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課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-10-13 12:27:45 心得體會(huì) 我要投稿

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)20篇

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,寫20篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家收集的課程設(shè)計(jì)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)20篇

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1

  在楊老師和張老師耐心的指導(dǎo)下,經(jīng)歷反復(fù)查閱資料,詢問(wèn)同學(xué),我終于完成了這次課程設(shè)計(jì)。本次的設(shè)計(jì)使我從中學(xué)到了很多東西,不管是將我所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我以后的工作中去,還是通過(guò)一些學(xué)習(xí)手段更好的完善知識(shí),總的來(lái)說(shuō),我受益匪淺。本設(shè)計(jì)主要闡述液體混料罐的自動(dòng)控制,實(shí)現(xiàn)液體混料全過(guò)程:即進(jìn)料、混料、出料的自動(dòng)控制。其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,運(yùn)行穩(wěn)定可靠。盡管畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容繁多,過(guò)程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。各種系統(tǒng)的適用條件,各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn),各種繼電器的安裝方式,我都是隨著設(shè)計(jì)的.不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會(huì)應(yīng)用的。實(shí)踐出真知,通過(guò)親自動(dòng)手制作,使我掌握的知識(shí)不再是紙上談兵,而是學(xué)以致用。與老師的交流溝通也使我從各種角度對(duì)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)也對(duì)自己提出了新的要求。

  此次課程設(shè)計(jì)也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。同時(shí),這次課程設(shè)計(jì)讓我感受到了我對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多么的不熟練,在設(shè)計(jì)過(guò)程中總是需要翻書,還總是會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,同時(shí)這些問(wèn)題也提醒了我那些地方?jīng)]學(xué)好,加深了對(duì)這部分知識(shí)的印象。

  經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)真、專心,更有毅力的做一件事情,這樣我們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蜕钪胁拍芙?jīng)得起實(shí)踐和時(shí)間的考驗(yàn),我們才能走的更遠(yuǎn)!

  意見(jiàn)和不足:

  1、由于軟件的某些功能還不夠完善,比如難以實(shí)現(xiàn)多開(kāi)關(guān)同時(shí)觸發(fā),讓我的設(shè)計(jì)程序過(guò)程煞費(fèi)苦心。但最終通過(guò)老師的幫助和尋找其他設(shè)計(jì)途徑,我成功的完成了設(shè)計(jì)要求的項(xiàng)目功能。

  2、由于客觀條件的限制,在本設(shè)計(jì)中沒(méi)有對(duì)硬件系統(tǒng)進(jìn)行安裝、對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試和安裝運(yùn)行都無(wú)法完成,F(xiàn)場(chǎng)的控制也只是理論,沒(méi)有完成PLC與液位傳感器之間的通訊。若以后條件允許,可以對(duì)以上設(shè)計(jì)進(jìn)行進(jìn)一步完善。

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)2

  通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),讓我更加深刻了解課本知識(shí),和以往對(duì)知識(shí)的疏忽得以補(bǔ)充,在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語(yǔ),比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)刮板運(yùn)輸機(jī)及皮帶運(yùn)輸?shù)倪x擇,在選擇選擇刮板皮帶運(yùn)輸選型時(shí),在使用手冊(cè)時(shí),有的數(shù)據(jù)很難查出,但是這些問(wèn)題經(jīng)過(guò)這次設(shè)計(jì),都一一得以解決,我相信這本書中還有很多我為搞清楚的問(wèn)題,但是這次的課程設(shè)計(jì)給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí),為我以后工作打下了嚴(yán)實(shí)的基礎(chǔ)。

  雖然這次課程是那么短暫的2周時(shí)間,我感覺(jué)到這些天我的所學(xué)勝過(guò)我這一學(xué)期所學(xué),這次任務(wù)原則上是設(shè)計(jì),其實(shí)就是一次大的作業(yè),是讓我對(duì)課本知識(shí)的鞏固和對(duì)基本公式的熟悉和應(yīng)用,計(jì)算力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)及預(yù)選電動(dòng)機(jī)過(guò)程中的那些繁瑣的數(shù)據(jù),使我做事的耐心和仔細(xì)程度得以提高。課程設(shè)計(jì)是培訓(xùn)學(xué)生運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決實(shí)際問(wèn)題的重要教學(xué)環(huán)節(jié),是對(duì)三年所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。同樣,也促使了同學(xué)們的相互探討,相互學(xué)習(xí)。因此,我們必須認(rèn)真、謹(jǐn)慎、踏實(shí)、一步一步的完成設(shè)計(jì)。如果時(shí)間可以重來(lái),我可能會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和研究,也可能會(huì)自己獨(dú)立的完成一個(gè)項(xiàng)目,我相信無(wú)論是誰(shuí)看到自己做出的成果時(shí)心里一定會(huì)很興奮。此次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)很深刻的道理:團(tuán)隊(duì)精神固然很重要,擔(dān)人往往還是要靠自己的努力,自己親身去經(jīng)歷,這樣自己的心里才會(huì)踏實(shí),學(xué)到的東西才會(huì)更多。

  課程設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們了解到一些實(shí)際與理論之間的`差異。通過(guò)課程設(shè)計(jì)不僅可以鞏固專業(yè)知識(shí),為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),而其還可以培養(yǎng)和熟練使用資料,運(yùn)用工具書的能力,把我們所學(xué)的課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),起到溫故而知新的作用。課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課,給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升,時(shí)又是一門講道課,一門設(shè)計(jì)課,給了我許多道,給了我很多思,給了我莫大的空間。同時(shí),設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中。我們要比較系統(tǒng)的了解礦井運(yùn)輸提升的設(shè)計(jì)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),包括從總體設(shè)計(jì)原則,本次設(shè)計(jì)綜合三年所學(xué)的專業(yè)課程,以《設(shè)計(jì)任務(wù)書》的指導(dǎo)思想為中心,參照有關(guān)資料,有計(jì)劃有頭緒、有邏輯地把這次設(shè)計(jì)搞好!

  總之,這次課程設(shè)計(jì)使我收獲很多、學(xué)會(huì)很多、比以往更有耐心很多。感謝學(xué)校及老師給我們這次課程設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì),最真摯的感謝我們的輔導(dǎo)老師 ,在設(shè)計(jì)過(guò)程中,老師精心的輔導(dǎo)和不厭其煩地的態(tài)度才使得我們以順利的

  完成這次設(shè)計(jì),他那無(wú)私的奉獻(xiàn)的精神照耀著我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),同時(shí)也增加我們對(duì)知識(shí)的追求和欲望度。

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)3

  課程設(shè)計(jì)就是簡(jiǎn)單的畢業(yè)設(shè)計(jì),經(jīng)過(guò)這次課設(shè),給予我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)使我積累了必須的經(jīng)驗(yàn),為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),也為畢業(yè)設(shè)計(jì)鋪平了道路。

  經(jīng)過(guò)這次的課程設(shè)計(jì),使我學(xué)會(huì)了很多東西,包括書本上的理論知識(shí)及書本上學(xué)不到的知識(shí)。具體的收獲與體會(huì)如下:

  一、經(jīng)過(guò)課程設(shè)計(jì),培養(yǎng)了我耐心、仔細(xì)、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度。這次課程設(shè)計(jì)的資料最多的`是繪畫機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖。在繪圖過(guò)程中,比較例尺的選定以及合理的布圖都要有細(xì)致的規(guī)劃,這是最考驗(yàn)一個(gè)人的耐心與嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的過(guò)程,僅有這樣才能使繪制的機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖更準(zhǔn)確、更美觀。

  二、經(jīng)過(guò)課程設(shè)計(jì),使我加深了對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解與鞏固,并能將課本上的純理論應(yīng)用到實(shí)踐中,進(jìn)一步加深了對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。同時(shí),也有助于對(duì)其他知識(shí)的理解。此刻,我不但對(duì)圖解法和解析法有了更深入的理解,并且熟練了應(yīng)用圖解法對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析以及力分析。

  三、經(jīng)過(guò)這次課程設(shè)計(jì),使我更充分認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。由于這次課設(shè)是以小組為單位對(duì)機(jī)構(gòu)不一樣的運(yùn)動(dòng)位置進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析和受力分析,還要查找資料,每個(gè)人都有分工。所以在進(jìn)行分析的過(guò)程中每個(gè)成員都要保證自我計(jì)算數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確,查找資料時(shí)都要有耐心,這樣才能確保小組順利完成任務(wù)。在這次課設(shè)過(guò)程中,我們小組成員之間都互幫互助、共同思考,相互查漏補(bǔ)缺,互相給予信心,這樣得以保證高速、高效率的完成任務(wù),充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。

  最終,我對(duì)我們小組的成員同學(xué)表示衷心的感激,因?yàn)槲覀兪鞘强炕突ブ拍芡瓿烧n程設(shè)計(jì)的,我想其他同學(xué)也跟我有一樣感受,同時(shí)也要感激我們的指導(dǎo)教師,教師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一向是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;教師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪;這次模具設(shè)計(jì)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù),都離不開(kāi)教師的細(xì)心指導(dǎo)。

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)4

  兩個(gè)星期的時(shí)間非?炀瓦^(guò)去了,這兩個(gè)星期不敢說(shuō)自己有多大的進(jìn)步,獲得了多少知識(shí),但起碼是了解了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的部分過(guò)程。雖說(shuō)上過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)上過(guò)管理信息系統(tǒng)等相關(guān)的課程,但是沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)相關(guān)的設(shè)計(jì)工作細(xì)節(jié)。這次實(shí)習(xí)證實(shí)提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

  通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)這其中需要的很多知識(shí)我們沒(méi)有接觸過(guò),去圖書館查資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們前邊所學(xué)到的僅僅是皮毛,還有很多需要我們掌握的東西我們根本不知道。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西我們沒(méi)有理解到位,不能靈活運(yùn)用于實(shí)際,不能很好的用來(lái)解決問(wèn)題,這就需要我們不斷的大量的實(shí)踐,通過(guò)不斷的自學(xué),不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,進(jìn)而解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中我們將深刻理解所學(xué)知識(shí),同時(shí)也可以學(xué)到不少很實(shí)用的東西。

