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殘缺也是一種美演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在現(xiàn)實社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的殘缺也是一種美演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
殘缺也是一種美演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
小的時候總會特別害怕去一些廟會或是人多熱鬧的地方，看到些肢體殘缺或是家中極其貧困的人，出于人性本善的憐憫心，總會特別心疼他們，也覺得這個世界有時總是不太公平的，也會特別害怕他們靠近，因為我知道，即使把自己手里所有的零花錢給了他們，也只是遠水解不了近渴，不過是盡微薄之力以求安慰罷了。
后來慢慢長大，也看到過一些欺騙的新聞報道，利用人們的同情心把自己扮成凄慘的樣子，心里竟有了種不太一樣的感覺。這些人，難道他們的自尊心和尊嚴(yán)竟抵不過伸手乞討得來的`金錢物什嗎？比身體殘缺更可憐的是他們丑陋的內(nèi)心。
當(dāng)然事情總是有雙面性的，就像這個世界早怎么魚龍混雜，始終是有好人好事的溫暖存在的。就像那些真正身體殘缺，卻從來不懼生活，憑借自身的努力和堅持，最終找到了自己能與這個世界和平相處的方式。
心凈則安然。用一顆平常心去看待這個世界，去面對自己的身心。殘缺也是一種美，心存美好，你看這個世界的時候才會覺得美好。
殘缺也是一種美演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
都說“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！钡拇_，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體會，就會了解，其實殘缺也是一種美。
你明白斷臂維納斯為什么能吸引海內(nèi)外眾多學(xué)者的目光，在歷經(jīng)千年滄桑之后依然有那么多人為之傾倒嗎？因為她是殘缺的。從她那豐腴飽滿的軀體，人們感嘆于這巧奪天工的杰作；而因她那缺失的雙臂，人們浮想出多少曼妙的姿態(tài)。正是她的殘缺給人以廣袤的想象空間，正是她的殘缺造就了她的永恒。她的殘缺是一種令人嘆息的美。
你明白圓明園的殘垣斷壁為什么能吸引那么多的游者，在百年坎坷之后仍在這廢墟前駐足凝視嗎？因為它是殘缺的。從它那所剩無幾的斷壁殘垣，人們能想象出以往的它是怎樣的輝煌；而那些焦黑的石柱，又在千萬炎黃子孫眼中燃起了怎樣壯烈的屈辱火焰。應(yīng)對它，人們不會忘記以往的摧殘；應(yīng)對它，中華兒女也不會忘記那段屈辱的歷史！正是它的殘缺提醒了人們那不能忘懷的血債，正是它的殘缺使它如此經(jīng)久不衰。它的殘缺是一種悲壯的美。
“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改�！睉�(yīng)對紅顏老去的殘缺，李煜看到了亡國的'憂思；“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回�！睉�(yīng)對故國落寞的殘缺，劉禹錫看到了家園不再凄楚；“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”應(yīng)對枝頭花落的殘缺，李清照看到了心力交瘁的無奈；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春�！睉�(yīng)對沉舟病樹的殘缺，劉禹錫還看到了欣欣向榮的喜悅。
那么，應(yīng)對生命中的殘缺，你看到了什么呢？是悲觀地搖頭嘆氣，黯然神傷？抑或是一鼓作氣，探尋殘缺中所蘊含的美呢？
還是那句話，“人無完人�！奔幢隳闫戳嗣嘏�，也難換來十全十美的人生。既然如此，何不擦亮雙眼，去探尋生命中的殘缺之美呢？學(xué)會去欣賞別人身上殘缺的美，學(xué)會去理解自我身上殘缺的美吧。用那雙會欣賞殘缺之美的眼睛來觀察世界，用那能理解殘缺之美的臂膀來擁抱世界，你會發(fā)現(xiàn)，并不僅有十全十美的人生才會迸出絢爛的火花。
