學(xué)習(xí)五項管理心得
從某件事情上得到收獲以后,往往會寫一篇心得體會,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)五項管理心得,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)五項管理心得1
雖然以前就已經(jīng)聽過李踐老師的這系列的課程,但是再聽一次時,結(jié)合起目前的工作卻有截然不同的感受,更深的理解了課程中所說到的心態(tài)管理、目標管理、時間管理、學(xué)習(xí)管理、行動管理的內(nèi)容與意義。
心態(tài)管理
在這集課程中,李踐老師提到了一個“羅文精神”,實際上這個故事寓意在于我們是否有一種保證完成任務(wù)的決心,不管當中碰見什么樣的困難與阻礙,都能努力的去尋求解決方法,而不是抱著一種首先推脫、找客觀原因、提出困難的心態(tài)。在工作中我們接觸到的每一件事、每一個任務(wù)都不可能保證之前你接觸過、你有經(jīng)驗、是你的專業(yè)技能所向,所以在這個過程中,我們更重要得是一種決心,必須要完成任務(wù),因為只有在這種決心之下,才能夠積極努力的去尋求解決方法、客服困難、完成任務(wù)。這點我一直如此要求自己,但是離目標還有點差距,仍需繼續(xù)努力。而在團隊中的團體心態(tài),也是管理中的一個重要的學(xué)科,通過將正向的積極鼓勵與適當?shù)膲毫ο嘟Y(jié)合的方法,促使團隊形成一種積極向上、行動有效率的行為。
另外,課程中李踐老師提到的一種轉(zhuǎn)換心態(tài)的方法,在事情不好或者是心情不佳的時候,說一句“太好了”,確實是行之有效。讓我在一些情況下,心情的轉(zhuǎn)換得到了大大的改善。
目標管理
目標是一個人前進的方向,目標是一個人學(xué)習(xí)的動力,目標是一個人成功的指南。古有曹操行軍“望梅止渴”的典故,今有李踐老師的目標管理學(xué)。在工作中,必須要給自己設(shè)定目標,沒有目標,行動將會茫然,結(jié)果也變得飄渺,目標能夠讓自己明白自己該做什么、怎么做、什么時候做。而團隊中,就更應(yīng)該設(shè)定目標了,一個團隊沒有目標,那么團隊的成員將迷失在每日的忙碌之中、也不會有事情做成功的榮譽感、更加也不會產(chǎn)生效率。作為最具體的體現(xiàn)是要制定好每月的計劃、每周的計劃、每日的計劃,規(guī)范好各個工作的流程,形成有效的制度來確保各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行。
時間管理
有了好的心態(tài)、有了明確的目標,那么要變成結(jié)果,我們還需要有一個合理的時間安排。目前自己的工作經(jīng)常會接到上級、其他部門同事的臨時任務(wù),經(jīng)常會迷失在各種臨時任務(wù)中而忘記了自己的事情,經(jīng)常到了下班的時候,才發(fā)現(xiàn)自己還有一堆的工作要帶回家才能做完。有限的時間完成重要的事,目前自己可能還做不到一天只做那么幾件重要的事。目前的解決方法是盡量把重要任務(wù)在公司里做完,做不完的帶回家做。也非常希望得到其他同事的經(jīng)驗,如何處理這類問題的方法。
學(xué)習(xí)管理
學(xué)海無涯苦作舟、學(xué)無止境、活到老學(xué)到老有一大堆的名言在告訴我們,學(xué)習(xí)是一生的事,是一輩子的事,但是回過頭來,看看我們出了學(xué)校之后還看過多少書?個人在這方面還很不足,家里書不少,但是每本書都沒看完,經(jīng)常因為事情忙、惰性等原因,導(dǎo)致看了一半的書,落下了,從而就被遺忘在角落里,這方面還需要合理安排、改進一下。在團隊里,因為大家都有提升的空間,可以把學(xué)習(xí)的內(nèi)容變成每日必做之事,比如每周分享會、每日的5個好的專題分享、每日5個好的'商品編輯推薦等等。
行動管理
風(fēng)投公司有一個定律:一流的idea,三流的執(zhí)行力;三流的idea,一流的執(zhí)行力,你要哪個?結(jié)果是三流的idea,一流的執(zhí)行力。由此可見,執(zhí)行到位是多么重要的事,不管有多大的目標,多完美的計劃,沒人執(zhí)行,那就是空想。團隊的執(zhí)行,應(yīng)該由制度來保證,檢驗是重要的手段,實行每日報表統(tǒng)計、主管每日抽查、審核的制度,能夠保證執(zhí)行的同時,發(fā)現(xiàn)每日工作的問題,及時的與團隊成員溝通解決,讓行動行之有效。
要想在職場上成功,要想讓生活變的美好,必須讓自己高效起來,一天高效1%,一年就會高效365%。我相信自己必將能實現(xiàn)自己的理想!
學(xué)習(xí)五項管理心得2
學(xué)習(xí)學(xué)!蔽鍌管理”心得體會近段時間,通過認真學(xué)習(xí)教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知(教基廳函xxx號),教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知(xx號),教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知(xxx號)等文件精神,以及xxx市中小學(xué)“五個管理”負面清單(試行)的有關(guān)內(nèi)容,有了如下幾點感悟和體會。
一、使自己更加感受到教育要堅持以人為本,遵循教育規(guī)律,面向社會需求,一切以促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為依據(jù),把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。學(xué)校的“五個管理”就是最好的體現(xiàn)。
二、學(xué)校的“五個管理”必須堅持教育行政部門宏觀管理和學(xué)校微觀管理相結(jié)合,要突出主體,強化落實。而且必須抓住“五個管理”的重點,那就是班級管理,所有的制度體系和規(guī)定要求,最終要落實到班級、落實到班級中的每個教師和學(xué)生。為此,必須把班級作為“五個管理”的重中之重抓實抓細抓好。同時,積極爭取家長的配合和監(jiān)督,形成家校協(xié)同育人合力。
三、我認為“五個管理”中最核心的還是作業(yè)管理。如果能夠把作業(yè)和課堂教學(xué)改進統(tǒng)籌起來,讓作業(yè)真正發(fā)揮鞏固知識、提供評價和課后延伸的作用,把低效、無效、機械的作業(yè)控制住,把總量砍下去,學(xué)生的睡眠時間、體育鍛煉就有了保障。最難管理的`其實也是作業(yè),從小學(xué)低年級到高中都面臨同樣的問題,因為它同整個學(xué)校教學(xué)連在一起,不可能獨立于課堂之外,實際上是整體課堂教學(xué)改進的重要一環(huán)。對非寄宿制學(xué)生而言,作業(yè)又是在家庭完成的,來源比較復(fù)雜,有學(xué)校布置的作業(yè),也有家長或培訓(xùn)機構(gòu)布置的,所以對作業(yè)的管理要綜合施策。
