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【熱門】教育演講稿合集5篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在不斷進步的社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的教育演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育演講稿 篇1
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是xxx的媽媽，首先很感謝老師給我這次的機會和大家一起交流孩子學(xué)習(xí)教育的心得。說來有點慚愧，對于孩子的教育，我沒有什么特別之處。相信在坐的很多家長比我更有經(jīng)驗。在這里只能說是把我的個人觀點和體會跟大家作個交流。如果有不到位或不合理的地方，還希望大家多提寶貴的意見。
家庭作為孩子是第一所學(xué)校，在日常生活中，家長要以身作則，在學(xué)習(xí)方面要多給予孩子的鼓勵，讓她在學(xué)習(xí)中體會到快樂，作為家長我也應(yīng)該與時俱進。
xxx是個比較聽話，乖巧，細心的孩子，但是寫作業(yè)有個特點就是愛拖拉，上學(xué)期不管每天的作業(yè)是多還是少，都要寫到晚上10點和10點多才上床休息，為此我費了不少的口舌，話說多了，她還不高興，寫日志說我哆嗦，我就在家里制了一個表格，規(guī)定她在限時的'時間內(nèi)把作業(yè)寫完了就獎勵她一面小紅旗，滿了20面就可以換一個學(xué)習(xí)用品作為獎勵，她很樂意地接受了，一個月的時間不到，她現(xiàn)在就很會掌握時間了，現(xiàn)在基本上9點到9點半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心，也不用天天跟在后面催了，還有她的坐姿不端正，老是爬在桌子上，臉幾乎挨到了左手，在表格里也有一欄坐姿的獎勵。
在家里每個星期天的我都會鼓勵她做家務(wù)事，如掃地，拖地，擦桌子，丟垃圾，洗襪子等。最少要做兩項家務(wù)我就會給她貼一朵小紅花，告訴她也是家里的成員之一，家務(wù)的事不是大人的事情，她現(xiàn)在也很主動做家務(wù)了，覺得這個教育方法對她很有效的。
另孩子原來的閱讀和寫話的能力有所欠缺，我就在武漢少兒圖書館給她辦理了一個借書證，每個星期六的都會帶著她去寫作業(yè)，看課外書，后來時間長了，她很愛看課外書，再加上在學(xué)校里老師不斷地給孩子引導(dǎo)，現(xiàn)在閱讀和寫話的能力都有所進步了，為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的付出都是為了孩子，我們的共同目標(biāo)就是讓我們的孩子健康快樂的學(xué)習(xí)與成長！
最后，我向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！謝謝大家！
教育演講稿 篇2
雖然有爸媽每月生活費養(yǎng)著，但大學(xué)生也要學(xué)會理財。暫且說能省能賺的本事，畢竟半只腳已經(jīng)踏入社會的大學(xué)生總要脫離“母體”獨立生活，說不定功成名就之后，這些“絕招”仍是他們親密的“伙伴”。
即將踏入社會的大學(xué)生，如何理財？對此，有的人會嗤之以鼻：除了每月的生活費，我根本就沒錢，還理什么財？錯！教你十樣“學(xué)生理財招數(shù)”，保你過得要比以前好。
制定每月支出計劃
