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家長開放日心得體會(huì)

時(shí)間:2024-08-08 15:16:04 心得體會(huì) 我要投稿

家長開放日心得體會(huì)

  我們從一些事情上得到感悟后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的家長開放日心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

家長開放日心得體會(huì)

家長開放日心得體會(huì)1

  20xx年4月26日,一個(gè)既平凡而又特殊的日子,我參加了第四幼兒園的家長開放日,這是家長們第二次參加學(xué)校的活動(dòng),相較上次的家長會(huì),這次讓我們更加全面的了解了孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí),并深切的感受到了老師對(duì)孩子們的辛苦付出。

  一、活動(dòng)流程

  幼兒園半天的教學(xué)活動(dòng)分為以下幾個(gè)主要階段:

  首先是早操,孩子們井然有序的排隊(duì)到室外廣場做早操,這是孩子們強(qiáng)健身體必不可少的環(huán)節(jié),老師作著示范喊著口號(hào),孩子們跟著一起運(yùn)動(dòng)著,活力十足。同時(shí)我還注意到一個(gè)細(xì)節(jié),學(xué)校貼心的為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備了隔汗巾,在運(yùn)動(dòng)后把濕透的汗巾撤掉避免了孩子因出汗而著涼。

  早操結(jié)束整隊(duì)回到教室后的第一件事,就是安排剛剛運(yùn)動(dòng)完的小朋友們喝水上廁所。然后老師帶領(lǐng)小朋友一起復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌和古詩,孩子們齊聲頌讀,那么的自信熟練。接下來的點(diǎn)心時(shí)間為運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)后小朋友們及時(shí)的補(bǔ)充了能量,可是我們的'老師們卻一口水都沒來得及喝,就忙著準(zhǔn)備下一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

  在繪本共讀時(shí)間,余老師給孩子們帶來了繪本《是誰嗯嗯在我的頭上》。配合畫面,老師引導(dǎo)孩子主動(dòng)說出每一次小鼴鼠與小動(dòng)物的對(duì)話。在這個(gè)過程中各種準(zhǔn)確或爆笑的答案讓課堂氣氛活躍生動(dòng)?粗∨笥褌兌价x躍舉手,我也十分期待壯壯的發(fā)言,終于到了他回答,雖然聲音不大但卻是一次大膽的嘗試,我為他感到驕傲。而最特別的是繪本課后的連線擴(kuò)展練習(xí),加深了孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解,這是十分值得借鑒的學(xué)習(xí)方式。

  隨著繪本閱讀的結(jié)束,午餐時(shí)間到了,我一直很好奇他在幼兒園吃飯什么樣的。飯前洗手,排隊(duì)打飯,一切就緒后我催促他趕緊開動(dòng),他一本正經(jīng)的告訴我說:“老師還沒有說小朋友請(qǐng)用呢!”好吧,我明白了這不是那個(gè)在家吃飯要催促的壯寶,而是守紀(jì)律、講規(guī)則的王子泰小朋友。

  二、感受與體會(huì)

  我們經(jīng)常問壯壯:“你在幼兒園有哪些好朋友?”他會(huì)很得意的告訴我一大串名字,在這次活動(dòng)中我見到他口中經(jīng)常提起的蘇xx、潘xx、陳xx小朋友們,看著他們玩在一起,天真無邪的笑容,我知道他在幼兒園是快樂。

  看著他熟練的洗手、吃飯,安靜的上課學(xué)習(xí),我知道這一切的進(jìn)步都在老師的悉心教導(dǎo)下完成的。面對(duì)我家這個(gè)敏感、缺乏安全感的孩子,老師們付出了極大的耐心和關(guān)心,我知道他在幼兒園是幸福的。

  我為自己的孩子能在四幼二班就讀感到慶幸。

家長開放日心得體會(huì)2

  xxx日上午我有幸參加了家長開放日——學(xué)校公開教學(xué)活動(dòng)。第一次走進(jìn)孩子們的課堂,心中充滿了好奇,現(xiàn)在的孩子怎么上課,熱詞老師怎么教是我們關(guān)注的焦點(diǎn)話題。作為家長,我們孩子也想通過這次公益活動(dòng)走進(jìn)孩子,了解老師,充實(shí)一下自己。

  清晨我和孩子一起,邁著歡快的步伐7點(diǎn)15依此類推早早地到達(dá)學(xué)校。

  看得出來站在學(xué)校門口執(zhí)勤執(zhí)勤的孩子,一張張稚嫩的朝氣蓬勃的臉龐,非常有禮貌地對(duì)老師和家長敬禮問好,我感到是老師們分外的衣著舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地干擾著我們的孩子們,并使他們既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。

  一進(jìn)入四(7)班教室,我發(fā)現(xiàn)他們桌椅擺放和以前有些不同,他們分成了小組,教室的兩邊靠墻處和放置了一些椅子。因?yàn)橄掠甑腵緣故,學(xué)生宿舍門口擺放了整理箱,便于家長和孩子放置雨傘,走廊里很也干凈,沒有積水,老師們考慮得很周到。我家孩子進(jìn)了教室而后,走到自己的座位上,我發(fā)現(xiàn)她很快地放下了書包,利索科爾地將書包和學(xué)習(xí)用具收拾好,然后又拿起課文和解題同學(xué)們一起朗讀。此時(shí)我的心里暖暖的,女兒以前性子有些慢而且在家里文具擺放的很不整齊,自從上了學(xué)以后,發(fā)生了很大的變化,我在這里要說一聲謝謝學(xué)校、謝謝老師。家長們都坐在兩側(cè)和后排,每個(gè)人臉上都帶著幾多興奮,幾許好奇,幾分期待。

  7點(diǎn)40分晨讀開始,英語周老師像隨和一個(gè)和藹可親的大姐姐,用柔和的聲音,配上優(yōu)美的肢體語言帶領(lǐng)同學(xué)們一起手腳朗誦了英文詩歌,孩子們也丟下一邊模仿做動(dòng)作,一邊朗讀,非常投入。

  8點(diǎn)鐘上課鈴響,第一節(jié)是語文課。楊老師帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)《我不是最弱小的》,并叫同學(xué)們舉手回答問題。孩子們都很興奮,假如每個(gè)人會(huì)都高高舉起自己的小手,只怕老師看不見叫不到自己,被叫到的孩子站起來的神氣勁就甭提了,有一種勝利的感覺。有些同學(xué)有點(diǎn)動(dòng)蕩不安沒能主動(dòng)舉手,何老師會(huì)很耐心地、溫柔地告訴她不要緊,再想一想,你一定會(huì)很棒,幾句非常暖人心的話使他(她)的緊張轉(zhuǎn)變?yōu)橛赂。整個(gè)課堂上的氣氛非;钴S,孩子們都很愿意發(fā)言,幾乎每位發(fā)言的得到同事都得到贊美,顧老師還鼓勵(lì)提倡學(xué)生們之間相互夸獎(jiǎng),整個(gè)課堂帶出了快樂的氣氛,讓我感受到現(xiàn)在的老師真的是學(xué)生心靈上的意氣,我的孩子能在這樣的學(xué)校、班級(jí)中接受教育,我們做家長的非常放心?粗⒆觽兡桥d

  致勃勃,充滿求知的雙眼,就像終于游再次到大海中所的一條小魚,在盡情鰱的著養(yǎng)料,我們家長又而今不是呢!

