴心聲,我演講的題目是《守住一方凈土安于三尺講臺(tái)》。

  教師,一個(gè)崇高的職業(yè),一個(gè)光榮的名字。古往今來,域內(nèi)海外,對(duì)你有數(shù)不清的溢美之詞。此時(shí)此刻,我站在這方講臺(tái)上,即將開始我至真至誠的講述,我的心中無比激動(dòng),也感到萬分的驕傲和自豪。因?yàn)槲液痛蠹乙粯诱龔氖乱豁?xiàng)光榮的職業(yè)——人類靈魂的工程師。用粉筆耕耘,用語言播種,用汗水灌溉,用心血滋潤,這就是人民教師崇高的勞動(dòng)。就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然地選擇了教師這個(gè)職業(yè)。

  當(dāng)我走上工作崗位后,我漸漸發(fā)現(xiàn)教師這個(gè)職業(yè)并非如想象中那樣充滿光環(huán)。鄉(xiāng)村教師的處境,微薄的工資待遇,狹窄的社交生活圈,“孩子王”頭銜的尷尬,曾一度讓我心灰意冷。以后,每每有人問起我的職業(yè):

  “你在哪兒上班?”

  “學(xué)校。”我總是淡淡地說。

  “是中學(xué)老師吧?”人家關(guān)切地問。

  “不,我在小學(xué)。”聲音我壓低了八度。

  “哦,小學(xué)老師。”問者一臉的不屑與失望。

  我深深地知道:在大多數(shù)人們眼中,小學(xué)老師文憑不高,專業(yè)性不強(qiáng),似乎在他們當(dāng)中的誰也可以勝任。

  我開始漸漸懷疑自己當(dāng)初的選擇,開始彷徨與困惑,我在彷徨與困惑中,從事教育工作近12個(gè)春秋。在這12 年里,我還是努力地工作,沒有丟失一位人民教師的本色。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,我為自己無心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。

  盡管學(xué)校與家庭兩點(diǎn)一線的單調(diào)重復(fù)已構(gòu)成我生活的主旋律。我依然堅(jiān)守在這片被人們稱之為“凈土”的地方——學(xué)校。在座的許多同事,和我一樣,從來就沒有正真離開過學(xué)校這片“凈土”。只不過我們的角色發(fā)生了改變,原來是學(xué)生,現(xiàn)在是老師。歲月在變,角色在變,我的心依然不變。自從登上三尺講臺(tái)那天開始,我就已經(jīng)選擇了清貧,選擇了奉獻(xiàn)!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句千古佳句不正是對(duì)教師的真實(shí)寫照嗎?

  教書育人有苦有樂,苦中尋樂,我也品味到了教育的幸福。試想一下,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的`精神財(cái)富更多呢?讓我閉上眼睛,想一想這樣的情景:課堂上,看著一雙雙求賢若渴的眼睛,你能三心二意嗎?課外,一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,你能不熱血沸騰嗎?節(jié)日來臨,一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,你能不激動(dòng)嗎?這一幕幕,只有為人師者,才能親身經(jīng)歷,也只有細(xì)細(xì)品味,才能堅(jiān)定你的選擇。

  教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,我們又怎能不把自己的一切都獻(xiàn)給三只講臺(tái)呢?奉獻(xiàn)無悔,青春無悔。也許,這一輩子只是一塊平凡的基石,但是我們將穩(wěn)穩(wěn)地扎根地下,托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草,但是我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘,培育出萬紫千紅的春天。雖然我們?cè)缫阎滥情g教室放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那只粉筆畫出的是彩虹,留下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己,但對(duì)于當(dāng)初的選擇,至今我無怨無悔!

  一只粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘。在這物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺(tái),用愛寫好“師德”!

  謝謝!

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

  大家好!

