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創(chuàng)建綠色校園演講稿

時間:2023-05-02 12:17:42 演講稿 我要投稿

創(chuàng)建綠色校園演講稿

  演講稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。在日常生活和工作中,演講稿的使用越來越廣泛,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的創(chuàng)建綠色校園演講稿,歡迎閱讀與收藏。

創(chuàng)建綠色校園演講稿

創(chuàng)建綠色校園演講稿1

親愛的老師、同學們:

  我們的校園里有許多美麗的景物:有雄偉的教學樓,有許多的鮮花的花圃,還有高達的芒果樹……但令我最注意的是校門口北面的魚池。

  魚池里有很多可愛的金魚,它們的摸樣真可愛:有一雙滴溜溜的黑眼珠,穿一身華麗漂亮的禮服,還有一條大大的尾巴。看起來真可愛。它們的顏色也有很多:有金黃色的,有鮮紅色的,有銀白色的`, 有烏黑色的,還有半紅半白的……顏色可多了!它們非常怕人就不怕我,只要見到有人來魚池邊靠近,它們就游去另一邊。它們的數量也十分多,數也數不清。金魚們整天在翡翠般的河水里游來游去, 好不快活!

  有一次,老師讓我們寫一篇觀察小動物的作文,我首先就想到學校金魚池里的金魚,心想:一下課我就去觀察金魚。好不容易等到下課了,我便迫不及待地跑下樓去,來的魚池邊仔仔細細地觀察金魚。 我正用心地看著,那一群金魚缺件它們的身體一扭,從左邊游到了右邊,我為了更仔細地觀察它們,也從左邊跑到了右邊。等我跑到右邊時,那金魚有游回了左邊。我忽然有種被人捉弄的感覺。但沒管 那么多。也有跑了回去。但它們似乎存心捉弄我。有游到了右邊,我也跑了過去。這樣來來回回十幾次后,我早已累的氣喘吁吁,但那些魚兒仍是精力充沛。當我累得停下來休息時,那些魚兒就游來我 的面前。仿佛在說:“哈哈,被我捉弄了吧?”我便沒好氣的地望了望那些魚兒們。

  迷人的魚池,我愛你,活潑可愛的魚兒們。我更愛你。你們?yōu)槲覀兊男@增添了一道亮麗的風景線。

創(chuàng)建綠色校園演講稿2

親愛的老師、同學們:

  我有一個美麗的校園,校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木,還有同學們活潑的身影。

  春天來了!各種各樣的花朵都競相開放,就連小草也不甘示弱,使勁的往上長!稗Z轟轟”,一場春雨突然下起來,讓小花怕極了。雨停了,這時,下課鈴也同時響起了。有些同學就想寬大 的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒,同學們不管三七二十一,都飛快的沖出了教室。

  夏天來了!小花長得更艷麗了,小草長得更茂盛了,就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞,而蜜蜂確在花叢中忙碌著,從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了,但是,同學們的熱情確沒 有減輕,反而高漲了許多。是因為我們喜歡的暑假也要到了,這樣的話,可以想去哪兒就去哪兒。

  秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉,我們可以用落葉做書簽。小草、小花也枯了,變成土黃色的了。同學們的衣服都加厚了,生怕感冒。但是也有讓人高興的事,那就是可以吃到新鮮 的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了!

  冬天來了!操場上再也看不見花、草的.影子了,只有大樹伯伯才挺住了,同學們都冷的直打哆嗦?赡型瑢W們下課時依然那么活躍,我真不知道他們是怎么想的。當然,冬天也有好處,那 跟夏天一樣,就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢!

  我的校園多么美麗呀!習慣了職中的學習生活了!

創(chuàng)建綠色校園演講稿3

尊敬的領導、老師,親愛的同學們:

  大家早上好!