  第二節(jié)是美術(shù)課。宋老師在課堂上通過大屏幕,以圖文并茂的模式,生動(dòng)形象地上了一節(jié)染紙課,教會(huì)孩子們用口香糖染色,孩子邊玩邊學(xué),學(xué)得好開心啊。這節(jié)課結(jié)束了,讓我難忘的是,這節(jié)課孩子們是講義在快樂中會(huì)渡過的,孩子們不僅教給了新知識(shí),還提高了動(dòng)手能力。

  作為一名家長,對(duì)學(xué)校,我還有以下幾各方面的期望

  1、小習(xí)慣養(yǎng)成大未來

  從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣,對(duì)孩子今后的自學(xué)、教育工作和生活很有幫助。因此,希望老師們切不可有所顧慮,核心理念盡管按照自己的教學(xué)終極目標(biāo)去要求孩子。

  2、重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

  因?yàn)槲壹野职謰寢寴O為從小比較內(nèi)向,在教學(xué)過程中,多培養(yǎng)一下他的語言表達(dá)能力,注意控制語速,不要急于闡釋自己的想法等,多給他鼓勵(lì),讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說話。建議利用午休休息時(shí)間,輪流進(jìn)行1分鐘>演講,內(nèi)容不限,通過這種方式跑步孩子們的能力語言表達(dá)能力,增長他們的勇氣和自信。

  這次的開放日活動(dòng),總的感覺是課堂中孩子們是在獲得贊賞中快樂地度過的,課堂里充滿民主了和諧團(tuán)結(jié)的氛圍。孩子在學(xué)生群體贊譽(yù)受到老師的中而對(duì)所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,對(duì)欣賞自己的老師產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的激賞崇拜與喜愛,我想這也肯定會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)甚至周圍環(huán)境肯定觸發(fā)積極的態(tài)度。其次課堂中會(huì)互動(dòng)性強(qiáng),老師們充分調(diào)動(dòng)學(xué)生了師生的積極性,讓我們家長恍惚之間感覺到那不是公開課課堂,孩子們是在歡笑與自由的接納空間里接受著教育,豐富著自我。再次第三度在欣賞孩子進(jìn)步的同時(shí),也在深深地為老師們的敬業(yè)精神品格而感動(dòng),為學(xué)校的教學(xué)資源而欣喜,為孩子們?cè)谒刭|(zhì)教育下才而慶幸。

  愿孩子們快樂學(xué)習(xí),健康成長!希望還有機(jī)會(huì)感受其他老師的風(fēng)采,還能和孩子們終在感受求知求知的樂趣!

家長開放日心得體會(huì)3

  我們這些家長最想說的就是,學(xué)校開放日活動(dòng)真的讓我們相信了學(xué)校的教育質(zhì)量和師資力量。這次開放日,我和其他家長一同參觀了孩子就讀的學(xué)校,親身感受到了學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)特色,同時(shí)也讓我更加深入地了解了學(xué)校的教育理念。在這里,我想分享一下我參觀學(xué)校的經(jīng)歷和感想。

  首先,我覺得學(xué)校的師資力量非常強(qiáng)大。我們?cè)趨⒂^過程中看到了許多專業(yè)、熱情的教師,不僅在教室內(nèi)給孩子們傳授知識(shí),還會(huì)帶領(lǐng)孩子們外出探索,開闊眼界。特別是校長,他非常重視教育教學(xué),時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,深受學(xué)生和家長們的喜愛。他親自帶著我們參觀學(xué)校,向我們介紹學(xué)校的教育特色和教學(xué)內(nèi)容,對(duì)我們提出的問題都能夠耐心詳細(xì)地解答,讓我們對(duì)學(xué)校的教育理念更有信心。

  其次,學(xué)校的教育環(huán)境也非常優(yōu)美。學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)非常獨(dú)特,讓人一進(jìn)門就感受到了清新、寧靜的氣氛,給人一種無拘無束、自由自在的感覺。特別是學(xué)校的圖書館,書籍豐富,環(huán)境舒適,氛圍溫馨,讓孩子們?cè)谶@里度過了愉快的'閱讀時(shí)光。此外,學(xué)校還布置了許多抽象、具體、趣味化的展示板、實(shí)踐活動(dòng)區(qū)等等,讓學(xué)生和家長在游覽學(xué)校的同時(shí)感受到學(xué)校的活力和創(chuàng)造力,對(duì)學(xué)校有了更多的了解和認(rèn)識(shí)。

  最后,我特別想說的是,學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和人格。學(xué)校不僅重視孩子們的各科學(xué)習(xí),也注重幫助孩子們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校給孩子們開設(shè)了豐富多彩的課程和活動(dòng),如廚藝、繪畫、音樂等等,全面培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也體驗(yàn)到了快樂和成長。

  總之,學(xué)校的開放日活動(dòng)給我留下了深刻的印象,讓我更加愿意信賴學(xué)校,更加愿意讓孩子在這里學(xué)習(xí)成長。我相信,學(xué)校會(huì)在未來的教學(xué)工作中,不斷創(chuàng)新,完善教學(xué)質(zhì)量,讓孩子們?cè)趯W(xué)校中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。感謝學(xué)校的教師們和工作人員,讓我們能夠有這樣美好的參觀體驗(yàn),也希望學(xué)校能夠越來越好,讓更多家長和孩子加入到這個(gè)大家庭中來。

家長開放日心得體會(huì)4

  家長開放日是學(xué)校每年舉辦的一項(xiàng)特別活動(dòng),為了讓家長和孩子更好地溝通交流,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,學(xué)校為每個(gè)班級(jí)安排了一天時(shí)間,讓家長們參觀課堂,與老師交流,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,這可以幫助家長更好地協(xié)助和支持孩子的學(xué)習(xí)。

  作為一名家長,我第一次參加家長開放日時(shí),非常興奮,因?yàn)槲以缇拖肓私夂⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況也非常關(guān)注,所以我一直很期待這個(gè)活動(dòng)的到來。

  在家長開放日當(dāng)天,我和其他家長一起到孩子的班級(jí)參觀,首先接待我們的是班主任老師,她介紹了班級(jí)的概況,包括教學(xué)設(shè)施、教學(xué)計(jì)劃、教師培訓(xùn)等。接下來,我們進(jìn)入了課堂,觀察了孩子們的學(xué)習(xí)情況,了解了孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)?吹胶⒆觽冋J(rèn)真聽講,積極回答問題,我感到非常欣慰,也感到了孩子們?cè)趯W(xué)校的進(jìn)步。

