幼兒教師崗前培訓(xùn)的心得體會
有了一些收獲以后,好好地寫一份心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編為大家整理的幼兒教師崗前培訓(xùn)的心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒教師崗前培訓(xùn)的心得體會1
轉(zhuǎn)眼間,為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等,在聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長和老師的講課后,我受益匪淺,現(xiàn)將我的心得體會和大家分享一下。
首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在開班第一天,市領(lǐng)導(dǎo)和教育局局長xx就對我們給予美好的寄托,作為新教師,一定要保持開拓者的勇氣,探索者的精神,成功者的信念,要勇敢承擔(dān)起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師:一要學(xué)會感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人;二要學(xué)會謙卑。要保持謙卑之心,學(xué)會認(rèn)識自己,養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣;三要學(xué)會立志。志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,將自己的奮斗目標(biāo)同國家民族的發(fā)展相連,銘記父母的囑托和老師的期望,在新的崗位上發(fā)揮你的聰明才智;四要學(xué)會創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新,不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,更好地為教育教學(xué)服務(wù);五要學(xué)會健身。注意愛護(hù)和鍛煉身體,鍛造強(qiáng)健的體魄,迎接未來的挑戰(zhàn);六要擁有"三氣",發(fā)揚(yáng)和樹立"豪氣"、"勇氣"和"膽氣",扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,不斷走向成功。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),并講述了一些鮮活的案例,對我們有很大的啟發(fā),更加清楚如何處理師生關(guān)系,如何有技巧地管理班級。尤其是華東師大張華博士對"新課改"的講課,讓我們對新課改有了更深層次的理解,新課改不僅要體現(xiàn)"三位目標(biāo)":科學(xué)知識和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度,"三位目標(biāo)"走向"四個(gè)基本",包括"基本知識、基本技能、基本活動經(jīng)驗(yàn)和基本思想,作為幼教工作者,在工作中,除了傳授幼兒基本的知識技能,還要培養(yǎng)幼兒的思想。
最后,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的`變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的我們提了很多建議和忠告,教育局局長反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們要以"學(xué)高為師,身正為范"嚴(yán)格要求自己。華東師大張華博士希望我們不要隨波逐流,要過一種有反思的日子,有求知欲、愛思考、能堅(jiān)持、有規(guī)劃。校長希望我們以教育為己任,以愛為根本。"要給學(xué)生一碗水,你要有一桶水",所以,教師要不忘學(xué)習(xí),提高自己的水平,拓寬自己知識的廣度和深度。在諸位老師的指導(dǎo)下,我對自己未來的教師工作有了一定的方向,明白自己該從何做起。
作為一名即將走上工作崗位的新教師,我?guī)е裤,帶著夢想,躊躇滿志,以滿腔的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn),希望能夠保持這種積極樂觀的態(tài)度,全身心投入自己喜愛的幼兒教育工作。
幼兒教師崗前培訓(xùn)的心得體會2
能夠參加20xx年大xx區(qū)幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)活動,使我感到很榮幸,興奮之余,也感覺時(shí)間過得很快,為期四天的培訓(xùn)活動,聆聽五位不同風(fēng)格的講師精彩的專題講座,讓我受益匪淺,耳濡目染的東西也很多。都說,“學(xué)有所思,思有所得,得有所獲”,我也來談?wù)勎覍@幾天培訓(xùn)的收獲。
這次教師專業(yè)培訓(xùn),首先聆聽的是大xx區(qū)婦幼保健院院長關(guān)于《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的講座,幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作,院長結(jié)合我們的工作實(shí)際,理論與實(shí)踐結(jié)合,從幼兒園衛(wèi)生保健管理、兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛(wèi)生消毒、傳染病的預(yù)防和管理、常見病預(yù)防和管理,以及兒童傷害事故的預(yù)防等方面,全面詳細(xì)的為我們進(jìn)行講解,使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性。孩子是祖國的花朵,他們的成長必須有成人無微不至的關(guān)懷,而我們作為幼兒教師,更有推卸不掉的培養(yǎng)責(zé)任,不僅要關(guān)心愛護(hù)幼兒,更要從生活中的點(diǎn)滴入手,嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān),給孩子營造出干凈整潔的環(huán)境;堅(jiān)持做好每天的晨午檢工作,謹(jǐn)遵一問、二看、三摸、四查的要求,讓孩子高高興興入園,平平安安回家;保證幼兒一人一杯一巾,一床一被的同時(shí),還要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后要用流動水洗手,活動后要用肥皂洗手等,并經(jīng)常對室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行檢查檢修,杜絕隱患發(fā)生,保證幼兒的安全。