案例：謝非花錢向來是“今朝有酒今朝醉”，每月5日(父母發(fā)薪，他拿生活費一貫是他的歡樂日，邀朋友吃飯、買軟盤，出手好闊綽；但這樣的好日子維持不了幾天，通常是每個月不到一半，錢包就見底了，后半個月只能以方便面為主食。謝非也想改掉這個毛病，但是錢放在口袋里他就沒有節(jié)制，為了制約自己，他辦過好幾張銀行卡，可是從來就沒搞清過哪張卡里有錢，哪張卡里沒錢，時間一長甚至連幾張卡的密碼都忘了，只好再到銀行去查。
招數(shù)：謝非的這個毛病是很多大學(xué)生的通病。如果你討厭記賬，那么至少在你拿到money以后，好好規(guī)劃一下本月的大致支出，然后分門別類將費用劃分好。不要嫌煩，多花個三五分鐘，必定能省去日后不少麻煩。怕用錢過度的話，不妨把錢存入銀行，或者每天限制帶錢；最土的辦法就是：把錢分門別類裝入信封，要用才拿。
不貪便宜，只買適合自己的東西
案例：舒麗和所有女孩子一樣喜歡逛街，也同樣容易對打折、優(yōu)惠的商品怦然心動。有一次在淮海路上，她看到過去一向可望而可及的esprit居然有幾款對折出售，大喜過望，毫不猶豫地買了兩件(其實也要200多元錢一件)。但回寢室后，同學(xué)們都說衣服的顏色不適合她穿，樣子好像也不是很好。小舒心情沮喪的同時，也開始考慮后半月的生活費問題。
招數(shù)：其實，這個病不僅在女同學(xué)中有，在男同學(xué)中也相當(dāng)普遍，以后工作后也會經(jīng)常遇上。所以，你應(yīng)該在購物前要寫張清單，外面的誘惑實在太多，完成任務(wù)后就應(yīng)該馬上“打道回府”。如果遇到實在喜歡的東西，就問自己，現(xiàn)在必須要用嗎？如果不是，就安慰自己等一次打折的時候再來買；如果看見商家打出什么跳樓價清倉之類的廣告，就對自己說，別把自己的寢室當(dāng)成商家的倉庫。
身上不帶大額鈔票
案例：袁硯出去逛一次街，總要花掉兩三百元錢。百元大鈔就像流水一樣沒了。
招數(shù)： 為了避免“一時興起”的大額消費，這個辦法最好了：不要輕易將大額的現(xiàn)鈔(如50元、100元)開。經(jīng)驗告訴我們，花掉十張十元錢比花掉一張一百元要慢得多。
利用專業(yè)知識投資炒股
案例：唐棠是某名牌大學(xué)經(jīng)濟系學(xué)生，1999年他參加了一個風(fēng)行一時的模擬炒股大賽，結(jié)果兩個月內(nèi)收益率達到180%，一舉冠。于是XX年初，他向父母借款一萬元正式進入股市，入市第一年收益率為40%，把一學(xué)費賺到了手。XX年下半年大盤持續(xù)下跌，好在他懂得止損，損失不大�，F(xiàn)在他已經(jīng)洗手不干，一心一意地準(zhǔn)備gre考試。
招數(shù)：死錢不如活錢，如果你身邊有一大筆現(xiàn)金，放在身邊還不如讓它們錢生錢。利用自己的專業(yè)知識為自己創(chuàng)造財富，是最恰當(dāng)不過了；有時間看盤的'話，可以選擇一些短線投資；時間不允許的話，就選擇中長線操作或購買投資基金。
努力學(xué)習(xí)，獲得獎學(xué)金
案例：陸繡是老師和同學(xué)們眼中“好學(xué)生”的代。從大一到現(xiàn)在大三，他一直將主要精力撲在了學(xué)習(xí)上。在過去的兩年多時間里，他先后獲得了三次一等獎學(xué)金(1500元/學(xué)期)、一次二等獎學(xué)金(1000元/學(xué)期)。此外，他還獲得了校內(nèi)的“光華自立獎”(4000元/年)、校外的“董氏獎學(xué)金”(4000元/年)以及“香港人士贊助獎學(xué)金”(4000元/年)各一次。這樣，截止到目前為止，他獲得獎學(xué)金的總額為17500元，而他每年需要繳納的學(xué)費是3800元。就是說，他現(xiàn)在獲得的獎學(xué)金，已經(jīng)足夠支付他四年的學(xué)費。從這個意義上來說，他接受的是免費的大學(xué)教育。
