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農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得

時(shí)間:2023-04-15 12:09:02 心得體會(huì) 我要投稿

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得15篇

  當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得15篇

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得1

  一個(gè)人的成長(zhǎng)總是一瞬間的事,也許是一個(gè)讓你終生難忘的,也許是平時(shí)生活在你身邊的同學(xué),一個(gè)不經(jīng)意間的行為也會(huì)讓你改變自己,也會(huì)讓你成長(zhǎng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),我們支教的目的就是可以在平時(shí)點(diǎn)滴中讓他們成長(zhǎng),也可以說(shuō)是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

  一個(gè)多星期下來(lái),不知道他們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)是否和在學(xué)校的一樣,但是在學(xué)校的`表現(xiàn)我們還有是有看見(jiàn)的。今天學(xué)校里樓上的一些教室在裝修,殘料、垃圾都扔在操場(chǎng)上,有些是硬木板,而學(xué)校里的學(xué)生都是些年紀(jì)非常小的,他們沒(méi)有危險(xiǎn)的概念,都不停地在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去。幸好在我們上課的時(shí)候,他們的裝修沒(méi)有繼續(xù),在他們的裝修告一段落之后,我們其中的小伙伴趕快來(lái)打掃了,那些年級(jí)稍微高點(diǎn)的同學(xué)看見(jiàn)老師們都在掃地也自發(fā)地加入了其中,也許這不能說(shuō)明什么,但是至少他們會(huì)主動(dòng)去干一些簡(jiǎn)單的活了。

  這就是改變吧,至少我們對(duì)他們產(chǎn)生一點(diǎn)影響,這就是我們的成果。而我們自已則是與小朋友的相處中慢慢成長(zhǎng)的。這一個(gè)多星期下來(lái),我們從對(duì)支教工作手忙腳亂到現(xiàn)在碰到問(wèn)題也能自己去完成,面對(duì)不斷送學(xué)生來(lái)的家長(zhǎng),我們也是從一昧地接受到現(xiàn)在學(xué)會(huì)慢慢拒絕,并找到合理的方法去解決。

  這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一種成長(zhǎng)吧,這對(duì)以后我們的工作我們碰到問(wèn)題時(shí)的處理方法、我們工作上的團(tuán)隊(duì)合作都是一種鍛煉,更能懂得如何與人相處。

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得2

  改革開(kāi)放二十多年來(lái),我國(guó)農(nóng)村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,農(nóng)村教育也取得了令人矚目的成績(jī),但同時(shí)也應(yīng)當(dāng)清醒地看到,在農(nóng)村發(fā)展過(guò)程中,教育還存在著許多不適應(yīng)的地方,面臨著許多問(wèn)題和困難。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后,農(nóng)村義務(wù)教育環(huán)境與城市之間存在較大的差距,師資力量薄弱,教師待遇差,教育質(zhì)量無(wú)法得到保障,用于義務(wù)教育的財(cái)政經(jīng)費(fèi)很緊張,現(xiàn)代教育設(shè)備嚴(yán)重短缺,義務(wù)教育課程設(shè)置的滯后性,學(xué)生輟學(xué)較多等方面的因素制約著農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展!}記

  時(shí)間如水,歲月如歌,西安文理學(xué)院大學(xué)生《思想道德修養(yǎng)與法律基捶課改暑期社會(huì)實(shí)踐終于劃上句號(hào)。對(duì)于經(jīng)常呆在涼爽的房間里,幾乎沒(méi)有受過(guò)苦的我來(lái)說(shuō),實(shí)踐確實(shí)很辛苦,流了很多汗,吃了不少苦,皮膚也曬黑了很多,但大家沒(méi)有一個(gè)抱怨,后悔的。在短暫的實(shí)踐考察活動(dòng)中,我努力讓自己盡快融入到農(nóng)村,成為他們中的一份子。期間,我們也收獲不少,既能把在校學(xué)到的理論知識(shí)發(fā)揮出來(lái),學(xué)以致用,又磨練了我們的意志,培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,還給了我們主動(dòng)積極地與疲勞和貪圖安逸的惰性作斗爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。而我們?cè)趯?shí)踐中,心靈得到了凈化;思想得到了熏陶;認(rèn)識(shí)得到了升華;覺(jué)悟得到了提高。

  很感謝老師讓我參加到這次實(shí)踐中,讓我充分地認(rèn)識(shí)農(nóng)村、了解農(nóng)村。這次活動(dòng)給我很多感觸,也讓我嘗盡了人間的冷暖真情……

  下面我從農(nóng)村教育方面談一下自己對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)。在我們調(diào)查的幾個(gè)村子里義務(wù)教育存在的問(wèn)題仍很?chē)?yán)重。

  首先,多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件與要求相差甚遠(yuǎn),現(xiàn)代教育設(shè)備少,教育手段簡(jiǎn)單,目前大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)在軟硬件方面還不具備,要縮短城鄉(xiāng)教育水平差距不易。受辦學(xué)條件和師資力量的制約,農(nóng)村中小學(xué)總體水平確實(shí)與城區(qū)存在較大距離,而且農(nóng)村辦學(xué)思想、教育觀念方面還比較陳舊。我曾和唐家村的一個(gè)初中生聊過(guò)幾句,他告訴我,他們上初中后才開(kāi)始接觸電腦,而城里呢,小學(xué)生就已經(jīng)掌握電腦操作了,這就是差距。

  其次,農(nóng)村辦學(xué)條件較差,加上教師工資偏低,普遍存在吸引高素質(zhì)教師難的問(wèn)題。農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀年輕教師和音樂(lè)、美術(shù)、體育、英語(yǔ)教師十分缺乏,目前大多數(shù)學(xué)校還不能向城里的學(xué)校那樣采取高薪聘請(qǐng)優(yōu)秀教師的辦法。高水平的師資不足,導(dǎo)致農(nóng)村教育質(zhì)量難以保證。在我看來(lái),鄉(xiāng)村學(xué)校教師嚴(yán)重短缺,但同時(shí)我們看到,每年有那么多大學(xué)生找不到就業(yè)機(jī)會(huì),而鄉(xiāng)村學(xué)校又急需人才,為什么大學(xué)生不去真正需要自己的地方呢,每年畢業(yè)生都擠向人才濟(jì)濟(jì)的大城市,為了留在城市里,他們甚至選擇專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的工作。我記得在唐家村小學(xué)開(kāi)總結(jié)大會(huì)時(shí),就有位同學(xué)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“在唐家村的這幾天,讓我感受到了村民的熱情和孩子們迫切渴望知識(shí)的心情,我被他們這樣熱情所感動(dòng),我想留下來(lái)……”

  如果有更多的大學(xué)生有這樣的意識(shí)和這樣的思想,那么,農(nóng)村還會(huì)缺老師么。不過(guò),山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。近日國(guó)家出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策,其中從今年起全國(guó)有六所師范大學(xué)對(duì)畢業(yè)有意愿去西部農(nóng)村支教的學(xué)生將免除一切學(xué)雜費(fèi)。這一舉措將使更多的`大學(xué)生為西部農(nóng)村做貢獻(xiàn)。

  再次,農(nóng)村中小學(xué)生輟學(xué)嚴(yán)重,教育程度偏低,除了教育體制的原因外,農(nóng)村教育模式的單一化也是重要因素之一。受應(yīng)試教育的影響,中國(guó)農(nóng)村的教育也是單一的應(yīng)試教育模式,一旦升學(xué)無(wú)望,則會(huì)前功盡棄。我們小組曾走訪了許多村民和家庭,和家長(zhǎng)們探討過(guò)關(guān)于孩子輟學(xué)的問(wèn)題,歸結(jié)起來(lái)有以下三點(diǎn):

  第一點(diǎn):學(xué)校老師講的不好,一部分學(xué)生厭學(xué),直接退學(xué)外出打工;

  第二點(diǎn):學(xué)校為了追求升學(xué)率而將差生分流出去,使好多初中高中生輟學(xué)外出打工;

  第三點(diǎn):考上學(xué)而供不起也導(dǎo)致一些學(xué)生輟學(xué)。

  我個(gè)人認(rèn)為,要想讓農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)量減少,首先要改變他們的思想;其次要轉(zhuǎn)變單一的農(nóng)村教育模式,開(kāi)展多層次全方位的農(nóng)村教育,使農(nóng)村的學(xué)生各有所學(xué),學(xué)有所用,各盡其才,各得其所。在教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上,要用成才率而不是升學(xué)率來(lái)衡量,樹(shù)立面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì)的新理念。

  農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村問(wèn)題是當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的突出問(wèn)題,其發(fā)展?fàn)顩r將在很大程度上決定現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程。農(nóng)村教育既是農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)性條件,也是農(nóng)村發(fā)展?fàn)顩r的重要表現(xiàn)。我曾在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一篇報(bào)道:中國(guó)(內(nèi)地)農(nóng)村人口占全國(guó)總?cè)丝诘?5%,人口素質(zhì)低,文盲和半文盲人口2.19億,在農(nóng)村就業(yè)人口中,文盲和半文盲占35.9%,小學(xué)文化程度者占37.2%,每萬(wàn)人中大學(xué)生數(shù)為4名,這樣狀況是現(xiàn)代化進(jìn)程中的沉重包袱。大力發(fā)展農(nóng)村教育把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變成為人力資源的優(yōu)勢(shì),不僅是教育發(fā)展的重要目標(biāo),也是推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的戰(zhàn)略性任務(wù),所以,懇請(qǐng)政府加大農(nóng)村教育建設(shè)。

  還有,城鄉(xiāng)教育差距不可能在短時(shí)間內(nèi)解決,現(xiàn)在的問(wèn)題是不要繼續(xù)拉大這種差距,然后逐步創(chuàng)造條件,力求縮小差距。現(xiàn)在需要努力的是在一個(gè)縣城范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。我們有可能做到的,首先是政府公共教育經(jīng)費(fèi)和其他教育資源的分配,應(yīng)該按照公平的原則分配給每一所學(xué)校。農(nóng)村“示范性學(xué)!钡慕ㄔO(shè)既要有適當(dāng)?shù)某靶裕鼞?yīng)有公平的競(jìng)爭(zhēng)性,而且政府的教育經(jīng)費(fèi)不應(yīng)只集中在個(gè)別學(xué)校,人為的制造不公平競(jìng)爭(zhēng)的局面。就現(xiàn)階段而言,富的學(xué)校越來(lái)越富,窮的學(xué)校越來(lái)越窮,所以政府的重點(diǎn)不應(yīng)是“錦上添花”而是“雪中送炭”,更多的關(guān)注農(nóng)村薄弱學(xué)校的建設(shè),對(duì)于那些條件好的學(xué)校,可以適當(dāng)放寬政策,讓他們自我宣傳,自我管理。