xx大學(xué)民族教育預(yù)科學(xué)院xx院長為我們進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織》的專題講座,她的講座精彩有趣,提倡“走出去,拿進(jìn)來”的教學(xué)理念。游戲活動是幼兒園的基本活動,幼兒是活動的主體,教學(xué)活動的設(shè)計(jì)要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面。教師要想給孩子一杯水,首先自己就得有一桶水,因此教師要不斷的學(xué)習(xí)成長,在吸收別人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),結(jié)合自己的實(shí)際工作,設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn),貼近幼兒生活實(shí)際的教學(xué)活動,讓活動過程成為兒童主動發(fā)展的過程。加涅認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)部過程”,教學(xué)是一種“外部事件”,教學(xué)的目的是要影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實(shí)現(xiàn)幼兒主體發(fā)展的前提,教師的教不再是單一形式的知識傳授,而是教師要利用肢體、表情、動作、眼神和生動語言,以及充分適宜的材料準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒參與的主動性,采用多樣化的教學(xué)手段,使幼兒自主探索,促進(jìn)幼兒真實(shí)發(fā)展。
xx大學(xué)教育學(xué)院xx教授進(jìn)行了《幼兒園自選游戲指導(dǎo)》和《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座,從游戲的概念,游戲的基本特征和分類,以及幼兒園自選游戲的指導(dǎo)及評價(jià),讓我更進(jìn)一步的了解到游戲?qū)τ诤⒆觼碚f的重要性。孩子之所以游戲是因?yàn)榫^剩,而會玩的孩子才是聰明的孩子,我們要做的就是為孩子創(chuàng)造可以游戲的環(huán)境,結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需要,創(chuàng)造寬松,充滿童趣的環(huán)境,讓幼兒想怎么玩就怎么玩,發(fā)展幼兒動手能力、親社會行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。杜威說:“要想改變一個(gè)人,必須先改變環(huán)境,環(huán)境變了,人也就改變了!币虼,我們不僅要為幼兒創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境,更要營造良好的精神環(huán)境,使幼兒在潛移默化中受到影響,得到發(fā)展。
接下來是xx教授《幼兒教師專業(yè)發(fā)展問題研究》的專題講座,xx授理論與實(shí)踐結(jié)合,不僅深刻地講解了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,而且結(jié)合國內(nèi)外幼兒教師專業(yè)水平發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行研究,得出幼兒教師只有樹立正確的兒童觀,具有了解幼兒的能力,有效與幼兒互動的能力,并不斷更新,不斷演進(jìn)豐富,接受新知識,才能夠提高專業(yè)能力,更好地培養(yǎng)教育幼兒。
最后一天是xx大學(xué)學(xué)前教育博士xx講師《幼兒園保育方法》的專題講座,幼兒園教育是保教結(jié)合的教育,x教授從幼兒園保育工作的內(nèi)涵、保育工作的`重要性及幼兒園保育方法,結(jié)合國外的一些建議,深刻地闡述了保育工作是幼兒園必不可少的。我們不僅要創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展所需的優(yōu)美環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)能力,還要保教并重,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。在幼兒一日生活中,要認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,如開窗通風(fēng),保持活動室、臥室和盥洗室的清潔和消毒等,并創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,組織幼兒睡眠,多巡視觀察,為幼兒蓋好被子等。在日;顒又袑τ變哼M(jìn)行安全常識的教育和演練,增強(qiáng)幼兒的安全意識,還要注重幼兒的心理健康,要尊重幼兒的想法,適當(dāng)滿足他們的愿望,寬容理解幼兒,建立平等、自由的人際關(guān)系,也要讓家長明白,我們教給孩子的是適應(yīng)社會的能力,而不是知識的傳授,與家長共同促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
通過這次的教師專業(yè)培訓(xùn),我收獲了很多,在今后的工作中,我會結(jié)合這次的培訓(xùn)內(nèi)容,改正自己的不足,努力鉆研,踏踏實(shí)實(shí)的做好幼教這份工作,也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)為我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,使我們不斷的更新和豐富我們的專業(yè)知識,提高專業(yè)技能水平,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒教師崗前培訓(xùn)的心得體會3
一月二十五日至一月二十七日,作為即將上崗的新教師,我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會:
通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),以至于在社會重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調(diào)整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做好工作!
然而,光靠責(zé)任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲備豐富的知識,這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí) “如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。 在面對新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來,這是絕對行不通的,我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,教育活動才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí)!
