職業(yè)道德心得
我們有一些啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的職業(yè)道德心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
職業(yè)道德心得1
為深入推進政法干警核心價值觀教育實踐活動,切實加強法官職業(yè)道德建設、提高法院干警執(zhí)法規(guī)范化水平,我院近期開展政法干警核心價值觀和法官職業(yè)道德、法官行為規(guī)范知識競賽,在參加競賽的過程中學習了《政法干警核心價值觀教育讀本》、《法官職業(yè)道德基本準則》、《法官行為規(guī)范》、《人民法院工作人員處分條例》、《最高人民法院關于對配偶子女從事律師職業(yè)的法院領導干部和審判執(zhí)行崗位法官實行任職回避的規(guī)定(試行)》、《關于人民法院落實廉政準則防止利益沖突的若干規(guī)定》等材料,下面就學習《法官職業(yè)道德基本準則》淺談一些學習心得。
恩格斯說過:“每一個階級,甚至每一個行為,都各有各的道德”。社會上任何一種職業(yè),都有他的職業(yè)道德,醫(yī)生要有醫(yī)德,教師要有師德,法官要有司法道德。我們常說的職業(yè)道德,是指在職業(yè)范圍內(nèi)形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和習俗的總和。不論什么職業(yè),共同的道德標準都應該是愛崗敬業(yè),誠實守信,辦事公道,服務群眾,奉獻社會。
法官也是一種職業(yè),是國家法律的'執(zhí)行者,代表著國家的形象,被公眾視為社會正義的守護神,社會正義的化身。法官的職業(yè)道德是指法官在依法履行審判權的過程中,應當遵守的與其職業(yè)相符的各種行為規(guī)范的總和。由于法官職業(yè)的特殊性,決定了對法官職業(yè)道德的要求較其他職業(yè)更高、更嚴格。最高人民法院頒布的《法官職業(yè)道德基本標準》,要求法官保障司法公正、提高司法效率、保持公正廉潔、遵守司法禮儀、加強自身修養(yǎng)、約束業(yè)外活動!皽蕜t”確立了具有中國特色的法官道德自律體系。法官職業(yè)道德最核心的是公正,最關鍵的是廉潔。公正是審判的靈魂和生命,是審判工作全部價值所在,是司法的最終和最高目標。不公正就不能體現(xiàn)審判的特點,不能體現(xiàn)審判的主題。如果法院時常發(fā)生案件久拖不決、久執(zhí)不決、法官索取好處、甚至枉法裁判的現(xiàn)象,就會損害法律的權威,動搖人民對法律的信仰。所以,法官維護司法權威和樹立人民對法律的信仰,就要體現(xiàn)在公正的司法實踐上。也就是說,要實現(xiàn)司法公正,首先法官必須是公正的。如果只有公正的法律,沒有公正的法官,司法公正就成了一句空話。公正是對法官最起碼的要求,也是法官最高的精神境界。廉潔是圍繞公正這個核心的外在表現(xiàn),是實現(xiàn)司法公正的前提和保證。老子說,禍莫大于不知足,咎莫大于欲得。倘若一個法官心浮氣躁、見利心動,那他勢必在法律天平面前左右搖擺,甚至讓“天平”傾斜。法官只有有過人的自律意識,才能抵制誘惑、剛正不阿、不偏不倚、秉公執(zhí)法。一般來說,不廉潔,辦案就不能公正;即使判決結果“正確”,也是法官對法律的褻瀆,因為此時法官裁判不是出于對法律的忠誠,而是以權謀私。稱職的法官應該集公正的意識、良好的職業(yè)道德和深厚的法學修養(yǎng)于一身。
學習是精神的洗禮,但是更重要的是要將學習到的東西實實在在的用于工作中,一次一次的學習不是為了學習而學習,是為了讓我們在工作中不斷的提高進步,抵抗住各種誘惑和侵襲,永葆一顆純潔的心,一顆為了中國司法事業(yè)奮斗終身的心。在今后的工作中,我們進一步統(tǒng)一了思想,明確了行為規(guī)范和準則,一定要將學習到的精神落實到具體工作和日常生活中,嚴格要求自己,操文明語言、守行為規(guī)范,樹立和維護法院、法官良好形象。
職業(yè)道德心得2
教師擔任著教書育人重要職責。正因如此,人們往往把教師稱贊為人類靈魂的工程師。教師之所以可以被授之美譽,受人尊敬,其重要原因就是教師有師德。
陶行知先生曾說過:“學高為師,師德為范”,這就要求教師不僅僅有廣博的知識,更要有高尚的道德。我最早接觸到《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,是在準備教師資格證考試過程中,當時只是把它作為知識學習,并沒有從行為和情感方面深入認識。現(xiàn)在我以一名實習教師身份,在家里靜下心研讀了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。該文件對教師明確提出了愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的六點要求,可將其概括為“三愛兩人一終身”。這次身份的轉(zhuǎn)變使我對這六點要求有了不一樣的感悟。
1.三愛
三愛當中最根本的一愛就是愛國守法,是其他一切要求的基礎。只有熱愛自己國家和人民的人,才會愿意為國家的教育事業(yè)添磚加瓦。中國共產(chǎn)黨始終是我們追尋的方向,自覺遵守法律法規(guī),不違背黨和國家方針政策,是我們所要堅持的重要原則;愛崗敬業(yè),就是要求教師熱愛教育事業(yè)。投身自己熱愛的事業(yè),發(fā)現(xiàn)其中的美好,在教育中獲得幸福感和滿足感,獲得持久的動力;關愛學生,最重要的是要關心愛護全體學生。教師所收獲的回報都需要學生作為橋梁,收獲的幸福也多來自于學生。每一個學生都是一個獨立的個體,都有獨特的閃光點,教師要學會發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,不能只看成績高低,對學生差別對待,不要看輕任何一位學生,要真誠對待每一位學生。
2.兩人
教書育人,為人師表在這個經(jīng)濟高速發(fā)展,生活節(jié)奏不斷加快的時代,人們的思維方式和價值觀念都發(fā)生著變化,教師是學生學習模仿的對象,教師的一言一行,一舉一動,都會對學生產(chǎn)生潛移默化地影響。這就需要教師沉靜下來,在浮躁中尋找安寧,嚴于律己,以身作則,使學生免受不良風氣的影響。
3.一終身
學習是一件容易的'事,堅持學習卻不是一件容易的事,但是教師要堅持終身學習。信息高速發(fā)展的時代對教師提出了更高的要求,如何解答學生各種各樣的疑問?這就需要教師通過持續(xù)不斷地學習,跟上時代的步伐,不能停下學習的腳步,在工作中學習,在學習中工作。想要教會教好學生,教師僅僅有一桶水是不夠的,需要源源不斷的自來水,時時刻刻準備著供給學生一碗水。教師從教之日,正是重新學習之時,從教一日就要學習一日。
