程序設(shè)計個人心得體會

　　當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的程序設(shè)計個人心得體會，歡迎閱讀與收藏。

程序設(shè)計個人心得體會1

　　C語言是一門計算機基礎(chǔ)語言，通過這一學期的學習，對于它的一些特點和算法有了一定程度的了解，并能夠做一些中等的題目，但并沒有完全掌握。這兩周的課程設(shè)計正是讓我們鞏固以前的知識并在此基礎(chǔ)上能夠有所突破。

　　這次做的是計算器，對于我來說有一定困難，因為我的C語言基礎(chǔ)并不是很過硬，所以在第一周我的程序并沒有太大的進展，除了一個框架外并無其他任何功能，每天別人在絞盡腦汁想如何做程序的時候，我都會看著自己寫的框架發(fā)呆，或者做一些與課程無關(guān)的事情，那一個禮拜過的蠻無聊，蠻郁悶的，心情也不是很好。一個禮拜的煎熬終于過去了，終于有了讓我喘息的機會。周末的時候，拿出了網(wǎng)上找到的計算器的程序，靜下心來認真的研究別人的算法，終于初步看懂了那些在我看來深奧的一塌糊涂的語言。第二周又要上機，不過這次情況有所改善，畢竟有了一點小頭緒了，當然趁熱打鐵，把那個程序中有用的部分COPY了一下，就變成了自己的計算器程序啦。運行了一下也成功了。雖然程序有的是COPY的，外形也不如別人的美觀，可其中包含了我的心血，應該并不算盜用吧。

　　C語言是一門較難的語言，我感覺學的蠻累的，尤其是這兩周的課程設(shè)計，我更體會到了這一點，雖然我們是在同一條起跑線上學習的.，可每個人的能力都是不同的，有人掌握的好，也有人掌握的不是很好。而我屬于后者，因此，在做設(shè)計的時候，單單靠我自己的能力是不行的，需要靠大家的幫忙，需要運用集體的智慧，需要大家團結(jié)合作。所以，通過兩個禮拜的努力和同學的幫忙，我終于做出了比較傳統(tǒng)的計算器，在此過程中，我體會到了失敗后的失落，同時也體會到了成功后的喜悅，也許在以后的學習生活中我會更加體會到這一點。

程序設(shè)計個人心得體會2

　　當?shù)弥�要編一計算器的程序時，覺得不是很難，但后來仔細一想似乎要滿足老師的要求并不是那么容易，越想越覺得復雜。當老師給我們上了一節(jié)指導課后，我看到了希望。再經(jīng)過兩個星期的仔細構(gòu)想，我感到勝利在望。于是興孜餑餑得坐進了機房，手指在鍵盤上不停的跳躍，不一會就一部分寫好了，真的蠻興奮的于是又開始第二部分的編寫，又好了，當我按下ALT+F4+回車時，沒得到我預想的結(jié)果，有點意外。于是移動光標上下掃描，好象沒發(fā)現(xiàn)任何語法錯誤，我猜可能是結(jié)構(gòu)的順序出了問題，再仔細的將程序看了遍，想了想。結(jié)果發(fā)現(xiàn)第二部分沒被運行。接下來我對疹下藥，果然有用，這人真是喜�。≡诮酉聛淼膸坠�(jié)課我完成了余下的部分，當然不可能一切非常順利，其中的曲曲折折是很難說清楚的

　　當寫完了這程序我深深地感到寫程序是一件很有趣的`事，給人喜悅，給人快感，給人滿足。其中的感覺真是難以用言語來表達，即使是一個小小的程序運行成功那也要比打游戲打死一個大BOSS要爽快！總之這一切只有身臨其境才知道。

　　其次還對同學之間的合作精神深感贊嘆，同學之間的互相幫助精神在這時體現(xiàn)的淋漓浸漬。

程序設(shè)計個人心得體會3

　　雖然在上個學期中，我們已經(jīng)學習了《C語言程序設(shè)計》這門課，但是我所學的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平時沒有什么練習的機會，這次的課程設(shè)計是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學討論并且不斷查閱資料來設(shè)計一項程序。這次設(shè)計，不僅鞏固了我以前所學的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。

　　C語言是計算機程序設(shè)計的重要理論基礎(chǔ)，在我們以后的學習和工作中都有著十分重要的地位。要學好這種語言，僅僅學習課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手，有較強的實踐能力。只有多動手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學習上的漏洞和自己的不足，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識的能力。

　　在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關(guān)的資料，或向其他同學詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進了我們同學之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲信息，由于我們在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認認真真地看了一遍，又做了一下課后習題來驗證和增進自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實現(xiàn)了用文件來保存并查看學生的信息。

　　這次設(shè)計中，我的收獲還有就是學會了用流程圖來表達自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應手，能夠比較快而準確的畫出來。

　　在這為期半個月的時間內(nèi)，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡報中都得到了較好的成績。

