教師德育工作心得體會
心中有不少心得體會時,心得體會是很好的記錄方式,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的教師德育工作心得體會,希望對大家有所幫助。
教師德育工作心得體會1
伴隨著時代進步的潮流和幼教改革的趨勢,轉眼本學期也漸到尾聲,本學期是我班幼兒由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期,在園領導的正確指導及班上老師的努力下,我們抓住這一重要時期,分析班級年齡特點,深入開展班級德育工作新策略,培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,實現(xiàn)了德育工作大幅度提高,為幼兒進入小學打下良好的基礎,F(xiàn)將我班本學期德育工作總結如下:日常生活中滲透品德教育幼兒園的'品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,我們每時每刻都在對他們進行教育。具體如下:
1、晨間活動:
我們讓值日生提前來園,為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。
2、我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體。
3、課間活動:
在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子,幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
4、進餐:進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
5、午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
6、離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。
教師德育工作心得體會2
一、教師以身作則,為人師表很重要。
作為班主任,在校期間我盡力處處、事事都為人師表,無論是在平時的一言一行中,還是在勞動中,還是在教學中,我都在盡量踐行著為人師表的準則。畢竟一個滿口臟話的教師,如何讓學生文明為人;一個圓滑、世故的教師,如何讓學生正直為人,一個不思進取的教師,如何去引領他的學生分秒必爭地求知求實。
二、關愛和寬容每一位學生,即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學生。
“金無足赤,人無完人”,有時我們當老師,尤其是當班主任的',總認為這個學生身上毛病太多,我不得不“教育”他一下,或是一堆大道理,或是一頓訓斥。其實,教育學生時,不能太急了,尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面,要學會去輕輕地去關愛和寬容他們,尤其是那些“問題生”,因為寬容他們,他們才會有不被遺棄的感覺,他們才會信你說的,我的德育工作才會在他們身上順利開展。
三、細節(jié)決定成敗,從小事上嚴格要求學生,絕不要為管學生而管學生。
我們都知道,要想做好事,必須做好人,必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實際情況的要求。如:
四、適時總結,及時表揚,不當眾點名批評任何一名學生。
我們每個人每天都在不停的做人做事。我們班主任應該抓住每天的典型的人和事,適時總結很重要。適時總結猶如太陽適時普照大地,雨水適時光臨土地一樣重要。適時總結后,要及時表揚,甚至是獎勵,這會激發(fā)做的好的更加努力,做的差的不斷反省、自責,去刺激他努力在下一次做的更好。記。呵f不要當眾去批評那幾個做的不好的,因為你表揚好的同時,已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了。如果再批評一次,不僅他們反感你,而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒,對你班的團結不利!更重要的是,他們幾個下次會做的更糟,也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了!適時總結,及時表揚不僅在德育方面,而且在學習上,都是一個好的方法。
教師德育工作心得體會3
加強自身道德修養(yǎng),以身作則樹立榜樣《指南》中指出了小學中高年級的德育目標是:教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民,了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識,了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng),理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌,初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念,養(yǎng)成良好生活和行為習慣,具備保護生態(tài)環(huán)境的意識,形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質。而要做到這一點,老師首先要以身作則。
因為教師是學生的一面鏡子,教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),為學生樹立榜樣,這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,責任感和歷史使命感,要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌,時刻注意自己的言行舉止,要有良好的行為習慣,特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如,教師要求學生不將粗話,要講文明禮貌,要求學生不亂仍紙屑、果皮,不隨地吐痰等等,教師首先應要求自己做到這一點,也就是說教師要求學生做到的,教師首先要做到,要求學生不做的,教師絕對不做。
深入了解學生,親近學生,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正,積極引導一個人的思想道德的形成需要一個過程,在這過程中需要有人引導他,當他偏離道德準則時及時把他拉回來,引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人,深入學生生活中了解學生,關心學生,積極開展個別談話與反映他們心聲的`集體活動,用“因材施教”的方針,重視做好轉化工作,變簡單灌輸為啟發(fā)誘導,變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。
開展形式多樣的課外活動、社會實踐為德育工作創(chuàng)設廣闊平臺課外活動是思想道德教育的第二課堂,是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德,課外活動是為學校教育目的,與課堂教學相結合,在課堂以外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育,啟發(fā)與鼓舞,是提高德育工作時效性的有效途徑,課外活動多以集體的方式進行,是學生自愿參加。因此,他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,處理個人與集體的關系,這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識,團結互助的團隊意識及集體主義精神,克服困難的毅力。