我還沒有正是踏入課堂,站上講臺,面對學生,但每當我想象到這個畫面,心里都有些激動,我期待與學生的見面,期待見到一張張熟悉又陌生的臉龐,熟悉是因為這也是我曾有過的時光,陌生是因為我以新的身份回歸,這將是新的體驗。深入學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》后,我更全面地認識了教師這份職業(yè),我將以此為我的行為準則,規(guī)范自己的言行,正式開啟我的教師之旅。
職業(yè)道德心得3
為進一步規(guī)范教師履職履責行為,落實立德樹人根本任務,加強師德師風建設,近日,教育部印發(fā)了關于教師違反職業(yè)道德和師德失范行為的處理辦法。中海原山幼兒園利用周一例會的時間,在潘雪玲和許亞麗兩位主任的帶領下認真學習并領會文件精神。
教師是人類文明的傳播者,是社會進步的橋梁和紐帶,教師雖沒有令人羨慕的財富和權力,沒有顯赫的聲名和榮譽,卻連接著老一輩和新一代,連接著人類的過去和未來。作為一名新時代的教師,我們?nèi)绾我陨碜鲃t,完成這時代賦予的使命呢?我認為應從以下幾個方面做起。
有人說過“愛孩子的人才會教育孩子!苯逃聵I(yè)的基本任務是育人,教育事業(yè)中最基本的人際關系是師生關系。因此,一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神,只有通過熱愛學生,教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。這一點自己也深有體會,愛自己所從事的事業(yè),愛自己所教的孩子。教師對孩子的愛,不是屬于親緣關系,不是出于個人需求,而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感,這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,可以轉(zhuǎn)化幼兒生自身學習和進步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說:“有時自身感到很疲乏,當一走進教室見了自己班級的幼兒,不知從什么地方那個勁兒就上來了!蔽艺J為這就是一種愛的力量,有了這種愛,什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育,沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關系,獲得幼兒的信任,提高教育和教學的成效。
其次,愛在細微處。一名優(yōu)秀的人民教師,除了忠于事業(yè),關心熱愛學生之外,還必須自覺地高標準地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出:“教師的任務是用自己和榜樣教育學生。”也就是說,身正方能影子不斜。特別是幼兒教師,在孩子的.心目中,老師是智慧的象征和人格的化身,教師的言行就是道德標準,教師的思想、言行、作風和品質(zhì),每時每刻都在影響著他們,對孩子起著潛移默化的作用。所以要以身作則,為人師表,要求幼兒做到的自己首先要做到,要求幼兒不做的,自己首先不做。學校無小事,處處是教育,學高為師,身正為范,欲正人先正己。同時作為一名教師,就努力使自己得到全面的發(fā)展,努力形成一種健康、完好的、和諧的人格:德才兼?zhèn),言行一致,不拘小?jié),聰明過人,舉止穩(wěn)重等等。
人們總說教師是人類靈魂的工程師。作為一名幼兒教師,我們的一言一行都會在影響牽動著他人,希望自己在工作的崗位上能夠不忘初心、砥礪前行。
職業(yè)道德心得4
我感覺要成為師德高尚的老師,有以下心得體會:
一、教師要經(jīng)常自省:
我認為教師這項工作,體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師,不僅要對幼兒負責,也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學,也可以應付過去,這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己,這是積極進取的表現(xiàn)。一個人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時間一長,就會脫離群眾,就會退步,就會降低自己威信。當然,只有自己努力才是的方法。
二、要正確對待幼兒的意見:
師幼之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師幼關系,教師與幼兒之間的教與學的關系實際上是一對矛盾,處理得好,會教學相長,形成一種師徒般的師幼關系,但處理不好,會產(chǎn)生對立情緒,造成教師不愿教,幼兒不愿學的局面。老師應去研究幼兒的心理,研究人的個性,因為每個幼兒都有不同的個性,然后根據(jù)不同個性的幼兒去因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,老師要多了解幼兒的要求,不管是在思想工作還是教與學工作中,只要多了解幼兒的要求,我們的辦法才會更多,處理問題會更慎重,師幼間只要形成了一種和諧關系,教學工作、思想工作就會比較順利。
三、必須樹立平等對待觀:
我覺得每個幼兒都有自身的閃光點,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位幼兒都是祖國的花朵。我提倡平等對待,教師應服務于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,努力做到一碗水端平,讓所有幼兒同乘一輛前行的車;教師應服務于全面,對每一個幼兒的思想品質(zhì),學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關照,服務周到,促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師幼關系,促進幼兒的智力,潛能開發(fā)。
作為教師深感責任重大,對幼兒嚴格要求固然是必要的,但不能認為師幼間就是一種教育與被教育的簡單關系,因為這種不平等的師幼關系會阻礙師幼間的平等交流,觀點具有“性”,久之則會壓抑幼兒的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了幼兒的一些想法,盡量讓其講完其看法,然后我再講講我的看法,不同之處我們探討,這樣可激發(fā)幼兒的'一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?梢哉f教學應以“人”為本,鼓勵幼兒積極思考、創(chuàng)新。