  今天我國旗下講話的題目是《創(chuàng)建綠色校園,享受綠色生活》。

  綠,是生命的顏色;綠,是環(huán)保的顏色;有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園。

  在一個清爽安靜的環(huán)境中生活是我們每個人的愿望,只是這個愿望需要我們用雙手和心靈去呵護,我們每拾起一片垃圾,每節(jié)約一滴水,每節(jié)約一度電,都會使我們的校園更綠一分。

  走在校園里,你是否曾經被清潔工阿姨辛勤工作的身影所感動?是否曾經被那些主動撿垃圾的同學所感動?是否也曾經被那些義務打掃我們教學樓的同學所感動?反正我是被感動了,他們都在為我們美麗的校園而努力,我們在感謝他們的時候,是否也應該積極的加入他們的'隊伍呢?

  當然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題。其涵義應更廣更深,是一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,需要我們樹立綠色理念,創(chuàng)建綠色校園,爭做綠色公民。比如,嚴肅活潑的學習氛圍,積極進取的班級,健康向上的精神面貌等,創(chuàng)建綠色校園,不僅要有優(yōu)美的環(huán)境。更應該提高我們的修養(yǎng)和素質。這也是我們的責任和義務,我們都是護綠天使,我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。

  讓我們立即行動起來吧,把愛護花草樹木設施的行為復制粘貼,把破壞綠化設施的行為放入回收站,然后永久刪除,把良好的衛(wèi)生習慣加為好友,把隨意亂扔垃圾隨地吐痰的行為拉入黑名單。

  勿以善小而不為,勿以惡小而為之。同學們,我們是21世紀的主人,應當切實的樹立起時代責任感,心系全球,著眼身邊,立足校園。校園就是我們的家,每個人都是不可替代的一員,創(chuàng)建綠色校園,是我們每個學生義不容辭的責任。

  為了美化我們的校園環(huán)境,共建綠色校園,讓我們行動起來,將綠色作為生活的主旋律,用愛心關注環(huán)境變化,用熱情傳播環(huán)保觀念,用行動肩負起保護環(huán)境的重托!

  再過兩天就是植樹節(jié)了,希望我們每個人都能種下一棵樹,種在我們的校園,更種在我們的心中。創(chuàng)建綠色校園,讓我們從心開始!

  我的演講完了,謝謝大家。

創(chuàng)建綠色校園演講稿4

親愛的老師、同學們:

  走進我們的校門,最引人注目的是一組造型別致的大花壇。它是由一個圓形的花壇和一些方形的大花壇組成的。圓形花壇的'中心有一棵高大挺拔的雪松,雪松的周圍是一些寶塔型的中華石楠球,那些方 形的花壇里栽著梅花、中華石楠、羅漢松、龍爪柳、紅葉李、大葉梔子花、桂花樹……

  春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子,梅花、桃花競相開放,朵朵花兒像小朋友綻開的笑臉。瞧,一群小朋友正站在樹邊駐足觀望,還嘰嘰喳喳的說著什么呢!

  夏天,花壇里的一株株柳樹就像一個個嬌羞的新娘,低頭垂掛著串串濃密碧綠的珍珠,迎著風輕輕擺動。當同學們被烈日曬得汗流浹背時,就會很自然地來到這些大樹下避暑。

  秋天,大樹的黃葉子伴著風在空中飛舞,如同一個個迷你小風車,時而快,時而慢,可好玩了!這時候,校園里的桂花開了,碧綠的葉子襯托著米黃色的小花,顯得格外高雅,整個校園都彌漫著一股淡 淡的清香,一陣風吹來,真叫人神清氣爽!

  冬天,百花凋零,所有的樹木都只剩下光禿禿的枝干了,可雪松的葉子卻仿佛更加蒼翠了。偶爾下了一場大雪,那雪松就像一位鋼鐵戰(zhàn)士挺立在風雪之中,保衛(wèi)著校園。孩子們在校園里堆雪人、擲雪球 ,給靜寂的校園增添了無限生機!

  啊,美麗的校園,我愛你!