  在課堂觀察中,我還發(fā)現(xiàn)了孩子們存在的問題,比如有的孩子注意力不集中,有的孩子語言表達(dá)能力不強(qiáng)等等?吹竭@些問題,我感到需要給孩子更多的支持,幫助他們更好地克服問題,取得更好的成績。

  在家長開放日結(jié)束時(shí),我們還有機(jī)會(huì)與孩子的老師交流。老師也向我們介紹了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績。我們也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行了交流,談到了我們對(duì)孩子未來的'期望和計(jì)劃。這種交流不僅能讓家長了解孩子的各種情況,而且還能幫助老師更好地理解孩子,促進(jìn)家校合作,共同關(guān)注孩子的成長。

  總的來說,參加家長開放日是一次很好的經(jīng)歷和收獲。通過這個(gè)活動(dòng),我了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長情況,發(fā)現(xiàn)了孩子存在的問題,并有機(jī)會(huì)交流與老師和其他家長,共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。我相信,通過我們的努力和支持,孩子會(huì)在學(xué)業(yè)和生活中取得更好的成績和成長。

家長開放日心得體會(huì)5

  4月17日星期四,是z小學(xué)的一年級(jí)家長開放日。雖然兒子上學(xué)后,我也曾參加過學(xué)校組織的教育講座,與一(上)班主任葉老師的見面會(huì),已經(jīng)初步了解小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和教育理念等。但對(duì)于真正走進(jìn)學(xué)校的教室,和老師孩子一起體會(huì)課堂樂趣還是第一次。對(duì)此,作為家長是好奇的,也是充滿期待的。

  頭一天晚上,兒子一再叮囑我:“爸爸,明天你一定要參加班級(jí)活動(dòng)哦!”而我也回應(yīng)著“你要好好表現(xiàn)噢”。其實(shí)我也想探個(gè)究竟,一個(gè)學(xué)期過去了,不知兒子在課堂中表現(xiàn)好不好?

  早晨7:30,兒子就催著我來到學(xué)校。此時(shí)一(6)班的教室里早已書聲朗朗。在領(lǐng)讀員的引導(dǎo)下,同學(xué)們稚嫩而又富有感情地一遍遍朗讀著課文詞語。我也不由自主的進(jìn)入了角色,忘記了自己的年齡,仿佛又回到了30多年前的學(xué)生時(shí)代。

  8:05分整,隨著校園里響起一陣陣“嘀鈴鈴”的出操聲,小朋友們排著整齊的隊(duì)列來到了操場。在初升的太陽中,孩子們迎著春風(fēng),呼吸著清新的空氣,從做廣播體操開始向家長們展示校園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活過程。

  二) 在我的記憶中,45分鐘的課堂大多是呆板的,理科類甚至有點(diǎn)枯躁乏味?偪吹嚼蠋熢谥v臺(tái)前很認(rèn)真,不停地灌輸著書本知識(shí),但學(xué)生們吸收到的養(yǎng)份卻并不多。沒想到今天的兩堂公開課,一為張老師上的美術(shù)課,二是陳老師的數(shù)學(xué)課,她們從孩子們的興趣點(diǎn)入手,教學(xué)在深入淺出中展開,一下子就激發(fā)了同學(xué)們的求知欲望,都營造出寬松融洽的課堂氛圍。

  美術(shù)課的“手指印畫”,在老師的蘸著各種色彩的手指畫啟發(fā)下,學(xué)生們變得思維活躍,一個(gè)個(gè)成了小畫家,每人都完成了富有想象力的作品。在良好的教學(xué)氣氛中,很多小朋友都積極舉手踴躍發(fā)言。而對(duì)于數(shù)學(xué)課的 “找規(guī)律”,老師從日常生活中的種種現(xiàn)象去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“規(guī)律”,比如每周七天、每天太陽的升起落下、圖形的排列組合等,同時(shí)也讓小朋友自己演繹馬路上 “紅、黃、綠” 信號(hào)燈的變化,從動(dòng)作中體驗(yàn)“規(guī)律”的存在。讓學(xué)生對(duì)抽象的數(shù)學(xué)有了具體的認(rèn)知,真是符合“玩”轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)的定義。

  開放日表面上是一種形式,深入了解后覺得更多的是一種理念。新穎的教學(xué)模式引發(fā)學(xué)生發(fā)散性的思維,對(duì)于孩子們的積極思考,善于觀察,接受知識(shí)都是富有成效的。我家的小朋友在不斷的培養(yǎng)中,上課也變得能舉手發(fā)言了,還上臺(tái)去講解自己的畫作,并且得到了老師的肯定。這讓我很欣喜,也由衷的道一聲“老師,你們辛苦了”,相信你們辛勤付出的汗水一定會(huì)有回報(bào)的。

  三) 通過“家長開放日”,讓家長們到校園內(nèi)親身感受學(xué)校的氛圍,親眼目睹孩子在課堂上的一舉一動(dòng)。家長們可以近距離相互接觸,交流教育孩子的心得體會(huì)。同時(shí),有機(jī)會(huì)與老師們面對(duì)面的溝通,更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長過程。這在家長和學(xué)校之間架起了一座橋梁,為家長及時(shí)發(fā)現(xiàn)小孩的一些問題提供了良好的窗口,比如我家的孩子回家作業(yè)完成的質(zhì)量為何一直不高?上課時(shí)舉手發(fā)言總是不積極等現(xiàn)象,F(xiàn)在就能有針對(duì)性地去幫助孩子解決問題,取得進(jìn)步。

  為了孩子們的.健康成長,在大家的努力下,家校的緊密合作已經(jīng)結(jié)出相應(yīng)的果實(shí)——比如小星星圖書館的建立,各假日小分隊(duì)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展,以及上月成功舉辦的班級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,這些都為孩子的發(fā)展創(chuàng)造了豐富的環(huán)境。

  為了家校間更加有效地進(jìn)行聯(lián)絡(luò),增進(jìn)相互的理解與支持,共同探討教育方法,分享育兒理念,此次開放日還進(jìn)行了家委會(huì)的選舉。在班主任陳老師的精心組織下,有17名熱心家長積極參與的首屆家委會(huì)圓滿出爐。它是我們家校聯(lián)系的紐帶,相信能更好地實(shí)現(xiàn)家;(dòng),正如壽語菲同學(xué)的媽媽所言:我們是為了孩子的快樂成長而來,那就筑起愛的籬笆造就溝通的平臺(tái)。

  學(xué)校是孩子成長的搖籃,家長是孩子的第一任老師,對(duì)孩子的教育只有通過家校的全力合作才能邁向成功。家長們、老師們,讓我們共同努力吧!

