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班主任演講稿

時(shí)間:2023-05-03 12:05:58 演講稿 我要投稿

班主任演講稿合集15篇

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家整理的班主任演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任演講稿合集15篇

班主任演講稿1

  事情雖然已過(guò)去了將近兩個(gè)星期,但那份感動(dòng)與幸福還一直縈繞在心頭。

  xx年的最后一天中午,校園里一改往日的安靜,充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。因?yàn)槟翘煜挛绺靼嘁M(jìn)行書(shū)畫(huà)、作業(yè)展,還有全校性的迎新春賽歌會(huì)。中午,我匆匆扒了幾口飯,照例去教室看看,教室里孩子們都在忙碌,掛氣球,貼窗花、黑板上寫(xiě)字,畫(huà)畫(huà),一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎。我詫異:展出的書(shū)畫(huà)作品和作業(yè)按規(guī)定都已經(jīng)布置在教室的走廊上了,為什么還要布置教室?又不開(kāi)聯(lián)歡會(huì),弄那么隆重干啥?問(wèn)孩子們,他們互相擠眼睛,很神秘的樣子,而班長(zhǎng)她卻輕描淡寫(xiě):“小學(xué)時(shí)代的最后一個(gè)元旦節(jié),當(dāng)然要隆重對(duì)待呀。”說(shuō)完,她把我推出教室,“老師,您去忙吧!蔽蚁胂胍彩,六年級(jí)的孩子總有自己的想法,加上我又是學(xué)校賽歌會(huì)活動(dòng)的組織者,于是沒(méi)有對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行過(guò)多的追問(wèn),就下了四樓,到操場(chǎng)上進(jìn)行賽歌會(huì)前的一切準(zhǔn)備工作。

  賽歌會(huì)有序地進(jìn)行著,一個(gè)個(gè)班級(jí)都表現(xiàn)得很有激情,最后參賽的班級(jí)就是我們班?墒,我很明顯地感覺(jué)到,我們班這些平時(shí)愛(ài)唱歌,愛(ài)表現(xiàn)的孩子們都不在狀態(tài),我心里納悶:他們?cè)趺戳耍?/p>

  賽歌會(huì)結(jié)束,清理完會(huì)場(chǎng),我趕緊上樓帶孩子們看展覽?斓浇淌业臅r(shí)候,卻被班長(zhǎng)梁瑩擋在門(mén)外,隨后有一只手捂住我的眼睛,接著眼睛就被布條蒙住了,兩個(gè)孩子一邊一個(gè)拽著我往前走!案墒裁?綁架老師不成,你們膽大包天”!孩子們不顧我的叫嚷,牽著我的手踏進(jìn)了教室的門(mén)檻。教室里鴉雀無(wú)聲,我感到很奇怪,人呢?正當(dāng)我想要拉下蒙眼的布條時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)一聲:“預(yù)備,開(kāi)始!”我的眼前一亮,頭上的彩球裂開(kāi),無(wú)數(shù)的小金片紛紛飄向我的頭上,臉上,衣服上,班長(zhǎng)喊聲“起立”,全班同學(xué)就像上課一樣齊刷刷地站了起來(lái),響亮地喊“祝老師生日快樂(lè)!”我突然反應(yīng)過(guò)來(lái),原來(lái)這些小家伙神神秘秘,賽歌時(shí)心不在焉是為著我的生日呀。

  我的心一下子熱起來(lái),這是我怎么也沒(méi)有預(yù)料到的。他們?cè)趺磿?huì)知道我的生日?我自己從未在意過(guò)自己的生日,而這個(gè)班的學(xué)生卻記住了它。

  班長(zhǎng)走了上來(lái),送上一盒蛋糕,一張生日卡,上面簽了全班同學(xué)的名字。布滿(mǎn)草莓、獼猴桃和芒果的水果蛋糕呈現(xiàn)我面前,紅艷艷的蠟燭點(diǎn)起來(lái),大家齊聲為我唱起了生日歌。

  我看著大家,感動(dòng)涌滿(mǎn)心間!肮ぷ鞫嗄陙(lái),你們是第一次給我過(guò)生日的學(xué)生!我覺(jué)得很幸福!謝謝大家!”我彎下腰,給學(xué)生鞠了一躬,眼里溢滿(mǎn)著淚水。

  “大家學(xué)習(xí)時(shí)間這么緊,還想著我的生日,還專(zhuān)門(mén)訂了蛋糕,我只是想問(wèn)一句,為什么要這樣?”我的臉上洋溢著笑意。

  “因?yàn)槟阈睦镅b著大家!”班長(zhǎng)真誠(chéng)地說(shuō)。

  徐佳偉捏捏鼻子:“因?yàn)槲覀儼嘣诤芏啻位顒?dòng)中獲了一等獎(jiǎng),你功不可沒(méi)!

  “因?yàn)槟阏Z(yǔ)文課上得我們喜歡。”程可撓撓頭,“更主要你對(duì)班級(jí)每一個(gè)人都很關(guān)心!

  “你讓我們每個(gè)人都不自卑,我在這樣的班級(jí)生活、學(xué)習(xí)很快樂(lè)!”余曉輝一臉自信。

  “贈(zèng)人玫瑰,手有余香"。一貫不愛(ài)說(shuō)話(huà)的吳凱暄此時(shí)的臉紅紅的.,“老師,我們也感到幸福和快樂(lè)!”

  “你教了我六年,就像媽媽一樣!而明年,我們就要離開(kāi)你了-------”倪佳琪哽咽著。

  每個(gè)人都很喜歡聽(tīng)頌歌,我也不能免俗,我的心里流淌著溫暖,從一年級(jí)組班到六年級(jí),三年級(jí)分班,五年級(jí)又分班,六年級(jí)還分班,雖然不全是原來(lái)的那批孩子了,但現(xiàn)在我已和這個(gè)班融為一體。雖然有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,但我想不可以單純用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)孩子,更不可以用分?jǐn)?shù)來(lái)衡定一個(gè)人一生的發(fā)展。我在班級(jí)開(kāi)展了大量的活動(dòng),努力地讓每一個(gè)心靈都能舒展一些,每一份夢(mèng)想都有放飛的天空。因?yàn)槊恳欢湫』ǘ加虚_(kāi)放的權(quán)利,每一片綠葉都應(yīng)該珍惜。

  孩子們?nèi)轮屛以S個(gè)愿,我低下頭,雙手合在胸口在心底說(shuō):“希望你們每個(gè)人都能健康成長(zhǎng),將來(lái)都成為對(duì)家庭對(duì)國(guó)家有用的人。”

  蛋糕并不大,但我用心地分成了28塊,并把每塊蛋糕送到每個(gè)孩子們的手上。他們小心翼翼地端起蛋糕。

  “孩子們請(qǐng)吃!”

  “老師請(qǐng)吃!”

  “老師,蛋糕甜嗎?”

  “真甜,我從沒(méi)吃到過(guò)這樣好吃的蛋糕!你們?cè)趺床怀??/p>

  “吃完就沒(méi)有了,我想慢慢品嘗這份甜蜜和快樂(lè),真想永遠(yuǎn)停留在這一刻!薄

  聽(tīng)著那一句句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ),看著那一雙雙熠熠生輝的眼睛,我心中蕩漾著幸福。幸福是簡(jiǎn)單的,它不會(huì)帶著任何的雜質(zhì)。做老師是清苦的,但我覺(jué)得我是幸福的,只要你有一顆善良和真誠(chéng)的心,幸福就會(huì)在你的身邊,在你的心里。

班主任演講稿2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

  大家好!

  此時(shí)此刻,站在講臺(tái)上,我的心情十分激動(dòng),因?yàn)槲艺诮邮芨?jìng)聘上崗的考驗(yàn),同時(shí)也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天,我所競(jìng)聘的是大班班主任一職,面對(duì)著這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位所具備的條件:

  第一,我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。

  第二,我思想活躍,接受新事物快,愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考,工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性,超前意識(shí)強(qiáng),這有利于開(kāi)拓工作新局面。我認(rèn)為這是作好班主任工作的基礎(chǔ)。

  第三,我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),辦事穩(wěn)妥,處世嚴(yán)謹(jǐn),有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。

  第四,我具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。200 年大專(zhuān)畢業(yè)后不斷豐富自己,目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。我在當(dāng)幼任教時(shí),擔(dān)任過(guò)三年的班主任,在這幾年的工作實(shí)踐,使我在班級(jí)管理方面,摸索出了一套自己的方法。

  第五,我一直信奉著在百小時(shí)張?zhí)栽iL(zhǎng)的一句話(huà)“要做事必先學(xué)會(huì)做人”。團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事這是我做人的宗旨,我能夠與人團(tuán)結(jié)共事,而且具有良好的協(xié)調(diào)能力。

  第六,我有較好的家長(zhǎng)溝通和交往能力,做好家長(zhǎng)工作是我的.強(qiáng)項(xiàng)。

  優(yōu)勢(shì)固然重要,但僅有優(yōu)勢(shì)也難以在工作中做出成績(jī)。要使工作開(kāi)展得有聲有色,還必須有自己的思路和設(shè)想。如果此次競(jìng)聘能得到您的信任與支持,那將是我的榮幸,我將本著盡職盡責(zé),服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣大師生的宗旨,做好以下幾個(gè)方面工作:

  一、為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,我會(huì)注重挖掘每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn),使全體幼兒的興趣特長(zhǎng)有所發(fā)展,各種素質(zhì)和能力有所提高,同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)與教師的聯(lián)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在教學(xué)中滲透職業(yè)教育,讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  班主任要想管理好一個(gè)班,必須與孩子建立一種新型的師幼關(guān)系。班主任應(yīng)該是孩子的朋友,充分尊重孩子。記得著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育。”我會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,縮短師幼心靈上的距離。

  二、一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),應(yīng)該加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),讓每個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。

  三、既要互相合作,又要明確職責(zé)。真正的合作不是工作不分彼此,或界限太清,而是在明確各自職責(zé)的前提下,在分工的基礎(chǔ)上,每個(gè)人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作,并在班級(jí)總體工作目標(biāo)下,互助互補(bǔ),才談得上是成功的合作。這樣,工作才不會(huì)因職責(zé)不明而遺漏,也不會(huì)因界限太清而延誤。

  四、做好家長(zhǎng)工作。1、通過(guò)活動(dòng)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念。2、走近特殊家長(zhǎng)的孩子,讓家長(zhǎng)從內(nèi)心感激。班級(jí)中有一些家長(zhǎng)比較內(nèi)斂,有一些家長(zhǎng)比較大度。對(duì)于一些特殊的平時(shí)比較難接觸的家長(zhǎng)。我們的做法是關(guān)注孩子,走近孩子,讓每個(gè)孩子獲得成功。3、表?yè)P(yáng)和激勵(lì),激發(fā)家長(zhǎng)熱情。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一同商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

  五、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透思想、安全、法制教育,F(xiàn)在的教師,不再是過(guò)去的“一桶水”,而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水,“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),虛心向老教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和問(wèn)題,在班級(jí)管理,我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把孩子教好,育好!并且學(xué)會(huì)對(duì)自身工作進(jìn)行反思。

  最后,我愿以徐匡迪曾就教育提出的三句話(huà)和同事們共勉:“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新!”