四、“五個管理”的文件內(nèi)容充分體現(xiàn)了對教育治理和學(xué)校管理提升的鮮明導(dǎo)向,明確導(dǎo)向素質(zhì)教育、導(dǎo)向規(guī)范辦學(xué)、導(dǎo)向提高質(zhì)量。政策出臺正是通過系統(tǒng)性解決教育深層次問題,來實現(xiàn)對當前現(xiàn)實問題的重要突破,是真正的“小切口,大改革!”。
總之,“五個管理”涉及學(xué)校、家長和社會等多個主體,要厘清家校社三方的教育責(zé)任邊界,警惕“共育”變成“共推”。從加強協(xié)同育人的角度出發(fā),提供科學(xué)多元的家庭教育指導(dǎo)服務(wù),引導(dǎo)家長樹立正確的育人觀。引導(dǎo)不同的社會主體堅持行業(yè)自律,并從教育治理的角度加強監(jiān)管,確保其把握立德樹人的根本任務(wù)不偏航。
學(xué)習(xí)五項管理心得3
培訓(xùn)學(xué)習(xí)《五項管理》,使我受益匪淺。作為一名公司的管理者,應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項管理去把工作做好。下面我來和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)感悟:
五項管理包括心態(tài)管理,目標管理,時間管理,學(xué)習(xí)管理,行動管理。這五個方面缺一不可。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個人的能力再強,但是態(tài)度不端正,思想不積極,那么只會給員工帶來負面的影響。積極的心態(tài)包括八個關(guān)鍵因素:認真、快、堅守承諾、保證完成任務(wù)、樂觀、自信、愛與奉獻和絕不找借口。從一早來到工作崗位,就要帶著積極的心態(tài),這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標管理。目標是成功的方向,只有制定了明確的目標,才有奮勇向前的動力。才有成功的可能。我剛來公司時,因為沒有明確的目標,每天的工作都是一團糟,很多問題不知道該如何下手、如何去做。后來,我就把在學(xué)校時的那一套方法借鑒過來每天上班之前,都把一天要做的工作寫下來,只是寫了卻沒有落實結(jié)果。通過這次的《五項管理》培訓(xùn)使我明確了無論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活,沒有目標是沒有辦法做的,所以每天的工作目標要有,并且寫上我想要什么樣的結(jié)果,只有這樣,不僅省去了很多無用功,也大大提高了工作的效率。再一個就是時間管理。工作的時間,就算再有計劃、再有目標,但是,如果沒有一個時間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說:每天安排工作必須分成三個等級急辦的、重要的、不重要的,用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序,然后寫上需要的達成的時間。這樣一項一項的去做,將最佳的工作時間用于做最重要的事,這樣才能獲得最高的價值。
學(xué)習(xí)是競爭力。只有不斷的學(xué)習(xí),才有創(chuàng)新力,有了創(chuàng)新力,才有競爭力。學(xué)習(xí)的目的
管理人員培訓(xùn),是為了指導(dǎo)實際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從平時的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗、加以改進。我想這樣,我的工作一定可以做好。
通過多年的工作經(jīng)驗得知,“人”是企業(yè)管理的核心,因此,人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎(chǔ)上進行開展的。在今后的過程中,我將不斷提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力,態(tài)度決定思想,思想決定行動,行動造就結(jié)果。從現(xiàn)在做起,從每天的工作做起,擬定計劃,并實際去執(zhí)行,用自己滿腔的熱情去做、去拼、去爭取,實際執(zhí)行最后才能成為贏家。五項管理學(xué)習(xí)心得三:五項管理學(xué)習(xí)心得
通過這幾天時間對的學(xué)習(xí),對成功人士有了進一步的了解,成功的人士是善于分配時間,善于享受生活,善于學(xué)習(xí)。要怎樣才能成為一個高效的成功人士呢?高效即是指在有限的時間里獲得更高的價值,享受更高的生活,要想成為一個高效的成功人士必須做到以下五個自我管理:
一、心態(tài)管理:用積極態(tài)度面對人生。
二、目標管理:在人生中規(guī)化好自己的`人生目標即遠期,中期,近期目標。
三、時間管理:在有效的時間里產(chǎn)生最大的價值。
四、學(xué)習(xí)管理:善于學(xué)習(xí),愛于學(xué)習(xí)。
五、行動管理:成功始于心動,成于行動。
只要我們能夠做到以上五項自我管理,那么我們一定會成功。首先,心態(tài)管理是成功人士的基礎(chǔ),態(tài)度決定一個人的成敗,它可以一瞬間改變?nèi)松拿\,一個人的能力再強,若態(tài)度不好,則也不能成為一個成功人士。決定態(tài)度成功的主要關(guān)鍵在于”三大作風(fēng)”即“認真,快,堅守承諾”和“三大準則”即“保證完成任務(wù),決不找借口,樂觀自信愛于奉獻”。五項管理中的目標管理在我們?nèi)粘9ぷ髦蟹浅V匾,要學(xué)會按照abc法則去管理。要學(xué)會抓住重點,安排好做事的時間順序。學(xué)會充分利用有限的時間,在有限的時間內(nèi)做出最大的價值。比如:就我的工作而言,每天需要做哪些實驗,根據(jù)每個實驗的重要性及操作所需時間,制定出每天的實驗計劃;制定出計劃后,嚴格按照計劃去實施,使每天的工作能夠有條不紊地去開展。充分利用有限的時間做更多有益的事。
