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《熱血教師》觀后感
觀看一部優(yōu)秀作品之后，我們會受益匪淺，一定對生活有了新的感悟和看法吧，每個(gè)觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編精心整理的《熱血教師》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《熱血教師》觀后感1
在周穎老師的課上，他給我們推薦了《熱血教師》這部電影。回來之后抽空看了下，覺得這部電影很值得我們這些當(dāng)老師的來學(xué)習(xí)和引發(fā)思考。
此片是根據(jù)《克拉克老師的五十五條班規(guī)》拍攝而成的。故事的梗概說的是一位老師在紐約最差的公立學(xué)校和一群孩子如何慢慢相處的故事。故事中這些快畢業(yè)的小學(xué)生，各個(gè)充滿了叛逆，自卑，暴力，教他們的老師從來就待不長時(shí)間，學(xué)生們私底下會拿這位老師能在班里待多久而進(jìn)行賭博。片子的開始這位老師想給學(xué)生灌輸一種“班級就是我們的.家”這種理念，所有的事情都要有秩序的進(jìn)行，如果不聽話，就給予相應(yīng)的懲罰，好比：吃飯不排隊(duì)，那就沒有吃的。最初的回合學(xué)生們不得不為此聽他的話，感覺這位老師占了上風(fēng)，但是短暫的平靜午飯過后，等這位老師在回班里的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)把整個(gè)教室搞得面目全非，滿屋的涂鴉，凌亂的桌椅，學(xué)生打架，上課故意無視老師，老師指正從來只有對著干，幾個(gè)回合下來，老師氣的晃桌子，就在大家舉手歡呼之時(shí)，這位老師抓住了學(xué)生的逆反心理，進(jìn)行反其道而行之。他知道學(xué)生的目的就是難為他，看他無奈出洋相，好把他趕走。因此為了抓住學(xué)生的注意力，他提出了只要大家安靜15秒聽他講課，他就會喝一盒牛奶，如果想看他喝道吐，就請大家一直安靜下去。抓住學(xué)生的逆反心理這招果然奏效，學(xué)生開始有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。在影片當(dāng)中，這位老師還經(jīng)常家訪，讓我注意到，孩子的冷漠或是暴力其實(shí)根源于家庭，來自于他的父母如何對待他，所以我覺得家庭教育很重要，只有學(xué)校老師的教育是不足夠的，雙管齊下才是最好的效果。這位老師在故事中還充分了體現(xiàn)了因材施教，開發(fā)學(xué)生的興趣，有關(guān)于美國歷史或許對于學(xué)生比較枯燥無味，學(xué)生努力聽完但忘記也很快，后來無意中他把歷史串編成說唱歌詞，伴著rap節(jié)奏，學(xué)生很快就能在唱中記住，實(shí)在為之讓人眼前一亮，覺得可以讓人借鑒。學(xué)生在最后遭遇家庭暴力他也極力保障孩子的安全。
整篇故事看完，看得我熱血沸騰就如這個(gè)電影的名字一樣《熱血教師》。我的感悟有些膚淺，但是確實(shí)給了我一定的思考和啟發(fā)。愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，抓住學(xué)生的心理，都是當(dāng)一個(gè)人格魅力老師的基礎(chǔ)。
《熱血教師》觀后感2
作為一名教師觀看完《熱血教師》后，我深深被克拉克的事跡所感動。
電影中，克拉克老師面對的是一群來自于社會最底層的家庭而且存在很大問題的學(xué)生，面對這樣的狀況，克拉克開始的時(shí)候也和我們一樣把學(xué)生想的很單純，覺得用一些我們認(rèn)為能夠吸引學(xué)生的方法，去感化他們，但是學(xué)生根本不買他的賬�？吹竭@里，我很同情他，他也跟我想的一樣，選擇了放棄，但是，當(dāng)他遇到朋友，朋友給予他鼓勵(lì)后，他又重新振作起來，重新來到這個(gè)班級，重新面對他的學(xué)生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學(xué)當(dāng)做生活的一部分，不在意收獲多少，就那么在意每一個(gè)孩子的心理成長，很多家長與旁人不理解他的單純，但是他的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。
老師是學(xué)生的榜樣，作為一名高中化學(xué)老師，我更加要注意做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，做學(xué)生的良師益友。
這幾年悟出一個(gè)道理，一名優(yōu)秀的教師，首先要接受學(xué)生的缺點(diǎn)，了解其產(chǎn)生的原因，進(jìn)而幫助他們確立他們切實(shí)想要的夢想。朝著夢想去努力，不良行為習(xí)慣自然會得以糾正，想要的結(jié)果通過時(shí)間來改變。學(xué)生偶爾的犯錯(cuò)算不了什么，應(yīng)該給予積極地引導(dǎo)，慢慢去改正自身的缺點(diǎn)。作為教師的我們，應(yīng)該有一個(gè)積極樂觀的態(tài)度去教書育人。
我和學(xué)生去交朋友，讓學(xué)生在課下把自己當(dāng)成的一個(gè)貼心朋友，幫他們解決學(xué)習(xí)上的雜念，用一個(gè)更加輕松的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。高三復(fù)習(xí)過程中有很多的考試，很多學(xué)生對考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身中所起的作用，對考得不好的學(xué)生，我更多關(guān)心他們，幫助他們查找學(xué)習(xí)中的不足，讓他們真正明白每一次考試就是一次練兵的絕好機(jī)會，暴露出的不足才是為下一次的.考試提供幫助，更有針對性查缺補(bǔ)漏，以便在后面的考試中不再犯同一樣的錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。我平時(shí)無論在平時(shí)的教學(xué)中還是每一次考試測驗(yàn)中，都會針對學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)著全體表揚(yáng)他們，讓們更加充滿信心保證了他們學(xué)習(xí)的興趣。
