教師見習(xí)心得體會

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的教師見習(xí)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師見習(xí)心得體會1

　　記得初入中和中心小學(xué)的時候，剛從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)換成一名教師，面對開學(xué)期初的繁忙工作，我有點手足無措。我的搭班碧敏老師充當(dāng)了中和大導(dǎo)游，帶著我們這些新教師，參觀了教學(xué)樓，了解了學(xué)校的基本情況。

　　為了幫助新教師更快的成長，學(xué)校的小荷工程給我安排了一位指導(dǎo)老師白霜老師，她給我的感覺就像媽媽一樣親切，可由于安排上的一些小沖突，在一次教師會后，我得知我的指導(dǎo)老師很快地就被換成了美元老師，這時白霜老師卻拉著我的手告訴我說沒關(guān)系，有什么事情我們兩個會一起幫你。這句話讓我熱淚盈眶，至今都深深地銘記在心。

　　學(xué)校的生活節(jié)奏很快，慢慢地那些看似繁雜的工作我都開始可以安排地井井有條。

　　都說團(tuán)結(jié)力量大，一個人的力量畢竟是有限的。每次數(shù)學(xué)教研時都，都能讓我們說出自己的困惑，也都能聽到大家提出自己獨特的想法，我在這個過程中不斷學(xué)習(xí)。記得有一次新教師上了一節(jié)研討課，在大家提出了自己的意見之后，英旋老師說了一句 沒有新的哪來舊的，不知給了我們這些新教師多少的感動。謝謝你們有耐心等待我們蹣跚學(xué)步，也請相信我們會有羽翼豐滿的一天。

　　在準(zhǔn)備匯報課的過程中，在各位老師的幫助和指導(dǎo)下，我也開始慢慢地發(fā)現(xiàn)我之前教學(xué)上的一些問題，學(xué)會去把握每節(jié)課的.教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會設(shè)計板書，學(xué)會給學(xué)生空間。雖然美元老師每次都很自謙地說，她的教學(xué)數(shù)學(xué)的時間不長，不能給我很好的指導(dǎo)，但是在我看來，每個老師都有值得我去學(xué)習(xí)的地方，有一種看不見摸不著的東西叫做經(jīng)驗，這是我需要慢慢積累的。

　　我是個容易感動的人，也許我無法說出一些溢美之詞，來感謝這些在我成長路上幫助過我人，但是我會用我的行動來讓你們看到我的努力。

　　這是我的成為教師的第一年，我將永遠(yuǎn)會記得這時的歡笑與淚水。

教師見習(xí)心得體會2

　　古往今來，在表達(dá)對教師職業(yè)的崇高敬意時，一句廣為流傳的話語是“教師乃光耀下的璀璨事業(yè)”。這句言辭恰如其分地描繪了教育工作者所扮演的角色，他們?nèi)缤�引領(lǐng)光明的使者，照亮他人前行的道路。很榮幸，我得以踏入這樣一片光明之地，成為曲寨中學(xué)的一名實習(xí)教師，親身體驗這份既神圣又充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)。

　　來到這里的時候，我覺得我有充足的準(zhǔn)備，可是，當(dāng)我真正站在講臺上，面對發(fā)展中的學(xué)生時，才理解，一切的理論都需要與實際相結(jié)合，否則全都是空談。第一次上講臺是替一位老師上課，很匆忙。查閱資料，觀看其他老師視頻，很快我就做出了一份讓我自己滿意的教案，再經(jīng)過多次演練，我胸有成竹的站在了三班的講臺上。

　　簡短的 自我介紹 后就進(jìn)入了今天的主題——二次根式的加減，這個時候我遇到了第一個問題：三班的學(xué)生太活躍，活躍起來讓我摟不住。當(dāng)我想點幾個同學(xué)上臺展示時，孩子們表現(xiàn)出前所未有的熱情，不斷的舉手高呼“我！我！我！”孩子們興致高，我固然開心，但是放任他們興奮后我無法讓他們重歸于安靜，使得課堂無法繼續(xù)。所以我認(rèn)為，當(dāng)你最開始與孩子見面時，你的定位就應(yīng)該是一個老師，無論是溫柔還是嚴(yán)厲，你的內(nèi)心一定要把自己當(dāng)成一個老師而不是學(xué)生。

　　課堂結(jié)束后，我與指導(dǎo)老師溝通了一下，發(fā)現(xiàn)了很多問題，一個是板書，一個是課堂的完整度。板書我很清楚，沒有主體內(nèi)容，整面的隨心所欲。這主要是源于我的準(zhǔn)備不充分，講課前我設(shè)計了上課的每一句話，但是卻忘記了板書的排版。以后要學(xué)會利用黑板，分清楚每塊黑板的作用。關(guān)于課堂的完整度，我很慚愧，無論是教師資格考試還是學(xué)校的培訓(xùn)活動中，我都有清楚的`記得，課后必須要總結(jié)。這是一堂課中比較重要的環(huán)節(jié)了，但是這一次我的課堂竟然沒有總結(jié)便匆匆下課，待老師提醒才恍然大悟！

　　我認(rèn)為板書和小結(jié)在教學(xué)中扮演著同樣關(guān)鍵的角色。板書是以文字形式呈現(xiàn)信息，而小結(jié)則是通過口頭方式回顧并強(qiáng)調(diào)核心內(nèi)容。若我的板書未能清晰地展示重點，那么在課程結(jié)束時進(jìn)行小結(jié)時，我就難以找到合適的要點進(jìn)行總結(jié)。

　　教育事業(yè)乃是光耀人心之職，然而，教師亦是需勤勉不懈、潛心耕耘的職業(yè)。我深知自身仍有許多需要學(xué)習(xí)的地方，目前尚未顯現(xiàn)出太多問題。堅信在未來的日子里，通過持續(xù)的努力與進(jìn)步，我的教學(xué)技藝定能與教師這一光榮稱號相匹配。