創(chuàng)建綠色校園演講稿5

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  遠古時代,就有人憂慮天會塌下來,這雖然受到當時人的勸喻,后代人的譏諷,乃至形成“杞人憂天”這一成語?晌艺J為杞人之憂體現了我國人民最早的憂患意識,我對這位先知先覺者表示崇高的敬意。

  從古代的生食到現在的快餐,從古代的鉆木取火到現在的打火機……我們能看到社會的飛躍和科技的發(fā)展,然而我們也應該回過頭來看看發(fā)展背后是什么,拭目而看,九四年七月,江淮流域,支流泄洪時污水一齊流下,造成淮河干流大污染帶,魚類大量死亡,農作物無法生長,市民飲水后造成腹瀉。社會是這樣,校園里又如何呢?校園里果皮紙屑隨處可見,開著的水龍頭嘩嘩的流淌,樓道間。一切的一切,大家是有親身體驗的。每每打掃完后,轉眼間就會發(fā)現地面已被一部分人點綴成另一番景象。校園也是一個小社會,同學們在管理比較嚴格的學校都做不到愛護環(huán)境,走到社會上又怎么能自覺?看看上天對我們如此的懲罰,它把環(huán)境惡化的包袱沉重的.壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐,滾滾濃煙遮天蔽日,可怕的毒氣無情的扼殺著生命。禿鷹之死就是典型的例子。其實,人類就是間接殺手,他們?yōu)E伐森林,濫墾草地,圍湖造田,自然環(huán)境在萬般無奈下發(fā)難了——水土沙化,流失,沙土飛揚;在長江河畔,我看到了一群又一群無家可歸的“同胞”。這景象讓人慘不忍睹,患難使我憂心如焚,我們難道還要繼續(xù)重蹈覆轍嗎?不,絕不!我們再不能讓悲劇重演。

  一次次災難的降臨,地球母親并沒有把我們拋棄,是我們的無知傷害了她,她在痛苦中呻吟,傷心中流淚。同學們,救救我們共同的母親地球吧!大家應當立即行動起來,從現在開始,從一點一滴的小事做起,一片紙,我們揀起,一滴水,我們節(jié)約,拒絕使用一次性木筷。我們愛一棵苗,保一只蛙,護一株草,栽一棵樹。把保護環(huán)境做為自已應盡的義務,用自已的實際行動保護環(huán)境,創(chuàng)建綠色家園。

  這樣,不久的將來,環(huán)顧人類的家園,我們的校園,必是綠的世界,花的海洋!

創(chuàng)建綠色校園演講稿6

親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  古代有人擔心天塌下來,被當時的人說服,被后人嘲諷,甚至形成了杞人憂天的成語。但是,我認為,憂民反映了我國人民最早的憂患意識,我對這位先知致以崇高的敬意。

  從古代的生食到現在的快餐,從古代的打火到現在的打火,可以看到社會的飛躍和科技的發(fā)展。然而,我們也應該回頭看看發(fā)展的背后是什么?匆幌,1994年7月,江淮流域連續(xù)暴雨,支流泛濫時污水一起流下,造成淮河干流大面積污染帶,大量魚類死亡,農作物無法生長,人們飲水引起腹瀉。社會就是這樣,但是校園呢?校園里隨處可見剝下來的紙屑,敞開的水龍頭在走廊間噴涌流動。每個人都有親身經歷的一切。每次打掃完,你會發(fā)現地面轉眼間已經被一些人裝修成了另一個場景。校園也是一個小社會。學生不能在管理嚴格的學校里愛護環(huán)境。他們來到社會怎么會有意識?看看上帝對我們的懲罰。環(huán)境惡化的負擔沉重地壓在我們身上。河流肆意肆虐,濃煙遮天,可怕的毒氣無情地扼殺生命。禿鷹之死就是一個典型的例子。其實人類是間接殺手。他們砍伐森林,開墾草原,開墾湖泊周圍的土地。自然環(huán)境如此無奈,水土難荒漠化,流失,風沙難飛;在長江岸邊,我看到了一群群無家可歸的同胞。這是一個可怕的景象,我擔心麻煩。我們一定要重復同樣的錯誤嗎?不,從來沒有!我們不能讓悲劇再次發(fā)生。

  災難一次又一次降臨,地球母親并沒有拋棄我們,只是我們的無知傷害了她。她痛苦地呻吟,悲傷地流淚。同學們,拯救我們共同的`地球母親!每個人都應該立即采取行動,從現在開始,從每一件小事開始,一張紙,我們撿起來,一滴水,我們節(jié)約并拒絕使用一次性木筷子。我們愛一棵幼苗,保護一只青蛙,保護一棵草,種植一棵樹。以環(huán)保為己任,用自己的實際行動保護環(huán)境,創(chuàng)造綠色家園。

  這樣,在不久的將來,環(huán)顧人類的家園,我們的校園將是一個綠色的世界,一片鮮花的海洋!