招數(shù)：強力推薦“努力學(xué)習(xí)”這一招。暫且不說學(xué)習(xí)是在為將來投資。就是每學(xué)期末有數(shù)千元獎學(xué)金的回報這點，也是很誘人的��！常常聽說，某某寢室的所有成員，一學(xué)期獲得的獎學(xué)金總額突破了萬元大關(guān)。況且，對學(xué)習(xí)熱情投入的一個直接結(jié)果，就是導(dǎo)致你沒有過多的時間去校外消費。無形中又幫你省了一筆巨大的開銷。
最大限度地利用免費資源
案例：楊森過去常在考前或平時，去麥當(dāng)勞溫習(xí)半天一天的功課。當(dāng)然，午餐+晚餐就都在那里開銷了，通常一天就要花個二三十塊錢。后來他逐漸發(fā)現(xiàn)，麥當(dāng)勞雖然有宜人的溫控環(huán)境、悅耳的音樂和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，但是周圍人聲實在太嘈雜，未是個復(fù)習(xí)的好去處。與其去麥當(dāng)勞，倒不如去圖書館的閱覽室或去學(xué)校的通宵自修教室學(xué)習(xí)，因為那里環(huán)境安靜，而且無論坐多少時間都是免費的——只要你出示學(xué)生證，那里甚至還免費供應(yīng)茶水。
教育演講稿 篇3
眼睛是心靈的窗口，心靈是眼神之源，明眸善睞的眼睛是人體中無法掩蓋情感的焦點，即使是一瞬即逝的眼神，也能發(fā)射出千萬個信息，表達豐富的情感和意向，泄露心底深處的秘密，一切都會從微妙變化的眼神里真實地流露。
我們擁有的是太陽底下最神圣的職業(yè)，我們的眼睛是太陽下最神圣的眼睛。只有一雙充滿關(guān)愛、充滿信任的眼睛才能給人以信心和力量。在實踐中我領(lǐng)悟到眼神的交流是心靈碰撞的基石，充當(dāng)著傳遞員的角色。
在實踐中我積累了一些經(jīng)驗，獲得了幾分認(rèn)識：
一、我?guī)в變毫私庋凵窈托睦淼年P(guān)系
眼神和心理，是交往中引人注目的一個問題。當(dāng)你凝視對方時，你知道對方在想什么嗎?于是，我?guī)е⒆觽冮_始了“揣摩”的歷程。開始，我們從表情中找“線索”：眼睛笑得瞇起來，說明心里有高興的事兒;眼神中夾雜著難受，說明心里有不愉快的事兒;眼神中流露出驚訝，說明心里感到奇怪……接著，我們從游戲中、圖片中、情境中讓幼兒猜一猜主人公的心理活動，各抒己見;然后，我們在實際生活中爭做“亮眼睛”，不僅鼓勵孩子大膽地觀察周圍世界，尋找疑問之處，還鼓勵他們互相“猜心情”：“今天，大家都在想什么?”并且思考可以解決的好辦法，從而形成了班級中愛看、愛想、愛問、愛談的良好氛圍，為進一步開展教育教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了較好的心理環(huán)境。
二、我用眼神傳遞對孩子的愛和鼓勵
師生間的眼神交流就是心與心的交流與碰撞，教師的眼睛中應(yīng)該充滿著愛，它能給學(xué)生帶來自信，帶來勇氣，帶來欣慰，鼓勵每一個孩子勇敢面對困難，迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)他們成功的時候，我們投去贊賞的眼神;當(dāng)他們失敗的時候，我們投去激勵的眼神;當(dāng)他們難過的時候，我們的眼神里充滿安慰。區(qū)角活動中，我的眼睛在“搜索”著孩子們的一舉一動，眼神的微微流露可以讓建構(gòu)區(qū)的幼兒為自己剛剛完成的新作品沾沾自喜 ，讓音樂角的幼兒跳得更歡呼雀躍，讓科學(xué)區(qū)的
幼兒增強信心，繼續(xù)觀察。體育鍛煉中，眼神也是我不可缺少的“益友”，鼓勵孩子，堅持不懈，摔倒了爬起來，勇敢前進。同樣，在教學(xué)活動、生活活動、游戲活動中，我的眼神都在不同場合發(fā)揮著不同的.作用，為活動的開展，孩子的參與起到了推波助瀾的作用。
三、我想方設(shè)法增進與孩子眼神交流的效果
