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練字心得體會(huì)

時(shí)間:2023-04-21 09:52:00 心得體會(huì) 我要投稿

練字心得體會(huì) 15篇

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的練字心得體會(huì) ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

練字心得體會(huì) 15篇

練字心得體會(huì) 1

  今年暑假?gòu)埨蠋熥屛覀冊(cè)诿鬃指窭锞氫摴P字,但我仍然有一些筆畫(huà)寫(xiě)不好,所以我不喜歡練字。

  其實(shí)吧,也不是不喜歡,只是因?yàn)樨Q總寫(xiě)不直,但好像每個(gè)字上都有一豎。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)豎像一個(gè)支架,能拖住一個(gè)字的`靈魂。所以,媽媽說(shuō)我寫(xiě)的字沒(méi)有靈魂。

  一幅好看的字,能讓人賞心悅目,反之則讓人眉頭緊蹙。我希望通過(guò)今后的堅(jiān)持練習(xí),我也能取得很大的進(jìn)步。

  關(guān)于練字,你有哪些技巧呢?我們一起來(lái)分享一下吧!

練字心得體會(huì) 2

  古話說(shuō)字如其人,字端正人就端正,字小人謹(jǐn)慎,字大人大方……假期我每天認(rèn)真看視頻練字,注意老師講的重點(diǎn),在草稿上一筆一劃的練習(xí),但是我控不好筆,并且書(shū)寫(xiě)慢。爸爸告訴我,古代書(shū)法家王羲之練毛筆字時(shí),光洗毛筆的.水就用了九缸呢!所以,我要向他學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,每天專心練控筆字帖,我相信我寫(xiě)鋼筆字的技術(shù)會(huì)一天比一天好!

練字心得體會(huì) 3

  和孩子一起練字,對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真可謂是心有余而力不足啊。當(dāng)孩子開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候,孩子臂部、手部是固定練字姿勢(shì)的最佳時(shí)機(jī),養(yǎng)成好的坐姿、握筆習(xí)慣對(duì)其一生意義重大。但此時(shí)孩子父母正處于壯年時(shí)期,需要工作來(lái)養(yǎng)家糊口。因此,能否協(xié)調(diào)好工作與孩子的關(guān)系,和孩子一起練字、學(xué)習(xí),是一個(gè)困擾家長(zhǎng)的不小的問(wèn)題,今天艾秋就二者關(guān)系,通過(guò)整合互聯(lián)網(wǎng)中的一些信息,提了一些建議,希望對(duì)大家有所幫助。

  當(dāng)父母在外奔波時(shí),孩子只能一個(gè)人練字,難免會(huì)感到孤單,而且小孩一般都好玩好動(dòng),如果自律性不強(qiáng)的話,很難保證半個(gè)到一個(gè)小時(shí)內(nèi)安安靜靜的練字,走神、偷懶的問(wèn)題就出現(xiàn)了,更嚴(yán)重的是,一個(gè)人練字,容易讓孩子產(chǎn)生不平衡感,一點(diǎn)點(diǎn)的情緒或挫折就可能放棄練字。

  那么怎樣練字才能更有效呢?

  當(dāng)孩子小的`時(shí)候,不要求練字速成,循序漸進(jìn)地才能寫(xiě)得一手好字,受用一生。這其中,父母充當(dāng)了很重要的角色,如果父母能夠每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子一起練字,就當(dāng)是在成人練字了,不僅消除了孩子的不平衡感,起到一定的督促作用,而且由于父母有一定的基礎(chǔ),練字相對(duì)簡(jiǎn)單,更容易給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,一起練字時(shí),多和孩子溝通,盡量選用大家都覺(jué)得有效果的練字必備工具(側(cè)邊欄分錄目錄中有練字必備工具的詳細(xì)信息,可點(diǎn)擊查看),像一些暢銷(xiāo)的練字鋼筆、練字字帖、練字板、描紅練字本、練字王套裝等,畢竟這樣能少走很多彎路,多做一些更加有益于孩子成長(zhǎng)的事情。

練字心得體會(huì) 4

  這學(xué)期里,從二實(shí)小來(lái)了一位新校長(zhǎng)。他在二實(shí)小里專門(mén)負(fù)責(zé)寫(xiě)字教學(xué)的,而且還是省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員。所以,一到這里,他就在大會(huì)小會(huì)上提寫(xiě)字教學(xué),搞寫(xiě)字特色,還決定成立書(shū)法興趣小組,并且每天專門(mén)開(kāi)設(shè)一節(jié)課,讓學(xué)生專門(mén)練字。

  這一下子就在辦公室里炸開(kāi)了鍋,語(yǔ)文教師無(wú)形之中又多了四節(jié)課,因此,語(yǔ)文老師也議論紛紛:

  “農(nóng)村小學(xué)能趕上城里嗎?二實(shí)小學(xué)生的字好,還不是家長(zhǎng)花錢(qián)在輔導(dǎo)班里學(xué)的.!這不是浪費(fèi)時(shí)間?”

