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教師培訓(xùn)心得體會

時間:2023-09-01 16:15:35 心得體會 我要投稿

教師培訓(xùn)心得體會大全【11篇】

  當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,馬上將其記錄下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編整理的教師培訓(xùn)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師培訓(xùn)心得體會大全【11篇】

  教師培訓(xùn)心得體會 篇1

  金秋時節(jié)迎來了暑假第一場培訓(xùn),因為是疫情原因,所以只能在家里聽鐘老師的線上培訓(xùn)。收獲頗多,細節(jié)如下:

  1、做好課堂管理。由于在小學(xué)英語不是主科,一周4節(jié)課英語。因為和英語老師接觸的時間短,孩子大多不聽英語老師的話,很多學(xué)生把英語當做放松的課,容易犯困。鐘老師用的方法就很好,先用高低聲調(diào)引起學(xué)生的注意,然后用比賽競爭的方式,提高學(xué)生的.積極性;另外鐘教師提到要調(diào)整自己的心態(tài),降低自己的姿態(tài)和學(xué)生做朋友,多用正面的語言激勵鼓勵學(xué)生,真正走進學(xué)生的心里。圖片

  2、學(xué)生自我提升。作為一名老師,你首先要有一桶水才能分給孩子一杯水,自我提升特別重要。鐘老師給我們分享了很多學(xué)習(xí)的小程序和公眾號:ABC中小學(xué)教學(xué)課堂,小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計,小學(xué)英語課堂,練英語聽力,西梅英語和中小學(xué)同步英語,很是受益。

  3、上好開學(xué)第一課。開學(xué)之初可以先用流利地英語介紹自己,讓學(xué)生們一下子崇拜老師,這樣孩子們就會聽老師的話,就會充滿興趣。

  4、多在備課下功夫。預(yù)先讀懂教材,提前備好課,找到適合的方法,提升孩子的興趣,幫助孩子記憶比如26個英文字母。還可以用兒歌,看視頻的方式幫助孩子們(優(yōu)酷視頻,AisforApple)學(xué)習(xí)英語。

  5、背課文是非常好的學(xué)習(xí)英語方式。

  6、反復(fù)讀,反復(fù)練。課堂教讀,老師讀一遍,孩子讀三遍,保證優(yōu)秀學(xué)生會背課文,中等孩子會讀課文,中下孩子交給課代表,課間教讀。

  7、教會學(xué)生做筆記。在的班里,每個孩子都有紅筆,畫關(guān)鍵詞,連詞成句,助動詞dodiddoes,動詞現(xiàn)原形。

  聽完后感覺干貨滿滿,謝謝鐘老師分享。

  教師培訓(xùn)心得體會 篇2

  1月8日和9日我們有幸參加了哈爾濱市中小學(xué)教師免費培訓(xùn)暨專家名師陽光支教賓縣專場的培訓(xùn)活動。在心校何老師的帶領(lǐng)下,我們認真地進行了學(xué)習(xí)。8日上午的培訓(xùn),南市小學(xué)的馬立佳老師為我們講解了英語歌曲在教學(xué)中的運用。

  首先,非常佩服馬老師的口語表達能力和英語歌曲的演唱能力,在英語教師隊伍中馬老師是非常優(yōu)秀的,也是值得我們學(xué)習(xí)的。其次,馬老師把英語歌曲在教學(xué)中的作用分析得非常透徹,她用WandH的說法把小學(xué)階段的歌曲做了適當而明確的講解,為我們今后的教學(xué)提出了合理化的建議。馬老師帶來了很多英語歌曲,為我們解決了小學(xué)階段英語歌曲不好找的難題。最后,就個人的素質(zhì)我說一下,本人屬于天生五音不全的,從來沒有嘗試過唱歌。

  擔任英語教師工作以來,我一直回避在教學(xué)中運用英語歌曲,我盡量用朗朗上口的歌謠來代替歌曲。一直覺得學(xué)生學(xué)得不夠廣,沒有很好的為學(xué)生創(chuàng)造語言環(huán)境。很是羨慕能唱會跳的老師,自己卻做不到,希望我的學(xué)生、同事、教研員能夠理解。下午安廣小學(xué)的'王琳老師為我們進行了小學(xué)課堂用語的培訓(xùn),很感謝王老師,她精心的準備,把小學(xué)階段的課堂用語搜集的非常全面,實效性很強。