“一日為師,終身為父”是幼兒對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師幼之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”,就要關心愛護幼兒,對幼兒負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉幼兒、指使幼兒甚至利用幼兒。有句古話說,“人有德于爾,爾不可忘。爾有德于人,爾不可不忘也”。通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對幼兒要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。
職業(yè)道德心得5
21世紀已經(jīng)來到,人類社會進入一個嶄新時代——知識經(jīng)濟時代。這就意味著知識創(chuàng)新、傳播和應用將成為經(jīng)濟發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識,民族素質(zhì)和新本事越來越成為綜合國力的重要標志,成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的關鍵因素。
歷史的經(jīng)驗告訴我們,如果不發(fā)展教育事業(yè),不提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新本事,就會在國際經(jīng)濟競爭中時時處于被動、依附地位,就會受制于人,仰人鼻息。為此,加快教育改革和發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,是我們順應時代潮流的要求,迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,是國家富強,民族振興的現(xiàn)實基礎。
全面推進素質(zhì)教育改革和發(fā)展的主題,加強與改善青少年兒童思想教育工作則是全面推進素質(zhì)教育的關鍵。學生在思想教育中構成的共同夢想和信念將轉(zhuǎn)化成為他(她)積極向上,為祖國發(fā)奮學習,刻苦掌握文化知識的強大內(nèi)在動力;正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學生崇尚真知,追求真理的科學態(tài)度有著重要影響。要提高學生的思想政治素質(zhì),首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質(zhì)。教師的師德修養(yǎng)是實踐推進教育的關鍵,作為教師,經(jīng)過學習,我認識到:要想照亮別人,首先自我身上能發(fā)出光來。這就是說,自我心中要有作火種的思想準備和精神。一個好的教師,不僅僅要有精湛的業(yè)務直接影響學生,而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書,是一股強大的精神支柱,是一股巨大的力量。對學生的教育是潛移默化的,巨大的,深遠的,甚至是終身受益的,并可影響著好幾代人。高尚師德的表現(xiàn),人認為是行為,榜樣是的`教員,榜樣是一種無聲的語言,但它卻給人在書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動,而行動卻比語言更能說服人,教育人,啟示人,鞭策人。行動就是力量。榜樣無時無刻不在影響一個人,一代人,鼓舞著一個人,一代人。給人一種潛移默化的影響。對學生來說,眼睛是獲取知識的主要通道。不管看到什么,都會無意識的模仿,不知不覺中,學生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了。在此,教師的影響力顯得尤為重要。即使是一些細小的言行,也不能等閑視之,因為這些細小之處對于學生品性的好壞都有著不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈,而教師在日常表現(xiàn)出來的有關情感方式,紀律觀念。勤勞風范和自我控制等具體行為卻仍然存在學生心中并產(chǎn)生持久的影響。良好的師德修養(yǎng)對一個人品格的養(yǎng)成是很重要的,我們教師教育學生的全部資料可歸納為一句話——改善和提高自我的修養(yǎng)。
職業(yè)道德心得6
職業(yè)道德是什么它是社會一般道德的一個重要領域,是社會一般道德在特定職業(yè)行業(yè)中的具體反映。道德是人們在復雜的社會交往中一刻都不能離開的生活和工作準繩。良好的道德能夠撥正人生態(tài)度,激勵人生進取,優(yōu)化人際關系,提高群體素質(zhì),促進社會精神和物質(zhì)禮貌的健康發(fā)展。
人活在世,就要以德立身,以自律為前提。道德是走向成功之路的性格基石。"天生我材必有用",這個"才"也有品質(zhì)的含義。凡具備才華和優(yōu)秀品德的人,無論在何種環(huán)境下,終將會超越平凡,大多歷史上偉大的人物都能在物質(zhì)的種種誘惑前堅持氣節(jié)。
社會上有一種正當?shù)穆殬I(yè),就會有一種職業(yè)道德。醫(yī)生有醫(yī)德,自古就有"醫(yī)乃仁術,仁愛救人"的言論,強調(diào)"德為醫(yī)之本,仁乃德之源";教師有師德,"以身立教","傳道,授業(yè),解惑";商人有商德,"誠實守信,買賣公平";藝人有藝德,德藝雙馨如鄧麗君就以孝順父母,為人謙和而深受人們的敬重和喜愛。
作為一名企業(yè)員工,職業(yè)道德規(guī)范主要表此刻以下三個方面:
一、關心企業(yè),當好主人。
關心企業(yè),對企業(yè)有深厚感情,擺正自我與企業(yè)的位置,樹立主人翁職責感,認識到企業(yè)利益就是自我的利益,企業(yè)興衰就是自我的興衰,把本職工作的成就作為人生夢想的追求,在工作中干一行愛一行轉(zhuǎn)一行,做好本職工作,這是對員工職業(yè)道德最基本要求。
二、遵章守紀,執(zhí)行規(guī)程
員工要嚴格執(zhí)行各種規(guī)程以及企業(yè)管理制度,具備認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和態(tài)度,在日常工作中,遵章做事,愛護設備工具、材料,杜絕馬虎。同事之間禮貌相待,共同維護和諧的工作氛圍,牢記"我的崗位我負責,我在崗位我盡責"。勞動紀律和規(guī)章制度是以血的教訓換來的,是實踐經(jīng)驗的結晶,所以遵章守紀、執(zhí)行規(guī)程是每位員工應具備最起碼的職業(yè)道德。
三、團結互助,尊師愛徒
團結互助反映的是團體的友誼和凝聚力。每位員工要主動協(xié)調(diào)人與人之間的關系,工作上密切配合,齊心協(xié)力,才能最大限度調(diào)動起員工進取性、創(chuàng)造性。中華民族五千年的禮貌中尊師愛徒是傳承至今的美德,也是員工職業(yè)道德重要的資料,青年人要尊重教師傅,虛心求教,認真學習。師傅也應愛護徒弟,搞好傳、幫、帶。師傅不僅僅在技術上培養(yǎng)徒弟,還應在思想生活等方面關心幫忙徒弟,使之健康成長。
