文明的演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。隨著社會不斷地進步，演講稿與我們的生活息息相關，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編精心整理的文明的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明的演講稿1
各位同學、老師：
大家好! 今天我講話的主題是：做文明學生，創(chuàng)文明校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。 人生因什么而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。 校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。 文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來，從狹隘的功利的`和世俗的羈絆中解放出來……
我們同學成長發(fā)展的現實，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。 例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生; 例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習慣差、衛(wèi)生意識薄弱; 例如：財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻很多;男寢走廊上的很多欄桿被踢斷;少數同學洗臉洗衣服后水龍頭忘了關，成噸的水短時間被放干，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失; 例如有同學過度消費，總在不應該的時間進小店…… 可見，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。 文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。 文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。 文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。 文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。 文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導…… “恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)文明校園。
文明的演講稿2
老師們、同學們：
早上好！
今天我講話的題目是《做一個文明之人》。
記得有人說過：人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有禮儀之邦之稱，禮貌待人是中華民族的'傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒，這句俗話大家要記祝文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經�？梢蕴娲钫滟F的感情。
同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！
做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！
文明的演講稿3
親愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
同學們在你們的耳邊是不是每時每刻都會想起文明這兩個字呢?可是你們記住它們了嗎?答案是沒有。因為你們早已經把他從你的“計算機”大腦里刪去了!
同學們我想你們應該都出國旅過游吧!可是你們知道那些外國人是怎樣對待我們的嗎?他們說中國人不講文明，隨地吐痰，亂扔垃圾，還在景區(qū)的墻壁上寫上五個醒目的大字，“到此一游”。你們可能很氣憤，認為他們在說瞎話，但是這是事實啊同學們!在外國人眼里我們就是像野人一樣，沒有禮貌，沒有教養(yǎng)。
在學校里我們都處于緊張的學習狀態(tài)，心情肯定很浮躁想發(fā)泄心中的怒火。沒問題，去操場在外面痛痛快快的瘋玩一場，拋去心中所有的煩惱。但是有些同學們卻沒有這樣做，而是選擇不文明的方式，在教室和樓道里大聲喧嘩，仿佛要讓全世界的人明白，你心中的那團火可以燃燒整個地球。然后，在教室內安靜讀書的同學們走出來笑瞇瞇得對你說：“你聲音太洪亮了，請安靜下來好讓我們有一個良好的學習空間。”
