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小學生寶葫蘆的秘密讀后感

時間:2023-12-25 16:55:48 心得體會 我要投稿
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小學生寶葫蘆的秘密讀后感

  當仔細品讀一部作品后,相信大家都有很多值得分享的東西,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編整理的小學生寶葫蘆的秘密讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學生寶葫蘆的秘密讀后感

小學生寶葫蘆的秘密讀后感1

  寶葫蘆在我心中是一種能帶給我們幸福的寶貝,我多么想要一個寶葫蘆?墒窃谶@本書中它卻在一次數(shù)學考試時害了他的主人——王葆。這樣,我開始討厭寶葫蘆了。

  這本書反映了青少年不勞而獲的想法。一次,王葆在釣魚時意外地釣到了一只萬能的寶葫蘆,從此,他就高枕無憂,讓寶葫蘆代他學習、寫作業(yè)、做模型、考試……讓同學們刮目相看,王葆更是整天樂滋滋的?墒菍毢J漸漸讓王葆有了一種依賴性。寶葫蘆不但沒有幫助王葆,反而讓他學會了偷懶、學會了說謊。終于在一次數(shù)學考試時,寶葫蘆使用魔法時不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉移到了王葆的空白試卷上,而且把試卷上的姓名也一起轉移給了王葆,這讓王葆受到了老師的`嚴厲批評和同學們的嘲笑。幸好這只是一場夢!

  有些人認為王葆把寶葫蘆丟掉是對的,而我認為王葆應該把寶葫蘆的錯誤告訴它,而不該向它大吵大鬧。看了這本書我知道了一個道理:一分耕耘,一分收獲。我們應該勞動、愛學習、不偷懶、不說謊的好孩子。王葆明白了,我也明白了:世界上沒有不勞而獲的東西。只有靠自己的努力,才能收獲豐收的果實!

小學生寶葫蘆的秘密讀后感2

  今天,我去爺爺家。去爺爺家之前,我先把鋼琴彈好,就興高采烈的去爺爺家了。 媽媽就開起了電腦,找到了《寶葫蘆的秘密》,打開看?吹臅r候我發(fā)現(xiàn)了里面有好多成語,如比:總而言之這個成語。

  忽然王葆鉤到一個寶葫蘆,王葆嚇了一跳,以為是個會說話的小伙子,他輕輕拿起一塊石頭打到了寶葫蘆,寶葫蘆就長出手來了。那王葆更害怕了。第二天王葆他們班級考試,王荷考不出來,他就叫寶葫蘆幫他。第一次寶葫蘆看到一個戴眼鏡的小女孩,看到她的作業(yè)不錯,但是是她的作業(yè)也有一點小錯誤。第二次寶葫蘆看到了蘇鳴鳳的,寶葫蘆小聲說:“我找到了!边@時候候劉老師說:“蘇鳴鳳你怎么交白卷?”這時候王葆走上來了,劉老師說:“王葆你怎么偷別人的試卷!蓖踺釕M愧的`低下了頭。他孤零零的走到河邊把寶葫蘆扔掉。王荷每天在家里練習數(shù)學。

  有一次王葆去找寶葫蘆說:“這次數(shù)學考試我取得了好成績,寶葫蘆你有沒有幫助我。寶葫蘆說:”成績就是你自己得到的!睂毢J和主人說再見。我常常會來看你的。

小學生寶葫蘆的秘密讀后感3

  你好!王葆。當我看了你的《寶葫蘆的秘密》這本書,我就想和你談談我的感受,我從書中得知你有一個寶貝——“寶葫蘆”,我為你興奮、開心。

  后來,我又從書上得知你的那個寶葫蘆盡給你帶來麻煩,只顧自己練本領,而且變出來的東西都是偷來的時,我替你著急,因為我也經(jīng)歷過。記得二年級時,由于我懶得學習,總是想著玩,做作業(yè)粗心大意,被老師訓斥,結果那一年的三好學生我落選了。事后我后悔得哭了。

  讀完這本書,我知道這是一個夢。雖然很掃興,但是你終于明白了寶葫蘆其實什么也不會,只會偷東西。我曾經(jīng)也做過這樣的`夢,夢見一個神仙送給我一個瓶子,瓶子里什么都有,你要什么它都會給你……

  讀完這本書,我懂得了,天下沒有不勞而獲的東西,任何困難都需要自己去解決,凡事都要靠自己的本領,不能總想著依賴別人。

小學生寶葫蘆的秘密讀后感4

  最近,我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書。這本書里寫的是一個人叫王葆,他想得到一個寶葫蘆來幫他做事。

  一天中午,王葆在河邊釣魚,釣了好久連魚影子都沒釣到。忽然,他看到河中央發(fā)出“咕嚕咕!钡穆曇,就把他釣了上來,一看,竟然是一個寶葫蘆。

  可是,自從王葆得到了寶葫蘆,他就常常有壞事情發(fā)生。一次數(shù)學考試,王葆題目不會做,寶葫蘆就把他的試卷和同學蘇鳴鳳的掉換了,后來被老師劉先生知道了,引起了老師的.批評和同學們的嘲笑。

  后來,王葆認識到自己的錯誤,知錯就改,重新做人!