班主任演講稿3

  尊敬地領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:

  下午好!首先感謝朱校長(zhǎng)對(duì)我的一番美譽(yù),在我看來(lái)雖然言過(guò)其實(shí)了,但聽(tīng)著心里著實(shí)涌上一絲甜蜜,很是舒心?磥(lái),贊美總會(huì)給人帶來(lái)感動(dòng),不分男女老幼,這是一點(diǎn)不假的。再次,感謝在座的老師們的掌聲,讓冬日周五的這間冰冷的會(huì)議室空間流動(dòng)著一絲溫暖,很是感動(dòng),作為回贈(zèng)老師們陽(yáng)光般的掌聲,我決定用最快的速度讀完我要表達(dá)的話(huà)語(yǔ),讓老師們歸心似箭的心不在我這作過(guò)多的停留。

  昨日靜下心來(lái),回首從教的日子,自己都覺(jué)得詫異,第十二個(gè)年頭的教育日程已快行進(jìn)到了一半,慨嘆歲月地流逝不著痕跡。細(xì)數(shù)自己做班主任的年齡,已有十載春秋了。溫顧這十年班主任的歷程,發(fā)現(xiàn)自己非常幸運(yùn),一直處于優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)之中,所以,自己也一直處于學(xué)習(xí)的狀態(tài):靜靜地觀察思考,巧妙地靈活借用,雖然一直是我沿襲至今班級(jí)管理的法寶,但與經(jīng)驗(yàn)之談還是相差甚遠(yuǎn),只能說(shuō)是不成熟的幾點(diǎn)心得而已,現(xiàn)在,我就把多年來(lái)在班級(jí)管理中學(xué)來(lái)的或是悟來(lái)的四點(diǎn)心得體會(huì)向大家匯報(bào)一下,不是很完善,還請(qǐng)大家給予誠(chéng)懇地建議,我將不慎甚感激。(當(dāng)然,也歡迎大家掌聲支持。)

  第一點(diǎn)心得:增進(jìn)師生間的相互了解,加深情感,使班級(jí)管理有的放矢。

  因?yàn)橐恢庇浀迷陔s志上看到的這樣一句話(huà):“人與人之間,如果心的距離近了,那么出現(xiàn)的所有問(wèn)題也就會(huì)迎刃而解!彼,每當(dāng)我接到新的一茬學(xué)生,不論是高年級(jí)的,還是低年級(jí)的,我都會(huì)敞開(kāi)心扉,讓學(xué)生走進(jìn)我的心靈;我也會(huì)蹲下去,走進(jìn)學(xué)生的世界,與學(xué)生建立深厚的情感。當(dāng)尊敬與信任,喜愛(ài)與依賴(lài)在教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活的上空流淌時(shí),教師對(duì)學(xué)生的'所有合理的要求,甚至不合理的,都會(huì)被學(xué)生不折不扣的心情愉快地完成。在我的課堂上,學(xué)生爭(zhēng)著思考,搶著回答,都希望在老師的心田種下優(yōu)良的種子,開(kāi)出最美的花朵。在我的班級(jí)管理中,學(xué)生都爭(zhēng)著為班級(jí)奉獻(xiàn),搶著為他人服務(wù),都希望“文明班級(jí)”的光榮稱(chēng)號(hào)有他付出的汗水;課間,孩子們一有空就會(huì)三三兩兩的走近我的身邊,或是講解趣聞,或是給我蓄水,整理辦公桌,我們的交談,不像是朋友,又勝似朋友,發(fā)言稿?梢哉f(shuō),我的學(xué)生在我的班上都能找到一份尊重,一份自信,一份友愛(ài),一份寬容。也可能是學(xué)生在老師心目中找到了自我,找到了價(jià)值,學(xué)生就會(huì)把自己對(duì)班級(jí)的愛(ài)毫無(wú)保留的揮灑出來(lái),班級(jí)的各項(xiàng)管理就會(huì)出色了。

  第二點(diǎn)心得:用好小助手,實(shí)現(xiàn)自我管理,使班級(jí)管理輕松有序。

  聽(tīng)過(guò)全國(guó)特級(jí)教師魏書(shū)生的講座,也看過(guò)她的關(guān)于班級(jí)管理的書(shū)籍。他的讓班級(jí)的學(xué)生“人人有事干,事事有人干”的管理思想給我的印象最深,在我的班級(jí)里,我也充分地運(yùn)用了它的這種管理理念:學(xué)生能做的事情,老師不做。把班級(jí)的所有事情都分散到每個(gè)學(xué)生的身上,讓他們?cè)谧约业淖粤衾锍浞窒硎苤鲋魅说目鞓?lè),他們做起事來(lái)就會(huì)十分的賣(mài)力與認(rèn)真,教師只需定期評(píng)比他們的勞動(dòng)果實(shí),開(kāi)展“果實(shí)品嘗會(huì)”活動(dòng),班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常管理就會(huì)一日勝似一日,日日更上層樓!有點(diǎn)不謙虛地說(shuō),在我管理過(guò)的班級(jí)里,學(xué)生的能力都特別強(qiáng),許多學(xué)生都能獨(dú)擋一面,不僅會(huì)說(shuō),而且會(huì)做。這一點(diǎn)與我同辦公室的老師應(yīng)該說(shuō)有很深的體會(huì)。

  第三點(diǎn)心得:巧妙地開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,使班級(jí)管理豐富多彩。

  作為學(xué)生最怕的就是學(xué)習(xí)與生活如一潭死水般沒(méi)有變化,學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)與工作的激情,這時(shí)就需要老師運(yùn)用智慧的大腦,語(yǔ)言的魅力,巧妙地開(kāi)展活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。在我的班里,學(xué)生會(huì)為一周一評(píng)的六五之星隨時(shí)奉獻(xiàn)自己課堂上的積極思考,課余的積極勞動(dòng);在我的班里,學(xué)生會(huì)用自己最友善的品質(zhì)換取老師每周10位與他們父母美言他的名額;在我的班里,學(xué)生會(huì)為得到老師每天晨會(huì)課上10名表?yè)P(yáng)名單上的成員而端正自己的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度。在班級(jí)管理中,只要是能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情和學(xué)習(xí)興趣的,我都會(huì)去嘗試,讓學(xué)生處于一種積極地狀態(tài)當(dāng)中,愛(ài)著集體,愛(ài)著工作,愛(ài)著學(xué)習(xí)與生活。

  第四點(diǎn)心得:重視榜樣的力量,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)地意識(shí),使管理工作生機(jī)勃勃。

  教師是學(xué)生的一面鏡子。教師的一言一行隨時(shí)隨刻都在影響著學(xué)生。要想學(xué)生朝著你期望的方面發(fā)展,那么教師自己就必修做這方面的人!凹核挥,勿施于人!蔽視r(shí)刻謹(jǐn)記著身教勝于言教的道理,所以,在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中,要求學(xué)生做到的事情,自己必修做到,希望學(xué)生有一顆寬容的心,自己就要有一顆博大的胸懷;希望學(xué)生能夠笑對(duì)困難,自己必修微笑生活;希望學(xué)生有水滴石穿的精神,自己必修擁有堅(jiān)持不懈的毅力。在我的班里,我和學(xué)生都在朝著這方面努力,也都在相互勉勵(lì),當(dāng)然,也看到了一點(diǎn)曙光。

  班主任的工作是瑣碎而又煩心的,當(dāng)你苦無(wú)方法而又不去挑戰(zhàn)這份工作時(shí),那么你就會(huì)覺(jué)得工作生厭而又無(wú)趣。而當(dāng)你一旦擁有技巧,走進(jìn)學(xué)生的心田,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)天底下最小的主任---班主任,就會(huì)是天底下最幸福而又最輕松的人!

  班級(jí)管理有法,但無(wú)定法,只有適合自己的才是最好的方法,相信,在座的各位都能找到有效地適合自己的管理方法,也祝愿在座的各位都能成為工作中最快樂(lè)而又輕松的人。

  謝謝!

班主任演講稿4

  大家好!我演講的題目是《讓陽(yáng)光和春風(fēng)伴隨孩子們成長(zhǎng)》。

  我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,從教二十年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作。在二十年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說(shuō)不完的故事。

  其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在十五年前的一個(gè)故事,當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的四十九個(gè)孩子,心里總有這樣的想法:“嚴(yán)師出高徒,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),才能鎮(zhèn)住他們!庇谑蔷拖胗脟(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。

  當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫李旺,他學(xué)習(xí)成績(jī)差,經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),全班孩子都懼怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào):李大帥。一次,他又打了班里的孩子,當(dāng)時(shí)火冒三丈的我對(duì)他是一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒(méi)想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,我感到顏面盡失,當(dāng)時(shí)就被氣哭了,覺(jué)得自己受了莫大的委屈和恥辱。(說(shuō)心里話(huà),當(dāng)時(shí)我真想狠狠的打他一個(gè)大耳光,但是理智告訴我,千萬(wàn)不能動(dòng)手。)

  這件事之后,我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽(tīng)我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,對(duì)于我的大發(fā)雷霆,他根本就無(wú)動(dòng)于衷。下課后,他更加肆意地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的工作帶來(lái)更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí),我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,又無(wú)計(jì)可施。

  可后來(lái)的故事卻改變了他,更教育了我。有一次習(xí)作,題目是《老師,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)》,我看到李旺的作業(yè)本,感到很納悶,因?yàn)樗綍r(shí)很少交作業(yè),今天,我看到的作文雖然寫(xiě)的不是很多,但一看就是自己寫(xiě)的,其中有幾句這樣寫(xiě)道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥闶呛掼F不成鋼,可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,并且不喜歡你兇巴巴的樣子。”