雖然這幾天接觸到的只是理論知識,但今后,我會結(jié)合這幾天所學(xué)的`知識,努力擴(kuò)展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的中學(xué)教師。 幼兒教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)體會
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實(shí)踐證明,師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者,是文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教,一視同仁,對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師,應(yīng)自強(qiáng)不息,不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識,不斷探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取眾人所長,補(bǔ)己之不足,精益求精。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會,很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月,讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼兒教師崗前培訓(xùn)的心得體會4
20xx年8月21日是一個(gè)很特別的日子。因?yàn)檫@天我很榮幸地參加了由莆田市城廂區(qū)教育局及教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師崗前培訓(xùn),幾位老師他們精心準(zhǔn)備,以實(shí)際的案例和淵博的知識,為我們帶來了豐富而又生動的培訓(xùn)內(nèi)容,有《做一個(gè)健康快樂的老師》、《新教師如何聽課評課》以及《怎樣做一個(gè)合格的幼兒教師》等等。
記得在五年的幼師生活中,學(xué)到的是知識、鍛煉的是能力、培養(yǎng)的是情操。轉(zhuǎn)瞬間,我已在幼教崗位上工作了近四個(gè)年頭。作為一線教師,每天要面對那些天真無邪的笑臉,每天除了帶班還有一大堆整不完、理還亂的工作,有時(shí)真的.讓我感覺好枯燥乏味,甚至有時(shí)會為了應(yīng)付而完成,沒有很實(shí)際的意義。
通過這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,我深刻的感受到了僅僅掌握學(xué)校的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,讓我知道愛和責(zé)任將是不可擦拭的足跡。幼兒教師是一個(gè)美麗的職業(yè),我喜歡孩子們,和他們在一起有過生氣、有過煩惱,但更多的是快樂,我將用心去呵護(hù)我的小天使們,讓他們在愛充滿愛的環(huán)境中茁壯成長。
培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,但是學(xué)習(xí)卻不能因此而終止!盎畹嚼、學(xué)到老”,這是一筆無法用金錢來衡量的財(cái)富。我想,我會在今后的工作中努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)健康快樂的幼兒教師。
幼兒教師崗前培訓(xùn)的心得體會5
20xx年6月13日,我有幸到?趨⒓雍D鲜∮變簣@園長任職資格培訓(xùn),在這幾天的培訓(xùn)中,我聆聽了幾位老師精彩的專題報(bào)告,案分析,老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給我留下了深刻的印象。
首先,作為一名小學(xué)教師的我請楚的認(rèn)識到了幼兒教育不同于小學(xué)教育,它教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步,孩子小自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,幼兒教師個(gè)人的范例,對于幼兒小心靈的健康和成長是任何的東西都無法代替的。教師身教重于言教,幼兒教育要求幼兒教師要有更高尚的人格魅力和自身修養(yǎng),要正直、和善、溫柔、可愛、既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上,品質(zhì)上感染幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣。其次,課上陳虹老師、黃少霞后勤園長展示的圖片,鮮活的案例分板,警醒了我,讓我清醒地認(rèn)識到幼兒的安全健康教育更為重要,他關(guān)系到孩子的一生的.發(fā)展,所以在幼兒的教學(xué)管理中,只有保證孩子的幼兒身心健康,才能為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
這幾天雖然學(xué)習(xí)很累,但過得很實(shí),后面剩下的十天,我會更加珍惜,全力以赴,把知識學(xué)扎實(shí),為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒教師崗前培訓(xùn)的心得體會6
xx月xx日,我們進(jìn)行了為期三天的幼教教師崗前培訓(xùn)。每天的學(xué)習(xí)都有頗豐的收獲。
第一天的培訓(xùn)內(nèi)容分兩個(gè)部分,上午由東麗一幼園長張老師講解幼兒園教師應(yīng)具備的師德素質(zhì),我從中體會到了作為一名教師,特別是作為幼兒教師的責(zé)任重大和幸福之處。
通過這堂生動的課程,我了解了幼兒教師的`職責(zé)以及幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)所包含的具體內(nèi)容,為今后在實(shí)踐教學(xué)和保育過程中具體如何踐行優(yōu)秀幼師的標(biāo)準(zhǔn)奠定了基礎(chǔ)。
下午由天津市兒保所的田醫(yī)生講解保育工作一日流程及基本要求,從本次課中深刻的體會到幼兒體格發(fā)育特點(diǎn)以及保育特點(diǎn),根據(jù)幼兒的特殊性進(jìn)行日常的保育工作。并且學(xué)習(xí)了幼兒常見流行傳染病的特點(diǎn)以及防范措施。
通過學(xué)習(xí)托幼機(jī)構(gòu)一日保育工作流程,使我深深體會到作為一名幼兒教師責(zé)任重大并兼具,細(xì)節(jié)決定成敗,這次課程講對我今后的工作起重要的指導(dǎo)作用。
第二天由華明一幼的張園長進(jìn)行培訓(xùn),主要為我們講解了教養(yǎng)工作一日流程及基本要求,以及教育活動的設(shè)計(jì)與組織。通過今天的培訓(xùn),我了解了教養(yǎng)員一日工作的基本要求、基本職責(zé),初步了解教育活動的設(shè)計(jì)與組織。
了解幼兒習(xí)慣、能力、安全防范意識等知識以及應(yīng)急處理的技巧和策略,并明確了自己今后的工作方法和工作職責(zé)。
第三天由市教育學(xué)院韓副院長進(jìn)行培訓(xùn),為我們解讀《兒童權(quán)利公約》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》。韓副院長結(jié)合真
實(shí)生動的案例,讓我對這些規(guī)程以及綱要有了更系統(tǒng)更直觀的認(rèn)識和理解,對以后的教育教學(xué)來說有深刻的指導(dǎo)作用。
