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練字心得體會(huì)

時(shí)間:2023-04-17 10:52:30 心得體會(huì) 我要投稿

練字心得體會(huì)集錦15篇

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的練字心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

練字心得體會(huì)集錦15篇

練字心得體會(huì)1

  每天在家里寫完作業(yè)的時(shí)候,媽媽總會(huì)提醒我練幾張字帖,開始的時(shí)候,我對(duì)媽媽老有一種抗拒的心理,因?yàn)槲矣X(jué)得我的字已經(jīng)很好了,不必再練了。

  上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的字寫得不錯(cuò),所以我便沾沾自喜,總不想練字帖,偶爾練一練,也是為了應(yīng)付媽媽。因?yàn)槲夷筒蛔⌒宰樱瑢懽植徽J(rèn)真,總想糊弄著寫完,好去玩。媽媽看到我的態(tài)度后,便告訴我,字寫得好壞反映一個(gè)人的形象,現(xiàn)在不吃苦練習(xí),將來(lái)就晚了。為了讓我把字寫好,媽媽給我制定了練字計(jì)劃,每天都要練半小時(shí)的字,怪難受的.。

  我總想著快寫完,于是就想寫快,結(jié)果啊,媽媽檢查,我總過(guò)不了關(guān),要挨批評(píng),還要重寫。媽媽教我要有耐心,不要急,要一筆一畫地寫,還要對(duì)照字帖注意布局。看樣子想把字寫好是件不容易的事。只有一筆一畫認(rèn)真練才能過(guò)關(guān)了。于是,我每天寫字都能認(rèn)真對(duì)待,一筆一畫地寫,但是真得很累。雖然為了練字付出了很多,通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),我覺(jué)得我的字寫得比以前快而且好看多了,我感到很開心,不僅理解了媽媽讓我寫好字的初衷,更讓我明白了一個(gè)道理,只要堅(jiān)持就一定能成功!

  在練字這個(gè)過(guò)程中,讓我堅(jiān)信,無(wú)論做什么事,只要堅(jiān)持,一定會(huì)有美好的結(jié)果!

練字心得體會(huì)2

  開學(xué)就要讀三年級(jí)了,我現(xiàn)在利用暑假練習(xí)鋼筆字?墒俏矣行┳謱懙臅r(shí)候也遇到了些困難,比如我寫心字底的時(shí)候總是把臥鉤寫得太直。通過(guò)張老師的指點(diǎn)和視頻的'學(xué)習(xí),我現(xiàn)在也可以寫得很好了。通過(guò)這次練字我發(fā)現(xiàn)了練字要有耐心,堅(jiān)持下去一定會(huì)寫得越來(lái)越好。

練字心得體會(huì)3

  我快要上三年級(jí)了,老師告訴我們?nèi)昙?jí)要寫鋼筆字,所以這個(gè)假期我要好好練習(xí)鋼筆字。

  我和媽媽買好了鋼筆、墨水和米字格本子回去練字。我的張老師很細(xì)心,她為了讓我們寫出好看的字,每天都給我們發(fā)一條練字的視頻,視頻里的老師講解得很詳細(xì)。

  在練字的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我每天寫字總會(huì)寫錯(cuò)幾個(gè)生字,但鋼筆字不像以前的`鉛筆字一樣,它不可以用橡皮擦掉,所以我們要認(rèn)真仔細(xì)地寫好每一筆,不能亂涂亂畫要讓書面更加整潔。

  以后寫字的時(shí)候,我會(huì)更加努力,堅(jiān)持不懈把鋼筆字寫得更加好看。

練字心得體會(huì)4

  我剛上小學(xué)時(shí),我的字寫得并不是很好看,現(xiàn)在寫得字比以前要進(jìn)步一點(diǎn)兒了。哈哈哈……我還在繼續(xù)練習(xí)的路上,不能驕傲哦,因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步呀!

  想寫好字,當(dāng)然少不了日復(fù)一日的練習(xí),以下就是我的練字心得和同學(xué)們一起分享:

  1、記住寫字需要要注意的'三要素:位置、結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫。

  2、注意書寫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

  3、寫字時(shí)要學(xué)會(huì)總結(jié)和自悟。

  其實(shí)吧,我覺(jué)得最重要的練字心得就是要對(duì)自己嚴(yán)格要求,并且對(duì)自己有信心,加油努力就可以寫好字嘍!