  作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)步入社會(huì)并投身社會(huì)的良好形式;是磨練我們的品格,增長(zhǎng)我們的才干,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái);是樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí),同時(shí),社會(huì)實(shí)踐也加深了我與農(nóng)民的感情,拉近我與農(nóng)村的距離,也讓自己在實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們身上的歷史使命,讓我們找到了自己的價(jià)值。

  再一次感謝老師讓我有了一次親身體驗(yàn),我將帶著這份經(jīng)歷繼續(xù)我的學(xué)業(yè),等到學(xué)業(yè)有所成就時(shí)一定會(huì)奮不顧身的投入到農(nóng)村建設(shè)中去。

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得3

  20xx年x月x日上午,xx學(xué)院團(tuán)委書(shū)記、xx鎮(zhèn)xx村委書(shū)記等一行人,在學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)文明傳播一支隊(duì)志愿者的帶領(lǐng)下,到服務(wù)地xx村開(kāi)展“一家親”關(guān)愛(ài)孤寡老人送溫暖活動(dòng)。老師們和志愿者們兵分兩路,一支志愿者服務(wù)隊(duì)為老人們送去了大米、被子等生活必需品,另一支志愿者服務(wù)隊(duì)幫老人一起采茶做農(nóng)活。老人們親手接過(guò)送來(lái)的物資,激動(dòng)的連聲說(shuō),“謝謝你們,謝謝學(xué)校,謝謝志愿者們”。

  該村的志愿者們?cè)隈v扎下來(lái)以后,一邊開(kāi)展志愿活動(dòng)一邊實(shí)地走訪了解該村的具體情況。他們從村委會(huì)了解到,有幾戶(hù)老人因?yàn)樯眢w殘疾,終身沒(méi)有成家,并無(wú)任何親戚朋友,也沒(méi)有任何穩(wěn)定的收入來(lái)源,生活無(wú)依無(wú)靠,僅靠每月幾百塊的救濟(jì)補(bǔ)貼維持生活。志愿者們深入老人家里,發(fā)現(xiàn)這些孤寡老人生活環(huán)境十分惡劣。他們說(shuō)干就干,馬上動(dòng)手,幫助老人做飯洗衣,并和老人一起下田采茶。一支隊(duì)的xx同學(xué)說(shuō),“看到還有這么貧困的老人,真是于心不忍,想為他們做一些力所能及的事情!眡x同學(xué)說(shuō),“我們要關(guān)心這些孤寡老人的生活,同時(shí)也要給他們送去心靈的溫暖”。同時(shí),該村的志愿者們也在開(kāi)展一系列的關(guān)愛(ài)空巢老人活動(dòng),陪老人們聊天,和老人們一起干活,讓空巢老人們感受到子女般的'溫暖。這些小小的善舉,不僅傳遞了志愿者服務(wù)精神,更詮釋了中國(guó)“老吾老以及人之老”的傳統(tǒng)文化。

  通過(guò)這些實(shí)踐調(diào)查,志愿者們看到了農(nóng)村孤寡老人、空巢老人的生存狀況,他們也不禁反思,社會(huì)制度該怎樣健全才能讓我們都老有所依,志愿服務(wù)該建立怎樣的機(jī)制,才能更多更好的發(fā)揮作用。

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得4

  這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖已結(jié)束,但它給自己帶來(lái)的深刻影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。此次活動(dòng)使我們走出了象牙塔,走出課堂,走向社會(huì),走上了理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路;也使我們得以在社會(huì)的大課堂上經(jīng)受風(fēng)雨,見(jiàn)識(shí)世面,增長(zhǎng)才干,也為今后更好地完成學(xué)業(yè)迎來(lái)了一個(gè)全新的開(kāi)端!通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我充分 體會(huì)到了隊(duì)員們的熱情與投入,使我受益匪淺,學(xué)到了很多書(shū)本和老師無(wú)法給予的東西。

  “吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無(wú)益,不如學(xué)也!边@是論語(yǔ)中的一句話,說(shuō)的是一個(gè)人整夜不食不寢去思考鉆研一個(gè)問(wèn)題,沒(méi)有什么好處,不如親自去學(xué)習(xí)研究。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號(hào)角與激昂的樂(lè)譜,也許每天拖著疲憊不堪的身子回來(lái),也許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額,也許每天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備,但我們是快樂(lè)的。不再是浮云遮眼之勢(shì),更在一覽眾山之軀。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,都在在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部,少了那些青春的張狂,多了些青春的踏實(shí),少了那些青春的迷茫,多了些青春的奮斗。

  對(duì)洱海的兩條流入河的梅和河段進(jìn)行水質(zhì)估測(cè),以及河兩岸的環(huán)境調(diào)查,還有村子周邊環(huán)境的調(diào)查,進(jìn)而分析原因。再向村民們做一些與環(huán)保相關(guān)的宣傳,比如水的'重要性,洱海源頭的保護(hù)對(duì)保護(hù)洱海的關(guān)鍵作用,以及樹(shù)立生態(tài)新農(nóng)村的良好形象。這是此次實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容,并希望通過(guò)這次活動(dòng)保護(hù)洱海源頭水域,增強(qiáng)村民們的環(huán)保意識(shí),為生態(tài)新農(nóng)村建設(shè)營(yíng)造良好氛圍,為實(shí)現(xiàn)“洱源凈,洱海清,大理興”盡一份力。

  十天的實(shí)地實(shí)踐,雖然沒(méi)有在我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力上有所提升,但使我對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村有了更深刻的認(rèn)識(shí)和更全面的理解。本著在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的初衷,在走訪中坦誠(chéng)交流、認(rèn)真分析,克服困難,不僅成功地獲得了當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)的基本資料,深刻地體會(huì)到其淳樸的民風(fēng),而且更重要的是自己在訪談中得到了鍛煉,增強(qiáng)了與人交流的能力,從而達(dá)到了在實(shí)踐中成長(zhǎng)的目的。

  融入社會(huì)和進(jìn)行實(shí)踐是人生的必然經(jīng)歷,多一次實(shí)踐,就多了幾分經(jīng)驗(yàn),將來(lái)也就能更好的踐身于社會(huì)之中。這次暑假實(shí)踐活動(dòng)是我無(wú)悔的選擇。以后自 己還會(huì)繼續(xù)參加假期社會(huì)實(shí)踐,使自己真正從中受益,早日成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生,成為一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有用的人才。

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得5

  今天是“走進(jìn)新農(nóng)村”活動(dòng)正式進(jìn)行的第一天。

  我們組今天去的是三市鎮(zhèn)宦田村。上午我們乘車(chē)到達(dá)那個(gè)村的黨支書(shū)記家后,他就安排好我們的行程。我們都滿(mǎn)懷興奮和好奇地跟著他走進(jìn)農(nóng)家去,想著他到底會(huì)讓我們干什么呢……最后,他把我們帶到了一塊水田前,說(shuō)我們上午的任務(wù)就是把田里的雜草除了。

  那田與其說(shuō)是種禾苗的,不如說(shuō)是種草的,那草簡(jiǎn)直比禾苗還多啊!那個(gè)農(nóng)家的阿姨先教我們區(qū)分禾苗和草,我們可花了好長(zhǎng)時(shí)間研究這個(gè)問(wèn)題呢!接下來(lái),我們?cè)撜较绿锪。腳剛一踏進(jìn)那水田里,“哇!好癢!”。然后,幾個(gè)女生開(kāi)始發(fā)出尖叫聲……那田里什么小蟲(chóng)子都有,一腳踩下去站都站不穩(wěn),太陽(yáng)又曬得厲害。首先還沒(méi)什么,但后來(lái)真的好累,而且還有水蛭,吸在腳上打都打不下來(lái)。真的,當(dāng)一個(gè)農(nóng)民真不容易啊,我們真的應(yīng)該感謝所有的農(nóng)民伯伯們,好好珍惜我們現(xiàn)在的生活!

  好不容易上午的農(nóng)活結(jié)束了,可我們連午休的時(shí)間都沒(méi)有,又迎來(lái)了下午的'挑戰(zhàn)。下午是幫農(nóng)民伯伯扯秧和插秧。本來(lái)我腳上有一個(gè)很大的水泡,他們都讓我別下田去,可我總覺(jué)得那樣會(huì)留下遺憾,所以也卷起褲管下去了。這次也許比上午更累,但我覺(jué)得很值。因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了合作的愉快,大家邊勞動(dòng)邊說(shuō)著笑著,而且都很認(rèn)真地做。對(duì)了,長(zhǎng)郡的一個(gè)女生還不小心摔泥水里去了。任務(wù)完成,農(nóng)民伯伯要老師還摘了農(nóng)民伯伯家的黃瓜給我們吃,那瓜,真的好甜,但我心里更甜!

  今天,我覺(jué)得自己收獲不少。有了這次體驗(yàn),我更明白了勞動(dòng)的意義,也更了解了學(xué)習(xí)的重要性!