家長開放日心得體會(huì)6

  17日前幾天,就聽說學(xué)校要組織家長開放日,讓家長上課堂去親身體驗(yàn)老師講課。雖然之前也曾參加過家長委員會(huì)、體育藝術(shù)節(jié)等有意義的開放性活動(dòng),但相比而言,這次更讓我期待!因?yàn)槲乙恢焙芎闷婧⒆拥恼n堂情況,他是否能正確理解老師傳授的知識(shí)點(diǎn)?

  上午9時(shí)我準(zhǔn)時(shí)來到三(2)班,看到教室后面整齊的擺著十幾個(gè)凳子,旁邊有張課桌上還放著礦泉水,可見老師的費(fèi)心!家長入座后,班主任周老師給每位家長發(fā)放了“家長開放日活動(dòng)反饋意見表”。當(dāng)上課鈴聲響,我聽到響亮的聲音“尊敬的各位家長,你們好!”猛地一抬頭,兒子已經(jīng)站在講臺(tái)上了,雖然在之前就知道他有一個(gè)很重要的講解工作,但我還是被震了一下,心里覺得特別緊張,怕他吃螺絲?吹剿酚衅涫碌囊贿呑咭贿吔榻B,還自創(chuàng)了幾個(gè)肢體語言,很是可愛!再環(huán)顧教室,第一眼就看到黑板旁的班級(jí)公告欄,里面張貼著學(xué)校的各項(xiàng)制度和活動(dòng)方案。北墻上貼著班訓(xùn):做人誠心、學(xué)習(xí)細(xì)心、友情真心、生活開心。南墻是學(xué)生作品,展示著孩子們眼里的世界與美麗,展示著他們對(duì)生活的發(fā)現(xiàn)與熱愛。后墻是同學(xué)們工整的書法作品、精心編寫的黑板報(bào),以及“快樂小苗”中同學(xué)們燦爛的笑臉。再看看濟(jì)濟(jì)一堂的莘莘學(xué)子、鮮艷的紅領(lǐng)巾、統(tǒng)一的校服,我不由得在心里為學(xué)校、班級(jí)和孩子們喝彩:真是好樣的!

  第一堂是品德課,主要教孩子們?nèi)绾钨徫。根?jù)老師的要求,每個(gè)同學(xué)都熱烈的爭相述說著自己的購物經(jīng)歷,令我意想不到的是,在我看來有點(diǎn)書呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷售價(jià)格,這令我感受到課堂內(nèi)外的`銜接是多么得當(dāng)。這堂課真實(shí)用,老師的教學(xué)組織能力真成功!只不過稍覺遺憾的就是講課時(shí)間太短了,希望學(xué)校多加強(qiáng)副科教育,多培養(yǎng)孩子們的社會(huì)情操。

  接下來是數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)的是“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”。杜老師重點(diǎn)講解了小數(shù)的意義、數(shù)位、讀寫法。她還教孩子們看課本的標(biāo)價(jià)、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價(jià)格,借以引導(dǎo)孩子們更深刻的理解小數(shù)。印象最深的是學(xué)生們上課時(shí)的氛圍,杜老師講課時(shí)一直面帶微笑、和藹可親,對(duì)孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導(dǎo),給孩子們很多表達(dá)和想象的空間。每次提問時(shí),孩子都積極思考、舉一反三、踴躍發(fā)言,即使遇到回答不出問題的學(xué)生,老師也以鼓勵(lì)的口吻讓其坐下、繼續(xù)思考,這對(duì)孩子的成長是極為有利的。杜老師的生動(dòng)教學(xué),讓學(xué)生做到了“用腦,用手,用嘴”,令課堂氣氛十分活躍,學(xué)生們也掌握了本課應(yīng)獲得的相應(yīng)知識(shí),又印象深刻!

  課后,聽到家長們有感而言:杜老師,看到你的課堂上每個(gè)孩子都能認(rèn)真聽講、踴躍發(fā)言,真感到高興,這才是真正的課堂!

  兩堂課的家長開放日,內(nèi)容豐富,讓我們目睹了孩子們的進(jìn)步。我們也深有體會(huì),每一個(gè)孩子的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師辛勤的汗水,老師真不容易!我們交到老師手上的是年幼無知的孩子,在老師精心的培育下,正在茁壯成長著,老師用耐心,愛心和責(zé)任心使他們不斷進(jìn)步,這都使我們家長深受感動(dòng)。家長們也借此交流了很多教育孩子的方法,受益匪淺。老師是孩子們的領(lǐng)路人,家長是孩子們的同行者,我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長!在此謝謝老師們的教育,謝謝學(xué)校開展了這么有意義的活動(dòng)!

  您用心,我受益!家長開放日,它敞開了校園大門,架起了家校心橋,實(shí)踐了智慧教育,構(gòu)建了智慧課堂,促進(jìn)了家校合作,我們非常喜歡這種教育方式!

家長開放日心得體會(huì)7

近幾年,伴隨著教育的改革,學(xué)校開放日已成為教育界一項(xiàng)普遍而受歡迎的活動(dòng),旨在讓家長們更好地了解孩子所在學(xué)校的教學(xué)狀況、學(xué)生素質(zhì)和教育理念等,同時(shí)也方便家長們與教師溝通交流,共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長。這次學(xué)校開放日,我和我的孩子也參加了,收獲很多,現(xiàn)在讓我來分享一下本人的感言。

  首先,學(xué)校開放日給我印象最深的是,學(xué)校當(dāng)天對(duì)家長和學(xué)生的接待十分周到,安排得井井有條。我們到達(dá)學(xué)校時(shí),工作人員已經(jīng)提前準(zhǔn)備好了各種資料、展板和講解,指引我們參觀學(xué)校。我們按照指示,在各個(gè)展示區(qū)了解了學(xué)校的課程設(shè)置、文化建設(shè)、教育資源、師資隊(duì)伍等方面的情況。同時(shí),學(xué)校還設(shè)置了教室和實(shí)驗(yàn)室參觀、學(xué)生作品展示、體驗(yàn)課堂等環(huán)節(jié),讓家長和學(xué)生能親身體驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)過程和課外生活。在這個(gè)過程中,學(xué)校工作人員時(shí)刻關(guān)注著我們的需求和疑問,并給我們提供了細(xì)致的解答和建議,讓我們對(duì)整個(gè)參觀過程順利、愉快。

  其次,學(xué)校開放日將家長與教師緊密連接在一起,讓雙方能夠有更好的溝通交流。學(xué)校邀請(qǐng)了多位老師進(jìn)行學(xué)校介紹和專題講解。我們的孩子的班主任也分享了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況和成長變化,建議我們?nèi)绾胃玫仃P(guān)心孩子、協(xié)助孩子學(xué)習(xí)。我們還和班主任面對(duì)面交流,了解我們孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況和存在的問題,從而讓我們盡早采取措施解決這些問題。這樣的交流真正將孩子的學(xué)習(xí)管理由家長、教師和學(xué)校三方面共同參與,更有利于孩子的全面發(fā)展。

