個人讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的個人讀后感，歡迎大家分享。

個人讀后感1

　　《新時代的中國青年》白皮書的發(fā)布恰逢建團(tuán)百年和黨的二十大即將召開，展現(xiàn)了新時代中國青年發(fā)展事業(yè)成果、反映了新時代中國青年精神風(fēng)貌，全面介紹了新時代黨和政府為青年發(fā)展創(chuàng)造的良好條件，勉勵新時代青年要把握機(jī)遇、堅(jiān)定信念、全面發(fā)展，勇?lián)�重任，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。作為基層團(tuán)干部，我深感機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，將會認(rèn)真組織團(tuán)干部與青年團(tuán)員深入學(xué)習(xí)白皮書內(nèi)容和精神，擔(dān)當(dāng)起組織青年、引領(lǐng)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青年合法權(quán)益的.職責(zé)使命，為青年實(shí)現(xiàn)人生出彩提供更加寬廣的舞臺。

　　做青年學(xué)生的知心人，要主動走近青年、傾聽青年，了解青年所思所想，為他們馳騁思想打開浩瀚天空。做青年學(xué)生的引路人，充分發(fā)揮團(tuán)組織教育引領(lǐng)作用，悉心教育青年、引導(dǎo)青年，推動他們腳踏實(shí)地走上大有作為的廣闊舞臺。做青年工作的熱心人，深入推進(jìn)共青團(tuán)改革，努力為青年學(xué)生創(chuàng)造良好發(fā)展條件，真情關(guān)心青年、關(guān)愛青年。用欣賞和贊許的眼光積極支持他們在人生中出彩，為學(xué)生取得的成績和成就點(diǎn)贊、喝彩，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景!

個人讀后感2

　　看完被感動到，總想寫點(diǎn)什么，這一路仿佛跟著哈羅德一起走，他起初的孤獨(dú)和無助讓我感到壓迫，但又為著他懦弱沉默、未盡父親的責(zé)任而有埋怨，隨著哈羅德的回憶，真相才逐漸明朗起來。一個人的成長成才與其原生家庭是分不開的，什么樣的家庭造就什么脾性的人，哈羅德16歲被父母拋棄，獨(dú)自面對生活，年過半百又重新啟程不斷直面自己的內(nèi)心和痛苦往事，他是勇敢的。

　　我相信他與奎妮間純粹的友誼與愛情無關(guān)，甚至在哈羅德結(jié)束87天的行走按下療養(yǎng)院的門鈴時緊張起來，期盼他與奎妮熱切的`寒暄，期待老友久別重逢的熱淚盈眶。并沒有，奎妮只是睜眼看了看他，說不出一句話，這多少令我失望，我也在這時明白，好多時候結(jié)果沒那么重要了，享受過程，直面自己的錯誤并力求不再次重蹈覆轍才是真正的救贖與悔悟。愛與被愛都是一種能力，我們每個人可能都需要這樣一次回頭看過往人生的經(jīng)歷，然后與自己和解，與身邊的人和解，奮力前行，熱愛生命。

　　當(dāng)然，這本書帶給我的感悟還有更多，感謝哈羅德，感謝朝圣途中的每一個人，感謝作者，謹(jǐn)以此為記。

個人讀后感3

　　今天，我讀了《兩個人的夢想秀》這本書。

　　馬一左的夢想是當(dāng)一名主持人，因?yàn)樗�覺得主持人很有氣質(zhì)，站在舞臺上的感覺也很棒。他的想法得到了馬一右的支持，聯(lián)合全班同學(xué)，給馬一左一個實(shí)現(xiàn)愿望的'機(jī)會。

　　其實(shí)，每個人都有夢想，每個人的夢想的不同。廖智是一名舞蹈老師，在地震中失去了雙腿，失去了孩子，但他仍堅(jiān)持自己的“舞蹈夢”，克服重重困難，他終于可以重新登上舞臺。有一個患地中海貧血的男孩，他的夢想是能夠像平常孩子一樣有健康強(qiáng)壯的身體，可以快快樂樂的上學(xué)去。他頑強(qiáng)抵抗同病魔作斗爭。

　　我的夢想是將來當(dāng)一名治病救人的好醫(yī)生，讓生病的病人減少痛苦，讓健康的人遠(yuǎn)離疾病。

　　我知道，要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，自己必須努力學(xué)習(xí)，掌握大量的知識，夢想才能實(shí)現(xiàn)。