創(chuàng)建綠色校園演講稿7

  尊敬的各位老師與親愛的同學們:

  大家早上好,我今天的環(huán)保演講稿的主題是:《爭做環(huán)保少年,為創(chuàng)建綠色校園獻策》

  我們共同生活在同一個地球上。地球環(huán)境的好壞,與每一個公民息息相關。環(huán)境保護,要從每一個公民,每一件事做起。保護好自己的`校園環(huán)境,也就為保護全球環(huán)境做出了貢獻。

  1、垃圾原本是一種財富,我們卻把它放錯了位置,使它對我們造成了巨大的危害,F在是讓垃圾發(fā)揮它真正作用的時候了。我們建議有關部門應建立垃圾回收站,對垃圾進行處理,讓垃圾變廢為寶,化害為利,造福人類。例如:可以建垃圾焚燒場,與發(fā)電廠核供熱管道相匹配起來,就可以獲得人力所需的電能、熱能。只要人們更新觀念、更新技術,垃圾與人爭地之嫌是可以解除的。同時我們在清理垃圾時一定要將垃圾分類分清哪些是可回收的,哪些是不可回收的。

  2、建議城建部門在城建規(guī)劃時,將居民區(qū)、鬧市區(qū)(商業(yè)區(qū))、廠區(qū)、校區(qū)進行科學合理的規(guī)劃。

  建議環(huán)保、公安等部門加強有關環(huán)境噪音污染的法規(guī)的執(zhí)行,如禁止在學生上課時間進行建筑施工,嚴禁在標有禁鳴標志的市區(qū)街道鳴喇叭等。

  3、節(jié)約每一滴水,每一度電。

  4、保持校園環(huán)境的干凈整齊,見廢紙要撿起。

  5、不隨地吐痰。

  6、教室、辦公室實行袋裝垃圾。

創(chuàng)建綠色校園演講稿8

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  遠古時代,就有人憂慮天會塌下來,這雖然受到當時人的勸喻,后代人的譏諷,乃至形成杞人憂天這一成語?晌艺J為杞人之憂體現了我國人民最早的憂患意識,我對這位先知先覺者表示崇高的敬意。

  從古代的生食到現在的快餐,從古代的鉆木取火到現在的打火機……我們能看到社會的飛躍和科技的發(fā)展,然而我們也應該回過頭來看看發(fā)展背后是什么,拭目而看,九四年七月,江淮流域連降暴雨,支流泄洪時污水一齊流下,造成淮河干流大污染帶,魚類大量死亡,農作物無法生長,市民飲水后造成腹瀉。社會是這樣,校園里又如何呢?校園里果皮紙屑隨處可見,開著的水龍頭嘩嘩的流淌,樓道間......一切的一切,大家是有親身體驗的。每每打掃完后,轉眼間就會發(fā)現地面已被一部分人點綴成另一番景象。校園也是一個小社會,同學們在管理比較嚴格的學校都做不到愛護環(huán)境,走到社會上又怎么能自覺?看看上天對我們如此的懲罰,它把環(huán)境惡化的包袱沉重的'壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐,滾滾濃煙遮天蔽日,可怕的毒氣無情的扼殺著生命......禿鷹之死就是典型的例子。其實,人類就是間接殺手,他們?yōu)E伐森林,濫墾草地,圍湖造田,自然環(huán)境在萬般無奈下發(fā)難了——水土沙化,流失,沙土飛揚;在長江河畔,我看到了一群又一群無家可歸的同胞......這景象讓人慘不忍睹,患難使我憂心如焚,我們難道還要繼續(xù)重蹈覆轍嗎?不,絕不!我們再不能讓悲劇重演。

  一次次災難的降臨,地球母親并沒有把我們拋棄,是我們的無知傷害了她,她在痛苦中呻吟,傷心中流淚......同學們,救救我們共同的母親地球吧!大家應當立即行動起來,從現在開始,從一點一滴的小事做起,一片紙,我們揀起,一滴水,我們節(jié)約,拒絕使用一次性木筷......我們愛一棵苗,保一只蛙,護一株草,栽一棵樹。把保護環(huán)境做為自已應盡的義務,用自已的實際行動保護環(huán)境,創(chuàng)建綠色家園。

  這樣,不久的將來,環(huán)顧人類的家園,我們的校園,必是綠的世界,花的海洋!