走。讓他們提高學(xué)習(xí)的興趣真的很難，所以我們教師應(yīng)該適當(dāng)對學(xué)生們多一點(diǎn)關(guān)愛，少一些責(zé)備；多一點(diǎn)和風(fēng)細(xì)雨，少一些暴風(fēng)驟雨；多一點(diǎn)平易近人，少一些居高臨下；多一點(diǎn)鼓勵(lì)幫助；少一些大聲呵斥。
在以后來的教學(xué)當(dāng)中，我要探索適合自己學(xué)生特色的教學(xué)方法，我想，只要我們能從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點(diǎn)，就一定會找到合適的教學(xué)方法。不要輕言放棄。成功
《熱血教師》觀后感3
《熱血教師》描述了那些被社會、學(xué)校、教師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位教師的教導(dǎo)下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過程。這一部描述一個(gè)有熱情和耐心的教師的故事，對于教育人士很有啟發(fā)和教育意義。
有教無類，因材施教才能到達(dá)教育的目的。每個(gè)人從生下來，就注定有一張屬于自我的面孔，而這唯一的面容也注定每個(gè)人也就有了與眾不一樣的個(gè)性。并不是每個(gè)人都具有超人的智慧和本事，都是經(jīng)過努力和學(xué)習(xí)得來的。在克拉克班級里的20幾個(gè)孩子，各具特色，都具有超越他人的本事，而未被發(fā)掘。克拉克在這個(gè)班級里也就是扮演了一個(gè)引導(dǎo)者的主角，把這些孩子的潛能激發(fā)出來，讓他們能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造夢想，超越自我認(rèn)為無法逾越的橫溝。但前期的溝通并不是那么順利，克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學(xué)習(xí)，可是方法卻不得當(dāng)。在沒有辦法的情景下，用各種十分規(guī)的方式來教授，例如把美國歷史的重點(diǎn)編成RAP（說唱的形式）來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，并用近似于自虐的方式，和學(xué)生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。雖然在教育的方式和其他的教師有所區(qū)別，可是卻收到了很好的效果。
不拋棄、不放棄才能對學(xué)生施以深遠(yuǎn)的影響。在教育這些孩子的同時(shí)，克拉克教師也很關(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)。經(jīng)常的家訪，學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，保護(hù)自我的學(xué)生不受到傷害，不論是肉體上的還是精神上的。這對于教育形式相對落伍的中國來說，是那些所謂的教師們很少能做到的，這點(diǎn)讓我覺得很受感動�？死嗽诮虒W(xué)的過程中，也從他的學(xué)生那里學(xué)到了很多東西，例如那些孩子并不是沒有夢想和抱負(fù)，而是環(huán)境對他們起到了很壞的影響，而使孩子們放棄了本來屬于自我的夢想。在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的'存在家庭暴力和父母對孩子的放棄的時(shí)候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們明白，他們有人關(guān)心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立的自信。在不斷的學(xué)習(xí)交流中，克拉克也深刻的體會到孩子們的改變和提高。漸漸的班級氛圍變的很融洽，每個(gè)人都把對方當(dāng)成自我的家人一樣信任和尊重，相互幫忙，相互理解。并在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)了自我的才能和潛力。
《熱血教師》觀后感4
《熱血教師》描寫了那些被社會、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導(dǎo)下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過程。看了這部電影讓我的感觸很深，尤其是我這位剛踏上教育工作崗位的新手來說真是受益匪淺。