  從各種文檔的閱讀到開(kāi)始的需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。親身體驗(yàn)了一回系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程。很多東西書上寫的很清楚,貌似看著也很簡(jiǎn)單,思路非常清晰。但真正需要自己想辦法去設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其中的難度。經(jīng)常做到后面突然就發(fā)現(xiàn)自己一開(kāi)始的設(shè)計(jì)有問(wèn)題,然后又回去翻工,在各種反復(fù)中不斷完善自己的想法。

  我想有這樣的問(wèn)題不止我一個(gè),事后想想是一開(kāi)始著手做的時(shí)候下手過(guò)于輕快,或者說(shuō)是根本不了解自己要做的這個(gè)系統(tǒng)是給誰(shuí)用的。因?yàn)闆](méi)有事先做過(guò)仔細(xì)的用戶調(diào)查,不知道整個(gè)業(yè)務(wù)的流程,也不知道用戶需要什么功能就忙著開(kāi)發(fā),這是作為設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員需要特別警惕避免的,不然會(huì)給后來(lái)的工作帶來(lái)很大的麻煩,甚至可能會(huì)需要全盤推倒重來(lái)。所以以后的課程設(shè)計(jì)要特別注意這一塊的設(shè)計(jì)。

  按照要求,我們做的是機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)。說(shuō)實(shí)話,我對(duì)這個(gè)是一無(wú)所知的,沒(méi)有訂過(guò)機(jī)票,也不知道航空公司是怎么一個(gè)流程。盲目開(kāi)始設(shè)計(jì)的下場(chǎng)我已經(jīng)嘗過(guò)了,結(jié)果就是出來(lái)一個(gè)四不像的設(shè)計(jì)方案,沒(méi)有什么實(shí)際用處。沒(méi)有前期的調(diào)查,僅從指導(dǎo)書上那幾條要求著手是不夠的。

  在需求分析過(guò)程中,我們通過(guò)上網(wǎng)查資料,去圖書館查閱相關(guān)資料,結(jié)合我們的生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)可行性研究的結(jié)果和客戶的要求,分析現(xiàn)有情況及問(wèn)題,采用client/server結(jié)構(gòu),將機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)劃分為兩個(gè)子系統(tǒng):客戶端子系統(tǒng),服務(wù)器端子系統(tǒng)。在兩周的時(shí)間里,不斷地對(duì)程序及各模塊進(jìn)行修改、編譯、調(diào)試、運(yùn)行,其間遇到很多問(wèn)題:由于忘記了一些java語(yǔ)言的`規(guī)范使得在調(diào)試過(guò)程中一些錯(cuò)誤沒(méi)有發(fā)現(xiàn),通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),我對(duì)調(diào)試掌握得更加熟練了,意識(shí)到了程序語(yǔ)言的規(guī)范性以及我們?cè)诰幊虝r(shí)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,同時(shí)在寫程序時(shí)如有一定量的注釋,既增加了程序的可讀性,也可以使自己在讀程序時(shí)更容易。

  我們學(xué)習(xí)并應(yīng)用了sql語(yǔ)言,對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、修改、刪除方法有了一定的了解,通過(guò)導(dǎo)入表和刪除表、更改表學(xué)會(huì)了對(duì)于表的一些操作,為了建立一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)信息管理系統(tǒng),必須得經(jīng)過(guò)系統(tǒng)調(diào)研、需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試、維護(hù)以及系統(tǒng)評(píng)價(jià)的一般過(guò)程,為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

  很多事情不是想象中的那么簡(jiǎn)單的,它涉及到的各種實(shí)體、屬性、數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)處理等等。很多時(shí)候感覺(jué)后面的設(shè)計(jì)根本無(wú)法繼續(xù),感覺(jué)像是被前面做的各種圖限制了。在做關(guān)系模型轉(zhuǎn)換的時(shí)候碰到有些實(shí)體即可以認(rèn)為是實(shí)體又可以作為屬性,為了避免冗余,盡量按照屬性處理了。

  物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本沒(méi)有碰到問(wèn)題,這一塊和安全性、完整性不覺(jué)就會(huì)在物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中添加一些安全設(shè)置:主鍵約束、check約束、default定義等。最后才做索引的部分,對(duì)一些比較經(jīng)常使用搜索的列,外鍵上建立索引,這樣可以明顯加快檢索的速度,最后別忘記重要的安全性設(shè)置,限制用戶訪問(wèn)權(quán)限,新建用戶并和數(shù)據(jù)庫(kù)用戶做相應(yīng)的映射。

  不管做什么,我們都要相信自己,不能畏懼,不能怕遇到困難,什么都需要去嘗試,有些你開(kāi)始認(rèn)為很難的事在你嘗試之后你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)她并沒(méi)有你以前覺(jué)得的那樣,自己也是可以的。如果沒(méi)有自信,沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有信心就不可能把事情做好,當(dāng)其他人都在迷茫的時(shí)候,自己一定要堅(jiān)信目標(biāo),大學(xué)畢業(yè)出去即面臨找工作,從學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),到以后從事這方面的工作都需要不斷地去學(xué)習(xí)去實(shí)踐,這次實(shí)踐可以給我們敲一個(gè)警鐘,我們面臨畢業(yè),面臨擇業(yè),需要這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在困難面前要勇于嘗試,這是這次課程設(shè)計(jì)給我的感想!

  以上基本是這次實(shí)習(xí)的體會(huì)了,設(shè)計(jì)進(jìn)行的非常艱難,編碼非常不容易,才發(fā)現(xiàn)做一個(gè)項(xiàng)目最重要的不在于如何實(shí)現(xiàn),而是實(shí)現(xiàn)之前的需求分析和模塊設(shè)計(jì)。創(chuàng)新很難,有些流行的系統(tǒng)其實(shí)現(xiàn)并不難,難的在于對(duì)市場(chǎng)的分析和準(zhǔn)確定位。設(shè)計(jì),是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過(guò)程。

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)5

  時(shí)光匆匆而過(guò),一周轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的這一周時(shí)間里面,原本以為會(huì)比較輕松的設(shè)計(jì)任務(wù)卻讓我覺(jué)得有點(diǎn)措手不及。雖然困難重重,但是在遇到的各種各樣的問(wèn)題中,我學(xué)會(huì)了耐心,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,也學(xué)會(huì)了以前掌握得不太牢固的數(shù)電和模電知識(shí)。收獲頗豐。

  在這次電子課程設(shè)計(jì)中,我們小組的設(shè)計(jì)題目是汽車尾燈控制。設(shè)計(jì)的時(shí)候并不是特別順利,芯片的選擇和電路的接法對(duì)于我這樣從來(lái)沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)的學(xué)生還是有一定的難度的。經(jīng)過(guò)我們大家集體的討論過(guò)后,我們還是把最終的電路圖拿出來(lái)了。這讓我充分體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量,團(tuán)結(jié)才能讓大家把事情干好。一個(gè)人的力量始終太渺小,集思廣益才能讓我們進(jìn)步得更快,讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。

  最讓我頭疼的是在實(shí)際操作的過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐粋(gè)小的失誤,比如線接錯(cuò)了,有些地方的線沒(méi)有接上等等問(wèn)題而讓實(shí)驗(yàn)板上的燈無(wú)法亮起來(lái)。這些都是讓我始料不及的。由于不細(xì)心的`地方太多,當(dāng)時(shí)甚至有過(guò)要放棄的念頭。但是我堅(jiān)持了下來(lái),當(dāng)最終看到成果的時(shí)候,我覺(jué)得這一切都是值得的。對(duì)于科學(xué)我們就應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。課程設(shè)計(jì)中的許多細(xì)節(jié)都沒(méi)有注意,老是求快,想早點(diǎn)完成設(shè)計(jì)和連接實(shí)驗(yàn)板的工作,但是這反而導(dǎo)致了很多次的失敗。好在最終擺正了心態(tài),細(xì)心檢查之后,最終完成了連線。

  我從這次的設(shè)計(jì)中還感受到堅(jiān)持的重要性。做事情不能輕言談放棄,雖然過(guò)程不順利,與想象中相去甚遠(yuǎn)。但是只要我們能堅(jiān)持,朝著自己既定的目標(biāo)前進(jìn),就一定會(huì)走到終點(diǎn)。一點(diǎn)小小的挫折實(shí)際上是在為最后的美景做鋪墊,當(dāng)我們守得云開(kāi)見(jiàn)月明的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn),沿途的曲折其實(shí)是在考驗(yàn)我們的目標(biāo)是否堅(jiān)定。堅(jiān)持下來(lái),我們會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。

  電子課程設(shè)計(jì),不僅讓我們的知識(shí)更加牢固,還讓我意識(shí)到我們所學(xué)的知識(shí)可以與生活緊密的聯(lián)系起來(lái)。這讓我對(duì)自己有了更多的信心,因?yàn)槲覀冊(cè)诖髮W(xué)里面不是混日子,而是在學(xué)習(xí)真正對(duì)我們的生活有幫助的知識(shí)和能力。一個(gè)小小的課程設(shè)計(jì),卻讓我有了大大的希望。我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力學(xué)習(xí)知識(shí),讓自己在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立足,也把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中來(lái)回報(bào)社會(huì)。

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)6

  在我看來(lái),數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)主要的目標(biāo)是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)和技術(shù)較好的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng),去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì),可以鞏固我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理和基礎(chǔ)理論的理解,掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的基本方法,進(jìn)一步提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

  當(dāng)我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢系統(tǒng)時(shí),我們并沒(méi)有著手寫程序。而是大家一起商量這個(gè)系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當(dāng)這些都準(zhǔn)備好了之后,我們進(jìn)行模塊的分工。每個(gè)人都有自己的模塊設(shè)計(jì),而且寫出來(lái)的.代碼要求可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)模塊的功能,得到理想的效果。當(dāng)每個(gè)人都把自己的分工做好了,最后會(huì)由一個(gè)人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是Html和php相互嵌套使用,當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)做好了之后,我會(huì)好好地把程序都看一遍,理會(huì)其中的奧秘。