  “叫語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),我們自己也寫(xiě)不好呢?”

  “是呀,有人也許會(huì)寫(xiě),但不一定講得出來(lái),以前也搞過(guò),最后還一樣!”

  一周后,各個(gè)班級(jí)里仍沒(méi)有多少變化。老師們也是老一套。

  校長(zhǎng)著急了,在下一周周前會(huì)上,他又拋出了一個(gè)新的方案:叫老師練毛筆字,并且一周交5張作業(yè)。教師們一片愕然。

  很快,我們辦公室前面放了一張寫(xiě)字桌,上面還放了文房四寶,邊上貼了一張校長(zhǎng)寫(xiě)的毛筆字。

  “老沈,這些字也趕不上你寫(xiě)得好!”

  “你看,這一筆就沒(méi)有到位!”

  教師們又在那里議論紛紛。

  “看什么?讓我來(lái)露一手!毙埬昙o(jì)輕,在師范里也學(xué)了一點(diǎn),看到這些就有點(diǎn)手癢,搶先坐下來(lái),抓起毛筆就寫(xiě),結(jié)果“刷刷……”,很快就寫(xiě)了一張草書(shū),龍飛鳳舞的,還蠻有點(diǎn)樣子。

  “下來(lái),下來(lái),你看我寫(xiě)!”老沈把小張拖了下來(lái),撫平宣紙,沾好墨,工工整整地寫(xiě)了一張正楷字。我們一瞧,的確寫(xiě)得不錯(cuò),就一起哄,把他和校長(zhǎng)那張貼在一起,左瞧瞧,右瞧瞧,覺(jué)得還真行。

  “老沈,你也是省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員了!”我們個(gè)個(gè)總打趣他。

  “好了,好了,大家都來(lái)試試!”馬上就有人吆喝,畢竟我們大都數(shù)是師范畢業(yè)的,還有一點(diǎn)功底,只是有點(diǎn)手生而已。

  緊接著,老師們都來(lái)排隊(duì)寫(xiě)字,露上一兩手。

  此后,總有老師做完事,到這里寫(xiě)上一漲,寫(xiě)好了,還等墨干才離開(kāi)。

  時(shí)間長(zhǎng)了,這倒成了我們辦公室的一道風(fēng)景線。學(xué)生的練字也逐步走上了正軌。

  后來(lái)與校長(zhǎng)聊天時(shí),校長(zhǎng)才笑著說(shuō):“學(xué)生練字,沒(méi)有教師的參與是不行的。我才開(kāi)始只想,每一次提倡能影響一位老師就是成功的,想不到教師能有這樣的變化,環(huán)境還是很重要的!

  我們聽(tīng)了,佩服不已。

練字心得體會(huì) 5

  上學(xué)期末發(fā)起的教師大連基本功—教師練字活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)一段時(shí)間了。寒假里,要求教師每人書(shū)寫(xiě)一本田字格,假期后,也沒(méi)有放松,教師們?nèi)匀粓?jiān)持書(shū)寫(xiě)。通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),從老師們所交的練字本看,每位教師都有不同程度的提高。

  為了能提高老師們練字的積極性,提高練字的效果,從今天下午開(kāi)始,學(xué)生練字的時(shí)間,除了各班班主任在班里坐班之外,其余教師全部到四樓多媒體教室集中練字。下午還沒(méi)有到打鈴的時(shí)間,有的老師已經(jīng)坐在教室里聚精會(huì)神的開(kāi)始了練字。那一刻,三四十個(gè)教師坐在一個(gè)教室里,聽(tīng)不到說(shuō)話的聲音,只聽(tīng)到筆尖在紙上沙沙的響,那一會(huì)兒的感覺(jué)好像又回到了學(xué)生時(shí)代,大家好像在上自習(xí)課,都在安靜的學(xué)習(xí)。