練字心得體會(huì)5

  一、重視三姿訓(xùn)練

  現(xiàn)在,低年級(jí)學(xué)生普遍存在不良的執(zhí)筆、坐姿的書寫現(xiàn)象,這種不良習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致寫出的字筆畫傾斜,結(jié)構(gòu)失衡。另外,姿勢(shì)不正確,還會(huì)造成學(xué)生近視,嚴(yán)重的還可能會(huì)影響他們的身體發(fā)育。因此,在教學(xué)過(guò)程中我特別重視三姿訓(xùn)練。

  首先,入學(xué)初,在學(xué)生進(jìn)行動(dòng)筆書寫之前,就要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。我的做法是,在教室顯眼位置張貼書寫姿勢(shì)的口訣:"頭擺正,肩放平;腰挺直,腳踏實(shí);手握筆,一寸間;胸離桌,一拳頭;眼看紙,一尺遠(yuǎn);一尺一寸一拳頭;三個(gè)一字要牢記,養(yǎng)成習(xí)慣最要緊。"然后結(jié)合圖片、口訣,作示范,把正確的書寫姿勢(shì)、坐姿及握筆的要點(diǎn),詳細(xì)、形象地教給學(xué)生,并讓他們反復(fù)練習(xí),直到每個(gè)同學(xué)都懂得正確方法。在最初的一段時(shí)間里,每次開始動(dòng)筆寫字前,學(xué)生都要背口訣、擺好姿勢(shì),做到"練字先練姿",直至養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  其次,在學(xué)生寫字的過(guò)程中,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生身歪,頭離書本過(guò)近時(shí),就立即糾正。此外,還讓同桌之間互相提醒,家長(zhǎng)配合監(jiān)督等,共同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì)。

  二、加強(qiáng)書寫指導(dǎo)

  學(xué)生寫字離不開老師的精心指導(dǎo)。從教學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格開始,逐步到基本筆畫、偏旁部首、字體結(jié)構(gòu),每個(gè)階段都有不同的訓(xùn)練重點(diǎn)。例如,一年級(jí)上學(xué)期是寫由基本筆畫構(gòu)成的獨(dú)體字。訓(xùn)練重點(diǎn)是:認(rèn)識(shí)基本筆畫,進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo),使學(xué)生掌握筆順和書寫規(guī)則。一年級(jí)下學(xué)期,出現(xiàn)了較多的合體字。應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析漢字的間架結(jié)構(gòu),觀察漢字各部件的比例,掌握好偏旁的書寫。到二年級(jí),要求書寫的生字較多,學(xué)生有了一定的寫字基礎(chǔ),就應(yīng)該有重點(diǎn)地指導(dǎo)?傊,我們要做到突出訓(xùn)練重點(diǎn)、循序漸進(jìn)。

  語(yǔ)文書上每一課后都有要求會(huì)寫的生字。一般情況下,我對(duì)于這些生字的處理方式是:1、學(xué)生臨帖。自己認(rèn)真觀察生字,掌握字體特點(diǎn);2、交流書寫要點(diǎn);3、由教師進(jìn)行范寫。教師一邊口述書寫重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)每一筆畫在田字格中的占位,一邊范寫生字。范寫時(shí)要求學(xué)生眼睛認(rèn)真看,耳朵認(rèn)真聽(tīng),心里認(rèn)真想;4、學(xué)生對(duì)生字描紅。先描后臨。描紅時(shí),要求學(xué)生一筆一畫、筆筆到位;動(dòng)筆時(shí),要求學(xué)生必須對(duì)生字的整體結(jié)構(gòu)做到胸有成竹,在寫的`同時(shí),體會(huì)生字特點(diǎn)及書寫規(guī)律。通過(guò)這幾個(gè)環(huán)節(jié)的強(qiáng)化訓(xùn)練,一般情況下學(xué)生就能夠掌握住大部分字的書寫要點(diǎn),書寫也基本達(dá)到要求。

  在指導(dǎo)的過(guò)程中有個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是,一定要讓學(xué)生練習(xí)觀察。每次學(xué)習(xí)新的生字,學(xué)生都要在教師層層引導(dǎo)下,由整體到部分,有序地觀察生字,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生就學(xué)會(huì)獨(dú)立觀察漢字,就是我們所說(shuō)的"臨帖",這樣就提高了學(xué)習(xí)效率。

  三、注重評(píng)比激勵(lì)

  要想讓孩子們保持寫好字的熱情,必須讓其感受到成功的喜悅。在平時(shí)改作業(yè)的時(shí)候,我總是不停地對(duì)學(xué)生加以口頭上的鼓勵(lì),讓他們感受到自己在不斷地進(jìn)步;在班里張貼作業(yè)評(píng)比欄,每周書寫認(rèn)真的學(xué)生得一朵小紅花,學(xué)期結(jié)束評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀作業(yè),并隆重頒發(fā)"優(yōu)秀作業(yè)證書";每周進(jìn)行一次書法比賽,逐步評(píng)選書法"進(jìn)步明星"、"初級(jí)明星"、"中級(jí)明星"、"高級(jí)明星"?傊扇∫幌盗械姆椒ㄕ{(diào)動(dòng)練字積極性,刺激競(jìng)爭(zhēng)心理,使他們?cè)诒容^中不斷提高書寫水平。