創(chuàng)建綠色校園演講稿9

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  遠古時代,就有人憂慮天會塌下來,這雖然受到當時人的勸喻,后代人的譏諷,乃至形成“杞人憂天”這一成語?晌艺J為杞人之憂體現了我國人民最早的憂患意識,我對這位先知先覺者表示崇高的敬意。

  從古代的生食到現在的快餐,從古代的鉆木取火到現在的打火機……我們能看到社會的飛躍和科技的發(fā)展,然而我們也應該回過頭來看看發(fā)展背后是什么,拭目而看,九四年七月,江淮流域,支流泄洪時污水一齊流下,造成淮河干流大污染帶,魚類大量死亡,農作物無法生長,市民飲水后造成腹瀉。社會是這樣,校園里又如何呢?

  校園里果皮紙屑隨處可見,開著的水龍頭嘩嘩的流淌,樓道間....。一切的一切,大家是有親身體驗的。每每打掃完后,轉眼間就會發(fā)現地面已被一部分人點綴成另一番景象。校園也是一個小社會,同學們在管理比較嚴格的學校都做不到愛護環(huán)境,走到社會上又怎么能自覺?看看上天對我們如此的懲罰,它把環(huán)境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐,滾滾濃煙遮天蔽日,可怕的`毒氣無情的扼殺著生命....。禿鷹之死就是典型的例子。

  其實,人類就是間接殺手,他們?yōu)E伐森林,濫墾草地,圍湖造田,自然環(huán)境在萬般無奈下發(fā)難了——水土沙化,流失,沙土飛揚;在長江河畔,我看到了一群又一群無家可歸的“同胞”...這景象讓人慘不忍睹,患難使我憂心如焚,我們難道還要繼續(xù)重蹈覆轍嗎?不,絕不!我們再不能讓悲劇重演。

  一次次災難的降臨,地球母親并沒有把我們拋棄,是我們的無知傷害了她,她在痛苦中呻吟,傷心中流淚....。同學們,救救我們共同的母親地球吧!大家應當立即行動起來,從現在開始,從一點一滴的小事做起,一片紙,我們揀起,一滴水,我們節(jié)約,拒絕使用一次性木筷...我們愛一棵苗,保一只蛙,護一株草,栽一棵樹。把保護環(huán)境做為自已應盡的義務,用自已的實際行動保護環(huán)境,創(chuàng)建綠色家園。

  這樣,不久的將來,環(huán)顧人類的家園,我們的校園,必是綠的世界,花的海洋!

創(chuàng)建綠色校園演講稿10

  綠色是生命的顏色;綠色,環(huán)保的顏色。有了綠色,就有了新鮮空氣;有了綠色,就有了沁人心脾的花香;有了綠色,才會有健康的生活;有了綠色,有了美麗的校園。

  我相信你還能記得著名作家歐亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話:“當最后一片葉子落下時,生命就結束了,我必須離開這個世界。

  綠色是大自然賦予我們的寶貴財富,是人類文明的搖籃。每個人都渴望有一個美麗的家,每個人都想生活在一個人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境中。近年來,為了響應“建設健康城市”的號召,我們的.校園環(huán)境正在發(fā)生全面的變化。校園環(huán)境建設是我們必須直接面對的問題。校園綠化的程度直接影響著我們的生活環(huán)境,決定著校園生活的多少色彩。

  當然,綠色校園不僅僅是一個環(huán)境綠化和垃圾處理的問題,更是一個更廣更深的含義,指的是一種健康向上的態(tài)度和生活方式,比如認真活潑的學習氛圍,積極進取的班級精神等等。

