教師演講稿

教師演講稿2010-04-28 21：08*老師，你上課不要那么嚴(yán)肅好不好?我們會(huì)更喜歡你的。

*老師，其實(shí)你上課跟我們講一些笑話和小故事，那我們或許會(huì)聽得更仔細(xì)些。

*老師，你講課講到一半停下來(lái)一聲不響地看著我們的時(shí)候，我很害怕。

這些都是我讓學(xué)生給我寫的信"*老師，我想對(duì)你說(shuō)"最真實(shí)的話語(yǔ)，從這一封封信中我聆聽到了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的聲音。我相信他們是誠(chéng)懇的，也相信他們是真摯的。然而，這一份份沉甸甸的最真的表白卻讓我困惑不已：難道我和學(xué)生有距離了嗎?到底該怎樣做一名教師，做一名孩子們都喜歡的教師呢?看來(lái)教育真的是一門藝術(shù)。

我似乎覺得自己是一條水中的魚，很是需要一些新鮮的氧氣。于是，我尋找著，尋找著，終于在茫茫的教師隊(duì)伍中，我發(fā)現(xiàn)了他--于永正。一個(gè)全國(guó)特級(jí)教師的經(jīng)歷讓我很受啟發(fā)。

"您在我的心目中，不但是一位好老師，而且是一位好的大朋友。您親切、和藹。我第一次上您的課時(shí)，就不怕您，一點(diǎn)也不怕。我永生也不會(huì)忘記您這位思想活躍、開闊，性格活潑的大朋友。"--這是一位叫張婕的學(xué)生畢業(yè)前寫給于永正的信中的一段話。多年來(lái)，幾乎所有學(xué)生給他寫的"評(píng)語(yǔ)"中都有"慈祥和藹"這類字眼。其實(shí)，初涉教壇的于永正曾經(jīng)在學(xué)生們心目中是"打人"的"壞老師"。1962年9月1日，第一天跨進(jìn)徐州市搬運(yùn)工人子弟學(xué)校三年級(jí)(2)班教室的于永正，上課之前就做了一件學(xué)生眼中的"壞事"--將兩個(gè)打架的孩子拉出了教室。接下來(lái)的一個(gè)多月，罰站、用粉筆頭砸…他幾乎全靠這些手段才使班級(jí)秩序得以維持。直到有一天，一個(gè)愣頭孩子朝著他大喊："老師打人！"就是這一句怒吼，把他從憤怒中點(diǎn)醒。他開始反省自己：板著面孔說(shuō)教學(xué)生，只能使自己和學(xué)生拉開距離。

孩子的眼睛是最清澈明亮的，用于永正的話說(shuō)是"一面認(rèn)識(shí)自己的鏡子。"他漸漸悟出一個(gè)道理：老師要蹲下來(lái)看學(xué)生，"蹲下來(lái)看學(xué)生，我們就能走進(jìn)學(xué)生、體諒學(xué)生，就能和學(xué)生融為一體。"

于永正的事跡向我傳達(dá)了一個(gè)理念，那就是要--"愛生"。正因?yàn)橛兄鴮?duì)學(xué)生的愛，才能當(dāng)我們發(fā)自內(nèi)心的微笑，才能讓學(xué)生不在害怕的感覺中度過難熬的四十分鐘，才能讓我們心貼心的和學(xué)生走得更近，才能設(shè)身處地的想一想孩子們到底需要些什么。

感謝學(xué)生對(duì)我真實(shí)的感言，感謝于老師給我?guī)��?lái)的心靈的啟迪。在以后的日子里，我將懷揣著一顆感恩的心，一份份責(zé)任上路。不管未來(lái)怎樣變遷，坐定目前的那把叫做教育的椅子，用心地坐，投入地坐，這是不愧對(duì)只有一次的青春，只有一次的生命最好的行動(dòng)。而當(dāng)你心無(wú)旁騖地工作時(shí)，工作樂趣也就離你不遠(yuǎn)了，機(jī)會(huì)也就離你不遠(yuǎn)了，人生的精彩也就離你不遠(yuǎn)了。

部分文字摘自《現(xiàn)代教育報(bào)》《張萬(wàn)祥的《一句話改變?nèi)松��?/p>

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