通過為期三天的培訓(xùn),讓我系統(tǒng)的了解作為一名合格甚至優(yōu)秀的幼兒教師所具備的素質(zhì)和指責(zé),豐富的理論知識和前輩傳授的切身經(jīng)驗(yàn)是我得到的寶貴財(cái)富。在今后的幼教道路上,我一定繼承優(yōu)秀的意志品質(zhì)素質(zhì),力爭成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教師崗前培訓(xùn)的心得體會7
x月xx日的新教師崗——xx作為即將上崗的新教師,我參加了前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開朗,從一場場精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會:
這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分:
一是教育教學(xué)的培訓(xùn);
二是法律法規(guī)的培訓(xùn)。
教育教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng),如何在教育中遵紀(jì)守法。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進(jìn),了解了如何對學(xué)生進(jìn)行管理,了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,讓我們體會到教師自身需要不斷充實(shí)和提高。給孩子一碗水,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理。
其次,xx談到教師是人類靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業(yè),幼兒教師是教育的先導(dǎo),是孩子的啟蒙老師。我們都知道,最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響,我們是明天花朵的培育者,張局長用四十多年的教肓經(jīng)驗(yàn)感悟大家。如今,我實(shí)現(xiàn)了我的夢,成為幼兒教師,我覺得很幸福,我終于有?了施展抱負(fù)的舞臺。
再次,xx向我們再次陳述師德師風(fēng)及師愛,盡自己的能力做到“老吾老以其人之老,幼吾幼以其人之幼"的教育大愛,并且要用一顆寬大的心對待孩子的錯(cuò)誤。想教好學(xué)生,新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài),然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教育工作,根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,引導(dǎo)他們,使他幻不但健康的成長,還能健康成人。第二,要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于我們這些年輕人來說,是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
對我們年輕的新教師來說,我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的`體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表,敬業(yè)愛崗,熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
最后,xx向我們講教師應(yīng)遵循的法律法規(guī)。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執(zhí)教。
這次培訓(xùn)就像一場急時(shí)雨,讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規(guī)。通過一些實(shí)際案例,讓我知道怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛,消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素,保證幼兒是在一個(gè)和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí),對幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的,提高幼兒自我保護(hù)能力也十分必要。
總之,通過這幾位專家用他們淵博的文化給學(xué)員們講述深奧的知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā),他們給我留下了許多思考和啟發(fā)。 我愿做孩子的導(dǎo)航員!我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教師崗前培訓(xùn)的心得體會8
20xx年xx月xx日我參加了xx縣崗前為一天的培訓(xùn),我很榮幸成為xx縣教師行業(yè)的一員,在這個(gè)收獲的季節(jié),我會把教師這個(gè)行業(yè)當(dāng)做是我的一次跳躍,一次經(jīng)歷,一次成長,所以我懷著無比期待的心情參加了幼兒教師崗前培訓(xùn),在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我們應(yīng)用有限的生命去學(xué)習(xí)無邊的知識。
在這次培訓(xùn)的過程中,我懷著無比激動的心情,參加了這次培訓(xùn),也許是因?yàn)槲覍@個(gè)工作的熱愛,又或許是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是崇高、神圣的,它滋潤每一顆渴望知識的幼苗,在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識準(zhǔn)備之前,是沒有資格去從事這份工作的,所以對于這次的培訓(xùn),我非常認(rèn)真聽好每一堂課,做好每一次的筆記,用心去學(xué)習(xí),用心去消化,為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號。
在培訓(xùn)過程中,我深刻的體會到幼兒教育,也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能。所肩負(fù)的使命,也從而轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。
首先,幼兒教師必須要有愛心、耐心、責(zé)任心。
每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使,也是一個(gè)小惡魔,我們有足夠的理由去愛小天使,也有足夠的耐心去感化小惡魔,要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)小朋友,在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候包容他們,糾正他們,讓他們在快樂中健康的成長,在他們
遇到困難時(shí),用心的幫助他們愛護(hù)他們,讓他們感受到是老師的愛,努力做到讓孩子們擁有一個(gè)沒有傷痕的金色童年,這就是我們最大的榮耀。
其次,幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng),一直以來教師在人們心中是非常神圣的職業(yè),人們經(jīng)常用春蠶、園丁這種具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的教育、教學(xué)工作,這讓即將成為教師的我,感到無比的光榮與自豪.