同學們文明禮儀是社會進步的基本原則，也是做人的基本原則。不要讓他從你的耳邊溜走，讓他在你的耳邊徘徊，作為你的指路明燈時時刻刻提醒著你。
謝謝大家!
圍繞文明的演講稿3
親愛的老師、同學們：
其實文明在身邊，只是你們沒有發(fā)現，文明是要用文明的眼睛才看得見，普通的眼睛是看不到的。文明的眼睛就是：要仔細觀察身邊的事物和人物所做的事情。這就是可以發(fā)現文明的'文明眼睛。
“呯，呯!包頭，黃金爆頭!”這些聲音是從哪來的?聽聲音，原來是陽光一小四(2)班里的同學在玩槍戰(zhàn)。他們玩得可激烈了，突然有個人在我背后說了一聲“爆頭!”我說：“嚇死我了!”玩槍戰(zhàn)的同學全都笑我：“這都會被別人嚇到，還有沒有膽量啊�！蔽艺f：“你站在別人后面，就突然對我說‘爆頭!’這當然會嚇著我啦!”接著，他們就繼續(xù)玩槍戰(zhàn)。接下來他們玩得更瘋狂了。拿著尺子當小刀，就突然在別人的后面砍別人一刀，整的別人又痛又怕然后，我就學著他們拿尺子在他們后面砍一刀，他也嘗試到他被別人嚇到的滋味。他問我：“為什么要砍我�！蔽艺f：“那你又為什么這樣砍我呢?”他說：“我只知道這樣很好玩，那你又為什么砍我?”我說：“這樣是教育你，不要這樣砍人，你也是過被別人砍是什么滋味，所以以后別再這樣了。”他說：“我以后再也不會了�！�
以牙還牙只是迫不得已的方法 ，如果他們可以早點做個文明人，我就不用以牙還牙的方法了。
文明的演講稿4
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
在黑黝黝的墻角邊，有兩個人在哭泣，咦？會是誰？原來是文明和安全兩兄弟。他們在干什么？原來他們在訴說著自己的不容易。
文明一邊哭泣一邊說：“嗚嗚，人類不喜歡我，他們雖然天天把我掛在嘴邊，但他們的實際卻把我丟棄了！”“他們怎么把你丟棄了呀？”一旁的安全問到�！敖裉煸缟希艺诶芭再N文明標語，迎面走來了一個人。他把手中的垃圾丟在一邊，我一看上前就對他說要共建文明社會呀！他不但不聽我的還說不要文明。我可生氣了，但沒有辦法，我又來到商場，看見許多人扔亂垃圾，隨地吐痰，有的甚至還吵架了。我連忙上前阻止，但他們卻把我推開說他們不需要文明，我就這樣被丟棄了！”文明哭泣著。
“你怎么會有我慘呢！”一旁的安全嘆著氣，“這天，我正在馬路上指揮，一位男子以飛快的速度駕駛著一輛車，這條街是個十字路口紅綠燈，當他準備闖紅燈時，我上前勸阻，希望他能遵守交通法規(guī)，但他卻把我撞開，開了過去。不一會兒，遠處響起“砰？”的一聲響，原來是那位男子撞車了，我本想他不會在闖紅燈光燈，但他還是不知悔改，我說欲速則不達，但人們卻說時間就是金錢，速度才是第一。還說安全往往是被排在最末尾的`。我想，人類并不需要我”
“文明，我們倆真可憐，不如我們走吧！再也不要管人類了�！睆拇藗z人再不見蹤影。
不久，城市就崩潰了：街道上到處是垃圾，人與人之不是爭吵就是打架，車禍把路圍的水泄不通，人類再也不能生活下去了。他們決定把文明和安全全找回來。終于，倆兄弟被找回來了。人類也不再亂丟垃圾，也遵守交通法規(guī)了。城市又變的美好了。
文明的演講稿5
老師們，同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是“文明禮儀從問候做起”。
同學們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？我們的禮儀小使者要出發(fā)了，趕快跟隨他們一起去看看吧！
今天的天氣真好呀，睿睿背著書包從自己的房間里出來，準備去上學，她看到媽媽的第一句話是什么呢？
睿睿走在上學路上，看到鄰居奶奶買菜回來，她是怎么問候鄰居奶奶的？
告別鄰居奶奶，睿睿開心的走到了校門口，看到正堅守在自己崗位上的門衛(wèi)叔叔、門衛(wèi)阿姨，她是怎么問好的呢？
看，迎面走來的是我們朝夕相處的同學們，那同學之間是怎么相互問候的.呢？
同學們手拉著手，走進我們美麗的校園，迎接她們的是老師們燦爛的笑容，她們又會怎么做呢？敬隊禮，老師好；同學們好；老師再見；再見！
她們正走在去教室的路上，突然見到一群來我們學校，參觀、交流的老師們，有的同學主動走上前，熱情的跟老師們打招呼；有的同學則當起了小導游，為來訪的老師們介紹我們的校園；有的同學，發(fā)揚我們少先隊員的優(yōu)良風貌，主動禮讓來訪的老師們。
我們的禮儀小使者表演的可真精彩，親愛的同學們，你用什么樣的語言對待別人，別人也會用什么樣的語言對待你。見面問候是我們向他人表示尊重的一種方式，一聲聲問候，不僅是傳遞親情、增進友情的橋梁，同時也是一種禮貌，見面問候雖然只是打招呼、寒喧或是簡單的三言兩語，卻代表著我們對他人的尊重。希望同學們通過禮儀小使者生動演繹的小情景劇，掌握好問候禮儀，牢記禮貌用語，做一個文明懂禮的小學生，新時代的好少年。我的講話完畢，謝謝大家！
文明的演講稿6
尊敬的評委、老師，親愛的同學們：
今天，我演講的題目是《擁抱文明，頌揚文明》。