練字心得體會(huì)6

  我們朱老師一直特別重視學(xué)生的字,而我又正好是老師最頭疼的那類,所以這個(gè)暑假,難逃練字的命運(yùn)了,乖乖寫吧!不過(guò)還好,每天只練一課,不多,應(yīng)該能好好寫。

  第一天,我發(fā)現(xiàn)筆不聽(tīng)指揮,想著很簡(jiǎn)單的字,可怎么也寫不起,寫起來(lái)就歪歪扭扭,奇形怪狀的,自己都看不下去了,我又撕了重寫!第二遍,三遍,四遍……終于,有點(diǎn)起色了。我給媽媽看我自己認(rèn)為還不錯(cuò)的字,結(jié)果媽媽說(shuō),一堆錯(cuò)別字,讓我好好檢查一下,我很不耐煩地說(shuō):“不寫了,反正怎么也寫不好,就這么發(fā)吧!”媽媽看我這表情,停下手中的活,走到我面前,拿了個(gè)本子,她親自寫了一個(gè),讓我仔細(xì)看著,只要筆畫不錯(cuò),字自然就寫得好看了。一開始我不信,她讓我動(dòng)手試試,我也敷衍了事,后來(lái)我竟然真的發(fā)現(xiàn),筆畫對(duì)了,字真的寫得漂亮很多,還有一點(diǎn),用鉛筆寫的`字比用黑筆寫的好看!我開心的掌握了技巧,原來(lái)我黃喆斌也有這么聰明的時(shí)作候,我沾沾自喜,感覺(jué)自己無(wú)所不能了。沒(méi)一會(huì)功夫,就寫好一課了,這個(gè)字和以前的相比,真的判若兩人。啊,原來(lái)他們好的字是這樣子來(lái)的,我拍好照片等著老師評(píng)價(jià),那等待的心情,比中彩票還緊張呢!過(guò)了好久老師終于點(diǎn)評(píng)了,良好!我太高興了,原來(lái)我也能得到老師的肯定!接下去的幾天,我每天都認(rèn)認(rèn)真真地寫,把寫字當(dāng)成了我最喜歡的一件事,一遍寫得不滿意我就擦了寫第二遍,直到自己認(rèn)為好了才拍照接龍!

  其實(shí)我知道,朱老師是想通過(guò)暑假,把我們的字都糾正回來(lái),字好看了,人就自信起來(lái)!現(xiàn)在的試卷,都是電腦閱卷,如果字寫不好看,是很吃虧的。我想寫了這么久,我們?nèi)豪锏哪切┩瑢W(xué),也都和我一樣,有了這么深刻的認(rèn)識(shí),所以應(yīng)該都會(huì)寫好!最后,還是希望我的字能越來(lái)越有漂亮,朱老師總是說(shuō),字是一個(gè)人的第二面容,字漂亮人也會(huì)變帥!

練字心得體會(huì)7

  今年暑假?gòu)埨蠋熥屛覀冊(cè)诿鬃指窭锞氫摴P字,但我仍然有一些筆畫寫不好,所以我不喜歡練字。

  其實(shí)吧,也不是不喜歡,只是因?yàn)樨Q總寫不直,但好像每個(gè)字上都有一豎。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)豎像一個(gè)支架,能拖住一個(gè)字的靈魂。所以,媽媽說(shuō)我寫的'字沒(méi)有靈魂。

  一幅好看的字,能讓人賞心悅目,反之則讓人眉頭緊蹙。我希望通過(guò)今后的堅(jiān)持練習(xí),我也能取得很大的進(jìn)步。

  關(guān)于練字,你有哪些技巧呢?我們一起來(lái)分享一下吧!

練字心得體會(huì)8

  孩子的字一直不成形,咱這漢字方方正正,讓他一寫成圓的了,這還不算,往往是這少一筆,那多一劃,字越寫越小?粗还P一劃的寫,面命耳提,甚至一個(gè)字一個(gè)字的在草紙上給他示范,寫著寫著他又回去了。萬(wàn)般無(wú)奈之下得出兩個(gè)結(jié)論:一是慢,一是亂。

  看來(lái)字還是要好好練練的,寫字一是為了記住字,一是為了書寫的質(zhì)量和速度。以前也買過(guò)字帖,透過(guò)那張薄紙臨摹,他那整個(gè)是輕描淡寫,一會(huì)一頁(yè),根本起不了作用,所以后來(lái)也就沒(méi)有再買字帖。

  可是字還是要練的,這也是一種技能。

  一次問(wèn)我某個(gè)詞怎么寫,我端端正正的給他寫在了拼寫本上,看著他認(rèn)真的在臨摹我的字,效果看著還不錯(cuò),我靈光一閃,有了主意。

  第二天,我專門要了本拼寫本,自己先認(rèn)真的把他學(xué)習(xí)的生字寫了寫,一個(gè)字寫四個(gè),空一格,然后組兩個(gè)詞,一個(gè)字寫完空一行讓他寫,就連拼音我都認(rèn)真寫上。我寫完他寫,爺倆比上了。

  寫著寫著,自己的字也進(jìn)步了不少,最重要的是孩子的字越寫越像樣子了。原來(lái)我們只是給孩子買現(xiàn)成的字帖了,忘記自己也可以成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,畢竟自己認(rèn)真書寫的過(guò)程也是對(duì)孩子潛移默化的一種影響,同時(shí),自己也在不斷的練習(xí)和進(jìn)步。如此,兩全其美,一箭雙雕啊!