  最后,我認(rèn)為學(xué)校開放日還為家長提供了一些深度的`思考和感悟。在觀看學(xué)生作品展示和參觀各個(gè)課堂以及實(shí)驗(yàn)室等場景中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們敢于展示自己、敢于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)值得表揚(yáng),這也促使我們反思,為什么我們經(jīng)常不敢面對(duì)人群、不敢自信表現(xiàn)自己。而在參觀高年級(jí)的教室以及各個(gè)實(shí)驗(yàn)室和課堂中,我們接觸到的是開放、貼近生活的學(xué)習(xí)方法和設(shè)施,這給我們啟發(fā),盡量打造圖書館、實(shí)驗(yàn)室等教室環(huán)境,幫助學(xué)生更好地獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  綜上所述,學(xué)校開放日對(duì)教育界和社會(huì)的發(fā)展具有很重要的意義,在推進(jìn)學(xué)校的同時(shí),也讓家長們對(duì)教育有更多的思考和認(rèn)識(shí)。由此,我建議學(xué)校繼續(xù)開展開放日活動(dòng),并加大力度,擴(kuò)大影響范圍,為家長們打造更多了解學(xué)校的機(jī)會(huì),促進(jìn)教育的進(jìn)一步發(fā)展。

家長開放日心得體會(huì)8

  *年*月*日,作為**媽媽的我有幸參加了**校區(qū)舉辦的家長開放日活動(dòng)。

  清晨我和寶貝一起背著書包,邁著歡快的步伐7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校。一進(jìn)入教室,我發(fā)現(xiàn)他們桌椅擺放和以前有些不同,他們分成了小組,同時(shí)映入我眼簾的是每個(gè)小組的桌面上擺放著率真、關(guān)愛、求索的標(biāo)語牌。寶貝把我?guī)У剿淖簧,我發(fā)現(xiàn)他很快的放下了書包,有規(guī)律的脫下外套并擺放在桌面上疊的很整齊,連同書包一起放在后面的儲(chǔ)物柜里,他很快、很利索的將柜內(nèi)的衣服、書包和學(xué)習(xí)用具收拾好然后又拿起古詩書和同學(xué)們一起朗讀。此時(shí)我的心里暖暖的,兒子以前性子有些慢而且在家文具擺放的很不規(guī)律,自從上了學(xué)以后,發(fā)生了很大的變化,我在這里要說一聲謝謝學(xué)校、謝謝老師。

  隨著音樂的響起,同學(xué)們?nèi)w起立,兩手放在褲線上,腰板筆直,非常嚴(yán)肅認(rèn)真地唱起國歌,聲音非常洪亮也非常動(dòng)聽。7點(diǎn)40分晨讀鈴聲響起,老師用優(yōu)美柔和的聲音和揮舞著手臂帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗誦了詩歌,孩子們也跟著一邊模仿做動(dòng)作,一邊朗讀。8點(diǎn)鈴聲又一次響起,老師喊了一聲起立,同學(xué)們紛紛都走出教室,排好隊(duì)站在走廊上,等待老師的口令?诹钜怀霰阏R的踏步走到操場上做早操,孩子們一個(gè)個(gè)還都認(rèn)真在聽著老師的口哨聲。隨著聲音的響起,大家都精神抖擻的做起小學(xué)廣播體操。晨操結(jié)束后就要開始上課了。上課鈴一響,教室里變得非常安靜,老師面向大家問好,而大家也很有禮貌的發(fā)出整齊的聲音向老師問好。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)11至20數(shù)的組合,讀直尺上的數(shù)字,并叫同學(xué)們舉手回答問題。有些同學(xué)有點(diǎn)緊張沒能主動(dòng)舉手,老師會(huì)很耐心地、溫柔地告訴她沒關(guān)系,我來帶你一起做這道題。你一定會(huì)很棒,幾句非常暖人心的話使她的緊張轉(zhuǎn)變?yōu)橛赂摇?/p>

  下課鈴響了,孩子們休息一會(huì)并為第二節(jié)課做準(zhǔn)備。喝水、去衛(wèi)生間。然后便整齊站在走廊里,排著隊(duì)去二樓的音樂廳。老師用優(yōu)美的動(dòng)作教他們掌握節(jié)拍,還和他們一起做了小游戲,他們玩的好開心啊。時(shí)間過的很快,第三節(jié)課要開始了。盧老師趁在課間休息時(shí),讓一名同學(xué)上臺(tái)給大家展示了3分鐘演說。這個(gè)方法很新穎,即鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力,又增長了他們的勇氣和自信。

  上課鈴響起了,同學(xué)們立刻把手放在桌子上,腿并攏的坐好。老師講的非常生動(dòng),不僅小同學(xué)們聽的很認(rèn)真,而且坐在他們身邊的'大同學(xué)們也聚精會(huì)神的聽著,重新當(dāng)一回一年級(jí)學(xué)生。老師提出的每個(gè)問題,孩子們都積極舉手回答問題,并能懇切的給予評(píng)價(jià)。第四節(jié)課是英語課,老師用英語和大家交流,在交流中孩子們的發(fā)音很準(zhǔn),大家都很喜歡這種學(xué)習(xí)方式。半天的體驗(yàn)課很快過去了,體會(huì)到了孩子們的成長。孩子點(diǎn)滴的改變和成長,都離不開老師的悉心和耐心的教導(dǎo),在這里我代表全體學(xué)生家長像老師們說一聲謝謝。

  今天的體驗(yàn)課。讓我們真正的體驗(yàn)到完全和我們上學(xué)時(shí)不一樣的教學(xué)方式和方法,也了解到了什么叫做童心教育。完全不枯燥乏味,使孩子們快樂的度過每一天。老師們的教學(xué)方法引導(dǎo)著孩子們,上課愛舉手,愛發(fā)言,就算回答錯(cuò)誤,也敢于發(fā)言,從不氣餒。在老師的關(guān)懷和指引下,孩子對(duì)我說:“媽媽,我喜歡上學(xué),喜歡首師附小柳明校區(qū),喜歡這個(gè)大家庭”。我在這里向每位柳明校區(qū)的老師說一聲:“老師,您辛苦了。謝謝您!孩子在這里上學(xué)很開心!币仓孕淖T该恳粋(gè)孩子學(xué)業(yè)有成,健康快樂成長。

家長開放日心得體會(huì)9

  10.27小班開展了半日開放活動(dòng)。不說活動(dòng)進(jìn)行的怎樣,就說說家長的反應(yīng)吧。當(dāng)天下午家長接孩子的時(shí)候,我在走廊和鈞奕媽媽正在聊著鈞奕,振宇媽媽急匆匆的來了,跟我說了一句“老師,一會(huì)我有事找你”,看那急匆匆的神情我還以為出什么事了。后來一進(jìn)教室振宇媽媽就用急切的語氣問我,“老師,你說我家振宇是不是很笨啊?是不是上課的時(shí)候從來不能認(rèn)真聽講?”原來上午上課時(shí)媽媽看見振宇不能安靜的坐著聽老師上課,也沒有積極的參與,所以就著急了。后來,我就這個(gè)年齡段的孩子的特點(diǎn)以及孩子的`性格特點(diǎn)跟媽媽做了交流,并針對(duì)孩子的特點(diǎn)提了點(diǎn)建議,希望通過家園共同努力讓孩子取得進(jìn)步。我自己總結(jié)了一下,做家長的很容易只看到自己孩子的缺點(diǎn)、別人孩子的優(yōu)點(diǎn),忽略了自己孩子身上的閃光點(diǎn)。就這個(gè)年齡段的孩子來說,當(dāng)天上課的表現(xiàn)已經(jīng)很不錯(cuò)了,還有大家都忽略了那天教室突然多出那么多人對(duì)孩子的影響。多看看孩子身上的優(yōu)點(diǎn),多給孩子些鼓勵(lì),相信對(duì)孩子的成長會(huì)更好!