我覺得無論做什么工作都是一樣的,每天都有很多事情需要去做,關(guān)鍵是能夠分清每件事的重要性,哪些事情是當天必須完成的,哪些事情是最緊要應(yīng)該最先完成的,只有分的清才能做的好。比如說我們公司的車間管理:每天有哪些產(chǎn)品在生產(chǎn),具體到哪些工段,幾點投料,幾點需要送樣檢測,有哪些關(guān)鍵的技術(shù)控制點需要技術(shù)或管理人員到現(xiàn)場監(jiān)督控制,這些都要提前一天就要清楚。只有完全抓住重點,才能安排好人員如何去管理,才清楚哪些事情需要自己必須親自到現(xiàn)場監(jiān)督,不能由其他人去替代。在五項理法則中,學(xué)習(xí)管理也非常重要。俗話說“活到老,學(xué)到老”。有很多成功人士學(xué)歷都是很短暫的,但是他們通過后天的自我學(xué)習(xí)不斷充實自己,不斷學(xué)習(xí)他人的長處、先進的管理理念,到后來都成為知名的成功人士。所以,任何人能否成功關(guān)鍵在于是否有顆上進心,是否有更好更高的最求。其實,每個人在學(xué)校能夠?qū)W到的知識始終是非常有限。在實際工作中能夠發(fā)揮運用的不到5%,有很多知識需要走出校園,在實際工作中去體會學(xué)習(xí)。不斷從自己失敗中總結(jié)經(jīng)驗,從別人成功中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,從專業(yè)書籍中學(xué)習(xí)先進的專業(yè)技術(shù)知識。人們常說,“失敗是成功之母”;“失敗不可怕,可怕的是不從失敗中總結(jié)出原因,同樣的錯誤一直反復(fù)地犯”。總結(jié)也是學(xué)習(xí)的一種方式。只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能得到提高,才能進步,才能達到理想的彼岸。五項管理最后一項是行動管理。我覺得行動管理是五項管理的中心,其他一切管理都是為了更好的行動管理。在日常管理工作中,行動管理我理解為“執(zhí)行力之管理”。成功始于心動,成于行動。做事情要敢于想就要敢于做,不要只說不干。有些人在做事情的時候,總是考慮這不行,那不可能,總是拖拖拉拉。馬克思主義指出,“實踐是檢驗真理的唯一標準”。很多經(jīng)驗及科學(xué)發(fā)現(xiàn),都是在認為不可能的實驗中總結(jié)出來的。遇到困難要敢于思考,敢于做,敢于嘗試。對于公司領(lǐng)導(dǎo)的指示,要第一時間毫不猶豫地去執(zhí)行。不服從命令的士兵不是好士兵。缺乏執(zhí)行力的員工不是好員工,這樣員工只能妨礙企業(yè)的發(fā)展。這樣的人也不可能成為成功人士。我們每做一件事,成功的關(guān)鍵在于自己是否認真,認真就是品質(zhì),除了認真之外,我們不能一味地為了效率,為了目的而不擇手段,我們更需要誠信,堅守承諾,保證做到,決不虛假,縱觀整個歷史,成功唯一的條件就是誠信,也是必備條件。
學(xué)習(xí)了《成功人士五項管理》后,我將不斷完善自我,找出不足,不斷學(xué)習(xí)。
從學(xué)習(xí)中成長,從學(xué)習(xí)中進步,逐步實現(xiàn)我的人生理想。
學(xué)習(xí)五項管理心得4
通過一個星期的學(xué)習(xí),對五項管理有如下學(xué)習(xí)心得:
首先:五項管理是目標管理、心態(tài)管理、時間管理、學(xué)習(xí)管理、行動管理。
閱讀此書或者在學(xué)習(xí)接受一件事情之前要有空杯心態(tài),不妨問問自己,“我懂、我知道、我明白的這件事,我做到了嗎”?知道不等于做到,要力求從知道到行為,從行為到結(jié)果。成功的人士有很多經(jīng)驗和方法可以拿來就用,但是,你只有空杯才能收到。
“目”是方向,“標”是標準,這就是我們“未來的樣子”。一個人如果沒有目標,與之相關(guān)的要求和標準就會消失于無形。成功的定義為:實現(xiàn)有意義的既定目標。
文中以褚時健為例,他在75歲出獄后,報下2400畝荒地種橙子,在6年后取得成功,人生也要有長遠的`目標。
設(shè)定目標的十大好處,
1、目標產(chǎn)生積極地心態(tài),
2、目標使我們看清使命,產(chǎn)生動力,
3、目標讓我們找到生存的意義和價值,
4、目標使我們把重點從過程轉(zhuǎn)到結(jié)果,
5、目標有助于我們分清輕重緩急,把握重點,
6、目標使我們集中精力,把握現(xiàn)在,
7、目標能提高激情,有助于評估進展,
8、目標使人自我完善,永不停步,
9、目標產(chǎn)生信心,勇氣和膽量,
10、目標使你成為一個成功的人。那么如何制定目標呢?榜樣的力量無比強大的.
目標設(shè)定的范圍:
1、事業(yè)目標
2、財富目標
3、家庭生活目標
4、學(xué)習(xí)成長目標
5、人際關(guān)系目標
6、健康休閑目標
在設(shè)定目標時,要展望未來,看清起點,沒有目標,便會失去方向,太遠的目標會讓人覺得遙不可及,同樣會讓人感到疲憊,失去動力。因此,再遠大的目標也要化解為具體可實現(xiàn)的階段目標。我們要制定目標,以終為始。
設(shè)定目標五項原則:
1、明確具體
2、量化衡量
3、具有挑戰(zhàn)
4、長短結(jié)合
5、完成時限
目標管理的六大步驟:把大目標分解成小目標,然后一個一個實現(xiàn)小目標,會有成就感。第一步,規(guī)劃你的人生藍圖,第二步,設(shè)定中期和近期的目標,第三布,設(shè)定年度目標,第四步,把年度目標拆解到月,第五步,把月度拆解到周,第六步,把周拆解到日。循環(huán)往復(fù),天天修煉,進行總結(jié)。
設(shè)定目標,四條建議:前一天晚上設(shè)定明日目標,上周末前設(shè)定下周目標,上月月底前設(shè)定下月目標,上年度年底前設(shè)定明年目標。
心在遠方,路在腳下!
心態(tài)修煉:第一決不放棄。第二相信自己的力量,內(nèi)向思維,操之在我。第三你的心態(tài)是積極地還是消極的。
心態(tài)第一要認真,第二要快,第三要重承諾,第四要保證完成任務(wù),第五要樂觀,第六自信,第七愛與奉獻,第八絕不找借口。
永遠想你自己得到的,不要想你失去的。
時間管理
時間最不偏私,每個人都是24小時一天,每人一天都是1440分鐘。非常公平,不能加減,不能刪除,不可逆轉(zhuǎn)。
要事第一,遵循二八定律。檢查追蹤目標,日清日新,杜絕拖延。
學(xué)習(xí)管理:學(xué)習(xí)是競爭力!笆攴▌t”,學(xué)習(xí)改變命運,找到學(xué)習(xí)途徑,和一流的人學(xué)習(xí),養(yǎng)成天天學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在總結(jié)中學(xué)習(xí)。循環(huán)學(xué)習(xí)。小步快跑,持續(xù)迭代。
行動管理:現(xiàn)實是此岸,夢想是彼岸,行動力就是當中的橋梁!
不行動,一切計劃都只是空想。不行動源于內(nèi)心的恐懼,不行動源于不夠痛苦。不行動源于拖延。
行動力的兩大來源:偉大的行動力源于遠大的理想,第二是逃離痛苦。
行動力三大法則:自律、他律、以成功者為伍。
讓我們一起宣誓,做一個行動的成功者吧!