每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人一生下來就具備了他獨(dú)有的特點(diǎn)，并不是每個(gè)人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學(xué)習(xí)得來的。在克拉克班級里的20幾個(gè)孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發(fā)掘。所以作為老師就必須具有長遠(yuǎn)的、智慧的眼光來看待學(xué)生，要善于挖掘?qū)W生的潛能，暫時(shí)的落后也并不能代表他的未來，老師首先不能把學(xué)生看死了，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是最優(yōu)秀的，都各具所長。克拉克在這個(gè)班級里扮演的是一個(gè)引導(dǎo)者的角色，每一位教師都是引導(dǎo)者，克拉克他為了引導(dǎo)學(xué)生付出了他全部的心血，他在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學(xué)習(xí)，可是方法卻不得當(dāng)。在沒有辦法的情況下，用各種非常規(guī)的方式來教授，例如把美國歷史的重點(diǎn)編成RAP（說唱的形式）來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，并用近似于自虐的方式，和學(xué)生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。我相信只要老師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛，即使是再調(diào)皮的學(xué)生，因?yàn)橹挥杏靡活w真心才能去感化另一顆真心！
要不拋棄，不放棄。每一個(gè)孩子的背后都是一個(gè)家庭的希望，即使再差的學(xué)生對于他的家庭就是全部，放棄一個(gè)孩子就相當(dāng)于給一個(gè)家庭制造了一個(gè)悲劇，對于社會來說更是猶如一顆定時(shí)炸彈。克拉克老師就非常關(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)，在細(xì)節(jié)處博得孩子的心，更用心來保護(hù)每一位學(xué)生不論是肉體上的還是精神上的。他經(jīng)常家訪，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對孩子的.放棄的時(shí)候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關(guān)心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立自信。
用我們的教育，讓每一個(gè)孩子都能樹立信心，都能插上夢想的翅膀?qū)崿F(xiàn)自我的價(jià)值，都能擁有屬于自己的那一片天空！
總之，看了這部電影讓我在教育這條路上更具有信心，也更充滿力量，就像克拉克說的：“對我來說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷�！敝灰覀兏冻鏊�，我們的學(xué)生也一定會帶給我們驚喜。
《熱血教師》觀后感5
對于我個(gè)人來說，從教十幾年，我覺得和孩子們之間的相處可以：以愛換愛，拿真心換真情。況且，蘇霍姆林斯基也說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。只有對學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重�！弊鳛橐幻叭祟愳`魂的工程師”，除了有豐富的知識外，還必須具有信心、愛心、誠心和恒心，這樣才有可能得到學(xué)生的信任、家長的支持。
這部電影中主人公克拉克老師，他是一個(gè)平凡的老師。所以，他也會對著孩子生氣。但他在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他當(dāng)老師，源于對學(xué)生的愛;他遇到問題、處理問題，也是基于對學(xué)生的愛;他堅(jiān)信，只有不會教的老師，沒有教不好的學(xué)生，所以他堅(jiān)定自己的目標(biāo)。在教育學(xué)生的過程中，克拉克老師善于使用自己的幽默風(fēng)趣，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，他信心十足、精力充沛、富有朝氣，他用敏銳的目光洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力，他運(yùn)用獨(dú)特的教育教學(xué)規(guī)則和創(chuàng)新式的教學(xué)方法教育著每個(gè)調(diào)皮的`學(xué)生。
就是這么一部電影，更是喚起了我對自己工作的熱愛，對教師這個(gè)行業(yè)的堅(jiān)持。這部電影中令我感悟最深的是：1、克拉克老師為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，毅然放棄了原有的教育業(yè)績，來到紐約，開始了他全新的教師生涯。盡管道路艱辛，但他始終堅(jiān)持著，最后獲得了成功。2、面對這樣的學(xué)生，克拉克先生用他的耐心、愛心和信心將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學(xué)生，他用智慧因材施教，甚至不惜傷害自己，一節(jié)課喝了120瓶巧克力酸奶，用獨(dú)特的教學(xué)方式：說唱Rap記歷史來感染學(xué)生，并使他們對枯燥無味、難以掌握的歷史知識產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。他用愛心與善良來關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，給他們自信。
觀看完《熱血教師》這部電影后就在想，如果我們能像克拉克老師那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學(xué)生、感化學(xué)生，那我們就會充實(shí)、幸福每一天。正如克拉克老師所說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷。其實(shí)在制造驚喜的同時(shí)，我們老師也收獲得了快樂。我一定會熱愛我的工作，熱愛我的學(xué)生，真正做一名熱血教師!
《熱血教師》觀后感6