  小孩子的天性喜歡表揚,通過王老師的講解我在以后的教學(xué)中要多使用激勵性的語言,為學(xué)生鼓氣加油,讓學(xué)生在賞識中充滿自信的學(xué)習(xí)。還有,在平時的課堂教學(xué)中,自己的課堂用語單調(diào),在以后的教學(xué)中要象王老師學(xué)習(xí),為學(xué)生提供更多的語言素材。9日由香坊區(qū)和南崗區(qū)的兩位教研員為我們講解了在教學(xué)環(huán)節(jié)中要注意的問題。尤其是李波老師的講解,很是吸引人。

  很喜歡聽李波老師主持的UC教研,很多枯燥的知識和難解的知識點,李老師都能用詼諧、輕松地語言去表述。給人豁然開朗的感覺。李老師提出的教學(xué)目標定位要準確的理論,在實際的教學(xué)中是非常實用的?傊,兩天的培訓(xùn)學(xué)到的東西太多了,為教學(xué)也解決了不少的困惑。我相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和鼓勵下,我們會早日成為更合格的英語教師。

  教師培訓(xùn)心得體會 篇3

  忙忙碌碌間,素養(yǎng)大賽結(jié)束了,回首參賽過程,幾多興奮,幾多感慨。

  如果沒有經(jīng)過比賽,還真不知道自己的實力到底有多少,也不會知道自己和別人的差距是什么。在比賽前,就已經(jīng)對自己的才藝展示和粉筆字不抱任何信心。果然,經(jīng)過與參加比賽的同事們的對比,自己的缺點就出來了。才藝展示也好,粉筆字毛筆字都明顯地與別人差了一大截。這一次素養(yǎng)大賽,給我敲響了警鐘。平時總是批評學(xué)生字寫得不好,想一想,作為他們的語文老師,我都沒有寫一筆能夠令學(xué)生折服的好字,學(xué)生感受不到美,當然也就寫得不是很好了。而且平時在上課時,為了圖快,我的字有時就會寫得比較潦草,就更談不上美了。如此不好的示范,于己來說可能沒有什么損失,但是對于模仿能力那么高的學(xué)生來說,這絕對不是一種好的示范方式,其結(jié)果也就可想而知了!俺砸粔q,長一智”,此次在比賽中雖然臉上無光,但想想,也是一件好事,正好治一治我那不規(guī)規(guī)范范寫字的壞毛病,而且以后也要好好練習(xí)粉筆字,畢竟這是當好一名好的語文教師最起碼的素質(zhì)。

  另外經(jīng)過這次比賽,我才發(fā)現(xiàn),我曾引以為傲的語文知識,在時間的`流逝中,居然已經(jīng)忘記了大半。那些耳熟能詳?shù)拿丫、文章典故,我居然想不起來了。曾幾何時,那些可是我信手就可以拈來的東西啊。可在考場上,我居然出現(xiàn)了“舌尖效應(yīng)”,明明答案就在對岸,可就是如同隔著一層霧,想不起來呀!事后認真地進行反思之后,我想明白了:讀書也如同練功一般,要持之以恒。如果長久不練,再好的功夫也會荒廢了。這些語文知識也是一樣,你要不停地回顧它,用它,才能牢牢地記住它。

  不由得感概一聲:要想當好一名好的語文老師真的是太難了,除了具備語文知識外,還得上知天文,下知地理,外加琴棋書畫,樣樣精通才行。哎,真是難煞人也!