個人讀后感4

　　作為父母，我們在親子關(guān)系中處于絕對地位，常常以居高臨下的姿態(tài)面對孩子。多數(shù)時候?qū)τ诤⒆拥呢?zé)備、批評常出于情緒，并不客觀，其中頻頻出現(xiàn)的語言暴力對孩子造成了很多隱蔽傷害，而我們作為父母卻不自知。

　　良好的親子關(guān)系當(dāng)然離不開與孩子的親密溝通，出于情緒和本能的語言暴力會推開孩子與我們的距離。如何能親密溝通呢?書中提到：觀察、感受、需求和請求。我的理解是：作為父母，我們應(yīng)該在生活中多觀察孩子，感受孩子的需求，感受孩子行為背后的動機(jī)，給孩子表達(dá)需求和感受的`機(jī)會，多換位思考，多站在孩子的角度考慮問題，理解孩子的感受與需求，不隨便強(qiáng)求和命令孩子。每次孩子行為不當(dāng)時，盡量控制情緒，心平氣和，以溫和的方式表達(dá)我們的想法，多講事實(shí)，不輕易用評價、批判的字眼對待孩子，與孩子多做有效溝通。

　　總之，作為父母，給孩子在親子關(guān)系中一個平等的地位，多關(guān)注、傾聽他們的感受和需求，以溫和的方式表達(dá)我們作為家長的訴求。同時面對孩子，控制好情緒，不強(qiáng)制、不命令、少批評、少責(zé)備。

個人讀后感5

　　一次我在答卷的時候，發(fā)現(xiàn)了一篇閱讀，便急匆匆地讀完了，這篇閱讀對我的感觸很深，于是又多讀了幾遍。

　　這篇閱讀講的是“一個星期天，在百貨大樓的樓上并排走下來三個人，中間是一個很漂亮的男孩子，他左手牽著爸爸，右手牽著媽媽，爸爸和媽媽是兩個盲人，他們一邊走，一邊說，還有笑在臉上洋溢著。”讀完這篇閱讀后，我被這三個人的`幸福深深地打動了，他們?nèi)齻�人雖然只有一雙眼睛，但是仍然對生活充滿了希望和向往，他的爸爸和媽媽盡管已經(jīng)看不見了，可他們驕傲，他們有一個好兒子。漂亮的男孩不但沒有因?yàn)榘职�、媽媽的殘疾而悲觀，反而更加樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、

　　勇敢，快樂的面對每一天。我能想像盲老人把男孩帶大是多么的不容易，男孩面對生活的困難，他們比平常人付出了更多的艱苦，他們卻比平常人更加的對文中所目睹的人也被他們的生活充滿了樂觀，他們不愿被困難所屈服。文中所目睹的人也被他們的堅(jiān)強(qiáng)所感動了，都自動的為他們散開了一條路。這篇閱讀對我的感觸非常深，“我有一個幸福的家，我有爸爸、媽媽無微不至的關(guān)懷、照顧，可我有時還要抱怨，真是不應(yīng)該。

　　這篇閱讀讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、面對。

個人讀后感6

　　《窗邊的小豆豆》講述了一個淘氣的女孩來到巴學(xué)園，發(fā)生了一系列有趣的故事。

　　這本書里有《第一次來車站》、《窗邊的小豆豆》、《新學(xué)校》、“我喜歡！”、《校長先生》、《盒飯》、《從今天開始上學(xué)》等61個有趣的故事。

　　其中，我最向往的是“山的味道，海的味道”。巴基斯坦學(xué)院的小林校長讓每個孩子中午的盒飯都帶上山和海里的食物；讓孩子講故事，鍛煉口才，教大家知識，創(chuàng)作“吃飯歌”。小林先生是一位和藹可親的.校長，也是一位知識淵博、幽默、體貼的大朋友。

　　此外，校長還努力命名“巴基斯坦學(xué)院”。就像小豆豆第一天來學(xué)校問媽媽：“什么是‘巴基斯坦’？”巴基斯坦學(xué)院的“巴基斯坦”是指由黑白“巴基斯坦”圖案組成的標(biāo)志，這代表了校長的愿望是孩子們可以在身心兩個方面得到和諧的發(fā)展。