熱血教師它描述了被社會、學(xué)校、教師、同學(xué)甚至家庭拋棄的兒童在克拉克的指導(dǎo)下從劣等學(xué)生到優(yōu)秀學(xué)生的過程�？催@部電影讓我感覺非常深刻，尤其是對我這個(gè)剛剛涉足教育的新手來說。
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。每個(gè)人天生都有自己獨(dú)特的性格。不是每個(gè)人都有超人的智慧和能力，這是通過努力工作和學(xué)習(xí)獲得的�？死税嗌系�20多個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，有超越他人的能力。因此，作為一名教師，我們必須以長遠(yuǎn)而睿智的眼光看待學(xué)生，善于挖掘?qū)W生的潛能。暫時(shí)的落后并不代表他的未來。首先，教師不能看到學(xué)生死亡。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是最好的，有自己的長處�？死嗽谶@門課上扮演向?qū)У闹饕巧�。每個(gè)老師都是向?qū)��？死吮M了一切努力來指導(dǎo)學(xué)生。他在這些孩子面前絞盡腦汁，讓他們建立自信，努力學(xué)習(xí)，但這種方法并不合適。當(dāng)沒有辦法的時(shí)候，它會以各種非傳統(tǒng)的.方式進(jìn)行教學(xué)，例如將美國歷史的焦點(diǎn)編入rap，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并以類似于自虐的方式與學(xué)生打賭，以便他們能夠?qū)Ｐ穆犝n。我相信，只要老師用真誠付出，孩子們一定會感受到愛，即使是頑皮的學(xué)生，因?yàn)橹挥幸环N真誠才能影響另一種真誠！
不要放棄，不要放棄。每個(gè)孩子的背后都有一個(gè)家庭的期望。即使是最差的學(xué)生也要為他的家人著想。放棄一個(gè)孩子相當(dāng)于為一個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)杯子，這就像是社會的定時(shí)炸彈�？死讼壬浅ｊP(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)，在細(xì)節(jié)上贏得了孩子們的心，更注重保護(hù)每一位學(xué)生的身心健康。他經(jīng)常拜訪家人，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)克拉克發(fā)現(xiàn)許多孩子的家庭或多或少都有家庭暴力，父母放棄了他們的孩子時(shí)，他站在孩子的立場上，幫助他們解決困難和痛苦。讓他們明白，有些人關(guān)心他們，有些人不愿意放棄他們，有些人對他們有很高的期望，從而建立他們的自信。
通過我們的教育，每個(gè)孩子都能樹立信心，插上夢想的翅膀，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，擁有屬于自己的天空！
簡而言之，看這部電影讓我在教育的道路上更加自信和強(qiáng)大。正如克拉克所說的那樣，“我們的目標(biāo)是：對我來說，教學(xué)就是為孩子們創(chuàng)造驚喜和難忘的經(jīng)歷”。只要我們付出一切，我們的學(xué)生也必須給我們驚喜。
《熱血教師》觀后感7
在開學(xué)的第一天，校長組織我們?nèi)w老師觀看TNT的一部電視電影《熱血教師》。這是一部由馬修派瑞主演，改編自美國教師羅恩克拉克‘RonClark’的真實(shí)事跡。他運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)規(guī)則和革新式的教學(xué)方法教育每個(gè)調(diào)皮的小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術(shù)天賦的男孩得以發(fā)揮特長，將全校最差的一個(gè)班級教導(dǎo)成了全校成績最好的一個(gè)。新學(xué)期之初的一場電影，給我們帶來了更多的教育思考。
克拉克的“鍥而不舍的態(tài)度、追求夢想的堅(jiān)定、別出心裁的教法”等都值得我們學(xué)習(xí)。其實(shí)，每個(gè)問題孩子背后都有一個(gè)問題家庭。只要我們找出了問題的'所在，并用足夠的耐心、對他有足夠的信心、尋找適合他的教育方法，肯定能讓他有更大的進(jìn)步。這讓我想起了以前教過的一個(gè)學(xué)生X，一個(gè)思維敏捷但不受約束、典型的我行我素型女孩!脾氣還有點(diǎn)古怪：別人跟她說話，她不理別人;有時(shí)還會無端端地破口大罵別人;上課她搞小動作或走神，老師示意她做好，她也無動于衷。
我知道，造成她這樣的性格與她的家庭環(huán)境有很大關(guān)系：父母離異，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，父親一天到晚為生計(jì)而奔波，無暇顧及她，她只是由年邁的爺爺奶奶看管。正是因?yàn)檫@樣的家庭背景，一、缺乏來自父母的愛，二、爺爺奶奶簡單精暴的管教方法也讓她感受不到來自長輩的溫暖。
覺得，她更需要的是“愛”。所以，要想轉(zhuǎn)化她，必須從“愛”入手，用愛為夜行的她導(dǎo)航，以愛來換取她對別人的信任，以愛來換取她對生活的信心，以愛來換取更多更多……
對于她的教育，我的基本觀點(diǎn)是“暗示與期待”、“鼓勵(lì)與幫助”。比如，當(dāng)她動作慢時(shí)，我常會說：“你要再快點(diǎn)多棒呀!”當(dāng)她孤獨(dú)站在一邊時(shí)，我會說：“我真希望看見一個(gè)快樂的小故娘!知道嗎，你一笑是很可愛的。我特別喜歡你笑時(shí)的小臉�！碑�(dāng)她課堂上偶爾舉手發(fā)言，我會鼓勵(lì)她，祝賀她。當(dāng)她遇到不開心的事時(shí)，我會耐心聆聽她的真情傾訴，循循善誘地引導(dǎo)她自控自強(qiáng)，并不露痕跡地幫助他們?nèi)ヅΛ@得成功。盡我們所能地多給她一點(diǎn)關(guān)愛!