  實(shí)際上,有時(shí)我們?nèi)鄙俚木褪沁@種氛圍,一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)的氛圍,不光是練字,下一步,學(xué)校硬件建設(shè)好了,教師有專門(mén)的圖書(shū)閱覽室,更需要這種安靜的.氛圍,大家都在集中精力學(xué)習(xí),就是給其他教師說(shuō)事,也是小聲的,互不影響的,如果堅(jiān)持下來(lái),達(dá)到了這一步,那教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高就快了。

  鈴聲響了,10分鐘很快就過(guò)去了,老師們都感覺(jué)時(shí)間太短了,剛剛進(jìn)入狀態(tài)就打鈴了。下一次,是否能在延長(zhǎng)一些時(shí)間。

練字心得體會(huì) 6

  暑假里,張老師安排我們每天用鋼筆練字,一開(kāi)始,我寫(xiě)得字都是時(shí)大時(shí)小,歪歪扭扭的,一點(diǎn)也不好看。漸漸地……通過(guò)這一個(gè)多月的練習(xí),我的字也變漂亮了。

  首先,在練字的.時(shí)候要靜下心來(lái),這是練字的關(guān)鍵。之前我練字的時(shí)候總是心浮氣躁、沒(méi)有耐心,通過(guò)練字我發(fā)現(xiàn)自己能靜下心來(lái)思考了。我覺(jué)得我們練字要看好占格,認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)才能練好字,我們也要掌握好一些基本筆劃,比如橫、豎、撇、捺……

  終于功夫不負(fù)有心人,我的字慢慢改變了,寫(xiě)得工工整整、漂漂亮亮。練字如其人,字寫(xiě)好了,態(tài)度也改變了。所以我決定,我要認(rèn)真練字,認(rèn)真做人。

練字心得體會(huì) 7

  一、重視三姿訓(xùn)練

  現(xiàn)在,低年級(jí)學(xué)生普遍存在不良的執(zhí)筆、坐姿的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)象,這種不良習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)出的字筆畫(huà)傾斜,結(jié)構(gòu)失衡。另外,姿勢(shì)不正確,還會(huì)造成學(xué)生近視,嚴(yán)重的還可能會(huì)影響他們的身體發(fā)育。因此,在教學(xué)過(guò)程中我特別重視三姿訓(xùn)練。

  首先,入學(xué)初,在學(xué)生進(jìn)行動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)之前,就要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。我的做法是,在教室顯眼位置張貼書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的口訣:"頭擺正,肩放平;腰挺直,腳踏實(shí);手握筆,一寸間;胸離桌,一拳頭;眼看紙,一尺遠(yuǎn);一尺一寸一拳頭;三個(gè)一字要牢記,養(yǎng)成習(xí)慣最要緊。"然后結(jié)合圖片、口訣,作示范,把正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、坐姿及握筆的要點(diǎn),詳細(xì)、形象地教給學(xué)生,并讓他們反復(fù)練習(xí),直到每個(gè)同學(xué)都懂得正確方法。在最初的一段時(shí)間里,每次開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)字前,學(xué)生都要背口訣、擺好姿勢(shì),做到"練字先練姿",直至養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  其次,在學(xué)生寫(xiě)字的過(guò)程中,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生身歪,頭離書(shū)本過(guò)近時(shí),就立即糾正。此外,還讓同桌之間互相提醒,家長(zhǎng)配合監(jiān)督等,共同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

  二、加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

  學(xué)生寫(xiě)字離不開(kāi)老師的精心指導(dǎo)。從教學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格開(kāi)始,逐步到基本筆畫(huà)、偏旁部首、字體結(jié)構(gòu),每個(gè)階段都有不同的訓(xùn)練重點(diǎn)。例如,一年級(jí)上學(xué)期是寫(xiě)由基本筆畫(huà)構(gòu)成的獨(dú)體字。訓(xùn)練重點(diǎn)是:認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà),進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫(huà)指導(dǎo),使學(xué)生掌握筆順和書(shū)寫(xiě)規(guī)則。一年級(jí)下學(xué)期,出現(xiàn)了較多的合體字。應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析漢字的間架結(jié)構(gòu),觀察漢字各部件的比例,掌握好偏旁的書(shū)寫(xiě)。到二年級(jí),要求書(shū)寫(xiě)的生字較多,學(xué)生有了一定的寫(xiě)字基礎(chǔ),就應(yīng)該有重點(diǎn)地指導(dǎo)?傊,我們要做到突出訓(xùn)練重點(diǎn)、循序漸進(jìn)。