  創(chuàng)建綠色校園,不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,還要提高自身修養(yǎng)和素質,這也是我們的責任和義務。每個人都是保護綠色的天使,所以我們應該用綠色的實際行動來影響我們周圍的人。我們應該保護校園環(huán)境,建設綠色校園。為了創(chuàng)造綠色校園,我們應該攜手合作。讓我們一起做以下事情:

  1、立即行動,關心、支持、愛護綠化,積極參與校園綠化的建設和管理,從小事做起,從1、1滴做起,從身邊做起;

  2、愛護花草樹木,敢于制止和舉報破壞綠化設施的行為;

  3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨意丟瓜果殼,不隨地吐痰;

  4、樹立和倡導綠色文明意識,積極參與校園愛綠保綠行動;

  5、勤儉節(jié)約,節(jié)約校園各種資源,隨意關掉水龍頭和電風扇,節(jié)約每千瓦時每滴水;

  6、師生和諧,學生友好相處,語言文明,行為規(guī)范。

  同學們,我們是21世紀的主人,環(huán)保意識是現代人的重要標志。要切實樹立對時代的責任感。“不為善為惡”,建設綠色校園,保護地球母親。讓我們行動起來,以綠色為我們校園生活的主旋律,用愛關注環(huán)境變化,用熱情傳播環(huán)保理念,用行動肩負起環(huán)保的重任。

創(chuàng)建綠色校園演講稿11

尊敬的各位老師、同學們:

  大家好!今天我演講的題目是:創(chuàng)建綠色校園,保護地球母親。想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話:“當最后一片葉子落下時,生命就都結束了,我也得離開這個世界而去了!釔凵畹呐嫾壹s翰西,患了肺炎瀕臨大限時,“害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候,她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣,隨深秋的寒鳳飄逝而去”。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力,而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進我們如今洋溢著書香味的校園,你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景,對我們同學是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達到更高、更好的狀態(tài)!在課余時間,同學們又可以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。所以,我們就應該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境,必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣!懊髟滤砷g照,清泉石上流”,讓我們感受清幽;“大漠孤煙直,長河落日圓”,讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼”,讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天,畫船聽雨眠”,讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色,ji薺麥花開白雪香”,讓我們體味斑斕。雨天,讓雨點親吻面頰;雪天,讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐,澆花草甘露;問候晨曦“你好”,道別月色“晚安”。

  近年來,人類由于對環(huán)境不夠珍惜,隨心所欲,濫伐林木,生存環(huán)境遭到了嚴重破壞,各種環(huán)境問題接踵而至。有關環(huán)境方面各類驚人的數字令人毛骨悚然,這其實已向我們發(fā)出了嚴正的警告:如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁,而不立即行動起來,投入保護環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗,最終毀滅的將是我們人類自己。為了保護地球母親,我們需要攜起手來,做力所能及的'事。

  綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號召,我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化,校園環(huán)境建設是我們必須直面的問題,校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境,決定著校園生活的幾多色彩,當然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題,其涵義應更廣更深,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,比如,嚴肅活潑的學習氛圍,積極進取的班級精神風貌等。創(chuàng)建綠色校園,不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應該提高我們自身的修養(yǎng)和素質,這也是我們的責任和義務。人人都是護綠天使,我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應該保護校園環(huán)境,共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園,我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點:

  1、立即行動起來,關心、支持和愛護綠化,積極參與校園綠化建設和管理,從小事做起,從一點一滴做起,從身邊做起;

  2、愛護花草樹木設施,對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

  3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭,不隨地吐痰。

  4、不使用污染環(huán)境浪費資源的產品,特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;

  5、樹立和倡導綠色文明意識,積極參加校園愛綠護綠行動;

  6、勤儉節(jié)約,節(jié)約校園內的各種資源,隨手關好水龍頭和電燈電扇,節(jié)約每度電,節(jié)約每滴水;

  7、師生和諧,同學之間友好相處,語言文明,行為規(guī)范。

  8.一切都以更高的目標束縛要求自己,將自己培養(yǎng)為有文明素質,全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。

  同學們,我們是21世紀的主人,環(huán)保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”,共同建設綠色校園,一起保護我們的地球母親,讓我們行動起來,將綠色作為我們校園生活的主旋律,用愛心去關注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動肩負起環(huán)保的重任。

創(chuàng)建綠色校園演講稿12

老師們、同學們

  大家好,我是高二11班的高永超,今天我演講的題目是《做一個文明的xxxx》

  愛默生曾經說過這樣的一句話,生命是短促的,然而盡管如此,人們還是有時間來講究禮儀。同學們,禮貌是最容易做到的事情,也是最容易忽視的事情,但她確實最珍貴的事情!