經(jīng)過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，她脾氣已經(jīng)沒那么古怪了，也愿意聽老師的話了，而且，我也發(fā)現(xiàn)她愿意接近我了!我覺得，這就是一個(gè)新的起點(diǎn)。
《熱血教師》觀后感8
一位美國年輕教師上班的第一天，認(rèn)識了一個(gè)被其他老師認(rèn)為學(xué)不會就該跟垃圾一起扔出去的小男孩，并把他從垃圾桶抱出來”， “每一年我都告訴我的學(xué)生們，去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，勇于冒險(xiǎn)”，這樣的開頭讓我有點(diǎn)震撼，也期待接下來劇情的發(fā)展。
《熱血教師》雖然很美國風(fēng)，雖然國情學(xué)情不同，但是信仰教育的人，怎會不燃起身為教育者的自豪感？
Mr.Clark帶著他的信仰"BIG DREAM""TAKE RISKS"創(chuàng)造了神話，帶領(lǐng)不守規(guī)矩目無尊長的學(xué)生取得了全區(qū)最高分。雖然我們看到了Mr.Clark告訴學(xué)生要遵守他的rules，可我們更應(yīng)該看到的是他對這群孩子的不拋棄不放棄，他用行動證明了他對心中夢想的追求。
Rules相當(dāng)重要，雖然開始學(xué)生對其嗤之以鼻，但是必須灌輸，原則必須遵守，以團(tuán)結(jié)意識使之成為整體，使班中任何人不逾矩，否則便會受到集體的責(zé)備，再以“利誘”鞏固。
或許平時(shí)我們在班級管理中也給學(xué)生定了很多的`班規(guī)，但是我們的班規(guī)是否具有科學(xué)性和實(shí)用性？是否尊重學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性？這些在以后的班主任工作中應(yīng)該多加思考。
面對一個(gè)問題班，Mr.Clark春風(fēng)化雨滋潤心田，雖然最初屢屢碰壁甚至甩門而出，但是其信仰和朋友的鼓勵(lì)使之繼續(xù)回到課堂，然后就改變了方式。為了讓學(xué)生耐心聽課，每安靜15秒就喝一杯巧克力，喝到反胃，這是自虐；參加別的老師都不屑的雙跳，與學(xué)生打成一片，雖然在學(xué)生面前摔得四仰八叉，但是很可愛。獎(jiǎng)懲分明，及時(shí)表達(dá)，給予學(xué)生足夠的信心。
走進(jìn)學(xué)生，我深有感觸。學(xué)生的情感是很豐富、細(xì)膩的，讓學(xué)生感受到老師也是愿意成為他們其中的一員至關(guān)重要。雖然我是一個(gè)嚴(yán)格的班主任，但是在平時(shí)，我還是傾向于與學(xué)生成為朋友，讓學(xué)生能在活動和交流中感受老師的用心，從而達(dá)到“親其師，信其道”，這樣也有利于班主任工作的開展。
在職中，我們也會碰到很多的問題學(xué)生，作為班主任，我們更應(yīng)該用心去對待每一個(gè)學(xué)生。也許有時(shí)候會想著放棄，但是，想想心中的信仰，真正用心去愛學(xué)生，一定能收獲真情。
《熱血教師》觀后感9
在網(wǎng)絡(luò)電影中看了中文字幕的美國片《熱血教師》，這部片子是根據(jù)美國克拉克教師的真實(shí)故事而編劇的，在網(wǎng)上了解到這部電影故事的背景發(fā)生在90年代。影片主要講克拉克為了追求個(gè)人價(jià)值，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教，美國黑人區(qū)充滿種族歧視、虐待、搶劫斗毆……各種社會問題層出不窮，克拉克執(zhí)教的是當(dāng)時(shí)學(xué)校最亂的班級，學(xué)生大多是移民的子女，屬生活的底層，都有這樣那樣的不幸和無奈，在克拉克堅(jiān)持不懈的.努力之下，用勇氣智慧獲得了學(xué)生的信賴、尊重，使得這個(gè)看似不可救藥的班級成為了最好的班級。
看后影片，我被深深地震撼了，平常遇到教育上的困境的時(shí)候，會想，做中國的老師真難，批評學(xué)生都不能理直氣壯，平時(shí)還要應(yīng)付各種各樣的檢查，弄得暈頭轉(zhuǎn)向，似乎職業(yè)的幸福感離我們非常遙遠(yuǎn)�？戳恕稛嵫處煛泛�，我被感動了。片中的主人公，讓我明白什么叫做對教育的熱愛執(zhí)著，一往情深�？春笪覒岩�，美國怎么會不顧商業(yè)利益，拍出這么好的片子。這種片子不知在美國多人看嗎?
這部片子最讓我印象深刻的是對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生之所以碰上了克拉克老師后，會發(fā)生那么大的變化，其中最重要的就老師想方設(shè)法地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。有看過《優(yōu)秀是教出來的》就更有體會了，這本書是克拉克的經(jīng)典之作。
我們經(jīng)常聽到也這樣說道，做學(xué)生工作的“原則”是“近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)”，這是很精辟的，但真正落實(shí)到教孩子如何做人上，卻顯得那么遠(yuǎn)、那么地虛、那么地空，因?yàn)檎f得再小、再實(shí)，沒有去做都是虛的。而克拉克老師就是從小小的班規(guī)上，要求學(xué)生做到做好。對于郎當(dāng)懶散慣的學(xué)生，克拉克老師要求他們要排隊(duì)去用餐，態(tài)度決絕，不做到就不能用餐，有學(xué)生插隊(duì)，他堅(jiān)決不允許，正是他從生活的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)入手，才將班風(fēng)、學(xué)風(fēng)扭轉(zhuǎn)回來。從影片中，可以學(xué)習(xí)到不少的教育技巧，如為了讓學(xué)生感受到他的真心，也是讓學(xué)生感受他是如何遵守諾言，從而信任自己，他承諾，只要學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽，達(dá)到15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。學(xué)生為了看老師遵守諾言，竟然堅(jiān)持了一節(jié)課不吵鬧。一節(jié)課下來，克拉克老師喝下一瓶又一瓶的酸奶，最終也贏得了學(xué)生的信賴。他非常愿意幫助學(xué)生排憂解難，而且主動暴露自己的弱點(diǎn)，如向?qū)W生學(xué)習(xí)跳繩，盡管學(xué)得笨拙，但他讓學(xué)生體會到教師是如何戰(zhàn)勝害怕的心理，去學(xué)習(xí)的過程。這都是令人難以忘懷。
這是一部“給力”的片子，最好能結(jié)合克拉克的《優(yōu)秀是教出來的》一起看。
《熱血教師》觀后感10
今天是我們學(xué)校集合的第一天，下午學(xué)校組織杏園全體教師在學(xué)術(shù)報(bào)告廳觀看了一場電影，名字就是《熱血教師》。這是一部美國的教育影片，影片中的場景給我留下了深刻印象，特別是電影中的主人公克拉克教師。下面我就談一下自己的一些想法。