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得6

  20xx年7月我很榮幸能作為能環(huán)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的一員參加了關(guān)于“農(nóng)村農(nóng)作物秸稈利用”和“農(nóng)村垃圾處理辦法”的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。我院社會(huì)實(shí)踐隊(duì)本著“在實(shí)踐中求鍛煉,在鍛煉中求進(jìn)步”的原則,開(kāi)展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  快樂(lè)的時(shí)光總是彌足珍貴,短暫的經(jīng)歷卻能耐人尋味;顒(dòng)過(guò)后,我反復(fù)回憶、思索這一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,活動(dòng)中,我們頂著烈日,冒著暴雨,雖然很累,但我們卻毫無(wú)怨言。在走訪調(diào)研的時(shí)候,我們受到了許多相關(guān)部門(mén)及城鄉(xiāng)居民的熱情接待,他們盡己所能的為我們提供資料和幫助,對(duì)我們學(xué)校大力稱(chēng)贊,讓我們很是感動(dòng)。同樣,由于對(duì)我們的活動(dòng)目的不太理解,也有不少居民斷然拒絕了我們的調(diào)查,這個(gè)我們也可以理解?偟膩(lái)說(shuō),社會(huì)各界對(duì)我們大學(xué)生的活動(dòng)還是相當(dāng)重視和支持的,我們對(duì)此很是感謝!

  實(shí)踐第一天我們一行30人,經(jīng)過(guò)了8個(gè)小時(shí)的車(chē)程終于來(lái)到了我們的目的地井陘測(cè)魚(yú),一個(gè)貧窮的山村。來(lái)到這里的第一天,同行同學(xué)無(wú)不對(duì)這里群山環(huán)繞的景色所吸引,但對(duì)我來(lái)說(shuō)這里確有著幾分熟悉的味道。我的老家同樣是依山傍水的小山村,也正因如此我的家鄉(xiāng)也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地方,來(lái)到這里調(diào)研我就有著一種親切。

  來(lái)到駐地我們還沒(méi)來(lái)得及休息,在李天生老師的帶領(lǐng)下,以及為了能更快的投入到這次的活動(dòng)中去,我們馬上開(kāi)始支教活動(dòng)的宣傳活動(dòng),我跟著團(tuán)委副書(shū)記田曉博來(lái)到大隊(duì)支部廣播臺(tái),向廣大村民宣傳。我負(fù)責(zé)拍照記錄下這一瞬間。山村的教育工作始終是困擾山村發(fā)展的重要因素之一,落后的教育設(shè)備與環(huán)境,不能使孩子們的到更好的,更充分的學(xué)習(xí)。無(wú)發(fā)展在學(xué)習(xí)陣地的前沿上。無(wú)法獲得主動(dòng)權(quán)。使得山村教育不能改善,無(wú)法滿(mǎn)足全部學(xué)生的需求,從而制約了發(fā)展。

  回到駐地我們開(kāi)始準(zhǔn)備報(bào)名工作,看著陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到這里的家長(zhǎng)我雖在語(yǔ)言上有著障礙,但這卻不能阻止我們看到每個(gè)家長(zhǎng)臉上急切而又歡喜的表情。我當(dāng)時(shí)心里也非常的激動(dòng)與自豪。報(bào)名的有小學(xué)的有初中的,但是孩子們一張張純真而又質(zhì)樸的臉映在我眼中,叫我心中一片溫暖。報(bào)名活動(dòng)我們持續(xù)到很晚,十分成功。

  開(kāi)始調(diào)研活動(dòng)了,第二天團(tuán)委書(shū)記李老師給我們開(kāi)動(dòng)員大會(huì),李老師樸實(shí)而有力度的話語(yǔ),敲打在我的心上,叫我熱血沸騰。一句調(diào)研活動(dòng)正式開(kāi)始一下點(diǎn)燃了我的熱情。

  我負(fù)責(zé)跟著支教的老師拍照,記錄下在這生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在與孩子們相處的這幾天之中,讓我們也感受到了童年的樂(lè)趣,仿佛我們也回到了那個(gè)時(shí)代,那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮,天真無(wú)邪的童年。真心的希望那些孩子們永遠(yuǎn)都開(kāi)心,健康,幸福。在于孩子們游戲的同時(shí),還教會(huì)了他們不少東西,如英文歌等,豐富了他們的課余文化生活,為他們的童年增添了新的色彩和活力。

  支教隊(duì)員楊禹為孩子帶去了書(shū)籍,文化用品等,在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小幫助?粗⒆觽兊玫綀D書(shū)的笑臉我用鏡頭記錄了下來(lái)。作為學(xué)生的我們,力量實(shí)在微薄。東西不多,讓孩子們感受到愛(ài)的存在是最重要的.,我們此行也十分圓滿(mǎn)的完成了這個(gè)任務(wù)。鍛煉了我們的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力,提高了自身素質(zhì),增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此次實(shí)踐活動(dòng)不負(fù)學(xué)校,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重望,發(fā)揚(yáng)了“自強(qiáng)不息,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的精神。

  有時(shí)候感動(dòng)只是生活中一個(gè)微小的細(xì)節(jié),感謝這里的孩子們教會(huì)我很多。同時(shí)這是一個(gè)相互進(jìn)步的過(guò)程,一直以來(lái)就欣賞努力生活為夢(mèng)想奮斗的人,他們讓我知道當(dāng)自己心懷夢(mèng)想的時(shí)候就要努力奮斗,不管外部條件如何艱苦都沒(méi)有說(shuō)放棄的權(quán)力。他們讓我對(duì)未來(lái)的路看的更清,至少明確了自己今后要努力奮斗的方向,更為重要的是這些孩子改變了他們以前的某些思想。當(dāng)自己站在講臺(tái)上,心中只有一個(gè)念想,那就是如何滿(mǎn)足那些盯著自己看的那些渴望的孩子們,這種感覺(jué)真的很好,同時(shí),能夠給予自己所有的東西,真的是一件很幸福的事情。

  在實(shí)踐中,困難是有的但是我們解決困難的辦法更多,集體的力量是無(wú)窮的。在這之中,我們翻越了障礙,延續(xù)了友誼,這個(gè)歡樂(lè)的集體必將有著更好的明天。

  在這短短的幾天的實(shí)踐中,我體會(huì)到了實(shí)踐的快樂(lè),同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足,在以后的日子里必須繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí),學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),全面發(fā)展自己,在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展。在以后的日子里,不可避免的,我還將面對(duì)更多的問(wèn)題,將承擔(dān)更大的責(zé)任,并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)實(shí)踐,就算是我走向社會(huì)的第一步。

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得7

  中國(guó)的農(nóng)村長(zhǎng)久以來(lái)似乎就是貧窮的代名詞,中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了今天改變農(nóng)村舊貌已經(jīng)是刻不容緩。將。作為指導(dǎo)改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式建設(shè)。主義新農(nóng)村無(wú)疑成為農(nóng)村發(fā)展的新思路。

  為了進(jìn)一步了解新農(nóng)村是如何貫徹落實(shí)。,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,我們小組奔赴中國(guó)新農(nóng)村的典范——奉化滕頭村。

  村口結(jié)合風(fēng)能與太陽(yáng)能的路燈,大大的排污管道,干凈的河流,少有雜質(zhì)的空氣,悠然的村民……和諧是這個(gè)村子給我們的第一印象。

  在滕頭村,我們體會(huì)到了國(guó)家首批aaaa級(jí)旅游區(qū)、“城市最佳實(shí)踐區(qū)”、“世界十佳和諧鄉(xiāng)村”、世博會(huì)全球唯一入選的鄉(xiāng)村案例的風(fēng)采。

  只要你一進(jìn)滕頭村國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)示范園區(qū),但見(jiàn)綠樹(shù)成蔭,花果相間,游人如織,在大棚里,游客們也被無(wú)土栽培的植物深深吸引,“農(nóng)家樂(lè)”風(fēng)俗館還有腳踏水車(chē)、木桶提水讓人體驗(yàn)田園的情趣。野鴨在環(huán)村河里三五成群,盡情嬉戲,廣場(chǎng)上人鴿共舞,河道內(nèi)魚(yú)翔淺底,一派人與自然和諧相處景象。

  在滕頭村文化展館的一面墻上“滕頭精神”四個(gè)紅色的大字很是醒目,滕頭人就是以“艱苦創(chuàng)業(yè),永不滿(mǎn)足,兩手過(guò)硬,一犁耕到頭”的精神,憑借自己的聰明才智和勤勞雙手,撐起了自己的一片天。

  不同于中國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)村地廣人稀,滕頭村的面積很小,全村僅有2平公里。但這個(gè)“小塊頭”的生產(chǎn)效率驚人,XX年,全村實(shí)現(xiàn)gdp6。09億元,?偖a(chǎn)值高達(dá)40。21億元,人均純收入約為24000元。

  然而,對(duì)城市向往的野心是隨著經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)才蓬勃起來(lái)的。在那之前,滕頭人并無(wú)這樣的底氣。時(shí)光倒回到50年前,那時(shí)的滕頭村是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的窮村,生產(chǎn)條件和生活水平相當(dāng)落后,當(dāng)時(shí)有民謠“田不平,路不平,畝產(chǎn)只有二百零,有囡不嫁滕頭村,年輕后生打光棍。”

  彼時(shí)的滕頭村田地高低不平,且分割混亂,旱澇交替。土改時(shí),全村竟沒(méi)有一人夠得上地主標(biāo)準(zhǔn)。

  從1965年起,滕頭為了徹底擺脫貧困,前后用XX年時(shí)間,投入43萬(wàn)勞動(dòng)工日,硬是將1200多塊高低不平的“靠天田”改造成了大小劃一、走向一致的“噸糧田”,不僅解決了村民的吃飯問(wèn)題,還為國(guó)家提供商品糧做出了突出貢獻(xiàn)。與此同時(shí),滕頭又以敏銳的發(fā)展眼光,積極實(shí)施工業(yè)興村戰(zhàn)略,大力發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)。目前,滕我們小組認(rèn)為滕頭村致富的重要關(guān)鍵點(diǎn)是發(fā)展了現(xiàn)代農(nóng)業(yè),建設(shè)。主義新農(nóng)村的關(guān)鍵點(diǎn)也在于此,然而這一點(diǎn)在目前我國(guó)的農(nóng)村是不足的,到底是什么原因制約了我國(guó)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)呢我們提出了耕地少,肥力差;小規(guī)模分散經(jīng)營(yíng);農(nóng)業(yè)灌溉條件差;農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機(jī)械化差;農(nóng)業(yè)適用技術(shù)推廣難;農(nóng)業(yè)物資供應(yīng)難;農(nóng)民素質(zhì)差,特別是留守農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)低7點(diǎn)問(wèn)題,有一半的人支持農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機(jī)械化差這一觀點(diǎn)。在我國(guó)農(nóng)村的機(jī)械化程度低是個(gè)毋庸置疑的事實(shí),在較落后的'西南地區(qū)甚至還有鐵犁牛耕的生產(chǎn)方式存在。如何提高農(nóng)村生產(chǎn)方式的機(jī)械化程度成為我們建設(shè)。主義新農(nóng)村的關(guān)鍵之一。再看滕頭村民他們從自身實(shí)際出發(fā),致力于改善農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平,提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率,努力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),注重效益農(nóng)業(yè)、科技農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展,探索形成了規(guī);(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)化操作、科技化生產(chǎn)、。化服務(wù),集生產(chǎn)、科研、示范于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的效益提高、功能拓展,這才是真正的科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