  我所負(fù)責(zé)的是數(shù)據(jù)庫(kù)的備份和還原還有一些界面的實(shí)現(xiàn)。還記得自己剛接觸html的時(shí)候,覺(jué)得很感興趣,所以有一段時(shí)間幾乎到了癡迷的程度。然而Php是我剛接觸不久的一種編程語(yǔ)言。不過(guò)覺(jué)得它的功能真的很強(qiáng)大,可以開(kāi)發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和還原的時(shí)候,要考慮的東西還是很多的。當(dāng)我遇到錯(cuò)誤的時(shí)候,感到很受打擊。值得欣慰的是,在同學(xué)的幫助和大量參考書的查閱下,我把自己的模塊做好了。這就是我收獲的地方。而且,我明白了遇到困難永不放棄的重要性,我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,我領(lǐng)悟了只有堅(jiān)持不懈才會(huì)取得勝利。

  知識(shí)的獲得是無(wú)止境的,只要你想學(xué),只要你行動(dòng),沒(méi)有什么會(huì)難倒我們的;厥走@一個(gè)多星期的課程設(shè)計(jì),我很欣慰。因?yàn)槲矣辛藙?dòng)力,有了勇氣。謝謝老師對(duì)我們的不懈幫助,謝謝學(xué)校給了我們這一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),也謝謝組員們的關(guān)懷。這些美好的回憶美好的東西將永遠(yuǎn)伴隨著我。

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  經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了。在這次作業(yè)過(guò)程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計(jì)算,一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。剛開(kāi)始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí),由于對(duì)Matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了。可是我從不同的機(jī)架位置得出了不同的結(jié)果,令我非?鄲馈:髞(lái)在錢老師的指導(dǎo)下,我找到了問(wèn)題所在之處,將之解決了。

  同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解。在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí),面對(duì)功率大,傳動(dòng)比也大的情況,我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過(guò)計(jì)算,發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過(guò)大,所以只能從頭再來(lái)。這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn),在動(dòng)筆之前,先征求了錢老師的意見(jiàn),然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設(shè)計(jì)方案。至于畫裝配圖和零件圖,由于前期計(jì)算比較充分,整個(gè)過(guò)程用時(shí)不到一周,在此期間,我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。在此我要向他們表示最誠(chéng)摯的謝意。整個(gè)作業(yè)過(guò)程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文檔。一來(lái)自己沒(méi)有電腦,用起來(lái)很不方便;最可惡的是在此期間,一種電腦病毒”Word殺手”四處泛濫,將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式,那么多文字就這樣在片刻消失了,當(dāng)時(shí)我真是痛苦得要命。

  盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(zhǎng)的,過(guò)程是曲折的,但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪,蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握;Matlab和AutoCAD,Word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的'。對(duì)我來(lái)說(shuō),收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問(wèn)題的方法與能力。在整個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí),空有理論知識(shí),有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)?傮w來(lái)說(shuō),我覺(jué)得做這種類型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的,它需要我們將學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來(lái),從中暴露出自身的不足,以待改進(jìn)。有時(shí)候,一個(gè)人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會(huì)更完美!

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)8

  減速機(jī)設(shè)計(jì)心得體會(huì)

  通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),由于理論知識(shí)的不足,再加上平時(shí)沒(méi)有什么設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),一開(kāi)始的時(shí)候有些手忙腳亂,不知從何入手。在老師的諄諄教導(dǎo),和同學(xué)們的熱情幫助下,使我找到了信心,F(xiàn)在想想其實(shí)課程設(shè)計(jì)當(dāng)中的每一天都是很累的,其實(shí)正向老師說(shuō)得一樣,機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒(méi)付出勞動(dòng)的成果的彰顯,那是自己辛苦過(guò)程的體現(xiàn).這種不斷上進(jìn),認(rèn)真一致的心態(tài)也必將導(dǎo)致一個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面做的很完美,有位那種追求的鍥而不舍的過(guò)程是相同有那么簡(jiǎn)單,你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來(lái)騙騙老師都不行,因?yàn)槟愕拿恳粋(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處。雖然種種困難我都已經(jīng)克服,但是還是難免我有些疏忽和遺漏的地方。完美總是可望而不可求的,不在同一個(gè)地方跌倒兩次才是最重要的。

  在社會(huì)這樣一個(gè)大群體里面,溝通自然是為人處世的基本,如何協(xié)調(diào)彼此的關(guān)系值得我們?nèi)ド钏己腕w會(huì).在實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)當(dāng)中依靠與被依靠對(duì)我的觸及很大,有些人很有責(zé)任感,把這樣一種事情當(dāng)成是自己的重要任務(wù),并為之付出了很大的努力,不斷的思考自己所遇到的問(wèn)題.而有些人則不付出勞動(dòng)的成果的彰顯,那是自己辛苦過(guò)程的體現(xiàn).這種不斷上進(jìn),認(rèn)真一致的心態(tài)也必將導(dǎo)致一個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面做的很完美,有位那種追求的鍥而不舍的過(guò)程是相同以為然,總覺(jué)得自己的弱勢(shì)…..其實(shí)在生活中這樣的事情也是很多的,當(dāng)我們面對(duì)很多問(wèn)題的時(shí)候所采取的具體行

  動(dòng)也是不同的,這當(dāng)然也會(huì)影響我們的結(jié)果.很多時(shí)候問(wèn)題的出現(xiàn)所期待我們的是一種解決問(wèn)題的心態(tài),而不是看我們過(guò)去的能力到底有多強(qiáng),那是一種態(tài)度的端正和目的的明確,只有這樣把自己身置于具體的問(wèn)題之中,我們才能更好的解決問(wèn)題.

  在這種相互協(xié)調(diào)合作的過(guò)程中,口角的斗爭(zhēng)在所難免,關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制?而不是一味的計(jì)較和埋怨.這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中,生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力,面對(duì)分歧大家要消除誤解,相互理解,增進(jìn)了解,達(dá)到諒解…..

  課程設(shè)計(jì)也是一種學(xué)習(xí)同事優(yōu)秀品質(zhì)的過(guò)程,比如我組的紀(jì)超同學(xué),人家的.確有種耐得住寂寞的心態(tài).確實(shí)他在學(xué)習(xí)上取得了很多傲人的成績(jī),但是我所贊賞的還是他追求的過(guò)程,當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候,那種斟酌的態(tài)度就值得我們每一位學(xué)習(xí),人家是在用心造就自己的任務(wù),而且孜孜不倦,追求卓越.我們過(guò)去有位老師說(shuō)得好,有有些事情的產(chǎn)生只是有原因的,別排放管應(yīng)與大氣相通,且不應(yīng)安裝任何閥門。請(qǐng)注意,不要將此排入口連接在壓縮機(jī)的進(jìn)氣管路上,因?yàn)橐夯蜌獾娘柡驼魵鈮毫﹄S其機(jī)組和環(huán)境溫度而變化,將導(dǎo)致安全閥背壓的不穩(wěn)定,使安全閥失去安全保護(hù)作用人能在諸如學(xué)習(xí)上取得了不一般的成績(jī),那絕對(duì)不是僥幸或者巧合,那是自己的,這就是一種優(yōu)良的品質(zhì),它將指引著一個(gè)人意氣風(fēng)發(fā),更好走好自己的每一步.

  隨著畢業(yè)日子的到來(lái),課程設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的

  奮戰(zhàn)我的課程設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做課程設(shè)計(jì)以前覺(jué)得課程設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),但是通過(guò)這次做課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。課付出勞動(dòng)的成果的彰顯,那是自己辛苦過(guò)程的體現(xiàn).這種不斷上進(jìn),認(rèn)真一致的心態(tài)也必將導(dǎo)致一個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面做的很完美,有位那種追求的鍥而不舍的過(guò)程是相同排放管應(yīng)與大氣相通,且不應(yīng)安裝任何閥門。請(qǐng)注意,不要將此排入口連接在壓縮機(jī)的進(jìn)氣管路上,因?yàn)橐夯蜌獾娘柡驼魵鈮毫﹄S其機(jī)組和環(huán)境溫度而變化,將導(dǎo)致安全閥背壓的不穩(wěn)定,使安全閥失去安全保護(hù)作用程設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多,以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì),什么東西都懂,有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。

  在這次課程設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。我的心得也就這么多了,總之,不管排放管應(yīng)與大氣相通,且不應(yīng)安裝任何閥門。請(qǐng)注意,不要將此排入口連接在壓縮機(jī)的進(jìn)氣管路上,因?yàn)橐夯蜌獾娘柡驼魵鈮毫﹄S其機(jī)組和環(huán)境溫度而變化,將導(dǎo)致安全閥背壓的不穩(wěn)定,使安全閥付出勞動(dòng)的成果的彰顯,那是自己

  辛苦過(guò)程的體現(xiàn).這種不斷上進(jìn),認(rèn)真一致的心態(tài)也必將導(dǎo)致一個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面做的很完美,有位那種追求的鍥而不舍的過(guò)程是相同失去安全保護(hù)作用學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多,真是萬(wàn)事開(kāi)頭難,不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外,還得出一個(gè)結(jié)論:知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了,但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。

  在此要感謝我們的指導(dǎo)老師羅老師、朱老師和李老師對(duì)我們悉心的指導(dǎo),感謝老師們給我們的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料,與同學(xué)交流排放管應(yīng)與大氣相通,且不應(yīng)安裝任何閥門。請(qǐng)注意,不要將此排入口連接在壓縮機(jī)的進(jìn)氣管路上,因?yàn)橐夯蜌獾娘柡驼魵鈮毫﹄S其機(jī)組和環(huán)境溫度而變化,將導(dǎo)致安全閥背壓的不穩(wěn)定,使安全閥失去安全保護(hù)作用經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向老師請(qǐng)教等方式,使自己學(xué)到了不少知識(shí),也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力,樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心,相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)9