  一起寫字,寫著寫著,指不定哪一天自己要臨摹孩子的字嘍,長(zhǎng)江后浪推前浪嘛,直到把咱拍到沙灘上,呵呵。

  在丹桂飄香的季節(jié),我加入了的書法學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)的時(shí)間是快樂(lè)的,也是短暫的,轉(zhuǎn)眼間,在寒冬歲尾,第一期書法班在我們的不舍中即將結(jié)束。雖然只有短短四個(gè)多月的學(xué)習(xí),然后,有良師教導(dǎo),有同學(xué)相伴學(xué)習(xí),真是令我收獲良多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、了解書法的系統(tǒng)知識(shí)

  書海浩瀚,名家輩出,作為一名業(yè)余的書法愛(ài)好者,雖心向往之,卻不知從何開始。老師在開學(xué)初就為我們系統(tǒng)地介紹了各個(gè)朝代書法的名家及其特點(diǎn),在他的建議下,我選擇了褚遂良的《伊闕佛龕碑》作為臨摹帖。褚遂良的字清秀雅致,內(nèi)蘊(yùn)而不張揚(yáng),《伊闕佛龕碑》又是他的精品之作,臨摹了一個(gè)學(xué)期,收獲良多。

  二、糾正錯(cuò)誤姿勢(shì),調(diào)整學(xué)習(xí)方法

  由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn),雖然自己兒時(shí)曾練過(guò)一段時(shí)間,但一直無(wú)法掌握要領(lǐng),字也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn),往往練著練著就充滿挫敗感,以至對(duì)書法也提不起練習(xí)的興趣。x老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題所在,最大的原因是握筆姿勢(shì)不對(duì),沒(méi)有手腕發(fā)力,所以字寫的虛軟無(wú)力,于是,在x老師的糾正下,我終于掌握了正確的握筆姿勢(shì),字也得到了長(zhǎng)進(jìn)。另外,在學(xué)習(xí)方法上,我們常用的就是抄書式地臨帖,往往一抄一大本,追求快、多,字卻沒(méi)有多大進(jìn)步。x老師建議我們每天五個(gè)字,每個(gè)字反復(fù)的練習(xí),多多亦善,這個(gè)方法一下子把無(wú)趣的書法聯(lián)系變成了一個(gè)好玩的游戲,每天練著,看著自己的進(jìn)步,都不想停筆。

  三、開拓了眼界,了解書法之美,提升內(nèi)在修養(yǎng)

  在這個(gè)物欲橫流的`社會(huì)里,我們每天都在匆忙地奔波著,所謂“天下熙熙,皆為利來(lái);天下攘攘,皆為利往”,我們的心找不到安放的地方。而書法,能讓我們焦躁的心靜下來(lái),感受身邊的美好。冬日的早晨,暖暖的陽(yáng)光,臨帖,看帖,一本書,一杯茶,已是我最大的享受。

  最后,感謝的這期活動(dòng),讓我們可以跟著老師開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我想,只要我們認(rèn)真、勤奮、堅(jiān)持,終有一天,也能寫出像x老師一樣漂亮的字。然而,學(xué)習(xí)書法是一個(gè)浩瀚的過(guò)程,短短的幾個(gè)月是完全不夠的,希望的書法班能夠一直辦下去,讓更多人了解書法,愛(ài)上書法,發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的國(guó)粹。

練字心得體會(huì)9

  人練字,字“煉”人之感悟書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財(cái)富,是中國(guó)遠(yuǎn)源流長(zhǎng)的一門藝術(shù)。20xx年8月份,教育部下達(dá)了要求全國(guó)中小學(xué)都要開設(shè)書法課的通知,讓廣大學(xué)生學(xué)會(huì)寫字,寫好漢字,繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。這一要求,確定了寫好漢字的重要性。因此,中小學(xué)開設(shè)書法課,讓學(xué)生寫好漢字是新時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的需要,也是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、民族精神,培養(yǎng)良好人格的體現(xiàn)。所以筆者認(rèn)為:做好中國(guó)人,寫好中國(guó)字,人練字,字“煉”人意義重大。

  一、寫好漢字可以陶冶人的思想道德情操,是進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的重要內(nèi)容