近年業(yè),教師的高大形象,有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大,少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責(zé)。同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞,所以了解教師工作的特殊性,在日常的工作中,所以必須要嚴(yán)格要求自己,一定要有自己的原則,無怨無悔的為學(xué)生傳援知識,為教育事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)。
最后,幼兒教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),隨時(shí)更新知識,提高自己的專業(yè)知識,樹立終身自學(xué)的思想。
這是一個(gè)日趨激烈的社會,也是一個(gè)變化日新月異的社會,做為人類靈魂工程師的教師,也必須要更新自己的.知識,在業(yè)余時(shí)間多參加業(yè)余培訓(xùn)進(jìn)修,更新自己的教學(xué)觀念,以及教學(xué)方法,這樣才能為斷適應(yīng)新的學(xué)生,新的時(shí)代,才能成為一名合格的人民教師。
一天的培訓(xùn)結(jié)束了,我也即將迎來新的旅途,在這一天里,我學(xué)習(xí)到了需要掌握的,做一名幼教所具備的品質(zhì),我感到由衷的喜悅,也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。
感謝這一天里,所有授課老師,謝謝你們,讓我在這短短的一天里,學(xué)習(xí)到了,以前沒體會到的知識和轉(zhuǎn)變,以及如何成長,謝謝。
幼兒教師崗前培訓(xùn)的心得體會9
作為即將上崗的新教師,我參加了為期五天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。
一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會:
幼兒時(shí)期是人生的起步階段,同時(shí)也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。對幼兒行為習(xí)慣的教育,不是靠說教靠灌輸就能見效的,而是要通過日常生活和游戲等方式,讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中。
在愉快的游戲?qū)W習(xí)中,在豐富多彩的生活中懂得道理,明辨是非,受到熏陶、受到教育。因此,生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。
1、文明語言習(xí)慣—從禮貌用語做起。
作為一名幼兒園老師,在幼兒的教育過程中,應(yīng)注意教育他學(xué)會禮貌用語。比如正確地稱呼大人,說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。
還有一種情況,孩子說話雖然不帶臟字,但說話的態(tài)度不好,語氣急躁甚至嚴(yán)厲。這也是不好的習(xí)慣。試想,一個(gè)人語言文明、卻舉止粗野,或者舉止得體,卻出口不遜,這都是不和諧的。因此,教師在教育過程中要讓幼兒學(xué)會說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習(xí)慣。
2、集體意識—與他人和諧相處的行為習(xí)慣。
人是社會性的。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個(gè)幼兒來說,如何與伙伴相處,還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問。
教師可以有意識地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往。引導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友好相處,要讓幼兒有集體榮譽(yù)感,鼓勵(lì)他們幫助別人,或?yàn)榧w做事情—盡管有時(shí),幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑,但切忌打擊他們的熱情。
3、勞動習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起。
現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上,常常會過度保護(hù)或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng)方式下,幼兒可能會失去自己動手的機(jī)會,進(jìn)而失去辦事靠自己的意識。勞動習(xí)慣,同樣是一項(xiàng)在幼兒時(shí)期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。
一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會搶著要自己吃飯,可常常是飯菜灑了滿桌,就是放不進(jìn)嘴里。類似的情況還有,像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀(jì)小,勞動能力有限,在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替,把一切打理得干凈利索。天長日久,孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會,理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長
做。漸漸產(chǎn)生了依賴性,F(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點(diǎn)自我服務(wù)性勞動,認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”,進(jìn)而不愛惜勞動成果;還有一些孩子生活自理能力極差,離開家長就吃不好、穿不好,這都是早期沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。
4、衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán)
現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個(gè)方面,一是健康的飲食習(xí)慣,一是良好的作息習(xí)慣。應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,按時(shí)進(jìn)餐,不暴飲暴餐,少吃零食,不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀,讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、均衡營養(yǎng)的好習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣,將伴隨幼兒一生。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓幼兒受益一生。
幼兒園是養(yǎng)成階段,要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時(shí)休息、按時(shí)起床、按時(shí)學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣,以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要。但是實(shí)際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,始自孩子的幼年。 在孩子幼年階段,不僅要注意孩子的早期教育,更要注意激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)、愛看書的興趣。對培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。據(jù)美國教育專家表明,如果在學(xué)前階段,孩子的學(xué)習(xí)能力沒有得到充分發(fā)展,那么孩子將來入學(xué)后很可能就會學(xué)習(xí)能力低下,跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
通過這短暫的五天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我還明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),以至于在社會重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。
但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。
同時(shí),正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調(diào)整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做好工作!
然而,光靠責(zé)任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲備豐富的知識,這樣才能教給學(xué)生更多的`知識。
這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。
從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí) “如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
在面對新的.情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。
原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來,這是絕對行不通的,我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。
教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,教育活動才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí)!