  我是一名普通的教師,今天我非常榮幸能夠站在這里,與大家共同探討師德師風(fēng)的重要性。

  作為一名教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來的棟梁之才的重任。我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí),更是要培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。因此,我們的師德師風(fēng)必須做到躬耕教壇,以身作則。

  首先,作為一名教師,我們要有高尚的師德。師德是教師的靈魂,是我們立足于教育事業(yè)的根本。我們要時(shí)刻保持教書育人的初心,尊重學(xué)生的個(gè)性,關(guān)心他們的成長。我們要堅(jiān)守教育的原則,不偏袒、不歧視,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我們要尊重學(xué)生的隱私,保護(hù)他們的權(quán)益,不對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身攻擊或傷害。我們要用自己的言行去影響學(xué)生,成為他們的榜樣。

  其次,作為一名教師,我們要樹立良好的師風(fēng)。師風(fēng)是教師的形象,是我們?cè)趯W(xué)生心中的形象。我們要嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我們要積極參加各種教育培訓(xùn),不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。我們要熱愛教育事業(yè),樂于奉獻(xiàn),用心去教學(xué),關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。我們要與同事們互相支持,共同進(jìn)步,形成良好的教師團(tuán)隊(duì)。

  最后,作為一名教師,我們要注重自身的修養(yǎng)。教育事業(yè)是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的.事業(yè),我們要保持良好的身心狀態(tài),保持積極向上的心態(tài)。我們要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的綜合素質(zhì),不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我們要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài),與時(shí)俱進(jìn),為學(xué)生提供更好的教育。

  總之,作為一名教師,我們要時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命,做到躬耕教壇,以身作則。我們要時(shí)刻保持高尚的師德,樹立良好的師風(fēng),注重自身的修養(yǎng)。只有這樣,我們才能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn),為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更多的努力。

  謝謝大家!

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 14

尊敬的各位老師:

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有人想當(dāng)作家,有人想當(dāng)飛行員,有人想當(dāng)航天員,我呢想當(dāng)人類的工程師-教師。有人也許會(huì)問我:“當(dāng)教師有什么好的,工資低,工作又辛苦,還不被人重視”,“家有五斗糧,不當(dāng)孩子王嘛”但是你們有沒有想過,如果沒有老師教的知識(shí),那我們豈不是很愚昧,正因?yàn)橛辛死蠋熃探o我們的知識(shí),我們?nèi)祟惒拍茉絹碓铰斆,越來越發(fā)達(dá),也正是因?yàn)槔蠋熧n給我們一葉扁舟,我們才能在知識(shí)的海洋里遨游。白天,老師站在三尺講臺(tái)為我們嘔心瀝血的講課;夜晚,月亮已經(jīng)爬上了樹梢,可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業(yè)本上打著道道鮮艷的紅勾……也許當(dāng)一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí),他會(huì)忘記自己的.親人,但他決不會(huì)忘記自己的老師,因?yàn)樗某晒σ灿欣蠋煹囊环莨凇?/p>

  我也一樣,無論我長多大,走多遠(yuǎn),我也不會(huì)忘記自己敬愛的老師,因?yàn)槲沂窃诶蠋煹暮亲o(hù),愛的沐浴下長大成才的,無論我走到天涯海角也不會(huì)忘記自己的老師,所以我向往老師這個(gè)職業(yè),F(xiàn)在我還是個(gè)小

  學(xué)生,我以后一定要勤奮、努力地學(xué)習(xí),勤學(xué)苦練,長大后才能走向夢(mèng)想中的三尺講臺(tái)。

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 15

各們、各位評(píng)委、老師們:

  大家好!

  我是來X中學(xué)的一名教師,我叫。我今天演講的題目是《守住一方凈土安于三尺講臺(tái)》

  如果說,教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。師德是人梯,給求學(xué)的攀登者以無窮幫助;師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情開放;師德是渡船,搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,是驛站,是理想之火,生命之光,是教師的人格魅力,是教育的全部生命。

  有人這樣形容教師的`生活:吃的清淡,穿的素淡,出去辦事遭人冷淡,就象蠟燭,一生半明半暗。

  但是,當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時(shí)候,當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開促膝談心的時(shí)候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候,當(dāng)我看到學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步的時(shí)候,我會(huì)體會(huì)到付出后的歡樂,這是教師所特有的快樂。擁有這些,我就擁有了很天一筆寶貴的財(cái)富。