眼神的運用并不是一朝一夕的事兒，它猶如一臺機器，不用則生疏，用多了則駕輕就熟。實踐中，我積累了少許運用的體會和經(jīng)驗。⒈與孩子交流時，盡管有時他(她)不看著您，但也要堅持用眼神與他們分享談話的內(nèi)容;⒉把握可以和孩子眼神交流的任何時刻，哪怕只是瞬間的一瞥;⒊抓住機遇與孩子眼神交流，及時報以點頭或微笑;⒋保持眼神的自然停留，要讓孩子有一種親心、自然的感覺，否則回導(dǎo)致孩子眼神的木訥、緊張;⒌對于年齡小的孩子，教師要低下身去與孩子的視線保持同一水平，有利于眼神的交流;⒍提及孩子名字時，抓住時機和他(她)進行眼神交流，讓孩子覺得老師很親切;⒎還可以使用一些利于集中注意力的詞，如：“嗨”、“看”，也可以利用問句，如“你知道這是什么?”，創(chuàng)造眼神交流的機會;⒏談?wù)撐锲窌r，在孩子與物品間來回地看，也是創(chuàng)造眼神交流的好方法。
運用眼神交流的方法有許許多多，而且因人而異，只要我們平時多做有心人，多做有“神”人，相信再貧瘠的土地上也會鮮花盛開，碩果累累。
總而言之，走進孩子的視野，靠近他們，讓眼睛、心靈如雨后的天空一般更加清新、更加明亮。
教育演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《因為愛，所以愛》。
滿懷希望，20歲那年我?guī)е荒樦蓺夂蜐M腔熱情踏進了這個童話般的世界。如今，我在這塊充滿陽光的土地上耕耘了整整十六個年頭了，回憶往事歷歷在目。也許你會問：天天和小朋友在一起，干著包括擦屁股在內(nèi)的繁瑣工作，心里不煩嗎？如果說從來沒煩過，那時假的。一個母親帶一個孩子都少不了有心煩的時候，更何況我要面對五十個來自不如同家庭、有著不同個性的孩子呢？
但我深深地知道：當(dāng)一名幼兒園老師必須具有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的，我給予孩子們的是一份真心真意的關(guān)愛。我給了孩子們最純真的愛，孩子們也給了我最真摯的回報。我的每一天是在孩子們甜甜的“老師早”的問候聲中開始的，又是在親切的“老師再見”的告別聲中結(jié)束的。我深深感到，與孩子們相處的分分秒秒都是那么的快樂。有時，他們會悄悄地塞給我一顆糖；有時，他們會把從路邊采來的野花送給我；有時，他們還會把一張畫的自以為有創(chuàng)意的卡片偷偷地放在我的辦公桌上。雖然這些在大人們看來都是一文不值的東西，但我知道這是孩子們的一片心意啊。
所以，每次我總是欣然地接受他們的禮物。星期天，孩子們在大街上或是超市里遇到了我，他們會大喊大叫直到我答應(yīng)了，微笑了才肯罷休。你們看，孩子們的一舉一動都是那么的令人感動！
一天早上，千羽小朋友拿著兩包喜糖高高興興地來到幼兒園。我問千羽：“你干嗎帶兩包喜糖來呀？”沒等她開口她奶奶告訴我說：“老師，昨天我們?nèi)ズ认簿屏恕Ｖ魅嗽诎l(fā)喜糖的時候我孫女非要多拿兩包，說是要送給兩個老師吃！”你們看，孩子們的言行怎能叫我不愛他們呢？一句悄悄話“老師，我會把你永遠記在心里的！”又怎么能讓我不感動呢！一次小小的意外，使我手臂的肘關(guān)節(jié)以下部分肌肉嚴(yán)重?fù)p傷，毛細血管破裂造成了大面積內(nèi)出血，至今還未全愈。
然而，這個痛苦卻讓我真正感受到了孩子們的真情。因為出事的那一周是我當(dāng)班，雖然我的手臂受傷了，但為了不影響正常的`教學(xué)活動，我還是堅持到校上課了。在晨間游戲講評之后，我對孩子們說：“小朋友，老師因為騎車違反了交通規(guī)則，不小心車撞到了橋欄桿上，所以我的手臂受傷了。不過，請你們放心好了，老師還是能給大家上課的。不過，有的時候老師可能需要你們幫忙。你們愿意嗎？”聽了我的話，孩子們異口同聲地回答：“愿意！”他們是這樣說的，也是這樣做的。中午吃飯的時候，因為左手受傷無力拿碗，所以我只好坐在鋼琴凳上，把碗放在鋼琴蓋上用一只手吃。孩子們看在眼里，記在心里。想不到的是，周逸超小朋友在家吃晚飯時還惦記著我。