從一個企業(yè)的理念,也能看出了其所重視的職業(yè)道德素養(yǎng)。"健康,誠信,務實,提高",這是每個新人來到公司,走上崗位前上的第一課。在今后的工作中,它是一種貫穿始終的信念和精神,引導我們踏實做人做事,拒絕浮夸,堅持終生學習的態(tài)度,對自我的人生負責。經(jīng)過這幾個月在公司的成長,讓我從一個什么都不懂的菜鳥,逐漸的成長起來,這段學習和工作的`經(jīng)歷讓我由衷感到:人生最大的幸福是,在生命中遇到一個或幾個優(yōu)秀的人,他們的觀念、言行、思想、感情將影響著你,推動著你,令你的人生從此不一樣。在此,我真誠的感激所有在我工作、學習和生活中幫忙和扶持過我的領導和同事們。
物以類聚,人以群分,在公司良好的工作氛圍和良師益友的熏陶下,我日益提高著,在這個重視品德與重視才能兼具的團體里,只要有心、用心,每一天都能收獲著物質(zhì)和精神的財富。
。⒈娙伺醪窕鹧娓撸ⅲ灰獑T工們都具備良好的職業(yè)素質(zhì),以真心奉獻企業(yè),必將與企業(yè)共同獲得豐厚的回報。
職業(yè)道德心得7
不久前意外碰到的一位畢業(yè)已久的女生對我說的話令我感動不已,她說她對她們小學五、六年級時我擔任他們辦主任的情景非常懷念,永遠難忘。她很感謝我對他們的關心和愛護。
著名的教育家陶行知先生也曾說過:“學高為師,德高為范!弊鳛橐幻處,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。中小學生正處于人生的起步階段,教師對其的影響不僅是一時的,更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎,有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園、中小學的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。
“為人師表,教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務,傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時間學校又一次組織了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習,規(guī)范的.內(nèi)容有六條,即:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過反復學習,我覺得《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題是師德修養(yǎng)問題。
師德修養(yǎng)實際上是教師道德認識、情感、意志、信念、行為和習慣諸要素從無到有、從低到高、從舊到新質(zhì)的矛盾運動過程,因此也就決定了它是一個長期的艱苦過程,這就必然要求教師堅持不懈的努力。不管是師德認識的提高、師德情感的陶冶、師德意志的磨練、師德信念的確立,還是師德行為和習慣的培養(yǎng)都不可能是短時期的、輕而易舉就完成的,也不可能一蹴而就。一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為,教育實踐活動的深入和發(fā)展,會提出許多新的問題,教師總是面臨新的選擇考驗,教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上,而是要求越來越高,永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng),不斷磨練,做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高,達到更高的境界水平,適應教育和社會發(fā)展的需要。
職業(yè)道德心得8
為深入推進政法干警核心價值觀教育實踐活動,切實加強法官職業(yè)道德建設、提高法院干警執(zhí)法規(guī)范化水平,我院近期開展政法干警核心價值觀和法官職業(yè)道德、法官行為規(guī)范知識競賽,在參加競賽的過程中學習了《政法干警核心價值觀教育讀本》、《法官職業(yè)道德基本準則》、《法官行為規(guī)范》、《人民法院工作人員處分條例》、《最高人民法院關于對配偶子女從事律師職業(yè)的法院領導干部和審判執(zhí)行崗位法官實行任職回避的規(guī)定(試行)》、《關于人民法院落實廉政準則防止利益沖突的若干規(guī)定》等材料,下面就學習《法官職業(yè)道德基本準則》淺談一些學習心得。
恩格斯說過:“每一個階級,甚至每一個行為,都各有各的道德”。社會上任何一種職業(yè),都有他的職業(yè)道德,醫(yī)生要有醫(yī)德,教師要有師德,法官要有司法道德。我們常說的職業(yè)道德,是指在職業(yè)范圍內(nèi)形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和習俗的總和。不論什么職業(yè),共同的道德標準都應該是愛崗敬業(yè),誠實守信,辦事公道,服務群眾,奉獻社會。
法官也是一種職業(yè),是國家法律的執(zhí)行者,代表著國家的形象,被公眾視為社會正義的守護神,社會正義的化身。法官的職業(yè)道德是指法官在依法履行審判權的過程中,應當遵守的與其職業(yè)相符的各種行為規(guī)范的總和。由于法官職業(yè)的特殊性,決定了對法官職業(yè)道德的.要求較其他職業(yè)更高、更嚴格。
最高人民法院頒布的《法官職業(yè)道德基本標準》,要求法官保障司法公正、提高司法效率、保持公正廉潔、遵守司法禮儀、加強自身修養(yǎng)、約束業(yè)外活動!皽蕜t”確立了具有中國特色的法官道德自律體系。法官職業(yè)道德最核心的是公正,最關鍵的是廉潔。公正是審判的靈魂和生命,是審判工作全部價值所在,是司法的最終和最高目標。不公正就不能體現(xiàn)審判的特點,不能體現(xiàn)審判的主題。如果法院時常發(fā)生案件久拖不決、久執(zhí)不決、法官索取好處、甚至枉法裁判的現(xiàn)象,就會損害法律的權威,動搖人民對法律的信仰。所以,法官維護司法權威和樹立人民對法律的信仰,就要體現(xiàn)在公正的司法實踐上。也就是說,要實現(xiàn)司法公正,首先法官必須是公正的。
如果只有公正的法律,沒有公正的法官,司法公正就成了一句空話。公正是對法官最起碼的要求,也是法官最高的精神境界。廉潔是圍繞公正這個核心的外在表現(xiàn),是實現(xiàn)司法公正的前提和保證。老子說,禍莫大于不知足,咎莫大于欲得。倘若一個法官心浮氣躁、見利心動,那他勢必在法律天平面前左右搖擺,甚至讓“天平”傾斜。法官只有有過人的自律意識,才能抵制誘惑、剛正不阿、不偏不倚、秉公執(zhí)法。一般來說,不廉潔,辦案就不能公正;即使判決結果“正確”,也是法官對法律的褻瀆,因為此時法官裁判不是出于對法律的忠誠,而是以權謀私。稱職的法官應該集公正的意識、良好的職業(yè)道德和深厚的法學修養(yǎng)于一身。
