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練字心得體會(huì)(精選20篇)
當(dāng)我們有一些感想時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的練字心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
練字心得體會(huì) 1
暑假里張老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)就是練字。這項(xiàng)作業(yè),班上的同學(xué)們可自愿參與,我們的張老師也會(huì)和我們一起練字。
每當(dāng)我看到桌子上一年級(jí)的`語文書時(shí),我就想:我一年級(jí)寫的字怎么那么難看呀?我一年級(jí)時(shí)寫的字龍飛鳳舞,歪七扭八,一點(diǎn)也不好看,奶奶給我買了一套字帖讓我天天練。雖然我的字寫出來比以前好看了一點(diǎn),但是還要繼續(xù)練習(xí)。因?yàn)槲蚁刖毜酶鷱埨蠋煹淖忠粯雍谩?/p>
奶奶告訴我練字要有恒心,要憑自己的耐性和毅力,才能練出自己喜歡的,令別人賞心悅目的字。
我知道練字的關(guān)鍵在要有恒心,有恒心者事競(jìng)成,不光練字要認(rèn)真,做其他的事情也要認(rèn)真仔細(xì),這樣就會(huì)離自己的目標(biāo)更近一步。
練字心得體會(huì) 2
人練字,字“煉”人之感悟書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財(cái)富,是中國(guó)遠(yuǎn)源流長(zhǎng)的一門藝術(shù)。20xx年8月份,教育部下達(dá)了要求全國(guó)中小學(xué)都要開設(shè)書法課的通知,讓廣大學(xué)生學(xué)會(huì)寫字,寫好漢字,繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。這一要求,確定了寫好漢字的重要性。因此,中小學(xué)開設(shè)書法課,讓學(xué)生寫好漢字是新時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的需要,也是培養(yǎng)愛國(guó)主義、民族精神,培養(yǎng)良好人格的體現(xiàn)。所以筆者認(rèn)為:做好中國(guó)人,寫好中國(guó)字,人練字,字“煉”人意義重大。
一、寫好漢字可以陶冶人的思想道德情操,是進(jìn)行愛國(guó)教育的重要內(nèi)容
中國(guó)字是以“象形”為基礎(chǔ)的文字,她的筆法和結(jié)構(gòu)講究的多,比如筆畫中的露鋒和藏鋒,中鋒和測(cè)鋒,用不同的方法寫給我們的感覺都是不一樣的。結(jié)構(gòu)中的疏與密,俯與仰、避和讓、呼應(yīng)關(guān)系等都會(huì)給人以啟示:如人正字正,做人的謙遜、大度、寬容等。把單個(gè)字寫好是一種美,把很多單個(gè)字很好的組合那又是另一種美,這就需要協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié),需要集體的凝聚力。中國(guó)自古講究“文如其人”,許多大書法家都是做人的楷模。他們的精神有助于陶冶學(xué)生的情操。例如“筆山”、“墨湖”的傳說會(huì)激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。同時(shí),名人名帖也都是文質(zhì)兼美的,也是培養(yǎng)學(xué)生思想情操的好“教材”。王曦之的“天下第一行書”《蘭亭集序》首先是文學(xué)作品,它是王曦之的修養(yǎng)、才藝與書藝相互促進(jìn)的升華。對(duì)于一個(gè)民族來說,文字更是一種凝聚力。學(xué)生在學(xué)寫漢字的過程中,按正確的筆順、間架結(jié)構(gòu)書寫,根據(jù)字的象形、會(huì)意、
表義、一字多義、一音多字等進(jìn)行品味,能體味出民族的文化、民族的思想和民族的感情。學(xué)生堅(jiān)持寫好漢字,能從中體悟到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。重視學(xué)生寫漢字,有利于學(xué)生繼承和弘揚(yáng)民族文化并培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)思想和民族自豪感。由于語文自身具有以文載道、以文傳情的特點(diǎn),因而決定了文字訓(xùn)練必須與思想教育、情感熏陶相統(tǒng)一。我們教師在指導(dǎo)學(xué)生寫好漢的同時(shí),要充分利用其挖掘德育資源。
二、寫好漢字可以提高學(xué)生的智育,促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展
相對(duì)學(xué)校課程而言,寫字教學(xué)主要是開發(fā)人的右腦,有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過對(duì)碑貼的臨摹和對(duì)字的結(jié)構(gòu)、章法的觀察,可以培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握事物的思維能力、記憶力能力。而搞書法作品創(chuàng)作則有助于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。寫字與語文有密切聯(lián)系,寫字可以鞏固識(shí)字,辨別字形,了解字義。寫字是書法的基礎(chǔ)、入門。中國(guó)的書法又以漢字為載體,涉及語言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面,又與音樂、美術(shù)相同。從趣味性、知識(shí)性的角度給予學(xué)生指導(dǎo),能使學(xué)生增長(zhǎng)很多知識(shí),達(dá)到知識(shí)與技能共同提高的功效。從而促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。
三、書寫漢字可以提高學(xué)生的審美鑒賞能力
中國(guó)的書法十分獨(dú)特,是審美與實(shí)用的結(jié)合體。寫字過程中不僅使學(xué)生提高審美能力,還能增長(zhǎng)知識(shí),這正符合了國(guó)家對(duì)美育所提出的要求。寫字實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美,用練習(xí)探求美,用心領(lǐng)悟美,用手創(chuàng)造美的過程。字的筆畫本身就是美的造型。魯迅先生說:“我
