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《小馬過河》讀后感

時(shí)間:2024-04-02 18:03:11 心得體會(huì) 我要投稿

《小馬過河》讀后感

  當(dāng)閱讀了一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不靜下心來寫寫讀后感呢?你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編收集整理的《小馬過河》讀后感,歡迎大家分享。

《小馬過河》讀后感

《小馬過河》讀后感1

  昨天我和昊昊一起閱讀了(小馬過河)這個(gè)簡短的小故事,故事內(nèi)容是:小馬長大了,想幫媽媽干活,于是,媽媽讓小馬馱著半袋麥子去磨坊,可是一小小河擋住了去路,遇到老牛,它說:水深,剛沒過我的小腿,我不敢過去。這時(shí)小馬剛要準(zhǔn)備過河,又遇見了松鼠,它說:水太深,前幾天剛淹死了我的小伙伴。這時(shí)小馬不知道該怎么辦,于是就回家了。

  把這件事告訴媽媽,媽媽說:你比老牛小,比松鼠大,自己試試不就知道了嗎?后來小馬又馱著麥子去過河了,這次它小心翼翼的'順利過了河,這個(gè)故事告訴我們做事情要勇敢,大膽的嘗試,自己要有主見。剛開始讀了一次,兒子沒理解,后來又反復(fù)的讀了兩次,聽完,他說:媽媽,以后我要勇敢一點(diǎn)。聽完這句話我感覺很稀奇,他一直是一個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮的孩子,怎么這一次會(huì)專心的聽故事了,讓我感到很欣慰。在幼兒園這一段,還是有一點(diǎn)進(jìn)步,適應(yīng)了一些,還得感謝三位老師的辛勤培養(yǎng)。

《小馬過河》讀后感2

  今天我讀了一篇“小馬過河”的故事,這個(gè)故事很好看。

  這個(gè)故事講的是,在大森林里,有天早上馬媽媽讓小馬去幫媽媽拖一袋麥子去磨面,在去的路上,小馬要過一條河,河水流的很急,而河面上有沒有橋,小馬過不去,他就問在河邊散步的老牛伯伯,河水深不深,老牛伯伯告訴小馬,河水不深,很淺。小馬謝了老牛伯伯準(zhǔn)備過河,這時(shí)在樹上的.小松鼠急忙喊住小馬,說:“水太深了,過不去,前兩天我的朋友還淹死在這里!边@時(shí)小馬犯難了,不知道怎么辦,就有跑回家去問媽媽,媽媽批評(píng)了小馬,你做事要自己動(dòng)腦經(jīng),要自己試試,小馬紅著臉又回到了小河邊,它自己試著過小河,原來小河既沒有老牛伯伯說得這么淺,也沒有小松鼠說的那么深。

  這個(gè)故事告訴我們做任何事情都要自己多動(dòng)腦子想想,想好在自己試試,不能光聽別人說得,這樣才可以做成每件事情。

《小馬過河》讀后感3

  今天,我讀了《小馬過河》的故事,覺得這個(gè)故事很有教育意義。

  這個(gè)故事講的`是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過一條河,河水流得很急,而河上又沒有橋,小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬,河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬,說:水太深了,過不去,前兩天我的朋友還淹死在這里。小馬聽后很害怕,不知過還是不過,便跑回家去問媽媽。媽媽說:孩子,你要自己試一試才能知道河水到底深不深。后來,小馬才知道小河既不像老牛伯伯說得那么淺,也不像小松鼠說得那么深。

  我覺得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò),因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯體型大,小河對他來說當(dāng)然不算什么,可小松鼠卻比較小,過河當(dāng)然有生命危險(xiǎn)。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小,所以只有親自試一試,才能知道小河到底是深還是淺。

  這個(gè)故事告訴我們:無論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,親自嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想,想好后在嘗試一下,才有可能成功。

《小馬過河》讀后感4

  《小馬過河》這個(gè)故事主要寫了小馬幫老馬馱麥子,小河卻擋住了去路,小馬先問了牛伯伯,再問了松鼠,比較后跑回家問老馬,之后小馬懂得了道理,它又跑到河邊,小心地蹬到了對岸。