  教師培訓(xùn)心得體會 篇4

  20xx年歲末,我很榮幸成為高新教育系統(tǒng)的一員。為了新教師盡快適應(yīng)職業(yè)發(fā)展要求,西安市高新第一學(xué)校響應(yīng)教育局號召對新聘教師進行為期四十多天的.跟崗實習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容既有深度又有廣度,涉及高新教育發(fā)展史;師德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)培訓(xùn);教學(xué)常規(guī)、教學(xué)技能、專業(yè)提升培訓(xùn)等多個方面?傊扔欣碚撚植环嵺`,四十多天可謂收獲滿滿。

  首先,了解其校必先了解其史,古人曰“讀史使人明智”。在了解高新教育的基本情況后,我對自己能夠在高新教育系統(tǒng)工作更是充滿了信心。

  其次,作為教師,既是教育者又是學(xué)習(xí)者。在教書育人時應(yīng)該貫徹“終身學(xué)習(xí)”理念。尤其是歷史教育者,更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷科研,做一名研究型的中學(xué)歷史教育者,以期實現(xiàn)自身的教育價值。

  最后,作為一名即將在教壇燃起的星星之火,我決定以“愛”為基礎(chǔ),愛學(xué)生,愛工作,愛教育事業(yè)。愛也是一份責任,對學(xué)生負責、對工作負責、對自身負責,這就要求我們提升自身專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  總之,此次培訓(xùn)對我的教師職業(yè)生涯影響頗深。我已然深刻體會到了教育是什么?而教育應(yīng)該怎么做以及教育將帶來什么會一直成為我應(yīng)該深入思考的問題。

  教師培訓(xùn)心得體會 篇5

  研修,承載著成長的希望。11月11日,我有幸參加為期7天的國培計劃(20xx)江西省省級中小幼專家團隊集中研修培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由江西師范大學(xué)承辦,安排緊湊,服務(wù)周到,內(nèi)容豐富,形式多樣,有彭隆輝老師帶來的指路明燈——《馬克思主義為什么“行”》;有何小忠教授再現(xiàn)的異國教育——《文化自信視野下中西教育的差異與差距》;有信息技術(shù)大觀園—_國老師的《數(shù)字教育資源的獲取與利用》、裴鶯娥老師的《便捷文檔處理六大技巧》、胡沈鋼老師的《高顏值PPT制作有秘方》、李箭老師的《從案例到理論——多媒體課件再認識》、劉贛紅教授的《江西省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0政策解讀》等;也有通過線上教育進行的《微能力及測評解讀》、焦建利老師耳目一新的線上互動《開放世界中的學(xué)校變革》;以及劉贛洪老師主持的小組合作、探究、匯報等活動。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),感觸多多。

  一、踏進信息技術(shù)大觀園,收獲滿滿

  首先是跟隨李箭老師的講座,_了我評判多媒體課件的標準,讓我知道了全面評判多媒體課件的標準有形式多樣,文字、圖片、視頻、動畫、聲音樣樣俱全;課件有沒有解決了教學(xué)的重點、難點;媒體組合的效果如何?等三個方面。其次是_國老師關(guān)于數(shù)字教育資源的獲取與利用,讓我別開生面、耳目一新,解決了日常工作中早有的困惑,特別是關(guān)于百度下載、廣告攔截、資源等免費下載的方法;其三是關(guān)于PPT制作、Word處理、可視化工具等都有收獲。

  二、創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間

  本次的培訓(xùn),突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性,打破了文化層次,年齡結(jié)構(gòu),城鄉(xiāng)地域的羈絆,匯集了贛州、宜春、上饒、撫州四市區(qū)的代表老師,統(tǒng)一組建了微信交流平臺,大家互相學(xué)習(xí),互相交流,對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議,交流方式實現(xiàn)了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流,在愉悅寬松氛圍中,實現(xiàn)思維的碰撞,靈感的迸發(fā),心靈的默契,每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進步。其中班主任劉贛洪教授還專門設(shè)置了交流研討匯報課《信息技術(shù)與學(xué)科應(yīng)用融合:難點與突破》,讓我們隨機分組進行討論主題,而后根據(jù)游戲規(guī)則去別組再交流,最后回到本組進行總結(jié)、整理,匯報,不但加深了對信息技術(shù)與學(xué)科融合理解的深度,更是解決了大家的疑惑,也體現(xiàn)了團隊合作的意識。