  也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,當(dāng)我們挑燈苦熬,備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí),有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮的孩子依然我行我素;曾經(jīng),我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,甚至有說不出的苦惱。但幾乎與此同時(shí),這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),又一次次地溫暖我的心田。

  身為教師,與這

  每天步入菁菁校園,迎面幾個(gè)大字:立師德,鑄師魂,練師功,樹師表,這是我們共同的心聲,更是我們堅(jiān)定的錚錚誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,有一種最為博大的情感叫做愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能夠點(diǎn)燃希望的明燈。

  帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂,播種期待,播種靈感,播種真情!塑造明天的主人,托起未來的世紀(jì)。為的是無愧于太陽底下最光輝的事業(yè)!

  一方黑板,二寸粉筆,三尺講臺(tái),四季風(fēng)霜,五更不眠,勤讀六經(jīng)。這就是我七載教壇春秋的寫照,七年班主任生涯的縮影。微如渺小棗花,甘守寧靜平淡,懷抱幾卷圣賢之書,用辛勤的耕耘,培育花兒滿院,心靈的湖泊上,棗花繽紛,深深把根扎在教壇中的枝干,牢牢守護(hù)著心湖之岸!

  一燈如豆,四壁青輝。在物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺(tái),用愛寫好“師德”。

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 16

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!今天我演講的題目是《甘守三尺講臺(tái),爭做“四有”好教師》。

  我常在心中自問,“什么樣的教師稱得上好教師”。要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛,首先要明白“教師”該做什么?/p>

  韓愈說:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也!笨梢,教師必須教人道理,解人疑惑!抖Y記》曰:“師者也,教之以事而喻諸德也”,教育家陶行知說,“先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人”,乃知,教師不光要授人以知識(shí),還必須教人以做人。

  總而言之,教師就該既身懷傳承文明的使命,傳授學(xué)生知識(shí)與技能;又能肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,教學(xué)生做人的道理。而現(xiàn)在時(shí)代又賦予老師新的使命。要做好老師,就要做“有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)知識(shí),有仁愛之心”的四有老師。我捫心自問:我是四有好老師嗎?

  在現(xiàn)在的小學(xué)英語教學(xué)中,我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂。可這過程是艱難的,因?yàn)樵谶@樣一所農(nóng)村小學(xué),學(xué)生對(duì)這門課程完全陌生,他們羞于讀英語,更別說用英語交流。即使面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)狀,我仍然堅(jiān)定一個(gè)信念:只要耐心去教,他們總會(huì)讀會(huì)說的。所以每次上課時(shí),我總會(huì)用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生講英語。經(jīng)過這段時(shí)間的努力,讓我最滿意的是三年級(jí)的學(xué)生,他們上課表現(xiàn)活躍,積極,勇敢,能夠背誦一些對(duì)話和進(jìn)行簡單的英語交流。我相信,只要我一直堅(jiān)定這個(gè)信念,英語是一定難不倒孩子們的!所以,我可以說,我是有理想信念的老師。我是有理想信念的老師!

  教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師,高爾基曾說過,誰愛孩子,孩子才愛誰,只有愛孩子的人才可以教育孩子。我們作為老師必須有一顆愛孩子的心。

  記得有一次,我們班一孩子頭疼,我一走進(jìn)教室,其他孩子都大聲說她生病了,頭疼。我走過去,摸了摸她的額頭,和藹地說:“能堅(jiān)持嗎?如果不能,老師就帶你去校外看醫(yī)生!彼龍(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在這之后的一次日記里,我看到學(xué)生用她那稚嫩的語言表達(dá)著對(duì)我的感恩之情。

  我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵(lì)的微笑,一聲關(guān)切的.問候,一次溫暖的撫摸對(duì)孩子們來說都是引以為傲的,都是意義重大的!是啊,對(duì)于老師來說這是多么簡單的一個(gè)動(dòng)作,可對(duì)孩子們來說卻意義非凡。這一份簡單平凡的愛卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端,讓我收獲著滿滿的感動(dòng)與幸福。