學(xué)習(xí)五項管理心得5
前段時間公司組織人員專門對李踐的五項管理進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)五項管理,個人收獲還是很大的。
通過對目標管理的學(xué)習(xí),讓我對目標理解的更加透徹,目標不是盲目追求的,一個人首先應(yīng)該確立自己的定位,也就是符合自己條件的目標,切勿好高騖遠,目標要切合實際,工作中可以吧自己的目標劃分到近期、中期、遠期目標,然后逐步地去實現(xiàn)。在實現(xiàn)這些目標的過程中肯定會出現(xiàn)一些情況,比如目標不明確,目標方向不對,在這時候要不斷校正目標的方向,不看以條道走到黑,這樣只會徒勞而無功。每個人都有很多目標,賺大錢,去西藏,周游世界,但是前提是做好當下的每件事,認真完成當下的工作,以后才有可能去實現(xiàn)更高的目標。目標不論大小,都應(yīng)該付出同樣的努力,且不可因為目標小而不努力,要知道,所有大的目標都是由一個個的小目標累加起來的。
有了明確的`目標,也要準確去努力實現(xiàn)它了,這時候也要注意時間的運用,爭取用最少的時間去完成最多的事情,浪費時間就是慢性自殺,做事有條理性,不拖沓,合理分工,這就是在合理利用時間。很多人抱怨時間太少了,這件工作做完起碼要多少時間,其實在抱怨的同時就已經(jīng)浪費了本應(yīng)該準備工作材料的時間了,那樣時間怎么會夠用。懂得時間管理的人,不是多做事,而是少做事,會找到重點,只做最重要的事。人并不是因為跑的慢而敢不上火車,而是出發(fā)晚了才趕不上的。這就要求我們從一開始就應(yīng)該珍惜時間,合理充分利用時間。
所有的事情都有兩面性,心態(tài)也是一樣,做同樣的事,心態(tài)的積極與消極結(jié)果是截然不同的,工作中遇到難題時,消極對待,垂頭喪氣,本應(yīng)該能解決的問題也在這種消極的心態(tài)中越來越嚴重,最終一敗涂地,相反,遇到困難,積極面對,從各方面找原因,找方法,說不定就能解決。心態(tài)的轉(zhuǎn)換也是非常重要的,我們?nèi)绻汛煺郛敵墒欠e累經(jīng)驗,把壓力當成是前進的動力,把障礙當成是生活對自己的磨礪,那么自然就會覺得原來遇到的這一切困難都是來幫助自己成長的。再有就是出了問題,首先要做的不是想這怎么推卸責(zé)任,而是自我批評,想想出了問題,自己是不是哪里做的不對,直接或間接造成了這樣的結(jié)果,這才是處理問題應(yīng)該有的心態(tài)。心態(tài)是積極的,你就不怕困難,就會努力找方法,而不是找理由,這樣,你成功的機會就會大大增加。
有了正確的目標,充分的時間和良好的心態(tài),接下來就是在行動中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中付諸行動了。知行合一,知即是行,行既是知,觀念和知識從行動中獲得,在行動中實踐,你提倡什么就實踐什么,實踐什么就實現(xiàn)什么。學(xué)習(xí)就是在行動,而行動必然會不斷學(xué)習(xí),這樣,才會不斷進步,工作才能更加順利,人才不斷成長。
學(xué)習(xí)五項管理心得6
有幸參加了三寬家長學(xué)校組織的20xx—20xx年寒假教師培訓(xùn),培訓(xùn)重點講解了雙減政策和應(yīng)對之策,學(xué)習(xí)后,收獲還是很大的。
從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育,再到雙減,中國教育又迎來了偉大的變革。那么什么是雙減政策呢?一是減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān),二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平。其中以“全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為”為主要抓手正在緊鑼密鼓地進行中,在全國進行“雙減”政策推廣。政策中還提到要保證學(xué)生的睡眠時間,學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時間也有不同學(xué)段的限制。這樣,既可以避免上學(xué)高峰期而產(chǎn)生的交通堵塞,也可以避免學(xué)生家校往返途中產(chǎn)生的安全問題。
這樣來看雙減需要一個寬松的外部環(huán)境生態(tài)系統(tǒng),需要形成合力才能減輕負擔(dān),才能提高老師自身的專業(yè)本領(lǐng),也對老師提出了更高的要求。
“雙減”的前提是課堂增效,課堂增效的起點是教師對課標、教材研讀、把握、執(zhí)行,教師要做課標忠實執(zhí)行者,教材創(chuàng)造性解讀、使用者。腦中有“綱”(課程改革綱要)、胸中有“標”(課標)、腹中有“書”(教材二次消化適合學(xué)情解讀)、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。教師要有“不是教教材,而是用教材教,用課標教”的意識。關(guān)注從學(xué)科教學(xué)意識到課程意識轉(zhuǎn)變,關(guān)注校本課程開發(fā)與實施,關(guān)注學(xué)校整體課程體系建構(gòu)與推進。
教師要通力協(xié)作,建立積極的相互依賴的關(guān)系,雙方成為“雙減”的合作者。與同課教師一道深度參與備課,發(fā)揮群體大腦智慧,集智備課。與班級任課教師一道共同制定學(xué)習(xí)規(guī)則,培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在秩序感,共同助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。同時與本班課任教師合作,借助班級作業(yè)協(xié)調(diào)員,控制作業(yè)總時長,徹底減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。
教師要充當課堂的組織者、學(xué)習(xí)的點燃者、困惑的點撥者、生命的點化者。故教師與學(xué)生課內(nèi)外相處時要學(xué)會溝通、學(xué)會表達、學(xué)會換位思考。
“雙減”要求教師放手、放權(quán),要求學(xué)生學(xué)會自律、自控,學(xué)會自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生潛意識跳出固定型思維走向成長型思維,這就要求教師要感染、熏陶、培養(yǎng)“明生”?梢姌(gòu)建新型師生關(guān)系顯得多么重要!
“雙減”,減的是負擔(dān),增加的是老師自身的`專業(yè)本領(lǐng)。要傾聽教育外部的聲音,不要自我設(shè)限,讓思維發(fā)散,讓認知升級,構(gòu)建新的思維模型,未來的學(xué)校將是一個學(xué)習(xí)綜合體,有多元化的服務(wù)平臺共同興辦教育、參與教育改革。在“雙減”政策推行的過程中,校外培訓(xùn)機構(gòu)會逐步融匯于校內(nèi)課后服務(wù)市場。
作為一線教師,我們應(yīng)該看到:大多數(shù)的學(xué)校既沒有課外服務(wù)的專業(yè)師資,又沒有課后服務(wù)中的專業(yè)課程,遠比不上校外培訓(xùn)機構(gòu)在這方面的成熟度和專業(yè)發(fā)展水平。因而,學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)的推行勢必會與校外培訓(xùn)機構(gòu)共同攜手,促進教育未來的發(fā)展。
“雙減”政策,給我們老師帶來了新的挑戰(zhàn),只有更新觀念,改進教法,加強家校聯(lián)系,才能更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
學(xué)習(xí)五項管理心得7
昨天下午,老師給我們講了“五項管理”,讓我受益匪淺,五項管理主要包括作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理。
其中最讓我煩惱的是睡眠,老師跟我們講“學(xué)生每晚就寢時間不晚于22:00,要確保學(xué)生睡眠時間達到9個小時以上并保證質(zhì)量”但是我的睡眠時間是七個小時左右。一提到睡眠,大部分同學(xué)應(yīng)該有我這樣的焦慮:每天晚上總是失眠,睡著了之后,早上又醒不來,就這樣迷迷糊糊的又過去了一天。每當老師講課的時候,總會打瞌睡,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。如果仔細分析,
睡眠不好會影響體質(zhì),體質(zhì)不好就會影響學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績下降,還會產(chǎn)生焦慮暴躁的行為,
就這樣惡性循環(huán)下去。
導(dǎo)致晚上睡不著,是因為早上睡得過多,晚上睡不著,這樣作息規(guī)律就顛倒了,所以要及時調(diào)整!每晚10點之前入睡。
睡眠其實是一門藝術(shù),講究的'是心境,有時候你睡不著,抱怨說是外部環(huán)境問題,錯,其實是你自己內(nèi)心的問題,你自己內(nèi)心靜不下來,自然無法得到很好的睡眠,在同樣嘈雜的環(huán)境中,有人可以睡到打呼嚕,有人輾轉(zhuǎn)反側(cè),所以說不要抱怨別人吵到你睡不著,其實是你自己的心吵到了你。只要你有了充足的睡眠,那么你就會有充足的精力來學(xué)習(xí)。
老師講了“五項管理”之后,我一定要好好落實,保證充足睡眠,課上精力集中,不再惡性循環(huán)下去,擁有健康的身體,去努力學(xué)習(xí),爭取早日報效祖國!