個人讀后感7

　　寒假期間，宋老師給同學(xué)們推薦了一本書——《窗邊的小豆豆》。這本書讓我愛不釋手，書中一個個有趣的小故事，讓我笑在臉上，甜在心里，越看越有味兒。

　　書中給我印象最深的就是“電車教室”了。電車原本是交通工具，可是一到巴學(xué)園里就變成了一個獨(dú)一無二的教室，也常常因此而被別的'學(xué)校的學(xué)生嘲笑，難道這就是那年最流行、最時尚的電車教室？可真是太奇怪了！還有校長聽小豆豆講了4個小時的心里話，這需要多大的耐心��！一名成功優(yōu)秀的老師，我想就應(yīng)該是這樣的。

　　讀到最后一篇時，我看到美國轟炸了日本。想想看，當(dāng)年日本侵略我們的時候，我們中國不是也一樣受過巨大的傷害嗎！經(jīng)過八年的艱苦奮戰(zhàn)才取得了勝利。今天，中、美、日三個國家互相之間都成了和睦相處的朋友，不再發(fā)生戰(zhàn)爭。因?yàn)槲覀兌际堑厍蛞患胰�，大家都�?yīng)該和平共處，不要戰(zhàn)爭，讓世界變得和諧起來，共同建設(shè)美好的地球大家園！

　　當(dāng)我合上書的時候，心里美滋滋的，因?yàn)檫@本書讓我學(xué)到了很多有用的知識。

個人讀后感8

　　這是一個森林探險的故事。自從布萊恩墜機(jī)以后，他在原始叢林的冬天里沒有食物，沒有御寒的衣服，他再也不能像夏天那樣捕魚打獵……生存陷入了絕境，但是他卻告訴自己：積極應(yīng)對，做自己能做的事!

　　我覺得里面最精彩的是布萊恩與駝鹿殊死搏斗的場面。駝鹿是一種很兇猛的動物，它的'腿就像小樹一樣粗壯，它的角可以輕易地將布萊恩叉在中間，它發(fā)起脾氣來就像失控的小卡車向你沖來。所以，布萊恩非常小心。布萊恩舉起弓，把最好的一支箭搭在弦上，等待駝鹿的出現(xiàn)。駝鹿終于來了，布萊恩向它放箭，箭猛地刺進(jìn)駝鹿的脖子。可是，受傷的駝鹿仍然不要命地向布萊恩沖過去，布萊恩一陣絕望。這時，他的腦海里閃過一句話：積極應(yīng)對，做自己能做的事!布萊恩撿起一根長矛，對準(zhǔn)向他發(fā)起進(jìn)攻的駝鹿，鋒利的長矛深深刺進(jìn)了駝鹿的胸膛，駝鹿便轟然倒下。

　　從布萊恩的身上，我學(xué)會了在不利的環(huán)境中找到有利的條件，在危險中學(xué)會自救。人總會經(jīng)歷各種各樣的困難，如果你戰(zhàn)勝了這些困難，就會變得越來越勇敢。有句話說得好：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。只要牢牢地記住這句話，你就會像布萊恩一樣嘗到成功的滋味。

個人讀后感9

　　今天我讀了一篇叫《拾饅頭的父親》這篇文章，我被它的情節(jié)深深吸引住了。

　　故事主要講一個從鄉(xiāng)村來的一個小男孩，他的父親在縣城里養(yǎng)豬，所以他的`父親天天在小男孩的學(xué)校拾饅頭、剩飯來喂豬，可同學(xué)們看他穿的不好，就給他的父親起了一些外號。那個小男孩很害怕別人知道那是他的父親，就千方百計(jì)躲避他的父親。 終于有一次那個小男孩對父親說：“你別再拾饅頭了。”父親聽了沉默了很久說：“只要我不跟你講話。”到了期末小男孩考得很好，可他不讓他的父親來。后來他終于明白了把父親請來了。

　　讀了這篇文章我想到了自己：我平常最顧忌別人對我的嗤笑，由于這樣，使我很難再把精神用于學(xué)習(xí)。不過從讀了這篇文章后，我明白了這個道理：別人的嗤笑不重要，重要的是要把自己的學(xué)習(xí)學(xué)好，我不再去聽別人的嗤笑，我每天都能心平氣和地面對那些流言。 我永遠(yuǎn)也忘不了那父親的話：一個人不能自卑，只要你能心平氣和地去面對那些挫折，才能取得成就，不能因小失大。

個人讀后感10

　　《西游記》是中國古典四大名著之一，是最優(yōu)秀的古代神話小說，深受男女老少喜愛。我看了這本名著也深受感觸，因?yàn)槔锩嬖S多人物都有一顆感恩的心。

　　《西游記》大約可分為三個局部。第一局部寫的是孫悟空的誕生、成長后的叛逆;第二局部寫的是如來說法、觀音訪僧等;第三局部寫的是唐僧一行人一路斬妖除魔、歷經(jīng)千辛萬苦終于到達(dá)西天取得真經(jīng)，修成“正果〞。