國(guó)的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶,它不是詩卻有詩的韻味,它不是畫卻有畫的美感,它不是舞卻有舞的節(jié)奏,它不是歌卻有歌的旋律。”還說:“我國(guó)文字有三美,意美以感心,音美以感耳,形美以感目!彼哉f,寫字過程是美育的有效手段。俗話說“愛美之心,人皆有之!泵嫒菝莱笫窍忍斓,但字寫的美卻可以靠后天努力而獲得。字是人的另一個(gè)儀表。隨著社會(huì)發(fā)展,人民生活水平的提高,人們更加追求高質(zhì)量的生活。現(xiàn)如今的人們都喜歡在家中掛一幅書畫作品以增加點(diǎn)書香,這不僅是裝飾,也體現(xiàn)個(gè)人的品味,同時(shí)更是一種美的享受。過春節(jié)時(shí)也已不滿足于買印刷品,而希望得到書法墨寶。這正是因?yàn)槌俗非竺赖南硎苤猓瑫ㄒ彩且环N審美的引導(dǎo)。
書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,學(xué)生可以自覺地去手摹心追,去自覺感受流動(dòng)的線條的美,也感受到,寫好字并非高不可攀,因?yàn)樗驮谘矍啊懞脻h字卻是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的有效手段。
四、書寫漢字可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)禁踏實(shí)的作風(fēng),鍛煉良好的優(yōu)秀品質(zhì)
目前,中國(guó)的家庭多為獨(dú)生子女,他們中的一部分生活自理能力差,性格較孤僻。調(diào)節(jié)心理素質(zhì)、規(guī)范行為的好辦法之一就是練習(xí)書法,練習(xí)書法可以使學(xué)生進(jìn)入相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。中國(guó)的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的,學(xué)生在練字的過程中,會(huì)有意無意地形成一絲不茍的習(xí)慣,久而久之,就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。事實(shí)證明,要想寫好字必須心靜氣和,端正姿勢(shì),持之以恒。學(xué)生最缺少的韌勁與耐力,恰好可通過一筆一畫的書寫練習(xí)來獲得,糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病,從而養(yǎng)成鍥而不舍,精力專注,耐心細(xì)致,不怕困難的好習(xí)慣。
寫字對(duì)人的心理品質(zhì)的形成意義深遠(yuǎn),尤其是對(duì)學(xué)生來說更是如此。學(xué)生是發(fā)展中的人,寫字沒有定型,可以“通過練字來煉人”。看學(xué)生的字基本和學(xué)生的性情、習(xí)慣是一致的。通過書寫漢字培養(yǎng)他們優(yōu)良的個(gè)性,這是一條不可忽略且值得嘗試的途徑。一個(gè)學(xué)生從小培養(yǎng)端端正正地寫字的習(xí)慣,這是對(duì)學(xué)生的心理調(diào)節(jié)、平衡能力的一種極好的`鍛煉,通過寫字培養(yǎng)出來的這種認(rèn)真的良好習(xí)慣必然會(huì)遷移到他做人的其他方面去。我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人李瑞環(huán)曾對(duì)學(xué)生寫字與做人方面也提出過這樣的要求——“要讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人!蓖ㄟ^寫字,讓學(xué)生漸次領(lǐng)悟并踐行好的書品要有好的人品,美的字須有美的心靈的做人之理。對(duì)于書法在人文精神培養(yǎng)中的功能,清代大書法家伊秉綬有一句話是:“變化氣質(zhì),陶冶性靈”,這八個(gè)字可以說涵益了書法教育與書法學(xué)習(xí)功效的極深刻內(nèi)容。氣質(zhì)、性靈的改變是人的精神面貌、文化素質(zhì)的改變。不但可以提高學(xué)生的審美能力、想象力、創(chuàng)造力,同時(shí)也可以使人變鄙俗為高雅,變膚淺為深沉、變浮躁為專注,變狹隘為開闊。
五、書寫漢字可以提高學(xué)生的體格
練字對(duì)身體的積極影響,古人就有認(rèn)識(shí)。如清代周星蓮就曾經(jīng)說過:“作書能養(yǎng)氣,亦能助氣。靜坐作楷法數(shù)百字,便覺令躁俱平,若行草,意揮灑,至痛快淋漓之時(shí),又覺心靈煥發(fā)。”練字還是休息腦子的一種積極手段。毛澤東同志曾說:“練書法是很好的休息,是積極的消遣娛樂,也是養(yǎng)神健腦健身之法!睂懽帜苁鼓X子得到休息從而使工作、學(xué)習(xí)時(shí)精神更好。許多醫(yī)學(xué)家認(rèn)為:寫字有調(diào)節(jié)人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的功能,它能活血,通經(jīng)絡(luò),有時(shí)還要求呼吸配合,從而使內(nèi)臟功能得到調(diào)節(jié),促進(jìn)新陳代謝。寫字、練氣功、打太極拳可謂殊途同歸,均有強(qiáng)身健體之效。有人對(duì)書法家的壽命進(jìn)行過研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn)書法家普遍長(zhǎng)壽。因此在寫字過程中可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。書法藝術(shù)是我們中華民族同時(shí)更是世界藝術(shù)寶庫中的奇葩,它凝聚著我們民族的智慧,在學(xué)習(xí)、欣賞、書寫中了解、認(rèn)識(shí)它的價(jià)值,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、道德情操,進(jìn)而提升學(xué)生的素養(yǎng)具有重要的意義。在中小學(xué)開設(shè)書法課,讓學(xué)生寫好漢字就是要寫修養(yǎng),寫氣質(zhì),寫格調(diào),寫境界。學(xué)生寫好漢字利己利人,所以教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生漢字的正確書寫訓(xùn)練,以便全面提高學(xué)生的素質(zhì),達(dá)到人練字,字“煉”人的效果。
練字心得體會(huì) 3