  我把這段話(huà)讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺(jué)。我對(duì)自己說(shuō):“該好好反省自己了!庇谑,我在孩子的作業(yè)本上,寫(xiě)了這樣一段話(huà),我說(shuō):“孩子,老師粗暴的話(huà)語(yǔ)傷害了你,老師真心向你道歉!蹦翘煜挛绶艑W(xué),我和這個(gè)孩子進(jìn)行了一次和顏悅色的談話(huà),這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話(huà)。從那次談話(huà)以后,孩子仿佛變了一個(gè)人,許多不良習(xí)慣改掉了,畢業(yè)考試的時(shí)候,竟然考了班里第14名。

  這件事已過(guò)去十多年了,但這段給了我教育的話(huà),時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作,時(shí)時(shí)提醒我每個(gè)孩子都有他最可愛(ài)的一面。只有理解了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛(ài)自己的學(xué)生。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛(ài)的雙手、用溫暖、鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),只有這樣,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”。我們才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。

  因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,在以后的班主任工作中,我以火熱的.情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén),不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。

  去年,我接受領(lǐng)導(dǎo)安排到寶善街小學(xué)進(jìn)行輪崗,今年七月到期,7月16日那天下午,我和新接班的陳老師交接工作,陳老師到班里留暑假作業(yè),當(dāng)時(shí)我不知道該怎樣和孩子們說(shuō),于是我選擇了躲起來(lái),下了課,我進(jìn)教室看班,聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們,許多孩子圍了過(guò)來(lái),其中一個(gè)叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了,她說(shuō):“楊老師,我好舍不得您走。”

  當(dāng)時(shí)我也特別難過(guò),哽咽得說(shuō)不出話(huà)來(lái),這時(shí)上課鈴響了,孩子們回到座位,教室里傳來(lái)的是一片哭泣聲。我的淚再也忍不住,無(wú)聲地流了下來(lái)。我的付出得到了回報(bào),我被孩子們感動(dòng)著。放假了,許多家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà),請(qǐng)我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子。我只能對(duì)他們說(shuō)抱歉了。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我,感動(dòng)著我。

  一份耕耘,一份收獲,只有含淚付出,才會(huì)微笑收獲。作為一位人民教師,我既無(wú)怨也無(wú)悔。給孩子陽(yáng)光,他們就會(huì)把更多的陽(yáng)光播撒到我們的心間,給孩子春風(fēng),他們就會(huì)把無(wú)限的綠色展現(xiàn)在我們面前。我會(huì)帶著陽(yáng)光,攜著春風(fēng),用尊重和信任去澆灌每一株幼苗,在這條耕耘、播種的道路上,更加堅(jiān)定地一路前行。

  謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

班主任演講稿5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  能站在這里參與競(jìng)聘初一年級(jí)的班主任,我要感謝的人太多了。最主要的,首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)言的機(jī)會(huì),其次我要感謝我的同事、我的家人以及我?guī)н^(guò)的三輪學(xué)生。

  本人現(xiàn)年31歲,于年7月畢業(yè)于太原師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員,并從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,至今算來(lái)已有整整八個(gè)年頭了。

  這八年來(lái),我的真正拜過(guò)的班主任師傅有兩位:一位是為人正直,管理教導(dǎo)學(xué)生有方的張進(jìn)老師,另一位是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),鐵面無(wú)私的董敬袖主任。業(yè)務(wù)上的師傅有初中的李琪老師,鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),心懷學(xué)生的好老師。我在向他們虛心求教的同時(shí)也不禁為他們精湛的管理藝術(shù)而驚嘆。但遺憾的是,起初的那些年我居然像個(gè)壞學(xué)生一樣沒(méi)有能夠好好領(lǐng)悟他們的教育精髓,只能學(xué)習(xí)他們的形式,不能掌握實(shí)質(zhì),以至于不能與自己的個(gè)性相結(jié)合,在無(wú)數(shù)個(gè)夜不能寐的苦思冥想之后也沒(méi)有找到適合自己的路。但是最近兩年來(lái),隨著我成家之后,責(zé)任感的增強(qiáng),以及與我們上屆初三年級(jí)組老師共事的過(guò)程中,在與幾位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師探討過(guò)如何管理學(xué)生的話(huà)題之后,我逐步領(lǐng)悟到教育學(xué)生管理學(xué)生的一些奧妙和真諦。我還通過(guò)與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)聊天探討教學(xué),探討管理問(wèn)題,獲得了很多直觀的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)觀察仔細(xì)揣摩各位班主任在實(shí)施管理中的手法與心態(tài)以及學(xué)生的事后反響,并且采用換位思考的方式,研究管理的技巧和藝術(shù)。利用我現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源尋找教育成功和失敗的案例,并汲取營(yíng)養(yǎng)。這些都是我這些年來(lái)所做的!癤X年磨一劍”我覺(jué)得我的劍該出鞘了。

  對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí):

  班主任處在管理的最基層,是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)組織者。班級(jí)學(xué)生的日常管理,靠班主任具體操作運(yùn)行;學(xué)校布置的教學(xué)、學(xué)生管理等項(xiàng)工作,靠班主任具體落實(shí);學(xué)生日常產(chǎn)生的思想問(wèn)題,靠班主任來(lái)化解。班主任工作的質(zhì)量,不僅體現(xiàn)在學(xué)生的思想道德方面,而且體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班級(jí)聚力、團(tuán)隊(duì)精神等方面;在一定程度上,反映學(xué);A(chǔ)管理工作的成效和學(xué)生管理的水平。

  我要競(jìng)聘班主任是基于以下幾點(diǎn)考慮的。

  1.業(yè)務(wù)方面

  經(jīng)過(guò)八年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐,我已熟悉了初中學(xué)段的數(shù)學(xué)教材,學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),并能做到教材與課堂的整合,靈活處理教材并能因材施教。在與學(xué)生的相處中,我體會(huì)到了教學(xué)的快樂(lè)和自己的價(jià)值所在。但這些年來(lái)我未曾擔(dān)任過(guò)一次班主任,這是我職業(yè)生涯中最大的遺憾,同時(shí)我也在我的業(yè)務(wù)發(fā)展上因此也遇到了天花板,無(wú)論從學(xué)校的發(fā)展還是我個(gè)人的要求,我認(rèn)為我必須要突破自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。在初中教學(xué)中,“七分管理三分教學(xué)”要想提升自己的教育教學(xué)水平必須做班主任,因?yàn)橹挥邪嘀魅尾拍芘c學(xué)生進(jìn)行立體的接觸,這樣我才能更多的了解學(xué)生的心理、情感和需求,在實(shí)施我的課堂教學(xué)時(shí)也就有了更好的切入點(diǎn)。同時(shí)也豐富了我的教學(xué)資源,積累經(jīng)驗(yàn)。我也愿意分享我的寶貴經(jīng)驗(yàn)并能不斷地虛心向各位優(yōu)秀的班主任繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  2.身體方面

  與死神的兩次擦肩而過(guò),讓我學(xué)會(huì)感恩和珍惜的同時(shí),更讓我榮幸地獲得了現(xiàn)在幸福美滿(mǎn)的家庭,在這個(gè)家庭的呵護(hù)下我的身體極為健康,精力旺盛。

  3.心態(tài)方面

  本人近幾年來(lái)潛心修煉心性,有著相對(duì)穩(wěn)定的世界觀和健康向上的心態(tài),在處理問(wèn)題時(shí)能做到對(duì)事不對(duì)人,且性格趨于沉穩(wěn)老練,波瀾不驚,目前自信在與其他同事與領(lǐng)導(dǎo)的配合下我應(yīng)該可以冷靜而理智地面對(duì)和處理一切問(wèn)題。

  4.其他方面

  本人善于動(dòng)腦思考,擁有極強(qiáng)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),表達(dá)條理清晰,能清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處并能通過(guò)各種手段改進(jìn)自己,本人能不斷從書(shū)堆,自然界以及人際交往中學(xué)習(xí)汲取知識(shí),領(lǐng)悟并尋找開(kāi)啟本人和學(xué)生智慧之門(mén)的鑰匙,并及時(shí)而慎重地應(yīng)用于教學(xué)管理實(shí)踐。在管理學(xué)生的時(shí)候,我也深刻體會(huì)到身教勝于言教的道理,平日里細(xì)節(jié)上謹(jǐn)慎做人,努力做到君子慎獨(dú),爭(zhēng)取行為師范。

  以上的條件使得我面對(duì)班主任工作有了足夠的信心。在班主任工作方面,本人以前是旁觀者,現(xiàn)在我要為努力做一個(gè)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀班主任而努力。

  如果我能當(dāng)選班主任,我打算

  1.狠抓入學(xué)頭一個(gè)月的行為習(xí)慣養(yǎng)成,主要包括:到校,上課,衛(wèi)生,安全,課間,作業(yè),落實(shí)。用最短的時(shí)間了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況,學(xué)力,爭(zhēng)取熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理身體狀況,為下一步實(shí)施教育做好鋪墊。

  2.不斷更新教育觀念和教學(xué)觀,教育的根本是人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書(shū),更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的`踐行者。為此我要起早貪黑,迅速熟悉并兢兢業(yè)業(yè)做好班主任的每一項(xiàng)常規(guī)工作,并能通過(guò)自己的言傳身教教育好每一個(gè)學(xué)生,讓他們學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真做人,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  3.我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),因此我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),然后,我會(huì)加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)督管理和學(xué)習(xí)任務(wù)的認(rèn)真落實(shí)情況,確保課堂教學(xué)的效率,為此我

  準(zhǔn)備在作業(yè)管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業(yè),控制數(shù)量,同時(shí)還要確保課堂效率的最大化。為了每一位學(xué)生的成才,成人做出最大努力。

  4.建立健全班級(jí)管理制度。學(xué)生也是管理者,一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。

  5.做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時(shí)間分為兩半,我們可以清楚地看到,學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校,另一半時(shí)間在家里,所以,了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,因此我必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪(fǎng),以便有計(jì)劃,有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生在學(xué)校能快樂(lè)地,充實(shí)地度過(guò)每一天。

  6.努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透思想、安全、法制教育。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),虛心向老教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和問(wèn)題。在班級(jí)管理中,我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好!

  各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,我相信,憑著我良好的個(gè)人素質(zhì),愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,腳踏實(shí)地的工作,我一定能把這個(gè)崗位的工作做好。

班主任演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是高1、1班的xx,我給大家演講的題目是:我的班主任。

  在我的構(gòu)想中,我的班主任可以沒(méi)有漂亮的外表,但一定要有豐富的學(xué)識(shí);可以沒(méi)有高大的身材,但一定要有寬廣的胸懷;可以沒(méi)有過(guò)人的本領(lǐng),但一定要有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的赤誠(chéng)的心。我慶幸,我遇到了這樣一位班主任,她就是我們高一、一班的班主任唐老師,她是我心中最好的班主任!