教師見習(xí)心得體會3

　　作為一名實習(xí)生，我們在實習(xí)期間會有好多直接的機(jī)會與領(lǐng)導(dǎo)解除與相處，在這時我們?yōu)槟憔托枰�講究方法與處理的方式，與領(lǐng)導(dǎo)和諧相處能夠讓我們在輕松有趣的氛圍中工作和學(xué)習(xí)，同時也能建立一個良好的關(guān)系。

　　首先，在工作中追求高效是展現(xiàn)個人能力的關(guān)鍵，因此通過展現(xiàn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來贏得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可尤為必要。教育領(lǐng)域尤為強(qiáng)調(diào)效率，任何拖延行為都可能迅速削弱個人在領(lǐng)導(dǎo)心目中的形象。被貼上“拖沓”、“懶散”、“消極怠工”、“逢迎拍馬”、“滿腹牢騷”的標(biāo)簽，無疑是自我設(shè)限，難以改變現(xiàn)狀。相反，若能主動且圓滿地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，并主動詢問是否有其他事項需要處理，這種積極主動的姿態(tài)無疑能顯著提升個人在團(tuán)隊中的地位和評價。通過這樣的行為模式，領(lǐng)導(dǎo)自然會逐漸認(rèn)識到你的價值和潛力，進(jìn)而給予更多的信任與機(jī)會。

　　在職場中，作為員工，我們應(yīng)該盡可能地承擔(dān)更多的責(zé)任，主動為領(lǐng)導(dǎo)減輕負(fù)擔(dān)。面對那些每天忙于工作的領(lǐng)導(dǎo)者，他們肩負(fù)著巨大的壓力，時常感到疲憊和憂慮，擔(dān)心自己的健康狀況，甚至擔(dān)心自己的精神狀態(tài)是否健康。他們渴望找到可以信賴的`下屬，能夠在他們不在場時放心地將任務(wù)委托給他們。對于這樣的下屬，領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)心會感到無比欣慰，因為這樣的人能夠理解領(lǐng)導(dǎo)的期待，有能力接手并妥善處理任務(wù)，使領(lǐng)導(dǎo)感到輕松。然而，找到這樣的人并非易事。往往，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)提出任務(wù)時，有些人只會抱怨，找出各種理由來反對或拒絕，這讓領(lǐng)導(dǎo)感到失望。因此，當(dāng)員工真正理解領(lǐng)導(dǎo)的期望，愿意承擔(dān)責(zé)任，成為領(lǐng)導(dǎo)的得力助手時，領(lǐng)導(dǎo)會由衷地贊賞，可能會說：“不要過于勉強(qiáng)，這個任務(wù)可能對你來說有些重，但你表現(xiàn)得很出色！你真是個優(yōu)秀的伙伴。”這表達(dá)了對員工的感激之情�？傊�，作為團(tuán)隊的一員，我們應(yīng)積極主動地分擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)的工作，理解并滿足他們的期望，成為他們可靠的支柱。

教師見習(xí)心得體會4

　　在20xx年八月份，我有幸成為一名人民教師，轉(zhuǎn)眼間已過了一整個學(xué)年，見習(xí)期即將結(jié)束。作為新教師，在這一年里，我學(xué)到了很多，對自身的業(yè)務(wù)有了許多思考和感悟�，F(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要匯報：

　　一、政治思想方面：

　　作為一名教師，不僅需要淵博的知識和精湛的技藝，更重要的是具備高尚的品德。我深知，作為一位新教師，師德的修養(yǎng)不是一蹴而就的事情，也不能只停留在口頭上，而是需要通過不斷的學(xué)習(xí)和用心的修煉來實現(xiàn)。從細(xì)微之處做起，從現(xiàn)在做起，堅持不懈，持之以恒。我內(nèi)心秉持這樣的'信念，并付諸實踐。一年以來，我積極參加校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了盡快完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變，我積極參與了龍文區(qū)教育局精心組織的教師教育培訓(xùn)活動，這使我在教育科研和理論方面都有了顯著的成長與提升。我明確了教育目標(biāo)，端正了工作態(tài)度，努力鉆研業(yè)務(wù)，熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　我致力于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與科學(xué)探究的精神，教師不再單方面灌輸知識，而是引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索的方式提出問題、分析問題、制定方案、解決問題、得出結(jié)論，并驗證結(jié)論，進(jìn)而應(yīng)用結(jié)論解決實際問題。這樣不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神，最終以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的“四有”新人為目標(biāo)。

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生。

　　我教授學(xué)校八年級和九年級共四個班級的歷史課程，教學(xué)任務(wù)繁重。平時我虛心向經(jīng)驗豐富的同事請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，并積極參加教研活動。盡管如此，作為一名年輕教師，為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常閱讀習(xí)題集，從網(wǎng)上尋找優(yōu)秀的教案和課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會外出聽課。為了讓學(xué)生更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)大綱，根據(jù)教材特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。認(rèn)真上課、聽課、評課，為了上好這門課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上課前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，綜合他人優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、突破難點，形成較為完整和系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

　　2、堅持學(xué)習(xí)，提高自我的專業(yè)水平。

　　我深知新教師需要通過多聽課來逐步積累經(jīng)驗，因此每次聽課機(jī)會我都倍加珍惜。一學(xué)年來，我已經(jīng)聽了20多節(jié)課，包括語文、數(shù)學(xué)、英語和體育等課程。每位老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。他們在課堂上都展現(xiàn)了精心、細(xì)心和愛心。當(dāng)然，在過去的一個學(xué)期里，我也發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。我會繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

　　3、學(xué)校為了鍛煉我的管理能力，除了擔(dān)任四個班的歷史教師外，我還兼任八年級（2）班的班主任。在班級日常管理中，我積極參與。首先，我充分利用周會課，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，通過講座、討論或講述富含人生哲理的故事來進(jìn)行思想教育。其次，我對后進(jìn)生和行為偏差生給予了特別的關(guān)注。這些學(xué)生往往有強(qiáng)烈的自卑感，難以教育。對此，我表現(xiàn)出了極大的耐心，通過家訪、書信、談心等方式幫助他們轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在，我們班級已逐漸成為一個充滿團(tuán)結(jié)向上的集體。