  文中我比較喜歡小馬和馬媽媽,因?yàn)樾●R聽了別人的意見,也相信自己,勇于去嘗試,我覺得要向小馬學(xué)習(xí),我也想送給小馬一句話——“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”我認(rèn)為馬媽媽是個(gè)很負(fù)責(zé)的媽媽,因?yàn)樗鼪]有直接告訴小馬河水是深是淺,而是讓小馬自己試一試,所以我認(rèn)為馬媽媽是個(gè)負(fù)責(zé)的媽媽。

  文中我比較不喜歡小松鼠,因?yàn)樾●R聽了牛伯伯的`話,正要下河,松鼠就大叫起來,擾亂小馬的思路,而且小馬并沒問它,它也是從自己的角度去看,沒有替別人考慮。

  學(xué)完《小馬過河》這個(gè)故事,讓我得到了一個(gè)道理。不知道的事情要向多人請假,別人的經(jīng)驗(yàn)也不一定可靠,要自己動(dòng)腦筋,自己去嘗試才可以。

《小馬過河》讀后感5

  小馬要過河,牛打波說水淺能趟過,松鼠說水深不能過。小馬過去問媽媽,媽媽叫他多想想,試一試。結(jié)果小馬過去了,水不深也不淺。

  通過這件事,小馬從媽媽那里懂得了困難或問題要“自己想一想,試一試”的道理。小馬的媽媽確實(shí)是一位有遠(yuǎn)見、有教育才能的母親。因?yàn)樗龥]有簡單的回答河是深是淺,這樣只能是小馬養(yǎng)成依賴習(xí)慣,遇事只會(huì)回來討教;他也沒有為了“以防萬一”,便禁止小馬過河,那樣做的結(jié)果,只能是小馬在問題與困難面前畏懼和退縮。小馬的'媽媽富有遠(yuǎn)見的采用了啟發(fā)和鼓勵(lì)的方式,要小馬“自己多想一想,試一試”,培育小馬獨(dú)立思考和解決問題的能力。

  小馬是幸運(yùn)的。但并不是天下所有孩子都能像小馬一樣幸運(yùn),因?yàn)椴⒉皇撬械哪赣H都懂得在母愛的范圍中還包括著對孩子智力開發(fā)、能力的培養(yǎng)。這才是孩子們更需要獲得的終生受益的真正母愛!

《小馬過河》讀后感6

  從小,媽媽就經(jīng)常教育我:遇事只有親自試過才知道。我一直記憶猶新。今天,我認(rèn)真地讀了一篇耐人尋味的童話--《小馬過河》后,才更加體會(huì)到媽媽那句話的蘊(yùn)意。它主要講了小馬在過河時(shí)不知深淺,聽了牛伯伯和小松鼠的截然不同的話后,竟不敢下水的故事。

  其實(shí),我也是個(gè)遇事沒有主見的學(xué)生。有一次,我和爸爸媽媽一起興高采烈地到大統(tǒng)華去買文具盒。一到文具柜,那兒的文具琳瑯滿目,令人眼花繚亂。文具盒更是品種繁多,有多功能的.塑料筆盒,雙層的鐵盒,多層的筆袋……而我簡直成了吃西瓜的豬八戒--揀了這只,扔了那只。這時(shí),旁邊傳來了爸媽的爭執(zhí)聲。爸爸說:“還是筆袋好,能多裝文具!眿寢屨f:“鐵盒好,價(jià)廉物美……”我卻無從下手,不知選哪只好,只好空手而歸。

  咳!都是遇事沒有主見這個(gè)毛病害了我,我一定要改掉這個(gè)壞毛病,做一匹有主見的馬兒!