  唐老師既有漂亮的外表,更有豐富的學(xué)識(shí),帶領(lǐng)我們暢游文學(xué)的殿堂。唐老師是我們的語(yǔ)文老師,論學(xué)問(wèn),四書(shū)五經(jīng)樣樣通曉;講口才,三言?xún)烧Z(yǔ)句句精妙。在語(yǔ)文課上我們總能聽(tīng)到她那聲情并茂的朗讀,那繞嘴的文言文從她嘴里讀出來(lái),字正腔圓,抑揚(yáng)頓挫,分外動(dòng)聽(tīng)。她那春風(fēng)化雨般的講解,將我們帶入圣潔的殿堂,滿(mǎn)足了一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的心靈。

  唐老師,您用知識(shí)的甘露澆開(kāi)我們理想的花朵,您用鞭策的語(yǔ)言叩開(kāi)我們自信的大門(mén),你像老中醫(yī)一樣給我們開(kāi)出改善學(xué)習(xí)狀況的良方,您像學(xué)者一樣指引我們不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)!

  唐老師既嚴(yán)格要求學(xué)生,更理解尊重學(xué)生,引導(dǎo)我們步入正確的人生軌道。

  說(shuō)她嚴(yán)格,是因?yàn)樗龑?duì)我們要求非常高,管理非常細(xì)。記得剛?cè)敫咧,?duì)學(xué)校的一切都很陌生、好奇的我們,整天像脫韁的`野馬一樣狂奔亂跳。為了規(guī)范我們的行為,唐老師每天利用軍訓(xùn)的空檔,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),給我們宣講學(xué)校的各種規(guī)章制度,聽(tīng)得我們一個(gè)個(gè)都傻眼了。這且不說(shuō),唐老師還組織班上的干部同學(xué)根據(jù)班上的實(shí)際情況制定了關(guān)于學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、禮儀等一系列行之有效的條款,并每天安排一個(gè)干部值日,對(duì)班上各個(gè)同學(xué)的各方面情況進(jìn)行考核記錄。如果有哪位同學(xué)的哪一方面不符合要求,唐老師都會(huì)毫不客氣的指出,并督促其改正。俗話(huà)說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。"在唐老師的嚴(yán)格管理下,我們這群"野馬"一下子安分了,知道什么該做,什么不該做了;知道什么時(shí)候該做什么,怎么做了,我們整個(gè)班級(jí)也一下子變得秩序井然了。

  唐老師對(duì)我們要求嚴(yán)格但不苛刻,更多的是對(duì)學(xué)生的理解與尊重。她從不當(dāng)面批評(píng)學(xué)生。記得有一次,我班一位同學(xué)發(fā)型有點(diǎn)特別,心細(xì)的唐老師一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了。但她并沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)這位同學(xué),而是在課后私下找了這他,后來(lái)這位同學(xué)主動(dòng)去理發(fā)店做了修剪,并從此再?zèng)]有留過(guò)什么特別的發(fā)型了。

  常言道:"嚴(yán)是愛(ài),寬是害,不管不教要變壞。"為了讓我們這群不怎么聽(tīng)話(huà)的孩子能盡快入格,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,唐老師,您想盡了辦法,操碎了心。您的頭上又增添了幾縷白發(fā),你的額頭又爬上了幾絲皺紋。您寬嚴(yán)有度,剛?cè)嵯酀?jì),我們打心底里明白您的良苦用心。盡管我們有時(shí)也有過(guò)一些抵觸情緒,有過(guò)一些抱怨,但當(dāng)我們看到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,思想純正了,我們還是對(duì)您充滿(mǎn)著無(wú)限的敬意與感激。

  唐老師既注重規(guī)范我們的言行,又關(guān)愛(ài)我們的身心健康,呵護(hù)我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)。

  當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí),她會(huì)微笑著送上一句祝福給以鼓勵(lì);當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上遇到困難時(shí),她會(huì)及時(shí)的伸出有力的援手給以幫助;當(dāng)我們受到委屈,傷心難過(guò)時(shí),她會(huì)關(guān)切地送來(lái)一聲問(wèn)候給以安慰……唐老師把所有的愛(ài)都傾注到了學(xué)生身上。

  在前不久學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,唐老師一方面要給高三的同學(xué)上課,一方面還要為我們班上的瑣碎事務(wù)忙碌。"運(yùn)動(dòng)員身體狀況怎樣?""能不能參加比賽?""服務(wù)人員落實(shí)好了沒(méi)有?""為運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備的水、藥物準(zhǔn)備好了沒(méi)有?""一定要注意安全啊……"她反復(fù)叮囑我們,好像對(duì)我們有一萬(wàn)個(gè)不放心。當(dāng)她得知我們沒(méi)打到開(kāi)水,只準(zhǔn)備了幾瓶礦泉水時(shí),她著急地說(shuō):"這怎么行呢,天氣涼了,喝冷水不利于健康,會(huì)把肚子弄壞的,趕快上我家去提,我去給你們燒水。"唐老師二話(huà)不說(shuō),徑直跑回家去,不一會(huì)兒,幾個(gè)同學(xué)就提來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)的幾壺開(kāi)水?捎姓l(shuí)知道,就在唐老師為我們忙前忙后的時(shí)候,她的八十多歲高齡的母親卻因患腦溢血正在醫(yī)院搶救。】商评蠋熤钡桨盐覀兊囊磺卸及差D好了,才匆匆趕往醫(yī)院。

  "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"唐老師,您是春蠶!是蠟燭!不,這些都不足以表達(dá)我對(duì)您的贊美之情。我查遍了詞海,卻找不到一個(gè)合適的詞語(yǔ)來(lái)形容您的無(wú)私與偉大;我翻遍了文庫(kù),卻找不到一個(gè)合適的句子來(lái)贊美您的精神與品格;我吟遍了名曲,卻找不到一首合適的旋律來(lái)歌唱您的美好與崇高……唐老師,千言萬(wàn)語(yǔ),訴不盡您對(duì)我們的一片深情;萬(wàn)語(yǔ)千言,唱不完我們對(duì)您的敬愛(ài)與感激。就讓我利用這個(gè)機(jī)會(huì)代表全班同學(xué)向您送上一聲問(wèn)候,道上一聲祝福:"唐老師,你辛苦了!祝您身體健康,萬(wàn)事如意!"

班主任演講稿7

  從初一到現(xiàn)在,已經(jīng)兩年多了,從中,我們不知做了多少違紀(jì)的事情,有多少令班主任傷心的事情,我們又做了多少讓班主任開(kāi)心的事情呢?想想看,壞事多還是好事呢?例如:逃課;曠課;遲到;早退;穿拖鞋;“飛虎隊(duì)”;不上操等一系列不遵守紀(jì)律的行為。班主任每每遇到這些事時(shí),總是罰罰站而已便包容過(guò)去了,過(guò)后又跟我們嘻嘻哈哈地談笑。可是,我們卻不懂得班主任的想法,而我們總是一而再,再而三的去犯。也許是班主任的善良和仁慈,讓我們形成了慣性,也許是我們的好奇心過(guò)強(qiáng),也許是我們的叛逆,讓班主任如此無(wú)語(yǔ),如此地?zé)o奈……

  真是對(duì)不起,我們不能好好地珍惜您的善良和仁慈,真的很對(duì)不起。

  假如我是班主任,當(dāng)我面對(duì)這些問(wèn)題時(shí),我也很無(wú)語(yǔ),面對(duì)這些問(wèn)題時(shí),我只是罰他們寫(xiě)反省書(shū);面壁思過(guò)。還有就是,每天總結(jié)好與壞,在當(dāng)天的自修里評(píng)比好與壞。好的.繼續(xù)發(fā)揚(yáng);壞的馬上改正。如果不行,就進(jìn)一步和他們溝通;交流。

  第一次看到您那么無(wú)語(yǔ)的神態(tài),第一次接觸您給我們寫(xiě)的信,讓我感到非常的內(nèi)疚,看到您寫(xiě)的信后,眼眶都被淚水淹沒(méi)了。我們真是生在福中不知福啊。

  再次,我想對(duì)我的班主任說(shuō)一聲:“謝謝您,班主任。班主任我們錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)徫,?qǐng)為我們留下吧!

班主任演講稿8

同學(xué)們、老師們:

  伴隨著新春佳節(jié)的結(jié)束,輕松、愉快的寒假生活也劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。以今天的開(kāi)學(xué)典禮為標(biāo)志,我們?nèi)熒餐~向了充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)激情的20xx學(xué)年第二學(xué)期。新學(xué)期面臨新的任務(wù),我們要有新的思考,要有新的目標(biāo)理想,具體要求是:

  一、首先要有目標(biāo),做好身邊的每一件事情

  總結(jié)一下,人生有四件事不能等:

  一、孝順。父母哺育兒女不容易,侍奉父母理所當(dāng)然。推廣一下,就是說(shuō),人應(yīng)該懂得尊敬師長(zhǎng),能虛心、耐心地聽(tīng)取父母和老師的教誨;

  二、愛(ài)心。獻(xiàn)愛(ài)心的方式很多,愛(ài)心捐款活動(dòng),一開(kāi)學(xué),就要開(kāi)展“愛(ài)滿(mǎn)校園情暖同伴”愛(ài)心捐款活動(dòng),可謂是“贈(zèng)人玫瑰、手留余香”,當(dāng)然我們倡導(dǎo)有能力的同學(xué)盡可能多地幫助別人,能給予的是最富有的。

  三、健身。我們要抓住時(shí)機(jī)多鍛煉,體育課、大課間、活動(dòng)課等時(shí)間都要好好利用,全面提高身體素質(zhì),適應(yīng)快節(jié)奏的工作、學(xué)習(xí)和生活。

  四、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是千萬(wàn)不能等待的。要養(yǎng)成今日的事情今日畢、自己的事情自己做的良好習(xí)慣,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)間非常有限,時(shí)間是第一稀缺資源,要珍惜。

  對(duì)待時(shí)間的態(tài)度:惜時(shí)如金;對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度:認(rèn)真踏實(shí);對(duì)待自己的態(tài)度:自尊誠(chéng)信。自尊就是自己看得起自己,誠(chéng)信就是對(duì)人真誠(chéng)、對(duì)事負(fù)責(zé)。對(duì)待同學(xué)的態(tài)度:團(tuán)結(jié)友愛(ài),團(tuán)結(jié)友愛(ài)要和睦相處,不做傷害同學(xué)之間感情的事。

  二、努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,變“不可能”為“不,可能”