首先，我覺得我挺佩服克拉克老師的，他勇于挑戰(zhàn)自己，接受了一個(gè)全校無論在各方面都最差的班級，接連換了好幾個(gè)教師都被氣走了，但是克拉克老師主動要了這個(gè)班。這個(gè)六年級班里的孩子每個(gè)人都有鮮明的個(gè)性，都是全校出了名的難管的學(xué)生。但國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓，克拉克老師根據(jù)班里的實(shí)際情況給班級制訂了五十五條班規(guī)，每一條班規(guī)都是非常鮮明突出的，正是這些班規(guī)糾正了這些孩子們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)。
其次，讓我認(rèn)識到愛心和責(zé)任心的重要性。電影中的主人公要不是出于對學(xué)生的熱愛和自己的那份責(zé)任心，恐怕他也做不到那么完美。一名教師只有熱愛自己的職業(yè)和學(xué)生，才能最大限度地包容學(xué)生的錯(cuò)誤，把全身心獻(xiàn)給教育事業(yè)。責(zé)任重于泰山，克拉克老師自始至終并未忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，是讓每一位學(xué)生都能通過考試，功夫不負(fù)有心人，最后他做到了，學(xué)生們順利地通過了，并且取得了比優(yōu)等生班都好的成績。
最后，我想說的'是心中一定要有夢想，一定要自信。相信我的未來不是夢，朝著自己的目標(biāo)勇往直前，哪怕是跌倒了也要爬起來繼續(xù)往前走。有壓力才有動力，克拉克老師面對著在別人看來如此差的班級，他從來沒這么認(rèn)為，他不否認(rèn)班里
每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的，都可以做到的，就是他們不想做。他通過各種途徑讓每一個(gè)學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)，從來沒放棄，這是一種多么難能可貴的精神。他的教學(xué)行為深深地感動了所有的人，多么偉大的教師啊!
看完這部電影真是熱血沸騰，好想向克拉克老師那樣優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，教育出好的學(xué)生，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這還需要我們青年教師不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己，完善自己。為了自己的夢想不斷努力吧!
《熱血教師》觀后感11
《熱血教師》是一部扣人心弦，以教育為主題的影片，影片中的熱血教師形象給我留下了深刻的印象。這部電影以他們對教育事業(yè)的熱情和獻(xiàn)身精神作為線索，講述了一群教師艱苦奮斗，用他們的愛心與智慧改變了一所鄉(xiāng)村學(xué)校的故事。通過影片，我不僅看到了教師的責(zé)任與使命，也深深感受到了教育的力量。
教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，而電影《熱血教師》正是以其獨(dú)特的方式來表達(dá)這種觀點(diǎn)。影片中的角色形象栩栩如生，他們個(gè)個(gè)都是有血有肉的生活中的人物。他們或含淚奮斗，或挑燈苦讀，或笑聲盈盈，每一個(gè)角色都讓我為之動容。
影片通過講述一個(gè)背水一戰(zhàn)，面臨關(guān)閉的.鄉(xiāng)村學(xué)校的故事，揭示了教育不公的現(xiàn)實(shí)問題。在城市發(fā)展的進(jìn)程中，鄉(xiāng)村學(xué)校一直備受疏于關(guān)注。而這群熱血教師卻義無反顧地選擇走入鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)線，他們付出了許多，從白天到晚上，從春天到冬季，他們一直默默地付出著。電影生動地展現(xiàn)出了鄉(xiāng)村學(xué)校師生之間的感情，那種真摯的情感讓我熱血沸騰。
影片中的熱血教師們具備了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，他們并非僅僅是向?qū)W生傳授知識，更是傾盡全力為學(xué)生創(chuàng)造更好發(fā)展環(huán)境的人。他們用心教學(xué)，用愛心關(guān)懷，為學(xué)生鼓勁、鼓勵(lì)，讓學(xué)生迎難而上，以正確認(rèn)識教育的重要性。
在這部影片中，我最為贊嘆的是主人公們的毅力和堅(jiān)持。他們在面對困難和壓力的時(shí)候從未退縮。在一次次失敗和挫折中，他們不氣餒，反而鼓足勇氣，繼續(xù)前行。正是由于他們的奮斗精神和堅(jiān)定執(zhí)著，最終學(xué)校由衰敗走向繁榮，農(nóng)村教育前進(jìn)了一大步。
電影《熱血教師》不僅僅是一部講述教育的電影，更是一部反應(yīng)社會問題的電影。它用飽滿的情感詮釋了鄉(xiāng)村教育的困境和教師的辛勤付出。我為他們的毅力喝彩，為他們關(guān)心鄉(xiāng)村教育的精神點(diǎn)贊。
通過觀看電影《熱血教師》，我深深體會到了教師的偉大和神圣。他們是社會的棟梁，他們的辛勤付出為社會培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的人才。正是因?yàn)檫@些無私的教師的存在，我們才能享受到接受良好教育的機(jī)會。
總而言之，電影《熱血教師》觸動了我的內(nèi)心，讓我深深感受到了教育的力量與意義。我為這些熱血教師們的奉獻(xiàn)精神和無私奉獻(xiàn)表示由衷的敬佩。我相信，只要有這樣的教師存在，我們的教育事業(yè)一定會走向更好的未來。
《熱血教師》觀后感12
教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。
剛來學(xué)校的第一天，聶校長就給我們介紹了《熱血教師》這部電影。今天，終于觀看了，每個(gè)人都被主人公克拉克的熱情感染、打動了，竟然能把全市最差的班級教成全市最優(yōu)秀的班級，而且讓班里的每一位學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的特長并把它們發(fā)揮到極致。拉克老師簡直太偉大了，我始終記得他說的一句話：“對我來說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷�！辈诲e(cuò)，我相信劇中那些孩子的經(jīng)歷將會是他們一生中最有價(jià)值、最難忘的`價(jià)值，因?yàn)槭强死死蠋煾淖兞怂麄儯屗麄冎匦抡J(rèn)識自己，對自己又充滿了自信，并考上了自己理想的學(xué)校，所以和克拉克老師一起學(xué)習(xí)的那段時(shí)光，將是他們一生中最有價(jià)值的經(jīng)歷，克拉克老師也將是他們最難忘的恩師!