  在這里我不想過多的舉偉人、名人的例子,因為這樣會讓大家產生一種錯覺,認為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究,那么我們將無須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚,或者認為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人。但是實際上我們不但需要有講道德的大人物,我們更需要的是一群講道德的民眾。

  還記得中央電視臺的公益廣告嗎?一個晨練的青年,一邊跑步鍛煉身體,一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球,還把路邊的垃圾扔進了垃圾箱,幫一位費力上坡的三輪車老人推車。早晨跑了一路,好事做了一路,快樂了別人也滿意了自己。

  有的同學會說別扯的太遠了,我們還是學生呢!可是我們終將會成為中國未來的民眾,那么我們現在又是怎樣做的呢?請大家跟我一起捫心自問,在家里有沒有對家人冷漠、自私,一切以自我為中心,不與父母溝通,不理解家長的辛苦,不珍惜家長的勞動,不分擔家庭的勞動,一味索取不知奉獻;在學校有沒有不聽從老師的教誨,說一些時髦的臟話,穿一些奇特的衣服,留著時尚的發(fā)型,不知道認真學習,在校園內大聲喧嘩、亂扔垃圾。這些行為嚴重影響了我們的成長,影響著我們成為中國未來民眾的形象。這與中國在國際地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。這些現象不得不引起我們的深思,自古以來“禮儀之邦”的美稱會不會斷送在我們青少年的手中?

  那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。文明是路上相遇時的微笑,是同學又困難的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長時的問早問好,是撞到對方的一聲對不起,是自覺將垃圾放入垃圾箱的'舉動,是見到有人隨地吐痰的主動制止……順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神,有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質,文明是一種修養(yǎng),文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

  同學們,我們來到xxx這么美好的校園環(huán)境中來求學,學的到底是什么?千學萬學,就是來學做一個文明的人。微笑是我們的語言,文明是我們的信念,讓我們人人努力爭做文明的崇雅人,讓素質和文明體現在我們的一言一行當中。

創(chuàng)建綠色校園演講稿13

親愛的老師和同學們:

  大家好!我演講的題目是:創(chuàng)建綠色校園,保護地球母親。

  綠色環(huán)境是健康和自然的象征。綠色能給我們帶來活力和生機。當你走進我們充滿書香的校園時,你會被迷人的風景所吸引。高大現代的教學樓,郁郁蔥蔥的樹木,五顏六色的鮮花。漫步在校園的綠色場景下,會讓你感到神清氣爽,詹妮弗。下課后,站在樓道里看著校園里的綠色,讓我們大飽眼福,讓我們的精神達到一個更高更好的`境界!在課余時間,學生可以在校園里散步,看看周圍的風景,感覺就像在花園里。因此,我們應該永遠保持校園綠色。

  創(chuàng)建綠色校園,不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,還要提高自身修養(yǎng)和素質,這也是我們的責任和義務。為了創(chuàng)建綠色校園,我們應該攜手合作,讓我們一起做以下事情:

  1、立即行動,關心、支持、愛護綠化,積極參與校園綠化的建設和管理,從小事做起,從1、1滴做起,從身邊做起;

  2、愛護花草樹木,敢于制止和舉報破壞綠化設施的行為。

  3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不要隨意亂扔果皮紙屑,不要隨地吐痰。

  4、不使用一次性筷子,少用塑料袋;

  5、勤儉節(jié)約,節(jié)約校園各種資源,隨意關掉水龍頭和電風扇,節(jié)約每千瓦時每滴水;

  6、師生和諧,學生友好相處,語言文明,行為規(guī)范。

  同學們,我們是21世紀的主人,環(huán)保意識是現代人的重要標志。要切實樹立對時代的責任感。“不為善為惡”,建設綠色校園,保護地球母親。讓我們行動起來,以綠色為我們校園生活的主旋律,用愛關注環(huán)境變化,用熱情傳播環(huán)保理念,用行動肩負起環(huán)保的重任。