中華民族素來具有“禮儀之邦”的美稱，具備禮儀修養(yǎng)是做人的基本要求。一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容、微笑都能融匯成美德贊頌曲，譜寫一個個動人心弦的音符。她不僅能給社會和諧、給他人帶來愉快，也能給自己帶來快樂、溫馨，如一泓清泉為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
文明的行為舉止，其實只是由細節(jié)構成的。文明是什么呢？文明是清晨問候他人時的那抹祥和的微笑，文明是撿起垃圾時的那個美麗的彎腰，文明是面對紅燈時溫文爾雅的停步，文明是看見老人上車后溫情熱忱的讓座，文明是看到有人破壞環(huán)境時善意的提醒，文明是一方有難時熱情慷慨的伸手，文明是唇齒間蹦出的那聲親切的'“您好、請、謝謝、對不起……”
可是在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。
例如，在我們的校園內、樓梯上，教室里，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑。耳邊傳來部分同學相互之間講臟話、粗話，在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡，習以為常；再例如有的同學不愛護鳥類，搗鳥窩，捕捉鳥兒，常聽到鳥兒凄涼的呼救聲。再例如，有的同學不愛護草坪，在草坪上面嬉戲、追逐，壓得草兒喘不過氣來。雖然草坪上溫馨提示：少一個腳印，多一份綠意，但同學們不以為然。從事例中，可以看出同學們的文明覺悟性有待于引導。很多同學把學習文化知識放在首位，常常忽略了文明習慣的養(yǎng)成。這樣，即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？我們知道：一所學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出和諧的學習環(huán)境，創(chuàng)設出和諧的文明校園�，F在，全國人民正在如火如荼地開展文明大行動，文明向我們招手，向我們拋來橄欖枝。同學們，行動起來吧，伸出我們文明的雙手，說出文明的語言，擁抱文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富，何樂而不為呢？
請聽一聽來自不同的聲音：
地球說：“孩子們，我好累，好累，幫我捶捶背。”
藍天說：“孩子們，行動起來，還我一個蔚藍色的云朵�！�
森林說：“孩子們，在那枝繁葉茂的王國里，還我那飄逸的長發(fā)�！�
動物說：“孩子們，還我們和諧靜謐的家園。”
……
同學們，你們聽到了她們呼吁的聲音了嗎？她們是多么無奈呀！
如今，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在金錢。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。因此，完善自己的文明修養(yǎng)并不是要有什么了不起的舉措，只需要我們在舉手投足之間時時處處心系文明。只需要我們能管好自己的嘴，不講粗話，不大聲喧嘩，不隨地吐痰；只需要我們能管好自己的手，不亂扔亂丟，不打架斗毆，不把車輛亂停亂靠，不把廣告隨意張貼，不破壞公共設施；只需要我們能管好自己的腳，不插隊擁擠，不闖紅燈，不踐踏草坪花木……只要我們敢于向不文明行為說“不”。從我做起，從現在做起，從點滴做起，讓我們的誓言迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
我的演講完了，謝謝大家！
文明的演講稿7
尊敬的各位領導，各位老師大家下午好！我是來自初一五班的程桐。今天，我演講的題目是：找回遺忘的文明。文明中華民族上下五千年的傳承，而如今正漸漸被人類遺忘在角落。
在外國“請不要隨地吐痰”“請不要亂丟垃圾”“請不要在公共場所吸煙等一些文明標識用中文書寫，你們可能懷疑外國人看得懂中文嗎？但是，我要告訴你因為隨地吐痰、亂扔垃圾、在公共場所吸煙等一些不文明行為都是我們中國人做出來的。現在你應該不疑惑了吧！
身為炎黃子孫的后代，身為一名新世紀的.中學生，我們真的不能坐以待斃，眼睜睜的看著文明就那樣被遺忘，被人們舍棄。
文明依然存在，在我們學校，早上站在校園門口看著學生們進、出校門靠右行，秩序井然，令人賞心悅目。在校園可以看到值日生忙著打掃環(huán)境區(qū)的身影。
但總有一些同學不遵守校規(guī)，他們滿口臟話，不堪入耳，完全不象一個中學生；有的同學在樓道里大呼小叫，追逐打鬧，引來周圍同學詫異的眼光；有的同學總是起哄，引起周圍一片同學的驚疑……這些同學給我們的校園大打折扣。
同學們讓我們從今天起進行“三比三反對”，一比外貌，誰更端莊、清爽、衣著得體，反對留長發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)；二比語言，“請、你好、謝謝、對不起”這些禮貌用語，誰用得更多，反對滿口臟話；三比行為，誰更加講禮貌、有修養(yǎng)、守紀律，反對舉止粗俗。