  和學(xué)別的學(xué)科一樣,在學(xué)完P(guān)LC理論課程后我們做了課程設(shè)計(jì),此次設(shè)計(jì)以分組的方式進(jìn)行,每組有一個(gè)題目。我們做的是一個(gè)由三個(gè)部分組成的澆灌系統(tǒng)。由于平時(shí)大家都是學(xué)理論,沒(méi)有過(guò)實(shí)際開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn),拿到的時(shí)候都不知道怎么做。但通過(guò)各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會(huì)了PLC設(shè)計(jì)的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機(jī)會(huì),提高了與人合作的意識(shí)與能力。 通過(guò)這次設(shè)計(jì)實(shí)踐。我學(xué)會(huì)了PLC的基本編程方法,對(duì)PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對(duì)理論的運(yùn)用中,提高了我們的工程素質(zhì),在沒(méi)有做實(shí)踐設(shè)計(jì)以前,我們對(duì)知道的撐握都是思想上的,對(duì)一些細(xì)節(jié)不加重視,當(dāng)我們把自己想出來(lái)的程序與到PLC中的時(shí)候,問(wèn)題出現(xiàn)了,不是不能運(yùn)行,就是運(yùn)行

  的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。能過(guò)解決一個(gè)個(gè)在調(diào)試中出現(xiàn)的問(wèn)題,我們對(duì)PLC 的理解得到加強(qiáng),看到了實(shí)踐與理論的差距。

  通過(guò)合作,我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后,很多同學(xué)都沒(méi)有過(guò)深入的交流,在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我們用了分工與合作的方式,每個(gè)人互責(zé)一定的部分,同時(shí)在一定的階段共同討論,以解決分工中個(gè)人不能解決的問(wèn)題,在交流中大家積極發(fā)言,和提出意見(jiàn),同時(shí)我們還向別的同學(xué)請(qǐng)教。在此過(guò)程中,每個(gè)人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn),積極向同學(xué)說(shuō)明自己的想法。能過(guò)比較選出最好的方案。在這過(guò)程也提高了我們的表過(guò)能力。

  在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我們還得到了老師的幫助與意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不是每一個(gè)問(wèn)題都能自己解決,向老師請(qǐng)教或向同學(xué)討論是一個(gè)很好的方法,不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。

  通過(guò)本次設(shè)計(jì),讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際,與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的'能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際,又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題怎樣用理論去解決。

  在本次設(shè)計(jì)中,我們還需要大量的以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí),于是圖書館和INTERNET成了我們很好的助手。在查閱資料的過(guò)程中,我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí),不知不覺(jué)中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的,在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域,這方面的能力便會(huì)使我們受益匪淺。

  在設(shè)計(jì)過(guò)程中,總是遇到這樣或那樣的問(wèn)題。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,需要做大量的工作,花大量的時(shí)間才能解決。自然而然,我的耐心便在其中建立起來(lái)了。為以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了信心

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)10

  通過(guò)我們幾個(gè)人的努力,對(duì)于我們新建的電子科技協(xié)會(huì),我們想了很多很多想法,也去工院本部的電子協(xié)會(huì)取經(jīng)回來(lái),但總感覺(jué)知識(shí)有限,關(guān)于我們的終極目標(biāo)去參加電子設(shè)計(jì)大賽還有很長(zhǎng)的路要走,為我們?cè)趺床拍軐W(xué)得更快,發(fā)展得更好,我們終于想出了一個(gè)法子。如何讓我們電子協(xié)會(huì)發(fā)展得更快,如何更好地去了解一些電子產(chǎn)品和電器件,如何去為參加電子設(shè)計(jì)大賽做好準(zhǔn)備,我們向老師建議要用選修課,來(lái)彌補(bǔ)我們電子剛剛成立沒(méi)有基礎(chǔ)等等問(wèn)題。王書記老師采納了我們的建議,向教務(wù)處建出了我們的請(qǐng)求,并在指導(dǎo)老師的萬(wàn)般努力與幫助下,我們才開(kāi)了這個(gè)課程。對(duì)于這個(gè)課程我們都感覺(jué)很高興很興奮。聽(tīng)了老師講得是津津有味,頭頭是道。我們是聽(tīng)得都入神了,感覺(jué)到我們要有很長(zhǎng)的路要走。我們可以學(xué)很多很多,慢慢地我們找到了學(xué)習(xí)的方向,不在局限于課本上的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)了,我們可以看很多很多想看的知識(shí),了解很多很多想了解的電阻電器元件。

  老師從電阻元器件說(shuō)出,第一節(jié)課,說(shuō)了一些設(shè)計(jì)方案,比如電冰箱的保護(hù)電路,令大家刮目相看,一個(gè)小小有電路有如此巨大的功能,我們都很好奇,從此我們就更有興趣來(lái)了解。真是讓人受益匪淺,終于能體會(huì)到不同零件的奇妙組合中展現(xiàn)的人類智慧的結(jié)晶。知識(shí)的重要性在我心中再次提升,電子產(chǎn)品知識(shí)產(chǎn)權(quán)的壟斷,讓我既看到了機(jī)遇又看到了挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我們唯一的行動(dòng)方針。

  電子產(chǎn)品總是讓人感覺(jué)得非常的神奇,比如收音機(jī),一個(gè)小小的盒子竟能發(fā)出各種聲音,使我們?cè)诠陋?dú)時(shí)給予陪伴,在痛苦時(shí)給予安慰,在無(wú)聊時(shí)給予一絲輕松和愉快。比如手機(jī),使得和遙遠(yuǎn)的親人說(shuō)話,談判業(yè)務(wù)等等。電子無(wú)處不在,所以我的好奇心使我產(chǎn)生了興趣,如今我終于可以親手試一試,焊接我自己的電路板。

  說(shuō)到,電烙鐵的介紹使我大吃一驚。我以前所見(jiàn)的焊槍時(shí)平頭的,接220幅的,向我們這樣的初手如果槍頭碰到電線皮的話,那后果不堪設(shè)想?墒侨缃竦暮笜尫浅5南冗M(jìn),有溫度的控制,有降壓的裝置,又有耐高溫的電線皮。使我們的危險(xiǎn)降至到零,讓我們沒(méi)有后顧之憂,完全進(jìn)入到焊接的快樂(lè)之中。盡情的發(fā)揮自己的想象力,在不知不覺(jué)中已經(jīng)掌握了焊接的技術(shù),并得到了同學(xué)的充分肯定。我們學(xué)習(xí)了更為方便更為快捷的焊接方法。我發(fā)現(xiàn)面對(duì)困難時(shí)我們更應(yīng)該逆流而上,如果這次放棄了,那下回呢?所以在這次的實(shí)習(xí)中我學(xué)習(xí)到了重要的思想上的指導(dǎo)方法。課后我們進(jìn)行練習(xí)焊接時(shí),我時(shí)刻默念老師教的焊接五步,遵循正確的步驟才是最簡(jiǎn)潔的方法。雖然我多次失敗,但我從不放棄,手多次被燙了,但我覺(jué)得這是接觸電子的開(kāi)始,以后還要接觸更多的,為以后的學(xué)習(xí)大號(hào)良好的基礎(chǔ)與健康心理,所以我要多練習(xí),多總結(jié),多觀察,記筆記,從經(jīng)驗(yàn)中分析出要點(diǎn)與方法。一開(kāi)始老師讓我們?cè)陔娐钒迳闲读慵缓笤俸干,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有意思的事情,有冷靜的思考了一下,其實(shí)這也是讓我們?cè)诖髴?zhàn)前充分的了解焊槍的特性,在考試中能非常連貫的.焊上三個(gè)腳使之成為一個(gè)正方體,一想到這就感到棘手,還能怎辦呢,只能練習(xí)練習(xí)再練習(xí),再練習(xí)的同時(shí)我們還做各種作品,也就是用銅線焊各種東西。我覺(jué)得這是最有意義的事情,又非?焖俚腻憻捔撕附拥募记,有激發(fā)了大家的興趣,使課堂得到雙贏的效果。能想出這一點(diǎn)子的老師絕對(duì)有超強(qiáng)的觀察力和與同學(xué)溝通的能力。終于在平時(shí)訓(xùn)練中,總結(jié)出非常有效的方法,功夫不負(fù)有心人,在最終的考試中,我以最快最堅(jiān)固最光亮最潤(rùn)滑而贏得了同學(xué)的好評(píng),也使我得了本班的第一個(gè)優(yōu),付出是有回報(bào)的,我認(rèn)為這是沒(méi)有成功的人的想法,其實(shí)你真的努力了,回報(bào)也就不重要了。當(dāng)我們?nèi)ベI收音機(jī)的零件時(shí),我如獲瑰寶,如果這次成功的話,那我將上一大步,這精密的儀器只要錯(cuò)一點(diǎn),那么沒(méi)有聲音,再找錯(cuò)誤將士難上加難。所以我更加專心聽(tīng)老師講課,我對(duì)怎么焊已經(jīng)掌握了,我開(kāi)始注意零件的美觀,想把這收音機(jī)做的精致點(diǎn),就像工廠作業(yè)的流水線,我找遍了各種資料,各種樣板,觀察他們的制作意圖。得到了更加寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如,怎樣焊才能使那些卸零件的人用不了卸下的零件,怎樣焊使零件上的型號(hào)在一側(cè),怎樣焊使散熱達(dá)到最大等等,有時(shí)想是沒(méi)有用處的,還必須去考察,去學(xué)習(xí),去實(shí)踐考察,只有這樣才能有實(shí)質(zhì)的進(jìn)步,還有要和同學(xué)共同討論,解決各種困難,在困難中你能了解更多的非課本的知識(shí),還能再找錯(cuò)誤的同時(shí)鍛煉你的觀察力,所以我知道了很多零件的作用,并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域出現(xiàn)了錯(cuò)誤,小小的成功給我很大的動(dòng)力,我知道我會(huì)繼續(xù)努力的。

  在課后我學(xué)習(xí)了很多的東西,使我眼界打開(kāi),感受頗深。簡(jiǎn)單的焊接使我了解到人生學(xué)習(xí)的真諦,課程雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)還沒(méi)結(jié)束,電子的世界將為我打開(kāi),只有繼續(xù)以電子學(xué)習(xí)的感受而獲得的指導(dǎo)思想走下去,在事業(yè)的途中打開(kāi)另一扇門。

  之后我們做出來(lái)感覺(jué)到很有趣很輕松,通過(guò)我們?nèi)ゲ檎屹Y料,我懂得了收音機(jī)的基本原理同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷提高自己的動(dòng)手能力之余也體會(huì)到了實(shí)踐的樂(lè)趣。因?yàn)樵趯?shí)踐時(shí)往往會(huì)遇到很多問(wèn)題,遇到問(wèn)題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤,最后就要想辦法去解決這些問(wèn)題。這樣的一個(gè)過(guò)程不知不覺(jué)地使我的實(shí)踐能力提高,為以后學(xué)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)!