  中國(guó)字是以“象形”為基礎(chǔ)的文字,她的筆法和結(jié)構(gòu)講究的多,比如筆畫中的露鋒和藏鋒,中鋒和測(cè)鋒,用不同的方法寫給我們的感覺(jué)都是不一樣的。結(jié)構(gòu)中的疏與密,俯與仰、避和讓、呼應(yīng)關(guān)系等都會(huì)給人以啟示:如人正字正,做人的謙遜、大度、寬容等。把單個(gè)字寫好是一種美,把很多單個(gè)字很好的組合那又是另一種美,這就需要協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié),需要集體的凝聚力。中國(guó)自古講究“文如其人”,許多大書法家都是做人的楷模。他們的精神有助于陶冶學(xué)生的情操。例如“筆山”、“墨湖”的傳說(shuō)會(huì)激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。同時(shí),名人名帖也都是文質(zhì)兼美的,也是培養(yǎng)學(xué)生思想情操的好“教材”。王曦之的“天下第一行書”《蘭亭集序》首先是文學(xué)作品,它是王曦之的修養(yǎng)、才藝與書藝相互促進(jìn)的升華。對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō),文字更是一種凝聚力。學(xué)生在學(xué)寫漢字的過(guò)程中,按正確的筆順、間架結(jié)構(gòu)書寫,根據(jù)字的象形、會(huì)意、表義、一字多義、一音多字等進(jìn)行品味,能體味出民族的文化、民族的思想和民族的感情。學(xué)生堅(jiān)持寫好漢字,能從中體悟到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。重視學(xué)生寫漢字,有利于學(xué)生繼承和弘揚(yáng)民族文化并培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想和民族自豪感。由于語(yǔ)文自身具有以文載道、以文傳情的特點(diǎn),因而決定了文字訓(xùn)練必須與思想教育、情感熏陶相統(tǒng)一。我們教師在指導(dǎo)學(xué)生寫好漢的同時(shí),要充分利用其挖掘德育資源。

  二、寫好漢字可以提高學(xué)生的智育,促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展

  相對(duì)學(xué)校課程而言,寫字教學(xué)主要是開發(fā)人的右腦,有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)對(duì)碑貼的臨摹和對(duì)字的結(jié)構(gòu)、章法的觀察,可以培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握事物的思維能力、記憶力能力。而搞書法作品創(chuàng)作則有助于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。寫字與語(yǔ)文有密切聯(lián)系,寫字可以鞏固識(shí)字,辨別字形,了解字義。寫字是書法的基礎(chǔ)、入門。中國(guó)的書法又以漢字為載體,涉及語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面,又與音樂(lè)、美術(shù)相同。從趣味性、知識(shí)性的角度給予學(xué)生指導(dǎo),能使學(xué)生增長(zhǎng)很多知識(shí),達(dá)到知識(shí)與技能共同提高的功效。從而促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

  三、書寫漢字可以提高學(xué)生的審美鑒賞能力

  中國(guó)的書法十分獨(dú)特,是審美與實(shí)用的結(jié)合體。寫字過(guò)程中不僅使學(xué)生提高審美能力,還能增長(zhǎng)知識(shí),這正符合了國(guó)家對(duì)美育所提出的要求。寫字實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美,用練習(xí)探求美,用心領(lǐng)悟美,用手創(chuàng)造美的過(guò)程。字的筆畫本身就是美的造型。魯迅先生說(shuō):“我國(guó)的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶,它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味,它不是畫卻有畫的美感,它不是舞卻有舞的節(jié)奏,它不是歌卻有歌的旋律!边說(shuō):“我國(guó)文字有三美,意美以感心,音美以感耳,形美以感目。”所以說(shuō),寫字過(guò)程是美育的有效手段。俗話說(shuō)“愛(ài)美之心,人皆有之!泵嫒菝莱笫窍忍斓,但字寫的美卻可以靠后天努力而獲得。字是人的另一個(gè)儀表。隨著社會(huì)發(fā)展,人民生活水平的提高,人們更加追求高質(zhì)量的生活。現(xiàn)如今的人們都喜歡在家中掛一幅書畫作品以增加點(diǎn)書香,這不僅是裝飾,也體現(xiàn)個(gè)人的品味,同時(shí)更是一種美的享受。過(guò)春節(jié)時(shí)也已不滿足于買印刷品,而希望得到書法墨寶。這正是因?yàn)槌俗非竺赖南硎苤猓瑫ㄒ彩且环N審美的引導(dǎo)。

  書法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,學(xué)生可以自覺(jué)地去手摹心追,去自覺(jué)感受流動(dòng)的.線條的美,也感受到,寫好字并非高不可攀,因?yàn)樗驮谘矍。寫好漢字卻是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的有效手段。

  四、書寫漢字可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)禁踏實(shí)的作風(fēng),鍛煉良好的優(yōu)秀品質(zhì)