  三、辯證地看待中西方教育

  何小忠教授把自己在新西蘭所見的教育再現(xiàn)給我們,首先關(guān)于學(xué)習(xí)目的,西方教育告訴學(xué)生學(xué)習(xí)是自己的事,讓學(xué)生自己去想,想學(xué)什么東西,所以學(xué)生就會主動、靈活,興趣高漲。而我們的教育是預(yù)先設(shè)定的,該學(xué)什么,什么時候?qū)W,該怎么學(xué)等等,因而習(xí)慣于應(yīng)付,學(xué)習(xí)是家長、老師的事情。其次關(guān)于課堂教育方面的,西方教育課堂沒有統(tǒng)一規(guī)定,很隨性,學(xué)生怎么著都行,站著坐著蹲著,坐地的都行,而中國就必須統(tǒng)一,西方的教育善于給孩子一個啟發(fā),把學(xué)生教到能不斷提出新問題。而中國教育善于給孩子一個總結(jié),把學(xué)生教到無問題就好;中國的課堂要舉手發(fā)言,西方的課堂鼓勵自由發(fā)言。其三是關(guān)于老師,新西蘭的班級通常是一個老師包班的,除了技術(shù)課外,其它都是這個老師上的,這個對學(xué)生成長應(yīng)該是不利的`,不像我們國家班級設(shè)科,老師安排多個,更有利于學(xué)生的成長。其四是關(guān)于老師備課,上課的內(nèi)容,新西蘭每學(xué)期只給老師一個目標,連教材也沒,老師上課還得自己去圖書館找教材印發(fā)給學(xué)生,但最后一定要完成這個目標,不象中國指定了統(tǒng)一的教材,然后根據(jù)教材去完成教學(xué)任務(wù)。對比中西方教育,我覺得各有各的特點,但覺得西方這種以人為本、以實踐為主還是更利于學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展。

  四、提升教師信息技術(shù)能力,任重而道遠

  劉贛洪教授帶來的《江西省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0政策解讀》及微能力及測評解讀,讓我深感身上責任重大,必須根據(jù)信息技術(shù)能力提升工程2。0的要求,針對本校的實際,制定信息技術(shù)能力提升實施規(guī)劃,通過多種形式進行培訓(xùn),力求達到校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化能力、培訓(xùn)團隊信息化指導(dǎo)能力顯著提升,全面促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的總目標。

  五、樹立終身學(xué)習(xí)的理念

  常言道:“活到老,學(xué)到老”,知識也有保持期,更新是必要的,我要以此次培訓(xùn)為起點,不但要抽出更多的時間,通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識。還準備組建學(xué)校的信息技術(shù)培訓(xùn)團隊,對全體老師進行信息能力提升進行培訓(xùn),讓學(xué)校的信息技術(shù)能力更上一層樓。

  教師培訓(xùn)心得體會 篇6

  20xx年10月,我有幸參加新邵縣新進教師崗前培訓(xùn),獲益匪淺,無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言,還是對增強自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言,都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育,辦好學(xué)校要靠教師,離開教師,教育就是無源之水,無本之木。學(xué)校工作離不開教師,青年教師是教師隊伍的重要組成部分,是學(xué)校未來發(fā)展的希望,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。

  通過對《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報課》、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《新教師專業(yè)成長之路》、《新教師學(xué)會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習(xí),以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠程跟蹤研修,看了遠程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下:

  一、要加強師德修養(yǎng)

  通過學(xué)習(xí),我深刻認識到加強師德修養(yǎng),不斷提高教師的思想政治素質(zhì),注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進素質(zhì)教育的過程,既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程,也是提高教師素質(zhì)的過程。教書育人,重在育人。“為人師表”這四個字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行,不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性,更代表了我們學(xué)校的教師團體。我們所承擔的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識,更是要教會學(xué)生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先應(yīng)該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛教師這個職業(yè),崇尚教師這個職業(yè),敬重教師這個職業(yè),將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的尊重,把教書育人當作自己的一種崇高的追求,根據(jù)新時期對高等學(xué)校教師的要求,盡我自己全部的努力,成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)教師。

  二、要注意教學(xué)方法,認真組織

  教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面,多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實踐教學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實踐教學(xué)涉及到的原理,歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項,才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、研究,才能達到理論和實踐結(jié)合的.目的,最終掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論教學(xué)過程中,必須按照理論教學(xué)規(guī)范要求,高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制、備課過程,才能在講課過程中做到準確、重點突出,才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下,掌握所需知識。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教,針對不同的學(xué)習(xí)對象,組織相適宜的教學(xué)內(nèi)容,采取特殊的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié),及時解決存在的問題。