  關(guān)于我是否有扎實(shí)的知識(shí),我們或許可以用考試來作為一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),我自信自己的知識(shí)還是相當(dāng)扎實(shí)的?墒歉呱械牡赖虑椴伲趺丛u(píng)判?有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)?一下子我還真的不好信口雌黃,但是學(xué)生的心里有桿秤,家長的心里也有桿秤,領(lǐng)導(dǎo)、同事的眼中同樣有桿秤,我無法左右他們的評(píng)判,我只能撐一支竹篙,向青草更青處漫溯!孟子說人生有三樂,其中之一就是“得天下英才而教育之”。

  如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會(huì)做有益的事情,為國家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才,并以此為人生大樂,那么他的人生就有了永恒價(jià)值,他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。我既是筑夢(mèng)人,也是追夢(mèng)人、圓夢(mèng)人,我要為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)培養(yǎng)更多更好的人才!這算是高尚的道德情操嗎?

  在這里,我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,這也是我自己在今后工作中的努力方向。讓我們團(tuán)結(jié)一心,攜手并進(jìn),凝聚你我的真心,用這顆飽含理想、道德、學(xué)識(shí)得仁愛之心去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 17

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委、老師們:

  大家好! 今天,我演講的題目是《獻(xiàn)身教育無怨悔,三尺講臺(tái)寫春秋》。

  有一條路,你走過,就會(huì)知道其中的艱辛;有一種艱辛,你體會(huì)過,就會(huì)知道其中的快樂;有一種快樂,你擁有過,就會(huì)知道其中的純粹。

  生長在校園里的我,15年前選擇了師范學(xué)校;8年前,帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬和熱愛,我又回到了母校,成為了一名光榮的語文教師。選擇教師就意味著選擇了平凡和瑣碎,寂寞與清貧。但教師這個(gè)職業(yè),古老而神圣,平凡卻偉大。

  記得我第一次走上講臺(tái),心里特別緊張。上課時(shí),我按照教案上的教學(xué)步驟,模仿老教師的上課腔調(diào),盡量去遮掩自己在教學(xué)上的生澀。一堂課下來,我就像一名剛進(jìn)行完長跑訓(xùn)練的學(xué)生,滿頭大汗,腦中一片空白。

  有了初上講臺(tái)的經(jīng)歷,我明白教書光靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。光彩的背后還需要深入的鉆研,心血的付出。記不清有多少個(gè)黃昏,也記不清有多少個(gè)深夜,我徜徉在語文的浪漫天地里,走進(jìn)杏花春雨的江南,走進(jìn)大漠秋風(fēng)的塞北,走進(jìn)那些先賢圣哲,讀他們偉大的孤獨(dú),讀他們疼痛的凄美。知識(shí)的沉淀與文學(xué)修養(yǎng)的提升讓我在課堂上游刃有余,專業(yè)教學(xué)得到了師生的認(rèn)可。

  然而我知道,“沒有當(dāng)過班主任的老師不是一個(gè)完整的老師!

  于是,剛參加工作的我便申請(qǐng)擔(dān)任幼師0503班的班主任。班上有個(gè)學(xué)生名叫易輝群,是位剛生下孩子的媽媽,為了鐘愛的幼教事業(yè),她放下孩子,帶著行李,也帶著夢(mèng)想來到常師。經(jīng)過了解,我發(fā)現(xiàn)易輝群吃苦耐勞,樸實(shí)穩(wěn)重,因此委任她為班長。不曾想,班上許多同學(xué)認(rèn)為她形象土氣,不善與人溝通,加上她比較差的專業(yè)功底,因此都不服從她的管理,甚至排斥她,嘲弄她。后來,易輝群向我提出了辭職。為了讓大家接受易輝群,也讓她盡快融入集體,我特地召開了一次主題班會(huì),班會(huì)上,我讓易輝群第一個(gè)發(fā)言,她動(dòng)情的講述了自己求學(xué)的目的和生活經(jīng)歷,當(dāng)她發(fā)言完畢時(shí),全班響起了熱烈的掌聲,隨后大家傾心交談,整個(gè)班會(huì)充滿了和諧與溫馨。后來,易輝群又有了繼續(xù)擔(dān)任班長的勇氣,她沒有辜負(fù)我的期望,把班級(jí)管理得井井有條,自己的專業(yè)成績也有了長足的進(jìn)步。