　　4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

　　我今后努力的方向：首先，在提升自身教學(xué)能力上，爭取多聽、多思、多寫、多交流；其次，常向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，獲取更多知識，以便獨當(dāng)一面；最后，繼續(xù)做好教學(xué)工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗和提升技能。

　　這是我的一年總結(jié)，通過辛勤付出換來的一個充實且快速成長的階段。但這僅僅是個開始，我將會更加努力工作。

教師見習(xí)心得體會5

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間實習(xí)的日子就結(jié)束了。靜靜地坐下來，回顧在幼兒園的點滴時光，心中涌起一股幸福感，希望能與大家分享這份快樂。

　　首先，作為一名幼兒教師，我深刻體會到工作的艱辛，但在這艱辛之中，也收獲了他人難以想象的幸福與快樂。這不僅是一份職業(yè)，更是一種生活方式，承載著沉甸甸的責(zé)任。我們不僅肩負(fù)著每一個家庭的期望，更是承擔(dān)著社會乃至民族未來的希望。因此，我感到無比榮耀，因為我也是這份希望的守護(hù)者之一。

　　當(dāng)我從家長手中接過天真可愛的孩子時，我感受的是教師的責(zé)任和肩負(fù)的使命。對呀，孩子一生的學(xué)習(xí)生活是從幼兒園起步的'，孩子一生的成長、發(fā)展從幼兒園開始。帶著沉甸甸的責(zé)任，工作中，我主動閱讀各種期刊、雜志和論文，來提高自己的專業(yè)水平，主動參加單位組織的學(xué)習(xí)活動和競賽來展示和鍛煉自己，我關(guān)注著班上每一個孩子的喜怒哀樂思考著促進(jìn)他們發(fā)展的教育方法。

　　上個學(xué)期，我接觸托班的孩子。當(dāng)孩子們初次離開家到幼兒園時，我就當(dāng)他們的媽媽，不管他們臉上有多少鼻涕，眼淚，我都心疼的抱著他們，摟著他們，給他們將故事，唱歌，拿手偶表演，想盡各種辦法老吸引他們的注意力，緩解孩子的分離焦慮，幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。

　　這個學(xué)期，當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)大班孩子時，若他們在游戲中遇到困難，感到焦急和無助，不知所措時，我會成為他們的同伴，一同合作游戲。我們一起重建倒塌的積木高塔，共同續(xù)編中斷的故事并進(jìn)行表演，一起在他們不敢下筆的紙上畫一個大大的蘋果，一起學(xué)習(xí)英語，一起與那位外教交流，讓孩子們成為班級和游戲的主人。

　　有的孩子接受能力比較差一點，慢熱一點，總是不善于與老師和其他小朋友交流，總是落在其他小朋友后面。我就當(dāng)他的大姐姐，手把手領(lǐng)著他一遍一遍地認(rèn)識班里的小朋友，一遍一遍教他們用筷子吃飯，一遍一遍操作班級里的玩具，一遍一遍鼓勵他支持他，哪怕只有一小點兒的進(jìn)步我也馬上給予充分的肯定，讓他自信，讓他感受到老師喜歡自己，關(guān)注自己。

　　每當(dāng)孩子幾天沒來園，見到我就飛快地?fù)渖蟻硌鲋�小臉喊著：“李老師，我都想你了�?每當(dāng)孩子胖乎乎的小手握了一塊揣了很久快要化了的糖歪著小腦袋在我耳變悄悄說：“李老師，這是我從家?guī)Ыo你的，我都沒舍得吃�！�;每當(dāng)有的孩子晚上回家時牽著我的手，不愿意跟媽媽回家的時候;我心底的自豪感和幸福感涌上心頭，這更堅定了我做一名幼兒教師的信念。

　　工作中我常問自己“假如我就是孩子，我希望怎樣被對待“。孩子的認(rèn)可，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，讓我在幼兒教育這個領(lǐng)域擁有了一片屬于自己的天地;讓我對工作每天都有第一天上崗的心情;讓我對家長每天都像第一次接觸一樣熱情;讓我對孩子每一天都如同新生入園一樣愛護(hù);在此與大家分享我實習(xí)過程中的收獲，希望大家也和我一樣在平凡的工作中享受不平凡的幸福;在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)不平淡的快樂!

教師見習(xí)心得體會6

　　光陰似箭，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬之間，愉快而充滿挑戰(zhàn)的實習(xí)工作即將結(jié)束。在過去的兩個月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。在這段時間里，在備課和撰寫教案、課堂布置以及課程時間管理等方面，我們都取得了顯著的進(jìn)步。雖然兩個月的時間不算長，但我們收獲良多�，F(xiàn)將實習(xí)期間的心得體會總結(jié)如下：

　　一、教師要有自己獨到之處

　　雖然實習(xí)前，我們在學(xué)校里有過代課實踐，但面對中學(xué)體育教學(xué)仍感到忐忑。隨著二期課改的推進(jìn)，對教師提出了更高要求。這要求我們必須改變傳統(tǒng)且枯燥的教學(xué)模式，勇于創(chuàng)新，不拘泥于舊有的教學(xué)方法，在教學(xué)中有自己的特色和新意。讓學(xué)生在愉悅的心情下上好每節(jié)體育課，同時也為我的畢業(yè)論文研究提供便利。

　　二、初為人師，為人師表

　　在教育實習(xí)開始前，院領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)院的全體實習(xí)生進(jìn)行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)、為人師表的教育培訓(xùn)，激發(fā)了同學(xué)們的積極性。因為教師是學(xué)生的榜樣，一舉一動都會影響學(xué)生的身心發(fā)展。在教育實習(xí)過程中，我盡量做到為人師表，主要體現(xiàn)在：