  三、要轉(zhuǎn)變教育觀念,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

  通過此次學(xué)習(xí),在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時,我更深刻認識到:創(chuàng)新作為教育的核心,必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新,就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新,必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴”向師生平等轉(zhuǎn)變,建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給學(xué)生那么簡單,這就要求教師們,尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識,更要激發(fā)和保護學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,在傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及能力,而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。

  四、要有一顆愛心

  當一名合格的教師,既要有對教育的無限忠誠,循循善誘、誨人不倦的精神,還必須有對學(xué)生的一片愛心,通過自己無私的愛,來開啟學(xué)生的心扉,激發(fā)他們求知的欲望!敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。如果沒有愛心,卻去找尋什么教育的“技巧”,終是舍本逐末之舉,到頭來這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是知識的傳授,更是對學(xué)生個性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認識,我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色,采用個性化教學(xué),成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者,更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人,這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標。

  五、把安全放在第一位

  學(xué)生是祖國的花朵,是祖國的未來。生命是神圣的,是最重要的。要時刻教育孩子注意保護自己,遠離危險。我要用青春的熱情點燃自己事業(yè)的燭光,為我國教育的圣火增加我的一份光和熱,更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的努力,實現(xiàn)自己的價值。

  教師培訓(xùn)心得體會 篇7

  家訪有多種形式,即:上門家訪、利用家長來校接送孩子的機會家訪、電話家訪,書信家訪等。今天我采用的是利用家長來接學(xué)生的機會面對面家訪。這次家訪的對象是智障學(xué)生家長,學(xué)生是在校住讀生,一個月放一次假,與家長相處的時間少。這個月假學(xué)校積極響應(yīng)"課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家"家訪活動,我作為班主任對本班學(xué)生家長進行了一一家訪獲益匪淺。

  家訪一直以來都是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁;是學(xué)校和家長之間聯(lián)系的紐帶。通過家訪老師能及時了解學(xué)生在家表現(xiàn),日常行為,家庭教育,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,為共同教育好學(xué)生做好預(yù)備工作;家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)校的教育方針,學(xué)校的常規(guī),更有效地配合學(xué)校做好各項教育工作。這樣學(xué)生能夠在學(xué)校和家庭里受到應(yīng)有的關(guān)心和指導(dǎo),家長們放心,學(xué)校的教學(xué)工作也能夠得心應(yīng)手。

  老師面對面家訪,家長對我的做法表示了極大的熱情,那真誠的話語足以讓我把調(diào)皮學(xué)生的不滿拋在腦后。談話中我能深切的感受到父母對子女的關(guān)愛以及那種望子成龍、望女成鳳的心情。每個人都有兩面性,同一個人在學(xué)校和在家里表現(xiàn)可能完全不同,加之現(xiàn)在的學(xué)生他們不愿意與父母多交流,說實話,很多家長也并非真正了解自己的孩子在想什么。通過交談家長能夠很好的了解學(xué)生在校的基本情況,對于自己孩子的不足之處,家長都能夠正確認識,知道自己在教育孩子方面方法不是很妥,但又不知道怎么辦?希望老師在這方面多多給予指導(dǎo)。家長的這一明確態(tài)度讓我感到欣慰,一直以來很多人都認為農(nóng)村的家長不多重視孩子的教育,現(xiàn)在看來并非如此,每個家長都希望自己的孩子以后能自食其力,能獨立生活就夠了,并非有太大的期望,但我相信他們對孩子的一片心都是一樣的,可憐天下父母心!