  目前,中國(guó)的家庭多為獨(dú)生子女,他們中的一部分生活自理能力差,性格較孤僻。調(diào)節(jié)心理素質(zhì)、規(guī)范行為的好辦法之一就是練習(xí)書法,練習(xí)書法可以使學(xué)生進(jìn)入相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。中國(guó)的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的,學(xué)生在練字的過(guò)程中,會(huì)有意無(wú)意地形成一絲不茍的習(xí)慣,久而久之,就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。事實(shí)證明,要想寫好字必須心靜氣和,端正姿勢(shì),持之以恒。學(xué)生最缺少的韌勁與耐力,恰好可通過(guò)一筆一畫的書寫練習(xí)來(lái)獲得,糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病,從而養(yǎng)成鍥而不舍,精力專注,耐心細(xì)致,不怕困難的好習(xí)慣。

  寫字對(duì)人的心理品質(zhì)的形成意義深遠(yuǎn),尤其是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。學(xué)生是發(fā)展中的人,寫字沒(méi)有定型,可以“通過(guò)練字來(lái)煉人”。看學(xué)生的字基本和學(xué)生的性情、習(xí)慣是一致的。通過(guò)書寫漢字培養(yǎng)他們優(yōu)良的個(gè)性,這是一條不可忽略且值得嘗試的途徑。一個(gè)學(xué)生從小培養(yǎng)端端正正地寫字的習(xí)慣,這是對(duì)學(xué)生的心理調(diào)節(jié)、平衡能力的一種極好的鍛煉,通過(guò)寫字培養(yǎng)出來(lái)的這種認(rèn)真的良好習(xí)慣必然會(huì)遷移到他做人的其他方面去。我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人李瑞環(huán)曾對(duì)學(xué)生寫字與做人方面也提出過(guò)這樣的要求——“要讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人!蓖ㄟ^(guò)寫字,讓學(xué)生漸次領(lǐng)悟并踐行好的書品要有好的人品,美的字須有美的心靈的做人之理。對(duì)于書法在人文精神培養(yǎng)中的功能,清代大書法家伊秉綬有一句話是:“變化氣質(zhì),陶冶性靈”,這八個(gè)字可以說(shuō)涵益了書法教育與書法學(xué)習(xí)功效的極深刻內(nèi)容。氣質(zhì)、性靈的改變是人的精神面貌、文化素質(zhì)的改變。不但可以提高學(xué)生的審美能力、想象力、創(chuàng)造力,同時(shí)也可以使人變鄙俗為高雅,變膚淺為深沉、變浮躁為專注,變狹隘為開闊。

  五、書寫漢字可以提高學(xué)生的體格

  練字對(duì)身體的積極影響,古人就有認(rèn)識(shí)。如清代周星蓮就曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“作書能養(yǎng)氣,亦能助氣。靜坐作楷法數(shù)百字,便覺(jué)令躁俱平,若行草,意揮灑,至痛快淋漓之時(shí),又覺(jué)心靈煥發(fā)!本氉诌是休息腦子的一種積極手段。毛澤東同志曾說(shuō):“練書法是很好的休息,是積極的消遣娛樂(lè),也是養(yǎng)神健腦健身之法。”寫字能使腦子得到休息從而使工作、學(xué)習(xí)時(shí)精神更好。許多醫(yī)學(xué)家認(rèn)為:寫字有調(diào)節(jié)人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的功能,它能活血,通經(jīng)絡(luò),有時(shí)還要求呼吸配合,從而使內(nèi)臟功能得到調(diào)節(jié),促進(jìn)新陳代謝。寫字、練氣功、打太極拳可謂殊途同歸,均有強(qiáng)身健體之效。有人對(duì)書法家的壽命進(jìn)行過(guò)研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn)書法家普遍長(zhǎng)壽。因此在寫字過(guò)程中可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。書法藝術(shù)是我們中華民族同時(shí)更是世界藝術(shù)寶庫(kù)中的奇葩,它凝聚著我們民族的智慧,在學(xué)習(xí)、欣賞、書寫中了解、認(rèn)識(shí)它的價(jià)值,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、道德情操,進(jìn)而提升學(xué)生的素養(yǎng)具有重要的意義。在中小學(xué)開設(shè)書法課,讓學(xué)生寫好漢字就是要寫修養(yǎng),寫氣質(zhì),寫格調(diào),寫境界。學(xué)生寫好漢字利己利人,所以教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生漢字的正確書寫訓(xùn)練,以便全面提高學(xué)生的素質(zhì),達(dá)到人練字,字“煉”人的效果。

練字心得體會(huì)10

  看著那一排排整齊的藍(lán)色鋼筆字和老師批閱的一個(gè)個(gè)“優(yōu)”,我心中不由得升起對(duì)我上個(gè)月的的練字故事的懷念。

  上個(gè)月,我寫的字并不是很好看,可我卻自認(rèn)為我的字很好,直到有一天媽媽說(shuō)我的字大小不一,占格非常不標(biāo)準(zhǔn),我才認(rèn)識(shí)到我的字并沒(méi)有那么好看。老師告訴我說(shuō),字是一個(gè)人的第二張臉,寫得一手好字可以受用一生,讓人看了賞心悅目,所以我下定決心一定要寫好字。