　　1、在教育實習(xí)中，盡管之前有過一些試教活動，但真正站在中學(xué)講臺上還是頭一回。從學(xué)生到實習(xí)老師的轉(zhuǎn)變需要付出不少努力。首先，在實習(xí)的第一周，我聽了幾位指導(dǎo)老師和其他老師的課，為第二周正式上課做了必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深入研究教材，精心備課，并勇于創(chuàng)新，嘗試新的教學(xué)方法。隨后，我開始上課，并在此期間與其他實習(xí)生交流，吸取他們的經(jīng)驗來彌補(bǔ)自己的不足。

　　2、在實習(xí)過程中，我不僅專注于教學(xué)工作，還根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，組織了許多有意義的活動，豐富了實習(xí)生活。我和學(xué)生既是實習(xí)老師，又是他們的知心朋友，但始終保持適當(dāng)?shù)木嚯x。我與學(xué)生交朋友，在空閑時間與他們一起娛樂，幫助他們解決思想問題。通過與學(xué)生打成一片，加深了彼此的感情，但在上課和考試時，我對他們提出嚴(yán)格的要求，并保持一定的嚴(yán)肅性，從而在學(xué)生面前樹立了一定的威信。

　　三、做老師容易，做好老師難

　　做一名老師不難，但成為一位優(yōu)秀的好老師卻著實不易。教學(xué)工作繁雜且瑣碎。首先，要管理好全班，提升整體教學(xué)質(zhì)量。其次，還需關(guān)注每一位學(xué)生，不讓任何一人掉隊。這要求教師不僅完成教學(xué)任務(wù)，更要多關(guān)心、留意學(xué)生，常與他們溝通交流，給予幫助。在學(xué)業(yè)上做學(xué)生的良師，在生活中做他們的益友。

　　在班主任這一塊教育實習(xí)，對我們來說有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的'感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進(jìn)了藍(lán)天中學(xué)的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚�月的實習(xí)學(xué)習(xí)工作。

　　藍(lán)天中學(xué)實際上是一所優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代化學(xué)校，每間教室都配備了先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、投影幕和電腦等。這使得教師能夠便捷地使用多媒體教學(xué)手段，讓課堂教學(xué)更加直觀、生動，教師教得輕松有趣，學(xué)生學(xué)得主動積極，同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的興趣。

　　其實，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)與我們以前上中學(xué)時有許多不同之處，那時既沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有各種教學(xué)道具�？傮w來看，他們似乎也很快樂，但課后負(fù)擔(dān)依然很重。這使得我們在今后的學(xué)習(xí)過程中更加注重教師技能方向的選擇。

　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。興趣是開啟學(xué)習(xí)之門的鑰匙，它孕育著渴望，激發(fā)著動力。那么，如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實，這不僅是學(xué)生的問題，老師也需要充滿激情與耐心，這是成為一名優(yōu)秀教師的基本要求。激情與耐心，猶如火與冰，看似截然不同，卻能碰撞出最美的火花。無論在哪個領(lǐng)域，激情和耐心都是必不可少的。在我看來，那些學(xué)生非�？鞓贰⒒顫�，并且素質(zhì)很高，知識水平也不錯。

　　在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好。

　　既要活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力，又要掌控課堂節(jié)奏，使教學(xué)按計劃進(jìn)行；同時還要融入學(xué)生群體，與他們共同參與學(xué)習(xí)。這要求老師時而溫和，時而嚴(yán)格，工作強(qiáng)度不亞于一名演員。此外，在課后，老師還需批改作業(yè)和試卷，這是一項既枯燥又繁瑣的任務(wù)，卻是檢驗教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，需要教師具備耐心、細(xì)心和責(zé)任心。

教師見習(xí)心得體會7

　　到幼兒園上班已經(jīng)一個多星期了，對我來說現(xiàn)在的工作角色發(fā)生了巨大的變化。同樣都是作為一名教師，但現(xiàn)在和以前的工作性質(zhì)完全不一樣了，以前我在小學(xué)任教，每天只是上課，備課以及批改學(xué)生作業(yè)。現(xiàn)在作為一名幼兒教師，工作是十分煩瑣的。工作的強(qiáng)度相比之下大了許多。

　　上班第一個星期，園長鄧?yán)蠋熃o我安排了工作，跟隨大一班見習(xí)。面對一大群不懂事的孩子，我只有目瞪口呆，手足無措。還好有我們班的張老師和楊老師耐心帶我。她們從打掃衛(wèi)生到填寫交接班記錄和幼兒出勤表。一樣一樣給我解說，或者是手把手教我。

　　在教學(xué)工作上，張老師教會我如何備課寫教案等，大二班的趙粒冰老師教會我怎樣寫班務(wù)計劃。我每天聽張老師和楊老師上課;也逐漸了解了一些幼兒教學(xué)的方法。比如用鈴鼓及一些口令來維持課堂秩序，對孩子門要多表揚少批評。盡量多采用形象直觀的教學(xué)手段。幼兒注意力集中的時間很短暫，所以每堂課老師教授的內(nèi)容都不是很多。但是為了使孩子們對知識產(chǎn)生濃厚的興趣，給孩子們留下深刻的記憶。所以每節(jié)課的課前準(zhǔn)備都很多。只有準(zhǔn)備充分才能上好看似短短的三十分鐘課程。

　　幾天下來我對幼兒園的教學(xué)生活已經(jīng)適應(yīng)得差不多了，每天早上提前來到學(xué)校，吃過早點后，就和保育員老師一起護(hù)弄幼兒吃早點，或是打掃教室衛(wèi)生。在9點以前清點學(xué)生人數(shù)，填寫幼兒出勤表等。

　　讓我最尷尬的是每天早操時候和孩子們一起學(xué)跳操，做為一個幼兒園里的男老師，大門外總有許多家長看見我的動作笑得抬不起頭來。

　　在與學(xué)校里的老師們聊天和交談中，我知道了安全才是工作的重中之重，下課時幼兒在校園里玩耍，老師一刻也不能消停。時時刻刻緊盯著孩子。就怕發(fā)生安全事故。我回到教室一看《學(xué)校安全條例》一共六章五十多條。頓時感到肩上的擔(dān)子的分量，真的一點也馬虎不得。在安全問題上我和每個幼兒教師一樣的，感到心理壓力很大。