  通過家訪,我收獲頗多。有效的家訪有助于加強學(xué)校和學(xué)生家庭的互動,有利于師生關(guān)系的融洽,也能幫助教師改進教學(xué)工作,取得良好的教育效果。

  1、教師必須充分認識家訪的重要性。使家訪真正發(fā)揮溝通作用,通過家訪同家長交流情況和意見,統(tǒng)一認識,既幫助教師改進教學(xué)工作,又幫助家長改進家庭教育,從而能形成教育合力。

  2、家訪的目的是通過和家長充分溝通,共同幫助學(xué)生進步。家訪時應(yīng)當首先肯定孩子在校取得了哪些進步,然后再指出不足之處,提出合理建議,希望獲得家長的配合,這樣家訪的`氣氛會比較融洽,家長比較容易接受,孩子也會消除恐懼心理,愿意改正缺點,增強進步的信心。

  3、家訪應(yīng)有準備的進行。應(yīng)針對學(xué)生的情況具體分析,針對學(xué)生存在的問題提出合理性建議,充分調(diào)動家長參與,共同幫助學(xué)生解決難點。

  4、家訪應(yīng)注意反饋。在家訪過程當中要察顏觀色,注意家長和學(xué)生的反應(yīng),斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化,檢驗家訪的效果。

  5、要注意總結(jié)。家訪后及時記錄和總結(jié),有利于以后工作的開展。

  本次家訪,不僅感動了家長,也感染了學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了。教師在家訪工作中,不僅讓學(xué)生得到了思想的啟迪,同時也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法,和應(yīng)該怎樣在上課時和老師積極配合,提高學(xué)習(xí)效率。師生共同努力,教學(xué)工作就很容易的開展了。教師的家訪給每一個學(xué)生家庭帶來了希望,這正是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)工作中"以學(xué)生為本"思想的具體體現(xiàn)。

  教師培訓(xùn)心得體會 篇8

  一、首先,我們要把握新課程的宗旨:讓學(xué)生在娛樂中不知不覺掌握教學(xué)內(nèi)容,得到情感體驗與教育,注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動性,變被動接受為主體參與,學(xué)生變要你學(xué)為我要學(xué),教師變傳授者為引導(dǎo)者。在這一宗旨的帶領(lǐng)下,注重設(shè)計,注重方法,注重課堂實效,從而實現(xiàn)“知識技能為基礎(chǔ)目標,過程方法為核心目標,情感、思維和價值觀為最終目標”的三維整合。教學(xué)中要抓過程和方法,通過過程和方法,使學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)知識,掌握基本技能,全面訓(xùn)練學(xué)生思維以及想象力、觀察力、語言表達能力和團結(jié)協(xié)作精神,永遠要高度重視對學(xué)生自信心的樹立和培訓(xùn),培養(yǎng)吃苦耐勞、樂觀向上的精神,為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基。

  二、這十天的培訓(xùn),實際上就是培訓(xùn)備教案的方法,在教案里面,體現(xiàn)了備教材、備學(xué)生、備方法的思想。設(shè)計的具有梯度的,環(huán)環(huán)相扣的問題,實際上就是備學(xué)生,要根據(jù)學(xué)生的.年齡特點和知識結(jié)構(gòu)以及興趣愛好來設(shè)計問題。教案中設(shè)計的各種故事、游戲、謎語、出示圖畫、以及學(xué)生拼一拼、擺一擺、量一量、畫一畫、描一描各種實際操作,就是備方法。通過設(shè)計問題和采取不同的方法進行教學(xué)的具體過程,實際上就實現(xiàn)了教材上的知識和技能目標,在學(xué)生回答問題、討論問題、提出問題、解決問題以及動手操作中,就不斷地實現(xiàn)著三維目標里的其它兩中目標。

  三、教師設(shè)計問題、學(xué)生提出問題,師生互動,最終解決問題,就是教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)目標實現(xiàn)的具體過程。學(xué)生在“樂中學(xué),學(xué)中樂”是實施新課程在思想方法上的精髓,因為童心本來是快樂的,快樂就體現(xiàn)了兒童的童真童趣,這就是轉(zhuǎn)變觀念。我們要抓住“樂”和“趣”二字,但不能一味地為樂而樂、為趣二趣,要使你設(shè)計的問題和創(chuàng)設(shè)的情境以及采取的游戲、故事、謎語等在內(nèi)容和形式上具有樂趣,這才是“樂中學(xué)和學(xué)中樂”的要義之所在。我們要還兒童美好的藍天,通過活潑有趣的課堂教學(xué),爭得最大的效益,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。教案設(shè)計得好不好,課前準備充分不充分,這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。設(shè)計教案時,要讀大綱,明確教育目標,教學(xué)環(huán)節(jié)要大致保持齊全,如導(dǎo)讀、新授、鞏固練習(xí)、知識的拓展延伸、總結(jié)、作業(yè)等。這就是我們這次培訓(xùn)中學(xué)到的備教案的方法。