相信我吧，其實，殘缺也是一種美！
殘缺也是一種美演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
上帝給了你美麗的容貌，卻不給你博大的思想；上帝給了你高深的智慧，卻不給你健康的體魄。月盈則虧，水滿則溢；榮辱相依，福禍相倚。所謂“金無足赤，人無完人”，沒有一件事是十全十美的。
但這也并不妨礙我們創(chuàng)造美，欣賞美，因為殘缺也是一種美。
一說到殘缺美，人們就會立刻想到斷臂維納斯。
公元1820年，在希臘的米洛斯島上，愛和美的女神維納斯帶著震撼人心的殘缺重返塵世。斷臂的維納斯因其斷臂在帶給人們些許缺憾時，更多的卻是把充滿無邊想象，“包孕著不盡夢幻”的具有崇高美學(xué)價值的缺陷留給人們，引得一些人對這種殘缺美的激動和敬重甚至到了一種不可遏止的狀態(tài)。
無庸置疑，人們鐘情于斷臂的維納斯固然包含著對美的深刻挖掘和理性思考，但更多的是人們一種社會心理的折射。人們往往對已經(jīng)得到的'東西不知道珍惜，而當(dāng)它一旦失去的時候，才突然發(fā)現(xiàn)它的價值。因此，殘缺美說到底是一種空白美，是一種模糊美。
殘缺不是美。殘缺是一種客觀存在，是自然產(chǎn)生的不幸，是敗筆之作。譬如一件染上污跡的書法作品、一件撕去半幅的繪畫作品或一件打去一角的工藝品。
但殘缺是完美的對應(yīng)物。殘缺所帶給作品的并不是優(yōu)美的展示，而是與美的強烈對比。書法中的“布白”，篆刻中的“殘邊”，都是典型的殘缺造境。清人王國維在談及竟境時指出：“有造境，有寫境，此理想與寫實的兩派之所由分。然二者頗難分別。因大詩人所造之境，必合于自然，所寫之境亦必鄰于理想之故也�！�
殘缺不是美，但殘缺可以帶來美。斷臂維納斯是世人公認的殘缺美，但美的不是殘缺，而是對殘缺無可奈何的嘆息。斷臂維納斯帶給人們的是遐想美，是人們對完美的追求。
殘缺不是美，但殘缺可以得到美�！霸掠嘘幥鐖A缺”，月亮的殘缺表現(xiàn)出一種過程美。月亮經(jīng)歷了由殘缺到圓滿的過程，人們便得到一種追求圓滿的享受。
殘缺不是美。但殘缺可以創(chuàng)造美。聾啞人演出的《千手觀音》引起人們極大的興趣，但它所帶給人們的是殘疾人所表現(xiàn)出來的超常的表現(xiàn)力和幕后的艱辛，更多地是人們對演員的驚嘆和演技的贊許。
沒有博大的思想，你可以盡情展示美麗的容顏；沒有健康的體魄，你可以充分施展高深的智慧。月圓當(dāng)念月虧，水滿猶恐水溢；榮光常記恥辱；福至應(yīng)防禍起。
殘缺并不可怕，我們要做的，只是學(xué)會在殘缺中欣賞美，品味美，創(chuàng)造美。
殘缺也是一種美演講稿4
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好！
我們總以為，已經(jīng)得到的東西便是屬于自己的。一旦失去，就覺得蒙受了損失。其實，一切皆變，沒有一樣?xùn)|西能真正擁有，得到的一切終將在一天悉數(shù)交出。不如在一生中，得而復(fù)失，失而復(fù)得，欣賞殘缺的樂趣。因為，殘缺也是一種美。
小時候的邰麗華是不幸的，由于一場重病而變成了聾啞人。但她不甘就這樣沉淪下去，節(jié)目《千手觀音》的順利播出使她從內(nèi)心的低谷攀登到了藝術(shù)的.顛峰，用自己殘缺的身體敘寫了美麗動人的藝術(shù)人生。
中國女孩文枝花是可敬的。當(dāng)她自己身處險境時卻不忘自己的職責(zé)：“請救我的游客。”這是心的呼喚，這是愛的奉獻。身殘志堅，文枝花用不完整的身軀抒寫了一個感人的故事。滿月固然賞心，但月牙兒何嘗不美麗？陽光固然燦爛，但星辰何嘗不美麗？大樹固然挺拔，但小草又何嘗不美麗？
殘缺，也是一種美。它使痛苦者的心靈得到升華；它使寂寞者托起心靈的月亮；它使矛盾者感悟到真理。
咖啡沒有加糖，是一種殘缺，但這樣的殘缺卻更容易使人嘗到甜美；聽不到，說不出是一種殘缺，但這樣的殘缺才使生活更加美麗；失敗是一種殘缺，但這樣的殘缺使人更加珍惜成功的短暫美麗。