家長開放日心得體會(huì)10

  不知不覺,xx上為幼兒園有兩個(gè)月了,她從一個(gè)懵懂無知的小寶寶,開始變的懂道理了、

  守秩序了、長本領(lǐng)了,這日復(fù)一日的轉(zhuǎn)變,讓我們做爸爸媽媽的無比爸媽欣喜,在這里年輕人我最不想感謝的人是老師們,是你們用辛勤的汗水、母親般的關(guān)懷,讓他們成長期成今天的樣子。

  懷著分外激動(dòng)的心情參加滿懷了xx年xx第二小學(xué)寶寶班的“家長開放日“活動(dòng),讓我們近距離充分地感受和了解了幼兒園的教育環(huán)境,老師辛苦的工作和孩子在園里的學(xué)習(xí)生活情況。

  剛?cè)氚嗉?jí),環(huán)顧教室,教室雖然不大,可是每面墻,每個(gè)角落,都看得出老師精心的布置,每個(gè)區(qū)域確實(shí)被有效地利用起來,服務(wù)于不同的教育主題和主題套件,小朋友稚嫩的繪畫作品被貼在展示墻上,每個(gè)點(diǎn)滴的進(jìn)步,不僅是向家長匯報(bào),也能更好地激發(fā)孩子們的自信和學(xué)習(xí)的熱情。

  首先寶寶們由老師帶著做游戲,丫丫屬于慢熱型寶寶,她到好多的家長老友有些害羞,就抱著姥姥不夠參與活動(dòng),在老師一同的幫助下才融入到一起。之后有表演了寶寶自己穿衣服,“抓領(lǐng)子,蓋房子,兩只小手鉆洞洞”聽著寶寶們稚嫩的聲音,感動(dòng)萬分。去操場做操時(shí),看著練功她跟著老師的口號(hào)做操,即便沒有看過孩子做操,看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時(shí),心中不由感慨萬千,孩子長大了,不再是剛?cè)胪邪鄷r(shí)那個(gè)哭得的正大光明嚷嚷著要回家回家的小寶寶了,融入群體,遵守規(guī)章,開心入園。

  教學(xué)課后,老師要求小寶寶們上能廁所,洗手,進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)——吃飯。很奇怪在家中比較依賴大人們的小王子小公主們?cè)趫@里的動(dòng)作是如此地迅速,在老師體貼的細(xì)心指導(dǎo)下是如此地乖巧懂事,入廁、洗手時(shí)不吵鬧有金融秩序,吃起飯來是安安靜靜、干干凈凈。

  最后每一個(gè)小寶寶都貼了一個(gè)小星星,都得到了表揚(yáng),讓他們感到恐懼了成功的喜悅,別小看了這個(gè)小星星,這可是榮譽(yù)!

  黃頸丫丫的手回到了園門口,也結(jié)束了此次的.“家長開放日”活動(dòng),短短的兩個(gè)半小時(shí),社會(huì)活動(dòng)緊湊而多姿多彩,讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個(gè)互動(dòng)感謝的余地,讓家長參與其中,也期望幼兒園能不斷完善、進(jìn)步,成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的為形式很好,使家長了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,便于加強(qiáng)溝通,相互了解,我們也衷心希望中小學(xué)和我們家長共同把小孩的教育搞好。

  現(xiàn)在的孩子都是在兩代人的精心下成長起來的,自私、自我為中心是他們的共性,在充分鼓吹給孩子寶寶自由發(fā)展空間的今天,我覺得個(gè)性是需要有的,但是在群體中還需要集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。

  基礎(chǔ)教育家庭教育和幼兒園教育如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能促進(jìn)孩子的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。作為家長的我們,寶寶每一次的作業(yè)、每天幼兒重要信息的反饋,了解知曉她一天在幼兒園的生活之后,你才能把握她的技能的掌握、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、乃至思想和極度的變化。只要是需要家長配合的教育教學(xué)任務(wù),我們都非常高興的配合,盡管可能需要我們花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間和精力,我們也能從中體會(huì)到快樂,仿佛回到了童年,向心力幼兒教育只有家園互動(dòng)才能形成合力。

家長開放日心得體會(huì)11

  在家長開放日中,我參加了子女的語文和數(shù)學(xué)課程。通過今天的聽課,我體會(huì)到了三個(gè)方面的啟示。

  一、重視一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)過程

  在數(shù)學(xué)課上,老師讓學(xué)生們進(jìn)行了有趣的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)很小,只是讓學(xué)生嘗試將球投進(jìn)籃子里,但是展現(xiàn)的過程卻讓我深刻以及感動(dòng)。學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和競爭意識(shí),而老師用鼓勵(lì)的語言激發(fā)學(xué)生們的興趣,感受到對(duì)于每個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注。當(dāng)學(xué)生們興奮地說出“我們成功了!”時(shí),我認(rèn)為這比任何考試成績都要重要。因此,我學(xué)到了一個(gè)很有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),我們?cè)诩议L教育孩子的過程中要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成功的過程,而不是純粹地只關(guān)注成績的好壞。

  二、注重師生溝通和互動(dòng)

  在語文課上,老師鼓勵(lì)學(xué)生們分享彼此的讀書感受并提出問題。她使用了小組學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生們互相討論,大家在互動(dòng)的過程中不斷激勵(lì)彼此,發(fā)揮著自己的創(chuàng)造力和想象力,最終讓課堂充滿了積極的能量。

  在學(xué)生主導(dǎo)的學(xué)習(xí)中,老師的角色變成了導(dǎo)師和指導(dǎo)者。她們不僅關(guān)注學(xué)生們的成績和進(jìn)步,更注重關(guān)注學(xué)生們的心理狀態(tài)和智力發(fā)展,關(guān)心他們的生活和怎樣在學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行平衡。從這里,我感受到了重要的.教育價(jià)值,當(dāng)學(xué)生和老師之間有良好的互動(dòng)和交流,學(xué)生們能夠更有效地學(xué)習(xí)和成長。