  四、作為教師,我們要徹底轉(zhuǎn)換角色,變原來的主演為導(dǎo)演,教師的主要任務(wù)是導(dǎo)課,當然也要講課;變學(xué)生原來是觀眾為主演員,是他們在具有樂趣的氣氛中人人思考、人人參與、人人活動,使知識、情感在每個孩子的心中流動,人人能得到能力的提高,分小組討論學(xué)習(xí)就是實現(xiàn)這一目的的好方法。

  教師要充分地相信學(xué)生,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,進行自主合作、探究式的學(xué)習(xí)。

  在新課改的實施當中,教師應(yīng)成為教材的研究者,探索者,而不是單純的照本宣科的傳授者,教師要成為新型的、民主的、研究型的、藝術(shù)型的老師,我們要把教育工作當一番事業(yè)來干,不能只當一份工作來做,只有這樣,才能受到兒童和家長的歡迎。只有這樣,我們才能改變教學(xué)中“懶”的問題———思想懶、行動懶。

  五、在課堂教學(xué)中,學(xué)生人人都能想問題、提問題、解決問題,是開啟智慧的金鑰匙。在做好一系列工作的同時要特別注意識字(學(xué)生做生字卡)以及詞語的積累,數(shù)學(xué)課要時刻注意和實際生活相聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力,使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)就來源于生活。教學(xué)中,我們要全方位考慮和利用各種教育資源,如現(xiàn)代設(shè)備,教師和學(xué)生的聰明才智和課堂中隨和的一些發(fā)明創(chuàng)造,各種直觀教具身邊的事物等等。

  六、今后,我們還要采取“走出去,請進來”的方式,不斷豐富我們的知識,刷新概念,改變方法,新舊結(jié)合,創(chuàng)出我們自己的教育教學(xué)特色,為我鄉(xiāng)教育事業(yè)服務(wù)。

  教師培訓(xùn)心得體會 篇9

  新學(xué)期未正式上課,學(xué)校就已經(jīng)舉辦了全校專兼職教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這對于學(xué)校提出的教育質(zhì)量管理年來講,意義深遠重大。通過本次培訓(xùn),個人體會有三點:

  一、對教師這個職業(yè)的,認知上有了新一步的提高

  "合格稱職的教師已經(jīng)努力在做,但優(yōu)秀的教師仍需要通過不斷完善自我,只有用一生一世去做、重復(fù)做才能成為一名優(yōu)秀教師"。教師應(yīng)該首先忠于自己的事業(yè),熱愛自己的職業(yè)。把這些當成一種實現(xiàn)人生價值的理想;樹立一種甘人為梯的孺子牛精神;鑄就自己一身的淵博學(xué)識教書育人。這些我在會上聽到的熱情講演,混身的血液都在沸騰,教師上課應(yīng)該有自己的特點,應(yīng)該有自己的特色,應(yīng)該有自己的專業(yè)特長,吸引課堂的一個重要因素就是教師的主導(dǎo)地位,雖然教育是雙邊的一個過程,但中職教學(xué)也許更適合于教師教和學(xué)生跟著學(xué)的這種模式,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的素質(zhì),分層次教學(xué),講出自己的特色,讓學(xué)生易懂、活學(xué)、實用。

  二、關(guān)于教育教學(xué)質(zhì)量評估及學(xué)期工作,結(jié)合部門和個人實際感觸頗深

  學(xué)校能夠長期高速發(fā)展有賴于規(guī)范的制度化管理、有賴于高效的管理機制、有賴于精誠合作的團隊前行,而教育教學(xué)評估工作是一個長效機制,不是一個臨時性的、階段性的工作,必須是一個長期的,制度化的規(guī)范化的常規(guī)工作。通過教學(xué)評估,對教育教學(xué)質(zhì)量進行合理科學(xué)的評價,及時發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)和教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題,并生成統(tǒng)計數(shù)據(jù),給決策者提供數(shù)據(jù)依據(jù)。