　　我是一名才接觸幼兒教育的老師，教學(xué)方法和手段的我還需要多加學(xué)習(xí)的。對幼兒教材還不夠熟悉，不能準(zhǔn)確的把握教材。在與幼兒接觸的過程中，我認(rèn)為老師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中老師是幼兒的.伙伴。使幼兒在心理上得到安全，放松。讓幼兒生活在自由，平等，尊重的氣氛中。幾天下來，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了。他們也都很喜歡我這個大朋友。相信在以后的學(xué)校生活中我能很好的和大一班的幼兒相處，配合。

　　通過一個星期的見習(xí)，我已經(jīng)能夠很好的事業(yè)幼兒園的工作和生活。但是在教學(xué)方法和手段上我還得多向老教師學(xué)習(xí)，想骨干教師請教。和幼兒接觸我還需要更加小心，更加耐心。力求在以后的工作中能表現(xiàn)得更好。

教師見習(xí)心得體會8

　　期待已久的見習(xí)周終于到來，內(nèi)心興奮而又緊張。我們終于要以一個“見習(xí)老師”的身份進(jìn)入真正的課堂旁聽，可以學(xué)習(xí)各科老師的授課方法。果然，不虛此行，在見習(xí)期有很多的收獲和感悟。

　　今天，已是見習(xí)周的第三天，進(jìn)入教室，孩子們還是如第一天一般熱情，從教室門口到教室后面這段小小的距離，耳邊響起的是數(shù)不清的一個個稚嫩的聲音喊著“老師，早上好”，甚至有的孩子一路跟隨我們到我們的位置與我們聊天、討論，爭先恐后的詢問我們一些關(guān)于我們的問題，跟他們相處簡單而快樂，讓人感到放松�？吹剿麄兡樕系耐�真、歡笑，仿佛自己也回到了童年，和自己的同伴無憂無慮的玩耍。

　　?在見習(xí)期間，我們主要觀摩了語、數(shù)、外三科老師的教學(xué)。不得不說三位老師都非常優(yōu)秀，都有屬于自己的一套教學(xué)方法、模式。其中語文老師任老師，她發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法靈活多變、上課時仔細(xì)的觀察每一位學(xué)生，針對不同的'學(xué)生運用不同的方法教學(xué)。即使偶爾課堂上有個別搗亂的學(xué)生，她也總是耐心的教育學(xué)生、并伴隨著微笑。數(shù)學(xué)老師陳老師，在課堂上總是運用自己的身體去表現(xiàn)豐富的肢體語言、課堂語言幽默、讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍而不吵鬧。陳老師還很擅長運用生活中的事例去幫助學(xué)生更加容易的掌握所學(xué)的知識。學(xué)生們能從中體會到“數(shù)學(xué)來源于生活”這一句話的含義。英語老師吳老師每次課都會運用一些有趣的圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的單詞，在教授新的語法知識時，她總是從多種方面對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)、反復(fù)舉不同的例子給學(xué)生鞏固新知識。而且自創(chuàng)了一套表揚課堂回答表現(xiàn)好的學(xué)生的手勢以及口令。

　　我在見習(xí)這幾天不僅學(xué)習(xí)了老師們靈活多變的教學(xué)方法，還真切感受到了不同地區(qū)教學(xué)條件的差異，無論是硬件設(shè)備還是軟件配置，都遠(yuǎn)比農(nóng)村小學(xué)的先進(jìn)得多。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)力以及活躍度都要比農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生更加好一些，學(xué)生積極完成課后作業(yè)、課堂上勇于發(fā)言等方面，在我們那里的小學(xué)都很難以達(dá)到，因為老師很少有意識的去這樣培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生的水平和時間也很難以提供。

　　經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，我意識到成為一名老師不難，但成為一名好老師很難。教師很累，“讓教師成為人人羨慕的職業(yè)”希望能早日實現(xiàn)。我喜歡老師這個職業(yè)，我喜歡那種和孩子們一起時的放松感、一起學(xué)習(xí)知識時的快樂。但我也害怕自己理論知識不夠、經(jīng)驗不足而不能更好的教孩子們，擔(dān)心得不到孩子們的認(rèn)可和喜歡。

　　最后，通過見習(xí)周活動，我學(xué)習(xí)了不少的教學(xué)方法，也發(fā)現(xiàn)了自身有很多的不足。希望自己以后能夠改進(jìn)、進(jìn)步，同時也能再多點自信和堅持。

教師見習(xí)心得體會9

　　三天的見習(xí)之旅就這樣過去了，心里有欣喜也有憂傷，欣喜是因為我再也不用那么辛苦了，早上5點50或六點起床乘車趕往小學(xué)，一邊聽課一邊觀察老師及學(xué)生，還要思考為什么要這樣設(shè)計，以及我以后遇上要怎樣設(shè)計，最痛苦的事還要不停寫著聽課記錄，下午4點30自己打車回來，緊接著的是啦啦操練習(xí)，國二培訓(xùn)，形式與政策課，然后9點30下課，回寢洗個澡，等著我的是一堆又一堆的聽課心得和評課，我這想說，真心累！

　　見習(xí)帶隊老師說我們這一屆很害羞不大會與小孩子打到一塊去，我只是想說，老師我們真的很累，哎··誰知道我最近很憔悴··我本盼望著見習(xí)減肥，誰知，一累我就想睡，一想睡我就要靠吃來堅持，最后導(dǎo)致我又累又餓，最后還胖了，真憂傷··好吧，雖然我偶爾睡著了，但是還是有很大感觸的。