上學(xué)期末發(fā)起的教師大連基本功—教師練字活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)一段時(shí)間了。寒假里,要求教師每人書寫一本田字格,假期后,也沒有放松,教師們?nèi)匀粓?jiān)持書寫。通過一段時(shí)間的練習(xí),從老師們所交的練字本看,每位教師都有不同程度的提高。
為了能提高老師們練字的積極性,提高練字的效果,從今天下午開始,學(xué)生練字的時(shí)間,除了各班班主任在班里坐班之外,其余教師全部到四樓多媒體教室集中練字。下午還沒有到打鈴的時(shí)間,有的老師已經(jīng)坐在教室里聚精會(huì)神的開始了練字。那一刻,三四十個(gè)教師坐在一個(gè)教室里,聽不到說話的聲音,只聽到筆尖在紙上沙沙的響,那一會(huì)兒的感覺好像又回到了學(xué)生時(shí)代,大家好像在上自習(xí)課,都在安靜的學(xué)習(xí)。
實(shí)際上,有時(shí)我們?nèi)鄙俚木褪沁@種氛圍,一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)的.氛圍,不光是練字,下一步,學(xué)校硬件建設(shè)好了,教師有專門的圖書閱覽室,更需要這種安靜的氛圍,大家都在集中精力學(xué)習(xí),就是給其他教師說事,也是小聲的,互不影響的,如果堅(jiān)持下來,達(dá)到了這一步,那教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高就快了。
鈴聲響了,10分鐘很快就過去了,老師們都感覺時(shí)間太短了,剛剛進(jìn)入狀態(tài)就打鈴了。下一次,是否能在延長(zhǎng)一些時(shí)間。
練字心得體會(huì) 4
星期日,9月2日
我練過字,也因?yàn)樽謱懙煤枚锚?jiǎng),我非常高興,但是中間也有一段非苦,非常累的感受。
上學(xué)期,我把所有的作業(yè)都寫完了以后,我拿出鋼筆和字帖練字,那時(shí)候我覺得練字很簡(jiǎn)單,就是拿著筆描上面的字,要是把字描好看了就描好了?墒牵(dāng)我開始練的時(shí)候我覺得就像我想象的那樣簡(jiǎn)單?墒蔷屯竺婢驮讲幌刖毩耍?yàn)楹竺婢驮絹碓诫y了,時(shí)不時(shí),還會(huì)出現(xiàn)一些句子,到了背面練的就都是句子了,沒有一個(gè)詞,和一個(gè)單獨(dú)的字。這是,我就不想練了,也對(duì)自己沒有信心了。
可是,媽媽說過,只有自己努力了,才會(huì)得到你想要的結(jié)果。這是,我又提起精神來,把要練完的字練完。練完后,我翻開看著,露出了滿意的笑容。在學(xué)校里,只要學(xué)校比賽寫字,同學(xué)們都會(huì)選我去比賽,當(dāng)時(shí)我非常高興,因?yàn)樵谕瑢W(xué)眼里,我的字寫的.很漂亮。每次聽到廣播上說寫字比賽的名次時(shí),我都會(huì)很高興,老師和同學(xué)都會(huì)很開心,因?yàn)閺V播上說我得的是一等獎(jiǎng)。
在這段時(shí)間里,我懂得了一個(gè)道理,那就是;只有自己努力,才會(huì)得到你想要的結(jié)果。我希望在新的學(xué)期里,我的字還會(huì)更進(jìn)一步。
練字心得體會(huì) 5
這個(gè)暑假,張老師讓我們練習(xí)寫鋼筆字,經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),我對(duì)練字有以下幾點(diǎn)體會(huì)和大家分享:
一、坐姿要端正。
二、握筆方式要正確。
三、聽書法老師教范字時(shí)要認(rèn)真,先分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu),再看好每一筆,每一劃在哪寫。
四、寫字的時(shí)候要認(rèn)真,不能三心二意。
五、一定要保持頁面整潔,不能隨意亂畫。
小朋友們,練字是一個(gè)長(zhǎng)期的`事情,要想寫好字,一定要持之以恒哦!
練字心得體會(huì) 6
俗話說:字如其人。寫字的過程就是學(xué)習(xí)做人。培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的過程,情感也會(huì)從中得到熏陶。經(jīng)過這學(xué)期在湘農(nóng)學(xué)堂的學(xué)習(xí),我對(duì)練字有了新的體會(huì),即,練字就是磨煉一個(gè)人的品性,練就一種處事之道。我把我的練字心得歸結(jié)為以下兩點(diǎn):
一、練字需臨帖。一本好的字帖就相當(dāng)于隨身的書法老師一樣。我們可以時(shí)刻從它那里學(xué)到一筆一劃該如何運(yùn)筆,一間一架該如何掌握。比如,“盤”字要寫成“且”字狀才能靈動(dòng),避免臃腫;上中下結(jié)構(gòu)的字要注意中線;半包結(jié)構(gòu)的字要寫的`勻稱不可偏向。這些我們大都可以從字帖中發(fā)現(xiàn),但如果只是一味按照自己的想法練字,既容易浪費(fèi)時(shí)間又容易走入練字誤區(qū)。
二、每天進(jìn)步一小點(diǎn)。想要練好書法決不是件簡(jiǎn)單的事,最重要的是,它不是件一朝一夕就能成功的事。可能你天天堅(jiān)持練習(xí)但是卻不見有多大長(zhǎng)進(jìn),讓好多人灰心喪氣因此而停止練習(xí),這樣就半途而廢,最終難以有所成就。所以,在每天每次的練習(xí)中,給自己提一點(diǎn)要求,讓自己達(dá)到一個(gè)或多或少有進(jìn)步,能給自己繼續(xù)堅(jiān)持的動(dòng)力的水平,這樣才能越練越有勁,越練越有動(dòng)力。這也讓我懂得,字想要進(jìn)步,人必須進(jìn)步。人不能只停在之前的階段,新的階段應(yīng)該有更高的追求,另外,在練習(xí)的過程中,要有持之以恒的態(tài)度,練字是慢慢磨性子的過程,在處理其他事情的同時(shí),也要有種不怕麻煩,不怕吃苦的精神。同時(shí)也知道,要養(yǎng)成一個(gè)好的寫字習(xí)慣是非常不容易的,習(xí)慣的形成是一個(gè)不斷積累、螺旋上升的過程。因此,良好的寫字習(xí)慣不能靠幾節(jié)寫字課。要樹立“提筆就是練字”的觀念,寫字由課內(nèi)向生活之中延伸。
練字心得體會(huì) 7
第一天,我發(fā)現(xiàn)筆不聽指揮,想著很簡(jiǎn)單的字,可怎么也寫不起,寫起來就歪歪扭扭,奇形怪狀的,自己都看不下去了,我又撕了重寫!第二遍,三遍,四遍……終于,有點(diǎn)起色了。我給媽媽看我自己認(rèn)為還不錯(cuò)的字,結(jié)果媽媽說,一堆錯(cuò)別字,讓我好好檢查一下,我很不耐煩地說:“不寫了,反正怎么也寫不好,就這么發(fā)吧!”