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)11

  我們組這次設(shè)計(jì)的程序是考勤管理系統(tǒng),主要用于企事業(yè)單位的考勤,便于統(tǒng)計(jì)員工的出勤情況。

  1.通過(guò)這一次的程序設(shè)計(jì),使我能夠進(jìn)一步掌握用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的方法,在操作當(dāng)中把所學(xué)到的用于實(shí)際的編程里面去。

  2.通過(guò)這一次的程序設(shè)計(jì),使我能夠提高分析問(wèn)題、查閱資料、吸收新知識(shí)的能力,在分析解決問(wèn)題時(shí)比以前有了很大的進(jìn)步,一些常用的知識(shí)和一些常規(guī)的錯(cuò)誤都能夠解決。

  3.通過(guò)這一次的程序設(shè)計(jì)和指導(dǎo)教師姜瑤老師的指導(dǎo)使我能夠進(jìn)一步對(duì)vb有了熟練的操作,并且在分析,編程方面比以前有了更大的提高。

  4.我認(rèn)為實(shí)踐周的程序設(shè)計(jì)是給我們學(xué)習(xí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),使我們?cè)谶@樣的機(jī)會(huì)里學(xué)到了一定的知識(shí),畢竟理論要通過(guò)實(shí)踐來(lái)鍛煉,也只有自己參與了這樣的.一個(gè)鍛煉,才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)和完善!

  在這次的設(shè)計(jì)過(guò)程中,我學(xué)到的不僅是知識(shí),我還認(rèn)識(shí)到許多事情。這次設(shè)計(jì)使我的編程水平提高了一大步,使我充分的認(rèn)識(shí)到合作的可貴。由于這次設(shè)計(jì)涉及到數(shù)據(jù)庫(kù),我也學(xué)到了不少數(shù)據(jù)庫(kù)連接的知識(shí),對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作有了進(jìn)一步的了解。這次設(shè)計(jì)對(duì)我的綜合能力是一次很好的鍛煉,但是我必須承認(rèn)自己的能力和知識(shí)還很膚淺。所以今后我的學(xué)習(xí)道路還是很漫長(zhǎng)的。最后,在這里我要衷心的感謝我們的指導(dǎo)老師謝謝她的耐心指導(dǎo)和熱心幫助。由于我水平有限,加之時(shí)間短暫,故學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中還有許多不足之處,請(qǐng)老師批評(píng)指正,我會(huì)在以后的制作中不斷改進(jìn),不斷完善。

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)12

  作為一名金屬材料與熱處理專業(yè)的學(xué)生,我覺(jué)得能做這樣的課程設(shè)計(jì)是十分有意義。在已度過(guò)的兩年大學(xué)生活里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。

  我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面,如何去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種熱處理工藝設(shè)計(jì)?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢?

  我想做類似的作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我感觸最深的當(dāng)屬查閱了很多次設(shè)計(jì)書和指導(dǎo)書。

  為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善,更加符合工藝標(biāo)準(zhǔn),一次次翻閱熱處理方面的書籍是十分必要的,同時(shí)也是必不可少的。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握,但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的'困惑,經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。

  通過(guò)這次設(shè)計(jì),我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力,這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作鋪展了道路。另外,課堂上也有部分知識(shí)不太清楚,于是我又不得不邊學(xué)邊用,時(shí)刻鞏固所學(xué)知識(shí),這也是我作本次課程設(shè)計(jì)的一大收獲。整個(gè)設(shè)計(jì)我基本上還滿意,由于水平有限,難免會(huì)有錯(cuò)誤,還望老師批評(píng)指正。

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)13

  短暫的一周實(shí)訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了,對(duì)于我來(lái)說(shuō)這一周的實(shí)訓(xùn)賦予了我太多實(shí)用的東西了,不僅讓我更深層次的對(duì)課本的理論知識(shí)深入了理解,而且還讓我對(duì)分析事物的邏輯思維能力得到了鍛煉,提高了實(shí)際動(dòng)手能力,下面談一下就這一周實(shí)訓(xùn)中我自己的一些心得體會(huì)。 一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了,我們?cè)诶蠋熖峁┑膶?shí)踐平臺(tái)上通過(guò)自己的實(shí)踐學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的寶貴東西,熟悉了對(duì)Quartus Ⅱ軟件的一般項(xiàng)目的操作和學(xué)到了處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的基本方法,更重要的是掌握了VHDL語(yǔ)言的基本設(shè)計(jì)思路和方法,我想這些會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)起到很大的助推作用。此外,還要在今后的課本理論知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要一步一個(gè)腳印的扎實(shí)學(xué)習(xí),靈活的掌握和運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)這樣才能在以后出去工作的實(shí)踐過(guò)程中有所成果。

  最后還要感謝學(xué)校為我們提供這樣專業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)還有X老師在一周實(shí)訓(xùn)以來(lái)的不斷指導(dǎo)和同學(xué)的熱情幫助?偟膩(lái)說(shuō),這次實(shí)訓(xùn)我收獲很大。

  同時(shí),感謝大專兩年來(lái)所有的老師,是你們?yōu)槲医饣笫軜I(yè),不僅教授我專業(yè)知識(shí),更教會(huì)我做人的道理。

  這次EDA實(shí)訓(xùn)讓我感覺(jué)收獲頗多,在這一周的實(shí)訓(xùn)中我們不僅鞏固了以前學(xué)過(guò)的知識(shí),而且還學(xué)到了怎樣運(yùn)用EDA設(shè)計(jì)三種波形的整個(gè)過(guò)程和思路,更加強(qiáng)了我們動(dòng)手能力,同時(shí)也提高了我們的思考能力的鍛煉,我們?cè)趯懗绦虻耐瑫r(shí)還要學(xué)會(huì)要改程序,根據(jù)錯(cuò)誤的地方去修改程序。

  本文基于Verilog HDL的乒乓球游戲機(jī)設(shè)計(jì),利用Verilog HDL語(yǔ)言編寫程序?qū)崿F(xiàn)其波形數(shù)據(jù)功能在分析了CPLD技術(shù)的基礎(chǔ)上,利用CPLD開(kāi)發(fā)工具對(duì)電路進(jìn)行了設(shè)計(jì)和仿真,從分離器件到系統(tǒng)的分布,每一步都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的波形仿真,以確保功能正常。

  從整體上看來(lái),實(shí)訓(xùn)課題的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)的功能都能實(shí)現(xiàn),但也存在著不足和需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)此次的實(shí)訓(xùn)課題,掌握了制作乒乓球游戲機(jī)技術(shù)的原理及設(shè)計(jì)要領(lǐng),學(xué)習(xí)并掌握了可編程邏輯電路的設(shè)計(jì),掌握了軟件、CPLD元件的應(yīng)用,受益匪淺, 非常感謝X老師這一學(xué)期來(lái)的指導(dǎo)與教誨,感謝老師在學(xué)習(xí)上給予的指導(dǎo),老師平常的工作也很忙,但是在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中,重來(lái)沒(méi)有耽擱過(guò),我們遇到問(wèn)題問(wèn)他,他重來(lái)都是很有耐心,不管問(wèn)的學(xué)生有多少,他都細(xì)心的'為每個(gè)學(xué)生講解,學(xué)生們遇到的不能解決的,他都配合同學(xué)極力解決。最后祝愿X老師身體健康,全家幸福。

  通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),我進(jìn)一步熟悉了Verilog HDL語(yǔ)言的結(jié)構(gòu),語(yǔ)言規(guī)則和語(yǔ)言類型。對(duì)編程軟件的界面及操作有了更好的熟悉。在編程過(guò)程中,我們雖然碰到了很多困難和問(wèn)題,到最后還是靠自己的努力與堅(jiān)持獨(dú)立的完成了任務(wù)。當(dāng)遇到了自己無(wú)法解決的困難與問(wèn)題的時(shí)候,要有耐心,要學(xué)會(huì)一步步的去找問(wèn)題的根源,才能解決問(wèn)題,還請(qǐng)教老師給予指導(dǎo)和幫助。這次實(shí)訓(xùn)給我最深的印象就是擴(kuò)大自己的知識(shí)面,知道要培養(yǎng)哪些技能對(duì)我們的專業(yè)很重要。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),培養(yǎng)了我們共同合作的能力。但是此次設(shè)計(jì)中參考了其他程序段實(shí)際思想,顯示出我們?cè)诔绦蛟O(shè)計(jì)方面還有不足之處。

  在此次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我了解到了要加強(qiáng)培養(yǎng)動(dòng)手能力,要明白理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性,只有理論知識(shí)也是不夠的,只有把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合,才能真正提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力與獨(dú)立思考的能力 。感謝學(xué)院給我們提供這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),感謝X老師對(duì)我們的指導(dǎo),他是為了教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際的問(wèn)題,此外,還得出一個(gè)結(jié)論:知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了,但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。