  這個(gè)故事給我們的啟示是:世界上沒(méi)有絕對(duì)的“不可能”,除非放棄努力和嘗試。希望我們的同學(xué)在新學(xué)期當(dāng)中,不放棄、不松懈,努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷取得進(jìn)步。

  三.要有安全意識(shí),增強(qiáng)敏感性和警覺(jué)性

  在安全問(wèn)題上不疏忽、不掉以輕心,積極做好安全防范工作,把安全工作放在心里、抓在手上,落實(shí)在行動(dòng)上。要認(rèn)識(shí)到人人都是安全參與人,人人都是安全責(zé)任人,人人都是安全受益人,要時(shí)刻保持對(duì)安全的.高度警覺(jué)。要遵守社會(huì)秩序。自覺(jué)排隊(duì)上車(chē)、先下后上不擁擠;要遵守交通規(guī)則?坑倚械囊(guī)則;紅燈停綠燈行的規(guī)則(寧停三分、不搶一秒);過(guò)馬路走人行橫道的規(guī)則;騎自行車(chē)不進(jìn)入機(jī)動(dòng)車(chē)道的規(guī)則;不逆向騎車(chē)走路的規(guī)則等。

  要遵守校紀(jì)校規(guī)。不帶危險(xiǎn)物品(棍、棒、打火機(jī)、刀具、危險(xiǎn)性液體和可燃性氣體、大功率用電器)進(jìn)入校園;危險(xiǎn)部位不擁擠、不推攘,上下樓梯靠右行。不吃路邊不衛(wèi)生食品。

  同學(xué)們,老師們,昨天是一頁(yè)翻過(guò)的歷史,今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),明天是一幅宏偉的藍(lán)圖。前些時(shí)間,我們已經(jīng)在各方面取得了一些成績(jī),教育質(zhì)量、體藝成績(jī)、教育科研、德育等工作取得了不少榮譽(yù),受到社會(huì)的認(rèn)可。在充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的新學(xué)期里,我希望全體教職員工繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),進(jìn)一步增強(qiáng)自身責(zé)任意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)和合作意識(shí),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,積極探索教育教學(xué)改革新途徑、新方法,努力提高教育教學(xué)水平,以人格魅力引領(lǐng)學(xué)生,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,尊重呵護(hù)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。希望每一位同學(xué)能在新學(xué)期里,明確個(gè)人奮斗目標(biāo),改正自身存在的缺點(diǎn),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),提高人生品位,牢記“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)、讀書(shū)改變?nèi)松钡母嬲]。

  最后,在新學(xué)期祝老師們工作開(kāi)心,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

班主任演講稿9

  感謝年級(jí)給我這個(gè)和大家匯報(bào)交流的機(jī)會(huì),我是25班班主任丁**,18年前我也和大家一樣在高中校園里讀書(shū),也在剛剛踏進(jìn)高中校園時(shí)為自己制定了遠(yuǎn)大的目標(biāo),也在告誡自己避免惡習(xí),遠(yuǎn)離頑皮違紀(jì)的同學(xué),我敬愛(ài)的老師和爸爸媽媽也會(huì)不厭其煩的給我強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,但是隨著高一軍訓(xùn)的結(jié)束,曾經(jīng)的雄心壯志慢慢的被吞噬,甚至在高二上學(xué)期,我已經(jīng)不知道自己當(dāng)初為什么要選擇讀高中,那時(shí)候我看見(jiàn)一些初中同學(xué)沒(méi)有讀高中,在家混社會(huì)、開(kāi)采鐵礦、金礦,賺了很多錢(qián),我曾懷疑過(guò)自己讀書(shū)是不是一個(gè)錯(cuò)誤,我也有了學(xué)不學(xué)沒(méi)關(guān)系,考不考沒(méi)關(guān)系的想法,那時(shí)我周?chē)奂蝗合矚g每天上很多節(jié)體育課,打籃球、踢足球的同學(xué),當(dāng)時(shí)我們的眼中,好兄弟們就這樣白天高高興興無(wú)拘無(wú)束的打球玩耍,晚上回到宿舍天南海北的神侃,是多么的自在,慢慢的我們?cè)谒奚嶂、班?jí)里成為了被孤立的那部分人,而此時(shí)我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了:沒(méi)有奮斗目標(biāo)、落下了很多課程,很多知識(shí)學(xué)了考試也不會(huì),于是這成為了我們不再繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的理由,成為欺騙自己放縱的借口,班級(jí)中還有一些同學(xué)成績(jī)還可以,害怕學(xué)習(xí)沒(méi)有明顯提高而被別人笑話(huà),我們這些混日子的人就這樣艱難的每天在早晨等待午休,從午休等待晚修,學(xué)生最大的痛苦并不是在努力學(xué)習(xí)過(guò)程中付出的多,而是每天無(wú)聊空虛、無(wú)所事事的漫長(zhǎng)等待,尤其是在自習(xí)和課上還不能睡覺(jué),該做的事情不去做、不敢做,更貼切一點(diǎn),應(yīng)該是連學(xué)習(xí)的勇氣都沒(méi)有,這是我的悲哀,也是如我一樣的同學(xué)們的悲哀。

  當(dāng)時(shí)在高中的時(shí)候最擔(dān)心的事情如下:

  第一件擔(dān)心的事情是不如自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)用堅(jiān)持不懈的努力超過(guò)了自己,其實(shí)每一名當(dāng)初成績(jī)不如自己的同學(xué)超越自己,就如一把剪刀插向自己的心口,其實(shí)內(nèi)心里一直不服氣,我真的要比他們強(qiáng)的,于是我不甘繼續(xù)墮落,我開(kāi)始覺(jué)醒,我要和他們一樣,做最優(yōu)秀的自己,雖然我走了彎路,但是覺(jué)醒從哪一刻開(kāi)始都不晚,我要超越自己,超越同學(xué),我要證明我不比任何人差!于是我洗心革面,從最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起,從課本學(xué)起,認(rèn)真的研究每一個(gè)公式、定理的推理由來(lái),人總是要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià),我知道自己曾經(jīng)浪費(fèi)了時(shí)間,走了彎路,所以同學(xué)們?cè)谀銓W(xué)習(xí)的時(shí)候我在學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)诜潘、休息、調(diào)整的時(shí)候我還是在學(xué)習(xí),不要指望一個(gè)星期就能看到自己明顯的進(jìn)步,知識(shí)的是需要厚積薄發(fā)的,在經(jīng)過(guò)自己很長(zhǎng)時(shí)間的努力后,發(fā)覺(jué)自己在做題的時(shí)候已經(jīng)形成反射,見(jiàn)到題就有思路的時(shí)候,那時(shí)你已經(jīng)距離考高分不遠(yuǎn)了。感謝所有超越我,而后又被我超越的同學(xué)們,是你們一直讓我不再放松放縱,不敢放松放縱,你們的進(jìn)步不斷鞭策我前行,讓我一次次的超越自我,演繹奇跡,我和每一名高中生都能做到最好、最優(yōu)秀的自己!

  第二件擔(dān)心的事情是看不到未來(lái),不知道自己的未來(lái)在哪里,在哪座城市、哪個(gè)專(zhuān)業(yè)、哪所大學(xué),我很恐懼高中畢業(yè)就是失業(yè)的現(xiàn)實(shí),當(dāng)考慮到這個(gè)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,我不敢懶惰,因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大,我要撐起一個(gè)家庭、一個(gè)家族振興的重任,我要和我的同輩們讓我的家族以我們?yōu)轵湴,而不是讓我們成為長(zhǎng)輩們的擔(dān)心,成為其他鄰居笑話(huà)的談資,我肩負(fù)重任,我要自強(qiáng),我要成功,我必須要成功,在振興家族的壓力下,我必須要改掉惡習(xí),禁得住誘惑,踏踏實(shí)實(shí)的付出最大的努力,讓自己的青春不留遺憾,證明自己在家族中不是一個(gè)累贅,而是一個(gè)讓父母能每時(shí)每刻在莊里抬起頭走路的英雄和楷模,所以我要禁得住誘惑,與上網(wǎng)、玩手機(jī)、看小說(shuō)、談戀愛(ài)、課上睡覺(jué)、打架、休息時(shí)閑談?wù)f再見(jiàn),于是我告訴自己所有曾經(jīng)的伙伴們,在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情請(qǐng)不要找我,包括課間和課外體育活動(dòng),這是一個(gè)艱難的煉獄過(guò)程,當(dāng)我看見(jiàn)有的同學(xué)開(kāi)始萌動(dòng)的談戀愛(ài),準(zhǔn)確的說(shuō)并不是戀愛(ài)而是找到了一個(gè)傾訴的對(duì)象的時(shí)候,我提醒自己要守得住未來(lái),當(dāng)然我很慶幸,當(dāng)初在高中熱戀的同學(xué),男同學(xué)是多么的卑微,因?yàn)楫?dāng)初他認(rèn)為最珍惜、為對(duì)方付出最多的女孩子,曾經(jīng)與他海誓山盟長(zhǎng)相廝守的女孩子竟成為了我們班,長(zhǎng)相最平凡但是考取到北京研究生同學(xué)的新娘的時(shí)候,他是如此的奔潰和無(wú)助,現(xiàn)在同學(xué)們聚會(huì)的時(shí)候這個(gè)在高中以有女朋友為自豪的男生,仍然是我們酒桌上嬉笑的談資而已,這樣的事情也在我的學(xué)生身上發(fā)生,一個(gè)有希望考取一本陽(yáng)光帥氣的男體育生為了一個(gè)喜歡的女體育生,每天給她打飯、拿釘鞋等,迷失了自己,最后他沒(méi)有考上任何學(xué)校,前一段時(shí)間在我們縣城的家得利超市做了保安,而他曾經(jīng)喜歡的女孩考取了魯東大學(xué),和另一名我們體育隊(duì)里,不帥氣、家庭也不富有,但是非常踏實(shí)勤奮,也考入魯東大學(xué)的男孩子已經(jīng)訂婚,現(xiàn)在我們的體育生聚會(huì)都不讓他們到一個(gè)桌子上,當(dāng)一個(gè)人迷失了自己,一點(diǎn)出息沒(méi)有,那么他拿什么給心愛(ài)的人幸福,如果你不能給他幸福,那么他憑什么和你一生一世在一起呢?小伙子們,不要讓自己現(xiàn)在喜歡、表白的女孩成為你同桌的新娘,女同學(xué)們,如果你還渴望找一個(gè)可以給自己一生幸福的白馬王子,那么請(qǐng)守護(hù)好自己的'純潔的名譽(yù),如今在高中階段想你大獻(xiàn)殷勤、滿(mǎn)腦子都是想讓你陪陪他、浪費(fèi)你青春的、沒(méi)有未來(lái)的那個(gè)男孩肯定不是你的白馬王子,因?yàn)槎嗌賹玫漠厴I(yè)生中那些曾經(jīng)為戀愛(ài)癡狂的青年男孩女孩,結(jié)婚的比例非常低,很多都已經(jīng)成為了仇人,當(dāng)然我們?cè)谧倪@些同學(xué),有一些是等不到高三畢業(yè),就已經(jīng)更換過(guò)多位男友或女友,而曾經(jīng)的海誓山盟重復(fù)了一遍一遍,只不過(guò)換了一個(gè)聽(tīng)眾罷了,我們要守護(hù)好自己的純潔的心靈,守住自己寶貴的時(shí)間。