　　教師最需要的東西是愛，真正愛上這份工作，愛每一個孩子，這樣你才有資格成為一名老師。再就是老師要有一門特長，因為這門特長會幫助你和你的孩子們和諧相處。細(xì)心，耐心，信心，用心很重要，不要忽視每一個調(diào)皮的孩子，細(xì)心觀察你的孩子們，主動去溝通，大部分孩子是缺愛，不聽話只是他們引起你注意的信號。不要僅僅以老師的身份去面對你的孩子，一定要堅守在課堂你是老師的原則，而課后你可以是朋友，姐姐。每個孩子都是小天使，愛和溝通，可以幫你減少很多麻煩。不要忽視家庭教育，家長才是你工作的好幫手，家長的信任與支持將是你無盡的財富。尊重，尊重每一孩子，每一位家長，這樣你才會得到每位家長的尊重。像對待自己的孩子樣對待你的每個學(xué)生，你的細(xì)心用心，他們會看在眼里記在心里，作為老師，你的'不經(jīng)意會成為撒在孩子們心中的希望種子，這顆種子會慢慢發(fā)芽。不要用同一把尺子去測量所有的孩子，一個在不好的孩子也會有屬于他自己的閃光點，我們老師要善于去發(fā)現(xiàn)這個閃光點，并好好利用這個閃光點去改變它，去幫助他好好建造他自己。每個老師都要有屬于自己的帶班風(fēng)格，要有自己的亮點。最重要的是老師要以身作則，你想要你的孩子們是個怎樣的人，怎樣做，你就首先要成為個怎樣的人，首先要怎樣示范。說到以身作則，我覺得老師不僅要如此，我們的爸爸媽媽更要如此，你要知道，孩子是每個家庭和父母的影子，環(huán)境也很重要，給孩子一個良好的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境是非常非常重要的，在此我想嘮叨一下婚姻，戀愛容易，婚姻不易，且行且珍惜，單親家庭對孩子的成長非常不利！

　　老師要善于抓住孩子們的年齡特征，要尋找合適的方式引導(dǎo)孩子們?nèi)�學(xué)習(xí)，記住，是引導(dǎo)，我們要教給孩子自己探索的方法，不要一味的告訴他們該怎么做，要怎么做，如何做，給他指個方向，鼓勵他去探索去挖掘，我們幫著總結(jié)幫他理清思路幫他們歸納。課堂不需要恨死沉也不要過分熱鬧，注意師生的互動，一些參雜知識點又切合實際的趣味性小游戲很有必要在課堂開展，不僅易于記憶，利于加深印象，制造良好課堂氣氛還有助于增進(jìn)師生關(guān)系。課堂知識的銜接也很重要，最好切入巧妙合理，所以教師備課的思路要清晰，重點要突出，要注意反復(fù)，難點的反復(fù)，最好用好各種感覺器官，比如觸覺，視覺，最好制造良好的意境，讓孩子身臨其境，切身感受，自己領(lǐng)悟，鼓動孩子自我探索的能力，讓他們在學(xué)習(xí)的世界里做到自主，這樣就會自然而然的產(chǎn)生興趣，不然被動的，被老師壓榨式的學(xué)習(xí)不僅學(xué)生累，老師也累，容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，興趣，畢竟是最好的老師。所以老師的引導(dǎo)非常非常重要，是否是一位好老師就看你的教學(xué)方法和教程設(shè)計。至今的我是這樣認(rèn)為的。

　　一個小學(xué)老師要有很多面，因為1.2年紀(jì)的孩子和5.6年級的孩子的性格表現(xiàn)有很大差別，所以，就像不要用同一把尺子衡量每個學(xué)生一樣，不要以同一種教學(xué)姿態(tài)面對個各個年級的學(xué)生。作為一個老師要能放能收，班級紀(jì)律的管理是很有學(xué)問的，也是我至今為止最害怕的，不過，我會慢慢來，慢慢摸索，我想改變那種斥罵，兇惡的老模式，我想為我將來的孩子們創(chuàng)造一個美麗輕松的童年和學(xué)習(xí)天堂。

教師見習(xí)心得體會10

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多。

　　現(xiàn)將在實習(xí)中的心得

　　一。教師要有自己獨到之處

　　雖然實習(xí)之前，我們再學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。

　　二。初為人師，為人師表

　　教育實習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生進(jìn)行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)

　　1。投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗彌補(bǔ)自己的不足。

　　2。在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的.要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

　　三。做老師容易，做好老師難

　　做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

　　實習(xí)工作還有半個月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心！

教師見習(xí)心得體會11

　　步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎么會有滑滑梯呢。那時候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性，孩子總是在游戲中獲得快樂。和小朋友做游戲是一件很快樂的事情。記得每次要玩的時候，聲音就變得嘈雜起來了，小朋友們都鬧起來了，爭著搶著要來表演游戲，必然不能維持一個安靜的課堂紀(jì)律，老師隨機(jī)應(yīng)變一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個教室變得安靜下來。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變能力，不然怎么鎮(zhèn)的'住這些小朋友呢。但是由于游戲活動過程中的時間有限，孩子中并不是全都有機(jī)會來表演游戲，必然會忽視一些孩子。鼓勵語言活動中增加更多的表演游戲，既能讓小朋友玩的開心，也可以鍛煉小朋友的表演能力。

　　也是經(jīng)過長時間的強(qiáng)化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理能力，小朋友能夠獨立完成的事，就不要去幫助他們，容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小朋友已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會獨自穿衣服和褲子，這點上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再幫助他們，惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓(xùn)練，才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用，他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程。

　　在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的老師，其實也算的上是一位值得尊敬的老師。可惜收入只有1000元，付出與收入不成正比。園長應(yīng)該提高他們的待遇，給予更多的福利。老師應(yīng)該與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習(xí)慣，針對不同孩子對癥下藥吧。

　　針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的能力，大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼。老師說什么就是什么。為人師表就該充當(dāng)起示范者的角色，把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小朋友用簡單的問候語問候別人，引導(dǎo)他們做一個有禮貌的孩子，這是老師時刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對于新鮮事物的好奇心，應(yīng)該激發(fā)其創(chuàng)造的思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。孩子學(xué)什么和模仿能力極強(qiáng)，不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子。小朋友對于學(xué)習(xí)的接受能力是有限的，對于同樣的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡單的動作，都要不斷的重復(fù)幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學(xué)上應(yīng)該制定出符合此年齡階段的游戲。