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實(shí)踐證明,師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者,是文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教,一視同仁,對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì)。
讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師,應(yīng)自強(qiáng)不息,不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識,不斷探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取眾人所長,補(bǔ)己之不足,精益求精。
對于我這樣一名剛剛走出校門的新任教師來說,還有許多要學(xué)習(xí)的地方,無論是在班級管理、組織教學(xué),還是在關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的。但這次培訓(xùn),我獲益頗多。它給我們留下了許多思考和啟迪。把簡單的事情做好,就是不簡單,把每件平凡的事情做好就是不平凡。
也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵(lì),一聲輕輕地問候,不能改變什么,但是可以影響他們一生。我愿做孩子的導(dǎo)航員! 我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教師崗前培訓(xùn)的心得體會10
經(jīng)過短暫的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,終于踏上了幼師之路,第一次成為幼師。除了好奇,我對未來的教學(xué)生涯還有一種緊張和憧憬。當(dāng)了一個(gè)月的老師,不僅從孩子、老師、家長身上學(xué)到了很多,也逐漸對“幼師”這個(gè)職業(yè)有了新的感悟。
第一,教師要有“七技玲瓏心”,以學(xué)生為本。
作為教師,我們經(jīng)常被問到這樣一個(gè)問題:你認(rèn)為一個(gè)合格的教師應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)?這個(gè)問題第一次提出來的時(shí)候,我的第一反應(yīng)是,老師要有一顆愛心,愛孩子,愛同事,愛父母,愛教育。果然,很多新老師都認(rèn)同我的想法。無論你的文化素養(yǎng)有多高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有多豐富,都要先愛孩子。當(dāng)然,只有一份愛是不夠的。我覺得老師要有耐心,把每個(gè)孩子當(dāng)白紙。用我自己的話來說,教師需要有一顆“七藝玲瓏心”去愛、關(guān)心、教育孩子,這也是一個(gè)合格教師最基本的道德修養(yǎng)。我相信這是一個(gè)相互的過程。你用這樣的心對待每一個(gè)孩子。同樣,孩子也會用一顆童心對待你。同時(shí),三位老師一直強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”和“以孩子為人”,這也提醒我除了愛孩子之外,還要正確有效地對待孩子。
第二、具有專業(yè)知識和教學(xué)能力,因地制宜,適應(yīng)時(shí)代。
我一直認(rèn)為老師就像一個(gè)熟練的工人。沒有扎實(shí)的專業(yè)知識和能力,很難進(jìn)入這個(gè)職業(yè)。當(dāng)我開始用我的理論知識進(jìn)行實(shí)踐時(shí),我發(fā)現(xiàn)了另一種情況。如何將這些專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為課堂活動和游戲活動是另一項(xiàng)技能,需要針對不同的孩子采取不同的方法。教學(xué)和做人一樣,不能太死板枯燥,同時(shí)也不能太圓滑,失去最真實(shí)最重要的東西。所有的知識和能力都應(yīng)該根據(jù)關(guān)注幼兒的發(fā)展,關(guān)注他們最近的發(fā)展領(lǐng)域,時(shí)代的變化,當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和文化要求等進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>
第三,終身學(xué)習(xí)是一個(gè)合格教師的終身目標(biāo)。
今天,知識的更新日新月異,尤其是書本上的知識和實(shí)踐中的知識差距很大。既要用前人的知識和經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己,又要在實(shí)際教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn),邊做邊學(xué),學(xué)以致用。如果我們跟不上潮流,很容易被潮流沖走。想成為一名合格的教師,就要求知若渴,把終身學(xué)習(xí)作為終身目標(biāo)。
總之,經(jīng)過這次幼師培訓(xùn),我學(xué)到了很多道理,學(xué)到了很多知識,交到了很多朋友。在以后的工作生活中,我會不斷努力,把學(xué)到的東西應(yīng)用到自己的孩子身上,給孩子一個(gè)很好的教訓(xùn),成為孩子的好朋友。
8月24至26日,我們進(jìn)行了為期三天的幼教教師崗前培訓(xùn)。每天的.學(xué)習(xí)都有頗豐的收獲。
第一天的培訓(xùn)內(nèi)容分兩個(gè)部分,上午由東麗一幼園長張老師講解幼兒園教師應(yīng)具備的師德素質(zhì),我從中體會到了作為一名教師,特別是作為幼兒教師的責(zé)任重大和幸福之處。通過這堂生動的課程,我了解了幼兒教師的職責(zé)以及幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)所包含的具體內(nèi)容,為今后在實(shí)踐教學(xué)和保育過程中具體如何踐行優(yōu)秀幼師的標(biāo)準(zhǔn)奠定了基礎(chǔ)。