  三、尊重學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)

  在數(shù)學(xué)課上,老師把學(xué)生們分成幾個(gè)小組,根據(jù)不同的能力水平進(jìn)行不同的數(shù)學(xué)游戲和任務(wù)。學(xué)生們也表現(xiàn)出了很好的合作精神,他們的內(nèi)在動(dòng)機(jī)顯然不是為了比賽而比賽,而是為了展現(xiàn)自己、分享快樂。

  我認(rèn)為,為學(xué)生提供差異化教學(xué)是非常重要的,每個(gè)學(xué)生都有它的個(gè)性和能力。教師可以強(qiáng)調(diào)他們的每個(gè)學(xué)生的不同之處,尊重他們自我感覺和個(gè)人發(fā)展的情況,這可以讓老師更容易發(fā)掘簡單的各種學(xué)習(xí)風(fēng)格,為學(xué)生們提供盡可能適合他們的教育環(huán)境和教育方法。

  總之,今天的聽課經(jīng)歷讓我更深刻地了解到,家長在孩子成長的過程中扮演著重要的角色。有關(guān)老師們的啟示、教育思想和方法,不僅可以讓我們成為孩子的更好的伙伴,也可以讓我們促進(jìn)孩子們的成長和發(fā)展。

家長開放日心得體會(huì)12

  經(jīng)過半天的心理準(zhǔn)備與緊張的心情,我最終還是參加了學(xué)校家長開放日的活動(dòng)。其實(shí)在一開始,我并不是特別想去,因?yàn)槲矣X得透過這個(gè)活動(dòng),不能夠真正體會(huì)到學(xué)校的教育理念和是否符合自己想要的教育方式。但是,當(dāng)我真正走進(jìn)校園,觀摩了老師和同學(xué)的表現(xiàn)之后,我的看法發(fā)生了改變。

  首先,我要感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì),讓家長們來一次親身體驗(yàn)。這種方式讓家長們能夠真正地走進(jìn)教室與孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境,更加全面地了解孩子在校學(xué)習(xí)的情況。同時(shí),學(xué)校也通過這種方式進(jìn)一步落實(shí)了教育公開、透明的理念,使學(xué)校、家長和孩子之間的聯(lián)系更加緊密。

  在參觀過程中,我看到了孩子們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)。他們都很積極地參與老師帶領(lǐng)的各種活動(dòng),發(fā)揮著自己的能力。我也了解了孩子們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容,在這些內(nèi)容安排上,學(xué)校注重啟發(fā)性和探究性的教學(xué),培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維和綜合能力,使他們能夠應(yīng)對(duì)未來更加復(fù)雜的社會(huì)和工作環(huán)境。

  這次活動(dòng)對(duì)我最大的感觸就是,“教育是一項(xiàng)長期的工程,任何人都不能輕視教育的力量”。我相信每個(gè)孩子都應(yīng)該擁有受教育的權(quán)利,而受教育的方式和質(zhì)量的不同,將會(huì)導(dǎo)致孩子的未來和人生態(tài)度有非常大的差異。因此,教育不僅僅是學(xué)校的事情,也是家長、社會(huì)以及國家整體發(fā)展的重要組成部分。

  當(dāng)然,在這次家長開放日的.結(jié)束之后,我還需要仔細(xì)的思考,在這個(gè)過程中,我對(duì)教育理念和教育方法有了更加深入的理解,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。例如,學(xué)校還可以在活動(dòng)的細(xì)節(jié)方面做一些改進(jìn),讓家長和孩子們可以更加充分地參與活動(dòng),在交流和溝通的過程中,更加深入了解孩子在學(xué)校里的情況。

  總之,這次參加家長開放日的活動(dòng),讓我更加了解了學(xué)校的教育理念和教育方式,也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。我相信,只要家長和學(xué)校能夠更加緊密地合作,共同關(guān)注孩子的成長和未來,那么我們一定能夠在教育發(fā)展上走得更加遠(yuǎn)。

家長開放日心得體會(huì)13

  今天上午,我和大五班其他家長一起,愉快地參加了幼兒園舉辦的“半日家長開放日”活動(dòng)。

  寧寧老師給大家講了活動(dòng)流程,安排大家有序進(jìn)入教室中,從晨間問好到區(qū)角活動(dòng),每一個(gè)環(huán)節(jié)小朋友都興致勃勃,表現(xiàn)出更好的秩序感。吃早餐時(shí)間,大家安靜進(jìn)餐,有序的添飯,按照線路走至自己的位置,有條不紊。飯后散步時(shí)梅梅老師帶小朋友們?cè)谧呃扔迫簧⒉,幼兒園每個(gè)角落都布置得生動(dòng)有趣,小朋友在散步過程中,也學(xué)到了知識(shí)。點(diǎn)名之后,小朋友端正的排排坐,開始上課了。寧寧老師講了有趣的繪本情景故事《朱家故事》,大家被故事中的情節(jié)吸引,并聯(lián)想到自己生活中的情景,互動(dòng)回答問題時(shí),大家積極舉手,童真的話語惹來家長們會(huì)心一笑,并引發(fā)討論,感慨家務(wù)活在家庭成員一同參與時(shí),家里的'氛圍更融洽。大家還一起進(jìn)行了奧爾夫音樂游戲,尤其是《我和我的小狗》,老師,帶領(lǐng)全部家長參與進(jìn)來,大教室里歡聲笑語,熱鬧不已。活動(dòng)最后,大家和小朋友們一起,來到操場上玩繩子游戲,花樣繁多的跳繩方法,既鍛煉了孩子的腿部力量,也開發(fā)了孩子的思維開發(fā)、手眼配合,是一項(xiàng)特別有意義的全身性鍛煉項(xiàng)目,家長紛紛表示稱贊。

  通過這次開放日活動(dòng),使家長能夠走進(jìn)校園,走進(jìn)教室,近距離感受孩子在幼兒園里的生活安排。感謝可愛的老師們,耐心、有愛的教育和陪伴,愿咱們大五班越來越好。

家長開放日心得體會(huì)14

  與爸爸媽媽一起坐在教室里聽老師上課,學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得異;钴S。我們深切地感受到與孩子一起上課,感覺很特別。孩子聽說我要來學(xué)校,前一天晚上就開始積極準(zhǔn)備,一遍遍的預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課文《烏塔》?粗⒆舆@么盼著我來聽課,我是特地向?qū)W校請(qǐng)了兩節(jié)課的假來參加__班家長開放日的,家長開放日活動(dòng)不再是老師單調(diào)地在講臺(tái)上訓(xùn)話,家長也能實(shí)際參與到課堂教學(xué)中,真好。

