做四有老師心得體會
我們心里有一些收獲后,馬上將其記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編整理的做四有老師心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
做四有老師心得體會1
近學習了關于《好老師的四個標準》后,深有體會。
學校的發(fā)展,離不開各位老師的努力。老師的努力,一點是認真負責工作,把自己的本職工作做好;另外一點是充分熟悉自己的工作,做出自己的風格,做一個優(yōu)秀的教師。第一點是做好老師的保證,第二點是做優(yōu)秀教師的保證。我們不能僅僅滿足于做一位認真負責的教師,更要做一位優(yōu)秀的教師。
那末如何當好老師,做一位有發(fā)展有特點的優(yōu)秀教師呢?我以為有以下幾點:
一、建立理想、布滿豪情
任何教師要想有高的成績、高的水準,首先必須要有高的理想,絕不能滿足現(xiàn)狀。對我們每個教師來講,必須為自己設置一個奮斗目標。有了目標,才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上,不斷增強自我意識和使命感,不斷地進行自我挑戰(zhàn),否則會走上彎路,荒廢時間及精力,一事無成。
教師與其它職業(yè)有很多相同的地方,也有很多不同的地方。教育的'復雜性和豐富性是其它職業(yè)所不具有的,它要求我們教師富有更高的靈性和悟性。一個原封不動,不思進取的教師是不能教出好學生的。
作為一個優(yōu)秀的教師,除要具有遠大的理想,不斷給自己提出尋求目標外,同時還要有豪情。我們之前講過,我們每位教師的豪情就如同億達的生命。仰仗豪情,教師可以開釋出潛伏的巨大能量,把枯燥乏味的工作變得生動有趣,取得學校的提拔和重用,感染學生,讓他們對學習更有愛好。一個優(yōu)秀的教師一定是一個布滿豪情的教師。
二、自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我
一個理想的教師,應善于熟悉自己,發(fā)現(xiàn)自己。生活中的一些人,為甚么沒有豪情,由于他發(fā)現(xiàn)不了工作的樂趣,發(fā)現(xiàn)不了自己的可愛的地方。一個人永久不會超過他尋求的目標。一樣,一個人也永久不會超過對自己的評價。一個人對自我的評價,經(jīng)常是這個人事業(yè)能否成功的標志,自信使人自強,適當?shù)摹白院馈笔谷顺晒。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。我們應當不斷尋求成功,設計成功,更重要的是撞擊成功。人來到世上實在不知道他會成為甚么樣的人,只有撞擊每個可能成功的暗點,才能擦出成功的火花。我們學校提出的小才大用原則就是相信每個人都有巨大的潛能,有無數(shù)成功的可能,所以我們每位教師都要自信、自強,不斷挑戰(zhàn)自我,激起自我。
三、勤于學習,不斷充實自我
要做一個優(yōu)秀的教師,首先要勤于學習,充實自我,使自己具有相應的知識結構、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結構,知識面不但要廣博,最好還能深入。要視角敏銳,跟上時代步伐,勇于接受新思想,新觀念?傊荒芡磺,不能只靠過去的經(jīng)驗,不能做個教書的匠人,而應做個育人的藝術家。一個知識面不廣的教師,很難給學生以人格上的感化。在學生的眼里,教師是無所不知的,假如一問三不知,學生就非常失望了。所以要每位教師都應當要完善自己的知識結構,做學生的百度。固然有可能你在百度上找不到答案,但是過一段時間你再試試,或許答案就出來了。所以我們要不斷充實自己,進步自己。
對我們教師的學習和進步主要有兩方面。一方面是專業(yè)知識。這個是顯性的,把握了吹糠見米,也是我們教學的根本。我們要不斷研究、精益求精,進步本身水平。在這方面我們學?梢蕴峁C會給大家學習,比如大家相互交換相互進步,比如我們請外面的教師對我們教師進行強化進步。另外一方面是個人的修養(yǎng)素質(zhì)方面的。這個是比較隱性的,不那末明顯,但教學的好壞大都是由這個決定的。一個教師的修養(yǎng)高,他就可以夠影響到學生,使學生對你服氣和敬佩,學習不能不認真。一個老師素質(zhì)高,他就可以夠不斷的進步自己,在教學中不斷激起靈感,推陳出新,掌控學生心理,教學上不斷出成果。這個方面主要靠老師自己,一方面可以通過學習教育學、心理學等專著進步自己的熟悉,另外一方面靠自己的悟性和投入度。悟性高自然很多道理明白,投入了自然也就可以夠自發(fā)研究和明白。
做四有老師心得體會2
一年的時間過的很快,轉(zhuǎn)眼又是一年的年關,年底總結工作很多,但是也要對自己做個總結,讓回憶來見證自己的成長與不足。
首先今年的工作,要分為兩個方面來講。
第一,是作為制漿造紙技術專業(yè)的專職教師,在這一個學期,擔任《造紙工業(yè)清潔生產(chǎn)與污染控制》制漿造紙專業(yè)課程的講授工作,由于兼職新生輔導員的工作的原因,這學期的課帶的不是很多,主要考慮到新生輔導員事情很多,很復雜,還有最重要的一點,我才成為教育工作者才不到1年,很多東西都要學習,比如教學方式,教學方法,教學手段等許多的教學經(jīng)驗,要在時間上采取積累的辦法來達到一個更好的境界,平時在課余時間里,多多的學習專業(yè)知識,把以前專業(yè)的課程的書籍拿出來,再仔細溫習一遍,溫故而知新的效果。其次在平時工作之余,都去其他有經(jīng)驗老師的課上去聽課,學習他們豐富的授課經(jīng)驗,把別人的長處當作自己發(fā)展的目標。作為一個教育崗位上的新人,我深知自己要學的東西還有很多很多,我不怕自己是新人,因為新人才有空間去進步,去發(fā)展。
第二,是作為09級和10級2個制漿班的輔導員,起初沒做過輔導員,以為輔導員的工作很輕松,但是現(xiàn)在當了輔導員才知道輔導員的辛苦和責任。在平時負責學生的信息工作,比如英語三級的報名,計算機一級的報名,新生的資料整理,資料的收集,信息核對等等,在平時以主題班會等各種形式,來督促學生在大學的時光里抓緊一切能鍛煉自己的機會,知識的積累,能力的培養(yǎng),為以后的工作和前途打下堅實的基礎。針對09級學生,培養(yǎng)他們的就業(yè)和工作的憂患意識,讓他們提前為畢業(yè)以后走入社會做準備。通過平時開展的活動,比如與10級新生的籃球友誼賽,班上開展以豐富多彩的課余活動,來讓他們提高對生活和學習的積極性,讓他們對大學生活繼續(xù)保持很高的熱情。針對10級的學生,通過班上的秋游活動,系部籃球賽,班上的主題班會,戶外的拓展活動等等,增強班集體的凝聚力,讓他們形成一種團結、和諧、積極、向上的`班級風氣;通過晚自習和早自習,還有平時的學習互動,來增強他們對學習的興趣,提高他們的學習熱情,讓他們認識到知識的重要性,了解知識與命運的關系;通過專業(yè)介紹,專業(yè)企業(yè)的宣傳,專業(yè)知識的介紹,讓他們對專業(yè)提高興趣,提高他們學習本專業(yè)的動力。
總之,一學期的時間很快就過去了,自己在這個過程中,有喜有累有成功,有失敗,有成長,有不足。我是新人,我不怕我是新人,因為新人有他進步的空間,有他成長的空間!
以上是我對這一個學期的工作總結,請領導指正,批評。
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