學(xué)習(xí)五項管理心得8
為進一步做好中小學(xué)生"作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)"五項管理,從根本上減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān),營造有利于學(xué)生身心健康成長的環(huán)境,我們必須拿出切實可行的舉措。結(jié)合學(xué)習(xí),下面就作業(yè)管理我想談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會及看法.
一、是作業(yè)要突出學(xué)科屬性。
二、是嚴控書面家庭作業(yè)總量。
“五個管理”負面清單中提到“三至六年級書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。”如何既保證完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù),又不給學(xué)生造成過重的作業(yè)負擔(dān)呢?首先需要每個學(xué)科教師在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,針對學(xué)生不同情況,科學(xué)合理、精準地設(shè)計作業(yè)。其次,班主任要加強和各學(xué)科老師的溝通,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),假如某一科目當天的作業(yè)較多,那么班主任和其他科任老師協(xié)調(diào),把作業(yè)總量控制在一個小時內(nèi)。
三、是采用“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性(特色)作業(yè)”的.模式,鼓勵家長主動督促孩子按時完成“基礎(chǔ)作業(yè)”,積極完成“彈性(特色)作業(yè)”
四、培養(yǎng)學(xué)生正確的認知
“五項管理”中關(guān)于作業(yè)量有明確規(guī)定,小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),三至六年級書面作業(yè)時間不超過60分鐘。學(xué)校對全體學(xué)生進行正面引導(dǎo),提高學(xué)生對“作業(yè)管理”的認識:一是教育學(xué)生“減負”的目的是為了“增效”——當作業(yè)的主人,提高學(xué)習(xí)效率;二是培養(yǎng)專注力——充分利用在校時間,寫作業(yè)時,集中注意力,提高作業(yè)質(zhì)量;三是學(xué)會反思,對作業(yè)中暴露出來的問題,要認真思考,及時尋求同學(xué)幫助或請教老師,確保知識無缺漏。
五、是與家長達成共識.
學(xué)校通過微信公眾號發(fā)布《致家長的一封信》,請家長們認真閱讀作業(yè)管理的規(guī)定,引導(dǎo)家長認識到教育部門實施減負措施,是要按照科學(xué)的路徑,促進教育健康發(fā)展。有了家長們的支持配合,作業(yè)管理才能真正落地。
學(xué)習(xí)五項管理心得9
最近學(xué)習(xí)了公司組織的五項管理培訓(xùn),包括心態(tài)管理、目標管理、時間管理、學(xué)習(xí)管理、行動管理,通過學(xué)習(xí)使我感覺到只有通過科學(xué)的自我管理才能達到成功的彼岸,我從以下幾個方面來談?wù)剛人培訓(xùn)的心得體會。
學(xué)習(xí)心得心態(tài)管理,人們常說良好的開端就達到成功的一半,良好的心態(tài)就是做事情時最重要的一環(huán)。好的心態(tài)包含積極樂觀、積極向上不懼困難等,在心態(tài)講座中老師特別講到了羅文的故事,集中起來就是“羅文精神”,向羅文學(xué)習(xí)不管遇到什么困難,不講求外觀因素有一種保證完成任務(wù)的決心,不管遇到困難險阻都努力的尋找解決問題的方法,有一種保證完成任務(wù)的信念。不是一遇到困難就退縮,只有足夠強大的內(nèi)心精神支撐,才能完成艱巨的任務(wù)。心態(tài)管理在團隊管理中積極鼓勵成員,使團隊積極向上完成工作目標。心態(tài)管理是五項管理中的基礎(chǔ),只有心態(tài)調(diào)整好了才能實施后面的各項管理。
目標管理,在這節(jié)課中老師講到了一句話“人之所以偉大是因為目標偉大!蹦繕耸且粋人前進的方向,目標是一個人前進的動力,目標是一個人成功的指南。人生應(yīng)該有人生目標,工作有工作的目標。沒有目標所有的行動都將變得茫然,結(jié)果變得飄渺。明確的目標管理讓人明白該干什么,采取什么措施去干,具體的時間節(jié)點。腳踏實際一步一個腳印地努力去實現(xiàn)目標。
時間管理的學(xué)習(xí)讓我們明白如何用有限的時間完成重要的事情,擠時間,搶時間,對時間安排做合理的`規(guī)劃。做事要追求效率,要懂得要事每一,科學(xué)安排日常工作的優(yōu)先順序,不做浪費的時間的事情。在日常工作中注意辦公文件的整理分類,不要為尋找文件浪費時間精力。
學(xué)習(xí)管理,俗話說“一天不學(xué)習(xí)趕不上劉少奇”這句話在現(xiàn)階段尤為適用,現(xiàn)在的社會飛速發(fā)展,科技日新月異。如果不學(xué)習(xí)我們的知識結(jié)構(gòu)將老化,變成現(xiàn)代文盲。每天看幾頁書,持之以恒,哪怕每天只學(xué)習(xí)一點點,也會集沙成塔、滴水成河。不要等到書到用時方知少時才去讀書,那是就有點晚了。從這集講座中讓我更加明白知識的日積月壘的重要性,每天學(xué)習(xí)一小時,一年就成為這方面的專家,三年成為行業(yè)專家,五年成為國家級專家,八年成為世界級的專家。擠時間學(xué)習(xí)讓知識改變命運。
行動管理、在風(fēng)險投資公司有這樣的說法,一流的想法,三流的執(zhí)行力,三流的想法,一流的執(zhí)行力,讓大家選擇,大家都選擇了一流的執(zhí)行力。可見執(zhí)行力是多么的重要,不管多偉大的目標,多完美的想法都要行動去保證,沒有行動那就是做夢。在日常工作中我將把公司的目標當成座右銘,用具體的行動去完成自己承擔(dān)的目標。
讓我們以高昂的士氣,雷厲風(fēng)行的作風(fēng)為公司各項目標的達成做好自己的本職工作,我們都要對自己說,行動!行動!行動,立即行動,快速行動,直到養(yǎng)成習(xí)慣!