他一邊吃一邊對奶奶說：“奶奶，鮑老師的手現(xiàn)在還能拿碗嗎？”奶奶聽了莫名其妙，問他：“鮑老師的手怎么啦？”周逸超說：“老師的電動車不小心撞了橋欄桿，手也撞壞了。”第二天早上，周逸超和奶奶第一個到幼兒園里來看我，他急匆匆地跑到我跟前，關(guān)切地問我：“老師，昨天晚上你的手疼嗎？”我微笑地?fù)u了搖頭，他才放心地走到座位上去做游戲了。接下來的日子里，孩子們給了我更多的關(guān)心和照顧。一顆顆懂得感恩的童心真的讓我感激不盡。當(dāng)我需要幫忙的時候，他們隨時都會出現(xiàn)在我身邊。有的幫我拿茶杯，有的幫我收拾飯碗，還有的幫我飯前飯后洗手……
也許是前世的緣分讓我和孩子們走到了一起，也正是這份緣使我深深地愛上了幼教這份平凡而繁瑣的職業(yè)，愛上了這些充滿童真但有時讓我哭笑不得的孩子。但我要告訴大家，我沒有愛錯！我無悔當(dāng)初的選擇，因為我是在做自己喜歡做的事。我和自己喜歡的孩子們在一起是多么的快樂啊！對于一個工作了整整16年，但至今還是一位編外教師的我來說，我的付出或許比別人更多。與公辦教師相比，我是一個物質(zhì)的貧困者。但我會自豪地告訴大家：我絕對是精神的富裕者。我的工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我的為人得到了家長們的贊賞，我的愛心使每一個孩子接納了我。這難道不是我所得到的最大的精神安慰嗎？在教育這個平凡而神圣的崗位上，我歷經(jīng)了16年的風(fēng)風(fēng)雨雨才終于明白：這一切也許都是命運的安排，我不能怨天尤人，更不能因為這個理由而自暴自棄。
既然命運把我推向了孩子，我就要珍惜這一份感情，因為這是一份可以使我們永遠年輕的事業(yè)！我堅信，愛能改變一切，也能讓我充滿快樂；愛能讓我耐心地面對每一個孩子，一往情深！因為愛，所以愛！我的演講完了，謝謝大家！
教育演講稿 篇5
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我唱起這首歌，都會想起我親愛的老師們，他們像辛勤的園丁，澆灌著我們這些小樹苗茁壯成長，在小學(xué)即將畢業(yè)之際，我要對老師們說一聲：老師，謝謝你們!你們的師恩我永不忘記!
當(dāng)媽媽拉著我的手，第一次步入校園時，見到的第一個老師便是王克英老師，她溫柔的望著我們說：“今天是你們小學(xué)的起點，每個人都要努力向前沖哦，看誰跑得最快!”她的這番話讓我暗下決心，一定要跑在最前頭!她是我們的語文老師，她總是鼓勵我們走進大自然，傾聽小花的對話，感受微風(fēng)的私語……使我們班的每個同學(xué)都愛上了寫作!
那個嚴(yán)肅的男老師是我的英語老師——蘇加強，他高高的個頭，戴著一副眼鏡，我們在背后都稱他為“大蝦老師”，因為一開始他太嚴(yán)肅，我們都不喜歡他，但幾節(jié)課之后，他像一位神奇的魔術(shù)師，深深吸引住了每個同學(xué)。他總能把我們的英語課上的生動活潑，記憶最深的就是讓我們寫從濰坊到倫敦的旅游路線，激發(fā)了我們學(xué)英語的興趣!他的腦子里總有許多奇妙的主意，他會給我們建有趣的班級網(wǎng)站，把每個人的成績作為銀行的儲蓄，他會在我們的英語課上教我們制作水果沙拉和牛排……我們真的非常喜歡他!
那個胖胖的，戴眼鏡的可愛女老師就是我的`數(shù)學(xué)老師——王艷艷，她也是我的第二任班主任，她最大的特點就是愛夸贊我，每次跟別的老師談起我時，總說：“我們張子諾……好”，從來不加“我們班的”，她說話的口氣像個媽媽在炫耀自己的孩子。記得有一次我主持學(xué)校的節(jié)目，王老師在下面帶領(lǐng)同學(xué)們一起為我鼓掌，我看到了王老師燦爛的笑容，那里面包含著太多的驕傲和自豪……
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