  然而像滕頭村這樣的農(nóng)村在我國(guó)畢竟是在少數(shù),現(xiàn)在區(qū)域發(fā)展不平衡已經(jīng)不僅是城市之間就是同個(gè)城市的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有發(fā)展的不平衡問(wèn)題,必須要我們注意的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡會(huì)給整個(gè)。的和諧發(fā)展帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。因此扶貧開(kāi)發(fā)得到越來(lái)越多的人的關(guān)注。在加大農(nóng)村剩余勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移力度;加大資金和項(xiàng)目扶持;加強(qiáng)和完善農(nóng)村基礎(chǔ)教育和醫(yī)療條件;加大農(nóng)村道路、農(nóng)田、飲水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)這4個(gè)方面選擇的人數(shù)基本相近。對(duì)于新農(nóng)村的建設(shè)

  從提出到現(xiàn)在也不是一天兩天的事了,但是大家對(duì)于這一政策的感覺(jué)是落實(shí)不夠,口號(hào)太多,可見(jiàn)在建設(shè)新農(nóng)村轉(zhuǎn)變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上我們還有很長(zhǎng)的路要走。滕頭村作為一部分先富起來(lái)的新農(nóng)村有義務(wù)有責(zé)任去幫助周邊乃至全國(guó)的鄉(xiāng)村共同致富,我們認(rèn)為可以將滕頭村的發(fā)展形式作為一種模式,在一些情況與滕頭差不多的地方推廣。

  農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題,始終是一個(gè)關(guān)系國(guó)家全局的根本性問(wèn)題。農(nóng)業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和。發(fā)展中具有基礎(chǔ)地位。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè),增加農(nóng)民收入也是全面建設(shè)小康。的重大任務(wù)。作為當(dāng)代的大學(xué)生我們也很關(guān)注如何發(fā)展新農(nóng)村,如何科學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,所以我們將自己完完全全地投入到這樣一次實(shí)踐調(diào)查中去,最大程度地在實(shí)踐中磨練自己的意志。

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得8

  教育改革的春風(fēng)已吹遍中國(guó)大地,基礎(chǔ)教育工程已經(jīng)被列入國(guó)家教育的重中之重,新一輪課程改革已付諸實(shí)施,素質(zhì)教育的號(hào)角早已奏響,可是,當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)的教育現(xiàn)狀又是如何呢,我利用暑假的時(shí)間來(lái)到農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,了解目前農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀。

  農(nóng)村小學(xué)的整體面貌已發(fā)生了巨大的變化。首先是在校舍上,由原先簡(jiǎn)陋的土坯房子改建為磚瓦房,寬敞明亮,為學(xué)生供給了更為優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次是教學(xué)的硬件設(shè)施上,一改過(guò)去破舊的拼湊起來(lái)的桌椅板凳,取而代之的是配套的全新桌椅,圖書(shū)、文體器材、各種教學(xué)儀器也有相應(yīng)的配備。第三是在學(xué)校的師資隊(duì)伍有所壯大?墒,我認(rèn)為目前農(nóng)村的小學(xué)教育仍存在許多弊端,主要表此刻一下幾個(gè)方面:

  一、學(xué)校規(guī)模小,硬件設(shè)施落后

  盡管目前農(nóng)村小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的改善,可是,與城市小學(xué)相比差距仍然很大。由于農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)有限,很多需求無(wú)法得到滿(mǎn)足,大部分農(nóng)村小學(xué)微機(jī)室、多媒體教室缺乏或不完備,圖書(shū)館的書(shū)籍?dāng)?shù)量少且陳舊,體育器材也很貧乏,很多設(shè)備僅僅是擺設(shè),壞了也經(jīng)常缺乏資金買(mǎi)新的。

  二、教師的業(yè)務(wù)水平不高,工作負(fù)擔(dān)重

  在農(nóng)村中學(xué)中,年紀(jì)偏大的教師較多,這些教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,但教育方式落后,教學(xué)質(zhì)量存在很大問(wèn)題。由于農(nóng)村信息相對(duì)閉塞,與外界的交往不多,造成小學(xué)教師的教育觀念滯后,教育教學(xué)本事不強(qiáng)。多數(shù)教師依然是用一支粉筆+一張嘴+一本書(shū)的傳統(tǒng)方法來(lái)完成教學(xué),而學(xué)生的學(xué)法仍是聽(tīng)、寫(xiě)、讀、背、考的五階段式。這種原始落后的教學(xué)方式,不但不能適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需要,并且加重了師生負(fù)擔(dān),消耗了他們很多時(shí)間和精力,取得的卻是事倍功半的教學(xué)效果。同時(shí),農(nóng)村家長(zhǎng)為生活所迫紛紛外出務(wù)工,使農(nóng)村家庭教育的缺位現(xiàn)象嚴(yán)重。把本應(yīng)由家庭、家長(zhǎng)承擔(dān)的教育職責(zé)全推給教師和學(xué)校,要求教師在學(xué)習(xí)上、生活上給予這些學(xué)生更多關(guān)心和照顧,這無(wú)疑加重了教師的負(fù)擔(dān)。

  三、素質(zhì)教育難以實(shí)行,課程改革舉步維艱

  農(nóng)村教育,一向籠罩在應(yīng)試教育的陰影里。受大的環(huán)境制約和影響,教師們都把學(xué)生考高分作為自我的唯一目標(biāo),學(xué)校也用學(xué)生的成績(jī)作為衡量教師教學(xué)水平的唯一依據(jù)。音樂(lè)體育美術(shù)英語(yǔ)等課程雖然開(kāi)設(shè),但實(shí)則難以得到保證,學(xué)生的身心難以得到全面的發(fā)展,知識(shí)面狹窄,觀念滯后。

  四、村級(jí)小學(xué)減少造成學(xué)生上學(xué)不便

  我所去的陳莊鎮(zhèn)的愛(ài)林二村原先有一所村級(jí)小學(xué),但由于教學(xué)條件差,教學(xué)設(shè)備落后,以及越來(lái)越多的家長(zhǎng)把孩子送到教學(xué)質(zhì)量較好的城鎮(zhèn)學(xué)校就讀,所以生源逐年減少,最終學(xué)校廢止,目前大多數(shù)學(xué)生就讀于一所鄉(xiāng)級(jí)小學(xué)。撤并村級(jí)小學(xué),在必須程度上有利于集中教育資源,節(jié)省教育開(kāi)支,但目前農(nóng)村小學(xué)不供給住宿,這就造成了部分家比較遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué)的不便,小學(xué)生年齡小,每一天老回跑不僅僅浪費(fèi)時(shí)間,并且學(xué)生的.人身安全也難以得到保障。

  綜上所述,當(dāng)前農(nóng)村的小學(xué)教育情景實(shí)在是不容樂(lè)觀,農(nóng)村小學(xué)教育占了義務(wù)教育的半壁河山,必須高度重視它所存在的弊端;A(chǔ)教育部扎實(shí),教育的發(fā)展也就只能成為一句空洞的口號(hào)。其問(wèn)題的解決也是實(shí)現(xiàn)教育公平、均衡的必經(jīng)途徑。否則,就相當(dāng)于丟掉了小學(xué)階段的大多數(shù),丟掉了整個(gè)基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),也就談不上什么全民素質(zhì)教育了。所以,僅有采取措施徹底改變農(nóng)村孩子理解條件最差的學(xué)校教育的現(xiàn)狀,加強(qiáng)和牢固基礎(chǔ)教育鏈條上的薄弱環(huán)節(jié),是農(nóng)村小學(xué)走出困境,為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),推動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展。

  一、改善農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件

  改善農(nóng)村小學(xué)的教育條件、物質(zhì)條件,必需以政府投入為主,多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi),并且政策盡可能向農(nóng)村地區(qū)傾斜,向薄弱、偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中小學(xué)地區(qū)傾斜。沒(méi)有相應(yīng)的教育條件,教學(xué)儀器、圖書(shū)資料乃至校舍,提高質(zhì)量只能是一名空話。中央及省級(jí)財(cái)政可依據(jù)各鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生數(shù)將鄉(xiāng)村教育的經(jīng)費(fèi)定額、定時(shí)、定量地經(jīng)過(guò)銀行劃撥給鄉(xiāng)的九年一貫制鄉(xiāng)村學(xué)校,這樣可避免教育經(jīng)費(fèi)在多個(gè)中間環(huán)節(jié)的截留現(xiàn)象,又可保證鄉(xiāng)村教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定性、均等性、可靠性。同時(shí),要注重改造小學(xué)的危房,購(gòu)置必需的教育儀器設(shè)備和圖書(shū)資料,使村辦小學(xué)辦學(xué)條件、管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

  二、加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)

