國家安全的個人心得體會范文

　　心中有不少心得體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編收集整理的國家安全的個人心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

國家安全的個人心得體會范文1

　　科技作為第一生產(chǎn)力，在為國家保持經(jīng)濟(jì)軍事優(yōu)勢的同時，也扮演著危及國家安全的角色，如破壞勢力通過技術(shù)竊密危及國家安全。全球化中發(fā)達(dá)國家還引發(fā)人才爭奪戰(zhàn)略，導(dǎo)致發(fā)展中國家大量人才流向發(fā)達(dá)國家，我國信息安全與人才外流現(xiàn)象都很嚴(yán)重，科技安全形勢嚴(yán)峻；通訊技術(shù)的飛速發(fā)展為信息傳播快捷與自由交流帶來方便，使傳統(tǒng)意義的文化繼承在全球化模式下失去原有空間，國家和文化邊界正在消除，而文化生存是國家生存的前提條件，一旦文化遭遇威脅，必然給國家?guī)�來危機(jī)。綜上所述，經(jīng)濟(jì)全球化時代，我國的國家安全面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。有挑戰(zhàn)就有應(yīng)對。

　　其次，談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生國家安全意識現(xiàn)狀

　　當(dāng)前大學(xué)生的思想政治狀況主流積極健康，但也有跡象表明，大學(xué)生的國家安全意識尚很薄弱。

　　第一、大學(xué)生對國家安全認(rèn)識模糊。大學(xué)生對國家安全還停留在軍事、領(lǐng)土、情報這樣一些傳統(tǒng)的、局部的認(rèn)識上。當(dāng)前，國家安全既包括國土安全、主權(quán)安全、政治安全等傳統(tǒng)內(nèi)容，也包括文化安全、信息安全等方面的新內(nèi)容，全方位理解國家安全有助于端正大學(xué)生的思想認(rèn)識，增強(qiáng)國家安全意識。

　　第二、價值取向多元，原則性衰減。當(dāng)代大學(xué)生價值觀念呈多元態(tài)勢，雖其價值取向主流積極向上，但功利色彩較濃厚，實(shí)用享樂主義為大多數(shù)學(xué)生推崇。這些急功近利的價值取向，無疑會削減主流價值的原則性，最終導(dǎo)致社會價值的散亂，使國家精神意識方面的安全面臨消解危險。

　　第三、安全教育研究水平落后。當(dāng)代大學(xué)生的國家安全意識現(xiàn)狀顯然不能適應(yīng)時代要求，無法應(yīng)對全球化對國家安全的挑戰(zhàn)。

　　最后，談?wù)勗诋?dāng)代大學(xué)生中開展國家安全教育的意義

　　最重要的一點(diǎn)是，開展國家安全教育是關(guān)心到國家生死存亡的社會工程。中外歷史發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)一再證明，開展國家安全教育對于國家的興衰存亡具有十分重要的作用。“天下雖安，忘戰(zhàn)必危”�！熬影菜嘉�，思則有備；有備無患”。這些中華民族的古訓(xùn)是歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)。我國與世界各國的歷史一再證明，忽視國家安全教育必然導(dǎo)致國家危亡的.同時，也向我們昭示了重視國家安全教育對于保障國家安全、促進(jìn)發(fā)展的重要作用。因此，當(dāng)今世界各國，無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，無論是安全系數(shù)大還是安全系數(shù)小的國家，幾乎都把加強(qiáng)國家安全教育作為一項(xiàng)重要的社會性工程，把國家安全觀念作為最高的社會公德來培養(yǎng)，并以法制措施加以保障。

　　另外，國家安全教育作為一種全面的綜合性教育，在提高人的國家安全素質(zhì)方面正越來越顯示出其重要作用。國家安全領(lǐng)域內(nèi)無論物質(zhì)建設(shè)、精神建設(shè)，還是制度建設(shè)，都與國家安全教育密切關(guān)聯(lián)，都要依靠國家安全教育為之奠定思想基礎(chǔ)。同時，國家安全領(lǐng)域內(nèi)的人才培養(yǎng)、武器發(fā)展、人和武器的科學(xué)編組等等，也都要依靠國家安全教育為之注入生機(jī)和活力。在新的歷史時期，深入、廣泛、持久地開展國家安全教育，更具有重大的戰(zhàn)略意義。