下午由天津市兒保所的田醫(yī)生講解保育工作一日流程及基本要求,從本次課中深刻的體會到幼兒體格發(fā)育特點(diǎn)以及保育特點(diǎn),根據(jù)幼兒的特殊性進(jìn)行日常的保育工作。并且學(xué)習(xí)了幼兒常見流行傳染病的特點(diǎn)以及防范措施。通過學(xué)習(xí)托幼機(jī)構(gòu)一日保育工作流程,使我深深體會到作為一名幼兒教師責(zé)任重大并兼具,細(xì)節(jié)決定成敗,這次課程講對我今后的工作起重要的指導(dǎo)作用。
第二天由華明一幼的張園長進(jìn)行培訓(xùn),主要為我們講解了教養(yǎng)工作一日流程及基本要求,以及教育活動的設(shè)計(jì)與組織。通過今天的培訓(xùn),我了解了教養(yǎng)員一日工作的基本要求、基本職責(zé),初步了解教育活動的設(shè)計(jì)與組織。了解幼兒習(xí)慣、能力、安全防范意識等知識以及應(yīng)急處理的技巧和策略,并明確了自己今后的工作方法和工作職責(zé)。
第三天由市教育學(xué)院韓副院長進(jìn)行培訓(xùn),為我們解讀《兒童權(quán)利公約》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》。韓副院長結(jié)合真實(shí)生動的案例,讓我對這些規(guī)程以及綱要有了更系統(tǒng)更直觀的認(rèn)識和理解,對以后的教育教學(xué)來說有深刻的指導(dǎo)作用。
通過為期三天的培訓(xùn),讓我系統(tǒng)的了解作為一名合格甚至優(yōu)秀的幼兒教師所具備的素質(zhì)和指責(zé),豐富的理論知識和前輩傳授的切身經(jīng)驗(yàn)是我得到的寶貴財(cái)富。在今后的幼教道路上,我一定繼承優(yōu)秀的意志品質(zhì)素質(zhì),力爭成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教師崗前培訓(xùn)的心得體會11
崗前培訓(xùn)對我們剛剛走出校門的新教師來說就如同是雪中送炭。我們就像是剛剛成長的孩童,對于教育事業(yè)的認(rèn)識還很膚淺,在教學(xué)的道路上不知從何抓起,崗前培訓(xùn)就是我的指路明燈!
這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,結(jié)合了新教師的需要安排培訓(xùn)內(nèi)容,在理論上對教學(xué)學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),新課程理念,師德等等加以講解,讓我受益匪淺!說下我的心得體會,做合格的新世紀(jì)幼兒教師。
通過這次培訓(xùn),聽了教師的事例以后,才知道什么叫上課!什么叫做一名合格的幼兒教師!做一名合格的幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
幼兒教師是幼兒園教育的實(shí)施者,教師的素質(zhì)直接影響著幼兒教育的質(zhì)量,提高教師的素質(zhì)是當(dāng)前幼兒教育的當(dāng)務(wù)之急。幼兒教師應(yīng)具備哪些教育素質(zhì)?
一、要有正確的教育目的觀
作為教師應(yīng)該明確究竟什么樣的教育才是好的幼兒教育,才是高質(zhì)量的幼兒教育。一直以來,幼兒教育都是以小學(xué)的預(yù)備階段存在的,一些家長為了使自己的孩子不輸在起跑線上,信奉“提前開始、越早越好”的教育思想,要求幼兒園大量給幼兒教識字、拼音、書寫、計(jì)算等等,甚至要求將小學(xué)書本內(nèi)容提前灌輸給幼兒。
為了迎合家長的心理,一些幼兒園過多地關(guān)注了幼兒知識、技能的學(xué)習(xí),而忽視了幼兒情感、態(tài)度、能力、習(xí)慣、興趣的培養(yǎng)。這種幼兒教育剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權(quán)利,使幼兒失去了天真、爛漫的童年生活。
其實(shí),孩子早期教育的目的并不是培養(yǎng)神童,而在于培養(yǎng)頭腦靈活、身體健康、性格開朗、品質(zhì)優(yōu)秀、人格健全的孩子。高質(zhì)量的幼兒教育應(yīng)該是要讓每一個(gè)人的潛質(zhì)都得到充分的發(fā)展,幼兒能自主地做事、自信的生活,體驗(yàn)到在幼兒園學(xué)習(xí)是一件幸福的`事。
應(yīng)讓幼兒感到學(xué)習(xí)的過程是在追趕美麗的蝴蝶,而不是追趕隨時(shí)可能會蜇人的黃蜂。在我們這個(gè)中等城市地區(qū),幼兒教育小學(xué)化傾向雖有所改變,但仍然存在,需要教師、家長繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的教育目的觀,還孩子一個(gè)健康、快樂的童年。
二、選擇靈活多樣的教學(xué)方式
傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以教師講解為主,教師缺乏教具演示,缺乏圖案色彩,缺乏生動的游戲,干巴巴的說教索然無味。課堂上,老師總會要求幼兒“小手放在小腿上”“小手背后,乖乖坐好不準(zhǔn)動”等等,幼兒只能被動地接受教師的灌輸。新《綱要》中指出:“幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒印薄霸⒔逃谏詈陀螒蛑小薄?/p>
要改變傳統(tǒng)的注入式教育,采用靈活多樣的教學(xué)方式,注重在游戲、生活中教育幼兒,集體、小組、個(gè)別等多種教學(xué)組織形式并用,爭取家庭、社區(qū)的支持與配合,使幼兒在生動、活潑的活動中得到主動地發(fā)展。應(yīng)允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容和活動方式,允許自由選擇伙伴,允許有自己的見解,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。作為幼兒教師,應(yīng)清楚地認(rèn)識到:兒童不是一個(gè)需要填滿的容器,而是一個(gè)需要點(diǎn)燃的火把。
三、形成合作探究式的師幼關(guān)系
在傳統(tǒng)的觀念中,老師總是權(quán)威的化身,老師總是對的,傳統(tǒng)的師幼關(guān)系就是:我說你聽、我教你學(xué)、我講你做。在師幼互動中,由于教師把自己更多地定位為管理者和控制者的角色上.