  提高鄉(xiāng)村教師的地位和待遇,保證村小師資隊(duì)伍穩(wěn)定和擴(kuò)充。各級(jí)政府要認(rèn)真貫徹知識(shí)分子的政策,想方設(shè)法改善農(nóng)村小學(xué)教師的工作條件和生活待遇。因?yàn)榻處焹H有在具有所需的知識(shí)和技能、個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)前景和工作動(dòng)力的情景下,才能滿(mǎn)足人們對(duì)他們的期望。在提高農(nóng)村小學(xué)教師的整體素質(zhì)方面,政府和教育主管部門(mén)應(yīng)注重教師培訓(xùn)的經(jīng)常性,創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)使農(nóng)村小學(xué)教師能夠參加繼續(xù)教育。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,在知識(shí)的廣度和深度上不斷有所完善,從而提高教師的整體素質(zhì)。另方面,教師要不斷提高自身的教學(xué)技能和教育職責(zé)感,根據(jù)學(xué)生的不一樣特點(diǎn)和素質(zhì)教育的要求,不斷改善教學(xué)方法。采用啟發(fā)式教學(xué),發(fā)展農(nóng)村小學(xué)孩子良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)造本事,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需要。由于所處生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件的限制,農(nóng)村小學(xué)的孩子更需要教師的關(guān)心、激勵(lì)和幫忙。盡可能對(duì)每個(gè)學(xué)生,尤其是打工子女的基本情景進(jìn)行了解,多關(guān)注其學(xué)習(xí)完成和變化情景,多與他們談話和交流,及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與困難。對(duì)他們的教育應(yīng)以鼓勵(lì)為主,使教師的鼓勵(lì)變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的監(jiān)督和動(dòng)力。

  三、更新教育觀念,開(kāi)展形式多樣的素質(zhì)教育活動(dòng)

  素質(zhì)教育是一種突出生存本事和生活本事的教育。能夠使學(xué)生認(rèn)識(shí)到具有真才實(shí)學(xué)、一技之長(zhǎng)的重要意義,要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐,并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。保證音樂(lè)美術(shù)體育等課程的課時(shí),重視課外活動(dòng)的開(kāi)展,拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐本事和創(chuàng)新思維。同時(shí),也要注重提高農(nóng)村教育管理者的素質(zhì)教育管理水平。

  四、實(shí)行寄宿制的管理方式

  小學(xué)生由于年齡太小,每一天上學(xué)需來(lái)回四趟,每一天來(lái)回跑很不方便。并且學(xué)生路上安全也得不到保證。如果農(nóng)村小學(xué)實(shí)行寄宿制,那么學(xué)校也便于管理,尤其是留守兒童,能夠填補(bǔ)家庭教育的空缺,同時(shí)學(xué)生的人身安全也得到保證。對(duì)已撤銷(xiāo)的學(xué)校校舍要合理利用,不能使之閑置。

  這次的社會(huì)實(shí)踐使我受益匪淺,看到了農(nóng)村發(fā)展欣欣向榮的大好局面,同時(shí),也了解到了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀。農(nóng)村義務(wù)教育是我國(guó)教育工作的重點(diǎn),而農(nóng)村的小學(xué)教育更是重中之重。重視農(nóng)村小學(xué)教育,改善農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀,是農(nóng)村義務(wù)教育能否順利發(fā)展的重要基礎(chǔ),僅有加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)教育的力度,才能逐步提高農(nóng)村教育的質(zhì)量。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,農(nóng)村小學(xué)教育需要國(guó)家和政府更高的重視和不斷的探索。

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得9

  六天前,我們的車(chē)子載著滿(mǎn)滿(mǎn)的激動(dòng)與期許,駛向百余公里外的清遠(yuǎn)農(nóng)村。在那兒,城市的繁華不再,取而代之的是粗糙的磚瓦房、一望無(wú)際的稻田和黃土鋪就的路。久居城市的我們對(duì)這一切充滿(mǎn)好奇,四處張望、細(xì)細(xì)打量。

  當(dāng)我們踏入農(nóng)戶(hù)家時(shí),那瘋狂的狗吠成了最熱烈的歡迎。農(nóng)戶(hù)叔叔引我們進(jìn)門(mén),他的話不多,只是反復(fù)請(qǐng)我們喝自家制作的金銀花茶。初次見(jiàn)面的氣氛略有尷尬,叔叔給我的第一印象是拘謹(jǐn)而不善言談。然而,經(jīng)過(guò)幾天的相處,我漸漸了解到這份拘謹(jǐn)只是表象,身為農(nóng)村人的叔叔有一顆樸實(shí)、滿(mǎn)含關(guān)愛(ài)與熱情的心。

  叔叔待我們很好,那些關(guān)懷總能讓我們心頭升起一份暖意。記得那天氣溫驟降,下起陣雨。遲鈍的我下午才意識(shí)到,掛在露臺(tái)的衣服還沒(méi)收。可當(dāng)我沖上樓收衣服時(shí),卻驚訝地發(fā)現(xiàn),那衣服已被轉(zhuǎn)移到室內(nèi)晾著了,竟沒(méi)怎么濕。一時(shí)間,心中盡是感動(dòng)與感謝。還記得那些天早晨那熱騰騰的粥與炒粉,我們起床并不定時(shí),可每次我們剛下樓,早餐也總是剛剛好從廚房被叔叔端出。現(xiàn)在回想起,才猛然意識(shí)到,那早餐定是叔叔早就做好等著我們的,又怕涼了不好吃,便放在鍋里燜著或是加一把柴熱著。這份番然醒悟讓我的心再一次被溫暖包圍,而且?guī)е鴰追智妇。這些關(guān)愛(ài)不張揚(yáng)但很實(shí)在,潤(rùn)物無(wú)聲般甚至令我難以察覺(jué)。這是有幾分拘謹(jǐn)?shù)霓r(nóng)村人表達(dá)情感的方式,反映的是他們最樸實(shí)善良的本性。我著實(shí)被深深感動(dòng)了。

  農(nóng)村人干的是單一粗重的農(nóng)活,他們的皮膚被熾熱的陽(yáng)光曬成了泥土般的黝黑,又被滄桑的歲月刻上了土地般粗糙的紋路,由此可見(jiàn)他們的勤勞與農(nóng)村生活之艱辛。但戶(hù)主叔叔的'內(nèi)心世界卻是豐富的,他有著農(nóng)民式的幽默。辛苦勞作一天,常常很晚才吃到飯,叔叔總會(huì)半自言自語(yǔ)地說(shuō)“人沒(méi)餓著,餓著飯了!。似乎這樣一說(shuō),一天的勞頓就減了大半。這種幽默,反映的是他樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。他甚至也很關(guān)心時(shí)事,偶爾還發(fā)表幾句自己的看法,令我們驚嘆不已。這些都是當(dāng)代農(nóng)村人的另一面。

  那幾天,我們戴上草帽、拿起鐮刀,也學(xué)著做了一回農(nóng)民。

  先前,我們?cè)缇捅荒墙瘘S的稻田深深吸引了,那是從小便幻想著的金色的豐收的夢(mèng)。如今竟能親手收割,那激動(dòng)不言而喻。我們?cè)缟吓d趣濃厚、有說(shuō)有笑地干著農(nóng)活,可從下午開(kāi)始,我便明顯覺(jué)得這重復(fù)的機(jī)械化勞動(dòng)的乏味了。第二天,只覺(jué)渾身發(fā)軟酸痛,每一次彎腰蹲下后我都不再想站起,汗水順著面頰淌下、滴落,我的動(dòng)作愈加遲緩無(wú)力。當(dāng)我直起身,望著面前那大片稻田時(shí),感受到的再也不是豐收的喜悅,而是覺(jué)得那就意味著漫漫無(wú)邊的活計(jì)。僅僅兩天,我的熱情便轉(zhuǎn)化為汗水消失殆盡?赊r(nóng)民,卻是常年累月這么辛苦勞作啊。這辛苦,換來(lái)的卻僅僅是一家人一年的口糧。我們只知辛苦,又如何能體會(huì)他們面對(duì)土地時(shí)的復(fù)雜情感!這些農(nóng)民,雖然處在社會(huì)底層,卻是中國(guó)的基石。他們勤勞、隱忍,他們值得我們報(bào)以崇敬感激之情。這次學(xué)農(nóng)的親身體驗(yàn),更教會(huì)我珍惜。

  除了稻田、農(nóng)活,農(nóng)村里的一切都給人新鮮感,吸引著我們?茨且箍,是城市里絕跡的美景;再看那近乎自然原始的風(fēng)光,面臨一望無(wú)際的稻田,近處是樸實(shí)的瓦片磚墻還有那阡陌小道,遠(yuǎn)處則是清靈秀麗的河塘竹林和朦朧山影。穿梭于村落之中,聽(tīng)著鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴的唱和,看著那似閑庭信步般自在的雞鴨,背后還緊跟著一只屁顛屁顛的小白狗,陪我們逛遍村莊。這些都讓人感受到農(nóng)村的純樸美。那兒的村民也極為淳樸,有活潑但聽(tīng)話的孩子,有成天面帶慈祥笑容的阿婆,許多人走上一路便打上一路的招呼。這種自然與和諧美得不加雕飾,這樣的環(huán)境也讓人的心靈變得純凈而又放松。

  六天的學(xué)農(nóng),我們與農(nóng)戶(hù)同吃同住同勞動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了農(nóng)民農(nóng)活農(nóng)村。那些日子對(duì)我們來(lái)說(shuō)快樂(lè)而美好。而透過(guò)那一切“美好”,我們也多少察覺(jué)到了農(nóng)村發(fā)展的落后與多數(shù)農(nóng)民生活的艱辛窮苦等等問(wèn)題。學(xué)農(nóng),拉近了我的心與農(nóng)村的距離,讓我更多地了解她,日后也會(huì)更關(guān)注她。

  學(xué)農(nóng)雖然結(jié)束了,但總忘不了那人、那田、那村……

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得10

  20xx年7月21日,在校德育處、團(tuán)委少先隊(duì)的組織下,43名學(xué)生干部走進(jìn)同安竹壩學(xué)校,開(kāi)始了為期三天的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐夏令營(yíng)。

  第一次,累并快樂(lè)著

  第一次插秧,第一次拔花生,第一次靠雙腳走完10公里路,第一次沖超級(jí)冰涼的冷水澡……諸多的“第一次”令同學(xué)們回味無(wú)窮。

  烈日炎炎,面對(duì)沒(méi)有空調(diào)的簡(jiǎn)陋宿舍,這些“溫室里的花朵”起初是怨聲連連。然而,當(dāng)他們第一次體驗(yàn)“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”,他們明白了農(nóng)民的艱辛和糧食的寶貴;當(dāng)他們第一次體驗(yàn)徒步進(jìn)行10公里拉練,他們體會(huì)到持之以恒,互幫互助的可貴;當(dāng)他們第一次品嘗到自己親手拔的花生,親手做的蝴蝶酥,他們心里甜滋滋的。那可是他們自己勞動(dòng)的果實(shí),他們即使累,仍無(wú)比快樂(lè)。