同學們行動起來，不要讓文明遺忘在我們腦海的角落！
文明的演講稿8
穿越歷史的煙云，早在兩千多年前，孔子就用他那敏銳的頭腦告知我們：“溫、良、恭、儉、讓以得之�！边@布滿哲思的五字箴言，才是文明最深進的詮釋。
文明是社會的精神寄托。社會幫助我們生活，我們就應當用文明樹起一面旗，為社會的安定***奠定十分必要的基礎。社會是一張闊葉，而文明則是殺蟲劑，避免喪盡天良之徒對社會造成嚴重戕害。
文明在生活當中隨處可見：在公共場所我們知道了不能大聲喧嘩：在公交車上我們知道了為老幼病殘孕讓座；在公園里我們知道了不隨地吐痰、踐踏花草：這些文明行為可以反應一個人的品質與道德修養(yǎng)，正如海洋中的一滴水可以反射大海的燦爛。
相比外國人的文明程度而言，中國人的素質簡直不問可知，文明古國、禮節(jié)之邦的稱呼真是令我們每個中國人為其慚怍。中國人的文明與禮節(jié)，大半都是做的表面工夫，深究其源，這“文明”都是病的、虛的、偽的！
中國人最大的特點便是死要面子，在嘲笑孔乙己的同時也恍如有人在嘲笑我們自己！在生活中，我看到一群群排隊等車的人長吁短嘆，一個個給老人讓座的人都連聲抱怨。這是文明么？孔子在世，也會為所謂的“華夏子孫“而痛心疾首！他們恍如一把犁刀，一方面“彌補”了自己的漏洞，一方面又義無反顧地殺戮社會的***！當外國人還為奧運會期間的文明嘖嘖稱贊時，社會之布將表象給人看，恍如無一瑕疵，可誰又知道，社會的背面已千瘡百孔！
中國，是四大文明古國之一。它悠遠的文化給我們濡養(yǎng)，它未失落的文明帶給我們深邃的`思想可以把文明傳承下往，使之香滿記憶的兩岸。天天凌晨在等班車的時候，我們會自覺排成一隊，而在上車時，也是一個個井然有序，從無一推搡之人。別校的學生家長都暗暗點頭，說我們很有素質。推己及人，我�？疵枯v班車都可以展現出本學校的風采。這亦是古國文明的傳承一個小小的寫照。
公交車上，時時見到給老人們讓座的身影，他們有的是學生，有的是工人，有的是文質彬彬的知識份子。他們那敬重的背影，坦誠的眼神，給人一次次心靈的震動與感動，蕩滌了自己的靈魂和疲憊的心靈。古國文明在他們身上折射出刺眼的光芒。
固然，這美中也有不足。一些人在官場上趨炎附勢、追名逐利，接受了一些不正氣之人的“萬鐘”，為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得之而為之，失往了原本的仁慈。早晚會出現“天下大亂”的局面。
文明，標志著一個國家的國民素質。“倉廩實而知禮節(jié)”，現在倉廩已實，禮節(jié)卻幾近不知。我們想在世界有一個公正的評價，但我們只會好高務遠，一無不掃何以掃天下呢？從我做起，從不隨地吐痰做起，從生活小事中改變我們的素質。
文明，代表著一個國家的精神面貌。現在，讓我們用行動來保存古人揮灑了五千年的華夏文明吧！讓世界因文明而永久！
文明的演講稿9
設想：你獨自行走在一個沒有其他任何行人車輛、完全沒必要擔心出交通事故的十字路口，剛好紅燈亮了，你是停下來等紅燈熄滅，還是觀察情況后繼續(xù)前行？
在許多發(fā)達國家，公民有等紅燈的習慣，即使四周空蕩蕩的，紅燈一亮，老百姓都老老實實地等著�；蛟S按照我們中國人的常規(guī)思維，這老外確實呆板傻氣，對某些人為的規(guī)章制度不知靈活地變通。在自己認為合情合理或四周無人的情況下可以違反規(guī)定，這似乎成為我們的一種習慣。于是紅綠燈常常成為街頭的一道華而不實的裝飾。
追溯歷史的源頭，我們驕傲，因為我們有絲路花雨、四大發(fā)明、貞觀之治、康乾盛世??文明的倩影曾與我們的祖先如影隨形，“文明古國”、“禮儀之邦”曾是世界授予華夏民族的頭銜。
但是，當我們踏著經濟騰飛的步伐，盡情享受物質文明帶給我們的便利繁華的今天，您可曾留意過國外的公共標語？大部分標語用英文書寫，但 “不隨地吐痰”“不亂扔垃圾”“便后請立即沖水”等文明告示卻用中文書寫。許許多多的老外對我們中國人的評價是“臟亂吵不守規(guī)則”。面對國人習俗在國際的惡劣影響，我們還能自我陶醉嗎？
“達則兼濟天下，窮則獨善其身。”雖然我們不是太陽，不可能將整個社會照耀，但是我們可以做一只小小的螢火蟲，用微光將自身點亮。我們可以努力加強自身的文明修養(yǎng)，嚴守個人的道德底線，為轉變種種不良行為作出點滴貢獻。我們的祖先講究自我修身，提倡“慎獨”，意思是在獨自一人、無人監(jiān)督時，要時時處處謹慎自覺地約束自己，不能因為無人知曉就放松自我要求，做出有違道義的事情。例如不能因路上無人就隨地吐痰丟垃圾闖紅燈。 況且，文明的行為舉止其實只是由細節(jié)構成的。文明是什么呢？文明是清晨問候他人時的那抹祥和的微笑，文明是檢起垃圾時的那個美麗的彎腰，文明是面對紅燈時溫文爾雅的停步，文明是看見老人上車后溫情熱忱的讓座，文明是看到有人破壞環(huán)境時善意的提醒，文明是一方有難時熱情慷慨的伸手，文明是唇齒間蹦出的那聲親切的“您好、請、謝謝、對不起”??