  我照著媽媽給我買的鋼筆字帖認(rèn)認(rèn)真真地練,一張一張地描,每天堅(jiān)持練半個(gè)小時(shí)。每次我的字得到進(jìn)步時(shí),老師也總會(huì)對(duì)我進(jìn)行表?yè)P(yáng)。終于功夫不負(fù)有心人,我寫的字有了很大的'進(jìn)步,看著作業(yè)本上老師給的一個(gè)個(gè)“優(yōu)”字批語(yǔ),我的心里就像吃了蜜一樣甜。從此,我在班里每天下午的寫字課都會(huì)認(rèn)真的練字,直到現(xiàn)在,我的字也經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。

練字心得體會(huì)11

  和孩子一起練字,對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真可謂是心有余而力不足啊。當(dāng)孩子開始上小學(xué)的時(shí)候,孩子臂部、手部是固定練字姿勢(shì)的最佳時(shí)機(jī),養(yǎng)成好的坐姿、握筆習(xí)慣對(duì)其一生意義重大。但此時(shí)孩子父母正處于壯年時(shí)期,需要工作來(lái)養(yǎng)家糊口。因此,能否協(xié)調(diào)好工作與孩子的關(guān)系,和孩子一起練字、學(xué)習(xí),是一個(gè)困擾家長(zhǎng)的不小的問(wèn)題,今天艾秋就二者關(guān)系,通過(guò)整合互聯(lián)網(wǎng)中的一些信息,提了一些建議,希望對(duì)大家有所幫助。

  當(dāng)父母在外奔波時(shí),孩子只能一個(gè)人練字,難免會(huì)感到孤單,而且小孩一般都好玩好動(dòng),如果自律性不強(qiáng)的.話,很難保證半個(gè)到一個(gè)小時(shí)內(nèi)安安靜靜的練字,走神、偷懶的問(wèn)題就出現(xiàn)了,更嚴(yán)重的是,一個(gè)人練字,容易讓孩子產(chǎn)生不平衡感,一點(diǎn)點(diǎn)的情緒或挫折就可能放棄練字。

  那么怎樣練字才能更有效呢?

  當(dāng)孩子小的時(shí)候,不要求練字速成,循序漸進(jìn)地才能寫得一手好字,受用一生。這其中,父母充當(dāng)了很重要的角色,如果父母能夠每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子一起練字,就當(dāng)是在成人練字了,不僅消除了孩子的不平衡感,起到一定的督促作用,而且由于父母有一定的基礎(chǔ),練字相對(duì)簡(jiǎn)單,更容易給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,一起練字時(shí),多和孩子溝通,盡量選用大家都覺(jué)得有效果的練字必備工具(側(cè)邊欄分錄目錄中有練字必備工具的詳細(xì)信息,可點(diǎn)擊查看),像一些暢銷的練字鋼筆、練字字帖、練字板、描紅練字本、練字王套裝等,畢竟這樣能少走很多彎路,多做一些更加有益于孩子成長(zhǎng)的事情。

練字心得體會(huì)12

  學(xué)校開設(shè)的寫字課,極大地調(diào)動(dòng)了孩子的寫字積極性,同時(shí)寫字能力也大為提高。作為一名家長(zhǎng),我也深切地感受到了孩子書寫方面的可喜變化。同時(shí)也使我們家長(zhǎng)明白了書寫的重要性,從而更加配合學(xué)校和老師,共同培養(yǎng)孩子的良好的書寫習(xí)慣,提高寫字技能。下面我就粗淺地談一下我對(duì)于孩子練字的心得。

  一、提高了家長(zhǎng)和孩子對(duì)練字重要性的認(rèn)識(shí)

  良好的寫字訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生有著積極的教育意義和心理意義,它不僅能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣,勤奮、刻苦的精神,健康、高雅的情趣,還能促進(jìn)學(xué)生注意力、觀察力、意志力、審美力的.發(fā)展。家長(zhǎng)明白了練字的重要性,接下來(lái)就要讓孩子也明白坐得端正,寫得工整是很重要的。只有我們家長(zhǎng)和孩子都明白培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的重要性,才能保證這種良好習(xí)慣的形成和鞏固。