《小馬過河》讀后感7

  今天,我看了一則童話《小馬過河》,看完之后我受益匪淺。

  這則童話主要講了:馬媽媽讓小馬去磨麥子,在去磨坊途中,小馬被一條河擋住了去路,老牛告訴它河水淺,松鼠告訴它河水深。此時(shí),小馬不知道該如何是好?于是,小馬便回去問媽媽,媽媽告訴它做事情要自己勇于嘗試。小馬通過自己的嘗試發(fā)現(xiàn)這條河水不深不淺,最終成功過了河。

  這則童話里有教子有方的馬媽媽,有樂于助人的松鼠,最讓我印象深刻的還是小馬,因?yàn)樗鎸щy,不退縮,勇于實(shí)踐。

  面對文中的小馬,我感到十分慚愧。生活里的`我總是那么膽小,每當(dāng)老師提問時(shí),我即使知道答案,也不敢舉手回答,因?yàn)槲覔?dān)心自己回答錯(cuò)誤而被別人笑話;每當(dāng)我被選中去演講或者去主持節(jié)目時(shí),我我的心啊!就會(huì)“撲通撲通”狂跳不停,緊張得不得了。站在舞臺(tái)上面原本口齒伶俐的我都會(huì)結(jié)結(jié)巴巴,說不出話來,結(jié)果事可想而知了。

  想到這里我的心里很難過,我竟然不如一匹小馬,我一定要向它學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它勇于實(shí)踐,敢于挑戰(zhàn)、突破自我。

《小馬過河》讀后感8

  我今天讀完了《小馬過河》這篇文章,講的是她的媽媽讓小馬把半口袋小麥給熊大嬸家送去,小馬就哼著歌往前走,走著走著看到有一條長長寬寬的小河擋著了路,小馬問牛伯伯河水有多深,牛伯伯告訴它水很淺,小馬正要過河,小松鼠來了告訴它河水很深,它的朋友前幾天就淹死在這個(gè)河水里,小馬不知怎么辦就去找它媽媽了,媽媽告訴它“遇到問題時(shí),完全不聽取別人的意見是錯(cuò)誤的.,但是只聽信別人的話,自己不動(dòng)腦筋,不去嘗試,也是錯(cuò)的。”小馬就去嘗試了,結(jié)果水不深也不淺正正好。

  讀了這篇文章,我的感想一大堆,小馬媽媽說的對,要敢于嘗試,遇到問題不能光請教別人要靠自己。比如我們會(huì)遇到舉亞玲的事兒,小弟弟舉的是重的,爸爸媽媽舉亞玲是輕的,我自己一試,舉的是不輕也不重,由此看來,自己嘗試一定大有好處。

  另外我覺得小馬是個(gè)好學(xué)好問的馬,它也是個(gè)講禮貌的好孩子,但是它沒有主見,開始他沒有嘗試問了媽媽才知道,我以后遇到這種情況就要自己動(dòng)腦子。

《小馬過河》讀后感9

  今天,我讀了《小馬過河》的故事,覺得這個(gè)故事很有教育意義。

  這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫他馱一袋麥子去磨面。在去的'路上小馬要經(jīng)過一條河,河水流得很急,而河上又沒有橋,小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬,河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬,說:‘’水太深了,過不去,前兩天我的朋友還淹死在這里。‘’小馬聽后很害怕,不知怎么辦好,便跑回家去問媽媽。媽媽說:‘’孩子,你要自己試一試才能知道河水到底深不深!髞恚●R才知道河水既不像老牛伯伯說的那么淺,也不像小松鼠說得那么深。

  我覺得這個(gè)故事牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò),因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯的體型大,小河對他來說當(dāng)然很淺,可小松鼠卻比較小,所以只有親自試一試,才能知道小河到底是深還是淺

  這個(gè)故事告訴我們:無論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,親自嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想,想好后再嘗試一下,才有可能成功。

《小馬過河》讀后感10

  今天,我讀了一個(gè)非常有意思的故事《小馬過河》,雖然故事很短,但它讓受鹽匪淺。

  有一天,老馬讓小馬去磨坊磨米。走著走著,遇到了一條小河,不知是深是淺。小松鼠說,河很深。老牛說,河水很淺。小馬聽了不知道該怎么辦?回到家去找老馬,老馬說,遇到事情要親自自己去嘗試,才知道結(jié)果。小馬照老馬說的,自己嘗試了下,結(jié)果順利地過了河。