因此，完善自己的文明修養(yǎng)并不是要有什么了不起的舉措，只需要我們在舉手投足之間時時處處心系文明。只需要我們能管好自己的嘴，不講粗話，不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不在公共場合抽煙；只需要我們能管好自己的手，不亂扔亂丟，不打架斗毆，不把車輛亂停亂靠，不把廣告隨意張貼，不破壞公共設施；只需要我們能管好自己的腳，不插隊擁擠，不闖紅燈，不踐踏草坪花木?只要我們敢于向不文明行為說“不”，從我做起，從現在做起，從點滴做起。
著名作家梁曉聲在中央電視臺講過一段經歷：一個美國老太太在左右并沒有車輛的情況下，安安靜靜等紅燈，老太太說：“也許，我們身后那棟房子里，會有一個小孩正在看街景。如果他看見我們走過去，以后照我們的樣子橫穿馬路，也許就會出事。”
所以，我的朋友們，為了我們出入平安順暢，為了自己的身心健康，為了他人的安危,讓我們心系文明，自覺地慎獨修身，并且身體力行督促自家老小。在960萬平方公里的土地上，只要我們眾志成城、執(zhí)著地尊重維護公共環(huán)境，定能共創(chuàng)和諧文明的新家園。朋友們， 聽， 奧運的腳步已經臨近，讓我們積極攜手行動起來，讓全世界一起見證我們的新時期文明！
各位老師，同學們：
我認為：作為新時代的少先隊員，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節(jié)入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。因為文明禮儀，說起來容易，要真正做好卻并不簡單。原因就在于，我們在平時的生活中對于這個問題的重視程度還很不夠；因而有很多時候，我們可能就忽略了文明禮儀對于整個社會的風氣，對于我們自身的內在修養(yǎng)所起到的潛移默化的作用，這對于我們將來的健康成長是十分有害的。
從遠處看，我們的祖國是一個禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責任為我們祖國文明禮儀的繼承和發(fā)揚作出我們應有的貢獻；再從近處來看，新的時代更賦予了我們每一個人，為我們國家，為現代社會的文明和進步作出我們自己的努力。
大家知道，就在幾個月以后，我們上海將舉辦世界特奧會；明年夏天，我們祖國的首都北京將舉辦奧運會；2010年，我們上海還將舉辦全世矚目的世博會——到時候，將會有數以萬計的全世界各國的運動員和參觀者來到我們身邊！
那么，我們將向整個世界展示一種怎樣的風采呢？當然，我想在坐的同學們都會不約而同地齊聲回答——我們將向全世界展現出我們祖國應當具有的優(yōu)良傳統(tǒng)和文明禮儀！而要做到這一點，就離不開我們平時在日常生活中逐漸養(yǎng)成懂禮貌，講禮儀的良好的行為規(guī)范。
古人說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在日常的實踐。我希望，我們每個同學都能夠積極參加到學校和社會組織的各種文明禮儀的宣傳活動和實踐活動中來，在日常生活、學習和工作中努力做到：舉止得體、言
行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重同學，使自己早日成為自覺遵守文明禮儀的新時代的好少年！
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的.地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。
要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
文明的演講稿10
社會在進步？從我們現在的生活來看，是真的。
吃飯，看我們的餐桌和飯碗，豐富健康；穿，我們不僅注重品質和色彩，更強調“綠色環(huán)�！焙汀氨＝」δ堋�；住，從土房到板房，從平房到樓房，從福利院到商品房；好吧，除了公交車，出租車也是浪停，私家車的數量也在以驚人的速度增長……從這個角度來看，我們的社會確實在進步。
社會在倒退？仔細觀察人生，確實有挫折。
“除草的日子到了中午，汗水把草滴到了土里。誰知道中餐硬？”這首詩向我們解釋了珍惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德。在今天這個“進步”的'社會，一粒米有多重？去餐廳你就知道了。
到了午飯時間，角落里一個大排檔的生意出奇的好，門外擺了一張桌子。吃完飯剛走的一桌人。他們仔細看了桌上的八個盤子。幾乎每個盤子里都放著食物。有個茶菇砂鍋連幾筷子都沒碰。旁邊的橙汁飲料還剩下大半瓶。