  畢業(yè)離校時(shí),易輝群帶著她的寶寶來了。剛滿3歲的寶寶在媽媽的授意下,向我鞠躬,用稚嫩的聲音說:“原原老師,謝謝你!”那一瞬間,我感動(dòng)地哭了。

  20xx年的秋天,我接手了現(xiàn)在所帶的班級(jí)初教0701班,原任班主任陳志剛老師因身患白血病,不得不辭去班主任工作。與學(xué)生初次見面時(shí),教室后面的'黑板上赫然寫著:“剛哥,我們等你回來!”當(dāng)時(shí)我內(nèi)心非常復(fù)雜,一方面被這群學(xué)生的真摯情感所打動(dòng),另一方面也擔(dān)心自己是否能被學(xué)生接受。

  這一年,桂花才剛剛綻放在枝頭,可是陳老師卻永遠(yuǎn)地離開了,離開了寫滿他人生夢(mèng)了碗雞蛋面給我送到床前,端著熱乎乎面,我感動(dòng)得淚流滿面,叫我至今難忘,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷激勵(lì)我更加努力的工作,那時(shí)候我們學(xué)校的體育成績?cè)谑羞有省級(jí)比賽中都名列前茅,85年12月經(jīng)過精心準(zhǔn)備,我要代表學(xué)校上一節(jié)體育評(píng)優(yōu)課,就在上課的前一天,我的姥爺去世了,強(qiáng)忍著悲痛,在家人的理解和支持下,我沒有參加姥爺?shù)脑岫Y,堅(jiān)持上完課,并獲得了第二名的好成績,事后,每當(dāng)看到老人家的遺像,我都無悔于自己的選擇。

  88年我有體育老師改行教數(shù)學(xué),那時(shí)剛歇完產(chǎn)假,因?yàn)閷W(xué)校需要,校長找我談話,聽著領(lǐng)導(dǎo)懇切地話語,我義不容辭的接受了挑戰(zhàn)。開始教2年級(jí)數(shù)學(xué),為了上好課,我回到家就馬上備課,一節(jié)等分除的教案,我寫了一遍不滿意,就又寫,寫好了再修改,那時(shí)候顧不上自己幼小的孩子,因?yàn)橛?00多個(gè)學(xué)生在等我。我時(shí)刻提醒自己,我是一名保師附小的教師,教不好數(shù)學(xué)我怎么對(duì)得起學(xué)生和信任我們的家長。經(jīng)過自己的努力,我很快進(jìn)入了狀態(tài),有時(shí)候?yàn)榱四芨玫妮o導(dǎo)落后生,我還加班給家長講課,經(jīng)常把學(xué)生考的卷子帶回家批改,哪個(gè)學(xué)生哪個(gè)方面容易出錯(cuò),哪個(gè)地方不會(huì),我對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況了如指掌,經(jīng)常對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。經(jīng)過努力我在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面得到了大家的認(rèn)可,擔(dān)任了低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長,老師領(lǐng)導(dǎo)的孩子都放在我這個(gè)班,學(xué)校每學(xué)期都要上公開課,我曾經(jīng)被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課第一名,市教研室推門聽課也受到好評(píng),還接待了保師的學(xué)生聽課數(shù)節(jié),帶保師學(xué)生實(shí)習(xí),我還經(jīng)常主動(dòng)幫助新畢業(yè)的班主任老師組織班工作。付出也有回報(bào),96年在年終考評(píng)中獲教育局嘉獎(jiǎng),98年又被評(píng)為優(yōu)秀。

  多年的高強(qiáng)度工作,使我積勞成疾,身體非常不好,為了不耽誤學(xué)生的課,我堅(jiān)持上班,病痛的折磨,親情的冷暖,當(dāng)我的生命徘徊在生與死的邊緣時(shí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)又向我伸出了溫暖的手,對(duì)我關(guān)心,幫助,照顧,讓我重新振作起來,又站在了講臺(tái)上。

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 18

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師,各位同仁,親愛的同學(xué)們:

  大家晚上好!