  老馬教子有方,放手讓孩子去做力所能及的事,不溺愛,不嬌慣;當(dāng)孩子沒有完成任務(wù)時(shí),不諷刺,不責(zé)怪。而是循循善誘,耐心指導(dǎo)。

  在家里,有的家長太溺愛,太嬌慣自己的孩子,什么事情都自己給做。讓孩子不受委屈,不受欺負(fù),長大之后,結(jié)果事事不成。還有的家長,看見自己孩子到放假最后一天了,還沒寫完作業(yè),就說他家孩子沒出息,什么都做不好。家長就會(huì)諷刺孩子,會(huì)批評(píng)自己的孩子。我想勸告所有家長,對孩子不要太溺愛,也不要總批評(píng)他,而要循循善誘,耐心指導(dǎo)。

  親愛的.爸爸媽媽們,我希望您們不要溺愛孩子,也不挖苦孩子,這樣會(huì)使孩子失去自信,我想您們也會(huì)知道的。

《小馬過河》讀后感11

  暑假里我讀了《小馬過河》的童話故事。講的是一個(gè)小馬幫助媽媽馱麥子去磨房磨面,可就在去的途中小馬被一條小河擋住了去路。于是小馬決定去問問別人,想知道這條小河的深淺。老牛伯伯和小松鼠都先后告訴了小馬關(guān)于河的深淺,但是他們的回答卻不一樣,老牛伯伯說小河很淺,可小松鼠說很深,還淹死過同伴。最后小馬在媽媽的建議下,自己親自作了嘗試,結(jié)果過了河。

  讀了這個(gè)故事后,我也想起了自己在做數(shù)學(xué)題目時(shí)的一次經(jīng)歷。一次,爸爸讓我做數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我看到一個(gè)題目很長,我就說:“爸爸,我做那個(gè)題目短的一題好嗎?”爸爸同意了?墒,我想了很長時(shí)間,這個(gè)題目也沒有做出來。爸爸就說:“你做那個(gè)題目長一點(diǎn)的`試試看。”結(jié)果,很容易的就做出來了。爸爸說:“你要親自做一下,去思考才知道好不好做的啊。”

  從這個(gè)童話故事里和與我經(jīng)歷的事情中,我知道了這樣一個(gè)道理:做任何事情不但要認(rèn)真聽取別人的意見,更要親自去嘗試和實(shí)踐,只有這樣才能得出正確的答案。小朋友,你們說是這樣嗎?讓我們一起去實(shí)踐,一起去嘗試,努力學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步吧!

《小馬過河》讀后感12

  今天,我讀了《小馬過河》。它雖然是一個(gè)小故事可是卻讓我受益匪淺。

  故事說的是一天小馬幫媽媽做事,一條小河擋住他的去路,他不知怎么辦。小馬見了老牛,便上前問這水深不深,老牛說不深,一旁的松鼠卻說河很深。于是小馬去找媽媽,媽媽讓他自己試一試,后來小馬成功過了河,河水既不淺也不深。

  通過這個(gè)故事我明白了,無論遇到什么困難我們都要親自去實(shí)踐,不能因?yàn)楹ε戮屯丝s,然后什么也不做。

  我在生活上也有這樣的'經(jīng)歷。那是我三年級(jí)的事了。那個(gè)時(shí)候我很苦惱,因?yàn)槊總(gè)星期五都要寫作文,我十分害怕。后來爺爺讓我上寫作班,我不想上,因?yàn)槲矣X得自己早就敗給作文了,可是爺爺還是給我報(bào)了作文班。不過自從上了作文班后,我的作文水平大大提高,原來只要按照老師教的方法去做,寫作文也沒有想象中的那么難!

  我們做任何一件事都要去努力面對、勇于嘗試!