  體驗(yàn)·學(xué)習(xí)

  竹壩學(xué)校宣傳板上有這么一句令人記憶深刻的話:“生活即教育,社會(huì)即學(xué)校!贝蜷_(kāi)學(xué)校與課本的墻垛,走進(jìn)田野,學(xué)生干部們開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這也是雙十近年來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐的原因。

  實(shí)地考查,繪制竹壩綠色生活地圖,對(duì)生活增加了更多的觀察和思考;體驗(yàn)過(guò)田間勞作的他們,悟出了什么是“粒粒皆辛苦”,一頓吃的比一頓干凈,同學(xué)們也不約而同留下來(lái)熱心地幫忙收拾桌子。他們?cè)隗w驗(yàn),更是在學(xué)習(xí),以別致的形式學(xué)習(xí)新知,學(xué)習(xí)獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  帶著竹壩的泥回家

  “入到竹壩,似乎和那里的.泥結(jié)了緣。披著滿(mǎn)身泥漿的衣服,指甲間還留著不能輕易洗盡的黑泥!币晃煌瑢W(xué)這樣回憶道。或許因?yàn)檫@三天學(xué)生們與泥巴相伴,與自然相伴,那山,那水,還有那可愛(ài)的人們,那一份純樸,讓他們對(duì)生活、對(duì)幸福有了新認(rèn)識(shí)。

  烈日當(dāng)頭,一口水是幸福的;悶熱黑夜,一陣風(fēng)是幸福的。其實(shí)幸福就在大家身邊,連那平時(shí)不愿喝的驅(qū)寒的姜茶竟然也如此可口,暖到大家的心里。

  帶著竹壩的泥回家,家似乎特別的溫馨。學(xué)生們更珍惜身邊的一切,并把這份難得的收獲運(yùn)用到日后的學(xué)習(xí)和生活中。

  農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教會(huì)學(xué)生們對(duì)九億農(nóng)民的尊敬,對(duì)艱苦環(huán)境的適應(yīng),對(duì)生活的專(zhuān)注與熱愛(ài)。他們——溫室里的花朵,90后,被冠以種種顯示不被期待、不被認(rèn)同的代名詞,一定會(huì)為自己正名,一定會(huì)有更美好的明天。

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得11

  今年的暑假,為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,也為了鍛煉自己,提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力,為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ),我在我村的村委會(huì)進(jìn)行了將進(jìn)一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉活動(dòng),具體工作主要為撰寫(xiě)稿件,會(huì)議紀(jì)錄,廣播通知,撰寫(xiě)稿件,列席部分會(huì)議并發(fā)表意見(jiàn),協(xié)助村干部搞好和進(jìn)行各項(xiàng)工作!

  放暑假后,我立即聯(lián)系我村村委會(huì),表明希望參加和幫助村委會(huì)的日常工作,以期鍛煉自己,同時(shí)為鄉(xiāng)親們服務(wù)的誠(chéng)意。村主任劉兵經(jīng)于部分村干部商量后,同意我在村委會(huì)掛名幷開(kāi)展工作,主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)的日常工作。聽(tīng)到消息后,我異常的興奮,不僅因?yàn)樽约嚎梢皂樌膮⒓由鐣?huì)實(shí)踐工作,完成學(xué)校指定的任務(wù),還因?yàn)樽约赫业搅艘粋(gè)能夠很好的鍛煉自己、提高自己能力的機(jī)會(huì),更主要的是終于可以運(yùn)用自己的能力為家鄉(xiāng)的人們服務(wù)了,這是我20多年來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想!!!

  在接到村委會(huì)通知的第三天,我按照村主任的安排,走進(jìn)了村委會(huì)的辦公室,正式開(kāi)始了我的第一次社會(huì)實(shí)踐。第一天“上班”,難免有些激動(dòng)和緊張,接手的工作完成的都不是很順利,例如在作會(huì)議紀(jì)錄時(shí),經(jīng)常記住了上句記不住下句,而且為了趕時(shí)間,字跡十分潦草,整個(gè)會(huì)議過(guò)程我都手忙腳亂的,鬧了不少笑話。但是會(huì)后村主任找我談話,并沒(méi)有批評(píng)我的“錯(cuò)誤”,反而對(duì)我進(jìn)行了鼓勵(lì),并告訴了我一些他的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓我受益匪淺!一天下來(lái),我深感工作的不易,但是我學(xué)會(huì)了怎樣調(diào)整自己的心態(tài),學(xué)會(huì)了怎樣盡快的融入到新的環(huán)境當(dāng)中去!

  以后幾天,我一直做著整理文件,清潔衛(wèi)生,接打電話等一些較容易較輕松的工作,但是即使從這些不怎么起眼的工作當(dāng)中,我也總結(jié)出了不尋常的經(jīng)驗(yàn),小事情也不能馬虎,一頁(yè)文件整理錯(cuò)了,到需要它的時(shí)候就會(huì)很難找到;衛(wèi)生打掃的不干凈,就會(huì)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾留下不好的印象;接電話的語(yǔ)言不得體,傳達(dá)事情表述不準(zhǔn)確,就會(huì)影響到工作效果。我加強(qiáng)了對(duì)自己的要求,不放過(guò)一個(gè)微小的細(xì)節(jié),每件事都做到出色和完美。村委會(huì)的干部們都對(duì)我的表現(xiàn)大加贊賞,我也深深的感受到自己肩上的責(zé)任越來(lái)越重,我明白,以后我的工作內(nèi)容將會(huì)提升一個(gè)檔次,我暗暗地對(duì)自己說(shuō)了聲:加油!

  果然,在我實(shí)踐了將近半個(gè)月的時(shí)間后,村主任找到我,遞給我一些材料,希望我能為我村這幾年的發(fā)展寫(xiě)幾篇宣傳稿子,然后在報(bào)紙上發(fā)表一下。我深感責(zé)任的重大,自己有可能心有余而力不足,但考慮到這是關(guān)系我村發(fā)展,提高我村影響力的好事,也是對(duì)自己能力的一種挑戰(zhàn),我最終還是應(yīng)承了下來(lái)。接下來(lái)的幾天來(lái),我沉浸在那堆材料中,上網(wǎng)查找資料,走訪我村村民,聯(lián)系同學(xué)幫助自己,最后終于寫(xiě)成了一份長(zhǎng)達(dá)6000多字的文稿,然后顧不上連日來(lái)的疲憊就把文稿遞了上去。村委會(huì)專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì)討論了我的文稿,他們給予了我很高的評(píng)價(jià),并提出在全村進(jìn)行廣播、向報(bào)社投稿?匆(jiàn)自己的努力沒(méi)有白費(fèi),一種欣慰和喜悅填滿(mǎn)了心頭,同時(shí)我對(duì)自己的能力又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。不過(guò)可惜的是,這篇文稿并沒(méi)有見(jiàn)諸報(bào)端,但不管怎么樣,我都對(duì)自己以后的工作更加充滿(mǎn)了信心!

  在我參加實(shí)踐的最后一段時(shí)間,村委會(huì)召開(kāi)了一次“關(guān)于我村未來(lái)發(fā)展方向問(wèn)題的討論”重要會(huì)議,參加會(huì)議的除村干部外,還有處在不同生活水平的村民代表和部分鄰村村委會(huì)的主要負(fù)責(zé)干部,由于我上次寫(xiě)了一份關(guān)于我村這幾年發(fā)展的文稿,對(duì)我村的實(shí)際情況有了很深入的了解,所以村委會(huì)決定也讓我參加,并提出一些建設(shè)性意見(jiàn)。我又開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作,同樣是上網(wǎng)查資料,找關(guān)于三農(nóng)的問(wèn)題,向?qū)<易稍?xún)解決農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題的辦法,同時(shí)走訪村民,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),并對(duì)臨近幾個(gè)近年來(lái)發(fā)展較快的村子進(jìn)行走訪和調(diào)查,然后綜合我村家庭飼養(yǎng)牲畜多的實(shí)際情況,草擬了幾條我認(rèn)為適合我村發(fā)展的建議和具體措施。在討論會(huì)上,大家都積極發(fā)言,為我村的'積極健康穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,會(huì)議重點(diǎn)討論了怎樣貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和怎樣建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村兩大問(wèn)題。我在會(huì)上作了一篇名為《貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村------走出一條有自己特色的新農(nóng)村道路》的報(bào)告,詳細(xì)敘述了怎樣結(jié)合我村的實(shí)際情況發(fā)展自己的特色產(chǎn)業(yè),搞活我村經(jīng)濟(jì),增加就業(yè),完善農(nóng)業(yè)和農(nóng)村生活基礎(chǔ)設(shè)施,提高人們生活水平。與會(huì)人員給予了我較長(zhǎng)時(shí)間的掌聲,我也深感到自己作為一名農(nóng)村培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生沒(méi)有辜負(fù)鄉(xiāng)親們的期望,用自己所學(xué)的知識(shí)回報(bào)了家鄉(xiāng),回報(bào)了社會(huì)!

  最終,我在村委會(huì)完成了我將近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,這些天下來(lái),我收獲了太多太多的東西,許多都難以用語(yǔ)言來(lái)形容和表達(dá)。而通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),讓我感受最深的除了我的能力得到了鍛煉和提高外,就是農(nóng)村在這幾年里的飛速發(fā)展,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的欣欣向榮,農(nóng)民生活的巨大改變都給我留下了深刻的印象!尤其是在黨和國(guó)家關(guān)注三農(nóng)問(wèn)題并著手解決三農(nóng)問(wèn)題之后,農(nóng)村可以說(shuō)是發(fā)生了翻天覆地的變化,從稅費(fèi)改革到減免農(nóng)業(yè)稅,減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的口號(hào),制定農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的政策和戰(zhàn)略,無(wú)一不是關(guān)于農(nóng)民民生的重大事情,這也說(shuō)明了黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村工作的重視,也更加說(shuō)明了在一個(gè)農(nóng)業(yè)人口占大多數(shù)的國(guó)家里,農(nóng)業(yè)興,則百業(yè)興,則國(guó)家興!