教師見習(xí)心得體會12

　　在這為期三天的實習(xí)經(jīng)歷中，內(nèi)心既涌動著喜悅也伴隨著淡淡的哀愁。喜悅源于終于能暫時擺脫每日清晨五點五十或六點即起，匆匆趕往小學(xué)的教學(xué)生活，無需再在課堂上邊聽講邊觀察教師與學(xué)生的互動，思考課程設(shè)計的精妙之處，并預(yù)想自己未來面對類似情境時的應(yīng)對策略。然而，這快樂之中卻夾雜著痛苦——無休止的聽課記錄讓我倍感疲憊。每天下午四點半，結(jié)束了一天的教學(xué)活動后，我需要自行打車返回，緊接著是緊張的啦啦操訓(xùn)練，國二級的培訓(xùn)課程，以及形式與政策的學(xué)習(xí)。直至九點半的課程結(jié)束后，回到寢室，先洗漱一番，才能稍作喘息。但此時，等待我的還有那一份份需要深入反思的聽課心得與評價報告。我想說的是，這份旅程確實令我身心俱疲。

　　面對見習(xí)帶隊老師的觀察，我想表達(dá)的是，確實，我們這一屆成員在處理與小朋友互動時顯得有些內(nèi)斂，可能是因為對新環(huán)境和角色的適應(yīng)需要時間。我理解老師的擔(dān)憂，但我也想分享自己的真實感受：我們真的感到疲憊不堪，身心俱疲。原本期待通過這次經(jīng)歷達(dá)到減重的目的，然而，隨著工作的繁重和壓力的累積，我發(fā)現(xiàn)自己不僅無法保持清醒，反而陷入了依賴食物維持日常活動的循環(huán)之中。結(jié)果，盡管偶爾會出現(xiàn)短暫的睡眠狀態(tài)，但這并沒有緩解我的疲勞感，反而帶來了體重的增加。這種狀況確實讓人感到憂傷和挫敗。然而，盡管面臨這樣的挑戰(zhàn)，這次經(jīng)歷仍然給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。它教會了我如何在壓力下保持耐心與同理心，以及如何在有限的資源和條件下尋找解決方案。雖然過程充滿艱辛，但它也是一次自我成長的機(jī)會。

　　在教育領(lǐng)域，教師的`角色至關(guān)重要，它不僅關(guān)乎知識的傳授，更在于情感的投入與人格的塑造。教師之于學(xué)生，猶如燈塔之于航船，指引方向，照亮前行的道路。首先，愛是教師職業(yè)的核心。熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，這種深沉的情感不僅是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)其全面發(fā)展的重要動力。教師對學(xué)生的關(guān)愛，能夠建立深厚的情感紐帶，使教學(xué)過程充滿溫情與理解。其次，教師應(yīng)具備一技之長，這不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容，還能增進(jìn)師生之間的互動與理解。音樂、體育、藝術(shù)等多方面的才能，都能為課堂增添活力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也能讓學(xué)生在多元化的活動中找到自我價值的實現(xiàn)。細(xì)心、耐心、信心和用心，是教師必備的職業(yè)素質(zhì)。面對每個看似“調(diào)皮”的孩子，教師應(yīng)保持耐心，細(xì)心觀察他們的行為背后的原因，主動溝通，尋找解決問題的方法。許多孩子的“不聽話”往往源于對愛的渴望，而非故意挑釁。通過理解與關(guān)懷，教師能有效引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們樹立正確的行為規(guī)范，逐步建立起積極向上的價值觀。在教育過程中，教師不應(yīng)僅是權(quán)威的存在，而應(yīng)是學(xué)生的朋友、伙伴，甚至是他們的大姐姐或大哥哥。這樣的角色轉(zhuǎn)換，有助于構(gòu)建平等、開放的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和社會交往能力的提升。家庭教育與學(xué)校教育相輔相成，家長的支持與信任是教師工作的強(qiáng)大后盾。教師與家長的緊密合作，能夠形成合力，共同關(guān)注并促進(jìn)孩子的成長。尊重每一位孩子及其家庭，建立互信關(guān)系，是贏得家長支持的關(guān)鍵。教師的個人風(fēng)格與亮點同樣重要。每個教師都有獨特的教育理念與教學(xué)方法，這些個性化的元素不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能激發(fā)他們的好奇心與探索欲。教師的示范作用不可忽視，通過自身的言行舉止，教師不僅塑造了學(xué)生的行為模式，也在無形中傳遞了價值觀與人生觀。最后，以身作則對于教師而言尤為重要。教師的言行舉止對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。若想培養(yǎng)出有禮貌、有責(zé)任感的學(xué)生，教師首先需成為這樣的典范。在家庭環(huán)境中，父母的角色同樣關(guān)鍵，穩(wěn)定的婚姻關(guān)系與和諧的家庭氛圍對孩子的成長至關(guān)重要。單親家庭環(huán)境中的孩子可能面臨更多的挑戰(zhàn)，因此，給予他們足夠的關(guān)注、支持與安全感，顯得尤為重要�？傊�，教師的角色是多元而復(fù)雜的，它涵蓋了知識教育、情感引導(dǎo)、個性培養(yǎng)等多個方面。通過愛、耐心、尊重與以身作則，教師能夠為學(xué)生成長提供堅實的基礎(chǔ)，幫助他們成為具有獨立思考能力、社會責(zé)任感與道德素養(yǎng)的人。