  本次設(shè)計(jì)過(guò)程中得到我們老師的悉心指導(dǎo)。X老師多次詢問(wèn)設(shè)計(jì)進(jìn)程,并為我們指點(diǎn)迷津,幫助我們理順設(shè)計(jì)思路,精心點(diǎn)撥。X老師一絲不茍的作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)的精神,不僅授我以文,并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)14

  通過(guò)這一周的電子課程設(shè)計(jì),我對(duì)一些專業(yè)知識(shí)和電子設(shè)計(jì)有了更深的了解,同時(shí)也嘗試著去應(yīng)用自己的所掌握的知識(shí)。本次電子電子課程設(shè)計(jì)主要是對(duì)本學(xué)年學(xué)習(xí)的模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的應(yīng)用,同時(shí)加上電路等知識(shí),設(shè)計(jì)一些課題。經(jīng)過(guò)幾天的奮戰(zhàn),我感受非常深。

  我和客某某、沈某某三個(gè)人在參加學(xué)校電子設(shè)計(jì)大賽并獲獎(jiǎng)后,便成了參加明年的北京市電子深感自己在培養(yǎng)動(dòng)手能力這方面還需非常大的努力。于是,這次我們?cè)诜e累參加電子設(shè)計(jì)大賽和培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在老師的指導(dǎo)下,準(zhǔn)備把這個(gè)電子課程設(shè)計(jì)作為一次練兵,爭(zhēng)取為明年的北京市電子設(shè)計(jì)大賽做足準(zhǔn)備,取得一個(gè)好成績(jī)。

  電子電子課程設(shè)計(jì)不僅給我們提供了一個(gè)非常好的展現(xiàn)應(yīng)用自己所掌握的知識(shí)的平臺(tái),又是檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的一次考核。我們運(yùn)用各自在各方面的優(yōu)勢(shì)中和起來(lái),形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)力量,才使設(shè)計(jì)得以完成?梢哉f(shuō),我們?nèi)齻(gè)人是一個(gè)不可或缺的整體,少了任何一個(gè)人都是無(wú)法完成任務(wù)的。

  單片機(jī)是我們下學(xué)期要學(xué)的一門非常重要的課程,它具有強(qiáng)大的功能。由于我們對(duì)單片機(jī)的應(yīng)用有了一定的了解,同時(shí)也為了下學(xué)期學(xué)習(xí)單片機(jī)打好基礎(chǔ),于是這次設(shè)計(jì)主要是以單片機(jī)為主的。一個(gè)是單片機(jī)編程器,另一個(gè)便是對(duì)單片機(jī)的一個(gè)應(yīng)用電母雞。

  在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我們也不可避免的遇到了非常多的問(wèn)題。尤其是在調(diào)試過(guò)程中,會(huì)因?yàn)槟承┰虺霾粊?lái)結(jié)果,或三個(gè)人之間出現(xiàn)了意見(jiàn)分歧,但在最后都達(dá)成了一致。最后在調(diào)試結(jié)果出來(lái)后,我們更是無(wú)比的興奮,無(wú)比的自豪?傊,通過(guò)這次電子電子課程設(shè)計(jì),我不僅對(duì)自己的知識(shí)有了更好的掌握和應(yīng)用,更了解到團(tuán)隊(duì)精神的力量。在以后的學(xué)習(xí)和生活中受用終身。

  通過(guò)這次為期近半月的電子課程設(shè)計(jì),我們深感自己動(dòng)手操作的重要性。我們?cè)谡n堂上接觸到的多半是蒼白的理論,在實(shí)踐層面上只有一定的指導(dǎo)作用。但是真正在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中,我們?nèi)绻狈Ρ匾募皶r(shí)鍛煉,那將會(huì)感覺(jué)到力不從心。理工科本來(lái)就是一門集思維和動(dòng)手能力于一體的學(xué)科,要想真正掌握好,思考、假設(shè)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證都是必不可少的。在通過(guò)很多的理論學(xué)習(xí)之后,我們通過(guò)電子課程設(shè)計(jì)和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)把書本上的理論知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用中加以利用,鞏固了理論知識(shí)的同時(shí)也增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。

  另外,我們生活在一個(gè)講究團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)里。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,也培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)互助,相互協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)大家的努力,我們共同完成了小組的任務(wù),大家集思廣益,各抒己見(jiàn),共同把一個(gè)個(gè)問(wèn)題解決。雖然辛苦,但是我們也享受著這次電子課程設(shè)計(jì)中給我們帶來(lái)的樂(lè)趣,那就是自己親自動(dòng)手解決好實(shí)際問(wèn)題,雖然我們做的還不夠,但是我們也算是邁出了艱難的一步。我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)的最終目的`還是要走向?qū)嶋H運(yùn)用,通過(guò)這種模擬式的學(xué)習(xí),我們加深認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的差異。通過(guò)這個(gè)電子課程設(shè)計(jì),我們大家把整個(gè)學(xué)習(xí)階段的各種學(xué)科知識(shí)竄聯(lián)在一起,更好地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程。我們的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是在為以后的實(shí)踐環(huán)節(jié)做鋪墊,我們的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是要有所掌握才可以順利完成任務(wù)。

  通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng),我們還可以充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,因人而異,合理分配任務(wù),團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起朝著任務(wù)的方向不斷地奮斗,大家都很辛苦,各自完成自己負(fù)責(zé)的那部分工作。我們都深感動(dòng)手起來(lái)遇到的各種問(wèn)題都要親自去解決是一件很不容易的事情,同時(shí)我們也在實(shí)踐過(guò)程中修復(fù)了以往學(xué)習(xí)的很多漏洞。我們也得到了不同程度的完善和提升。希望以后能多舉行多參與這類型的實(shí)踐活動(dòng)。把理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)踐層面去,理論結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)才會(huì)更有聲有色。要把我們學(xué)到理論知識(shí)的真正利用到生產(chǎn)實(shí)際中還需要大量的實(shí)踐和運(yùn)用。

  我們忘不了自己在這一過(guò)程中的努力與收獲,我們也相信付出與收獲成正比,我們付出的越多,相應(yīng)地收獲也就越多。我們有大塊的時(shí)間在準(zhǔn)備,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們要不斷地改進(jìn)和學(xué)習(xí),多多交流才能更好更輕松地學(xué)習(xí)。

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)15

  本學(xué)期實(shí)時(shí)測(cè)量技術(shù)實(shí)驗(yàn)以電子設(shè)計(jì)大賽的形式,老師命題,學(xué)生能夠選取老師的題目也能夠自我命題,并且組隊(duì)操作其他的事件(包括設(shè)計(jì)總體方案、硬件電路、軟件設(shè)計(jì)、焊接、調(diào)試等工作)。趣味性強(qiáng),同時(shí)也能夠?qū)W到很多東西。

  我們認(rèn)為,在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,在收獲知識(shí)的同時(shí),還收獲了閱歷,收獲了成熟,在此過(guò)程中,我們透過(guò)查找超多資料,請(qǐng)教老師,以及不懈的努力,不僅僅培養(yǎng)了獨(dú)立的思考、動(dòng)手操作的潛力,在各種其它潛力上也都有了提升。更重要的是,在實(shí)驗(yàn)課上,我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的,真的是受益匪淺。要應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。

  之所以使用avr單片機(jī)作為我們的執(zhí)行核心,不僅僅是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)avr此刻是社會(huì)上應(yīng)用比較多的單片機(jī),也因?yàn)橄胪高^(guò)使用avr鍛煉自我的c語(yǔ)言編程潛力,養(yǎng)成良好的c語(yǔ)言編程風(fēng)格。不管怎樣,這些都是一種鍛煉,一種知識(shí)的積累,潛力的提升。完全能夠把這個(gè)當(dāng)作基礎(chǔ)東西,只有掌握了這些最基礎(chǔ)的,才能夠更進(jìn)一步,取得更好的成績(jī)。很少有人會(huì)一步登天吧。永不言棄才是最重要的。

  而且,這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫忙。以后,不管有多苦,我想我們都能變苦為樂(lè),找尋搞笑的事件,發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事件。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣,我們都能夠在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變得更加成熟,會(huì)應(yīng)對(duì)需要應(yīng)對(duì)的事件。

  與隊(duì)友的合作更是一件快樂(lè)的事件,只有彼此都付出,彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完美。而團(tuán)隊(duì)合作也是當(dāng)今社會(huì)最提倡的。以前聽(tīng)過(guò),mba之所以最近不受歡迎就是因?yàn)榍啡眻F(tuán)隊(duì)合作的`精神和技巧。

  電壓電流測(cè)量裝置雖然結(jié)束了,也留下了很多遺憾,因?yàn)橛捎跁r(shí)光的緊缺和許多課業(yè)的繁忙,并沒(méi)有做到最好,但是,最起碼我們沒(méi)有放下,它是我們的驕傲!相信以后我們會(huì)以更加用心地態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)、對(duì)待我們的生活。我們的激情永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,相反,我們會(huì)更加努力,努力的去彌補(bǔ)自我的缺點(diǎn),發(fā)展自我的優(yōu)點(diǎn),去充實(shí)自我,只有在了解了自我的長(zhǎng)短之后,我們會(huì)更加珍惜擁有的,更加努力的去完善它,增進(jìn)它。只有不斷的測(cè)試自我,挑戰(zhàn)自我,才能擁有更多的成功和快樂(lè)!tous,happinessequalssuccess!快樂(lè)至上,享受過(guò)程,而不是結(jié)果!認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn),珍惜每一分一秒,學(xué)到最多的知識(shí)和方法,鍛煉自我的潛力,這個(gè)是我們?cè)趯?shí)時(shí)測(cè)量技術(shù)試驗(yàn)上學(xué)到的最重要的東西,也是以后都將受益匪淺的!