學習是精神的洗禮,但是更重要的是要將學習到的東西實實在在的用于工作中,一次一次的學習不是為了學習而學習,是為了讓我們在工作中不斷的提高進步,抵抗住各種誘惑和侵襲,永葆一顆純潔的心,一顆為了中國司法事業(yè)奮斗終身的心。在今后的工作中,我們進一步統(tǒng)一了思想,明確了行為規(guī)范和準則,一定要將學習到的精神落實到具體工作和日常生活中,嚴格要求自己,操文明語言、守行為規(guī)范,樹立和維護法院、法官良好形象。
職業(yè)道德心得9
通過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的認真學習,我深深地理解新時期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的階梯。然而,教師又是很平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因為,平凡中,我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”,意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了二十多年的教師。我的'信念就是干一行,愛一行。像陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,因為我們職業(yè)的特殊性決定了,只有愛的付出,才有愛的收獲。作為一名教師我感到無尚光榮的,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、無私奉獻,關愛每一位學生
教育是一門藝術,只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關愛的目光就是學生心靈的陽光?鬃釉f:“師者,傳道授業(yè)解惑也!币幻蠋,傳的不僅僅是學之理,更應該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學生全盤接受,永記于心。
教育是藝術,是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?梢哉f,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,決不是一個有良好師德的好教師。
三、為人師表,做學生的表率
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從!毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎。“為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則,教師應自覺遵守教師守則。否則,光要求學生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學生就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。
總之,我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,不斷學習,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有”新人,才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
職業(yè)道德心得10
好的師風師德就是一本教科書,對學生的影響是終身的!苯處熉殬I(yè)的特點和性質(zhì),決定了教師要做“人之楷!。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅定自己從教的信念,具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應能力,才能成為一名合格的教育工作者。通過這段時間的學習,我對教師職業(yè)道德有了全新的認識:
堅定從事教育事業(yè)的信念
當前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動、跳槽等現(xiàn)象,使很多人不敢說:“我喜歡教書!倍覅s理直氣壯的說:“教書真好!”或許我的個性很適合教書,但我更覺得我的理想就是教書。理由有三:首先經(jīng)濟上我不求大富大貴,只求平穩(wěn)。目前我的收入能解決溫飽,我知足常樂。其次精神上,我覺得追求所有,不如追求內(nèi)心的平靜。名利場上多險惡,而在學校工作能找到精神上的平和、純正。再次,從教多年,掛念我的學生越來越多,他們走上工作崗位后,常以不同的方式對我表示關心。所以放眼將來,眾多學生在社會上的成功是我一生的幸福。所以,我堅定了從事教育事業(yè)的信念,給教育創(chuàng)造一片藍天。
“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求
沒有責任就教不好學生,沒有感情就做不好教師。我們應始終牢記自己的神圣職責,志存高遠,把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。不辜負老一輩對我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業(yè)、關愛學生,刻苦鉆研、嚴謹篤學,勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,淡泊名利、志存高遠!蔽覀円冒俦丁⑶П兜呢熑涡慕毯脮、育好人,為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對學生的無私的愛。高爾基曾說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!蓖瑫r,愛也是一門藝術,我們必須學會正確的愛的方式。傳統(tǒng)教育中我們關注的是“分數(shù)優(yōu)秀率、及格率”,F(xiàn)在我們關注的是是否有利于學生主體的全面發(fā)展。知識的無限性和教學時間的有限性促使我們?nèi)リP注學生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造,一切本著有利于全體學生身心和諧健康發(fā)展的原則,這是對學生真正的愛,是對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。
教書育人,誨人不倦
