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新教師入職一個(gè)月心得體會(huì)5篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的新教師入職一個(gè)月心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新教師入職一個(gè)月心得體會(huì)1
生命就像一條河流，總是馬不停蹄的向前奔流，有時(shí)恍惚之間，竟然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走到了另一個(gè)起點(diǎn)。幾個(gè)月前，自己還是一名快樂(lè)的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)成為了一名青澀的老師。有的時(shí)候當(dāng)局者迷，等走過(guò)一段路之后，才能看得更清楚。就像洪水經(jīng)過(guò)的時(shí)候，泥沙俱下，水流變得混濁，而當(dāng)洪水過(guò)后，河流又變得清澈見(jiàn)底。人生也需要這樣的回顧，才能走得更清醒。在將近一個(gè)月的教學(xué)工作里，我也感受到了自己的一些缺點(diǎn)。
在大學(xué)的時(shí)候，自己的學(xué)習(xí)是偏理論的，大部分時(shí)間都是在看教育理論的書(shū)籍，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，剛教學(xué)還不能很好的做到理論為我所用。在這里面我看到了創(chuàng)造的美麗：有案例、有理論、科學(xué)細(xì)致，理論不空洞，案例具有典型性，可以看得出每一點(diǎn)都是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的，最關(guān)鍵的是在整個(gè)過(guò)程中我還看到了八年級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師樂(lè)于分享和交流教學(xué)成果的優(yōu)秀品德。我希望自己也可以像他們一樣，每一步工作都能做到科學(xué)、扎實(shí)。當(dāng)然二中還有很多優(yōu)秀的老師，我相信自己可以在這里汲取到很多營(yíng)養(yǎng)，并能為我所用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
數(shù)載求學(xué)，幾度寒窗，如今我終于實(shí)現(xiàn)了自己的教師理想，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲襾?lái)到了李村二中，這里有勤奮好學(xué)的學(xué)生，有學(xué)識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富的師長(zhǎng)。校領(lǐng)導(dǎo)和科組的各位老師，更是對(duì)我們新到的五位老師關(guān)懷備至。記得來(lái)學(xué)校之前，我們收到了xx校長(zhǎng)的電話，詢(xún)問(wèn)我們來(lái)學(xué)校的路程遠(yuǎn)近,需要車(chē)接送否,分配了專(zhuān)門(mén)的床、柜子、以及桌子;還給我們每位老師制定了詳細(xì)的幫帶計(jì)劃，即我們xx區(qū)的藍(lán)青工程,在近一個(gè)月的時(shí)間里我也經(jīng)常去聽(tīng)二中優(yōu)秀教師的課,學(xué)習(xí)到很多,另外八年級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師在聽(tīng)完我的第一次課后給我提出了很中肯的建議,使我對(duì)成為一名合格的教師更有信心。生活和教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑，八年級(jí)辦公室的全體老師以及xxx主任都給我提供熱情的幫助和指導(dǎo)。此外，和二中各位同事也相處的非常愉快，我的師父xxx老師就非常關(guān)心我的日常生活,經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我需要什么東西，這些都讓我非常的感動(dòng)。
在時(shí)間規(guī)劃方面，我覺(jué)得還需要提高工作效率，合理規(guī)劃時(shí)間。這就需要我對(duì)自己的工作不斷進(jìn)行總結(jié)，分出輕重急緩，能夠在短時(shí)間內(nèi)高效的完成任務(wù)。這樣就不會(huì)擠占平時(shí)的休息時(shí)間，做到工作和生活兩不誤。