創(chuàng)建綠色校園演講稿14

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家好!今天我演講的題目是《和諧校園,重在風氣》。

  眾所周知,和諧的校園,由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環(huán)境的改善問題,相信同學都已經通過前段時間的`“垃圾不落地,校園更美麗”的活動解具體內容,也已初步養(yǎng)成了良好的習慣,F在,就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。

  不才愚見,認為校園風氣應注重兩方面,即學習和生活。

  “活到老,學到老!边@句話可謂家喻戶曉,婦孺皆知。但,僅僅學識淵博就夠了嗎?下面,來給大家講個故事:

  智者和愚者走到路口,前面路小路縱橫交錯,猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰,一點一點地慢騰騰地理著,一邊自言自語地說:“要找出一條路來!庇拚呖戳丝矗凸业剡~步向中走去,一邊走,一邊理著。幾天以后,愚者回來。他衣衫破爛,身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路,那條路上,灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫,又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著,依然在自言自語地說道:“要找出一條路來!

  其實誰智者誰愚者呢?敢于躬身實踐、學以致用的人才智者,只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的:“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也!

  經過十多的寒窗生涯,們應該都了解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過,其實真正能左右們的絕不是環(huán)境,而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的,像太陽,照到哪里哪里亮;消極的人,像月亮,初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態(tài)度,遠比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活,想要好的生活,就請先擁好的生活態(tài)度。

  當們的學習和生活都有所改善時,相信們的校風,必將得到更大的改善;校園,將更加的和諧!

  謝謝大家!

創(chuàng)建綠色校園演講稿15

親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  在古代,有人擔心天塌下來,被當時的人說服,被后人嘲諷,甚至形成了“杞人憂天”這個成語。但是,我認為,憂民反映了我國人民最早的憂患意識,我對這位先知致以崇高的敬意。

  從古代生食到現在的快餐,從古代鉆木取火到現在的打火機……我們可以看到社會的飛躍和科技的發(fā)展,但也要回頭看看發(fā)展的背后是什么?匆幌,1994年7月,江淮流域經歷了一場暴雨,支流泛濫時污水一起流了下來,造成淮河干流出現了一個重大污染帶,大量魚類死亡,農作物無法生長,人們喝了水后腹瀉。社會就是這樣,但是校園呢?校園里隨處可見剝下來的紙屑,敞開的水龍頭在走廊間噴涌流動。每個人都有親身經歷的一切。每次打掃完,你會發(fā)現地面轉眼間已經被一些人裝修成了另一個場景。校園也是一個小社會。學生不能在管理嚴格的學校里愛護環(huán)境。他們來到社會怎么會有意識?看看上帝對我們的懲罰,它把環(huán)境退化的.重擔放在我們身上!獩坝康暮铀烈馑僚,濃煙遮天,可怕的毒氣無情地殺死生命。禿鷹之死就是一個典型的例子。其實人類是間接殺手。他們砍伐森林,開墾草原,開墾湖泊周圍的土地。自然環(huán)境無奈,造成——水土荒漠化、流失、飛沙;在長江岸邊,我看到了一群群無家可歸的“同胞”。這是一個可怕的景象,我擔心麻煩。我們一定要重復同樣的錯誤嗎?不,從來沒有!我們不能讓悲劇再次發(fā)生。

  災難一次又一次降臨,地球母親并沒有拋棄我們,只是我們的無知傷害了她。她痛苦地呻吟,悲傷地流淚。同學們,拯救我們共同的地球母親!每個人都應該立即采取行動,從現在開始,從每一件小事開始,一張紙,我們撿起來,一滴水,我們節(jié)約并拒絕使用一次性木筷子。我們愛一棵幼苗,保護一只青蛙,保護一棵草,種植一棵樹。以環(huán)保為己任,用自己的實際行動保護環(huán)境,創(chuàng)造綠色家園。

  這樣,在不久的將來,環(huán)顧人類的家園,我們的校園將是一個綠色的世界,一片鮮花的海洋!

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