媽媽看我這表情,停下手中的活,走到我面前,拿了個(gè)本子,她親自寫了一個(gè),讓我仔細(xì)看著,只要筆畫不錯(cuò),字自然就寫得好看了。一開始我不信,她讓我動(dòng)手試試,我也敷衍了事,后來我竟然真的發(fā)現(xiàn),筆畫對(duì)了,字真的寫得漂亮很多,還有一點(diǎn),用鉛筆寫的字比用黑筆寫的好看!我開心的掌握了技巧,原來我黃喆斌也有這么聰明的時(shí)作候,我沾沾自喜,感覺自己無所不能了。沒一會(huì)功夫,就寫好一課了,這個(gè)字和以前的相比,真的判若兩人。啊,原來他們好的字是這樣子來的,我拍好照片等著老師評(píng)價(jià),那等待的.心情,比中彩票還緊張呢!過了好久老師終于點(diǎn)評(píng)了,良好!我太高興了,原來我也能得到老師的肯定!接下去的幾天,我每天都認(rèn)認(rèn)真真地寫,把寫字當(dāng)成了我最喜歡的一件事,一遍寫得不滿意我就擦了寫第二遍,直到自己認(rèn)為好了才拍照接龍!
其實(shí)我知道,朱老師是想通過暑假,把我們的字都糾正回來,字好看了,人就自信起來!現(xiàn)在的試卷,都是電腦閱卷,如果字寫不好看,是很吃虧的。我想寫了這么久,我們?nèi)豪锏哪切┩瑢W(xué),也都和我一樣,有了這么深刻的認(rèn)識(shí),所以應(yīng)該都會(huì)寫好!最后,還是希望我的字能越來越有漂亮,朱老師總是說,字是一個(gè)人的第二面容,字漂亮人也會(huì)變帥!
練字心得體會(huì) 8
看著那一排排整齊的藍(lán)色鋼筆字和老師批閱的一個(gè)個(gè)“優(yōu)”,我心中不由得升起對(duì)我上個(gè)月的的練字故事的.懷念。
上個(gè)月,我寫的字并不是很好看,可我卻自認(rèn)為我的字很好,直到有一天媽媽說我的字大小不一,占格非常不標(biāo)準(zhǔn),我才認(rèn)識(shí)到我的字并沒有那么好看。老師告訴我說,字是一個(gè)人的第二張臉,寫得一手好字可以受用一生,讓人看了賞心悅目,所以我下定決心一定要寫好字。
我照著媽媽給我買的鋼筆字帖認(rèn)認(rèn)真真地練,一張一張地描,每天堅(jiān)持練半個(gè)小時(shí)。每次我的字得到進(jìn)步時(shí),老師也總會(huì)對(duì)我進(jìn)行表揚(yáng)。終于功夫不負(fù)有心人,我寫的字有了很大的進(jìn)步,看著作業(yè)本上老師給的一個(gè)個(gè)“優(yōu)”字批語,我的心里就像吃了蜜一樣甜。從此,我在班里每天下午的寫字課都會(huì)認(rèn)真的練字,直到現(xiàn)在,我的字也經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。
練字心得體會(huì) 9
我快要上三年級(jí)了,暑假在家練習(xí)鋼筆字。鋼筆字和鉛筆字不同,寫法有很多竅門……
首先握筆的時(shí)候手不能太緊,下筆時(shí)要聚精會(huì)神。剛開始練習(xí)時(shí),速度要慢一點(diǎn),認(rèn)真寫好每一筆每一劃。寫完之后要及時(shí)對(duì)照范字,看看自己有哪些不足,下次再寫時(shí)好加以改正。
剛開始練習(xí)的時(shí)候,我的字也寫的不好!后來媽媽說勤能補(bǔ)拙,叫我每天多寫幾遍,寫的`遍數(shù)多了,字也就慢慢的變好看了。練字一定要心平氣靜,只要堅(jiān)持練習(xí),就一定能把字寫好!