在心理素質(zhì)方面，自己也說(shuō)不上很好，總是表面堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心脆弱，自信心也不足。從小到大，因?yàn)槎己芏�，自尊心又�?qiáng)，沒(méi)有怎么受到父母老師的批評(píng)。父母是最了解我的，剛開(kāi)始工作時(shí)，就對(duì)我進(jìn)行各種教導(dǎo)，說(shuō)應(yīng)該謙虛、堅(jiān)強(qiáng)一些，以后面對(duì)的困難會(huì)更多的。我一直都在慢慢的改變，希望自己能夠更成熟、穩(wěn)重一點(diǎn)。當(dāng)然，我也不希望自己變成銅墻鐵壁無(wú)孔不入的狀態(tài)，在我看來(lái)，那樣的狀態(tài)，心靈缺少了一些敏感性，也缺少了一些人生的酸甜哭辣。我也要感謝家人一直在背后默默的給我鼓勵(lì)和支持，讓我能夠一直走下去，家永遠(yuǎn)是我最溫暖的港灣。
總之，身在二中，我感到無(wú)比幸福和自豪，在未來(lái)的日子里，我會(huì)用心盡力地去做好自己，做正確的事，培養(yǎng)正確的人。說(shuō)到對(duì)未來(lái)的期望，其實(shí)我自己想了一下，能夠做到以下三點(diǎn)是最幸福的狀態(tài)。
第一點(diǎn)：學(xué)習(xí)好�，F(xiàn)在工作了，發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的東西很多，平常的辦公室工作、文章的寫(xiě)作、教學(xué)的工作，每一項(xiàng)都不是那么容易，都需要學(xué)習(xí)。而這種學(xué)習(xí)不僅是理論上的'充實(shí)，更要有真實(shí)的演練�？傊�，在實(shí)踐中了解自己的需要，然后不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
第二點(diǎn)，工作好。希望自己能夠做好本職工作，并且在工作中感受到進(jìn)步，體會(huì)到收獲感和滿足感，并且享受工作帶來(lái)的快樂(lè)。
第三點(diǎn)，生活好。希望自己能夠協(xié)調(diào)工作與生活，合理的安排時(shí)間，工作的時(shí)候盡心，娛樂(lè)的時(shí)候開(kāi)心，能夠達(dá)到一種詩(shī)意生活的狀態(tài)。
這三點(diǎn)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是要真正做到卻是很不容易，那需要很多的積淀。剛巧前幾天是元旦，八一班一個(gè)孩子送我的賀卡中寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是成熟的，但它的根深扎大地，肖老師，您就如同這花果的根一樣，用營(yíng)養(yǎng)來(lái)甜美花朵，成熟果實(shí)……”是的，既然選擇了教師這個(gè)崇高的事業(yè)，這個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，那么我們就應(yīng)該滿懷熱情，用真心、動(dòng)真情、做真行，做好數(shù)學(xué)教師，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，塑造每一名學(xué)生，甘為“人梯”，做一名真正“精彩而美麗的老師，把自己最精彩、最美麗的一面奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給二中，奉獻(xiàn)給這個(gè)社會(huì)。”
新教師入職一個(gè)月心得體會(huì)2
轉(zhuǎn)眼來(lái)到xx中學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月。從陌生到熟悉。從忐忑到心安。其中的各種滋味只有身在其中方能感覺(jué)。誰(shuí)都不是生來(lái)就能當(dāng)好一名教師�？傄羞^(guò)度的過(guò)程。這段日子也有了不少收獲。
多干一點(diǎn)不吃虧。初來(lái)這里。一切都不熟悉。環(huán)境不熟悉。人際關(guān)系不熟悉。怎樣才能使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師更快的熟悉你。怎么更快的了解學(xué)校并盡快的融入進(jìn)去。作為一名新來(lái)的實(shí)習(xí)教師。更多的是要多干多問(wèn)。主動(dòng)幫老師的一些忙。我們需要學(xué)習(xí)和了解的東西很多。他人不可能主動(dòng)的就給予你。更多地是要靠你自己去學(xué)習(xí)。慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
多問(wèn)幾句沒(méi)什么。不懂得地方就要問(wèn)。不要扭捏。本來(lái)就是一名新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。別讓自己白白的來(lái)�？傄喽鄬W(xué)習(xí)一點(diǎn)才好。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。備課方面。課堂節(jié)奏的.掌握都要靠自己去學(xué)習(xí)。有了問(wèn)題請(qǐng)教一下。周?chē)际怯惺杲听g。經(jīng)驗(yàn)非常豐富的好老師。當(dāng)然要多多像人家學(xué)習(xí)。