  時(shí)光過得真快,轉(zhuǎn)眼來學(xué)校一年多了。時(shí)光流轉(zhuǎn),記憶綿長,身邊人,身邊事,每一次不經(jīng)意的回想,都讓我覺得身處光明,被幸福包圍。

  認(rèn)真地聆聽劉江南校長描繪學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,那精美的足球小鎮(zhèn)仿佛已盡在眼底。漸漸地讀懂了覃彬主任的大刀闊斧和精細(xì)如發(fā),慢慢地理解了他的含辛茹苦和俠骨柔腸。

  記不清王俊磊主任為了高三學(xué)生的畢業(yè)選擇開了多少次會(huì),也記不清董亮老師為了日常工作多少次早早來到教學(xué)樓前。心里有了指引,工作有了方向,我覺得自己走在光明的大路上!

  迎著朝霞走向教室給孩子們帶來希望,伴著星辰回到宿舍滿載一天完美的收獲。感謝語文組的老師們,感謝高三相伴的同事們,和你們?cè)谝黄,我受益良多,如沐春風(fēng);感謝飯后一起散步的玩伴,大家的天空海闊,談笑風(fēng)生,使我覺得身在學(xué)校,幸福常常來敲門。

  在光明與幸福中,我深知要把這份滿滿的愛送給我的學(xué)生們,我深知我要承擔(dān)起這沉甸甸的責(zé)任,切實(shí)執(zhí)行劉校長所倡導(dǎo)的“一生一方案”,讓我的學(xué)生們都能面朝大海,春暖花開。

  23個(gè)孩子啊,23個(gè)家庭的希望。用愛喚起他們的靈魂,用責(zé)任催促起他們的腳步,我們義不容辭!早早地來到教室,和他們一起等著上課鈴聲是一種幸福;細(xì)細(xì)地傳授知識(shí),感受他們求知的目光是一種幸福。在他們的練習(xí)冊(cè)上圈點(diǎn)勾畫,在他們的作文本上精要點(diǎn)評(píng),面對(duì)面,交流寫作的苦與樂,閱讀的得與失,看著他們豁然開朗的神情,那一刻我幸福的指數(shù)一路飆紅!

  23個(gè)學(xué)生啊,23個(gè)鮮活的思想。用愛記住它們的美好,用責(zé)任為他們建立成才的方案,刻不容緩。何宗健、曾令君、陳杰、羅嘉昕、楊卓誠,他們的學(xué)習(xí)意識(shí)越來越強(qiáng),得用多多的鼓勵(lì)再為他們加上一把火;吳卓耀、陳磊、梁鄭輝、江啟明、孫應(yīng)新,他們悟性高但心氣躁,得用諄諄的告誡讓他們盡快穩(wěn)下心來;羅子威、黃嘉彬、魯世鵬、龐詩斌、沈祉貝、何俊龍,他們的基礎(chǔ)還相對(duì)薄弱,得用有效的輔導(dǎo)讓他們迎頭趕上;余俊、鄭嘉豪、劉瑞清、李翔,他們的學(xué)習(xí)成績相對(duì)突出,得用時(shí)時(shí)的提醒讓他們戒驕戒躁。我們的張?jiān)姁傆兄?dāng)主持人的夢(mèng)想,我愿意為他的語文成績添磚加瓦;我們的'張釗旺愿意當(dāng)個(gè)知名的作家,我愿意為他的成才牽線搭橋;最喜歡聽梅杰悠悠地講他自己的心路歷程,他常把自己的所想編貝成最美麗的文字。

  梅杰是個(gè)個(gè)頭高挑、相貌帥氣的男孩。第一次見到他,我能讀到的卻是他非常獨(dú)特的憂郁的眼神;第一次改他的作文,發(fā)現(xiàn)里面都是一些非常寂寞的消極的的文字。趁著課余時(shí)間,走近他,同他真誠地促膝談心,聽他講自己的喜怒哀樂,那一刻,孩子的臉上灑滿了久違的陽光。我勸告他,不如意、不快樂,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷,這些早已成為了過往,你年輕的生命應(yīng)該陽光滿心;我鼓勵(lì)他,經(jīng)挫折、歷苦難,每個(gè)人都會(huì)成長,成功就在你的前頭!積極重塑孩子的靈魂,讓他們順利走過人生的彎道,作為他們的引路人,我們責(zé)無旁貸!