　　讀了這本書后，讓我悟出了一些道理，比方遇到困難時不要后退，要勇往直前，堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)結(jié)就是力量等。我們在學(xué)習(xí)的過程中如果遇到困難也應(yīng)該不懼艱辛，要堅(jiān)持不懈地克服難題，團(tuán)結(jié)同學(xué)解決困難。讓我感觸最深的還是人要學(xué)會感恩。書中，唐僧感謝唐太宗的知遇之恩。當(dāng)唐太宗說有誰肯為大唐取得真經(jīng)時，唐僧就說愿效犬馬之勞。之后，唐僧救了孫悟空，孫悟空十分感謝唐僧的解救之恩，就當(dāng)了唐僧的`徒弟。雖然唐僧有時會因?yàn)檎`會趕他走，但是孫悟空還是跟著唐僧形影不離，為唐僧西天取經(jīng)保駕護(hù)航，斬妖除魔。

　　《西游記》里面的人物都有一顆感恩的心。如果這個社會人人都有一顆感恩的心，那么世界將變得更加美好!

個人讀后感11

　　生命是一艘蕩漾在生命長河中的小船，會經(jīng)歷無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會享受無數(shù)的晴空。

　　今天，我讀了《魯濱遜漂流記》一書，講述了主人公魯濱遜在一次航海冒險中不幸遭到風(fēng)暴的襲擊。他被海浪沖到一個荒島上。在島上，堅(jiān)強(qiáng)不屈的魯濱遜用自己的力量和不懈的努力克服了所有的困難，最終取得了勝利。

　　讀到這個時候，我的心久久不能平靜。魯濱遜在荒島上并沒有失去希望，他堅(jiān)信有人會拯救自己，只有堅(jiān)持不懈，才能取得最后的'勝利。因此，我想到自己在平時的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常遇到困難就會退縮。有一次媽媽安排了幾道奧數(shù)題讓我完成，我沒多久就覺得越來越難了，于是我知難而退。魯濱遜的故事給了我很大的啟發(fā)，所以我第一次發(fā)現(xiàn)了這些問題，坐在桌子前，經(jīng)過我的思想，回憶老師教的知識，草稿紙一遍又一遍地計(jì)算，最后我成功了，看著我自己的結(jié)果，我欣喜若狂，那是努力后的快樂，那是成功后的快樂。

　　今天，我只是一個不熟悉這個世界的孩子。我天生的不屈和斗志被喚醒了。我終于明白，這一切都體現(xiàn)了生命的價值。無論我們處于什么樣的惡劣環(huán)境中，只要我們有耐心，愿意努力工作，勇敢地面對困難，我們最終都會變得光明。

個人讀后感12

　　看了兩章�？磥碇�，結(jié)果看八月長安的《時間的女兒》里有提起，就又開始看的一本書，第一次讀青山七惠的書，看評論里有人說青山的書都是那種細(xì)水長流似的寫法，這本也是如此，整篇文章的情緒都沒有太大的起伏，仿佛自己也身處那個靠近車道的小屋，除了偶爾轟鳴而過的列車，剩下的不過平常日子里的柴米油鹽和措不及防的簡單平靜的愛情，更多的是老奶奶和一個不怎么愛說話的女孩子的互相陪伴下，兩個人逐漸親近了起來的溫暖小故事，好像就在描寫我們?nèi)粘５?某一天，起床，吃飯，看電視，奶奶吟子出去跳舞，知壽去上班，約會~

　　女孩知壽有不好的習(xí)慣，評論里眾說紛紜，有人說，不管怎么樣，她這點(diǎn)不能原諒，怎么能偷偷拿別人東西，就算是小東西，就為了滿足自己的癖好，因?yàn)闁|西小所以說服自己那不是偷？也有人說，在她單親的家庭環(huán)境下，知壽有一些怪的癖好不足為奇，在奶奶的陪伴下，她也在慢慢變好，最后不是把奶奶的東西都?xì)w還了嘛