練字心得體會(huì) 10
一、重視三姿訓(xùn)練
現(xiàn)在,低年級(jí)學(xué)生普遍存在不良的執(zhí)筆、坐姿的書寫現(xiàn)象,這種不良習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致寫出的字筆畫傾斜,結(jié)構(gòu)失衡。另外,姿勢(shì)不正確,還會(huì)造成學(xué)生近視,嚴(yán)重的還可能會(huì)影響他們的身體發(fā)育。因此,在教學(xué)過程中我特別重視三姿訓(xùn)練。
首先,入學(xué)初,在學(xué)生進(jìn)行動(dòng)筆書寫之前,就要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。我的做法是,在教室顯眼位置張貼書寫姿勢(shì)的口訣:"頭擺正,肩放平;腰挺直,腳踏實(shí);手握筆,一寸間;胸離桌,一拳頭;眼看紙,一尺遠(yuǎn);一尺一寸一拳頭;三個(gè)一字要牢記,養(yǎng)成習(xí)慣最要緊。"然后結(jié)合圖片、口訣,作示范,把正確的書寫姿勢(shì)、坐姿及握筆的要點(diǎn),詳細(xì)、形象地教給學(xué)生,并讓他們反復(fù)練習(xí),直到每個(gè)同學(xué)都懂得正確方法。在最初的一段時(shí)間里,每次開始動(dòng)筆寫字前,學(xué)生都要背口訣、擺好姿勢(shì),做到"練字先練姿",直至養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
其次,在學(xué)生寫字的過程中,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生身歪,頭離書本過近時(shí),就立即糾正。此外,還讓同桌之間互相提醒,家長(zhǎng)配合監(jiān)督等,共同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì)。
二、加強(qiáng)書寫指導(dǎo)
學(xué)生寫字離不開老師的精心指導(dǎo)。從教學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格開始,逐步到基本筆畫、偏旁部首、字體結(jié)構(gòu),每個(gè)階段都有不同的訓(xùn)練重點(diǎn)。例如,一年級(jí)上學(xué)期是寫由基本筆畫構(gòu)成的獨(dú)體字。訓(xùn)練重點(diǎn)是:認(rèn)識(shí)基本筆畫,進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo),使學(xué)生掌握筆順和書寫規(guī)則。一年級(jí)下學(xué)期,出現(xiàn)了較多的合體字。應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析漢字的間架結(jié)構(gòu),觀察漢字各部件的比例,掌握好偏旁的書寫。到二年級(jí),要求書寫的生字較多,學(xué)生有了一定的寫字基礎(chǔ),就應(yīng)該有重點(diǎn)地指導(dǎo)。總之,我們要做到突出訓(xùn)練重點(diǎn)、循序漸進(jìn)。
語文書上每一課后都有要求會(huì)寫的生字。一般情況下,我對(duì)于這些生字的處理方式是:
1、學(xué)生臨帖。自己認(rèn)真觀察生字,掌握字體特點(diǎn);
2、交流書寫要點(diǎn);
3、由教師進(jìn)行范寫。教師一邊口述書寫重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)每一筆畫在田字格中的占位,一邊范寫生字。范寫時(shí)要求學(xué)生眼睛認(rèn)真看,耳朵認(rèn)真聽,心里認(rèn)真想;
4、學(xué)生對(duì)生字描紅。先描后臨。描紅時(shí),要求學(xué)生一筆一畫、筆筆到位;動(dòng)筆時(shí),要求學(xué)生必須對(duì)生字的整體結(jié)構(gòu)做到胸有成竹,在寫的同時(shí),體會(huì)生字特點(diǎn)及書寫規(guī)律。通過這幾個(gè)環(huán)節(jié)的.強(qiáng)化訓(xùn)練,一般情況下學(xué)生就能夠掌握住大部分字的書寫要點(diǎn),書寫也基本達(dá)到要求。
在指導(dǎo)的過程中有個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是,一定要讓學(xué)生練習(xí)觀察。每次學(xué)習(xí)新的生字,學(xué)生都要在教師層層引導(dǎo)下,由整體到部分,有序地觀察生字,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生就學(xué)會(huì)獨(dú)立觀察漢字,就是我們所說的"臨帖",這樣就提高了學(xué)習(xí)效率。
三、注重評(píng)比激勵(lì)
要想讓孩子們保持寫好字的熱情,必須讓其感受到成功的喜悅。在平時(shí)改作業(yè)的時(shí)候,我總是不停地對(duì)學(xué)生加以口頭上的鼓勵(lì),讓他們感受到自己在不斷地進(jìn)步;在班里張貼作業(yè)評(píng)比欄,每周書寫認(rèn)真的學(xué)生得一朵小紅花,學(xué)期結(jié)束評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀作業(yè),并隆重頒發(fā)"優(yōu)秀作業(yè)證書";每周進(jìn)行一次書法比賽,逐步評(píng)選書法"進(jìn)步明星"、"初級(jí)明星"、"中級(jí)明星"、"高級(jí)明星"。總之,采取一系列的方法調(diào)動(dòng)練字積極性,刺激競(jìng)爭(zhēng)心理,使他們?cè)诒容^中不斷提高書寫水平。
練字心得體會(huì) 11
暑假,張老師給我們布置了用鋼筆練字,因?yàn)槿昙?jí)要用鋼筆寫字。剛開始,我鋼筆字寫得一點(diǎn)也不好看,因?yàn)楣P握不好,而且筆油一會(huì)出,一會(huì)兒又不出。后來媽媽教我握筆,一筆一畫地寫,慢慢地寫,千萬不能著急!
現(xiàn)在我每天跟著張老師發(fā)的視頻認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí),字寫得越來越好了!我一定會(huì)堅(jiān)持的!因?yàn)槠恋?字看了讓人賞心悅目!
練字心得體會(huì) 12
下午,我把所有的作業(yè)都做完了。便無聊起來,掃視著我的房間。突然,我的目光停留在一瓶毛筆墨水上,心想:我已經(jīng)好幾個(gè)星期沒寫毛筆字了,今天就練練我的手法吧!想完,我就在柜子里拿出硯臺(tái),打開毛筆墨水的蓋子,在硯臺(tái)上倒上幾滴墨水。從筆筒里拿出一枝黑色毛筆,拔下筆套,蘸了幾下墨,正要寫,呀!紙忘拿了,急忙從抽屜里抽出幾張紙來,寫了起來。奇怪,這毛筆在別人手里寫出來的字好漂亮,怎么到了我手里寫出來的字就變樣了呢?歪歪斜斜,這手老是不停使喚,難道是握筆的方法不對(duì)?還是好久沒有練習(xí)?