人的一生總習(xí)慣于過去，習(xí)慣于殘缺�！敖馃o足赤，人無完人�！蔽覀冎挥幸稽c點彌補殘缺，才會擁有美麗的人生。上帝造人時忘記讓人擁有一雙翅膀，這是一種殘缺，但殘缺也是一種美。
所以，沒有翅膀，我們照樣可以飛翔。
情緒中有怒、有哀、有懼，這是一種殘缺，但殘缺也是一種美。所以，沒有理由，我們依然可以燦爛微笑！
殘缺也是一種美演講稿5
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
當(dāng)你不小心表現(xiàn)的不完美，甚至有一些失誤時，你對孩子的影響，真的沒有那么重要；而你如果盡力而為了，用真心去做這件事，孩子會感覺到的。如果你表現(xiàn)的更加優(yōu)秀一些，不經(jīng)意在孩子的心目中創(chuàng)造出，哪怕只有一個精彩瞬間，這瞬間會變得永恒，對你，對孩子，都是如此。
曾經(jīng)以為做老師的無所不知，無論我們問什么都可以應(yīng)答自如，所以來之前有一個問題很擔(dān)心，如果學(xué)生問到了自己不知道的問題怎么辦，要怎么說，會不會被嫌棄。
記得學(xué)姐曾說如果自己上課講錯了要及時糾正，真誠的`向?qū)W生承認自己錯了，誰都不是圣人都有錯誤的時候。經(jīng)過這半年的實習(xí)，自己也意識到了這個問題，由于剛剛教學(xué)，對教材理解還不夠深刻，好多文章我自己也沒有見過，自己的能力也有限有時會出現(xiàn)些小差錯，但自己主動承認時，學(xué)生也不會說什么。剛開始時自己講課也不是太自信也不夠流暢，謝謝學(xué)生對自己的包容，讓自己不斷地進步。
我們每個人都渴望完美，所以自己也希望可以做一個完美的老師，但這確實很難，也許學(xué)生需要的不是一個完美的老師，而是一個用心對帶待他們的老師。
一個班里有幾十個學(xué)生，老師很難照顧到每一個學(xué)生，尤其是話不多，成績也不好的學(xué)生，有一段時間我就是那其中一位，所以遇到那樣的學(xué)生我會多留意一下。每個孩子都是天使，是家里的希望，盡管他不完美，但每個人都有自己的閃光點，最為老師我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，幫助他們改變自己。斷臂的維納斯的魅力也許正是她的殘缺之美，面對學(xué)生我學(xué)會了要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，指引他們向前走。
殘缺也是一種美演講稿6
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好！
同學(xué)們，當(dāng)你們感嘆圓月的完美的時候，可曾注意過半輪殘月也別具風(fēng)韻？人們往往追求完美，卻不知缺陷也是一種美的體現(xiàn)。而那些承載著上帝之愛的蘋果，他們并不丑陋，并且還有一種別樣的美。
貝多芬45歲時耳朵失聰，健康情景惡化。在精神受到折磨的情景下，仍以巨人般的毅力創(chuàng)作《第九交響曲》（合唱），總結(jié)了他光輝的、史詩般的一生和無限的完美。這，難道不是一種美？
一個人是完美的，只是上帝在向你敞開一扇門時，同時關(guān)上了另一扇門，缺陷并不可怕，反倒也是一種美。
記得有一次，我在馬路邊看見了一位殘疾的乞丐在路邊乞討。那個乞丐披頭散發(fā)，雙手捧著一個破鐵碗，看見一個人便說：“給我一塊錢吧……”我看見了，本想遞上一塊錢的'，媽媽卻說：“不能給，此刻許多媒體報道路邊的乞丐只是在路邊裝可憐，但也有的是真的殘疾！”我半信半疑，不明白媽媽的意思。轉(zhuǎn)過了一個街角，讓我看見了驚人的一幕，一位殘疾人，在街旁腰板挺直一瘸一拐地推著他的商販板車，車面上擺滿了中國結(jié)，靠著自已的雙手，努力生存。他的眼神仿佛告訴我們，我雖然殘疾，但我也很美！在這街上，他成了一道亮麗的風(fēng)景線。這難道不是一種美？
所以，缺陷也是一種美。不要因自身的缺陷而自暴自棄，像一顆天堂里的蘋果，不是天生缺陷，而是上帝喜歡你。只要你肯努力，將你的缺陷轉(zhuǎn)化為動力，你必須能夠釋放出屬于你的獨一無二的光芒。
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