　　從她丟掉盒子的那一刻開始，她已經(jīng)被救贖了吧，犯錯是不對的，但是知錯能改也是可以原諒的，要抱著善意去接受一個全新的知壽。生活也要充滿善意與希望！

個人讀后感13

　　最近，我在微信讀書上讀了李雪的《當(dāng)我遇見一個人》，書中提到：接納并完善自己，教育是一種傳遞，當(dāng)自己杯滿之后，孩子自然會順著對的方向蔓延。這本書的很多觀念與我們的常識相背：好習(xí)慣無法培養(yǎng)，壞習(xí)慣只因缺乏愛。但值得仔細(xì)讀讀。

　　幸運(yùn)的是，從卷卷很小的時候，我就請教過長輩，學(xué)習(xí)了與《當(dāng)我遇見一個人》中提到的.類似的教育理念，傾聽孩子的需求，竭力去滿足，盡量不評價孩子（詳見：不評價的交流方式是怎樣的李松蔚，慚愧，自己有些時候還做不到完全不評價）。所以，即使卷卷偶爾淘氣的亂扔?xùn)|西，我也只是默默收起來，不批評�，F(xiàn)在看來，只要多回應(yīng)孩子，她自然的就培養(yǎng)了同理心，健康的成長。

　　讀了《當(dāng)我遇見一個人》，我又學(xué)習(xí)到了一些具體的與孩子交流的方式。比如提到了：我們最容易犯的錯誤是試圖解決對方的情緒，其實(shí)只要確認(rèn)對方的感受就好了。孩子失去心愛的小貓，非常想念。如果父母提出解決方案--別太傷心了，再買一只。其實(shí)是否定了孩子對小貓的愛。如果父母只是陪伴或者回應(yīng)--媽媽看到了你的悲傷，孩子就完整的體驗(yàn)失去的悲傷，變得自然平靜，或許自己就提出了解決問題的方法--再買一只小貓。

個人讀后感14

　　《一個人的村莊》的作者是劉亮程，他出生在新疆古爾班通古特沙漠邊緣的一個小村莊，他種過地，當(dāng)過管理員。在勞動之余寫點(diǎn)文章。他被譽(yù)為“20世紀(jì)中國最后一位散文家”，這本《一個人的村莊》散文集，寫的就是他生活過的村子里的故事。

　　他的文章不華麗，也沒有很多的修飾。他充斥著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，向我們敘述了他生活過的黃沙梁，村里的牲口，花草樹木、小蟲和老鼠。把一個多姿多彩的鄉(xiāng)村世界展現(xiàn)在我們面前。

　　其中我有一段描寫花朵笑的讓我印象深刻。他是這樣寫的“靠近我的兩朵，一朵面朝我張開薄薄的粉紅花瓣似有吟笑聲入耳。另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我也禁不住笑了起來，先是微笑，繼而哈哈大笑。”他用了擬人的'描寫方法，寫出了花笑的不同姿態(tài)，他們的笑是為新葉的長出而歡欣激動，這是一件多么讓人感到愉快的事情。

　　他用這簡單的文字，揭示了各種各樣的人生哲理，我隨著他的文字和他一起看著小村莊的春耕秋收，隨著他一起聽鳥語蟲鳴。他還告訴我，要懷著感恩的心去看待這個世界，這樣你就會發(fā)現(xiàn)這世界的美麗。

個人讀后感15

　　我們活在這個世界上，總是要面對各種各樣的選擇，每一種選擇都對應(yīng)著可以預(yù)估的結(jié)局。只是我們搖擺不定啊，到最后究竟是得到了心儀的結(jié)果還是嘗到了酸澀難咽的苦果，只有自己知道。但是有一點(diǎn)我很相信，不論是什么樣的選擇，只要對得起當(dāng)下的那個自己就夠了。或許以后回想起來覺得有些遺憾與可惜，但至少不會悔恨，這樣就可以了。還有奉勸自己，我們能做的只有管理好自己，而非要求他人。所以有時候搖擺的選擇就像墻上的時鐘，走著走著，最終在午夜清零，而迷茫的.人，或許能在那時候開始慢慢清醒。現(xiàn)實(shí)生活中，每位在有生之年能夠在一起的戀人遇到了一定要好好珍惜，男的請保持追求時那份懷著種馬的熱情，而女生保持那一份敬畏的善良溫柔，但愛也是需要有所回應(yīng)的，沒有回應(yīng)的愛也不值得選擇！[微笑]

【個人讀后感】相關(guān)文章：

個人讀后感03-22

個人讀后感11-09

《活著》讀后感個人09-20

初中個人讀后感01-10

個人讀后感范文01-19

個人讀后感15篇01-02

個人讀后感(15篇)01-07

個人讀后感精選15篇02-15

個人讀后感14篇02-10