正當(dāng)我犯愁的時(shí)候,爸爸走了過來,手把手的教我正確的寫字方法。經(jīng)過努力練習(xí),寫出來的.字果然比剛才端正多了,好看極了。
于是,我重新拿出一張白紙,在紙上寫了這么幾個(gè)字:好好學(xué)習(xí),天天向上。并且在旁邊畫了一只小兔。
最后,我把筆墨洗干凈,收拾好。把自己的作品掛在墻上,用它時(shí)刻提醒自己,望著自己的作品,心里樂滋滋的。
那時(shí)雖然聽老師說,但并未堅(jiān)持下來,只是偶爾練一練,現(xiàn)在看著自己的字還真的有點(diǎn)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時(shí)間,沒有把字練好。正好今年放暑假時(shí)學(xué)校老師給我們布置暑假作業(yè),我想就利用暑假時(shí)間來練一練字吧。先練幾天吧!
但是堅(jiān)持三天后,每天練兩頁,到了第四天,心就有點(diǎn)煩了,想想還是算了吧,反正一下子字也不會(huì)寫好的,但另一個(gè)聲音又在耳邊想起,要堅(jiān)持,不要輕言放棄呀。
最后經(jīng)過矛盾的爭(zhēng)扎,我還是堅(jiān)持了下來。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時(shí),我就拿出紙和筆,安靜的練起字來,結(jié)果什么煩心事都沒了。現(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣,如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力,現(xiàn)在我的字有了一點(diǎn)的進(jìn)步,今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。于是我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn):凡是做什么事情都要堅(jiān)持不懈。如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭,那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。
練字心得體會(huì) 13
開始上一年級(jí)的時(shí)候,寫字是一件非常困難的事,感覺手中的筆始終和自己作對(duì),寫出的字不好看。
所以媽媽就決定把我送到一個(gè)培訓(xùn)練毛筆字的地方,起初我很不愿意去學(xué)。到了書法老師那里,老師就讓我們練字,老師第一次看見我的字后說:“練字要心無雜念,不能做這個(gè)想那個(gè)!蔽矣涀×死蠋熣f的'話,后來我的字越寫越好,我也對(duì)練字有了興趣。
我知道了不管做什么事情都要刻苦認(rèn)真。不經(jīng)磨難,何來成功,我會(huì)繼續(xù)努力噠!
練字心得體會(huì) 14
私信里許多媽媽留言問怎么教孩子寫好字,很慚愧,薇媽自己的字平凡不過了,不過督促女兒練好字倒是有一點(diǎn)心得,在這和大家交流一下。
臨摹,基本筆劃一定多花時(shí)間練,別著急寫成完整的一個(gè)字。以教女兒的經(jīng)驗(yàn),摹貼很多遍后寫出來的字還是不像樣,當(dāng)時(shí)我也很郁悶。后來聽一個(gè)老師說,最好一開始就臨貼,從基本筆劃入手,對(duì)臨和背臨,這招對(duì)薇很有效,她在臨了六七張后大有長(zhǎng)進(jìn),臨可是見真功夫的,要模仿得像得十分認(rèn)真專注。 至于臨摹哪位書法家的貼,看各人喜好了。
寫字不用太早學(xué),太小的孩子領(lǐng)悟力不夠,早定型的字后期要進(jìn)一步發(fā)展空間較小,這是我看過某些教寫字的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)出來的學(xué)生得出的感受。別迷信于那些書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),千篇一律。我覺得好老師要多點(diǎn)撥、勤糾正,并且會(huì)講解,而不是讓學(xué)生在那邊一直埋頭苦干,老師在旁晃悠或走馬觀花。有不少家長(zhǎng)送孩子去寫字不自我思考,某老師講的是否都是神講的話?都是適合自己的孩子?只一味地點(diǎn)頭哈腰以示恭順配合,真是浪費(fèi)了孩子的精力。我肯定不會(huì)讓孩子去這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)浪費(fèi)時(shí)間的。我心中的好老師要能承受家長(zhǎng)提出的中肯意見,不介意家長(zhǎng)提出的疑問。貌似培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師這點(diǎn)做得比體制學(xué)校好很多。書法是最高的藝術(shù),是無聲的音樂,有情的圖畫,靜止的舞蹈。幾個(gè)書法老師能善于邊教寫邊把字講得有聲有色?機(jī)構(gòu)畢竟以賺錢為主,收的孩子越來越多,一個(gè)老師能有多少時(shí)間和精力來顧及指導(dǎo)那么多的孩子?自己練才是關(guān)鍵。薇班上不少在學(xué)前學(xué)寫字的'同學(xué),有學(xué)硬筆的,有學(xué)軟筆的,看了他們的字,剛開始會(huì)領(lǐng)先一些,好像老練一點(diǎn),可到了二三年級(jí)寫出來的字反而不如女兒這類上學(xué)才開始學(xué)的,畢竟上學(xué)后年紀(jì)大點(diǎn)握姿掌握得較正確,還有悟性也高些。太早學(xué)早定型,后期字也就那樣了,也不是說丑、不好看,只是難于突破,不能算是上乘的、拔尖的,還是有距離的。
女兒上一年級(jí)時(shí)跟著學(xué)校進(jìn)度書寫每課的生字,她寫字速度很慢,慢得像繡花,幾次生字小測(cè)甚至沒寫完,跟不上。當(dāng)時(shí)的老師不是很負(fù)責(zé)任,孩子這個(gè)問題從沒找孩子或家長(zhǎng)談過來幫助她。孩子有進(jìn)步也從不鼓勵(lì)、更吝于美詞表揚(yáng)。我堅(jiān)持天天陪她,指手畫腳地說教,雖然自己的字不怎么樣,嘿嘿,薇也常一把鼻涕一把眼淚的,真是個(gè)苦力活啊,我有時(shí)也被氣得快沒了血脈。不過還好我沒放任她,這樣堅(jiān)持到二年級(jí)上學(xué)期開始嶄露頭角。一次年段書寫比賽后,她的語文老師轉(zhuǎn)了評(píng)委老師的話,說薇的字很漂亮,就是寫錯(cuò)別字,得了三等獎(jiǎng)。有了贊美,孩子有自信。二年級(jí)的暑假,有個(gè)老師贊她可以從寫字這方面去發(fā)展,鼓勵(lì)她參加市賽。大約練了一周,每天一個(gè)多小時(shí),她對(duì)字的自我要求頗嚴(yán)格,不厭其煩地寫,老師說如果能進(jìn)入初賽,獲獎(jiǎng)肯定沒問題。其實(shí)比賽之前做的準(zhǔn)備、下的苦功所取得的進(jìn)步是神速的,雖然有點(diǎn)急功近利,但可以磨磨孩子的煩躁,鍛煉耐性,終于在全市2500多份稿件中脫穎而出,獲得市賽同組二等獎(jiǎng)。之后再接再勵(lì),榮獲省賽一等獎(jiǎng)!所以我一直熱衷于讓她多參加不同的大小賽事,有助于量到質(zhì)的提升,而且有機(jī)會(huì)看到好多很優(yōu)秀的作品,精品讓人嘆服,是學(xué)習(xí)的榜樣、進(jìn)步的動(dòng)力。
三年級(jí)每課的生字都力求模仿到位,細(xì)到見撇尖捺腳。練字除了不厭其煩多練,每日量不在多,在于多看多思,要有悟性,孩子小,家長(zhǎng)們得在旁跟著,幫他們領(lǐng)略其中的美。看家長(zhǎng)的要求到什么程度,孩子也會(huì)朝那個(gè)目標(biāo)努力的!