  語文課上,孩子們優(yōu)美的朗讀,熱烈的交流,充分體現(xiàn)了在生本的課堂上,孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個(gè)怎樣的孩子?”環(huán)節(jié),孩子們通過交流文中的對(duì)話,發(fā)揮了自己的想象,表達(dá)流暢,個(gè)個(gè)小手高舉如林,一一呈述,說出了對(duì)烏塔的理解和向往,那濃烈的氛圍,深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學(xué)收獲:首先,孫老師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),準(zhǔn)備充分。想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材,還“備”學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)略讀課文教學(xué)中詳略的處理也進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。其次,孫老師注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合,教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。孫老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國家利用多媒體向?qū)W生們展示歐洲地圖,在視覺上給學(xué)生們以震撼,使學(xué)生們更加深刻的體會(huì)了烏塔小小年紀(jì)獨(dú)立自主的好品質(zhì);同時(shí)也對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),孫老師都提出問題讓學(xué)生思考,指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié),讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三,教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密,時(shí)間分配恰當(dāng)。孫老師從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。孫老師雖然接受這個(gè)班才半學(xué)期,但是對(duì)于孩子的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們家長了。瞧,課堂上孫老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,基本上做到了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。課堂上孫老師語言清晰,語速適中,聲音洪亮,而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講,構(gòu)思非常得好,讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。

  通過這次聽課,使我開闊了眼界,看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?相信通過自己的.不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。

  半天的活動(dòng)走近尾聲,耳邊回響著譚校長親切地話語,開展家長開放日活動(dòng),讓學(xué)生家長來學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽教師的講課,不僅是讓學(xué)生家長深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,同時(shí),也是讓家長積極參與到孩子的教育中來,與學(xué)校、老師一起,真正承擔(dān)起孩子教育成長的責(zé)任。

  不久前,老師告訴我們12月6日是家長開放日。孫老師說,家長多么期盼每一天你們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)出色!盼星星盼月亮,終于把這一天盼來了。

  早上,我來到學(xué)校,看到李宇凡已經(jīng)到了。我看著教室后面一排排的椅子,起先有些納悶,為什么要放這么多椅子呢?猛然想起今天是家長公開課,第一節(jié)家長要到我們教室來聽課。我馬上整理好學(xué)習(xí)用品,準(zhǔn)備像往常一樣,讀起書來……

  第一節(jié)是語文課。8點(diǎn)20分家長們都來聽課了。我想:我一定要比平時(shí)上課更專心,更出色!這節(jié)課我們和孫老師一起學(xué)習(xí)《烏塔》。這是一篇略讀課文。開始上課了,孫老師從容不迫地娓娓道來。我馬上走進(jìn)了烏塔的世界,和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時(shí)候到我都不知道呢。我清楚地記得當(dāng)時(shí)孫老師向我們提了這樣一個(gè)問題:你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣的孩子?我注上筆記:無他是個(gè)懂事、細(xì)心、有條理、熱愛生活、熱情活潑、獨(dú)立自主、還有有計(jì)劃的孩子。我特別羨慕烏塔,也喜歡上了這篇課文。我看看周圍的同學(xué),他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。

  時(shí)間過得真快,不知不覺又下課了?粗议L們對(duì)我投來贊賞的眼光,好像在說:這個(gè)小伙子真棒!__班真棒!心里不免有些激動(dòng)。這樣的家長公開課活動(dòng)真有意義,我們?cè)诩议L的眼里更完整;家長對(duì)我們的了解更全面!

家長開放日心得體會(huì)15

  今天特地請(qǐng)了一天假,參加了兒子學(xué)校的家長開放日活動(dòng)。一上午觀摩了三節(jié)課,語文、數(shù)學(xué)和英語口語課。我還帶上了聽課筆記,記下了他們上的三節(jié)課實(shí)錄,也順便學(xué)習(xí)了下。

  今天的課他們肯定也是精心準(zhǔn)備端出來的大餐。今天我用雙重的眼光去聽他們的課,既從教師的眼光去聽課,又從家長的眼光去聽課。讓我覺得滿意的是他們的老師確實(shí)有獨(dú)到的地方,尤其對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)上很花心思的。語文老師很年輕,很有激情活力,尤其親近小朋友,雖然經(jīng)驗(yàn)不多,但很主張賞識(shí)教育,這一點(diǎn)對(duì)我兒子很有激勵(lì)效果。數(shù)學(xué)老師經(jīng)驗(yàn)豐富,將近二十年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),雖然沒有小年輕這么有激情活力,但這個(gè)數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)很好,他的課上讓我看到了從小培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維,而且他有意識(shí)培養(yǎng)孩子用簡潔又全面的語言表達(dá),這對(duì)于以后的應(yīng)用題理解會(huì)有好處?墒墙裉熳屛沂氖俏覂鹤拥恼n堂表現(xiàn)。三節(jié)課就只有語文課很自信的表達(dá),并且能跟著老師的思維。數(shù)學(xué)課不積極動(dòng)腦,幾乎很少舉手發(fā)言,唯一一次舉手發(fā)言還是說話輕輕地。英語口語課明顯成了好生的課堂,有幾個(gè)學(xué)生每一次提問都叫著“Let me try!”“Let me try!”,真是佩服這些孩子的膽量與知識(shí),估計(jì)這些孩子早就在外面興趣班學(xué)過的。我兒子明顯在英語口語課上已經(jīng)坐不住了,上午第三節(jié)課了。老師在黑板上加那么多星星好像對(duì)他毫無興趣。

  晚上的家長會(huì)聽了一個(gè)小時(shí)陸校長的報(bào)告,這個(gè)報(bào)告真的'好的,我真想把每個(gè)字都記下來。報(bào)告的主題是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。這個(gè)主題我們開家長會(huì)都會(huì)用的,但是總覺得她的報(bào)告句句在理。一小時(shí)后又回到教室,家長們不約而同地都坐在自家孩子的位置上。不到幾分鐘,轉(zhuǎn)眼一看,教室里沒有一個(gè)空位,這比起我們學(xué)校的家長會(huì)可是好多了。我以前每次開家長會(huì)總有些家長不來的,請(qǐng)假的,還有遲到的。聽完班主任的介紹報(bào)告,又討論了幾分鐘,后來個(gè)別交流了下,已經(jīng)是晚上九點(diǎn)鐘了。

  今天的家長開放日活動(dòng)我覺得我是請(qǐng)對(duì)假了,否則光看兒子的“100分”試卷還以為很好呢,今天觀摩后我知道了哪些方面需要我去關(guān)注的了。同樣地,我也在想,我的學(xué)生在我的課堂不積極動(dòng)腦,不肯發(fā)言,我要怎么辦呢?自從自家孩子上學(xué)之后,經(jīng)常看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)會(huì)聯(lián)系到自家的孩子,看到自家孩子的缺點(diǎn)后也會(huì)去思索我的學(xué)生。我很感謝這位年輕的班主任,她的賞識(shí)教育讓我兒子在她的課堂上進(jìn)步飛快!我相信我的兒子總有一天能突飛猛進(jìn)的!

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