  三、端正思想,放松心情

  教學(xué)是一件枯燥又有趣的事情,既然選擇了天底下最陽光的`職業(yè),應(yīng)該狠抓工作作風(fēng),思想作風(fēng),防微杜漸,同時自己也深刻體會意識到,既然把教育當成事業(yè),站好三尺講臺,講書授課無愧于心,是一件理所應(yīng)當?shù)氖虑。既然是一件平常的事情,就必須做好做精。當然在熱烈的部門討論中,大家講到了,和學(xué)生的溝通以及教法的更新都有很好的見解,我也汲取了這些老師探討的一些真意切會。

  當然一切的行動止步于空談,求真務(wù)實,立本創(chuàng)新應(yīng)做為本學(xué)期的座右銘,用真實、務(wù)實、切實、夯實的工作作風(fēng)為部門為專業(yè)為學(xué)校貢獻自己的力量。

  教師培訓(xùn)心得體會 篇10

  8月15日上午,由于疫情原因我們通過釘釘APP聆聽了鐘有偉老師的《提高小學(xué)英語課堂探析》的講座。通過這次培訓(xùn),我在英語教學(xué)方面收獲了很多,有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過這次學(xué)習(xí),我有以下幾點感受:

  一、英語學(xué)習(xí)的重要性

  鐘老師說學(xué)生喜歡老師,愛上英語老師,才能提高英語成績。我認識到學(xué)生和老師在課堂上所扮演的角色和作用是不同的,老師需要理解孩子,了解孩子的心理特點,不斷改善自己。在今后的教學(xué)中,我應(yīng)該嘗試著開展一些積極開放的英語活動,吸引孩子們的注意力,調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們感受到學(xué)習(xí)英語的快樂。

  二、英語課堂的管理

  小學(xué)生年齡小注意力不集中,上課容易走神,我們要想盡辦法讓課堂活躍起來,比如做一些游戲互動,學(xué)唱一些英文歌等活動。通過比賽的`方式去提高孩子們的積極性。興趣是最好的老師。在課堂上要耐心引導(dǎo)學(xué)生去探究英語的奧妙,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。多多使用激勵性的語言,不管成績好壞都要去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,賞識學(xué)生,樹立孩子們的自信心,做孩子的好朋友。

  三、提高英語課堂效率

  合理安排課堂,提前備課把四十分鐘充分利用起來。葉圣陶先生說過:“教師所務(wù),惟在啟發(fā)誘導(dǎo)。”提高學(xué)生對英語教學(xué)的參與程度,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用。不斷地重復(fù)repeat,一堂課利用五分鐘時間讓孩子們積極背誦,隨時鞏固,這樣就會記得更加牢固。

  這次培訓(xùn)使我受益匪淺,在以后的英語教學(xué)中要做到勤于思考,自我提高,努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。

  教師培訓(xùn)心得體會 篇11

  政治,從廣義上可理解為政令、法規(guī)法紀、規(guī)章制度對于學(xué)校而言指校規(guī)校紀,班規(guī)班紀。因此,作為一名教師,我們要群體作戰(zhàn),用科學(xué)的制度規(guī)范學(xué)生、用嚴格的管理約束學(xué)生、用細致的關(guān)愛感召學(xué)生、用精湛的.課堂吸引學(xué)生、用真誠的奉獻成就學(xué)生。

  在教育培養(yǎng)學(xué)生方面,讓大家根據(jù)自己的情況選擇自己要走的路,成什么樣的人才,側(cè)重因材施教。還要側(cè)重學(xué)生的抗壓能力,多關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)。在備課時,落實群體作戰(zhàn)的研課磨課以及“一課三研”、“一研三案”等工作,“一課三研”一堂課要經(jīng)過“三次教研”:提前一同研討,提前一天研究,提前反思前一天課堂教學(xué)實施情況。

  張書記的培訓(xùn)中,有一句話讓我很受益,在社會中,我們每個人一生中是有兩條路需要走的,一條路是自己必須要走的,沒有選擇性;而另一條路是自己想走的,有選擇性的,而我們必須要把必須要走的路走穩(wěn)當之后,才會順利地去選自己想定的路。

  所有的事情都在發(fā)展過程中,只要大家一條心,沒有完不成的事,只要敢做、敢想、有決心,事情一定可以做好。

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