因此,在不少時(shí)間,幼兒首先是不被允許發(fā)起互動信號的,如在進(jìn)行集體教育活動中,幼兒首先要做到的是安靜,而不是和教師發(fā)生交流和互動。又如,不少教師更為關(guān)注的是“班上是不是出事”、“有沒有消極行為”,至于幼兒到底在干什么,或幼兒心理、情感上有什么特殊需要,教師并不在意;在師幼互動中,幼兒更多將自己定位為互動中的服從者.
聽從和遵守的成份更多,比如,要“好好和大人說話”、“想做什么必須向教師申請”等。教師沒有把幼兒作為一個(gè)平等的個(gè)體,教師與幼兒之間缺乏情感的交流與互動。新《綱要》中指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”,教師與幼兒應(yīng)形成“合作探究式的師幼互動”關(guān)系。因此,教師與幼兒的關(guān)系是平等的,教師應(yīng)尊重幼兒、信任幼兒。教師是孩子的合作伙伴,是玩伴,是與幼兒一起學(xué)習(xí)、一起成長的人。
在幼兒園一日生活中,要求教師“蹲下來說話,抱起來交流,牽著手教育”,就是倡導(dǎo)師幼間民主、平等的對話關(guān)系。由于傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)思想根深蒂固,再加上本地區(qū)幼兒教師觀念滯后,要真正形成合作探究式的師幼互動關(guān)系還需要一定的時(shí)間。
我是一個(gè)獨(dú)生子女,從小就受到了家人和老師不盡的關(guān)愛,幸好我在各方面的教育下不但沒有因?yàn)槟鐞鄱咄,反而充分的吸收了家人朋友對我的愛,并且想要將這份愛轉(zhuǎn)給更多的人。
其中幼兒教師就是我理想中最適合我的工作,因?yàn)槲蚁矚g跟小孩子們待在一起的感覺,這種感覺在這次系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)中體現(xiàn)得更加的淋漓盡致。
就像xx老師在培訓(xùn)上說的,我們幼兒教師這一行業(yè),靠的就是對孩子們無限的愛和責(zé)任,只有靠著這樣的愛和責(zé)任我們才能夠在艱苦的幼兒教育工作中支撐下來,并且收獲到更多的經(jīng)驗(yàn)和成就。
我也憑借著對這份事業(yè)的熱愛而努力學(xué)習(xí),將各位老師在培訓(xùn)中所說的一切我自認(rèn)為值得學(xué)習(xí)和記錄的知識用筆記記下來。
其實(shí)我是覺得老師們說的每一句話都非常有道理,非常值得學(xué)習(xí),但是筆力有限,不得不選擇一些其中重要的部分來記錄學(xué)習(xí),實(shí)在是讓我感到非常的可惜。
如果我在之前有更好的準(zhǔn)備的話,我就能夠在培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的復(fù)習(xí)里學(xué)到更加多的經(jīng)驗(yàn)知識,能夠更好地教育我們園里可愛的孩子們了。
但是哪怕如此,我也感到受益良多,有很多事我在學(xué)校里書本上是感受得比較模糊的,畢竟書籍上的知識較為通用,選取的都是一些具有代表性的知識。
而實(shí)際上每個(gè)幼兒園面臨的情況和問題都各不相同,如果沒有各位老師的教導(dǎo)和傳授經(jīng)驗(yàn)單憑我在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識的話,可能會給我的工作帶來一些困難。
我個(gè)人是不介意困難和挑戰(zhàn)的,但我擔(dān)心因?yàn)槲业氖д`而讓可愛的孩子們受到影響,因此為了避免這樣的情況,在培訓(xùn)后我也會根據(jù)記錄在工作中加快吸納,將老師的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)為自己的經(jīng)驗(yàn),將對孩子們的愛轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動,讓我們xx幼兒園的孩子們能夠喜歡上我,能夠在這里享受一個(gè)受益一生的美好童年。
也希望在以后能夠受到各位老師和前輩的多多指導(dǎo),畢竟我只是一名初出茅廬的新人,還有很多欠缺和不足的地方,如果能夠與各位前輩身上互相學(xué)習(xí)的話,我會感到非常的高興的,還請各位同事同僚們在今后的日子里多多照顧和指導(dǎo)!
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