  作為一個(gè)在校大學(xué)生,能夠在農(nóng)村中參加社會(huì)實(shí)踐,深入到農(nóng)村基層,這對(duì)我以后的人生道路來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。通過(guò)這次活動(dòng),我既開(kāi)拓了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了能力,而且還豐富了許多工作和生活上的經(jīng)驗(yàn),自己的認(rèn)識(shí)和理論水平也明顯有了較大提高,也讓我對(duì)以后的生活和工作充滿(mǎn)了信心,我會(huì)用飽滿(mǎn)的熱情去迎接即將到來(lái)的大學(xué)新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)!!!

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得12

  成長(zhǎng),是一種經(jīng)歷;經(jīng)歷,是一種人生的體驗(yàn)。人生的意義不在于我們擁有了什么,而在于從中我們體悟了什么。在生命的短暫與存在的永恒之間鍛造了自我,擁有真正的價(jià)值和真實(shí)的幸福。暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給了我們一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái),讓我們有所體會(huì)、有所啟迪、有所感悟,讓我們更好地成長(zhǎng)!

  由于家在農(nóng)村,再加上自己的專(zhuān)業(yè)限制,所以不可能到什么公司企業(yè)去實(shí)習(xí),經(jīng)過(guò)一番思考,決定到村委會(huì)去幫著做一點(diǎn)事。我們常說(shuō)火車(chē)跑的快,全靠車(chē)頭帶。農(nóng)村,有著淳樸的人情,美好的傳統(tǒng)習(xí)俗,但由于知識(shí)的缺乏,也有好多糟粕。

  一方面,大學(xué)生有著良好的知識(shí),有新思維,新思想,對(duì)國(guó)家的政策理解的較多,到農(nóng)村去實(shí)踐,可以戒掉自己的心高氣傲,學(xué)習(xí)吃苦耐勞的精神,體會(huì)農(nóng)村人艱苦樸素的生活作風(fēng),這是在物欲橫流的大城市沒(méi)有的東西,同時(shí)也可以增加大學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。用自己的知識(shí)去服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì),也是推動(dòng)我國(guó)迅速發(fā)展的一支重要力量。另一方面,農(nóng)業(yè)在我國(guó)是一個(gè)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),也是一個(gè)國(guó)家在大力發(fā)展的產(chǎn)業(yè),國(guó)家深切關(guān)注農(nóng)業(yè),農(nóng)民,農(nóng)村,在知識(shí)相對(duì)落后的農(nóng)村,更需要我們當(dāng)代大學(xué)生去指導(dǎo),告訴他們國(guó)家的相關(guān)政策?茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,要發(fā)展社會(huì)主義新農(nóng)村,就必須提高農(nóng)民的科技水平,讓農(nóng)民對(duì)政府的相關(guān)政策有充分了解。

  帶著自己的材料證明,向村委會(huì)的`幾位叔叔說(shuō)明了來(lái)意,他們很是驚訝,我將自己在家就練習(xí)好的話一股腦全說(shuō)了出來(lái),其實(shí)還真怕那幾位叔叔拒絕呢,不過(guò)事實(shí)證明他們留下我了,不過(guò)好象有種不信任的感覺(jué),所以好好努力,你定可以的,加油!不能讓幾位叔叔小看了我這個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的水平與實(shí)力的。

  實(shí)踐的前幾天,一直在辦公室里呆著,端茶,倒水,掃地,一點(diǎn)都沒(méi)有什么我想象的那種刺激,那種新鮮。但那天一位阿姨詢(xún)問(wèn)我關(guān)于農(nóng)村合作醫(yī)療的事,并將她的情況告訴我讓我分析,我講解了之后,再問(wèn)了阿姨關(guān)于新型農(nóng)村合作醫(yī)療的事,但阿姨好象知道的挺少的,對(duì)于國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)政策也是不了解。經(jīng)過(guò)和幾位辦公室的叔叔們商討之后,決定進(jìn)行義務(wù)宣講,主要是針對(duì)政府出臺(tái)的許多惠民利民政策,講解給村民之后并針對(duì)他們的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行回答和幫助,告訴他們一些做法。

  第一天的講解并不是很理想,由于是自愿聽(tīng)與否,所以大家剛開(kāi)始看到我和準(zhǔn)備的展板都覺(jué)得很新鮮,但知道我是干什么之后也都失去了興趣;丶抑笥X(jué)得很傷心,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)覺(jué)得是自己的介紹太書(shū)面化,太死板,村里人一時(shí)半伙覺(jué)得根本聽(tīng)不到什么有實(shí)用價(jià)值的東西……第二天改變策略,使用家鄉(xiāng)話,不在拿著手稿在那里讀讀,而是用自己的理解去和村里人講解,一開(kāi)始也沒(méi)什么反映,不過(guò)那天在村委會(huì)遇見(jiàn)的阿姨看到了,就對(duì)大伙兒說(shuō)她要謝謝我,就是我?guī)椭懒嗽撛趺醋龅,于是我靈機(jī)一動(dòng),就把那位阿姨的情況和我的建議聯(lián)系起來(lái),一起講解了,效果還真不錯(cuò),當(dāng)即就有為老奶奶問(wèn)我她的那情況該怎么解決了,真的好開(kāi)心,呵呵……

  由于天氣原因,宣傳只進(jìn)行了三場(chǎng),但感覺(jué)真的挺好的,應(yīng)該說(shuō)很成功吧!告訴大家有什么問(wèn)題可以到村委會(huì)去解決,在講解了之后,挺少有人去的村委會(huì)還真的來(lái)了不少人,都是問(wèn)一些他們自己家遇到的問(wèn)題,該怎么解決。我一一回答,感覺(jué)真的挺好的,努力!相信自己一定會(huì)做的更好的。

  20天,很長(zhǎng)也很短。在做暑期實(shí)踐之前,還以為會(huì)很難熬,那么長(zhǎng)的日子,但經(jīng)歷過(guò)以后才知道原來(lái)那么短。我們農(nóng)村人特有的淳樸,善良是我一輩子都會(huì)珍惜的事情,他們那美好。當(dāng)我告訴一為老奶奶她看病的錢(qián)可以有一部分報(bào)銷(xiāo)的時(shí)候,她很開(kāi)心,并在第二天拿了幾個(gè)自家長(zhǎng)的西紅柿給我,說(shuō)給我吃的,我說(shuō)我這是義務(wù)的,應(yīng)該做的事,不需要這么謝謝,她對(duì)我說(shuō)幾個(gè)西紅柿都不能吃嗎,就算是奶奶給我解渴的呀,幫我分析了那么多,還告訴我該怎么做,當(dāng)然要有這些便利了……一位長(zhǎng)蔬菜的村里人,還搬了一個(gè)大西瓜到我們村委會(huì),說(shuō)是我講解了那么多,應(yīng)該解渴了……

  20天的端茶倒水掃地,我只當(dāng)舉手之勞了,但一直到最后叔叔才告訴我,他們想看看當(dāng)代大學(xué)生到底是怎樣的,是有著嬌慣的脾氣,不負(fù)責(zé)任的小孩子,還是充滿(mǎn)朝氣的有著豐富知識(shí)和責(zé)任心的大學(xué)生,其實(shí)還是感覺(jué)還是不錯(cuò)的。叔叔說(shuō)我通過(guò)了考驗(yàn)……總之是狠狠的夸贊了我啊,呵呵。我的暑期實(shí)踐就這樣通過(guò)了,好開(kāi)心!最開(kāi)心的是,叔叔們還說(shuō)以后希望有這樣的機(jī)會(huì)時(shí),還能夠來(lái)村委會(huì)實(shí)踐,以后一定加倍努力,加油!

  時(shí)光雖然悄無(wú)聲息地從指間流走,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住大一的這個(gè)暑假,記得這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),記得與我相處過(guò)的每一個(gè)人,記得我經(jīng)歷過(guò)的每一件事。那些細(xì)微的感動(dòng)和瑣碎的記憶以及深刻的體會(huì)將一直在我的生命中潺潺地流淌。

  我知道我們社會(huì)實(shí)踐的目的雖不在于此,但這些小事卻又是生活中必不可少的一部分。因?yàn)樯钪械目荚囃菬o(wú)形的,不像真正的考試一樣用白紙黑字將問(wèn)題擺在我們面前,可以十分清晰地檢驗(yàn)我們。一些與人生有關(guān)的話題就在我們的一言一行中找到答案,這有關(guān)我們是否真誠(chéng),是否充滿(mǎn)愛(ài)心。

  虛偽挾不來(lái)真情,冷酷也挾不來(lái)熱忱。多替他人著想,多幫助別人,才能活的更舒坦,更有質(zhì)量。暑假社會(huì)實(shí)踐我又結(jié)識(shí)了幾位好朋友,謝謝他們給我的生活帶來(lái)了異樣的生機(jī)與感動(dòng),給我的生活攜來(lái)了久違了的陽(yáng)光。人與人的相處,最重要的是心靈的溝通,彼此坦誠(chéng)相待,只要人人都有一顆明亮而溫暖的心,這個(gè)世界會(huì)更加美好!

  暑假社會(huì)實(shí)踐,終究會(huì)成為過(guò)去,終究會(huì)成為永遠(yuǎn),終究會(huì)被記憶塵封。但是它給我的啟示將會(huì)影響我的一生,讓我在人生的路上越走越好。當(dāng)人生的年輪駛過(guò)若干年后,那些深深的車(chē)轍將會(huì)始終筆直如一!