  語(yǔ)文書(shū)上每一課后都有要求會(huì)寫(xiě)的生字。一般情況下,我對(duì)于這些生字的處理方式是:

  1、學(xué)生臨帖。自己認(rèn)真觀察生字,掌握字體特點(diǎn);

  2、交流書(shū)寫(xiě)要點(diǎn);

  3、由教師進(jìn)行范寫(xiě)。教師一邊口述書(shū)寫(xiě)重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)每一筆畫(huà)在田字格中的占位,一邊范寫(xiě)生字。范寫(xiě)時(shí)要求學(xué)生眼睛認(rèn)真看,耳朵認(rèn)真聽(tīng),心里認(rèn)真想;

  4、學(xué)生對(duì)生字描紅。先描后臨。描紅時(shí),要求學(xué)生一筆一畫(huà)、筆筆到位;動(dòng)筆時(shí),要求學(xué)生必須對(duì)生字的整體結(jié)構(gòu)做到胸有成竹,在寫(xiě)的同時(shí),體會(huì)生字特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)規(guī)律。通過(guò)這幾個(gè)環(huán)節(jié)的強(qiáng)化訓(xùn)練,一般情況下學(xué)生就能夠掌握住大部分字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn),書(shū)寫(xiě)也基本達(dá)到要求。

  在指導(dǎo)的`過(guò)程中有個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是,一定要讓學(xué)生練習(xí)觀察。每次學(xué)習(xí)新的生字,學(xué)生都要在教師層層引導(dǎo)下,由整體到部分,有序地觀察生字,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生就學(xué)會(huì)獨(dú)立觀察漢字,就是我們所說(shuō)的"臨帖",這樣就提高了學(xué)習(xí)效率。

  三、注重評(píng)比激勵(lì)

  要想讓孩子們保持寫(xiě)好字的熱情,必須讓其感受到成功的喜悅。在平時(shí)改作業(yè)的時(shí)候,我總是不停地對(duì)學(xué)生加以口頭上的鼓勵(lì),讓他們感受到自己在不斷地進(jìn)步;在班里張貼作業(yè)評(píng)比欄,每周書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的學(xué)生得一朵小紅花,學(xué)期結(jié)束評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀作業(yè),并隆重頒發(fā)"優(yōu)秀作業(yè)證書(shū)";每周進(jìn)行一次書(shū)法比賽,逐步評(píng)選書(shū)法"進(jìn)步明星"、"初級(jí)明星"、"中級(jí)明星"、"高級(jí)明星"?傊,采取一系列的方法調(diào)動(dòng)練字積極性,刺激競(jìng)爭(zhēng)心理,使他們?cè)诒容^中不斷提高書(shū)寫(xiě)水平。

練字心得體會(huì) 8

  我快要上三年級(jí)了,暑假在家練習(xí)鋼筆字。鋼筆字和鉛筆字不同,寫(xiě)法有很多竅門(mén)……

  首先握筆的時(shí)候手不能太緊,下筆時(shí)要聚精會(huì)神。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí),速度要慢一點(diǎn),認(rèn)真寫(xiě)好每一筆每一劃。寫(xiě)完之后要及時(shí)對(duì)照范字,看看自己有哪些不足,下次再寫(xiě)時(shí)好加以改正。

  剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候,我的字也寫(xiě)的`不好!后來(lái)媽媽說(shuō)勤能補(bǔ)拙,叫我每天多寫(xiě)幾遍,寫(xiě)的遍數(shù)多了,字也就慢慢的變好看了。練字一定要心平氣靜,只要堅(jiān)持練習(xí),就一定能把字寫(xiě)好!

練字心得體會(huì) 9

  開(kāi)始上一年級(jí)的時(shí)候,寫(xiě)字是一件非常困難的事,感覺(jué)手中的.筆始終和自己作對(duì),寫(xiě)出的字不好看。

  所以媽媽就決定把我送到一個(gè)培訓(xùn)練毛筆字的地方,起初我很不愿意去學(xué)。到了書(shū)法老師那里,老師就讓我們練字,老師第一次看見(jiàn)我的字后說(shuō):“練字要心無(wú)雜念,不能做這個(gè)想那個(gè)!蔽矣涀×死蠋熣f(shuō)的話,后來(lái)我的字越寫(xiě)越好,我也對(duì)練字有了興趣。

  我知道了不管做什么事情都要刻苦認(rèn)真。不經(jīng)磨難,何來(lái)成功,我會(huì)繼續(xù)努力噠!