國家安全的個人心得體會范文2

　　大學(xué)生肩負(fù)著新世紀(jì)中國偉大復(fù)興的重任，新世紀(jì)新階段加強(qiáng)大學(xué)生的憂患意識教育，對于中國長治久安和大學(xué)生的健康成長都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　進(jìn)入新世紀(jì)，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，主要是：經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)，同時生產(chǎn)力水平總體還不高，自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng)，長期形成的結(jié)構(gòu)性矛盾和粗放型增長方式尚未根本改變；社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制初步建立，同時影響發(fā)展的體制機(jī)制障礙依然存在，改革攻堅面臨深層次矛盾和問題。伴隨改革的深化和社會的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)的變動更加劇烈，各種矛盾和問題日益突出，我國正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時期。這個關(guān)鍵的發(fā)展期和矛盾凸顯期，我們要教育大學(xué)生正確認(rèn)識形勢，找準(zhǔn)自己的歷史方位，明確自己的前進(jìn)方向。當(dāng)代大學(xué)生要始終跟上國家發(fā)展事業(yè)前進(jìn)的步伐并走在時代潮流的前列，不斷把新知識、新技術(shù)運(yùn)用到推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的`實(shí)踐之中，做新世紀(jì)改革創(chuàng)新的模范。

　　進(jìn)入新世紀(jì)以來，在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢不斷發(fā)展和我國已經(jīng)加入世貿(mào)組織的條件下，中國對外開放日益擴(kuò)大，越來越融人國際經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮。同時面臨的國際競爭日趨激烈，發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)科技上占優(yōu)勢的壓力長期存在。國際經(jīng)濟(jì)、政治、科技發(fā)生的變化必然對中國人的思想產(chǎn)生積極和消極兩方面的影響。中國面臨著如何維護(hù)國家主權(quán)、安全和民族利益的新的挑戰(zhàn)。一些發(fā)達(dá)國家利用自己在科學(xué)技術(shù)方面的優(yōu)勢及在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的強(qiáng)勢地位，標(biāo)榜“普世價值”，向發(fā)展中國家輸出價值觀、推行文化霸權(quán)。而它們的價值觀念又往往披著商業(yè)化的外包裝，通過市場化的渠道進(jìn)入中國，以潛移默化的方式?jīng)_擊著中國大學(xué)生的思想。特別是美國等西方國家在互聯(lián)網(wǎng)傳播中完全占著主導(dǎo)地位，它們的信息傳播給中國大學(xué)生帶來愉悅的同時，也在削弱著他們的民族意識。特別是我們與國內(nèi)外敵對勢力在滲透與反滲透、顛覆與反顛覆上的斗爭將是長期的，“敵對勢力同我們爭奪下一代的斗爭依然十分尖銳復(fù)雜，我們絕不能喪失警覺�！鼻嗄甏髮W(xué)生在思想追求上恰恰存在求新求異的心理，在國家對外開放中，他們常常被西方文明的一些表象所迷惑，缺乏憂國憂民的民族關(guān)懷和使命意識。一部分學(xué)生盲目崇拜西方，用西方的生活方式和價值觀念來評價中國的種種現(xiàn)實(shí)；還有極少數(shù)學(xué)生把愛國主義和愛黨、愛社會主義割裂開來。如何教育大學(xué)生既始終堅持走對外開放之路、學(xué)習(xí)國外優(yōu)秀文明成果，又堅決抵御西方敵對勢力對我實(shí)施西化、分化的圖謀，始終保持政治上的清醒和堅定，保持民族精神與民族文化，是一個重大而緊迫的課題。

　　培養(yǎng)大學(xué)生的憂患意識，就是要通過對大學(xué)生系統(tǒng)的思想教育，引導(dǎo)他們克服貪戀安逸享受、不思進(jìn)取的精神狀態(tài)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)他們?yōu)橹腥A之崛起而讀書，使他們真正成為新世紀(jì)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的脊梁。廣大青年學(xué)生把個人理想融人全民族的共同理想之中，堅定中國特色社會主義信念，積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，在為祖國、為人民的不懈奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

　　同時，在諸多因素、諸多矛盾交織演進(jìn)的格局下，對人們產(chǎn)生較大影響的國際性、地區(qū)性的事件時有發(fā)生。這些可以預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件，都牽涉著民族與國家的重要利益，有著進(jìn)行憂患意識教育的生動內(nèi)容。大學(xué)生是具有寬闊視野、正在逐步走向成熟的2l世紀(jì)新人，他們密切注視著國內(nèi)外時事，特別是對中國和國際發(fā)展有重大影響的事件。他們對關(guān)系中國國家利益和民族尊嚴(yán)的問題非常敏感。這是當(dāng)代大學(xué)生們有理想、有覺悟的良好表現(xiàn)。如何恰當(dāng)?shù)貙λ麄兊乃枷胝J(rèn)識加以引導(dǎo)，進(jìn)行生動的愛國主義和憂患意識教育，使他們認(rèn)識國家的前途命運(yùn)和自己的社會責(zé)任。

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