  第三件是爹娘問(wèn)成績(jī),在學(xué)校我們都盼望著放假回家,可是最后一節(jié)課放學(xué)鈴聲響起后,又莫名的失落和焦慮,自己在學(xué)校這樣的表現(xiàn),咋回家面對(duì)父母雙親,如果爹娘在家里罵上自己幾句倒是好的,至少能讓自己良心上少受一點(diǎn)譴責(zé),如果回到家里爹娘把平日里自己不舍得吃的肉和菜都給自己做好,還慈祥的叮囑自己一定要在學(xué)校里吃飽、吃好,不用擔(dān)心家里的時(shí)候,那時(shí)心里真不是滋味,看著爹娘省吃?xún)用供自己上學(xué),看著爹娘藏起的藥瓶,看著頭上新添的白發(fā),看著每一次返校爹娘拿出生活費(fèi),爹娘叮囑要在學(xué)校里照顧好自己的時(shí)候,都能喚起壓抑著的良心,因?yàn)槲冶举|(zhì)不是一個(gè)壞學(xué)生,不是一個(gè)壞人,我們都是有良心的人,我感謝在我迷茫的時(shí)候,爹娘用寬容和慈愛(ài)拯救了。

  感謝我的班主任、感謝我的老師在我最迷茫的時(shí)候,在我煩躁不安的時(shí)候還不厭其煩一次次的找我談心,不放棄我給我指明方向、不斷鼓勵(lì)我,讓我重燃信心,調(diào)整到正確的 航向,因?yàn)槲耶?dāng)初羨慕的那么多的初中同學(xué),現(xiàn)在同學(xué)們聚會(huì)的時(shí)候,已經(jīng)又好幾個(gè)人都不在人世了,因?yàn)榈叵绿越鸷吞澡F的高收益后面是高風(fēng)險(xiǎn),我很慶幸自己選擇了高中,遇到了這么多優(yōu)秀的老師和同學(xué),讓我通過(guò)體育特長(zhǎng)考取了大學(xué),現(xiàn)在走在中國(guó)的各個(gè)省份都有自己的同學(xué),這是金錢(qián)所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,更是我那些現(xiàn)在沒(méi)有讀高中所謂的土豪或土鱉同學(xué)們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)我們同學(xué)們聚會(huì),談?wù)摯髮W(xué)生活的美好時(shí)光,津津有味的回憶大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)候,那些沒(méi)有上過(guò)高中、沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的同學(xué)們沉默寡言低頭不語(yǔ),因?yàn)檫@段人生中最美好、最浪漫、最珍貴的人生記憶,在他們的生命中是一段空白和遺憾,我很珍惜自己現(xiàn)在還活在人世間,而沒(méi)有因?yàn)楫?dāng)初的胡思亂想而深入幾十米地下去淘金,因?yàn)槲叶辔话l(fā)小和初中同學(xué)因?yàn)樘越,被永遠(yuǎn)埋在了礦井之下,我很慶幸今天有這樣寶貴的機(jī)會(huì)能和如此眾多的年輕才俊一起學(xué)習(xí)、生活,是大家、我親愛(ài)的同學(xué)們讓我時(shí)刻感覺(jué)到我仍然心態(tài)年輕、精力無(wú)限,所以在我十幾年的班主任經(jīng)歷中,我一直懷著感恩的心來(lái)對(duì)待我的學(xué)生,我的伙伴,我和我一樣的班主任對(duì)大家或許很?chē)?yán)厲、很?chē)?yán)格,或許近乎于苛刻,但是請(qǐng)同學(xué)們堅(jiān)信,因?yàn)槲覀兯械陌嘀魅魏屠蠋煵幌M覀冊(cè)?jīng)犯下的錯(cuò)誤、走過(guò)的彎路在我們的學(xué)生身上再次發(fā)生,我們希望大家站在我們的肩頭擁有更加美好的未來(lái),更加精彩的人生!

  有很多青年教師問(wèn)我,丁老師,你的班級(jí)成績(jī)一直非常好、紀(jì)律衛(wèi)生一直非常好,有啥好辦法?我的答案很簡(jiǎn)單,長(zhǎng)得比我更丑、長(zhǎng)得比我更兇,咱們年級(jí)我應(yīng)該是最丑的、長(zhǎng)得最兇的班主任,當(dāng)你站在班級(jí)門(mén)口,喧鬧的同學(xué)們就能馬上安靜下來(lái),所以我們班級(jí)成績(jī)一直名列前茅,想法比學(xué)生更壞,準(zhǔn)確的說(shuō)是更加超前,魔高一尺道高一丈,同學(xué)們偶爾冒出的鬼主意、搞怪點(diǎn)子,一切盡在班主任的掌心之中,因?yàn)樵?jīng)我也是一個(gè)調(diào)皮體育特長(zhǎng)學(xué)生,現(xiàn)在卻擔(dān)任了十幾年的班主任工作,我堅(jiān)持恩威并施、賞罰分明,堅(jiān)持原則,班級(jí)里鐵定的規(guī)則就是,班級(jí)的每一項(xiàng)核心工作,都要為誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、靠不懈努力改變自己命運(yùn)的孩子們服務(wù),任何人、任何事都不能偏離這個(gè)中心,隨時(shí)掌握班級(jí)每名同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣,知道每名同學(xué)好朋友是誰(shuí),最近有啥想法,想清楚學(xué)生最希望自己成為什么樣的人,每名同學(xué)最害怕什么事情,有的放矢、對(duì)癥下藥,所有學(xué)生認(rèn)為你不在的時(shí)候出現(xiàn)在他的眼前,堅(jiān)信同學(xué)們一定會(huì)成為棟梁之才,同學(xué)們會(huì)約束好、協(xié)調(diào)班級(jí)的一切事情,那么班級(jí)一定會(huì)非常棒。

  下面向大家匯報(bào)一下我近階段的班主任主要工作:

  讓班級(jí)內(nèi)全體同學(xué)時(shí)刻牢記來(lái)到高青一中的使命,每天我都會(huì)強(qiáng)調(diào),時(shí)時(shí)都在提醒,揚(yáng)正氣、干正事,我們是來(lái)創(chuàng)造美好未來(lái)的,絕大部分同學(xué)都深知高中不是自己精彩人生的最高點(diǎn),更不是終結(jié),短暫的三年高中會(huì)成為我們幸福一生的基石,所以我們不需要他人來(lái)管理自己,我們要不斷地自我約束,平心靜氣聚精會(huì)神,那么我們就會(huì)少一分煩躁和浮華,就不會(huì)染頭發(fā)、戴首飾、穿奇裝異服和名牌、做出怪異行為、打架、看《鬼吹燈》、《盜墓筆記》、《漫畫(huà)雜志》,就不會(huì)沉迷于手機(jī)聊天、英雄聯(lián)盟等網(wǎng)絡(luò)游戲了,其實(shí)很多同學(xué)做這些事情隱藏的心理原因就是極度不自信的外在表現(xiàn),他們想用這些行為來(lái)向大家證明自己的存在,我曾經(jīng)和多位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)談心,這些同學(xué)玩游戲最幸福的是入門(mén)后,開(kāi)始不斷為升級(jí)而努力廢寢忘食,將自己化作游戲里的角色,分不清游戲和現(xiàn)實(shí),看到自己不斷地提升級(jí)別戰(zhàn)勝對(duì)手,最擔(dān)心的就是達(dá)到最厲害的角色和級(jí)別,單機(jī)版的游戲就是通關(guān),就如用了很多天的晚休時(shí)間看完了《斗破蒼穹》,然后會(huì)非常的失落,不知道自己接下來(lái)該做些什么,其實(shí)當(dāng)你認(rèn)真的比較一下,認(rèn)真攻克我們的語(yǔ)數(shù)外物化生政史地的各個(gè)學(xué)科,同樣會(huì)給你巨大的成就感,或許是記住一個(gè)單詞、或許是解出一道物理習(xí)題、或許是畫(huà)出一個(gè)函數(shù)曲線(xiàn),學(xué)習(xí)最大的好處就是:這是一件正確的事,一件實(shí)實(shí)在在的事,沒(méi)有一點(diǎn)游戲的虛幻,因?yàn)槲覀兏咧挟厴I(yè)終究還是要繼續(xù)活著,繼續(xù)走入社會(huì),那么我們就不要用虛幻的行為來(lái)浪費(fèi)我們寶貴的高中時(shí)光。

  不找借口,馬上行動(dòng),珍惜時(shí)間,高效學(xué)習(xí)。種善因結(jié)善果,付出努力有好的收獲,為自己贏得更多的機(jī)會(huì);揮霍時(shí)間、找借口等待,那么你在同齡人中終將被淘汰。做好明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真的執(zhí)行,以學(xué)會(huì)為目的,以得分為評(píng)判,不恥下問(wèn),不做把抄作業(yè)、學(xué)案的搬運(yùn)工,提高學(xué)習(xí)效率。高效利用課堂時(shí)間,聽(tīng)懂是關(guān)鍵,不浪費(fèi)小時(shí)間,如課間、午休、晚休、周末、假期,養(yǎng)成隨身攜帶著單詞、知識(shí)點(diǎn)的好習(xí)慣。如25班的同學(xué)在晚休、大課間、課前兩分鐘都在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,積少成多效果驚人,更為關(guān)鍵的是這樣你一直沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍里,少了閑談的煩惱。

  最關(guān)鍵的是我和我們班級(jí)的孩子一直堅(jiān)信,我們都是人才,不是我們現(xiàn)在基礎(chǔ)不好,不是我們學(xué)不會(huì)、聽(tīng)不懂,有很多考取一本的孩子都是從熟悉課本開(kāi)始的,我們要從降低難度、夯實(shí)基礎(chǔ)開(kāi)始,不要怕偏科,假期有足夠的時(shí)間給你補(bǔ)弱,不要擔(dān)心現(xiàn)在的成績(jī)和高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)差距巨大,只要不斷地進(jìn)步就一定會(huì)夢(mèng)想成真。

  我和我們班級(jí)所有的同學(xué)們都準(zhǔn)備好了,高三我來(lái)了,高三我拼了,高考我來(lái)了,目標(biāo)大學(xué)請(qǐng)為我準(zhǔn)備錄取通知書(shū)吧!