練字心得體會(huì) 10

  星期日,9月2日

  我練過(guò)字,也因?yàn)樽謱?xiě)得好而得獎(jiǎng),我非常高興,但是中間也有一段非苦,非常累的感受。

  上學(xué)期,我把所有的作業(yè)都寫(xiě)完了以后,我拿出鋼筆和字帖練字,那時(shí)候我覺(jué)得練字很簡(jiǎn)單,就是拿著筆描上面的字,要是把字描好看了就描好了?墒,當(dāng)我開(kāi)始練的'時(shí)候我覺(jué)得就像我想象的那樣簡(jiǎn)單。可是就往后面就越不想練了,因?yàn)楹竺婢驮絹?lái)越難了,時(shí)不時(shí),還會(huì)出現(xiàn)一些句子,到了背面練的就都是句子了,沒(méi)有一個(gè)詞,和一個(gè)單獨(dú)的字。這是,我就不想練了,也對(duì)自己沒(méi)有信心了。

  可是,媽媽說(shuō)過(guò),只有自己努力了,才會(huì)得到你想要的結(jié)果。這是,我又提起精神來(lái),把要練完的字練完。練完后,我翻開(kāi)看著,露出了滿意的笑容。在學(xué)校里,只要學(xué)校比賽寫(xiě)字,同學(xué)們都會(huì)選我去比賽,當(dāng)時(shí)我非常高興,因?yàn)樵谕瑢W(xué)眼里,我的字寫(xiě)的很漂亮。每次聽(tīng)到廣播上說(shuō)寫(xiě)字比賽的名次時(shí),我都會(huì)很高興,老師和同學(xué)都會(huì)很開(kāi)心,因?yàn)閺V播上說(shuō)我得的是一等獎(jiǎng)。

  在這段時(shí)間里,我懂得了一個(gè)道理,那就是;只有自己努力,才會(huì)得到你想要的結(jié)果。我希望在新的學(xué)期里,我的字還會(huì)更進(jìn)一步。

練字心得體會(huì) 11

  暑假,張老師給我們布置了用鋼筆練字,因?yàn)槿昙?jí)要用鋼筆寫(xiě)字。剛開(kāi)始,我鋼筆字寫(xiě)得一點(diǎn)也不好看,因?yàn)楣P握不好,而且筆油一會(huì)出,一會(huì)兒又不出。后來(lái)媽媽教我握筆,一筆一畫(huà)地寫(xiě),慢慢地寫(xiě),千萬(wàn)不能著急!

  現(xiàn)在我每天跟著張老師發(fā)的`視頻認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí),字寫(xiě)得越來(lái)越好了!我一定會(huì)堅(jiān)持的!因?yàn)槠恋淖挚戳俗屓速p心悅目!

練字心得體會(huì) 12

  馬上就要上三年級(jí)了,在暑假里,老師布置練習(xí)鋼筆字的作業(yè),于是我就認(rèn)真地練習(xí)寫(xiě)字,我非常用心地練好每個(gè)字的筆畫(huà)。

  我第一次練習(xí)鋼筆字的`時(shí)候,容易把紙劃破,字寫(xiě)的沒(méi)有筆鋒,是我的握筆力度太大了,可能是方法不對(duì)。當(dāng)看到了老師在班級(jí)群里分享的寫(xiě)字講解視頻后,我知道了握筆方法和寫(xiě)字時(shí)需要注意的地方,漸漸地我的字改善了好多,通過(guò)不斷的努力,相信我寫(xiě)的字會(huì)越來(lái)越好。從而我明白了做好每件事情都離不開(kāi)持之以恒的態(tài)度。練字成功的秘訣關(guān)鍵是要用心去練,不光練字要認(rèn)真,做其他事情也一樣要認(rèn)真對(duì)待。

  這就是我暑期以來(lái)的練字心得。

練字心得體會(huì) 13

  馬上就三年級(jí)了,要開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼筆字了,這個(gè)暑假是我第一次寫(xiě)鋼筆字,但從前?锤绺鐚(xiě)字,很好看。

  第一次寫(xiě)鋼筆字,我的.字寫(xiě)得搖搖晃晃,可能是因?yàn)殇摴P比鉛筆重得多,但不久就習(xí)以為常了。有時(shí)勁用大了墨水溢在了紙上把紙穿破了,留下一個(gè)大黑斑,非常難看。

  但是我還是很喜歡寫(xiě)鋼筆字,它可以讓我安靜下來(lái),陶冶我的心情,使我身心愉悅,我會(huì)努力練習(xí)的!