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)16

  經(jīng)過(guò)緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,看著自己的設(shè)計(jì)。即高興又擔(dān)憂,高興的是自己的設(shè)計(jì)終于完成啦,擔(dān)憂的是自己的設(shè)計(jì)存在很多的不足。

  課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,著是我們邁向社會(huì),從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程!鼻Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^(guò)這次課程設(shè)計(jì),我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  我們的課程設(shè)計(jì)題目是:設(shè)計(jì)膠帶輸送機(jī)的傳動(dòng)

  工作年限是10年 工作環(huán)境多飛塵 滾筒圓周力F是1500牛 帶速v是1。6米每秒 滾筒直徑D是250毫米 滾筒長(zhǎng)度L是600毫米

  在這次課程設(shè)計(jì)中我們共分為了8個(gè)階段:

  1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作2、總體設(shè)計(jì)3、傳動(dòng)件的設(shè)計(jì)計(jì)算4、裝配圖草圖的繪制5、裝配圖的繪制6、零件工作圖的繪制7、編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書8、答辯

  在前幾周的計(jì)算過(guò)程中我遇到了很大的麻煩,首先是在電機(jī)的選擇過(guò)程中,在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后,在選擇什么電機(jī)類型時(shí)不知道該怎么選擇,雖然課本后面附帶有表格及各種電機(jī)的一些參數(shù)我還是選錯(cuò)了,不得不重新選擇。在電機(jī)的選擇中我們應(yīng)該考慮電機(jī)的價(jià)格、功率及在設(shè)計(jì)時(shí)所要用到的傳動(dòng)比來(lái)進(jìn)行選擇,特別要注意方案的可行性經(jīng)濟(jì)成本。 在傳動(dòng)比分配的過(guò)程中,我一開(kāi)始分配的很不合理,把減速機(jī)的傳動(dòng)比分成了4,最后導(dǎo)致在計(jì)算齒輪時(shí)遇到了很大的麻煩。不得不從頭開(kāi)始,重新分配。我們?cè)俜峙鋫鲃?dòng)比的時(shí)候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計(jì)算,使齒輪的分度圓直徑合理。

  在把電機(jī)的選擇、傳動(dòng)比選定后就開(kāi)始進(jìn)入我們這次課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)了:傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算。在一開(kāi)始的時(shí)候我都不知道從哪兒下手,在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下,明白了傳動(dòng)設(shè)計(jì)中齒輪的算法和選擇。在選定齒輪類型、精度等級(jí)、材料及齒數(shù)時(shí),我們一定得按照書上的計(jì)算思路逐步細(xì)心地完成,特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計(jì)算一定要合理。當(dāng)齒輪類型、精度等級(jí)、材料及齒數(shù)選擇完成時(shí),在分別按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計(jì)和按齒根彎曲強(qiáng)度計(jì)算,最后通過(guò)這兩個(gè)計(jì)算的對(duì)比確定分度圓直徑、齒輪齒數(shù)。

  這次設(shè)計(jì)中最后一個(gè)難點(diǎn)就是軸的設(shè)計(jì)了,在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我采取了邊畫邊算的方法,確定了低速和高速軸后又分別進(jìn)行了校核,在這個(gè)環(huán)節(jié)中我覺(jué)得軸的校核是個(gè)難點(diǎn),由于材料力學(xué)沒(méi)怎么學(xué)好導(dǎo)致計(jì)算遇到了麻煩,這也充分的體現(xiàn)了知識(shí)的連貫性和綜合性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題都將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的麻煩。

  在計(jì)算結(jié)束后就開(kāi)始了畫圖工作,由于大一的時(shí)候就把制圖學(xué)了,又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來(lái)很吃力,許多的畫圖知識(shí)都忘記啦,自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧,導(dǎo)致耽誤了許多時(shí)間,通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要,要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬。在畫圖過(guò)程中,我們應(yīng)該心細(xì),特別注意不要多線少線同時(shí)也要注意圖紙的整潔,只有這樣才能做出好的圖。

  說(shuō)實(shí)話,課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而,當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果,漫漫回味這3周的心路歷程,一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步,也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,然而它令我感到自己成熟的.許多,另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。 通過(guò)課程設(shè)計(jì),使我深深體會(huì)到,干任何事都必須耐心,細(xì)致。課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂:有2次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò),只能毫不情意地重來(lái)。但一想起周偉平教授,黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo),想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無(wú)比震驚的事故,我不禁時(shí)刻提示自己,一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé),認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣。這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。 短短三周是課程設(shè)計(jì),使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏,自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足,幾年來(lái)的學(xué)習(xí)了那么多的課程,今天才知道自己并不會(huì)

  用。想到這里,我真的心急了,老師卻對(duì)我說(shuō),這說(shuō)明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了。老師的親切鼓勵(lì)了我的信心,使我更加自信。

  最后,我要感謝我的老師們,是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我,是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我,是您的教誨啟發(fā)了我,是您的期望鼓勵(lì)了我,我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀。今天我為你們而驕傲,明天你們?yōu)槲叶院?/p>

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)17

  兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),我更加扎實(shí)的掌握了振蕩電路,放大電路,整形電路和濾波電路,檢測(cè)電路方面的知識(shí),在設(shè)計(jì)的過(guò)程中也遇到了不少的問(wèn)題,不過(guò)經(jīng)過(guò)一遍遍的思考以及和老師同學(xué)們的討論都一一得到了解決,基本達(dá)到了再實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的目的。

  古人有云:“過(guò)而能改,善莫大焉”。說(shuō)的就是錯(cuò)誤并不可怕,人類能不斷的進(jìn)化發(fā)展,靠的便是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤,在錯(cuò)誤面前不驕不躁,不斷思考,不斷改正,才能不斷的獲取新的知識(shí)。雖然改正錯(cuò)誤的過(guò)程是冗長(zhǎng)而艱辛的,但是在改正錯(cuò)誤的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了成功的真諦,用汗水澆灌收獲的果實(shí)才是最令人感覺(jué)幸福而滿足的。遇到困難也需迎難而上,披荊斬棘,詩(shī)云:“不經(jīng)一番寒徹骨,那得梅花撲鼻香!比绻型净膹U,那樣便永遠(yuǎn)不可能成功,以后步入社會(huì)仍然適用。

  課程設(shè)計(jì)是一門專業(yè)設(shè)計(jì)課,它不僅僅教會(huì)了我很多專業(yè)方面的知識(shí),也教給了我很多運(yùn)用知識(shí)的能力,通過(guò)對(duì)數(shù)個(gè)電路的組合適用實(shí)現(xiàn)一個(gè)比較復(fù)雜的功能,化整為零,曾經(jīng)有一個(gè)馬拉松運(yùn)動(dòng)員也是運(yùn)用這個(gè)道理,把具體很遠(yuǎn)的路程劃分為一段段百米間隔,通過(guò)實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小的目標(biāo),最終在不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同時(shí),課程設(shè)計(jì)讓我感觸很深。

  使我對(duì)以往所學(xué)的抽象的理論有了一個(gè)逐漸清晰的認(rèn)識(shí),包括放大電路放大倍數(shù)的計(jì)算,振蕩電路振蕩頻率的計(jì)算,濾波電路的類型以及各自的功用,單片機(jī)的編程等,也發(fā)現(xiàn)了以前在考試中忽視的小細(xì)節(jié),比如放大電路的電源的接法。

  我認(rèn)為這次課程設(shè)計(jì)不僅僅充實(shí)我的專業(yè)知識(shí),更重要的是教給我很多學(xué)習(xí)的方法以及處事的道理。而這是以后最實(shí)用的。在步入社會(huì)以后,也要勇于接受社會(huì)的挑戰(zhàn),實(shí)踐總結(jié),再實(shí)踐,再總結(jié),在這個(gè)循環(huán)的過(guò)程中不斷的充實(shí)自己,提高自身,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的不斷進(jìn)步。

  回顧這次課程設(shè)計(jì),至今仍感受良多,從最初的一臉茫然,到最后的`加班加點(diǎn)甚至通宵達(dá)旦,回憶起來(lái),苦楚多多,不過(guò)回頭看看一份洋洋灑灑的課程設(shè)計(jì),心中仍是喜悅異常,痛并快樂(lè)著。從理論到實(shí)踐,在這段日子里,可以說(shuō)得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的東西,同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,可以說(shuō)得是困難重重,但可喜的是最終都得到了解決。

  感謝在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中老師給予的講解和幫助以及和我討論亦給予我很大幫助的同學(xué)們,謝謝你們的幫助和支持!

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)18

  這次為期兩周的課程設(shè)計(jì)終于接近尾聲,在同學(xué)和老師的幫助我下完成了這次的課程設(shè)計(jì)的題目,而我也在這次的課程設(shè)計(jì)中獲益匪淺。

  面向?qū)ο蟮乃枷胧蔷幊探绲幕局笇?dǎo)思想之一,它能夠讓程序設(shè)計(jì)人員采用一種接近真實(shí)世界的方式來(lái)設(shè)計(jì)程序,而不僅僅是考慮需要處理的數(shù)據(jù)和功能實(shí)現(xiàn)。這樣我們就可以將程序中所需操作的對(duì)象抽象成類,并按照我們的需要來(lái)為它設(shè)置屬性和方法,程序中的數(shù)據(jù)交換可以抽象為對(duì)象之間的交流,這樣的思想隱藏了大量的細(xì)節(jié),使得我們可以迅速的構(gòu)建出程序的框架,實(shí)現(xiàn)快速開(kāi)發(fā);趯(duì)象的程序擴(kuò)展性也很強(qiáng),具有十分優(yōu)秀的'可維護(hù)性。

  本次課程設(shè)計(jì),我的題目是貨物管理系統(tǒng),我認(rèn)為面向?qū)ο缶幊套顝?fù)雜的是如何有效的將類抽象出來(lái),高效的抽象類可以減少大量時(shí)間,并增強(qiáng)程序的嚴(yán)密性,層次分明的繼承則可以增加代碼的重復(fù)利用率。