練字心得體會(huì) 15
這個(gè)暑假我的主要任務(wù)是練字,練字很枯燥,以前媽媽也給我報(bào)過培訓(xùn)班,因?yàn)槲夷托牟粔,字一直寫的沒有進(jìn)步。這個(gè)暑假,我們的語文老師帶領(lǐng)全班同學(xué)一起練字,我現(xiàn)在寫的字稍微比以前有點(diǎn)進(jìn)步了。
雖然我的字不夠美觀,從位置到關(guān)鍵筆畫都不如班上字寫得好的.同學(xué),但我也會(huì)加倍練習(xí)寫字,爭(zhēng)取有一天我寫的字也能貼在學(xué)校的海報(bào)上,班級(jí)的壁毯上。
書法是中華民族的瑰寶,我也想寫一手好字,媽媽說字如其人,字寫得好的人,都很帥氣,我也想成為那個(gè)表里如一的帥小子。
練字心得體會(huì) 16
暑假是一年中教師們休息的季節(jié),也是他們不斷提高自身素質(zhì)的寶貴時(shí)間。為了增強(qiáng)自己的書法水平,我利用這個(gè)暑假開始了練字的旅程。通過不斷的磨礪和積累,我深刻體會(huì)到練字不僅是一種技能的訓(xùn)練,更是對(duì)心性和修養(yǎng)的磨練。以下是我在練字過程中的感受與體會(huì)。
首先,練字讓我放慢了腳步,靜下心來。在日常的工作中,由于忙碌和壓力,我常常時(shí)刻處于急躁和焦慮之中。然而,在練字的時(shí)候,我不得不放下一切外在的干擾,全神貫注地投入其中。眼睛追隨著筆畫的軌跡,手指微微發(fā)顫,心態(tài)漸漸變得平靜起來。練字的過程就像是一次冥想,讓我放慢了腳步,體察自己內(nèi)心的情緒,重新調(diào)整和平衡。
其次,練字讓我對(duì)細(xì)節(jié)有了更多的敏感和把握。書法藝術(shù)的魅力之一在于它的細(xì)膩與嚴(yán)謹(jǐn),要求練習(xí)者在每一筆、每一畫的過程中都要精益求精。在練字的過程中,我逐漸培養(yǎng)了對(duì)字形的敏感性,通過不斷地觀察、比較和揣摩,我能更準(zhǔn)確地掌握每個(gè)筆畫的位置和力度,使字形更加工整美觀。這種對(duì)細(xì)節(jié)的把握不僅有助于提高書法的水平,也對(duì)我的教學(xué)有了積極的影響,我更能關(guān)注學(xué)生們作業(yè)中的一絲一毫的改進(jìn)空間,幫助他們進(jìn)步。
第三,練字讓我更加堅(jiān)定了對(duì)美的追求。美是一個(gè)古老而廣泛的.概念,無論是自然的美還是人性的美,都蘊(yùn)藏著十分深沉的哲學(xué)內(nèi)涵。在練字的過程中,我深深體會(huì)到了對(duì)美的追求和欣賞的重要性。每一次寫字之前,我都會(huì)給自己一點(diǎn)時(shí)間,欣賞一些優(yōu)秀的書法作品,感受那種遒勁有力、紙上躍然生動(dòng)的美感。這樣的感受讓我對(duì)于書法有了更加深入的認(rèn)識(shí),也讓我在其他藝術(shù)形式中更加敏銳地尋找美的蹤跡。
第四,練字讓我更加珍惜時(shí)間的價(jià)值。在忙碌的工作中,我們經(jīng)常抱怨自己沒有足夠的時(shí)間去做一些有意義的事情。而練字就像是為我打開了一扇窗戶,看到了時(shí)間的真正價(jià)值。每一天,即使只有短短的半小時(shí),我也堅(jiān)持練字,這種持之以恒的努力不僅讓我獲得了書法方面的收獲,更讓我明白時(shí)間是可以被創(chuàng)造和利用的。人生短暫,如果我們把時(shí)間用在了自己喜歡的事情上,那么每一秒都是有價(jià)值的。
最后,練字讓我更加富有了耐心和恒心。書法藝術(shù)需要刻苦的練習(xí)和不斷的積累。通過一次又一次的錯(cuò)誤和改正,我慢慢發(fā)現(xiàn),只有耐心和恒心才能讓我的字變得越來越好。這個(gè)過程并不是一蹴而就的,而是需要我一遍又一遍地揣摩和琢磨。通過練字鍛煉的耐心和恒心也同樣能夠應(yīng)用到我的教學(xué)中,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持對(duì)知識(shí)的持久的熱愛和耐心的探索。
通過這個(gè)暑假的練習(xí),我深深地感受到了練字的重要性和價(jià)值。它不僅是一種技能的鍛煉,更是對(duì)自身心性和修養(yǎng)的一次磨礪。在以后的教學(xué)生涯中,我將繼續(xù)堅(jiān)持練字,提高自己的書法水平,也希望能夠通過自己的努力,啟發(fā)更多的學(xué)生去追求他們感興趣的事物,不斷提高自身素質(zhì)和能力。
練字心得體會(huì) 17
暑假里,張老師安排我們每天用鋼筆練字,一開始,我寫得字都是時(shí)大時(shí)小,歪歪扭扭的,一點(diǎn)也不好看。漸漸地……通過這一個(gè)多月的練習(xí),我的'字也變漂亮了。