時(shí)時(shí)刻刻記得自己是教師。并且做到為人師表。現(xiàn)在角色已經(jīng)轉(zhuǎn)換。我已經(jīng)不是校園里的一名學(xué)生。而是一名人民教師。在各個(gè)方面不可以再那么隨便。要給學(xué)生一個(gè)好的形象。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校也同時(shí)代表著匯華學(xué)院形象。
認(rèn)真對(duì)待自己的工作。剛開(kāi)始來(lái)到這里。指導(dǎo)老師讓我先寫(xiě)寫(xiě)教案。聽(tīng)聽(tīng)課。這些都是很基本的。做好之后能學(xué)到很多東西。認(rèn)真對(duì)待。從基本的開(kāi)始。不可能一口吃成胖子。交代好的任務(wù)一定要做好。
積極面對(duì)各種挑戰(zhàn)。剛剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境。總會(huì)有很多需要解決的問(wèn)題。遇到這些問(wèn)題總要去積極的去面對(duì)。
以后的日子還會(huì)有更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。勇往直前就對(duì)了。
新教師入職一個(gè)月心得體會(huì)3
酷熱的天氣在漸漸地轉(zhuǎn)涼了，我迎來(lái)自己踏出大學(xué)校門(mén)的第一份工作，也在轉(zhuǎn)眼之間，我在這份工作崗位上，工作了一個(gè)月的時(shí)間了，我現(xiàn)在才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己做一名初一的英語(yǔ)老師已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了。腦海里，仿佛剛進(jìn)入這所中學(xué)的日子，就像是昨天，自己第一次站在講臺(tái)上緊張的模樣和不知所措的模樣都?xì)v歷在目。
第一次站上講臺(tái)的我，內(nèi)心感概萬(wàn)分，終于站上自己夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)了，心中說(shuō)不激動(dòng)那肯定是假的。站在講臺(tái)上，望著學(xué)生們稚嫩又充滿著求知欲的臉盤(pán)，我好像不知道自己該做什么了，就連站上講臺(tái)第一件事要做自我介紹都忘記了，還是有一個(gè)好奇的同學(xué)大著膽子向我詢(xún)問(wèn)：“老師，你叫什么？”這才讓我反應(yīng)過(guò)來(lái)。當(dāng)然，我很快經(jīng)過(guò)自己的調(diào)整，快速地讓自己適應(yīng)這群孩子，適應(yīng)這里的環(huán)境，因?yàn)槲乙呀?jīng)不再是一名大學(xué)生了，我現(xiàn)在的新身份是一名教師，這個(gè)身份不準(zhǔn)許我用很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)反應(yīng)，我必須盡快地進(jìn)入到自己的新角色當(dāng)中。
登上講臺(tái)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己成為一名真正的老師過(guò)后，才明白在學(xué)校的模擬課堂和實(shí)習(xí)時(shí)的上課都沒(méi)有讓我有一個(gè)做一名老師的感覺(jué)，因?yàn)樵趯W(xué)校和實(shí)習(xí)的時(shí)候，自己仍然是在跟著老師學(xué)習(xí)，老師會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提供幫助�？墒牵@自己的課堂上不會(huì)有人來(lái)給我提供幫助，所有的問(wèn)題我必須有一個(gè)提前的預(yù)知，并對(duì)這個(gè)問(wèn)題提前詢(xún)問(wèn)前輩或者查閱資料，做好充足的準(zhǔn)備，這樣才能將我課堂的教學(xué)任務(wù)完成好。當(dāng)自己將整個(gè)課堂都掌控下來(lái)后，知道學(xué)生在我著學(xué)習(xí)到了知識(shí)，我的內(nèi)心是欣喜的，心中滿滿的成就感。
但不得不承認(rèn)，在這一個(gè)月的時(shí)間里，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的`不足，我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的東西還有很多，不只是教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，更多不足的是在我專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的欠缺。通過(guò)一個(gè)月的教學(xué)工作，我才意識(shí)的自己在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)理論知識(shí)掌握的并不全面。我并不會(huì)解決那些對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣的孩子，不知道如何能激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，這讓我苦惱了很久，也咨詢(xún)了很多同辦公室的前輩，他們幫助我解決如何對(duì)待缺乏對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣的同學(xué)。我很感謝這些前輩給予我的經(jīng)驗(yàn)，讓我的英語(yǔ)課堂能更加的生動(dòng)，學(xué)生們也可以投入到我的英語(yǔ)課堂中來(lái)，這是很難得的經(jīng)驗(yàn)。