學(xué)習(xí)五項管理心得10
近日,通過學(xué)習(xí)教育部出臺的關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè),睡眠手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理“文件精神我深受觸動。其中的"體質(zhì)管理“更是令我感受頗多。
骨生長質(zhì)量差、力量耐力不足、肥胖近視高發(fā)……我國青少年體質(zhì)在經(jīng)過20多年的持續(xù)下滑之后開始止跌回升,但問題仍然嚴峻,小眼鏡、小胖墩、等情況突出,困擾著青少年健康成長。作為一線教師與新手班主任的我發(fā)現(xiàn)有的`孩子才一年級就早早的帶上眼睛,體質(zhì)弱,一到流感高發(fā)季節(jié),孩子們紛紛“中招”,看到這難免不讓人揪心。
“五項管理的“出臺為學(xué)校、家長指明了方向。我校按照國家頒布的課程計劃,開齊、開足體育課程,并按照《體育課程標準》和體育課程常規(guī)的要求開展好體育教學(xué)工作,不擠占或挪用體育課。嚴格執(zhí)行“兩操“制度,認真做好課間操和眼保健操,并納入學(xué)校的常規(guī)檢查。同時全面實行大課間體育活動制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動,充分保證了學(xué)生每天能進行體育鍛煉1小時。此外,學(xué)校開設(shè)了籃球,足球興趣班,大大提升孩子們對于體育的興趣;前幾天與家長們溝通中了解到大部分家庭開始重視孩子的體質(zhì)鍛煉,慢慢引導(dǎo)孩子進行校外的體育鍛煉,且形式多樣,有“親子夜跑“、“散步”、“周末陽光體育訓(xùn)練,等等。
作為一名一線教師,作為一名班主任,我將做到家校協(xié)同形成合力,共同做好中小學(xué)生體質(zhì)管理。相信不久的將來,孩子們身體素質(zhì)會越來越好。
學(xué)習(xí)五項管理心得11
昨天班主任給我們講了學(xué)生“五項管理”的具體內(nèi)容,并讓我們回家和家長一起學(xué)習(xí)。我回到家和媽媽一起學(xué)習(xí),我們重點看了“對孩子的課外讀物家長怎樣做?”
我的課外閱讀量較少,理解能力較差,所以語文的閱讀理解一直給我“拖后腿”。毛澤東主席說過“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀”;高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯”;朱熹也曾說過:“讀書有三到,謂心到,眼到,口到!
現(xiàn)在社會是信息時代,如果一個人不讀書,就不能了解社會,跟不上時代的步伐,終被世界所拋棄。讀課外書的好處非常多:能讓我們增長知識、開闊視野,了解這個奇妙的大千世界;讀書給了我們快樂,給了我們光彩,增長我們的.才干;讀書,會讓我們進步;讀過一本好書,就像交了一個益友;讀書越多,精神就越富!幸痪湓捳f得好——讀書破萬卷,下筆如有神,也就是說,好書讀得多,寫出的東西也就好,所以一定要多讀書,讀好書。
讀完課外書后,我們會收獲到很多:讀完書,我們會懂得一個道理;讀完書,會積累到許多好詞、佳句和好段。在平時的作文中就可以運用!皩懽魑牟蝗鐝淖x書始”,就是這個道理。讀完書后,我們的心情就會愉悅起來,讀完書后,還會覺得頭腦輕松,思想也會活躍?偠灾,讀書的好處數(shù)不勝數(shù)。
俗話說“讀書百遍,其義自見”我們要多讀書,讀好書,好讀書。以后我要多多看書,豐富自己的精神世界。
學(xué)習(xí)五項管理心得12
之前學(xué)習(xí)五項管理中的心態(tài)管理、目標管理和時間管理,受益匪淺,做任何事情,心態(tài)最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個人的能力再強,但是態(tài)度不端正,思想不積極,那么只會給自己帶來負面的影響。積極的心態(tài)包括八個關(guān)鍵因素:認真、快、堅守承諾、保證完成任務(wù)、樂觀、自信、愛與奉獻和絕不找借口。從一早來到工作崗位,就要帶著積極的心態(tài),這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標管理。目標是成功的方向,只有制定了明確的目標,才有奮勇向前的動力。才有成功的可能。再一個就是時間管理。工作的時間,就算再有計劃、再有目標,但是,如果沒有一個時間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。今天學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)管理,對自己同樣很受用,來到點石,真的很感慨,六年前如果自己能有這樣一套完整的學(xué)習(xí)理念的話,就不會是現(xiàn)在的樣子,不過為時不晚,活到老學(xué)到老,人生當中學(xué)習(xí)是無止境的。
無論是在工作中還是在生活中,我們要時刻抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài),將學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種習(xí)慣。每天1%的努力學(xué)習(xí),那么一年就是365%的收獲。水滴石穿不是水滴有多大的力量,而是一種堅持的力量,每天進步一點點,那么時間長了,就會有質(zhì)的飛躍。就像我們現(xiàn)在每天填寫的點石日記,每天的工作計劃,每天的任務(wù)目標,每天的.進步,每天的反省,真實的反映了我們一天的工作狀態(tài),做什么事情預(yù)則立不預(yù)則廢,根據(jù)每天的任務(wù)目標,自己要采取相應(yīng)的行動去執(zhí)行,在執(zhí)行的過程中我們學(xué)到了什么,或者從別人身上學(xué)到了什么,而且還有那些自己沒有做到,為什么沒有做到,反省自己,反省過后還要制定相應(yīng)的工作方法去彌補去改正,從而達到自己預(yù)期的目的。對于學(xué)習(xí),我們始終要保持一種持續(xù)的學(xué)習(xí),像以前的一些成功人士,他們的學(xué)歷并不是很高,包括李劍老師也一樣,高中畢業(yè)之后出來銀行工作,學(xué)歷不高,但是他們有一種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神,一定是這樣的。李劍老師現(xiàn)在一直在不斷的學(xué)習(xí),一年至少要讀200本書籍,所以他成功了。那么,與李劍老師相比的我們呢,就自愧不如,要不然說這就是差距,人的付出努力與收獲是成正比的。
歌德說過,讀一本好書就像在和一個高尚的人說話,我們每天認真填寫點石日記,其實就是一種學(xué)習(xí),習(xí)慣一旦養(yǎng)成,我們也會逐漸變成一個優(yōu)秀的人,當我們所有的積累達到一定量的時候,就會有質(zhì)的飛躍,若干年后,當我們再翻到我們當年寫的日志的時候,發(fā)現(xiàn)持續(xù)的學(xué)習(xí)真的是一種力量,這是一種很難得的學(xué)習(xí)力!所以學(xué)習(xí)是無止境的。在點石,在君河灣,我要樹立堅定的信念,不斷去學(xué)習(xí)。上次,跟張主管的一番談話,真的讓我茅塞頓悟,學(xué)習(xí)不能僅僅局限在置業(yè)顧問這個小圈子里,在管理方面要多用心學(xué)習(xí),甚至還可以再拓寬,學(xué)習(xí)策劃方面的東西,原來自己的眼光真是太短淺了,只要用心去學(xué)習(xí),沒有什么事情是辦不到的。其實我們在羨慕別人的光環(huán)的時候,并沒有看到他們在背后付出了常人難以付出的代價,所以,從今往后,我要對自己高要求、高標準,用心不斷的學(xué)習(xí),加強自己的學(xué)習(xí)能力,朝著自己的夢想前進!