首先,在練字的時(shí)候要靜下心來,這是練字的關(guān)鍵。之前我練字的時(shí)候總是心浮氣躁、沒有耐心,通過練字我發(fā)現(xiàn)自己能靜下心來思考了。我覺得我們練字要看好占格,認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)才能練好字,我們也要掌握好一些基本筆劃,比如橫、豎、撇、捺……
終于功夫不負(fù)有心人,我的字慢慢改變了,寫得工工整整、漂漂亮亮。練字如其人,字寫好了,態(tài)度也改變了。所以我決定,我要認(rèn)真練字,認(rèn)真做人。
練字心得體會(huì) 18
我快要上三年級(jí)了,老師告訴我們?nèi)昙?jí)要寫鋼筆字,所以這個(gè)假期我要好好練習(xí)鋼筆字。
我和媽媽買好了鋼筆、墨水和米字格本子回去練字。我的張老師很細(xì)心,她為了讓我們寫出好看的'字,每天都給我們發(fā)一條練字的視頻,視頻里的老師講解得很詳細(xì)。
在練字的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我每天寫字總會(huì)寫錯(cuò)幾個(gè)生字,但鋼筆字不像以前的鉛筆字一樣,它不可以用橡皮擦掉,所以我們要認(rèn)真仔細(xì)地寫好每一筆,不能亂涂亂畫要讓書面更加整潔。
以后寫字的時(shí)候,我會(huì)更加努力,堅(jiān)持不懈把鋼筆字寫得更加好看。
練字心得體會(huì) 19
和孩子一起練字,對(duì)很多家長(zhǎng)來說真可謂是心有余而力不足啊。當(dāng)孩子開始上小學(xué)的時(shí)候,孩子臂部、手部是固定練字姿勢(shì)的最佳時(shí)機(jī),養(yǎng)成好的坐姿、握筆習(xí)慣對(duì)其一生意義重大。但此時(shí)孩子父母正處于壯年時(shí)期,需要工作來養(yǎng)家糊口。因此,能否協(xié)調(diào)好工作與孩子的關(guān)系,和孩子一起練字、學(xué)習(xí),是一個(gè)困擾家長(zhǎng)的不小的問題,今天艾秋就二者關(guān)系,通過整合互聯(lián)網(wǎng)中的一些信息,提了一些建議,希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)父母在外奔波時(shí),孩子只能一個(gè)人練字,難免會(huì)感到孤單,而且小孩一般都好玩好動(dòng),如果自律性不強(qiáng)的話,很難保證半個(gè)到一個(gè)小時(shí)內(nèi)安安靜靜的練字,走神、偷懶的問題就出現(xiàn)了,更嚴(yán)重的是,一個(gè)人練字,容易讓孩子產(chǎn)生不平衡感,一點(diǎn)點(diǎn)的情緒或挫折就可能放棄練字。
那么怎樣練字才能更有效呢?
當(dāng)孩子小的時(shí)候,不要求練字速成,循序漸進(jìn)地才能寫得一手好字,受用一生。這其中,父母充當(dāng)了很重要的角色,如果父母能夠每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子一起練字,就當(dāng)是在成人練字了,不僅消除了孩子的不平衡感,起到一定的.督促作用,而且由于父母有一定的基礎(chǔ),練字相對(duì)簡(jiǎn)單,更容易給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,一起練字時(shí),多和孩子溝通,盡量選用大家都覺得有效果的練字必備工具(側(cè)邊欄分錄目錄中有練字必備工具的詳細(xì)信息,可點(diǎn)擊查看),像一些暢銷的練字鋼筆、練字字帖、練字板、描紅練字本、練字王套裝等,畢竟這樣能少走很多彎路,多做一些更加有益于孩子成長(zhǎng)的事情。
練字心得體會(huì) 20
下學(xué)期我就要上三年級(jí)了,要寫鋼筆字啦!因此,這個(gè)暑假里老師讓我們?cè)诩蚁染毩?xí)。
記得第一次寫鋼筆字打卡提交老師那里,字寫得歪歪倒倒,筆畫都寫不正,細(xì)心的張老師一眼就看出我的握筆姿勢(shì)不對(duì),在媽媽的指導(dǎo)下,我艱難的改正握筆。假期我主動(dòng)去上書法課,書法老師教我正確的'握筆,還給我?guī)讞l建議,寫的時(shí)候不用著急,要細(xì)心,保持心靜,注意觀察。經(jīng)過這些天的練習(xí)終于有些進(jìn)步了,字練得端正多了。
我是個(gè)很毛躁的小男孩,覺得練字可以把我的心靜下來很多,通過練字我還覺得不管做什么事情都要有恒心和耐心。
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