　　在參考書上，我們不僅參考了曾經(jīng)學過的高敬陽主編的《c語言程序設(shè)計》，還找到了由譚浩強主編的.第三版《c語言》進行參考。

　　當然，我們的程序還有一些不完善的地方，比如說，當輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時候，程序會出現(xiàn)一些錯誤，有時會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán)；在一次程序運行中，只能行使一種權(quán)限，要想再行使另一種權(quán)限，就只能退出程序，然后再運行程序。

　　三周的小學期即將結(jié)束，時間雖短，但是我收獲了很多。最后，謝謝老師和同學們的指導，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。

　　在這次課程設(shè)計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進行了構(gòu)思，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進行分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細分，最后在進行函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用（包括遞歸調(diào)用）。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進行調(diào)試。因為我們每個人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我們耐心的修改，終于功夫不負有心人，我們成功了！

程序設(shè)計個人心得體會4

　　在這個星期里，我們專業(yè)的學生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進行了c語言程序?qū)嵙晫W習。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。

　　由于時間的關(guān)系，我們的這次實習課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。

　　上機實驗是學習程序設(shè)計語言必不可少的實習環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實習來真正掌握它。對于程序設(shè)計語言的學習目的，可以概括為學習語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。

　　學習c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學習打下一個良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：

　　1、熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統(tǒng)的操作方法

　　一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎(chǔ)。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。

　　2、學習上機調(diào)試程序

　　完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的'調(diào)試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。

　　通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實習學習，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。

　　3、加深對課堂講授內(nèi)容的理解

　　課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實習中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學生是初次接觸程序設(shè)計，缺乏程序設(shè)計的實習所致。

　　學習c語言不能停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

　　通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調(diào)試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。

程序設(shè)計個人心得體會5

　　實訓期間經(jīng)歷的許許多多，給我們帶來了很多很多有實無形的東西，知識、友情以及團隊開發(fā)的熱情，快樂無一不包圍著我們。在這我很想感謝幾個人，王璐老師和班上一同參與這次實訓的2位同學。王璐老師對我們備至關(guān)心，不論在學習前后，都給予我們關(guān)懷不少，并且王璐老師不愧是從事多年軟件開發(fā)的專業(yè)人士，其深厚的專業(yè)技能知識和豐富的經(jīng)驗令我等欽佩無比。對于我們未出茅廬的大學生而言，遇到的問題多而復雜，詢問有經(jīng)驗的人，他們或許一句話就能解決問題，而自己就得找資料或上網(wǎng)摸索可能要一兩天，有時甚至絞盡完腦汁都不得其解。用個詞形容，老師的解答如醍醐灌頂，而對我們，則甘之如飴。

　　實訓這段期間真的好累，盡管實驗室給我們提供了一個相當不錯的上課學習環(huán)境，但是整天木木地待在實驗室面對毫無生氣的熒屏，為 code而煩惱，為bug而郁悶，被文檔所包圍，隨程序侵蝕。然而，這就是學習的生活，既選之也則安之。忙碌的生活讓我每天似乎沒有太多的時間去想一些其他的事，耐心的去調(diào)試，專注的去編寫更好的算法，沉浸充實和快樂之中。

　　更重要的是，兩個星期的實訓使我們明白我們所欠缺的不僅僅是技術(shù)知識，更重要的是有一種處理事情的方法、面對問題的心態(tài)和動手能力。面對完全陌生的新知識、新技術(shù)、新項目以及整個IT行業(yè)，我們不能畏懼，要以一種積極的心態(tài)去面對，分析并抓住關(guān)鍵所在。因為我們所即將應對的每一個項目都是既需要實際操作，又需要詳細規(guī)劃的。作為組長，協(xié)調(diào)組員、激勵其他組員和積極參與項目開發(fā)是我每天必做的工作。我認為每個人都應該在團隊中做好自己應盡的職責，再優(yōu)秀的個人也可能完成一個即龐大又復雜的項目工作，我們必需緊密的聯(lián)合在一起，以一個團隊的角色來面對。

　　總之，這次實訓為我們以后從事軟件開發(fā)工作打下了良好的專業(yè)基礎(chǔ)，為我們的進一步學習提高打下了扎實的理論基礎(chǔ)。

　　Jsp程序設(shè)計實訓在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多理論知識要學，還有好多的技術(shù)不懂呢!這是我大學以來第三次實訓，每次實訓我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有90分鐘的實際操作。在課上，做的練習小項目都不復雜，可輪到做大的項目實訓并且要求我們獨立完成的時候，，就不那么順手了，一個個技術(shù)問題，一個個bug接踵而至!我很感謝學校有實訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統(tǒng)的集中的.進行訓練，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的王璐老師，王老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導。還有，一起完成這個項目的其他小組成員，大家一起討論算法，一起攻克Bug，一起協(xié)作，分工明確又彼此幫助，彼此傳授自己的經(jīng)驗，和諧，積極而又快樂，充實。