  也許我們能從書(shū)本學(xué)到好多理論,但只有經(jīng)歷過(guò)實(shí)踐之后,才知道有些知識(shí)是書(shū)本上永遠(yuǎn)學(xué)不來(lái)的東西,暑期實(shí)踐看到了農(nóng)村目前的現(xiàn)狀,國(guó)家的政策和農(nóng)民的行動(dòng)還沒(méi)有一致起來(lái),我們還需要一起努力,相信建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的前途一片光明!同時(shí)自己在這20天的實(shí)踐中也感到了我們所肩負(fù)的責(zé)任。實(shí)踐留給我們很多的思考,使我們這些讀圣賢書(shū)的人也開(kāi)始關(guān)心窗外事。

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得13

  這次社會(huì)實(shí)踐讓我很有感觸,作為一名大學(xué)生我認(rèn)為這確實(shí)是非常的有意義,這次去到了鄉(xiāng)下,確實(shí)讓我有一番深刻的體驗(yàn),以前是很少有這樣的機(jī)會(huì),這次我是牢牢的把握住了機(jī)會(huì),認(rèn)真的在做好自己的工作,可以說(shuō)讓我大開(kāi)眼界,這也讓我完成了很多有意義的事情,也讓我有了一番心得。

  我去到了xx村,在xx這里我也做好了很多事情,通過(guò)學(xué)校的安排我們一行人在暑假的第一天的時(shí)候,我還是做的很好的,第一天我對(duì)這里都是非常好奇的,因?yàn)楸容^好奇現(xiàn)在我也一直都是保持著很好的態(tài)度,暑假期間,在大家的幫助下我是比較認(rèn)真的,通過(guò)這樣的方式我也積累了很多,去到了農(nóng)村我確實(shí)還是做好了很多工作,和同學(xué)們一同去到了xx村這里,確實(shí)讓我很有感觸,近期在工作當(dāng)中我對(duì)自己是很有信心,xx村規(guī)模不是很大,第一天坐大巴車(chē)過(guò)來(lái),也是一路顛簸,路不是很好走,我對(duì)xx這里也是有很多期待,一開(kāi)始的時(shí)候我就坐好了很多規(guī)劃,在這一階段的實(shí)踐當(dāng)中,深入調(diào)查了xx村的地質(zhì),勘探了xx村里的地形,這樣的實(shí)地考察是很少有的,在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)也是得到了應(yīng)用。

  在這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也是坐好了很多工作,對(duì)我的專(zhuān)業(yè)能力有很大的提高,感覺(jué)真的是很好,在這方面我也持續(xù)發(fā)揮了一些很有意義的事情,在這方面我是很有信心,通過(guò)社會(huì)時(shí)間我對(duì)自己專(zhuān)業(yè)以后從事的工作也有了一個(gè)初步的接觸,這讓我很是有觸動(dòng),我知道這一行靠的主要還是經(jīng)驗(yàn),我需要經(jīng)常去做好這方面的工作,要對(duì)自己更加有信心一點(diǎn),未來(lái)真正步入工作之后才能夠把這些做的更好,這一點(diǎn)是一定的,實(shí)踐在很大程度上面磨礪了我,我明白了自己的`在哪些方面還需要努力,對(duì)于自己的缺點(diǎn)我從來(lái)都不會(huì)逃避什么,這是非常關(guān)鍵的,在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我會(huì)認(rèn)真去搞好這些。

  短短的一個(gè)多月,我對(duì)這份工作是非常上心的,在接下來(lái)的工作當(dāng)中我也想要通過(guò)這樣的方式去提高專(zhuān)業(yè)水平,對(duì)我的而言也是一種性格上面的打磨,我感激這次的經(jīng)歷,未來(lái)還是會(huì)有更多的事情等著我去做好,身為一名大學(xué)生這本就是應(yīng)該要有的態(tài)度,這次在xx村讓我見(jiàn)識(shí)到了很多,對(duì)我的專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)非常不錯(cuò)的提高,以后一定會(huì)表現(xiàn)的更好。

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得14

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間為期五天的充滿(mǎn)意義的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)就要結(jié)束了。在這短短的五天里,我們收獲了喜悅,收獲了感動(dòng),更收獲了彼此深厚的友情。我們不再是象牙塔里不能接受風(fēng)吹雨打的花朵,不再是年少輕狂、一心只讀圣賢書(shū)的“好好學(xué)生”。通過(guò)短短五天的社會(huì)實(shí)踐的磨練,我深深認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。而社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、深入社會(huì)投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能打開(kāi)我們的視野,為今后走出校門(mén),融入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

  在這五天中,我們與天真無(wú)邪的孩子們待在一起,一起學(xué)習(xí),一起娛樂(lè),雖然很辛苦,有時(shí)每個(gè)人都疲憊不堪,但是我們大家卻沒(méi)有人叫苦、叫累。每天看到孩子們的笑臉,再苦再累都不覺(jué)得辛苦。每次聽(tīng)到孩子們?cè)谶M(jìn)教室的時(shí)候大聲地喊道姐姐好,總是感到異常的幸福。而孩子們總是每天帶給我們無(wú)限的感動(dòng)。記得小亞萍每天都會(huì)問(wèn)我:姐姐,今天,你們都要教我們什么;姐姐,今天有什么活動(dòng);姐姐,你們是不是要走了;姐姐,你們以后還會(huì)不會(huì)再來(lái)……每次聽(tīng)到類(lèi)似的`問(wèn)題總是覺(jué)得心中暖暖的。孩子們的天真與熱情深深地打動(dòng)了我,與孩子們相處的時(shí)間總是感覺(jué)像長(zhǎng)了翅膀,就那樣一天一天地過(guò)去。有人說(shuō),美麗的事物就像是橫截面,一旦美麗就會(huì)一直美麗下去。我相信孩子們美麗的笑臉也會(huì)在我的心中和腦海里一直美麗下去。

  而在這次的實(shí)踐活動(dòng)中,我們的團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人由陌生變?yōu)槭煜,每日的朝夕相處,每日的“患難與共”,讓我們彼此結(jié)下了深厚的友誼。在這些天里,大家互幫互助,雖然每天會(huì)面對(duì)各種各樣的困難,可是在大家共同的努力下,我們總能化苦難為力量,完成一個(gè)又一個(gè)的任務(wù)。也許這些天我們過(guò)的條件并不是很好,也可以說(shuō)比較艱苦,可是正是這種環(huán)境讓我們彼此的心更加貼近。

  又是一個(gè)盛夏,愉快的暑假就在眼前,我們會(huì)珍惜這段美好的時(shí)光,把握現(xiàn)在,用我們的真誠(chéng)與微笑畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐心得15

  數(shù)不清這是來(lái)大安的第幾個(gè)日子了。來(lái)之前整日整夜的寢食難安,對(duì)這邊環(huán)境的恐懼、害怕與迷茫使我倍感煎熬。卻未曾設(shè)想此趟以“新農(nóng)村建設(shè)”為主題的實(shí)踐旅程即將過(guò)半,在感受大安秀美山川的同時(shí)也鍛煉了我的意志,培養(yǎng)了我“勇于殺蚊”,“與蟲(chóng)共枕”的強(qiáng)大內(nèi)心和傲人膽識(shí)。實(shí)踐的相關(guān)工作在經(jīng)驗(yàn)豐富的雪珍老師帶領(lǐng)下都一一完成,所有的活動(dòng)都開(kāi)展的井井有條,緊扣此次實(shí)踐主題,達(dá)到了社會(huì)實(shí)踐的真正目的。

  眾所周知農(nóng)村兒童受教育現(xiàn)狀、留守兒童心理問(wèn)題和孤寡老人贍養(yǎng)問(wèn)題一直是農(nóng)村中長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。支教之余,我們?nèi)M隊(duì)員積極走訪、慰問(wèn)留守兒童和孤寡老人,深入到弱勢(shì)群體中去,更好地去了解大安鄉(xiāng)目前現(xiàn)狀并結(jié)合訪談?dòng)涗浥で蠼鉀Q辦法。我們也希望通過(guò)傳媒班同學(xué)拍攝的視頻為貧困地區(qū)的小朋友和孤寡老人盡一些綿薄之力,并號(hào)召社會(huì)各界同我們一起來(lái)關(guān)注“新農(nóng)村建設(shè)”切實(shí)問(wèn)題。

  幾日來(lái),所有隊(duì)員秉承著“服務(wù)他人,完善自我”的宗旨全身心的投入到實(shí)踐活動(dòng)中去。我發(fā)現(xiàn),與城里孩子相比,鄉(xiāng)村孩子在素質(zhì)上與之有很大的差異。這主要表現(xiàn)在展現(xiàn)自我的意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)精神等一些問(wèn)題上。在開(kāi)展的朗誦課上,老師請(qǐng)小朋友上臺(tái)自我介紹。部分同學(xué)能抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我,然而大部分同學(xué)沒(méi)有這方面的意識(shí)。我猜想是這里的經(jīng)濟(jì)條件無(wú)法給他們提供過(guò)多克服膽怯、展示自我的舞臺(tái),讓他們從小就缺少展現(xiàn)天賦與才華的表現(xiàn)欲望。在成長(zhǎng)環(huán)境上,鄉(xiāng)村孩子優(yōu)劣勢(shì)態(tài)各占一半。優(yōu)勢(shì)是他們有自由的生活、學(xué)習(xí)空間,這對(duì)于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)力十分有利,活潑好動(dòng)的孩子天性得到充分的'釋放。劣勢(shì)主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源上,孩子的天賦、興趣、愛(ài)好得不到及時(shí)的培養(yǎng)與發(fā)展,而家長(zhǎng)、教師不能給予及時(shí)的引導(dǎo)與指導(dǎo),還是一味的停留在學(xué)習(xí)這一層面上,不注重全面發(fā)展。所以我們?cè)诤笃,?zhǔn)備采用一對(duì)一家教的講課形式來(lái)上門(mén)輔導(dǎo)。同時(shí)也希望可以幫助家長(zhǎng)解決孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題,能了解孩子的家庭成長(zhǎng)環(huán)境,努力為這些孩子營(yíng)造一個(gè)校內(nèi)、校外均優(yōu)的成長(zhǎng)環(huán)境。

  這短暫的幾天里,我經(jīng)常被孩子活潑好動(dòng)的天性所感染?吹剿麄兡且粡垙?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉,真的可以讓你忘卻世間的紛紛擾擾。與此同時(shí),19人的集體生活也讓我感受到了集體的溫暖和與之相伴的樂(lè)趣。我們一起同甘共苦并肩作戰(zhàn),我們互幫互助共同成長(zhǎng)。這有生以來(lái)的所有第一次都在這里刻下了回憶,使人久久不能忘懷。

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