在新教材的沖擊下,在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個平等、和諧的課堂,發(fā)揮學生的主體性,充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。但在傳統(tǒng)教育的影響下,我們教師當中有部分人愛學生常常以學生的學業(yè)、品德優(yōu)劣來轉(zhuǎn)移的。對一個學生的評價更多地傾向于他的學習的好壞。教師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛;反之,對一些學習成績差、平時有經(jīng)常違紀的學生則總是認為"孺子不可教也",甚至大發(fā)肝火,更甚者動之以體罰。其實,每個學生都擁有自己的天空,在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能,我們要善于發(fā)現(xiàn),這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是"沒有教不好的學生"這一觀念已在許多學校,作為一個要求向教師提出。所以,在新形勢的教學環(huán)境下,我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀,用全面的眼光來看我們的學生,從內(nèi)心來熱愛他們,不因?qū)W生的'一時好壞而下永久性的結論,我想這也是一位教師應有的高尚道德。
以身作則,做學生的榜樣
我們的行為本身就是一種無聲的教育,即所謂的"身教重于言傳。"車爾尼雪夫斯基指出:"教師把學生造成什么人,自己就應是這樣的人。"首先,教師在業(yè)務知識、能力素質(zhì)方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師"才高八斗、學富五車",肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感,從而增強了自己對知識的求知欲,來向老師看齊;反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己,才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學習的觀念,要善于吸收新教育科學成果,將其運用于教學中,努力做一個創(chuàng)造型的教師。其次,教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用,有德、有才才是一位好教師。為人師表,表里一致,身體力行,以身作則,才能贏得學生的尊重,要求學生做到的自己首先要做到,要求學生不做的,自己首先要不做。試想,要求學生上課不要遲到,而自己卻不及時到教室,學生能遵守嗎?;勞動時,你雙手插在口袋里,卻讓學生做這、做那、,學生能心甘情愿嗎?因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標、方向,不受世俗風氣、別人做法的影響,使自己真正成為學生的表率。
總之,既然選擇了這一職業(yè),就要愛我的職業(yè),愛我的學生,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責,以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任,也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。
職業(yè)道德心得11
社會公德是人類在長期社會公共生活實踐中逐漸積累起來的、是社會公共生活所必須的、最簡單、最起碼的道德準則。它一般指影響著社會公共生活的行為規(guī)范,例如:遵守公共秩序、愛護公物、保護環(huán)境、講文明懂禮貌等。
每個人都應當遵守社會公德。就拿乘坐公交車這個日常生活中最普通的事來說,它在很多方面都體現(xiàn)了社會公德的重要性。首先上車要排隊,F(xiàn)在好多人為了自己能坐到位置,都不排隊,而是擠在公交車的門口。這樣一些人就會被踩到腳,瘦弱的人甚至會被擠倒,而女性還可能遭到咸豬手的偷襲,同時還便于小偷偷東西。其次,要主動讓座。因為現(xiàn)在主動讓座的、富有愛心的人越來越少,所以公交車上專門為老弱病殘孕設置了愛心座位,車內(nèi)的廣播系統(tǒng)中也有“請主動為老弱病殘孕和抱小孩的人讓座”的語音提示?墒怯行┤税哉贾鴲坌淖徊蛔屪^還朝向窗外,就當沒看到有老人或是孕婦,也沒聽到車里的廣播提示。第三,要講究車內(nèi)衛(wèi)生,不在車內(nèi)吸煙、吐痰,不亂扔瓜皮果殼。經(jīng)常會看到有男士在車內(nèi)吸煙,然后被司機勸阻了,他還不服氣。另外,在車內(nèi)吐痰、嗑瓜子也是常見的。甚至偶爾還會看到有抱在手上的小孩在車上小便。為什么現(xiàn)在公交車車上都有個垃圾簍?為什么會有“請講究車內(nèi)衛(wèi)生,文明乘車”這樣的廣播提示?其實就是因為有些人不遵守社會公德,公交公司不得不采取以上措施。此外,為了遮擋夏日的太陽,也為了給乘客提供更好的乘車環(huán)境,公交公司不惜重金,為每輛車的車窗上安裝窗簾。可是一個夏季都沒過,那些窗簾不是臟了、破了,就是掉下來了,殘缺不堪。要是不人為破壞,窗簾的.使用壽命是不會那么短的。
總之,遵守社會公德,有利于精神文明建設,有利于創(chuàng)造美好生活。社會公德需要社會的每個成員共同遵守。遵守社會公德從我做起,從身邊的小事做起。
人之立身,所貴者在德。在我們當今以德治國、依法治國的形勢下,發(fā)揚助人為樂,扶貧助困,愛護公物,保護環(huán)境的社會公德更是每個公民義不容辭的責任。
試想,每個百萬富翁如果能夠慷慨解囊?guī)椭毨,每一個強壯青年都能細致入微幫助老弱病殘,就不僅會使生活在貧困中的人過上幸福溫暖的生活,而且這些發(fā)揚公德心的人也會贏得社會的認可,每個工人如果都能關心集體,愛護公物,做集體的主人,那每個集體定都能蒸蒸日上。每個游人如果多走些路把垃圾丟進垃圾箱,每戶人家都不把垃圾棄在馬路旁,那就會擁有整潔的環(huán)境,也可呼吸到新鮮的空氣,而不是污濁的空氣,垃圾的惡臭。每一個企業(yè)如果都能改善廢水處理和廢氣污染,他們就不僅會獲得大家的信任,而且產(chǎn)品也暢銷。如果發(fā)揚社會公德已蔚然成風,我們的祖國定會是人們互幫互助,生活美滿幸福,環(huán)境整潔清新,風景優(yōu)美怡人的國家。
從現(xiàn)在開始,大家彎下腰撿一點垃圾,伸出手幫助一下弱小,只要發(fā)揮這么一點公德心,我們的明天定會更美好。
職業(yè)道德心得12
新制定的師德規(guī)范把“保護學生安全”首次列入其中,這不禁讓我想到2008年5月14日,突如其來的地震無情地摧毀了四川無數(shù)人的家園,奪走了他們的生命。我所能了解的關于地震的消息,也只局限于電視等媒體,但在學習新制定的師德規(guī)范時,我卻就學生的安全教育陷入了深深的`思索,如果地震發(fā)生在我們學校,我會怎么做,我的應機反應是逃跑還是先疏散學生?我該如何疏散?生存的通道是哪條?