練字心得體會(huì) 14

  暑假里張老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)就是練字。這項(xiàng)作業(yè),班上的同學(xué)們可自愿參與,我們的張老師也會(huì)和我們一起練字。

  每當(dāng)我看到桌子上一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)時(shí),我就想:我一年級(jí)寫(xiě)的字怎么那么難看呀?我一年級(jí)時(shí)寫(xiě)的字龍飛鳳舞,歪七扭八,一點(diǎn)也不好看,奶奶給我買(mǎi)了一套字帖讓我天天練。雖然我的字寫(xiě)出來(lái)比以前好看了一點(diǎn),但是還要繼續(xù)練習(xí)。因?yàn)槲蚁刖毜酶鷱埨蠋煹淖忠粯雍谩?/p>

  奶奶告訴我練字要有恒心,要憑自己的`耐性和毅力,才能練出自己喜歡的,令別人賞心悅目的字。

  我知道練字的關(guān)鍵在要有恒心,有恒心者事競(jìng)成,不光練字要認(rèn)真,做其他的事情也要認(rèn)真仔細(xì),這樣就會(huì)離自己的目標(biāo)更近一步。

練字心得體會(huì) 15

  我們朱老師一直特別重視學(xué)生的字,而我又正好是老師最頭疼的那類,所以這個(gè)暑假,難逃練字的命運(yùn)了,乖乖寫(xiě)吧!不過(guò)還好,每天只練一課,不多,應(yīng)該能好好寫(xiě)。

  第一天,我發(fā)現(xiàn)筆不聽(tīng)指揮,想著很簡(jiǎn)單的字,可怎么也寫(xiě)不起,寫(xiě)起來(lái)就歪歪扭扭,奇形怪狀的,自己都看不下去了,我又撕了重寫(xiě)!第二遍,三遍,四遍……終于,有點(diǎn)起色了。我給媽媽看我自己認(rèn)為還不錯(cuò)的字,結(jié)果媽媽說(shuō),一堆錯(cuò)別字,讓我好好檢查一下,我很不耐煩地說(shuō):“不寫(xiě)了,反正怎么也寫(xiě)不好,就這么發(fā)吧!”媽媽看我這表情,停下手中的活,走到我面前,拿了個(gè)本子,她親自寫(xiě)了一個(gè),讓我仔細(xì)看著,只要筆畫(huà)不錯(cuò),字自然就寫(xiě)得好看了。一開(kāi)始我不信,她讓我動(dòng)手試試,我也敷衍了事,后來(lái)我竟然真的發(fā)現(xiàn),筆畫(huà)對(duì)了,字真的寫(xiě)得漂亮很多,還有一點(diǎn),用鉛筆寫(xiě)的字比用黑筆寫(xiě)的好看!我開(kāi)心的'掌握了技巧,原來(lái)我黃喆斌也有這么聰明的時(shí)作候,我沾沾自喜,感覺(jué)自己無(wú)所不能了。沒(méi)一會(huì)功夫,就寫(xiě)好一課了,這個(gè)字和以前的相比,真的判若兩人。啊,原來(lái)他們好的字是這樣子來(lái)的,我拍好照片等著老師評(píng)價(jià),那等待的心情,比中彩票還緊張呢!過(guò)了好久老師終于點(diǎn)評(píng)了,良好!我太高興了,原來(lái)我也能得到老師的肯定!接下去的幾天,我每天都認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě),把寫(xiě)字當(dāng)成了我最喜歡的一件事,一遍寫(xiě)得不滿意我就擦了寫(xiě)第二遍,直到自己認(rèn)為好了才拍照接龍!

  其實(shí)我知道,朱老師是想通過(guò)暑假,把我們的字都糾正回來(lái),字好看了,人就自信起來(lái)!現(xiàn)在的試卷,都是電腦閱卷,如果字寫(xiě)不好看,是很吃虧的。我想寫(xiě)了這么久,我們?nèi)豪锏哪切┩瑢W(xué),也都和我一樣,有了這么深刻的認(rèn)識(shí),所以應(yīng)該都會(huì)寫(xiě)好!最后,還是希望我的字能越來(lái)越有漂亮,朱老師總是說(shuō),字是一個(gè)人的第二面容,字漂亮人也會(huì)變帥!

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