班主任演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天能在這里作為班主任代表發(fā)言,我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師、班主任一如既往的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老師,偶爾取得一點(diǎn)成績(jī),也沒(méi)什么可值得炫耀的,工作中還有不盡人意的地方,應(yīng)該繼續(xù)努力。我們都知道:班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道,工作是瑣碎的、繁重的,有歡樂(lè)、有自豪、有欣慰,同時(shí)也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法:

  一、 關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)良好的習(xí)慣

  養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容,也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。開(kāi)學(xué)初,我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣,要求學(xué)生按時(shí)到校,不遲到、早退,課間不追逐打鬧,因?yàn)槲野鄬W(xué)生活潑好動(dòng),課間管理成為我最重視的一項(xiàng)工作。留心學(xué)生的課間活動(dòng),對(duì)那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開(kāi)教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面,要求學(xué)生不亂扔垃圾,座位周?chē)3指蓛,每天做到“三清”,我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門(mén)前綠化帶,由于里面花草樹(shù)枝較多,容易劃傷,我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾,做好安全管理和指導(dǎo)。一次,帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí),我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。我深刻體會(huì)到打掃清潔的困難,更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng)。與學(xué)生約定:絕不亂扔垃圾,一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,每個(gè)人都有義務(wù)自覺(jué)撿起來(lái),扔到垃圾箱中。

  二、在班級(jí)管理方面,我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),讓他們成為我得力的小助手

  現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,他們有能力管理好班級(jí)事務(wù),所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ觯浞中湃嗡麄,相信他們能做好。?duì)待他們和其他同學(xué)一樣,犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),也同樣把錯(cuò)誤指出來(lái)。但從不諷刺挖苦,打消他們的積極性,而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見(jiàn)。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長(zhǎng)了,他們責(zé)任心強(qiáng)了,處理班級(jí)事務(wù)也講究方式方法了,幫助我處理了很多事情,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,我班多次爭(zhēng)得了“流動(dòng)紅旗”,在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)比賽中也取得了理想的成績(jī)。

  三、和家長(zhǎng)交朋友,取得家長(zhǎng)的支持

  學(xué)期初,我們班又重新核對(duì)了老師和家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼,方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時(shí)通過(guò)手機(jī)和家長(zhǎng)聯(lián)系。本學(xué)期,召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn),在平時(shí)放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常見(jiàn)到家長(zhǎng),大大增加了與家長(zhǎng)見(jiàn)面的次數(shù),讓家長(zhǎng)了解孩子在校的表現(xiàn),幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。

  四、注重安全教育

  有句話(huà)這樣說(shuō):教育無(wú)小事。而安全,是教育中最重大的事。作為班主任,我時(shí)刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),記得叮囑一句:別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生:課間不要亂跑,注意路面以免滑倒!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,注意安全,放學(xué)馬上回家!班主任工作是非,嵥榈,尤其小學(xué)階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。在我和幾位任課老師的共同努力下,三(1)班48名班級(jí)成員,與開(kāi)學(xué)初相比,性格、習(xí)慣、思想、精神面貌等方面都有了很大的'進(jìn)步。

  當(dāng)班主任“苦”與“累”,是不言而喻的。但我們“苦累”中有無(wú)窮的樂(lè)趣!早來(lái)晚走,耐心做好每位學(xué)生的思想工作;對(duì)于孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流;熱心幫助有困難的學(xué)生,使他能安心的聽(tīng)課。我們整日與學(xué)生朝夕相處,師生之間的感情更加深厚;圍坐在學(xué)生中間,聽(tīng)他們說(shuō)心里話(huà)時(shí),我們的心靠的更近了。相信所有真正熱愛(ài)孩子的班主任都有過(guò)這樣類(lèi)似的經(jīng)歷和體驗(yàn)吧!我們從事的不僅是太陽(yáng)下最高尚的職業(yè),而且也是地球上最幸福的事業(yè)!

  只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階吧!

  最后祝老師們新春快樂(lè),合家歡樂(lè)!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,夢(mèng)想成真!謝謝大家!

班主任演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  我叫程娟,是洪洞縣玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任,很榮幸能夠站在這里和大家交流,我今天演講的題目是《細(xì)心、執(zhí)著、快樂(lè)》。

  一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):“班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任!叭绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙?lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn)題。小學(xué)班主任演講稿由提供!

  今年是我們玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立的第一年,也是我第一次擔(dān)任一年級(jí)的班主任,為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活,開(kāi)學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作,然而在開(kāi)學(xué)的當(dāng)天,預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中,讓我印象最深刻的是有一名小男孩,他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面,小手始終拉著媽媽的衣角,耷拉著腦袋,眼睛一直看著地板,憑著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),我意識(shí)到這個(gè)孩子生性膽小、不善言辭,在與他媽媽進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交談之后,我安排他坐在了第一排,可正當(dāng)媽媽要走時(shí),他猛然站了起來(lái),又一次拉住了媽媽的衣角,這一次拽得更緊了!我本能地走過(guò)去拉他的手,想哄哄他,誰(shuí)知他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)反咬了我一口,我的胳膊上,立刻留下了兩排深深的牙印,當(dāng)時(shí)的我生氣極了,可轉(zhuǎn)念一想,肯定是我沒(méi)有給孩子一定的'安全感,讓孩子對(duì)我有抵觸情緒,這件事情讓我的心情久久不能平靜

  晚上回到家,我還在想,怎么做才能讓孩子們喜歡我?讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣呢?接下來(lái),我開(kāi)始和孩子們進(jìn)行零距離接觸,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我的依賴(lài)就好比在家依賴(lài)父母,鞋帶松了來(lái)找我,扣子掉了來(lái)找我,書(shū)包壞了來(lái)找我,流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩,相反,我感到特別欣慰,我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們,卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì),在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛(ài)護(hù)他們。

  那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子,在我一天天的細(xì)心詢(xún)問(wèn),一天天的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中,他開(kāi)始自己進(jìn)學(xué)校了,他開(kāi)始和同學(xué)玩耍了,有一次,他竟然一進(jìn)教室就告訴我:“老師,我今天穿上新衣服了!翱此埔痪浜芷胀ǖ脑(huà),其中卻包含了太多太多,此刻我心里的感覺(jué)真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開(kāi)的笑臉,聆聽(tīng)著他們的童聲,我有一種心醉的感覺(jué)!

  當(dāng)我走進(jìn)教室,看著我那朝氣蓬勃的50張小臉,我的渾身就像充了電一樣,沒(méi)有了疲倦、沒(méi)有了心酸、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣?一份耕耘,一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩(shī)歌誦讀比賽,考試成績(jī)已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一,班級(jí)衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅,這更加堅(jiān)定了我的選擇,更加堅(jiān)定了我的信念!

  沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟,就沒(méi)有情感。走近學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像一首歌里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契。請(qǐng)你相信,這份感情值得感激。

  一個(gè)星期三,是讓我最難以忘懷的日子,那天早上,當(dāng)我剛走上講臺(tái),突然覺(jué)得全身發(fā)軟,由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有在意,可是當(dāng)上到第二節(jié)課時(shí),我的聲音卻變得越來(lái)越無(wú)力,頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上,就在這時(shí),班上的孫佳杰站了起來(lái):“老師,您生病了吧!“話(huà)音剛落,又有幾個(gè)學(xué)生站了起來(lái):“老師,您感冒了嗎?““老師,您快坐下來(lái)休息吧!老師老師

  一股股暖流頓時(shí)涌上心頭,就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過(guò)來(lái)他的水杯:“老師,喝水!“抑制不住的幸福的淚水奪眶而出!“老師,您休息,我們自己讀!昂⒆觽?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀起了課文,他們的朗讀沒(méi)有了錯(cuò)字,沒(méi)有了丟字,沒(méi)有了拖調(diào),這是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的朗讀!此刻,我多想對(duì)孩子們說(shuō):“親愛(ài)的孩子們,謝謝你們對(duì)老師的愛(ài)!能夠擁有你們的愛(ài),老師即使再苦、再累,也覺(jué)得值!“

  說(shuō)真的,當(dāng)班主任很累,身累、心累,但是,當(dāng)我走上三尺講臺(tái),看到那一雙雙求知的雙眼;當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃掠辛撕艽蟾淖儯划?dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑;當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說(shuō)知心話(huà)的好朋友;當(dāng)家長(zhǎng)告訴我說(shuō):孩子變了,變得懂事聽(tīng)話(huà)了

  那快樂(lè)真的是從心底往外涌的,是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的,我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界!

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我用三句話(huà)結(jié)束我的演講:

  做人梯——用我的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程:

  化春蠶——用我的才能,讓知識(shí)的綢緞從我的身上延伸;

  當(dāng)蠟燭——用我的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明。

  我的演講完畢,謝謝評(píng)委老師!

班主任演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!這是我第一次競(jìng)崗,我鼓足勇氣走到這里,懷著一顆平常心來(lái)挑戰(zhàn)自我,突破自我,改造自我。其實(shí)我只是想勤勤懇懇地努力工作,對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。

  我作為一線(xiàn)的幼兒教師,我認(rèn)為無(wú)論在哪個(gè)崗位,只要踏踏實(shí)實(shí)地做,就都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。既然站在這里,我就簡(jiǎn)單表明一下,我今后要做的一些實(shí)在性的事情。

  1、我堅(jiān)信每個(gè)幼兒都有閃光點(diǎn),我會(huì)注重挖掘每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn),然后,我會(huì)加強(qiáng)與教師的聯(lián)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在教學(xué)中滲透職業(yè)教育,讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  2、班主任要想管理好一個(gè)班,必須與孩子建立一種新型的師幼關(guān)系。班主任應(yīng)該是孩子的朋友,充分尊重孩子。記得著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)"教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育。"我會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,縮短師幼心靈上的距離。

  3、一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),應(yīng)該加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),讓每個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。

  4、如果我們把一年的時(shí)間分為兩半,我們可以清楚地看到,孩子一半時(shí)間在幼兒園,另一半時(shí)間在家里,所以,了解孩子的'家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解孩子的基本情況,掌握孩子的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪(fǎng),以便有計(jì)劃,有目的地對(duì)孩子進(jìn)行教育,讓孩子提高更快。

  5、我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),虛心向教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和問(wèn)題,在班級(jí)管理中,我還會(huì)滲透思想、安全,綜合一切教育力量,把孩子教好,育好!