在這個注重知識傳播的時代,我們對災難的抵抗能力似乎有所喪失,因為我們理所當然的想到,火災時等待消防車,水災時等待水上救援,瘟疫時等待新藥品的誕生,其實在悲劇發(fā)生之前,如果我們能引起足夠的重視,我相信災難的破壞程度一定會降到最低限度。想到這些又讓我佩服起災區(qū)的那位校長,每月一次的災難疏散演習成了學校的一項常規(guī)工作,這在多數(shù)老師看來,這位校長一定是杞人憂天,有些人甚至暗地里嘲笑他的舉動,然而,地震卻重重的把答案摔在了全校師生的面前,面對如此慘烈的災難,該校竟無一人傷亡,是校長的執(zhí)著挽救了一條條鮮活的生命啊。
作為一名教師,尤其是一名幼兒園教師,我深知身上的擔子,孩子尚小,面臨災難,他們的反映我可想而知,但如果我們把逃生方法作為日常工作,滲透到平時的教學中,我想,聰明的孩子一定能躲避來勢洶洶的災難。
對于這一點,我們幼兒園也進行了災難疏散演習,但是老師要講究方法,比如說這次進行地震疏散演習,下次進行火災演習,但每一次要領都是不一樣的,疏散的方法也是不一樣的,還有比如說不能太擁擠,上下樓要靠右走……都要在平時的災難疏散演習中滲透給幼兒的。
在災難面前人是渺小的,但有時卻是無比強大的,強大的并不是我們的身軀,而是我們的智慧和愛心。
職業(yè)道德心得13
國家工商總局在新形勢下頒布實施的《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》的四條資料,讓我感慨很多。它很簡短卻很實際地概括了作為一名工商管理人員應有的職業(yè)道德。通過學習工商管理人員職業(yè)道德規(guī)范,使我進一步熟悉到,新時期的工商管理人員不僅僅要依法行政,更要廉潔勤政,秉公執(zhí)法,理解群眾監(jiān)督。下方是我學習職業(yè)道德規(guī)范的'一些心得體會。
不管是從事何種職業(yè),都就應愛國遵法,熱愛祖國,熱愛人民,擁護黨的領導。工商行政管理人員處在執(zhí)法一線,務必熟悉工商行政管理政策、法律、法規(guī),依法行政,照章辦事,遵守紀律,依法履行自我的職責權利。
作為一名普通的工商管理人員,我甚至自我的權、利皆源于人民,自我能做的就是要立足實際,扎實勤奮的工作,樹立和強化服務意識,清正廉潔,確保情為民所系、權為民所用、利為民所謀,真正做到禮貌執(zhí)法,執(zhí)法為民。對前來辦事者要熱情接待,態(tài)度誠懇,做到不推諉、不拖延,有問必答,有事必辦,有難必幫,做到不推諉、不拖延,有問必答,有事必辦,有難必幫,帶給優(yōu)質(zhì)高效的服務。
作為工商管理人員,我們在加強市場監(jiān)管、維護消費者合法權益的時候務必遵循這項基本原則。在平時的監(jiān)管過程中,我們應當立足工商職能,認真執(zhí)行國家有關法律、法規(guī),處違章違法行為,做到事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準確、手續(xù)完備、處違章違法行為,做到事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準確、手續(xù)完備、處理恰當、程序合法。在維權方面,我們更應當將堅持一切從實際出發(fā),不聽一面之詞,實事求是,不徇私情,盡職盡責的維護公平公正的市場秩序。
在平時的工作中,我們要嚴格遵守六項禁令以及廉政規(guī)定和廉潔守則,認真執(zhí)行公開辦事制度和公開辦事程序,嚴于律已,嚴格公正,不巧取豪奪,廉潔奉公,自覺理解群眾監(jiān)督。
學習職業(yè)道德規(guī)范,讓我在道德情操、自身素質(zhì)、自身修養(yǎng)上有了很大的進步;學習職業(yè)道德規(guī)范,讓我對自我的工作有了客觀的評價;學習職業(yè)道德規(guī)范,讓我為能成為一名合格的工商管理工作者布滿信心。今后我決定把《職業(yè)道德規(guī)范》作為自我行為準則坐標,以此規(guī)范自我的言行。
職業(yè)道德心得14
追求高尚人生,必須用良好的首先修養(yǎng)來規(guī)范一切行動。要不斷加強思想道德修養(yǎng),具備高尚的職業(yè)道德和行為準則。作為革命武裝集團的一員,戰(zhàn)時要沖鋒陷陣,舍身報國,用鮮血和重合來捍衛(wèi)祖國的尊嚴;平時要服從大局,樂于奉獻,最大可能地做好一切工作。這既是中國軍人職業(yè)道德的起碼要求,新一代軍人的光榮之所在。惟有如此,才能在是非、美丑、善惡、榮辱等基本問題上劃清界限,以慎獨來律已,以美德來待人,以正直來處事,樹立高尚的價格形象,逐步地跨越到雷鋒、高建成、李向群那樣的境界。
追求高尚人生,必須努力掌握科學文化知識?茖W文化是人類智慧的結晶,是社會進步的杠桿。沒有科學文化知識的是必然是愚昧無知的,不可能要有明智的行為選擇。當今世界,正屬于知識爆炸的時代,知識更新的周期將會越來越短。我們要努力學習科學文化知識,刻苦鉆研本職業(yè)務技術,不斷提高自身的知識能量和綜合素質(zhì),把全部的聰明才智都奉獻級祖國和國防事業(yè),通過對人生的高端追求,來塑造多姿多彩的金色年華。
同志們,你們都很年輕,又趕上這大好的年代,我們打心眼里為你們感到無比的高興。你們年輕人最肯愛學習,最容易接受新事物,朝氣蓬勃,意氣風發(fā),好像早晨初升的太陽。你們代表著國家的未來。祖國的.明天是屬于你們的,部隊的前途是屬于你們的。我們相鄰,廣大青年官兵只要堅持不懈地努力學習、努力奮斗、努力工作,你們在創(chuàng)造軍隊建設業(yè)績的同時,也必然能創(chuàng)造出人生的輝煌。
各級黨組織要以對部隊長遠建設負責的精神,切實把青年工作列入議事日程,作為性任務來抓,使我們部隊真正成為培養(yǎng)人、鍛煉人、造就人的大學校,為國家、為部隊培養(yǎng)造就出大批的有所作為的高素質(zhì)的價值規(guī)律。團組織更充分發(fā)揮教育青年、引導青年、培訓青年、服務青年的職能作用,積極而又持久地把團旗打起來,把團微載起來,把團歌唱起來,把團的活動生氣勃勃地全面開展起來,真正起到黨的預備隊的重要作用,努力開創(chuàng)青年工作的新局面!