學(xué)習(xí)五項管理心得13
為進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,促進學(xué)生身心健康進展,依據(jù)關(guān)于降實中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康”等五項治理的文件精神,結(jié)合我校實際,制定以學(xué)科組為龍頭、以班級為主體、以家長為主導(dǎo)三位一體的“五項治理”實施方案,制定了《xx小學(xué)降實“五項治理”告家長書》,家校共同降實各項治理規(guī)定,實現(xiàn)家校育人的目標,齊心協(xié)力助力學(xué)生健康成長。下面是我對五項治理學(xué)習(xí)的一些心得體會.
一、加強作業(yè)治理降實減負增效
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
1.注重作業(yè)設(shè)計。學(xué)校各年級組、各學(xué)科組依據(jù)學(xué)段特點優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu),精選作業(yè)內(nèi)容,做到分層、分類布置作業(yè),鼓舞教師創(chuàng)新作業(yè)類型。語文學(xué)科組制定的作業(yè)治理方案是利用每周一、三、五下午寫字課時光(15分鐘)指導(dǎo)學(xué)生書寫生字詞,既達到練字目的又可以牢記生字詞,而背誦、默寫教學(xué)大綱必背必默的內(nèi)容會作為家庭作業(yè)布置,時光十五分鐘左右。數(shù)學(xué)學(xué)科組的要求是向40分鐘要效益,每節(jié)課的講解時光不超過30分鐘,每節(jié)新課必須預(yù)留10-15分鐘的課堂練習(xí)時光,對于學(xué)習(xí)能力強的孩子,適當做一些拓展、探索性練習(xí)。英語學(xué)科的課堂上主要讓學(xué)生掌握語法、會拼讀單詞等,利用每周二、四下午寫字課的時光(15分鐘)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫單詞,利用晚上的時光舉行復(fù)習(xí)、背誦等。
2.規(guī)范作業(yè)布置。嚴格操縱書面作業(yè)總量,堅持一、二年級不布置書面家庭作業(yè),三至六年級每天書面家庭作業(yè)不超過1小時,同一班的老師在布置作業(yè)之前必須先通氣,每科家庭作業(yè)操縱在20分鐘以內(nèi)。周末作業(yè)以體育鍛煉、勞動實踐、課外閱讀為主。
3.嚴肅作業(yè)批改。依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作指南要求,任課教師對布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改,學(xué)校教導(dǎo)處不定期抽查老師的作業(yè)批改情況,不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。
(二)給家長的建議
1.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自覺性。家長與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃,并嚴格按照計劃執(zhí)行,培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣,不拖沓,獨立完成作業(yè)。
2.減輕額外負擔(dān)。家長不要依據(jù)自己的愛好、推斷給孩子大量報課外輔導(dǎo)班、興趣班,加重孩子學(xué)習(xí)負擔(dān),造成校內(nèi)減負校外增負的惡性循環(huán),而且占用孩子歇息時光,增加孩子的身體和心理負擔(dān)。
二、加強體質(zhì)治理共育陽光少年
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
1.降實課程標準。學(xué)校按照國家《體育與健康》課程標準,開腳開好體育課,嚴格降實1--2年級每周4課時,3--6年級每周安排3課時,不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。體育課堂要嚴格降實“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學(xué)模式,確保指導(dǎo)運動技能符合要求,運動量達到要求。
2.開展體育活動。學(xué)校每年秋季學(xué)期開展一次田徑運動會、班級籃球賽,春季學(xué)期開展一次民族體育運動會、班級籃球賽,六一、建隊日等節(jié)日開展跳繩競賽、拔河競賽,端午節(jié)進行旱地龍舟競賽,以賽促練,提高全校學(xué)生的身體素養(yǎng)。
3.大力進展校園特色體育項目,加強專項體育人才培養(yǎng)。每天統(tǒng)一安排50分鐘的陽光體育大課間活動。保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時光不少于1小時;培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項運動技能,形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,切實提高體質(zhì)健康水平,引導(dǎo)學(xué)生朝著每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子的目標努力。
4.綜合防控近視。學(xué)校保障每天上、下午各做1次眼保健操,定期組織孩子舉行眼力檢查,嚴格降實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求,完善中小學(xué)生眼力監(jiān)測機制。定期協(xié)同醫(yī)院對學(xué)生眼力舉行全覆蓋篩查,舉行體質(zhì)健康測試,建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長,家校合力協(xié)同育人。
(二)給家長的建議
1.培養(yǎng)孩子運動自覺性。每天在家運動半小時以上,養(yǎng)成每天運動的好習(xí)慣。建議開展親子體育鍛煉活動,營造愉悅的家庭氛圍。
2.引導(dǎo)孩子進展體育鍛煉能力。鼓舞孩子挑選適合自己的體育運動項目,同時要告知孩子在體育活動中既要克服困難,更要量力而行,鍛煉與訓(xùn)練時要注意運動安全,運動前要做好預(yù)備活動,以免造成運動損傷。
3.提醒孩子科學(xué)用眼。家長配合學(xué)校,指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。保障書房燈光、桌椅高度符合讀寫和身高要求,保持“一尺、一拳、一寸”的'讀寫姿勢,減少學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時光,預(yù)防近視。
三、加強睡眠治理助力身心健康
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
1.加強科學(xué)睡眠教育。學(xué)校通過健康課程、主題班會、科普知識講解等多種途徑,大力普及科學(xué)睡眠知識,廣泛宣傳充腳睡眠對于小學(xué)生健康成長的重要性,提高學(xué)校教師思想認識,教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣。
2.統(tǒng)籌學(xué)校作息時光。嚴格按照學(xué)校作息時光到校,不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動,合理安排課間歇息和上課時光,確保學(xué)生達到規(guī)定睡眠時光要求。
3.保障學(xué)生睡眠時光。確保學(xué)生充腳睡眠時光,保證孩子每天睡眠時光達到10小時,在校午托學(xué)生每天保證1小時的午休時光,每晚就寢時光普通不晚于21:20。
4.教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài),睡眠不腳的,及時提醒學(xué)生并與家長溝通。
(二)給家長的建議
1.幫助孩子制訂作息時光表。催促孩子養(yǎng)成自主治理、規(guī)律作息、按時就寢的好習(xí)慣。建議家長以身作則,不熬夜,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
2.請對孩子的睡眠環(huán)境(亮度、溫度、濕度、噪音等)做一次全面檢查,有問題及時整改,確保孩子身心放松、按時肅靜就寢。
四、加強讀物治理凈化閱讀環(huán)境
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
1.學(xué)校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物,禁止任何人強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物。