“吃完就吃，吃完才能吃，不能養(yǎng)！”鄰桌一個女生和幾個同事一起吃午飯，四個人點了七道菜。女孩說平時請朋友吃飯，一般會多吃幾頓飯，最后大概會多一兩個菜。
……
今天，生活豐富多彩，“愛惜食物”這四個字早已被我們拋在腦后。我們是不是應該問問自己，出去吃飯浪費了多少粒米？我還剩幾個菜？為什么我不把剩下的食物帶走。據統(tǒng)計，全國外出就餐的人浪費的糧食總量約相當于500億公斤糧食，即500萬噸，相當于全國糧食總產量的10%。多么令人震驚的數字！
人類在進步，但同時也在退步。為了杜絕“舌尖上的浪費”，如今人們提倡“光盤”行動。光盤是一種行為，一種習慣，一種節(jié)約，一種公益。讓我們做一個“光盤家庭”，讓我們把盤子里的食物都吃光，讓我們抵制倒退，爭取進步！
文明的演講稿11
尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：
大家早上（下午）好！我今天演講的題目是：讓駕校插上文明的翅膀，駕校文明演講：文明，人類生存更需要你。
我是臨安天平駕校一名普通的員工，工作以來，我目睹了成千上萬名駕駛學員經過駕校大熔爐的厲練之后，投身于社會主義建設事業(yè)，我也目睹了在通往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公路上車輛川流不息，在城市的街道上車水馬龍的繁忙景象！
然而，發(fā)達的交通條件在給我們帶來方便與快捷的同時，也給我們穩(wěn)定的社會環(huán)境帶來了不和諧的音符：這繁榮的背后，駕駛人不文明的行為給我們的生活帶來了擁堵；給我們的經濟發(fā)展帶來了障礙；甚至給我們生命安全帶來了威脅。所以在這里，我要呼吁：文明——美好生活需要你！文明——社會發(fā)展需要你！文明——人類生存更需要你！
在我們中國，近2個億的機動車駕駛人接受了我們駕校的再教育，駕校門外還有更多的人在排隊等候，這是一項永久和艱巨的教育工作，這更是一項光榮而偉大的教育工程。
幾十年前，我們的.駕駛人，靠的是傳、幫、帶，稱之謂以師帶徒。隨著社會的不斷進步，駕校應運而生，學員人數之多，涉面之廣是世界上哪一所學校都無法相比的。在以師帶徒的年代，師付教，徒弟學，沒有資料，不成規(guī)模，如今我們的教材更加系統(tǒng)，管理更加規(guī)范，教學更加科學，演講稿大全《駕校文明演講：文明，人類生存更需要你》。但是，社會需要的，不僅僅是只會開車的機器人，而是需要每一個駕駛人都能遵章守紀，都能品德高尚，都能文明開車。播下一個動作，收獲一個習慣；培養(yǎng)一個良好的習慣，得到的是文明和進步。我們的教練，不僅僅是技術上的教練員，更是學員品德和文明的指導員。
汽車是人類文明時代的產物，可在我們現實生活中，經常可以看到一些不文明的駕駛人：有的，亂停亂放逆向行駛；有的，超速行駛，搶道闖紅燈；有的竟目無法紀，酒后駕車！就是那么不經意的閃念之間，悲劇一次又一次的上演了。當車輪行駛在生命的邊緣，我們該如何面對？事實告訴我們，無視文明行車就意味著無視生命。我們希望文明之花常開，我們希望生活之樹常青；我們更希望生命之河長流。
也許我們還沒有忘記，20xx年6月30日，南京司機xx，酒后駕車，連撞9人，造成5人死亡的特大交通事故。更可悲的是，撞了人還揚長而去。
也許我們也沒有忘記，去年八月五日，杭州一家通信設備公司的董事長，酒后駕車，幾分鐘內撞了26人，造成1人死亡，7人住院，18人輕傷的重大事故……
面對一起起因為不文明而引起的惡性事故，面對一具具冰涼的尸體，面對一個個破碎的家庭，難道我們還不能接受不文明對于生命的警告嗎？
《師說》里有句話說得好：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對我們駕校、教練來說，授業(yè)就是傳授駕駛技術，而傳道就是傳授道德，傳授文明。雖然，以上說的多起交通事故，與我們沒有直接的因果關系，但是，如果肇事者在學車的期間，教練能把傳道作為重點課目，學校能把文明行車作為重點教學內容，那么，不文明的駕駛行為，就會大大減少，因不文明開車而發(fā)生的交通事故就有可能避免。