青年官兵朋友們,新的世紀正在向我們走來。前途是光明的,道路是曲折的,只要進行持續(xù)的拼搏奮斗,我們一定能夠創(chuàng)造出新的歷史奇跡,一定能夠譜寫出新世紀的"青春之歌"、"理想之歌",一定能夠為我們的祖國做出更大的貢獻!
讓我們奮不顧身地努力吧!前進吧!
職業(yè)道德心得15
法官的職業(yè)道德修養(yǎng)包括豐富法官職業(yè)道德知識,強化法官職業(yè)道德意識,自覺塑造法官職業(yè)道德品質(zhì)等內(nèi)容。豐富法官職業(yè)道德知識,是法官進行職業(yè)道德修養(yǎng),不斷提高自身道德品質(zhì)的前提和基礎,身為法官,其職業(yè)道德知識越廣博,越豐富,其個人道德修養(yǎng)的根基就越深厚,越牢固,遵循職業(yè)道德要求的自覺性就越強。強化職業(yè)道德意識是法官職業(yè)道德修養(yǎng)的重要內(nèi)容,因為法官職業(yè)道德的意識的修養(yǎng)的實質(zhì),就是實現(xiàn)法官個人職業(yè)道德品質(zhì)的塑造和培養(yǎng)奠定思想基礎。塑造職業(yè)道德品質(zhì)是法官職業(yè)道德修養(yǎng)的歸宿,是法官通過職業(yè)道德意識和司法行為品德方面的自我陶冶、鍛煉及完善,使之成為穩(wěn)定的良好的職業(yè)行為習慣。
法官的職業(yè)令人羨慕,法官的職責重于泰山。作為社會精英的法官,必需具備作為法官的`基本素質(zhì)要求。我認為,法官的職業(yè)道德起碼應達到以下幾個方面:
一是必需忠誠于國家,忠實于法律,代表人民群眾的根本利益。法官的權力由國家授予,是人民賦予,所以法官必須忠實為國家、為人民服務。法官行使司法權從根本上講要符合最廣大的人民群眾的根本利益,要符合國家的根本利益,要達到這樣的要求,歸根結底就是必須忠實于法律。法律是國家和人民意志的體現(xiàn)。一個法官,如果不能忠實于法律,而只是唯上、唯權、唯命從事,那他就根本不配做法官。他只能算是一個庸官、糊涂官,抑或是貪官、贓官!法官必須崇尚法律,視法律為生命,奉行法律,捍衛(wèi)法律。
二是要具有良好的職業(yè)技能和豐富的學識。法官是一個特殊的職業(yè)群體。國家和社會對法官都有特別的專業(yè)技能要求。法官的職業(yè)技能,包括法律規(guī)范的熟知程度,法律思維與推理能力,理解法律規(guī)范的水平,掌握法律與運用法律的能力,邏輯思維以及較好的文化功底等等。這諸多方面的職業(yè)技能的優(yōu)劣,決定著法律運作過程及其結果的質(zhì)量和效率,體現(xiàn)著法官的司法水平。
三是要有剛直不阿,清正廉潔的法官品格。法官的職責在于判斷是非,分清曲直,伸張正義,懲惡揚善。這一切不能不取決于法官自身的正直、清明、廉潔。人們會說:優(yōu)秀的法官就是正義的化身。法官自身必須具備追求正義的良心和品德,把公正司法作為法官的神圣使命。
四是要具備勤勉敬業(yè)精神。法官在履行其職責時,應當是敬業(yè)、勤業(yè)的典范。法官的具體工作,煩瑣復雜,沒完沒了。因此要求法官必須始終靜下心來,知難而進,扎實工作,十分細心地去審查每一個事實,化解每一個矛盾,解決每一個問題。
【職業(yè)道德心得】相關文章:
關于職業(yè)道德教育心得11-05
職業(yè)道德師德心得10篇02-24
幼師職業(yè)道德心得09-13
職業(yè)道德心得體會04-12
職業(yè)道德心得體會04-05
職業(yè)道德培訓心得體會02-16
學習職業(yè)道德心得體會08-15
職業(yè)道德心得體會范文08-15