  同時(shí),c++提供的很多高效工具也讓程序開(kāi)發(fā)變得簡(jiǎn)單許多,例如函數(shù)的重載,操作符重載,多態(tài)和抽象基類。函數(shù)重載和操作符重載可以使程序變得直觀易懂,便于后期調(diào)試和維護(hù)。抽象基類則限制了唯一的接口方式,大大增加了后期擴(kuò)展的性能,并將出錯(cuò)的結(jié)果放在編譯期,更有利于排錯(cuò)。

  紙上得來(lái)終覺(jué)淺,唯覺(jué)此事要恭行。面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)課程為期一學(xué)期,在一個(gè)學(xué)期內(nèi),我們接觸完了基本的c++和面向?qū)ο笏枷耄緛?lái)信心滿滿的面對(duì)課程設(shè)計(jì),但動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己還是剛剛?cè)腴T而已,不管是c++的基本語(yǔ)法,還是面向?qū)ο蟮囊恍┧枷耄祭斫獾姆浅2煌笍,造成了程序設(shè)計(jì)過(guò)程中走了很多彎路,但是完成后發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,一學(xué)期的理論知識(shí)的積累加上期末課程設(shè)計(jì)的鞏固,使得我們得以窺探到c++的廣袤和面向?qū)ο缶幊痰牟┐缶睢?/p>

  最后,雖然程序已經(jīng)完成,符合預(yù)期的要求,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足,我的程序在魯棒性,可擴(kuò)展性,高效性,豐富性,安全性等五個(gè)方面基本上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到要求,bug會(huì)在意想不到的時(shí)候突然出來(lái),擴(kuò)展性不好,不能很快的被人讀懂,性能方面也不夠高效,本來(lái)這個(gè)題目我們還可以增廣出更多有用的功能,但是由于時(shí)間所迫,我們沒(méi)有編寫,存在以上種種不足,還需我們繼續(xù)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)。

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)19

  通過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我對(duì)各種電路都有了大概的了解,所以說(shuō),坐而言不如立而行,對(duì)于這些電路還是應(yīng)該自己動(dòng)手實(shí)際操作才會(huì)有深刻理解。

  十幾天的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,在這次實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)到了一些除技能以外的其他東西,領(lǐng)略到了別人在處理專業(yè)技能問(wèn)題時(shí)顯示出的優(yōu)秀品質(zhì),更深切的體會(huì)到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機(jī)制,最重要的還是自己對(duì)一些問(wèn)題的看法產(chǎn)生了良性的變化.

  在社會(huì)這樣一個(gè)大群體里面,溝通自然是為人處世的基本,如何協(xié)調(diào)彼此的關(guān)系值得我們?nèi)ド钏己腕w會(huì).在實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)當(dāng)中依靠與被依靠對(duì)我的觸及很大,有些人很有責(zé)任感,把這樣一種事情當(dāng)成是自己的重要任務(wù),并為之付出了很大的努力,不斷的思考自己所遇到的問(wèn)題.而有些人則不以為然,總覺(jué)得自己的弱勢(shì)…..其實(shí)在生活中這樣的事情也是很多的,當(dāng)我們面對(duì)很多問(wèn)題的時(shí)候所采取的具體行動(dòng)也是不同的,這當(dāng)然也會(huì)影響我們的結(jié)果.很多時(shí)候問(wèn)題的出現(xiàn)所期待我們的是一種解決問(wèn)題的心態(tài),而不是看我們過(guò)去的能力到底有多強(qiáng),那是一種態(tài)度的端正和目的的明確,只有這樣把自己身置于具體的問(wèn)題之中,我們才能更好的解決問(wèn)題.

  在這種相互協(xié)調(diào)合作的過(guò)程中,口角的斗爭(zhēng)在所難免,關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制?而不是一味的計(jì)較和埋怨.這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中,生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力,面對(duì)分歧大家要消除誤解,相互理解,增進(jìn)了解,達(dá)到諒解…..也許很多問(wèn)題沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜,關(guān)鍵還是看我們的心態(tài),那種處理和解決分歧的心態(tài),因?yàn)楫吘刮覀兊?出發(fā)點(diǎn)都是很好的.

  課程設(shè)計(jì)也是一種學(xué)習(xí)同事優(yōu)秀品質(zhì)的過(guò)程,比如我組的紀(jì)超同學(xué),人家的確有種耐得住寂寞的心態(tài).確實(shí)他在學(xué)習(xí)上取得了很多傲人的成績(jī),但是我所贊賞的還是他追求的過(guò)程,當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候,那種斟酌的態(tài)度就值得我們每一位學(xué)習(xí),人家是在用心造就自己的任務(wù),而且孜孜不倦,追求卓越.我們過(guò)去有位老師說(shuō)得好,有有些事情的產(chǎn)生只是有原因的,別人能在諸如學(xué)習(xí)上取得了不一般的成績(jī),那絕對(duì)不是僥幸或者巧合,那是自己付出勞動(dòng)的成果的彰顯,那是自己辛苦過(guò)程的體現(xiàn).這種不斷上進(jìn),認(rèn)真一致的心態(tài)也必將導(dǎo)致一個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面做的很完美,有位那種追求的鍥而不舍的過(guò)程是相同的,這就是一種優(yōu)良的品質(zhì),它將指引著一個(gè)人意氣風(fēng)發(fā),更好走好自己的每一步.

  課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)20

  ——混凝土課程設(shè)計(jì)心得

  早有聽(tīng)聞一句話“人跟人的差距不是懂不懂,而是能不能,或者是做不做!”

  原來(lái)也對(duì)其有所了解,但這次的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行下來(lái)卻又對(duì)其有更深的感悟。 關(guān)于下手。

  這個(gè)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了一個(gè)半星期,但果然與老師所說(shuō)無(wú)二,只要認(rèn)真做3天也能完成。一個(gè)學(xué)期的課程下來(lái),加上之前在布置課題的時(shí)候老師又在黑板上從總體上詳細(xì)的把流程講解了一次,我們本應(yīng)該很簡(jiǎn)單的就能做出來(lái),但是最初大家仍然發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)。當(dāng)然這個(gè)除了可能是我們對(duì)于知識(shí)掌握的不牢靠,很大部分卻是第一次接觸這種運(yùn)用上的恐懼。似乎總是不相信自己能做好,要不停的翻書,不停的觀摩其他人,不停論證,最后才畏首畏尾的下手。不過(guò)這卻也可以從另外一個(gè)方面看出來(lái)大家對(duì)這次的重視,未嘗不是一件好事。 關(guān)于依葫蘆畫瓢。

  設(shè)計(jì)時(shí),單向板和雙向板還有梁式樓梯都是有例題的,依葫蘆畫瓢自然被用了上來(lái),可一碰到有出入的地方卻又是要研究一番。而我所在組剛好是課本上沒(méi)有例題的板式樓梯,有很多同學(xué)都是去圖書館直接找了有這樣例題的圖書參照,可這并不是個(gè)好辦法,自己覺(jué)得所謂設(shè)計(jì)至少要能明白每一部都是什么意思才能進(jìn)行。就比如板式樓梯和梁式樓梯的兩者的區(qū)別,前者是梯段板直接受力再傳至平臺(tái)梁,而后者是先由踏步板傳至斜梁再傳至平臺(tái)梁。

  一個(gè)是美觀易施工卻笨重造價(jià)高,另一個(gè)是自重低施工不便,各有各的長(zhǎng)處,而據(jù)規(guī)范一般情況下在跨度較。ㄐ∮3米)時(shí)用板式樓梯居多,所以大家看到的住宅樓多數(shù)情況下是板式樓梯,而梁式樓梯是商業(yè)大型建筑跨度大時(shí)所采用。但這些并不是他們最主要的區(qū)別,結(jié)構(gòu)計(jì)算關(guān)鍵是受力形態(tài)的不同導(dǎo)致的計(jì)算不同

  。這就出現(xiàn)了個(gè)問(wèn)題,很多同學(xué)在看到書本上關(guān)于梁式樓梯的.計(jì)算步驟,結(jié)果計(jì)算下到下面才發(fā)現(xiàn)者根本就不是板式樓梯的受力形態(tài),這下依葫蘆畫瓢畫成歪了!剛才說(shuō)到的梁式樓梯的受力首先計(jì)算的是踏步板的受力,它的計(jì)算是要得出橫向配置在踏步板下的鋼筋,所以一開(kāi)始取的計(jì)算截面是一個(gè)踏步板的寬度就是0.3,所以在最初計(jì)算是活荷載所乘是2*0.3,而板式樓梯根本就不許要這步,我們所計(jì)算的是縱向鋼筋跨在兩個(gè)平臺(tái)梁上的受力鋼筋,因而最初取得是以一米為計(jì)算單位,投影到水平方向上,踏步板的計(jì)算前面的數(shù)值需要/0.3,而梯段板的自重和底部抹灰需要前面數(shù)值/cos a。 關(guān)于CAD。

  說(shuō)起CAD真是慚愧,原本在大二暑假也下了點(diǎn)功夫?qū)W,以為自己是學(xué)的不錯(cuò)了,可是這次一下手才發(fā)現(xiàn)怎么都達(dá)不到自己的目的,這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己弄的都是所謂的戶型圖,而真正的CAD本身是一竅不通,有點(diǎn)舍本逐末的意思。而相對(duì)經(jīng)常摸軟件的室友純熟操作我只是一個(gè)新手。一些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的東西,可是操作起來(lái)就是很麻煩,出的錯(cuò)一次又一次,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,知是此事要躬行”有些東西確是需要熟能生巧的。

  而我們千萬(wàn)不要總是覺(jué)得自己看著表面知道便懶得動(dòng)手,其實(shí)你只要一動(dòng)手會(huì)發(fā)現(xiàn),很多細(xì)節(jié)東西自己都是模棱兩可,要完完整整的做出一個(gè)設(shè)計(jì)不是一件容易的事情。我們要學(xué)的不僅僅是做一件事的能力,更多的是靜下心來(lái)做出一件成果,不達(dá)目的不罷休的職業(yè)態(tài)度。這也是此次課程設(shè)計(jì)我最大的體會(huì)。

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