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語文教師國培研修心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時,往往會寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編為大家收集的語文教師國培研修心得體會,希望對大家有所幫助。
語文教師國培研修心得體會1
20xx年8月17日高級中學為期十天的青年教師培訓圓滿的劃上了句號。我很榮幸能成為其中的一員。作為一名剛剛走出象牙塔的大學生,作為一名初步踏入社會的青年,能夠走進xx高中并參加這次培訓,是我人生里程中無比嶄新的一頁。在數十天的培訓中,我對xx中學有了更加深刻的了解,對教師這個職業(yè)也有了更切實具體的感悟。良好的開始是成功的一半。學校為了讓我們更好地進入角色,進行了為期十天的崗前培訓,這次培訓的內容豐富多彩。在教師培訓會上,葛校長給我們介紹了學校的未來的美好前景,讓我們對xx中學的發(fā)展充滿了希望。何校長有聲有色的述說了他為什么而來xx,字字句句感人肺腑,黎校長對我們生活問題深切關注,并親自去宿舍視查問題,各位老師對如何備課,如何說課,如何營造課堂氛圍,德育培訓,學生管理等一系列問題進行了細致的講說。通過這次培訓,我在思想上和認識上都有大的提高,因此我總結了以下幾點培訓心得;
一、作為一名教師,應先從自身的做起,銘記學高為師,身正為范。
在培訓期間,各位老師進行了備課、說課競賽活動,雖然我是一名教輔人員,但我深深地感受到必須自身知識豐富淵博,正如諺語所說:“自己有一桶水,才能給學生一杯水!弊鳛閯傔M入崗位的老師,我們必須不斷的充實自己。胡老師在會上就說過:“以其昏昏,使其昭昭”這是極為不可能的。同時,教師是一種極為神圣的職業(yè),在教會一個學生知識的時候,必須得先教會他們做人,先成人后成材,同樣,老師的一言一行對學生的影響極為重要,我們必須以身作則,融入學生,真正發(fā)自內心的去關心,引導學生,高、初中正處于生理和心理發(fā)展的不穩(wěn)定時期,作為老師應該耐心、細心的.進行輔導教育,讓孩子們能發(fā)展成為身心健康全面發(fā)展的學生。
二、我,F在還處于剛起步階段,學校的各項制度、措施都在不斷完善中,作為一名青年教師,應不畏艱辛地從自身做起,為學校的成長添磚加瓦。
葛校長曾經多次說過:“我們就是把這個學校扶上馬,走一程,然后,以后的路就是你們自己的了!边@句話讓我很感動,同時讓我感到我們這些年輕教師的責任之大,各位老師放棄了原來舒適的工作生活環(huán)境,毅然決然的到我們呂梁大山中來支教,這是我莫大的榮幸啊,他們走過了這個學校剛起步是艱難的路,背井離鄉(xiāng),吃了我們想象不到的苦,在此,我向各位xx的老師致敬,同時,在這幾年中,我們應抓緊時間向各位前輩學習,并在實踐中不斷奮進,為我們以后的路作好鋪墊。
三、作為xx中學的一名教輔人員,我更應該配合學校領導和老師,做好最基本教學工作,為學校開展正常的教學工作做強有力的后盾。
在短短的十天培訓中,我第一次感受到學校工作的艱辛,以前一直是學生,總是在安心的享受著一切。現在僅僅是個起步,尤其是對于像xx高中這樣一個在發(fā)展中的新學校,各種規(guī)章制度,教學措施,教師和學生的管理都處在不斷完善不斷發(fā)展中,而我們這一批青年教師就更應該實際行動起來,為了回報我們的家鄉(xiāng),為了我們心中不滅的教師夢,更為了上級領導和各位家長的殷切寄托,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴格規(guī)范自身,做到愛崗敬業(yè),充分認識到教師工作的重要性,并且必須重視言傳身教雙面去影響學生,初中生和高中生的心理都有很強的可塑性,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
最后,我深切的感謝各位老師的諄諄教誨,也感謝學校能給予我們施展個人才華的平臺,同時也感謝上級領導對我們學校的關懷,我會盡自己的努力,為中學的發(fā)展奉獻自己的微薄之力。
語文教師國培研修心得體會2
首先,這次培訓讓我深刻認識了教師職業(yè)的特殊性。
作為教師一定要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,要有強烈的責任感與使命感;并且要求我們樹立良好道德觀念,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,激發(fā)學生潛能;教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;最后,教師是學生的心理輔導者,教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師,不僅具有一定的.專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
其次,通過對幾種教育法規(guī)的學習,一定要知法、懂法,以及面對突發(fā)事件的緊急運用。老師的講座深刻而實際,作為教師一定要熟悉我國的教育法規(guī),在教學中哪些行為是侵犯學生權利而不能做的,并且怎么樣行使一名教師最基本的義務;面對學生不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。并且通過常見的典型案例,讓我們深刻認識教師經常會出現的對學生的侵權行為,對今后的工作具有深遠意義。并且還了解了我們教師具有的權利,教師也要學會運用自己的權利保護自己,更好的服務教育。
再之,通過學習,使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義,以及新課程背景下教師如何做好教學設計。信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,特別是培養(yǎng)學生綜合素質的有效途徑,同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容,力求使自己由專業(yè)型、經驗型教師向研究型教師轉變。
新課程強調,教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,教師的教學要從重結論轉變?yōu)楦剡^程,因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生,多去贊賞他們、而少去批評責罰他們,要用真愛去關心他們,還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化,以身作則,為學生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現的天地,讓每一個孩子都充滿陽光。最后,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于即將步入教師工作的我,對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情,鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
在這里我感謝縣領導和許多優(yōu)秀教師對我的工作給予的幫助,也與許多老師結下深厚友誼,六天很短暫,但我很珍惜,在今后工作我會加倍努力,更加發(fā)奮有為“學為人師,行為世范”這是我走上教師這份工作時的座右銘也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。
以上是我對于小學新教師培訓的一些心得體會,作為一名小學新教師的我時刻準備著,勤于學習,樂于教學,用愉快的心情對待每一天的工作。
語文教師國培研修心得體會3
通過本次的國培研修,我越來越清晰地體會到:新課程理念下的語文教學應該是學生在老師的指導下,通過自己親自去體驗、嘗試,逐漸打下學會生活、學會學習的基礎,從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以學生為主體,教師盡量退到幕后,在必要時起到指導的作用,以培養(yǎng)學生的能力為中心,為重點。語文姓“語”,語文教學要體現“一個中心”“兩個基本點”:“一個中心”即以語言練習為中心,特別是要加強語言的運用!皟蓚基本點”即培養(yǎng)語文能力(聽、說、讀、寫、書),提高人文素養(yǎng)。要由“教教材”變成“用教材教”;由“教課文”變成用課文學語言、用語言。閱讀教學重視“表達”,最好的方法是結合課文教學,設計各種形式的`表達練習,讓學生在表達過程中加深對課文思想內容的理解,促進學生對課文語言的積累,使理解和表達、積累和表達獲得多贏。
本次研修中,每一位專家的講座都有許多值得我們深思、值得我們學習的東西。我想,即使培訓結束了,我們也會充分利用這優(yōu)質資源,堅持“學思結合,知行統(tǒng)一”,夯實理論,在教科研中踐行,努力譜寫新時期語文教科研工作的新篇章。
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