相反，如果我擔(dān)任這個(gè)最糟糕班級的老師，我會非常誠實(shí)的回答：我沒有克拉克老師那樣的耐心和熱情，我真的做不到�；蛟S你們會認(rèn)為我很不負(fù)責(zé)，或許你們認(rèn)為我太老實(shí)，但這是我發(fā)自內(nèi)心的感受。一般人面對這種學(xué)生都會放棄，而克拉克沒有，他不相信孩子學(xué)不會，始終相信是老師的問題，因?yàn)槊總�(gè)孩子都有自己的夢想，他們會為了自己的理想而奮斗，讓他們夢想實(shí)現(xiàn)的就是我們老師，看你是埋葬他們的夢想還是幫他們實(shí)現(xiàn)。我敢說沒有一個(gè)人可以做到那種程度，現(xiàn)在的教師不注重挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)只會發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，并不斷的斥責(zé)孩子笨、沒有上進(jìn)心。主人公面對這樣的班級沒有退縮，而是用自己獨(dú)特方式感染學(xué)生，把他們一點(diǎn)點(diǎn)的感化并感動。
印象最深的是為了讓學(xué)生們?nèi)菀子洑v史上的每一位總統(tǒng)以及他們在位時(shí)所發(fā)生的事件，他絞盡腦汁的把那些歷史知識編成歌曲的形式唱給學(xué)生，這樣學(xué)生很快的投入到這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，成績自然就提高了。當(dāng)克拉克累倒以后依然沒有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學(xué)生播放，學(xué)生此時(shí)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。最后老師當(dāng)著校長的面做了承諾并且讓每個(gè)人都驚呆了，在最后的畢業(yè)發(fā)獎(jiǎng)典禮上，每一位學(xué)生都得到自己的特長獎(jiǎng)，剛開始最叛逆的女學(xué)生兩門學(xué)科都是全市第一，所有的家長在心里默許了這位老師的成績，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中。現(xiàn)在，克拉克老師的五十五條班規(guī)已經(jīng)在網(wǎng)上流傳許久，并且有一定的影響力，我相信，每一位教師都會有所感悟的!
《熱血教師》觀后感13
電影《熱血教師》主人公克拉克老師本是一位教育業(yè)績連續(xù)四年獲得第一的事業(yè)有成的教師，可他卻為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對的學(xué)生卻和以往不同，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生們�？死死蠋焻s懷著一顆熱忱的心與獨(dú)特的教學(xué)方法，用獨(dú)特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來，用寬容的.心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再沉淪，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險(xiǎn)，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。
克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動學(xué)生聽講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑（嘔吐），也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽老師講課，當(dāng)有人說話時(shí)，大家群起噓之。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了430=120瓶酸奶。難受嗎？當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。
克拉克老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對學(xué)生的關(guān)愛和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對學(xué)生的愛，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近距離，老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)跳繩，學(xué)生向他學(xué)知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學(xué)習(xí)過程中的艱難告訴學(xué)生，他們也會克服種種困難，取得成功的。最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學(xué)生都得到自己的特長獎(jiǎng)，剛開始最叛逆的女學(xué)生兩門學(xué)科都是全市第一。
從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的是對待學(xué)生的態(tài)度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學(xué)生都一視2同仁。我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學(xué)生的愛心和耐心，能夠多反思，求創(chuàng)新，你就能成為一名好教師。
《熱血教師》觀后感14
克拉克，一位成功的好老師。是他，將那個(gè)被譽(yù)為全鎮(zhèn)最差的班級教成了最好的班級。是他，千辛萬苦、不顧自己的處境和安危，把處于看似“無可救藥”的一個(gè)個(gè)瘋狂學(xué)生，變成聽話、遵守紀(jì)律、有責(zé)任感的快樂學(xué)生。