記得上小學的第一天，我母親對我說過一句話，雖然這句話，我到工作以后才真正理解它的涵義。她說：孩子，你上學了，媽不在你身邊，萬事都要讓著點。一句普普通通的話，卻蘊含著一個母親對孩子的真愛，蘊含著文明做人的大道理。作為駕駛人，我們處在當今這么復雜的交通環(huán)境中，難道不也應該讓著點嗎？你搶道了，我停一停，您先行；你超車了，我慢一慢，您先走；你不關大燈，我關一關，您先請；遇到老人，我停一停：大爺大娘，您慢點走；遇到小孩，我慢一慢：孩子，當心點……其實文明離我們很近。有時候文明就是一秒鐘；有時候文明只有一米遠；有時候文明就是一抬腳，有時候文明就是一轉向……這些淺顯的道理，文明的舉措，也許每個人都懂得，但是要真正做到，往往不盡人意。我們駕校，我們的教練，是否能把這么簡單而明白的道理，能再重復的教導和告誡呢？能讓我們的學員腦海里留下深刻的烙印，那么，我們的交通會更加暢通，我們的生活更加美好，我們的社會會更加和諧！
文明的演講稿12
在當今社會，講求文明禮儀似乎成了一個大問題。
學生出口“臟”，問路的人“冰冷”有禮，路上垃圾遍地，公交車上競爭激烈，等等，都在告訴我們失去的珍貴。古人說得好：玉不琢，不琢，人不學，不知義。小時候可以親吻老師朋友，學習禮儀。
一個古老的故事：孔融讓梨告訴我們禮儀的重要性。
孔融，陸人，東漢末年文學家，建安七子之一。他的文學創(chuàng)作受到魏文帝曹丕的高度贊揚。據史書記載，孔融年輕的.時候，不僅非常聰明，而且是一個講究兄弟之禮，互相幫助，互相愛護的典型。孔融四歲的時候，經常和哥哥一起吃梨。每次孔融總是拿最小的梨。有一次，父親看到了，問：“為什么總是拿小的，不拿大的？”孔融說：“我是弟弟，最小的，我要吃小的，讓哥哥吃大的！”孔融從小就知道兄弟姐妹之間的禮貌、互助和團結的原則，這讓全家人都很驚訝。從此孔融讓梨的故事流傳千年，成為團結友愛的典范。
另一個故事，程門雪梨，告訴我們尊重老師的重要性。
相傳，有一天，師洋和右佐來到松陽書院看望程頤，卻陷入了程先生閉眼假睡的境地。這時候外面開始下雪了。這兩個人急于向老師學習，就恭恭敬敬地站在一邊，一言不發(fā)。等了很久，程頤慢慢睜開眼睛，看見師洋和右佐站在他面前。他吃了一驚，說：“啊，��！他們還在嗎？”這時候，門外的雪已經積了一尺多厚，師洋和尤佐也不累，不耐煩了。這個故事，被稱為“程門雪梨”，在宋代學者中廣泛傳播。后來，人們經常用“程門雪梨”這個成語來表示學者們應該尊敬老師，真誠地學習。
文明在我們的生活中無處不在，哪怕是一個手勢，一句話。幫助別人是一種美德，是一種文明的行為。它可以顯示一個人的道德修養(yǎng)，增進人與人之間的友誼。像這樣關于文明禮貌的故事數不勝數！
一個小小的文明行為能帶給我們多少微笑和快樂！如果每個人都談論文明，我們的社會將會多么和諧和幸福！
文明的演講稿13
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！
文明就像一盞燈，無論在哪個黑暗的角落里，它都會照亮我們前進的方向。我相信，每一個人的心靈都像是一扇窗，打開窗戶陽光就會進來。我相信，只要你們仔細留意，一定會發(fā)現其實文明就在我們的身邊。
如果有人亂扔垃圾，你是否對他說過這樣做不文明嗎？你有把他丟的垃圾扔進垃圾箱嗎？如果有人隨地吐痰，你是否對他說過這樣做不文明嗎？如果有一位老奶奶坐公交車，你會把自己的座位讓給她嗎？
有一次，媽媽帶我乘公共汽車去水上公園玩。我急切的上了車，盼望早點到那里。我看見了有三個空座，其中一個空座上有一口痰，黃中帶綠讓人看了很是惡心，于是我和媽媽坐在了旁邊的兩個空座上。過了一會，來了一個小學生，她看了看旁邊的空座，問我借了一塊衛(wèi)生紙，剛要擦去空座上的痰，突然，一位阿姨卻搶先一步坐在了空座上，我笑的肚子痛，我真不想告訴她，她的屁股底下有一口痰，可是好心的小妹妹告訴了她。大姐姐連忙起身，奪去小妹妹手中的衛(wèi)生紙，擦去屁股上的痰。我下了車。
我和媽媽走到了十字路口，看到了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶焦急的看著對面的人行紅綠燈，老奶奶的手緊緊地握著拐杖，關節(jié)處泛出淡淡的白色眉頭微微的'皺起，額頭泌出了顆顆汗珠，想過馬路，但怕有車輛。就當老奶奶不只怎么辦時，一個比我高出大約半個頭的哥哥走了過來，微笑地說：“老奶奶，需要幫忙嗎？”老奶奶回答：“可以扶我過馬路嗎？”這位哥哥就這樣一邊扶著老奶奶，一邊看著來來往往的車輛，把老奶奶送到了馬路對面。老奶奶笑呵呵的對他說：“謝謝你了，再見！”“再見老奶奶！”說完他先老奶奶招了招手。
然后，我走向了公園。公園里有一個大姐姐和一個小妹妹。大姐姐看見鮮花十分艷麗，抬起大手就要摘花，一位在賞花的小妹妹對大姐姐說：“花兒真美麗，請你別傷害�！苯裉炀瓦@么過去了，但是我收獲了許知識，其實文明就在我們的身邊。文明與不文明差得很多，我們應該從自己做起，從小事做起，做一個有文明道德的好公民。
文明的演講稿14
“有時候文明更多的是耐心等待，有時候文明更多的是分享……”熟悉的公益廣告再次在電視上響起。其實只要你仔細觀察，文明就在我們身邊。