  我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),勇敢地跨出了一大步,如果此次競(jìng)聘成功,我一定會(huì)積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成幼兒園交給的任務(wù),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任。

  我的演講完畢,謝謝大家!

班主任演講稿13

  “我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),既然目標(biāo)是地平線(xiàn),留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),把握瞬間的輝煌,擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)。

  樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋著我們教師最真誠(chéng)的情懷,我們用愛(ài)與責(zé)任在支撐著這無(wú)比睿智的人生。然而,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)并不是一件簡(jiǎn)單的事情。這里沒(méi)有血緣的紐帶,沒(méi)有生活在一起的相濡以沫,沒(méi)有愛(ài)情之火的熊熊燃燒,有的只是日,崿嵥樗榈碾u毛蒜皮之事。

  它需要我們教師有無(wú)窮無(wú)盡的耐心與細(xì)致,需要我們有一顆悲天憫人的心,更需要我們用平和的眼光看待生命。冰心說(shuō):“情在左手,愛(ài)在右手,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花!本拍甑臑閹煔v程,也讓我深深懂得教育就是愛(ài)的事業(yè)。九年里,我試圖著以平等的尊重和愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。因?yàn)槲抑,每一扇的背后,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

  每一次,當(dāng)我站在講臺(tái)上,我都會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚無(wú)比的世界。仍記得那天早晨的陽(yáng)光特別燦爛,我一走進(jìn)教室,許鵬程就交給我他撿到的五元錢(qián)。由于一直無(wú)人認(rèn)領(lǐng)認(rèn)領(lǐng),放學(xué)前,我把錢(qián)放在了講臺(tái)的抽屜。然而,第二天,我卻發(fā)現(xiàn)那錢(qián)不翼而飛了。下午,我給學(xué)生上了一堂以誠(chéng)信為美的班會(huì)課,我說(shuō):“誠(chéng)實(shí)的心靈比金子更可貴。今天老師把放在抽屜里的錢(qián)弄丟了,我希望無(wú)心撿到同學(xué)能再放回來(lái)。”

  第二天早上,我忐忑不安地打開(kāi)抽屜,讓我驚喜的是,五元錢(qián)真的又回來(lái)了。我對(duì)全班學(xué)生說(shuō):“昨天一位同學(xué)幫老師找回了失去的東西,我感謝他,這位同學(xué)不僅找回了五元錢(qián)更找回了自己遺失的誠(chéng)實(shí)!蔽业脑(huà)音剛落,全體學(xué)生為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲!睂(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù),給學(xué)生于尊重,讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動(dòng),這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。那些天,我久久沉浸在教育的感動(dòng)里。

  然而,故事卻沒(méi)有結(jié)束。幾天后的一個(gè)傍晚,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們班的吳玉梅在校門(mén)口徘徊。吳玉梅是從貴州來(lái)的,父母都在這里打工。她曾告訴我她不是媽媽親生的,媽媽從沒(méi)有愛(ài)過(guò)她。難道今天又被媽媽罵了嗎?擔(dān)心中我趕緊向她走去。她一見(jiàn)到我,眼淚嘩地一下子流了出來(lái)。

  “ 劉老師,我有時(shí)頭很痛,我媽媽說(shuō)我可能得了癌癥……那五元錢(qián)是我拿的,我想給貴州的奶奶打個(gè)電話(huà),我想她了……老師,你知道嗎,我天天都覺(jué)得很害怕……!背閷侠锬庆o靜躺著的五元錢(qián)再次從我的腦海閃過(guò),那一刻,我深深地感受到一個(gè)孩子面對(duì)死亡的.恐懼,我更看到了一個(gè)孩子在五元錢(qián)面前的猶豫和掙扎,眼淚再也止不住地流了下來(lái)……我說(shuō):“別怕,明天去醫(yī)院做個(gè)檢查吧。”她搖了搖頭:“媽媽不帶我去!泵鎸(duì)她的恐懼和無(wú)助,我知道我所能做的只有安慰和幫助。

  于是,第二天,我?guī)齺?lái)到豐利醫(yī)院,經(jīng)過(guò)一番詳細(xì)的檢查后,醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有什么大問(wèn)題,我們這才相視而笑;貋(lái)的路上,她問(wèn)我:“老師,你會(huì)怪我嗎?”我說(shuō):“當(dāng)然不會(huì)!老師相信你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子!标(yáng)光下,我看到燦爛的笑容再次綻放在她的臉龐。

  陽(yáng)光中,我也漸漸明白愛(ài)其實(shí)可以很簡(jiǎn)單——在孩子無(wú)助的時(shí)候伸出你的援助之手;在孩子恐懼的時(shí)候給她最真誠(chéng)的安慰……也許在你們的生活里也常常發(fā)生這樣一些故事,然而,正是這一個(gè)個(gè)平凡的故事,讓我知道只有火才能點(diǎn)燃火,只有心才能塑造心,只有愛(ài)才能讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子幸福地成長(zhǎng)。

班主任演講稿14

  今天,是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上,以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問(wèn)題:“一個(gè)好老師意味著什么”答案是:“熱愛(ài)孩子,相信孩子,關(guān)心孩子,了解孩子,時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”

  回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期:我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,熱愛(ài)幼兒園,熱愛(ài)這些孩子,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí),學(xué)習(xí)新《綱要》,了解新觀念,新思想,新信息,時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自己愛(ài)的情感,反復(fù)講解,手把手的教,讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì),獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間,我都熱情的接待幼兒和家長(zhǎng),經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),一學(xué)期下來(lái),家長(zhǎng)都非常滿(mǎn)意我們的工作,孩子們?cè)谝淮未蔚募议L(zhǎng)開(kāi)放日中的表現(xiàn),在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿(mǎn)意度。孩子們與我相處愉快,外出學(xué)習(xí),他們會(huì)想我,天天盼著我回來(lái),會(huì)為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問(wèn)自己:“我是好老師嗎”回答是:“不全是,離好老師還有差距!惫ぷ髦,我能很快接受任務(wù),并能按部就班的去完成任務(wù),做事情也積極認(rèn)真,從表面上看,感覺(jué)不錯(cuò)。實(shí)際上,在我的工作中缺少:動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法等,在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中,我缺乏的是耐心,而且沒(méi)有做到真正面向全體,完全相信孩子,了解孩子,所以我說(shuō)我與好老師還有差距。

  好老師會(huì)受眾人的歡迎,好老師會(huì)帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認(rèn)可的好老師,孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天,才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛(ài)著份事業(yè),熱愛(ài)這些孩子。有了這份愛(ài)心就要提高自身素質(zhì)了,善于學(xué)習(xí),勤專(zhuān)一門(mén),創(chuàng)出自己的特長(zhǎng),鍛煉自身的膽量,增強(qiáng)自信。作為一名幼兒教師,面對(duì)的是一群孩子,和孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)很多,這就要求我們有很強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù),語(yǔ)言技巧,這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了,你會(huì)很輕松的.引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。在我們引領(lǐng)孩子的過(guò)程中,我們要做到尊重每一個(gè)孩子,面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別,時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友,從不回呵斥他們,做任何事都會(huì)征求他們的意見(jiàn)。即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們,因?yàn)樗麄冞是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯(cuò),什么是對(duì)……好老師做的事還很多很多……

  有一句話(huà)說(shuō)的好:“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮”。因此,不管是那種班級(jí)聘上我,我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開(kāi)自己新的舞臺(tái)!

  當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩(shī)。是啊,就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清澈,就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng),我深深地愛(ài)著我的生命,我的夢(mèng)想——幼兒教師,只因?yàn)楹⒆铀О愕耐模渲榘愕耐,還有那鉆石般的童真。如今,我已當(dāng)上了一名幼兒教師,我說(shuō):“挺好的”。

  俗話(huà)說(shuō):“有孩子就有歡樂(lè),”這話(huà)一點(diǎn)也不假,你瞧,有的小朋友突然問(wèn)我:“老師做我的媽媽好嗎“感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的,只因?yàn)槲艺f(shuō)了一句:“你們的老師不好看,太瘦了。”他們還會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“老師老師,你嗓子啞了,吃草珊瑚含片會(huì)好的!焙牵叭灰桓标P(guān)心人的樣子。這一切,你或許并不在意,但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時(shí),它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思與憧憬,給你帶來(lái)不盡的樂(lè)趣和甜絲絲的回味。

  當(dāng)一名幼兒教師,有這么多的樂(lè)趣,我想,選擇這一職業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔,用我的真心,換回孩子們的愛(ài)心。用自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們,用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切!蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!俗話(huà)說(shuō):“愛(ài)自己的孩子,是母雞都有會(huì)做的事,但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子,卻是圣人的行為!崩蠋煵皇鞘ト耍厥獾穆殬I(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩子,因?yàn)樗麄兌加惺敲總(gè)家庭的寶貝,因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。

班主任演講稿15

  假如我是班主任,面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)懂得眼睛,我一定會(huì)說(shuō):“路,是人走出來(lái)的,我愿和同學(xué)們開(kāi)創(chuàng)一條新路!

  假如我是班主任,我首先要改革課堂教學(xué),決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)的,我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳,帶著問(wèn)號(hào)去讀書(shū),去分析,去思考。

  假如我是班主任,我要和學(xué)生打成一片,不讓學(xué)生擔(dān)心會(huì)被老師罰,讓學(xué)生能大膽提問(wèn)和指出我的缺點(diǎn)。

  寫(xiě)作文離不開(kāi)生活,我要帶孩子們到生活中尋找寫(xiě)作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天,我要和同學(xué)們?cè)诖笞匀灰黄鸱棚L(fēng)箏,一起去踏青;夏天,我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀賞荷花,到河水里劃船,游泳;秋天,我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人,采摘同學(xué)們的銀棉;冬天,去欣賞果樹(shù)上的“梨花”,在冰河上滑冰,堆雪人,打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫(xiě)出文章了。

  我要讓同學(xué)們和書(shū)交朋友,在書(shū)的.海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著,散文小說(shuō)等課外讀物。要讓大家及早認(rèn)識(shí)“斗酒詩(shī)百篇”的詩(shī)仙李白,“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……

  假如我是班主任,我一定少給同學(xué)們布置作業(yè),保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。

  假如我是班主任,雖然這些只是我個(gè)人的夢(mèng)想,但我希望,經(jīng)過(guò)我的努力和眾多老師的努力,數(shù)十年后,這些愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

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