  二、注意孩子寫字姿勢(shì)的訓(xùn)練

  家長(zhǎng)知道孩子在寫字的時(shí)候,握筆姿勢(shì)和坐姿是否正確,不但會(huì)影響字的美觀和書寫的速度,而且會(huì)影響孩子的視力和身體的正常發(fā)育。在學(xué)校寫作業(yè)時(shí),老師及時(shí)地強(qiáng)調(diào),督促,孩子能按要求做、寫。當(dāng)孩子回家寫字的時(shí)候,我也讓孩子保持正確的執(zhí)筆方法,并隨時(shí)提醒孩子寫字時(shí)要做到“三個(gè)一”(眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離書桌一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn))。通過(guò)家長(zhǎng)不斷地提醒和要求,讓孩子只要一拿起筆,就有意識(shí)地注意糾正自己的姿勢(shì),并持之以恒。逐漸地,孩子就能保持正確、良好的寫字姿勢(shì)。

  三、家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

  我們?cè)谥笇?dǎo)孩子練字的時(shí)候,往往注重結(jié)果而忽略了孩子學(xué)的過(guò)程,忽略了如何激發(fā)孩子的興趣和積極性。孩子練了一些字以后,家長(zhǎng)可以讓孩子及時(shí)進(jìn)行自評(píng),找出自認(rèn)為寫得較好的那些字。等孩子自我評(píng)價(jià)后,家長(zhǎng)再進(jìn)一步進(jìn)行檢查和督導(dǎo),然后和孩子進(jìn)行交流,談?wù)勛约赫J(rèn)為哪些字寫得好,好在哪里;哪些字寫得不好,為什么沒(méi)有寫好。通過(guò)這種孩子和家長(zhǎng)共同評(píng)價(jià)、交流的方式,孩子的寫字積極性會(huì)更高。

  四、家長(zhǎng)在指導(dǎo)時(shí)注意鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。

  練字是需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的,也許短時(shí)間里孩子會(huì)覺(jué)得進(jìn)步很慢,因而想放棄練字。這時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)給予鼓勵(lì),讓孩子知道自己的練習(xí)是有成績(jī)的,字是有明顯進(jìn)步的。這樣,孩子就會(huì)體會(huì)到成就感,也就會(huì)堅(jiān)持練下去。

  孩子的寫字練習(xí),離不開正規(guī)的筆畫練習(xí)。我們會(huì)按照孩子在學(xué)校所學(xué)到的握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆規(guī)則、筆順筆畫的要求進(jìn)行檢查。努力配合老師抓好孩子的寫字教育。

練字心得體會(huì)13

  馬上就要上三年級(jí)了,在暑假里,老師布置練習(xí)鋼筆字的作業(yè),于是我就認(rèn)真地練習(xí)寫字,我非常用心地練好每個(gè)字的筆畫。

  我第一次練習(xí)鋼筆字的.時(shí)候,容易把紙劃破,字寫的沒(méi)有筆鋒,是我的握筆力度太大了,可能是方法不對(duì)。當(dāng)看到了老師在班級(jí)群里分享的寫字講解視頻后,我知道了握筆方法和寫字時(shí)需要注意的地方,漸漸地我的字改善了好多,通過(guò)不斷的努力,相信我寫的字會(huì)越來(lái)越好。從而我明白了做好每件事情都離不開持之以恒的態(tài)度。練字成功的秘訣關(guān)鍵是要用心去練,不光練字要認(rèn)真,做其他事情也一樣要認(rèn)真對(duì)待。

  這就是我暑期以來(lái)的練字心得。

練字心得體會(huì)14

  這個(gè)暑假,張老師讓我們練習(xí)寫鋼筆字,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),我對(duì)練字有以下幾點(diǎn)體會(huì)和大家分享:

  一、坐姿要端正。

  二、握筆方式要正確。

  三、聽(tīng)書法老師教范字時(shí)要認(rèn)真,先分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu),再看好每一筆,每一劃在哪寫。

  四、寫字的時(shí)候要認(rèn)真,不能三心二意。

  五、一定要保持頁(yè)面整潔,不能隨意亂畫。

  小朋友們,練字是一個(gè)長(zhǎng)期的.事情,要想寫好字,一定要持之以恒哦!

練字心得體會(huì)15

  中國(guó)的文化博大精深,中國(guó)的漢字更是古老,我們現(xiàn)在寫的大多是簡(jiǎn)化字,但是要想寫好它們可不容易。

  我在上二年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我報(bào)了寫字班,我看了一下字帖,覺(jué)得這些字很簡(jiǎn)單,但是寫的.時(shí)候,字寫得大大小小,東倒西歪的,通過(guò)書法老師的講解,我的字有了一定的進(jìn)步。雖然寫的還不是太好,但我覺(jué)得寫字應(yīng)該有耐心,首先要寫好基本筆畫,認(rèn)真觀察字的結(jié)構(gòu),還要找準(zhǔn)重心,特別要注意寫字一定要有頓筆,這樣才會(huì)有筆鋒,字寫出來(lái)才有層次感,也會(huì)更漂亮。

  以上就是我的一些練字心得,暑假老師讓我們練習(xí)鋼筆字,只要我持之以恒的去練字,我相信我會(huì)把字寫好的。

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