　　經(jīng)過這次的實訓，我真真確確的感受到了團隊的重要性，身為團隊中的一員，一定要做好團隊個成員之間的溝通，要彼此協(xié)作。充分發(fā)揮團隊的力量，對于軟件項目開發(fā)至關(guān)重要。同時，這次實訓也暴露了自己在軟件開發(fā)過程中相關(guān)理論、技術(shù)方面的不足，在以后的學習過程中要重視理論的學習，開發(fā)經(jīng)驗的積累，要多練習，多去嘗試開發(fā)一些項目，查漏補缺，積累開發(fā)經(jīng)驗，并且要不斷的去學習一些新技術(shù)。

　　此外，這次實訓給我們營造了一個很好的類似于在公司實習的氛圍，并且整個項目的流程是按照現(xiàn)實中項目的通常情況來安排的，無論是在項目的設(shè)計步驟還是日期安排上，不同于以往我們自己做課堂練習時缺乏這樣詳細的設(shè)計和計劃，讓我們向更正規(guī)的項目實施靠近了一步，并且在真正進入公司工作之前讓我們更熟悉業(yè)務(wù)流程，使更多的時間可以專注于自己的工作而不是適應從學校到工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變上。

　　總之，經(jīng)過這次實訓學到了很多，成長了很多，相信在以后的項目開發(fā)中這些經(jīng)驗會讓我受益匪淺的。

程序設(shè)計個人心得體會6

　　我參加這樣的培訓已經(jīng)是第二次了，再這里先感謝一下我的工作單位，學校領(lǐng)導很重視對年輕教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)實教學中，我教的就是《VB程序設(shè)計》，通過此次培訓學習，收獲很大，體會頗深。不僅對《VB程序設(shè)計》這門課程有了比較全面系統(tǒng)的把握，而且對一名從事程序設(shè)計課程教學的老師所應具備的條件和素質(zhì)有更加深刻的理解。龔沛曾教授淵博的學識、高超的授課技巧、高尚的品格、為人師表的風范，都給我留下了深刻的印象，必將對我今后從事本門課程以及其他課程的教學產(chǎn)生深遠的影響。

　　一、教學模式

　　任務(wù)問題驅(qū)動法，它使得教學目標非常明確，更易于學生了解知識點并努力去掌握，這種教學模式進行教學，教師與學生都是圍繞如何完成具體的任務(wù)而教而學，教師思路清晰，教學目的明確，學生更容易掌握學習內(nèi)容。

　　工程項目教學法，這種方法對教師要求較高，整個VB的教學過程圍繞一個大型的工程項目。目標是，學生在學習制作項目的過程中，學習VB，學習完成后，一個有實際應用的項目也能完成。

　　二、調(diào)動學習興趣

　　高校擴招以來，高校的精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃�。大學生數(shù)量急劇增加，學生素質(zhì)參差不齊，整體素質(zhì)下降。學生學習積極性不高。如何調(diào)動學生學習的興趣呢？

　　〈1〉每講一次新的內(nèi)容，通過一個個生動、與生活貼近的例子來引入，先激發(fā)學生的興趣，再接著講例子中用到的相關(guān)理論與知識，這樣就會給學生先帶來一個感性的認識，再從感性認識上升到理論，就沒有那么抽象與陌生了。

　　〈2〉讓學生參與教學。程序設(shè)計課程應重視實踐，在實踐中讓學生知道自己會了什么，而那些知識還不會。在課堂中可以讓學生親自上講臺做演示程序，然后讓下面的學生來觀察程序制作過程中注意的問題，出現(xiàn)的'問題。然后教師給予總結(jié)。

　　三、有效考核

　　考核是評價教學的一個重要的組成部分，也是衡量學生掌握計算機知識水平及能力的一種有效方式。傳統(tǒng)課程考試的弊端存在考試內(nèi)容不合理、考試方式單一、題型單調(diào)等問題。我們按照教學大綱的要求，從考試形式上進行了改革，采用上機考核的方式進行。通過本次培訓，我們感覺到有必要進一步完善上機考核系統(tǒng)，使考核系統(tǒng)更加有利于提高學生學習本課程的積極性方向發(fā)展，并引入上機評判系統(tǒng)，使每一次上機都能激發(fā)學生的學習興趣，讓學生有成就感，增強學習的自信心。

　　陸尉民教授的考試系統(tǒng)，對我啟發(fā)很大，立刻有了想法，借鑒陸老師的考試系統(tǒng)，讓學生參與開發(fā)一個適用我們學校的考試系統(tǒng)。

　　總之，這次培訓很充實。龔教授和陸教授精彩的授課過程影響著我，而且特別有收獲的是，大家的討論，在討論中我們互相學習�？吹胶妥约河^點一致的很高興，看到自己不懂的很忙碌。

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