學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質修養(yǎng),開拓視野,同時也起到思想道德教育的作用。如在“中小學弘揚和培育民族精神月”活動中,我組織本班同學開展“講文明、樹新風、爭做符合時代要求的青少年”的評比活動,組織學生觀看關于愛國主義教育的紀錄片,還有關于國防、自然、科技題材的優(yōu)秀影像作品,對學生進行愛國主義以及國防教育和環(huán)境教育。
總之,對青少年進行思想道德教育,要多管齊下,與時俱進,因,你值得期待材施教,不斷提高道德教育工作的實效性,只有這樣,才能提高學生的思想道德修養(yǎng),才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
教師德育工作心得體會4
近段時間,我校組織大家學習了《中小學德育工作指南》,我感覺這個指南來得太及時了,給了我很多思考。
該《指南》是指導中小學德育工作的規(guī)范性文件,對指導中小學德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學教師,必須要認真學習《指南》。一線教師要把握好學校德育工作的根本性質和價值方向,在實際學校工作中必須堅持正確的方向,堅持遵循規(guī)律,堅持協(xié)同配合,力求把工作做好。下面我來談談自己學習后的收獲:
一、在教育中把握正確的政治方向,聚焦問題,找準發(fā)力點。
我們在教育工作中,必須堅持正確的政治方向,堅持社會主義辦學方向,這個方向性原則是學校德育工作的首要原則,集中體現(xiàn)了我國學校德育工作的社會主義性質和立德樹人、造就中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的.根本要求。要做到這一點必須貫徹落實好黨的教育方針;必須從實際出發(fā),聚焦問題,找準發(fā)力點,要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人民教師。
二、善于形成學校、家庭、社會三者的育人合力。
一般而言,青少年思想品德的形成比起智慧建構來說,更加具有開放性,容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學校德育工作比起其他各育工作,面臨的挑戰(zhàn)更多,這就要求學校德育工作在充分發(fā)揮學校自身主體作用的同時,進一步注重引導家庭、社會增強育人責任意識,提高社區(qū)和各個社會機構對于學生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度,形成學校、家庭和社會協(xié)調一致的'育人合力,學校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊藏的豐富德育資源,為青少年學生的道德學習和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺。
三、精于細節(jié),注重落實,善于反思。
學生良好思想品德的形成和健康人格的發(fā)育不是一蹴而就的,需要長期的、持續(xù)不懈的努力,而且這中間還會因為各種各樣的原因、面臨各種各樣的挑戰(zhàn),甚至出現(xiàn)各種各樣的問題。所以德育工作要努力做到落實落小落細,將德育意識滲透到教育教學日常以及與師生的交往活動中,使得學校德育工作像空氣一樣無處不在,營造風清氣正、奮發(fā)向上、團結友愛、勇于擔當?shù)牧己糜朔諊?傊,德育教育千頭萬緒,涉及到學校工作的方方面面,但縱然德育工作繁瑣復雜,只要找到正確的方法,再大的困難也能克服。這次學習將對我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
十年樹木,百年樹人,德育是學校里每位教育工作者的指向燈。小學生正處在人生成長的關鍵時期,這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形至關重要。我們要注重學生實際,走進學生心里,不斷改進工作,才能把孩子們真正辦培養(yǎng)成為未來社會的合格接班人。
教師德育工作心得體會5
接到學校通知,根據(jù)上級精神要求,我認真學習了《中小學德育工作指南》。通過學習自己感悟很深,尤其是弄懂了很多這幾年工作中比較困惑的問題,也為自己指明了今后的教育教學方向。下面寫出我的心得體會:
1、科教興國,德育先行
教育的根本在于育人,培養(yǎng)品德高尚,人格健全,素質優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責。我們要結合《中小學德育工作指南》、解放思想,從少年兒童的實際出發(fā)制定教學計劃。尤其小學低年級的德育目標:教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民,愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng),初步了解生活中的自然、社會常識和有關祖國的知識,保護環(huán)境,愛惜資源,養(yǎng)成基本的文明行為習慣,形成自信向上、誠實勇敢、有責任心等良好品質。更是結合了孩子的特點及年齡,所以,作為低學段教師,要從輿論宣傳和制度建立切入,保證德育工作落到實處。
2、找對方法,家校協(xié)作
前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基曾說:“只有學校教育,而無家庭教育,或只有家庭教育,而無學校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務!蔽覈糯兄V語說的好:“一個好漢三個幫”、“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”等?梢,教育工作不僅需要學校,更重要的是需要家長的配合,只有家庭教育和學校教育密切配合,才能抓好低年級學生的德育工作。
家長是孩子的第一老師,家庭是孩子的第一課堂。孩子的思想性具有很大的可塑性,而家庭教育給孩子的影響又是時刻存在的,家長的.一言一行,一舉一動對孩子的行為習慣起著尤為關鍵的影響。所以老師和家長的聯(lián)系就成為了孩子德育教育不可少的一種手段。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用,加強家校聯(lián)系,及時了解學生在家里的思想發(fā)展,并作好學生在校的反饋情況,讓老師和父母都有所了解,這樣才能對孩子的德育教育做出正確的指導。家庭教育是學校教育最好的補充,是學校教育與社會教育的連接紐帶。要想提高德育教育效果,需要家校兩方面共同努力,相互配合,達成共識,才能給孩子德育培養(yǎng)生長出一雙有力的翅膀,促進孩子健康、茁壯的成長。
3、營造氛圍,提高效果
我們常對學生進行愛祖國愛社會主義的思想教育,但學生對于實際的意義還不是很明確,尤其是低學段學生,他們的理解能力,認知能力都不是很強,這就需要我們結合孩子的心里特點進行德育教育。我認為應該:“營造氛圍,提高效果”。我們不能僅從理論上對學生進行教育,而更應該從孩子身邊的人、物、事入手,教育學生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義,要讓學生知道要愛祖國愛社會主義,首先要愛家鄉(xiāng)、愛學校,讓他們從小事做起;教師要引導學生共同為搞好校園文化建設出力,創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境,讓學校內的一草一木都成為教育的陣地,使學生在潛移默化中受到教育、熏陶,提高素質;另外,學校課程也是向學生進行德育教育最經(jīng)常的途徑,學校教師要充分發(fā)揮自身特長,開設種類多樣,內容豐富的校本課程,提高學生德育教育效果。
總之,國家的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠學生,學生是祖國的未來。只有教育思想正確,把學校德育擺在首要位置,才能把我們學校真正辦成有未來的教育。
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