2.學(xué)校嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進校園治理方法》的規(guī)定采購課外讀物,建立學(xué)校圖書室、午間閱讀室、班級圖書角全天候開放,提升孩子的閱讀素質(zhì)。堅定禁止問題讀物(存在十二條負面清單現(xiàn)象的讀物)進入校園。
3.分年級、分時段舉辦親子閱讀分享會、親子經(jīng)典誦讀競賽、紅色故事會、我給你推舉一本書、讀名著品經(jīng)典、讀書征文競賽、書香伴我成長演講競賽等活動,促使學(xué)生養(yǎng)成勤閱讀常思量的好習(xí)慣。
(二)給家長的建議
1.家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物,給學(xué)生購買課外讀物時請注意翻看內(nèi)容,購買符合孩子身心進展、內(nèi)容積極向上的書籍。
2.課余時光多帶孩子去書店、圖書館。鼓舞孩子積極參加學(xué)校和班級進行的讀書活動,假期里多去書店和圖書館,培養(yǎng)孩子從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習(xí)慣。
3.設(shè)立親子閱讀時光。每天抽出一定時光,和孩子一起讀書,分享讀書成果,互相提問討論,營造家庭讀書氛圍,培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,為孩子平生愛讀書打下基礎(chǔ)。
4.鼓舞孩子參加各級各類讀書、征文等活動,在活動中展示風(fēng)采,樹立自信,感受讀書帶來的收獲與樂趣。
五、加強手機治理培養(yǎng)健全人格
(一)學(xué)校相關(guān)規(guī)定
1.學(xué)生不得將個人手機(含電話手表)帶入校園。如家長要與孩子聯(lián)系,可通過班主任、科任老師舉行聯(lián)系,校內(nèi)有公用電話供學(xué)生使用。教師以身作則,上課期間不能打電話,盡量不帶手機入課堂,帶入課堂的手機只能輔助教學(xué)用。
2.以國旗下講話、告家長書、公眾號等形式對學(xué)生舉行專題教育,每個班都要以“遠離游戲,合理使用手機”為主題開展主題班會,讓每一個孩子明白沉溺游戲的危害,每個孩子簽訂承諾書,并讓家長監(jiān)督。
3.學(xué)校不用手機布置作業(yè),不要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
(二)給家長的建議
1.關(guān)注孩子心理健康。創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍,多跟孩子交流,鼓舞孩子每天做一些力所能及的家務(wù),幸免孩子因陪伴和情感的缺失而沉迷手機和網(wǎng)絡(luò),在對孩子手機治理問題上,應(yīng)該“疏堵”結(jié)合,切忌浮現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為,防止極端事件發(fā)生。
2.家長們以身作則,言傳身教?茖W(xué)合理使用手機,盡量不在孩子面前玩手機,切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò),要給孩子樹立一個良好的模范。
3.學(xué)生在家時,家長要嚴格操縱學(xué)生居家上網(wǎng)、玩手機時光,建議一天不超過一小時。請家長加強對手機(含電話手表)的治理,及時發(fā)覺、制止、矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問題。
4.孩子確實需要使用手機時,請給孩子約定好使用手機的時光,并在家長監(jiān)督下使用。
我相信,在教育部辦公廳的文件的指導(dǎo)下、學(xué)校老師的共同努力下、家長全力配合下,以“五項治理”為準繩,我們一定會在立德樹人的教育之路上收獲滿園芬芳!
學(xué)習(xí)五項管理心得14
"五項管理”文件中,均重點提到要明確有關(guān)部門、學(xué)校、家庭、社會等各自責(zé)任,健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制。根據(jù)近期一些地區(qū)落地過程中的社會評論和反饋來看,多方協(xié)同可能將是政策落地的難點。如加強作業(yè)管理,減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān),需要校內(nèi)校外協(xié)同、學(xué)校家庭協(xié)同,同時減負才能恢復(fù)教育生態(tài)。對于校外培訓(xùn)機構(gòu)可以依法依規(guī)進行規(guī)范治理,但如果家長的焦慮沒有緩解,還將催生更多家庭對家庭教師的需求,以另外的`方式給孩子布置作業(yè),規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展內(nèi)容,學(xué)生的負擔(dān)難以減輕。再比如:手機禁令僅限于校園和課堂,學(xué)生回家后,如何監(jiān)管?如果一些家長不配合學(xué)校,就無法形成教育合力。
因此,對于家長的責(zé)任定位及如何履行主體責(zé)任,則還需探索更加有效的思路和協(xié)同機制。另外,社會責(zé)任方面,游戲?qū)W(xué)生有強大吸引力,國家能否對游戲開發(fā)作出明確規(guī)定,或者對游戲的使用進行更嚴的權(quán)限限制?睡眠管理有利于增加孩子的睡眠時間,但有些家長卻面臨時間調(diào)整之后“上班退到“等問題,這些疑問和呼聲,也是對政策落地效果的擔(dān)心。
毫無疑問,“五項管理“政策出臺,必將帶來學(xué)校管理的系統(tǒng)性改革。但“五項管理“改革,不能只靠教育部門發(fā)力,需要更個性化的配套舉措和全社會的共同支持。對于提供教育服務(wù)的企業(yè)和機構(gòu)來說,也應(yīng)深刻理解政策的價值目標,明確國家劃定的邊界和教育底線,及時調(diào)整服務(wù)類型,提升服務(wù)質(zhì)量,形成與學(xué)校教育服務(wù)的有效協(xié)同。
學(xué)習(xí)五項管理心得15
經(jīng)過三天的上海封閉培訓(xùn)學(xué)習(xí)《五項管理》,我感到受益匪淺。我深刻體會到,作為一名公司的管理者,應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項管理去把工作做好。
五項管理包括心態(tài)管理,目標管理,時間管理,學(xué)習(xí)管理,行動管理。這五個方面缺一不可。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個人的能力再強,但是態(tài)度不端正,思想不積極,那么只會給員工帶來負面的影響。積極的心態(tài)包括八個關(guān)鍵因素:認真、快、堅守承諾、保證完成任務(wù)、樂觀、自信、愛與奉獻和絕不找借口。從一早來到工作崗位,就要帶著積極的心態(tài),這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標管理。目標是成功的方向,只有制定了明確的目標,才有奮勇向前的動力。才有成功的可能。我剛開始到這個崗位的時候,因為沒有明確的目標,每天的工作都是一團糟,很多問題不知道該如何下手、如何去做。后來,我每天上班之前,都把一天要做的工作寫下來,并且寫上我想要什么樣的'結(jié)果,這樣一來,不僅省去了很多無用功,也大大提高了我工作的效率。
再一個就是時間管理。工作的時間,就算再有計劃、再有目標,但是,如果沒有一個時間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說:我們班組制定每周每人必須完成各自管轄設(shè)備三項整改目標,然后。再分輕重緩急。用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序,然后寫上需要的達成的時間。這樣一項一項的去做,將最佳的工作時間用于做最重要的事,這樣才能獲得最高的價值。
學(xué)習(xí)是競爭力。一個企業(yè)、一個班組,只有不斷的學(xué)習(xí),才有創(chuàng)新力,有了創(chuàng)新力,才有競爭力。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從平時的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗、加以改進。我想這樣,我的工作一定可以做好。
學(xué)習(xí)了《五項管理》之后,對我的影響很大,也對我的工作起到了很大的指導(dǎo)作用。在日后的工作中,我要時刻運用進去,并養(yǎng)成習(xí)慣。從現(xiàn)在做起,從每天的工作做起,我相信,我一定會為方大的發(fā)展做出貢獻
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