一個陽光明媚的星期天，奶奶帶著我和妹妹去了萬福苑，萬福苑對面。我們正要從人行道過馬路。突然，黃燈亮了，一輛出租車開了過來。我們很快停下來。這時司機也停下車，笑著示意我們先過去。奶奶趕緊拉著我和妹妹過馬路。
奶奶給我們買了冰淇淋。吃完后，我正要扔掉冰激淋包。我姐姐攔住了我。她說；“如果每個人都像你一樣，地球就會變成垃圾場！”我感到內疚，立即走到垃圾箱里，把包裝紙扔了進去。
這份輕松的工作不僅能自我清潔，還能為他人創(chuàng)造良好的環(huán)境。真是一舉兩得！
我們不需要做出驚天動地的`壯舉，只要我們認真做好每一件小事，就是文明的體現。
不小心碰到了人，輕輕說一聲“對不起”就好了，會讓人覺得很親近；當你聽老師講課的時候，只要你專心致志，專心致志，就能讓老師感到無限欣慰。當你走上講臺，雙手拿著證書，深深鞠躬，人們會覺得優(yōu)雅而有教養(yǎng)，而當你離開家…
你知道文明在哪里嗎？文明就在你身邊，在你的生命里。
文明的演講稿15
老師、同學們：
大家早上好!今天我發(fā)言的題目是：拒絕手機，建文明校園。
近些年來，隨著人們生活水平提高，手機作為便利的溝通工具，大量涌進了校園，一定程序上方便了我們與家長、同學之間的聯系，但隨之而來的更多的是對我們的危害，主要表現為以下幾方面：
1、未成年人使用手機，不利于身心健康發(fā)展。
首先使用手機有害身體健康。手機輻射會對腦部神經構成較大影響，未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。
美國研究人員稱手機輻射能改變人類基因，部分實驗表明這些輻射能導致人體血液細胞的基因突變;一名英國專家也曾提出警告，手機可能釋放有毒的水銀氣體，對腦部造成損害;誘發(fā)多種硬化癥，未老先衰失憶癥……
再者，使用手機有害心理健康�，F在不少網站開通了短信業(yè)務，由于我們的思想尚未成熟，分辯能力較差，一些不健康的及行騙信息甚至會使很多同學落入欺騙的`陷井。
2、學生使用手機，不利于其學習和生活。
個別同學無論白天晚間，總是機不離手，他們不是在發(fā)短信，就是qq聊天，要么便是上網看小說，更甚者，整天沉寂在虛擬的游戲世界中，這些玩物喪志的行為已嚴重影響我們的學習和休息。而在一些大小型考試中，手機舞弊行為也時常發(fā)生。這不僅僅嚴重違反了校紀校規(guī)，而且滋長了懶惰、不勞而獲的思想。
3、增加經濟負擔，助長攀比心理。，
學生購買手機，客觀上是增加了家庭的經濟負擔。另外，手機的更新換代往往讓部分家庭條件好的學生追求使用新款手機，容易助長學生的攀比心理，而沒有手機的學生有時根本不考慮家庭的實際情況，強性要求家庭購買，這些愛慕虛榮的行為極大的增加了家庭的經濟負擔。
4、手機易激發(fā)學生之間的矛盾沖突。
手機引發(fā)學生違紀違規(guī)，甚至違法行為。不少學生將手機帶進校園或放在宿舍，易引起某些同學的偷竊欲望。由于大家在校交流頻繁，有些學生用手機偷拍照片，侵犯他人隱私;有的同學通過發(fā)短信，互傳不健康的信息。手機在一定程序上導致學生之間的關系不和諧，近期我校幾起打架斗毆事件的升級就是因為使用手機相互聯絡、謾罵，加速了矛盾的激發(fā)。
5、使用手機存在極大的安全隱患。
使用手機的同學都需要充電，而宿舍里沒有插座，同學們都利用教室的插座晝夜不停的在充電�？梢钥吹浇淌也遄褵o虛席，卻還有排隊等候者。這么多同學使用，如果遇到漏電、短路的情況，引起火災，后果不堪設想。另外，很多同學喜歡在走路時戴上耳機，邊走路邊玩手機，完全不顧周圍的情況，因此釀成了不少慘劇。
綜上，我們使用手機危害極大，我們須知建文明校園，創(chuàng)造良好學習環(huán)境，拒絕手機是十分必要的。全國各大學校早在幾年前均制度了相關的戒令，禁止將手機帶入校園。
手機等電子工具本來是為人服務的，但是如果處理不好，人反而成為這些工具的奴隸。對于那些上課玩手機的同學而言，他們便成為了手機的奴隸，他們的做為是對自己不負責任的表現，也是對班級、對老師、對父母的一種不尊重。
所以我在此倡議全體同學一定要早下決心，痛下決心，像自覺遠離一樣遠離手機!不要讓手機占用你掌握命運的雙手，不要讓手機拉開你與夢想的距離。
一人要學會舍棄，現在不舍棄某些愛好，三年后就難以獲得高考的勝利。一個人也應學會分情輕重緩急，懂得什么該做，什么不該做，懂得什么時候該做什么事。
為此，讓我們主動拒絕手機，遠離手機的毒害，迎接我們更加美好的未來。
我的演講完畢，謝謝大家!
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