  從這個故事,我總結了兩個觀點。第一點,要做一個知錯就改的好孩子。王葆想通過寶葫蘆的幫助,自己不努力去達到目的,最終害了自己,王葆本來做錯了是不好的,可是,他后來知錯就改是對的。第二點,要自己的事情自己做。有一次,我想幫媽媽洗衣服,可是媽媽對我說要學會了才能幫她,后來,媽媽教我洗衣服,我學會了,原來洗衣服很簡單。其實,自己動手也是一種樂趣,自己的事情自己做才是一個好孩子。

小學生寶葫蘆的秘密讀后感5

  我讀過許多的書,但是有一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書使我很受啟發(fā)。

  書中講述的是一個普通的小男孩王葆和一個寶葫蘆的故事。王葆和我們一樣,天真、好動,在繁忙的學習之外,也有著許許多多奇妙的幻想和有趣的夢想。

  一天他在夢中得到了一個“寶葫蘆”,從此就能夠想要什么就有什么,想什么就來什么。例如,他想要一個飛機模型,寶葫蘆就會幫他“變”一個出來,他不會做作業(yè),寶葫蘆馬上幫他完成,甚至在考試的時候他做不出考題,它也會幫他變出一張答案正確的卷子,他只要填上他的姓名,就可以了……

  在夢里,寶葫蘆雖然給王葆帶來了快樂,但更多的`卻是煩惱。因次,王葆漸漸地失去了朋友,失去了家長和老師對他的信任,也失去了自己的智慧……

  最后,王葆扔掉了寶葫蘆,靠自己的勤奮努力取得了成功。

  通過這本書,我明白了:“天上不會掉餡餅”、“天下沒有免費的午餐”,投機取巧,不付出努力,是不會成功的,只有靠自己的勤奮努力,才會取得成功。要什么有什么并不是真正的快樂、幸福,只有通過自己的雙手,經(jīng)過自己的艱苦努力得到的才是最最快樂、幸福的。

小學生寶葫蘆的秘密讀后感6

  《寶葫蘆的秘密》中的王葆是一個不愛動腦筋、不愿費力氣的孩子。他夢中得到了一個“寶葫蘆”,從此“要什么就有什么,想什么就來什么”,可是,反而使他出盡了丑,還給別人找來了許許多多的麻煩。比如他和同學下象棋,他想把對方的馬吃掉,那棋子卻跑到他嘴里去了;他和同學玩兒撲克牌,剛拿起牌,就發(fā)現(xiàn)別人的牌跑到他手里去了;想做飛機模型,可還沒動手,就做好了,什么事也做不成,真沒意思。

  我由王葆聯(lián)想到了自己,我不是和王葆一樣,不愿多出力氣,光想不勞而獲嗎?數(shù)學作業(yè)總是讓媽媽去檢查,自己也懶得再去看上一遍;我值日就只干分給自己的活兒,再多一點兒也就不干了;我被選上參加運動會開幕式的武術操的表演,練基本功時,我希望有一個小人兒來鉆進我的'身體里,替我把筋伸拉開來;平時,常常讓爸爸媽媽替我干這兒干那兒的……

  通過這個故事,我懂得了做什么事都要靠自己動手做,想靠別人是不行的。如果任何事都想不勞而獲,人生就沒有奮斗的意義,也學不會任何的本領,不僅自己過得不快樂,對社會也無法盡到自己應負起的責任。所以,從今以后,我要以王葆為鑒,改掉懶惰、坐享其成的壞毛病,用自己的雙手創(chuàng)造美好的人生。

小學生寶葫蘆的秘密讀后感7

  這幾天,我很認真地看了已故的兒童文學作家張?zhí)煲頎敔數(shù)拈L篇童話,題目叫《寶葫蘆的秘密》,聽說根據(jù)同名有一部電影,很精彩的,但我沒有看過。

  這個童話故事講的是一個叫王葆的小學生,他喜歡吃零食、愛幻想,經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的故事》。在一次偶然的機會里,他得到了一個寶葫蘆。寶葫蘆神通廣大,它幫王葆釣魚、給他拿了許多好吃的東西,變出許多美麗的花兒……有了這樣的“寶貝”,王葆從此就自己不用做任何事情,仿佛世界變得很完美,所以接二連三的麻煩也隨之而來了,讓王葆覺得很無奈。后來,王葆把寶葫蘆的秘密說出來了,就好像放下了一副幾百斤重的擔子似的:好松快。是啊,如果一個人能通過心里想什么就能得到什么的'話,那活在世上還有什么意義;如果一個人總是通過不勞而獲能夠成功的話,他就體會不到成功的真正意義,因為成功是汗水、淚水甚至是流血才能得到的。就像我們學生,如果不認真學習,就每次考試能得一百分,那這個成績對大家來說有什么意義。

  所以我們應該通過自己的努力去獲得好成績,這就是《寶葫蘆的秘密》帶給我們的啟發(fā)!

小學生寶葫蘆的秘密讀后感8

  在四年級下冊的語文課中我學了《寶葫蘆的秘密》(節(jié)選)這篇課文,主要講了主人公王葆是聽奶奶講寶葫蘆的故事長大的,故事里說只要擁有了寶葫蘆就可以要什么有什么,王葆十分想擁有一個,好讓自己快樂,我對《寶葫蘆的`秘密》很感興趣,就讀完了整本書。

  這本書講了王葆是個不愛動腦筋,不愿意費力氣的孩子。有一次他在睡覺時夢到了一個寶葫蘆,從此以后要什么有什么,想什么有什么,但是這沒有幫到王葆什么,反而讓他出丑,帶來了麻煩,他知錯就改,把得到的東西還給了人家,最后夢也醒了。

  我由這本書聯(lián)想到自己和王葆一樣,有時在做家務時,總想著偷懶,現(xiàn)在我知道錯了,我一定會改正,做一個愛做家務、會做家務的好孩子。

  我懂得了自己的事情要自己做,以后做事情盡量不依靠他人,要拋棄不勞而獲的壞習慣,我覺得不勞而獲能讓人變壞,學不到真本領,還會成為別人的累贅。凡是都要自己努力,不能成為一個懶惰的人,平時要自覺地干好每一件事情,不做一個不勞而獲的寄生蟲,要為祖國增添光彩。

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