  張?jiān)姁偸俏覀?3個(gè)學(xué)生中唯一的女孩。她青春陽光,聲音有著很好的音質(zhì),能寫一首非常靚麗的字體。在上高二的時(shí)候,她也曾經(jīng)有過對(duì)未來升學(xué)的困惑。我告訴他,條條大道通羅馬,你有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),應(yīng)該學(xué)習(xí)播音主持和編導(dǎo);我?guī)椭,?dāng)她在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到一些困難,我就多些鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

  堅(jiān)守三尺講臺(tái)演講稿 19

親愛的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們:

  大家好!今天,我演講的題目是:《愛灑三尺講臺(tái),無怨無悔》。

  讓我以一首小詩開始今天的演講吧:

  有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………

  我喜愛這首詩,因?yàn),它,真情謳歌了我們(nèi)嗣窠處煾呱械膸煹、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。

  一九九〇年,我走上了向往已久的三尺講臺(tái)。一晃,十八年過去了,我還站在這里,工作著、奉獻(xiàn)著,任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無怨無悔,因?yàn)椋@里,是我永遠(yuǎn)不變的選擇,這里,有我終生熱愛的追求!

  那么,是什么給了我這有力的支撐,讓我在這講臺(tái)站得如此堅(jiān)定?是愛!是源于我多年來對(duì)教育、對(duì)學(xué)生深深的愛,我固執(zhí)地以為,愛,是我們教師的專利!

  工作以來,我擔(dān)任了十幾年的班主任。我愛著自己帶過的每一個(gè)班集體,把它當(dāng)作自己的家。我愛著每一個(gè)學(xué)生,把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的'眼睛后面,閃爍著多少家長期待的眼神哪!我回報(bào)他們的,只有愛,只有努力。我告訴學(xué)生:"老師喜歡你們,老師愿意做你們的朋友。"孩子們是那樣可愛,一句話就能換來他們所有的信任。他們?cè)敢獍炎约旱男慕唤o老師,愿意用自己的行動(dòng)把班級(jí)建設(shè)得充滿朝氣、欣欣向榮。而我,回應(yīng)他們的,是源源不斷的愛,灑向三尺講臺(tái),灑向每一名學(xué)生。

  這些年來,為了把愛心化作給學(xué)生的營養(yǎng),我從未放松學(xué)習(xí),努力提高自己。我的課堂,充滿歡聲笑語,學(xué)生們?cè)陂_心快樂中學(xué)到新知。我的班級(jí)管理,科學(xué)、民主、和諧,學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到班級(jí)大家庭的溫馨和歡樂。教學(xué)工作中,我一直對(duì)后進(jìn)生充滿信心,因?yàn)槲矣幸粋(gè)法寶,那就是愛,加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路,為他們鼓勁加油。我想,只有這樣,我們才能無愧于人類靈魂工程師這個(gè)光榮的稱號(hào),才能不辜負(fù)家長和社會(huì)對(duì)教師這一群體的期盼。

  今天,6月12日,汶川地震整整過去了一個(gè)月時(shí)間,這場(chǎng)慘烈的地震中,涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師,用自己的鮮血和生命,向人們?cè)忈屃耸裁词菐煹赂呱,什么叫大愛無言。與這些英雄的老師相比,我深深感到,自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在,我能做到的,就是堅(jiān)守三尺講臺(tái),把自己站成一棵樹,植根于三尺講臺(tái),用自己的身軀,為孩子們撐起一方明媚的藍(lán)天,把一顆愛心,化作絲絲春雨,來澆灌講臺(tái)下那一棵棵希望的秧苗!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

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