　　教育過程中，把握兒童的年齡特性至關(guān)重要，教師應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，而非單向灌輸。引導(dǎo)而非直接告知，是培養(yǎng)孩子獨立思考與探索能力的關(guān)鍵。提供方向，鼓勵他們自行挖掘知識，同時幫助他們整理思路，歸納總結(jié)，是教師的重要職責(zé)。課堂氛圍既不應(yīng)過于死板也不應(yīng)過分喧鬧，適當(dāng)?shù)膸熒�互動以及結(jié)合知識點的游戲活動，能有效增強(qiáng)記憶，加深理解，并促進(jìn)師生間的良好關(guān)系。知識傳授的連貫性和邏輯性同樣重要，精心設(shè)計課程結(jié)構(gòu)，突出重點，適時復(fù)習(xí)難點，利用多種感官（如觸覺、視覺）創(chuàng)造情境，使學(xué)生身臨其境，從而自主領(lǐng)悟知識。通過激發(fā)孩子自我探索的欲望，使他們在學(xué)習(xí)旅程中實現(xiàn)自主性，自然會產(chǎn)生濃厚的興趣。被動接受與壓迫式教學(xué)不僅會增加師生雙方的壓力，還可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，教師的引導(dǎo)策略及課程設(shè)計的合理性，決定了教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。我的觀點至今依然如此。

　　在教育生涯中，教師需要扮演多面角色，這主要是因為不同年齡段的學(xué)生性格特征存在顯著差異。就如同不能用一把尺子衡量所有學(xué)生一樣，我們也不應(yīng)以單一的教學(xué)方式或態(tài)度對待各個年級的孩子。作為一名教師，要學(xué)會在嚴(yán)格與寬容之間找到平衡，班級管理是一門深奧的藝術(shù)，也是我一直感到畏懼但決心逐步探索的領(lǐng)域。我立志要打破傳統(tǒng)的責(zé)備和嚴(yán)厲模式，致力于為未來的學(xué)童營造一個既美麗又輕松的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境。

教師見習(xí)心得體會13

　　小學(xué)一直以來非常重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，積極鼓勵支持教師通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。4月份以來，學(xué)校先后選派了20余名教師遠(yuǎn)赴上海，杭州、等地參加系列教育教學(xué)活動。為了使全體教師更好地做到資源共享，共同提升，5月13日下午，小學(xué)以“新老教師齊分享，攜手并進(jìn)促發(fā)展”為主題開展了新老教師學(xué)習(xí)心得交流會。

　　交流會上三位新老教師代表先后做了發(fā)言，資深教師張玉華老師，剛參加了延吉市朝小學(xué)老教師小班化教育培訓(xùn)會，她向全體教師分享了整個培訓(xùn)過程中自己的所學(xué)所感。她肯定新教師出生牛犢不怕虎,年富力強(qiáng),相對于老教師來說更容易接受新事物，信息意識更加敏銳,創(chuàng)造性思維更加活躍,但她也強(qiáng)調(diào)老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優(yōu)點，也有很多值得借鑒的經(jīng)驗，還有更多值得學(xué)習(xí)的長處，他們在課程改造中起到不可替代的作用。林慧京老師與樸秀蘭老師分別參加了杭州“千課萬人”聽課活動以及上�！鞍子裉m”國際教育，他們將自己幾天里的所學(xué)、所聞、所感無私地回報給學(xué)校的同仁。他們從年輕教師的角度，分享了信息化技術(shù)在教學(xué)改革的應(yīng)用。從“微課”“微視頻”的錄制到“翻轉(zhuǎn)課堂”在具體學(xué)科上的運用，精彩的匯報贏得了在場教師的陣陣掌聲。從他們的.匯報中能夠感受到他們真誠和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　最后，校領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)性發(fā)言，她對于三位老師的發(fā)言給予了充分地肯定，她還重申了教師是教育改革的承受者，也是教育改革的實施者，新老教師在整個教育改革過程中都擔(dān)當(dāng)著不可替代的重要角色，她呼吁全體教師發(fā)揮自己的長處，攜手共同參與到課程改革的熱潮中來。

　　會議結(jié)束后，教師們都覺得意猶未盡，他們紛紛表示通過此次交流會不僅開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多教育的新理念，新思想，同時在思想上也受到了極大地鼓舞，這必將為今后更好地參與課程改革起到推動和促進(jìn)作用。

教師見習(xí)心得體會14

　　實習(xí)一周了，我擔(dān)任一、二、三、四年級的課，每天至少三節(jié)課。記得星期三上午有一節(jié)四年級的體育課，當(dāng)時熱身、徒手操按部就班的進(jìn)行著。可是當(dāng)我說本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容時，學(xué)生不愿意了，老師您讓我們自由活動吧。我沒有同意，看看同學(xué)們的表情，我知道學(xué)生們有強(qiáng)烈的逆反心理。本節(jié)課由于學(xué)生不是很滿意我的安排，所以說沒有完成教學(xué)任務(wù)，能看出來學(xué)生是帶著情緒上課的。我要求我?guī)С鰜淼膶W(xué)生具有嚴(yán)明的紀(jì)律性和良好的團(tuán)隊精神，這是我的教育觀。

　　反思：也許是我錯了，我沒有顧及到學(xué)生的情感。可是，體育課的精神我不能丟，一邊是學(xué)生的情感需求一邊是學(xué)生必須承受的嚴(yán)明紀(jì)律，就讓我在猶豫中徘徊吧！

　　一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計劃

　　一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動力。

　　制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾�的，它能提醒你下一個目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。

　　有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。

　　計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實。

　　二、學(xué)習(xí)需要興趣

　　老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。

　　如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

　　三、學(xué)習(xí)要專心

　　專心是效率的保證。人不容易像計算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的`學(xué)習(xí)效率不高。

　　也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時，你的學(xué)習(xí)效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。

　　假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。

　　四、學(xué)習(xí)要刻苦

　　"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看，你需要這句話。

　　刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。

　　總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應(yīng)該是有好處的。

教師見習(xí)心得體會15

　　近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

　　剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的'準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。

　　剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

　　做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：

　　1、每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

　　2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

　　3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。

　　4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

　　5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。

　　在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

　　見習(xí)臨近結(jié)束時，我很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。實習(xí)中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞！

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