《小馬過河》讀后感13

  在寒假里,我閱讀了幾篇童話故事,其中有一篇故事給我留下了深刻的印象,這個(gè)故事是《小馬過河》。

  這個(gè)故事主要講了:小馬和媽媽住在十分美麗的小河邊,只有媽媽給河對岸的村子送糧食外,他總是和媽媽在一起。有一天,媽媽讓小馬給對岸的.村子里送糧食,小馬馱著糧食飛快的來到了小河邊?墒呛由蠜]有橋只能自己淌過去?捎胁恢铀卸嗌,就猶豫了一會(huì)兒,就在這時(shí),小馬看見了牛伯伯,就問牛伯伯,您知道這里的水有多深嗎?“牛伯伯就說:”不深,不深,才到我的腿!靶●R就高興的準(zhǔn)備淌過去,就聽到松鼠的聲音說:”小馬,小馬別下去,這河可深了,前幾天就把我的朋友卷了進(jìn)去,小馬就猶豫了一會(huì)兒,就淌了過去,誰知不想牛伯伯河松鼠說的一樣,既沒有那么淺,也沒有那么深。

  這個(gè)故事告訴了我,做任何事情只有有恒心,大膽嘗試,不隨便相信別人的話,就能成功。

《小馬過河》讀后感14

  今天看了一個(gè)很有意思的故事,《小馬過河》。雖然故事很短,但它受鹽的影響很大。

  一天,老馬讓小馬去磨坊碾米。走著走著,遇到了一條小河,不知道是深是淺。小松鼠說這條河很深。老牛說這條河很淺。小馬不知道該怎么辦。回家找老馬,老馬說要自己試東西才知道結(jié)果。老馬說,小馬自己試試,順利過河。

  老馬教的好,讓孩子量力而行,不慣,不慣;當(dāng)孩子沒有完成任務(wù)時(shí),不要冷嘲熱諷,不要責(zé)怪。是要有說服力,要有耐心。

  在家里,有些父母太溺愛孩子,什么都是自己做。讓孩子不要受委屈,不要受欺負(fù),長大了什么都失敗。其他家長,看到孩子放假最后一天,作業(yè)還沒寫完,就說孩子沒出息,什么都做不好。父母會(huì)諷刺孩子,批評(píng)自己的孩子。我想勸所有的父母不要太溺愛孩子,不要一直批評(píng)孩子,要有說服力,要有耐心。

  親愛的.爸爸媽媽,希望你們不要溺愛或者挖苦孩子。這會(huì)讓你的孩子失去信心,我想你會(huì)知道的。

《小馬過河》讀后感15

  今天,我讀了《小馬過河》有很大的感受!坝H口嘗梨知酸甜,親身下河知深淺!本驼f明了這個(gè)故事的道理。

  這個(gè)故事主要講了:小馬的媽媽讓小馬去河對面的鎮(zhèn)上買鹽。于是小馬到了河邊,它剛想過河,可是被一旁樹上的松鼠制止住了。松鼠跟小馬說:“河水很深,你別過,別過,我的朋友就是被這條小河的河水淹死的!毙●R有些懷疑,便問了一旁吃草的牛大伯,牛大伯說:“不深不深,過去吧,沒事,這河水剛好淹沒了我的腳!毙●R這時(shí)更加疑惑了,于是回家找馬媽媽。馬媽媽只告訴它:“什么事都要自己去經(jīng)歷,別光聽取別人的意見,是好還是壞,可還得自己去嘗試!庇谑切●R聽取了媽媽的意見后,決定親自下河,沒想到河水剛剛好,不深也不淺。

  所以,我們做任何事不要盲目的聽別人的意見,要自己親自去嘗試,才能得到真正的收獲!坝H口嘗梨知酸甜,親自下河知深淺。”別人吃得梨,那是別人的`感覺,針對下河來說,不同的個(gè)子,不同的身板的人,那條小河的深淺,在不同的人的環(huán)境下,深淺也是不同的。

  生活中也有常常不知小河深淺的人,也常常聽取別人的意見,但是不能盲目的聽取別人的意見。只有自己親自去實(shí)踐了才明白其中的道理。

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