這部電影充分體現(xiàn)了老師對學(xué)生的每一種看法，有不可理喻的，有稀奇古怪的，有憤怒的，有溫柔的，甚至還有奇趣無比的。
電影中讓我印象最深的有三個(gè)片段。一段講述的是：為了讓大家聽課，克拉克老師絞盡腦汁想出了一個(gè)他們感興趣的，自己受苦的辦法，在桌子上擺滿巧克力奶，每過十五秒，他就喝一瓶巧克力奶，在這每十五秒期間，老師要求大家不許說話，認(rèn)真聽課，否則他就停喝巧克力奶，就這樣，克拉克老師最后因?yàn)楹鹊那煽肆δ虒?shí)在太多，所以嘔了。
另一段更是折磨人（因?yàn)樗珗?zhí)著了）。 一次，克拉克老師突然咳了起來，去醫(yī)院簡單地查了之后，醫(yī)生得出結(jié)論：他得的竟是肺炎！這個(gè)病可讓克拉克老師頭疼不少：他剛把孩子們調(diào)進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這個(gè)節(jié)骨眼上，偏偏出了岔了，醫(yī)生給出的方法也不如所愿，要么就住院，要么回家好好好休息一兩星期。不過，為了自己的學(xué)生們，克拉克沒聽從醫(yī)生的勸告，他想了想，還是毅然踏進(jìn)了校園，繼續(xù)授課，直到他肺炎發(fā)作，突然倒下的那一刻……
第三段是最足以讓我感嘆的了，世界上竟存在著這種父親！這是我從未見過的，最心狠手辣的父親：漫長而又緊張的考試終于結(jié)束后，克拉克老師決定帶大家一起去看戲劇，每個(gè)人都懷著愉悅的心情領(lǐng)到了一張戲劇票和一張節(jié)目單。那天晚上，克拉克老師以為所有的人都來了，但仔細(xì)一檢查，有一個(gè)人沒來。克拉克心里感覺有點(diǎn)不祥，于是在大家對戲劇忘乎所以的時(shí)候，克拉克飛奔去了那個(gè)人的家，可家中，空無一人，墻上還有幾張漂亮的`畫，地上則是凌亂不已，客廳的過道處，還有一大攤鮮紅的血跡……克拉克一驚，飛快地下了樓，他在樓下不安的尋找著，過了一會兒，他走到了垃圾堆，可遠(yuǎn)處的破被子上方的黑黑的東西竟是-----克拉克激動跑過去，將被打得血肉模糊的肖思，依偎在懷里。
從這三段故事中，我看到了三個(gè)不同的含義，可有一點(diǎn)永遠(yuǎn)不變，那就是克拉克老師對學(xué)生執(zhí)著的愛（雖然有過一次小小的動搖）。
終于，克拉克老師把學(xué)生用愛孵化的努力得到了令人欣慰的回報(bào)。這真是一位偉大的老師��！
《熱血教師》觀后感15
影片中RON CLARK從北卡羅萊納前往紐約大都市一所中學(xué)開始了他新的教師生涯。他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力。他運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)規(guī)則和革新式的教學(xué)方法教育每個(gè)調(diào)皮的小搗蛋。這就是一個(gè)帶著金絲邊眼鏡，領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的，可眼睛里卻是熱力四射的光芒的男人。
我們知道中國的教育精髓，但是我們沒有見過美國學(xué)校中如此熱血的CLARK。CLARK當(dāng)老師屬于半路出家，他的經(jīng)歷非常豐富，應(yīng)該是個(gè)干勁十足思維活躍的家伙。當(dāng)老師后，摸索出一套獨(dú)特有效的教學(xué)方法，取得了巨大成功。他強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的尊重、鼓勵(lì)以及和家長的良好溝通，同時(shí)要求學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律和規(guī)范，學(xué)會尊重他人，以求在學(xué)校以至社會中容易被接受和交際。為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術(shù)天賦的男孩得以發(fā)揮特長。在教學(xué)中為了吸引學(xué)生們的注意和興趣，他用了種種方法，他編寫有關(guān)歷史的RAP歌曲，甚至有時(shí)不惜讓自己出丑。 他用他的堅(jiān)韌和耐心，漸漸贏得了學(xué)生的信任和尊重。他用適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)的方式，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并讓他們自己體會到學(xué)習(xí)的樂趣和好處。即使剛從肺炎中解脫出來，CLARK馬上投入到他的調(diào)皮學(xué)生當(dāng)中。CLARK他的為人師表、鞠躬盡瘁，將全校最差的一個(gè)班級教導(dǎo)成了全校成績最好的一個(gè)。最后CLARK老師和學(xué)生們還一起為好成績歌唱跳舞慶祝。
他故事影響著渴求知識和成長的學(xué)生們，但更希望能夠影響廣大的老師們。他是絕好的榜樣。我覺得身為教師自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的.是對待學(xué)生的態(tài)度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學(xué)生都一視同仁。這最后一點(diǎn)是非常重要的一點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)里幾乎很少看到，我想這也是電影中經(jīng)常出現(xiàn)老師如何教育“壞”學(xué)生這一典型的一個(gè)原因吧。
除了教育學(xué)生，好老師們還要對付種種的限制和阻礙。小的如不合作的家長、古板的上司，大到社會環(huán)境、教育制度、權(quán)利利益等。我們希望能有更多這樣的老師；也希望能有更多的老師能看到這樣的榜樣！
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