從事教育工作，就是教師要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)和發(fā)展，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，我要在今后的教育工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)汲取經(jīng)驗(yàn)。
新教師入職一個(gè)月心得體會(huì)4
一分耕耘，一分收獲。這是教師常說(shuō)的一句話。20xx年9月1日我榮幸的成為了一名教師，開(kāi)始了自己人生的新征程。今天11月2日作為新教師的我們?cè)龠M(jìn)小聆聽(tīng)了四位資深領(lǐng)導(dǎo)，教師的講座。她們分別從心里、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、激情，四方面為我們講解和指導(dǎo)。我感覺(jué)自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足，信心倍增。下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
呂老師為我們講的是“教師激情成長(zhǎng)的四重奏”，他的開(kāi)始就讓我們體會(huì)到了激情的力量和效應(yīng)。她的微笑不會(huì)貧窮，鼓掌不會(huì)中風(fēng)。讓我們高興起來(lái)。他把自己講課的內(nèi)容比喻成各種樂(lè)器讓我們充滿了好奇，他的`說(shuō)一不二和守時(shí)守信讓我們佩服。
首先他把我們實(shí)習(xí)中感到困惑的問(wèn)題總結(jié)歸納了一下一共有十個(gè)問(wèn)題。其中有幾個(gè)問(wèn)題正是我的困惑，這讓我非常急迫的想知道答案，這是我全神貫注的去聽(tīng)課生怕漏掉了什么。課間休息時(shí)，我想如果我們上課前也把問(wèn)題提出來(lái)讓學(xué)生對(duì)號(hào)入座，學(xué)生是不是聽(tīng)的和我一樣認(rèn)真仔細(xì)呢?
其次，他在激情演奏中，讓我們知道了激情的作用。學(xué)習(xí)了營(yíng)造和諧環(huán)境的321原則。3代表的是喜歡學(xué)校、喜歡同伴、喜歡學(xué)生。2代表的是童心多一點(diǎn)，功利心少一點(diǎn)。1則是一份執(zhí)著。懂得并深刻記住了好課十標(biāo)準(zhǔn)分別是：
一、課堂健康知識(shí)無(wú)誤。
二、教學(xué)基本功扎實(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)明確。
四、教材處理合理。
五、媒體使用恰當(dāng)。
六、教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙。
七、教學(xué)策略高超。
八、作業(yè)布置合理。
九、教學(xué)效果達(dá)標(biāo)。
十、教學(xué)特色鮮明。
明白了課程標(biāo)準(zhǔn)就是我們教學(xué)中的導(dǎo)航，就是我們做一名好教師的拐杖，是我們思維導(dǎo)圖的尺子。提出高級(jí)游戲這個(gè)詞，把我們的困惑一一解開(kāi)了。我找到自己講課的弊病和缺點(diǎn)，對(duì)我以后講好課有很大的幫助。
最后，我們一起讀了結(jié)束語(yǔ)又讓我們深深的體會(huì)到了激情的魅力，激情的力量。
通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我知道了如何利用學(xué)的知識(shí)使用與教育教學(xué)工作當(dāng)中，進(jìn)行實(shí)踐，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。雖然學(xué)習(xí)很繁忙，但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受。希望每一位同仁都有這樣的同感，希望經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)能力得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的老師，而不再是“教書(shū)匠”。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠，時(shí)刻保有激情，現(xiàn)在機(jī)會(huì)很多，就看我們?cè)趺慈?zhēng)取。有了自身的努力，就會(huì)有機(jī)會(huì)讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。在不久的將來(lái)，或許不能成為國(guó)家級(jí)名師，也會(huì)成為一方名師。我相信“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。
新教師入職一個(gè)月心得體會(huì)5
一、聽(tīng)呂校長(zhǎng)的講課有感：
人這一生總有那么幾本書(shū)、那么幾句話在苦難時(shí)期、關(guān)鍵時(shí)刻支撐起你的信念�！堆蚱ぞ怼芬粫�(shū)中《我向你挑戰(zhàn)》一冊(cè)，著重講到了激情是如何讓一個(gè)思想倦怠，技術(shù)欠佳的棒球手，被甲隊(duì)開(kāi)除掉以后，卻在乙隊(duì)所向披靡，獲得成功的故事。就是這個(gè)故事，成為了我一次次度過(guò)難關(guān)的法寶。
昨天，呂校長(zhǎng)講課的過(guò)程中一而再，再而三的提到了同一個(gè)詞：激情澎湃的老師永不老；多媒體教學(xué)點(diǎn)燃課堂激情；用激情感染學(xué)生；用激情融化倦怠......是的，就是這個(gè)詞――激情！當(dāng)然，呂校長(zhǎng)在講到這些時(shí)，自己也是充滿激情的。受到這位激情洋溢的老師的感染，已步入而立之年的我仿佛又回到了激情燃燒的.歲月。我暗下決心，要讓激情成為我日后教學(xué)的一種習(xí)慣，一種常態(tài)，做一名永不倦怠的人民教師！
二、微機(jī)方面的不足：
在知識(shí)已不再由教師壟斷的今天，電腦與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)使許多人在獲得信息、知識(shí)方面受益。作為教師的我們，更應(yīng)該好好掌握這種新的授課媒體，用它來(lái)點(diǎn)燃課堂激情。而在15日上午的微機(jī)課培訓(xùn)中，我著實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的好多不足。在日后漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中，我要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴地積累，讓電腦充分發(fā)揮它的教學(xué)作用。
三、聽(tīng)教師心理健康講座有感：
澳大利亞的殘疾人勵(lì)志大師約翰庫(kù)提斯曾經(jīng)講過(guò)，每個(gè)人都有他的殘疾，有的看得到，有的看不到。我想看不到的殘疾應(yīng)該就是心理疾病與心理障礙了。教師也是普通人，不可避免地，也會(huì)存在這樣那樣的心理障礙，甚至心理疾病。
就我自己而言，今后應(yīng)該少定一些目標(biāo)，至少也要逐一實(shí)現(xiàn)。在事情多，壓力大時(shí)，要按照緊急，重要；緊急，不重要；不緊急，重要；不緊急，不重要的順序，按部就班地去完成，不免產(chǎn)生悲觀焦慮的情緒，并最終壓垮心理防線。
今后，我應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些心理衛(wèi)生方面的內(nèi)容，讓自己具備心理“免疫力”。
四、聽(tīng)遲教授講課有感：
遲教授講的內(nèi)容讓我真是打開(kāi)眼界，期間不時(shí)出現(xiàn)醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。教師職業(yè)發(fā)展：教師緣何關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展；職業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與特征；教師角色發(fā)展定位與專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑。這一系列的緊要問(wèn)題，通過(guò)遲教授深入淺出地理解，讓我們回歸到了原點(diǎn)。清醒地認(rèn)識(shí)到自己在干什么，關(guān)于職業(yè)倦怠問(wèn)題，遲教授分析的非常透徹，降低職業(yè)價(jià)值，缺少職業(yè)效能感、認(rèn)同平庸感、對(duì)工作機(jī)械應(yīng)付、講課無(wú)新意。這些既是表現(xiàn)，又是危害。我們要經(jīng)常檢測(cè)一下自己，是否已存在職業(yè)倦怠。
遲教授提到的“做幸福的自己”，我覺(jué)得尤為重要。在工作中找到樂(lè)趣，那么激情、靈感、創(chuàng)意就會(huì)隨之迸發(fā)。價(jià)值感、存在感、安全感就會(huì)非常強(qiáng)烈。多一些幸福的人，整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家就會(huì)充滿希望！
本次培訓(xùn)印象最深的兩堂課就是呂校長(zhǎng)與遲教授的課，兩位本身就是我學(xué)習(xí)的榜樣和追求達(dá)到的目標(biāo)。不知道當(dāng)時(shí)有沒(méi)有拍下視頻，如果能再溫習(xí)一下那兩堂課的內(nèi)容，就真是太好了。
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